勞動規章制度的特徵
Ⅰ 事業單位工作人員考核結果等次是什麼
事業單位工作人員年度考核等次分「優秀，合格，基本合格，不合格。聘期考核分合格，不合格。
1、考核標准應以崗位職責及年度工作任務為基本依據，在政府人力資源社會保障部門的指導下，事業單位應根據實際情況自行制定。
2、並由主管部門審核。考核標准應明確具體，不同類別、不同等級崗位的工作人員應有不同的標准。
3、事業單位工作人員年度考核要結合績效評估工作，進一步完善考核評價體系，以平時考核為基礎，突出考核工作實績、政治品質和道德品行，提高考核的科學性和准確性。
4、事業單位工作人員受警告處分的，在作出處分決定的當年，年度考核不得確定為優秀等次；事業單位工作人員受記過處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上等次。
5、事業單位工作人員受到降低崗位等級或撤職處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上等次。事業單位工作人員在解除處分的當年及以後，其年度考核不受原處分影響
(1)勞動規章制度的特徵擴展閱讀：
1、人事部關於印發《事業單位工作人員考核暫行規定》的通知在1995.12.14由人事部頒布。
2、第五條考核標准應以崗位職責及年度工作任務為基本依據，具體標准在政府人事部門與主管部門的指導下由各單位根據實際情況自行制定。考核標准應明確具體，不同專業和不同職務、不同技術層次的工作人員在業務水平和工作業績方面應有不同的要求。
3、第六條考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。對德、能、勤、績表現較差，在年度考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個月。告誡期滿有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現不好的，定為不合格等次。
4、第十一條事業單位工作人員的考核，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合、定性與定量相結合。考核要注重實效，簡便易行，宜於操作。
Ⅱ 企業制度的意義和重要性
1、正面引導與教育作用
規章制度作為企業內部規范員工行為的一種准則，具有為員工在生產過程中指引方向的作用。規章制度公布後，員工就清楚地知道自己享有哪些權利，怎樣獲得這些權利，應該履行哪些義務，如何履行義務。比如規章制度中規定上下班時間，員工就知道了什麼時候是工作時間，什麼時候是休息時間，就可以指引員工按時上下班，以防止因遲到或早退而違反勞動紀律。再如，規章制度中規定工作中的行為規范，可以引導、教育員工約束自己的行為，防止出現不良行為。由此可見，優秀的規章制度通過合理的權利義務及責任的設置，可以使職工能預測到自己的行為和努力的後果，激勵其工作積極性。
2、反面警戒與威懾作用
反面的警戒和威懾作用主要體現在以下幾個方面：首先，通過對員工違反規章制度的後果做出規定來威懾員工，使員工能夠事先估計到在勞動生產過程中如果作為以及作為的後果，自覺抑制不法行為的發生。其次，通過對違反規章制度的行為予以懲處，讓違反規章制度的員工從中受到教育的同時也使其他員工看到違反規章制度的後果，達到警戒和威懾全體員工的效果。
3、防患未然與預防爭議發生的作用
企業生產勞動的過程，也是勞資雙方履行義務、享受權利的過程。勞資雙方權利義務的實現需要多種措施來保證，勞動合同、集體合同和國家法規政策是其中的重要保證之一，而企業規章制度也是重要的保證之一。規章制度不僅可以明確勞資雙方的權利和義務，而且還可以更為具體的明確勞資雙方實現權利和義務的措施、途徑和方法等。因此，當勞資雙方的權利和義務以及權利和義務實現的措施、途徑和方法通過規章制度加以明確、具體後，就可以大幅度防止糾紛的發生，從而可以維護企業正常的生產和工作秩序。比如，休息休假屬於勞動合同的必備條款，但是勞動合同中可能僅僅涉及假期的種類，至於各類假期的請假條件、請假手續、假期期間的待遇等等一般不會在勞動合同中進行詳細約定，這就需要企業在規章制度中對休假進行詳細規定，否則，會引起很多糾紛。
4、事後支持與提供處理勞動爭議證據的作用
由於勞動關系具有對抗性的一面，因此，企業在勞動生產過程中，勞資矛盾是無法避免的，人力資源管理者所能做到的也只是盡量緩和勞資矛盾，無法消除、杜絕勞資矛盾。當勞資矛盾爆發無法通過協調解決時，訴諸法律就是唯一的選擇。勞動爭議仲裁機構和法院審理勞動爭議案件時，需要依據國家法規政策、勞動合同、集體合同。由於規章制度也涉及到勞資雙方的權利和義務，裁判機關也會依據企業的規章制度來裁判案件。特別是在國家法規、勞動合同和集體合同對糾紛的有關事項規定不明確、不具體時，規章制度就顯得尤為重要。規范的企業則正是在制定規章制度的時候就充分考慮所有的情形，將可能成為爭議焦點的內容加以細化，並用書面的形式固定下來，一旦發生爭議，這樣的規章制度便能維護企業的合法權益。可以說，規章制度的重要性貫穿於企業管理和糾紛解決的全過程。
Ⅲ 勞動規章制度的內涵和特點是什麼
一、勞動紀律的范疇：
大致包括以下內容：
1．嚴格履行勞動合同及違約應承擔的責任（履約紀律）。
2．按規定的時間、地點到達工作崗位，按要求請休事假、病假、年休假、探親假等（考勤紀律）。
3．根據生產、工作崗位職責及規則，按質、按量完成工作任務（生產、工作紀律）。
4．嚴格遵守技術操作規程和安全衛生規程（安全衛生紀律）。
5．節約原材料、愛護用人單位的財產和物品（日常工作生活紀律）。
6．保守用人單位的商業秘密和技術秘密（保密紀律）。
7．遵紀獎勵與違紀懲罰規則（獎懲制度）。
8．與勞動、工作緊密相關的規章制度及其他規則（其他紀律）。
從列舉的8項勞動紀律的內容看，用人單位可從五方面來制定規章制度，即：勞動合同管理（或稱人事管理）、考勤與休假、生產與工作、獎勵與懲罰、其他。勞動紀律的制定應當合理。有些用人單位抱著鑽法律空子的想法，在勞動紀律中制定了一些雖不違法但有違人情的規定。本質上，合理性是合法性的基礎，因此對一些明顯不合理的內容，法官也可依據自由裁量權，裁定無效。如，某企業規定：員工見到上級不主動打招呼的，可處以警告甚至扣獎金的處罰。這一勞動紀律已明顯違反了合理性原則，應屬無效。
Ⅳ 職業類別有哪些
職業的類型：
（）技能型
共同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
性格特點：感覺遲鈍、不講究、謙遜的。踏實穩重、誠實可靠。
如：技術性職業（計算機硬體人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。
（2）事務型
共同特點: 尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
性格特點：有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有耐心。
如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
（3）研究型
共同特點：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
性格特點：堅持性強，有韌性，喜歡鑽研。為人好奇，獨立性強。
如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。
（4）藝術型
共同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。
性格特點: 有創造性，非傳統的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。
如：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人） 音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
（5）經管型
共同特徵：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
性格特點: 善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配願望。
如：項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。
（6）社交型
共同特徵：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
性格特點: 為人友好、熱情、善解人意、樂於助人。
如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員、）。
Ⅳ 社會保障法規 社會保障基礎知識 這個資料能不能給我也發一份 謝謝！
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考試資料--社會保障基礎知識、社會保障法規
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Ⅵ 規章制度的特點
規章制度是用人單位制定的組織勞動過程和進行勞動管理的規則和制度的總和專。也稱為屬內部勞動規則，是企業內部的「法律」。規章制度內容廣泛，包括了用人單位經營管理的各個方面。
規章制度的主要功能是:
規范管理, 能使企業經營有序,增強企業的競爭實力.
制訂規則, 能使員工行為合矩,提高管理效率.
它的重要意義是:
制定企業規章制度是建立現代企業制度的需要.
制定企業規章制度是規范指引企業部門工作與職工行為需要.
企業的規章制度是完善」勞動合同制」,解決勞動爭議不可缺少的有力手段。
Ⅶ 有社會保障法規規和社會保障基礎知識的相關試題嗎
社會保障基礎知識
第一節 社會保障的概念與含義
一、社會保障的概念
1.一般定義
社會保障是指國家通過立法和行政措施設立的、旨在保證社會成員基本經濟生活安全的各種項目總和。
2.國外對社會保障定義的理解
由於世界各國的國情不同，對社會保障的界定有所不同，並且對這一概念的認識本身也有一個發展過程；
西歐福利國家將社會保障理解為一種公共福利計劃，人人都能夠享受。
更多的國家則認為社會保障是一張社會安全網，為需要的社會成員特別是勞動者的生老病死及其家屬提供基本生活保障。
3.我國對社會保障定義的理解
社會保障是國家和社會依據相關的法律、法規，為因年老、疾病、失業、傷殘、生育、死亡、災害等原因而失去勞動能力或生活遇到障礙的社會成員提供物質幫助，以保障其基本生活的一項社會安全制度。
二、社會保障概念的含義
對社會保障的概念要給予比較全面的、准確的、科學的概括，至少從以下幾個方面加以把握：
1.社會保障的責任主體是國家和社會：補償弱化的家庭保障功能，解決特定的社會問題以穩定社會。
2.社會保障的目標是滿足人的基本生活需求：一是基於人的生存權的保護，二是受制於經濟發展水平的制約；
3.社會保障面向社會全體成員：社會成員只要符合社會保障的條件，就應該無一例外地成為社會保障的對象。
4.社會保障制度實施的保證和依據是法律法規：即國家以立法或制定行政條例的形式來確定社會保障的范圍、資金來源及支付標准等基本內容，並採取相應的措施保證其得以實現。法和行政條例的法律效力是不同的。所依據的法律有兩類：形式意義上的社會保障法規和實質意義上的社會保障法規。在具體操作時「小法必須服從大法」。
三、社會保障的范圍和對象
1.保障的一般對象
按社會保障的定義，社會保障的一般對象應是全體社會成員。但由於各國國情不同，實現社會保障的原則不同，從而社會保障的對象也有所不同。
2.具體的保障范圍：視各國保障的原則及國情而定。
實現普遍性原則國家：保障對象為全體社會成員；
實現特殊性原則國家：保障對象有選擇，為部分社會成員；
我國的社會保障范圍：許多項目只面向城鎮的工薪階層，農村社會保障體系尚在建設之中，由我國的二元社會經濟結構決定。大多數地區農民是家庭保障。但如果進城打工，就應該受到保障；
發展趨勢：隨保障內容的完善而不斷擴大。但何時擴大到更廣的領域，要視各國經濟發展的情況、經濟承受能力而定。
本節重點：
1、社會保障的一般概念
2、社會保障的含義
選擇題：
1. 社會保障制度旨在滿足人們什麼水平的生活需要？（單選）
A．小康生活需要 B．基本生活需要 C．富裕生活需要
D．現代化生活需要
2 .社會保障制度實施的依據是什麼？ （單選）
A．社會立法 B．企業和個人的自覺性C．思想教育
是非題：
1、社會保障不是一項社會安全制度
(1) 錯，社會保障是一項社會安全制度。
(2) 因為社會保障的目標是保障人的基本生活需求，使社會成員不至於因為年老、疾病、失業、傷殘、生育、死亡、災害等原因而陷於貧困。
第二節 社會保障的特點與作用
一、社會保障的目的和意義
1.經濟目的
通過社會保障，使社會成員在任何情況下都能保持最基本的生活條件,維持生命的安全；
2.政治目的
通過社會保障，保證國家的各項政策得到貫徹和實施，維持社會穩定，鞏固現存的社會制度。
3.最終目的：提高整個社會的福利水平。
二、社會保障的特點
一是社會性
社會保障對象具有社會性，即其保障對象是全體社會成員；
社會保障組織管理機構的社會性；
社會保障資金來源的社會性。社會共同承擔制。
二是強制性
各國均用法律的形式將社會保障制度固定下來，以確保社會保障制度的實施，避免了主觀隨意性。社會保障所規定的某些保障項目，不論個人或僱傭單位願意與否，都必須依據有關法律規定參加並接受其保障；社會成員個人無權選擇所參加的社會保障的項目、待遇，社會保障機構也無權拒絕社會成員享受其權利的要求；
社會保障基金的籌集以立法形式保證實施，符合繳納條件的個人和團體，都必須按要求繳納，否則將被追究法律責任。
目前仍有不少企業拒絕參加社會保險，違反了勞動法第七十二條中規定：「用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。」
三是普遍性
保障項目普遍：包括社會保險、社會救助、社會福利等，社會保險又包括養老、醫療、失業、生育、工傷等多個方面；
保障對象普遍：覆蓋至全體社會成員；
四是公平性
符合保障的對象能夠均等地獲得社會保障的機會和權利；
能夠促進整個社會的公平和進步。
五是互助性
橫向互濟：失業保險、醫療保險等遵循的是一種大數法則，也即是多數成員實現對少數遭遇風險成員的收入補償；
縱向互濟：代際之間的互濟。如養老保險的社會統籌部分。
六是儲蓄性
一部分社會保障項目的資金是先行扣除、繳納和儲存，然後分配和使用。其實質是「取之於已，用之於已。」
三、社會保障的功能
1.社會保障與市場經濟的關系
市場經濟的特點：一是通過市場機製作用於社會，促進整個社會經濟的發展，但是市場機制存在不可避免的弊端:盲目性、外部不經濟、無法協調效率與公平等。
社會保障是現代國家干預社會經濟生活的有效手段之一。現代市場經濟體制由競爭性的市場體系與以政府為主體的宏觀調控體系兩部分組成，二者相互作用，進行資源配置。國家運用社會保障干預市場失靈。維護社會公平，促進社會公共利益。
2.社會保障的社會性功能（對社會發展、社會穩定的作用）
社會保障的補償功能：是對因為市場競爭造成失業、下崗者的一種經濟補償。
社會保障的穩定功能：通過保證勞動者乃至國民在特殊情況下的生活問題，從而實現整個社會乃至統治秩序的穩定。被譽為「社會安全網」和「社會減震器」。國際勞工組織在總結各國實施社會保障制度的作用時指出：「沒有社會的安定，就沒有社會的發展；沒有社會保障，就沒有社會的安定」，客觀地描述了社會保障作為社會穩定機制的重要性和功能。
2、社會保障的經濟性功能(對應於社會保障對經濟發展的作用)
調節投融資功能：社會保障的資金直接來源於社會保障費、國家資助（財政補貼）以及資金運營收入，經過長期積累，數量巨大，並具有較高的穩定性，成為國家調節投資的一大支柱。
平衡需求功能：經濟要保持健康的發展，就要保持需求與供給的總體平衡。在經濟擴張時期，就業比較容易，失業率低。在經濟緊縮期，找工作困難，失業率高，可支配的收入減少，容易造成有效需求不足。社會保障被稱之為調節經濟的蓄水池，具有非常有效的平衡需求的作用。
當經濟衰退而失業增大時，由於失業給付，抑制了個人收入減少的趨勢，給失去職業和生活困難的人們以購買力，從而具有喚起有效需求的效果，一定程度上促進了經濟復甦。
而當經濟高漲失業率下降時，社會保障支出相應縮減，社會保障基金規模因此增大，減少了社會需求急劇膨脹，最終又使社會的總需求與總供給達到平衡。
國民收入再分配功能：通過稅收的環節，在一次分配的時候，將高收入者以征稅的形式收上來，通過財政手段轉移支付，再分配低收入者，縮小貧富差距，緩和社會矛盾，實現社會公平。
保護和配置勞動力功能
維持勞動力再生產：通過失業救助，使失業者能夠維持勞動力的再生產；通過就業培訓，又使得失業者得到了新的技能，重新就業。
促進勞動力有效配置：通過社會保障調控，勞動者無後顧之憂，可以促進勞動力的合理流動，實現勞動力要素的有效配置。部分勞動力則通過失業救助，找到了最能發揮其能量的工作，也即實現了有效配置。
本節重點：1、社會保障的特點 2、社會保障的功能
第三節社會保障的內容和體系
一、社會保障的體系構成
一般大致劃分為核心(基本)保障與補充保障兩大層次。社會保險是核心保障，因為社會保險覆蓋了人口群體中最重要的部分—勞動者群體，因此在社會保障體系中居主導地位，是實現社會保障的基本綱領。其他社會保障項目包括社會救助、社會福利、社會優撫等為補充保障。
二、我國的社會保障體系
社會救助——最低層次的社會保障，保障最低生活；
社會保險——基本保障，保障勞動者失去勞動能力，從而失去工資後仍能享有基本生活；
社會福利——增進城鄉全體居民生活福利的高層次社會保障；
社會優撫——特殊性質的社會保障，保障社會上備受尊敬的軍人及其家屬的基本生活。
三、社會保障的主要內容
主要介紹社會保險、社會救助、社會福利及社會優撫。
1、社會保險
定義：國家通過法律手段，多渠道籌集資金，對勞動者在因年老、失業、患病、工傷、生育而減少勞動收入時給予經濟補償，使他們能夠享有基本生活保障的一項社會保障制度。
作用：是社會保障體系的基礎和核心，在社會保障體系中居主導地位，是實現社會保障的基本綱領。
2、社會救助
定義：指國家和社會對因各種原因無法維持最低生活水平的公民給予無償救助的一項社會保障制度。
作用：社會救助是每一個公民應享受的權利，其目的是保障公民享有最低生活水平，社會救助是基礎的、最低層次的社會保障，是社會保障要實現的最低綱領和目標。
3、社會福利
定義：是為全體社會成員提供的各種福利性補貼和舉辦各種福利事業的總稱。包括一般的社會福利、職工福利和特殊的社會福利。
作用：社會福利是最高層次的社會保障，是社會保障的最高綱領和目標。
4、社會優撫
定義：是指政府和社會對軍人等從事特殊工作的人員及其家屬予以優待、撫恤和妥善安置的一類社會保障制度。
作用：社會優撫是社會保障的特殊構成部分，屬於特殊階層的社會保障，是社會保障的特殊綱領。社會優撫目的在於安定軍心，維護國家安全，促進社會穩定。
本節重點：
1、社會保障的主要內容及其作用
Ⅷ 新工人具有那些對安全生產不利心理特點
這些特點主要是：
1、年輕工人對安全生產的認識較差，安全意識和責任心不夠強。因為絕大多數的新工人是從一般學校或技工學校畢業後進入工廠的，沒有受過系統的安全生產教育。
入廠後雖然經過短時間的入廠教育，初步了解了有關安全生產的規程制度，但缺乏工作實踐和親身體驗，對安全生產的重要性的認識，仍然很膚淺，往往認為自己最主要的任務就是用最短的時間，學會技術，生產出合格的產品。
因而重視學習生產技術，輕視學習安全技術，甚至還認為自己是徒工，安全生產是師傅的事，是領導的事，與自己的關系不大，等等。
2、年輕工人好奇心強，活潑好動。剛進入工廠，到了一個新的環境里，見到了許多對他們來說是新的東西，感到新奇。對新的東西總想摸一摸，動一動，研究研究，一不小心就釀成了工傷事故。
3、年輕工人血氣方剛，逞強好勝，把某些問題看得很簡單，常有大材小用之感，總認為自己行，感覺不到有什麼潛在的危險。年輕工人的這個特點，往往導致發生工傷事故。
4、青年工人自恃自己體力強，不注意勞逸結合，過度疲勞也會導致發生事故。
5、青年工人涉世不深，在生活上遇到某些事故時容易激動，情緒不穩定。這樣在操作時容易精神恍惚，反應遲鈍或感情沖動，思想不集中而發生事故。
6、年輕人愛美，這是正常的，但在生產中，愛美必須以保證安全為前提。例如，操縱機床的女青年工人，長長的頭發很美，但在生產中仍必須戴上防護帽，否則，頭發露在外面，被機器絞進去，就會造成工傷事故。
(8)勞動規章制度的特徵擴展閱讀
對新工人進行安全心理教育的內容，主要有以下幾方面：
1、安全生產思想教育
新工人剛剛進入工廠，對安全生產基本上處於無知的狀態。在這種情況下，要求他們做好安全工作，是不大現實的。因此對他們進行安全生產思想教育，是必不可少。安全生產思想教育的主要內容包括：
（1）安全生產的概念；
（2）安全生產的意義與任務；
（3）安全生產的方針、政策、規程和制度的重要性與作用；
（4）安全生產的法治要求。
通過對新工人進行安全生產思想教育，使新工人認識安全生產這個客觀事物，掌握和明確什麼是安全生產；什麼是「安全第一，預防為主」的方針；要保證安全生產，為什麼一定要制定各項政策，建立各種規程和制度，運用各種新的技術，等等。
只有在思想上對安全生產建立了正確的認識，才能為新工人以後搞好安全生產打好基礎。
2、安全生產情感教育
根據新工人的心理特點，僅有安全思想教育是不夠的，還必須進行安全生產情感方面的教育。通過教育，促使新工人對安全生產建立良好的情感和情緒，使他們明白安全生產不是與己無關的學問，它是為勞動者的安全、健康謀幸福的學問，是勞動者自己的科學，是勞動者在實踐中創造出來的。
作為新工人，不僅要學習它，利用它，而且要通過自己的實踐去豐富這門科學。同時，安全生產與個人的安危、家庭的幸福是密切相關的。每一個都有家庭，自己受了痛苦，親人也必然跟隨著痛苦。甚至會帶來一系列的問題，使家庭幸福成為空想。
因工傷事故而造成家庭悲劇的事實，是屢見不鮮的。我們說，「一人平安，全家幸福」也就是這個道理。
另外，安全生產與集體的榮譽也是密切聯系著的。出了工傷事故，特別是重大工傷事故，即使其它方面做得非常出色。也評不上先進。
新工人從進廠那天起，他就是工廠的一員。分配到車間、班組後，就是那個班組、車間的成員。所在班組、車間獲得的榮譽，也就是自己的榮譽。作為集體的成員，就應該有集體榮譽感，為集體急榮譽做貢獻。
總之，要用個人的安危、家庭的幸福、集體的榮譽等來促使新工人對安全生產建立起良好的情感和情緒，搞好勞動安全。
3、安全生產意志教育
做好安全工作，要遇到許多問題和困難，必須進行安全意志方面的教育，知道應該堅持什麼，反對什麼，以及遇到挫折時，有信心和勇氣去克服。對新工人進行安全意志教育的內容，主要有以下幾點：
（1）安全責任制的教育
「安全生產，人人有責」，這是搞好安全工作的一項重要原則。為此，國務院在《關於加強企業生產中安全工作的幾項規定》中，把安全生產責任製作為第一項規定，規定了從廠長到各級幹部、以及工人在安全生產上應負的責任。其中工人的責任主要是：
①自覺地遵守安全生產規章制度，不違章作業，並且要隨時制止他人違章作業。
②積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進安全工作的意見。
③愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品。
上述規定的安全生產責任制，新工人應該時刻牢記、嚴格履行。
（2）遵規守紀的教育
為了做好安全工作，預防工傷事故的發生，每個工廠都制定了各種安全規程、制度和工藝規程、安全生產勞動紀律等。這些規程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的。
為了保證工廠有安全生產的良好秩序以免工傷事故的發生，每個職工都應遵守工廠的勞動紀律。一般說來，工廠職工應做到以下幾條：
①上班作業首先要「一想」、「二查」、「三嚴」。
一想當天的生產作業中有哪些安全問題，可能會發生什麼事故，怎樣預防。
二查工作場所所使用的機器、設備、工具、材料是否符合安全要求，上道工序有無事故隱患，如何排除，還要檢查一下本崗位操作是否會影響周圍的人身安全，如何防範。
三嚴就是要嚴格按照安全要求、工藝規程進行操作，嚴格遵守勞動紀律，不搞與生產無關的活動。
②進入生產作業場所，必須按規定使用各種勞動防護用品，包括穿好工作服，戴好安全帽等等。嚴禁穿背心、短褲、裙子、高跟鞋等不符合安全要求的衣著上崗。在有毒有害物質場所操作，還應按規定佩戴符合防護要求的面具等。
③保持工作場所的文明整潔。原材料、零件、工夾具應擺放得井井有條，及時清除通道上的油泥、鐵屑和其他雜物，保持通道暢通。
④禁止在有毒、有害的工作場所飲食或吸煙。工藝中的廢油、廢液不得隨便倒入下水道，廢渣不得隨地傾倒，應由車間集團統一處理。
⑤凡掛有「嚴禁煙火」、「有電危險」、「有人工作切勿合閘」等危險警告標志（即警示牌）的場所，或掛有安全色標的標記，都應嚴格遵守。嚴禁隨意進入危險區域和亂動閥門、閘刀等等。
安全規程、制度和紀律不是哪個人或哪個部門隨便臆造的。它是以科學為依據，反映客觀規律的，其中也包括總結前人發生過的事故，用鮮血甚至生命換來的教訓。例如在電氣設備安全規程、制度中，規定人不得接近高壓電氣設備和線路，必須離開一定距離的規定。
因為進入這個安全距離，高壓電氣設備就會產生電弧放電，將人灼傷甚至造成死亡。這種用血的教訓凝結成的安全規程、制度是極為寶貴的。
遵規守紀，維持工廠生產的安全秩序，是每個職工應盡的義務。只要每位職工都從思想上重視安全生產，遵規守紀，事故是可以避免的。
4、安全技術知識方面的教育。
工傷事故統計資料表明，缺乏安全技術知識是新工人發生工傷事故的重要原因。因此，在向新工人進行安全心理教育的同時，還應向他們進行安全技術知識教育。
由於各個工廠的性質不同，工人從事的工種不同，所需要的安全技術知識的內容也各不相同。對剛入廠的新工人來說，首先應了解和掌握一般生產工人都能接觸到的、通用性的安全技術基礎知識。這些安全技術基礎知識，主要有電氣、機械、起重、運輸、壓力容器、防火防爆、防塵防毒、安全色、安全標志等等方面，下面將分別介紹這些安全技術基礎知識。
Ⅸ 嚴重違紀和嚴重違法的區別
嚴重違紀和嚴重違法的區別：
1.觸犯的不同：嚴重違紀是違反中國共產黨的紀律，主要是《中國共產黨紀律處分條例》，嚴重違法是違反了法律法規，主要是《中華人民共和國刑法》等等法律法規。
2.主體對象不同。嚴重違紀主要是指違反一個組織內部紀律的行為，主要是針對黨員幹部，一般指的是違反黨的紀律規定，嚴重違法針對的是全體公民，包括了黨員幹部，違反國家法律的行為。
3.處罰措施不同。嚴重違紀可以依據紀律處分條例，中共黨員違紀處分有警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍；而嚴重違法一般是犯罪行為，需要追究刑事責任。
(9)勞動規章制度的特徵擴展閱讀:
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