民辦幼兒園規章制度
㈠ 開幼兒園需要什麼條件
首先得有資金不用說啦吧，必須有好老師，希望可以幫助到你
㈡ 民辦非企幼兒園章程怎麼弄 急急
民辦幼兒園章程(供參考) 中山市____________幼兒園章程 第一章 總 則 第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦非企業單位登記管理暫行條例》及有關法律法規制定本章程。 第二條 本單位的名稱：中山市_...___________幼兒園。 第三條 本單位的住所地是中山市____________________________________。 第四條 本單位的性質是利用非財政經費、自願舉辦、從事教育事業，是非盈利性社會服務活動的民辦非企業單位。 第五條 本單位的登記管理機關是中山市民政局；本單位的業務審批機關是中山市教育局。 第六條 辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進幼兒在身心和諧發展。 第二章 舉辦者、開辦資金和業務范圍 第七條 本單位的舉辦者是____________。 舉辦者享有下列權利： （一）了解本單位經營狀況和財務狀況； （二）推薦理事和監事； （三）查閱理事會會議記錄和本單位財務會計報告。 第八條 本單位開辦資金：_____萬元。出資人____________，出資金額_____萬，佔全部出資額的_____%。 第九條 本單位的業務范圍： （一） 專業范圍：教育； （二） 辦學層次：幼兒園； （三） 學制：3年； （四） 辦學形式：全日制； （五） 辦學規模：_______個班共_____人。 （六） 招生區域：中山市_____ 。 第三章 組織管理體制 第九條 本單位實行理事會領導下的園長負責制。理事會是本單位的決策機構，理事會成員為 5 人。 第十條 本單位首屆理事會的理事由舉辦者推選。每屆任期3年，屆滿可連選連任。理事長、理事名單報審批機關、登記機關備案。 第十一條 理事會行使下列職權： （一） 罷免、增補理事； （二） 制定幼兒園的發展規劃、業務活動計劃； （三） 制定經費籌措及年度財務預、決算方案； （四） 制定增加或者減少開辦資金的方案； （五） 決定本單位的合並、分立、變更、終止； （六） 聘任或解聘本單位園長及內部機構負責人； （七） 制定和修改內部管理制度； （八） 決定本單位內部機構設置； （九） 制定和修改本單位章程； （十） 決定教職工的編制額和工資標准； （十 一） 決定出資人取得合理回報的比例； （十 二）決定其他重大事項 。 第十二條 理事會每年至少召開2次會議，理事長認為有必要或者三分之一以上理事聯名提議時應當召開理事會議。 第十三條 理事會設立理事長1人、副理事長1人。理事長、副理事長由理事會以全體理事的過半數選舉產生或罷免。 第十四條 副理事長協助理事長工作，理事長不能履行職權時，由理事長指定的副理事長代其行使職權。 第十五條 召開理事會議，應於會議召開10日前將會議的時間、地點、內容等一並通知全體理事。理事因故不能出席，可以局面委託其他理事代為出席事理會議，委託書必須載明授權范圍。 理事會議實行一人一票制和按出席會議理事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票數相等時，理事長有權最後決定。 第十六條 理事會議應由理事全體成員的二分之一以上出席方可舉行。理事會作出決議，必須經全體事理的過半數通過時方可有效。 下列重要事項的決議，須經全體理事的三分之二以上成員同意方可為有效： （一）聘任、解聘園長； （二）修改本單位的章程； （三）制定本單位的發展規劃； （四）審核本單位預算、決算； （五）決定本單位的分立、合並、終止； （六）本單位章程規定的其他重大事項。 第十七條 理事會議應當製作會議記錄。形成決議的，應當當場製作會議紀要，並由出席會議的理事審閱、簽名。理事會決議違反法律、法規或章程規定，致使本單位遭受損失的，參與決議的理事應當承擔責任。但經證明在表決時反對並記載於會議記錄的，該理事可免除責任。 理事會議記錄由理事長指定的人員存檔保管。 第十八條 當在職理事人數少於全體人數二分之一時，本屆理事會宣布解散，重新組建新一屆理事會。 第十九條 理事長行使下列職權： （一）召集和主持理事會會議； （二）檢查理事會決議的實施情況； （三）法律、法規和本單位章程規定的其它職權。 第二十條 本單位園長由理事會提出，報審批機關核准後聘任。園長負責本單位的教育教學和行政管理工作，行使下列職權： （一）主持本單位的日常工作，組織實施理事會的決議； （二）組織實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和本單位規章制度； （三）擬定本單位內部機構設置的方案； （四）擬定內部管理制度； （五）聘任和解聘本單位工作人員，實施獎懲； （六）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量； （七）理事會交給的其他事項。 本單位園長列席理事會會議。 第二十一條 本單位設立監事會，其成員為3人。 監事任期與理事任期相同，任期屆滿，連選可連任。 第二十二條 監事在舉辦者、本單位從業人員或有關單位推薦的人員中產生或更換。監事會中的從業人員代表由單位從業人員民主選舉產生。 本單位理事、園長及財務負責人不得兼任監事。 第二十三條 監事會或監事行使下列職權： （一）檢查本單位財務； （二）對本單位理事、園長違反法律、法規或章程的行為進行監督； （三）當本單位理事、園長的行為損害本單位的利益時，要求其予以糾正。 監事列席理事會會議。 第二十四條 監事會會議實行1人1票制。監事會決議須經全體監事過半數表決通過，方為有效。 第四章 法定代表人 第二十五條 本單位的法定代表人為 。 第二十六條 有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人: （一）無民事行為能力或者限制民事行為能力的； （二）正在被執行刑罰或者正在被執行刑事強制措施的； （三）正在被公安機關或者國家安全機關通緝的； （四）因犯罪被判處刑罰，執行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執行期滿未逾5年的； （五）擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的； （六）非中國國內居民的； （七）法律、法規規定不得擔任法定代表人的其他情形。 第五章保育、教育管理 第二十七條 按照《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》等法律法規組織教育教學活動，進行教育教學管理，在執行國家課程方案的前提下，幼兒園有教材選用、課程設置自主權。 第二十八條 堅持以幼兒為本，面向全體幼兒，科學地做好保育和教育工作，促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。 第二十九條 以游戲為基本活動形式，科學地安排和選擇教育內容與方法。不進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。 第三十條 本單位嚴禁體罰和變相體罰幼兒。 第六章 資產管理、使用原則及勞動用工制度 第三十一條 本單位經費來源： （一）舉辦者個人出資； （三）在業務范圍內開展服務活動的收； （四）利息； （五）捐贈； （六）其它合法收入。 第三十二條 出資人要求取得合理回報。 第三十三條 本單位在確定出資人取得回報比例前，向社會公布與其辦學水平和教育質量有關的材料和財務狀況。 第三十四條 本單位理事會應於依法作出出資人取得
㈢ 民辦幼兒教育管理制度
六一幼兒園教育教學管理制度 61041012A 為了加強幼兒園的教育教學管理，完成幼兒園課程內容，保證幼兒園教育教學質量，提高幼兒園教師教育教學水平，特製定本制度。 1、 幼兒園園長每學期前十五天根據1幼兒園特點2幼兒園發展目標3幼兒教育發展趨勢4 幼兒教學大綱5家長要求等制定幼兒園行事歷和各班下學期教學目標。 2、 開學前一周將各班幼兒教學目標發給各班老師。 3、 園長或各班老師根據幼兒園各班教學目標和本學期幼兒園教材制定各班課程表，開學前三天由園長審閱通過。 4、 幼兒園開學前一天公布行事歷和各班課程表。 5、 各班老師根據課程表和行事歷安排第一月教學計劃和教學內容，填寫月教學內容課程表。開學第一周六交辦公室審閱後公布。以後每月最後一個周六交辦公室審閱下月教學內容課程表。 6、 老師根據月教學內容課程表編寫一周教學課時計劃（教案），每周六交辦公室審閱下周教案。 7、 為了規范幼兒園的教案編寫程序請各位老師按幼兒園的統一要求編寫。 8、 教案按每天教學內容順序編寫。每篇教案內容為 1日期：**年**月**日星期*2科目：如語言3內容：如講故事《拔蘿卜》4准備：如蘿卜畫一張或蘿卜一個等5教學目的或要求：如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。6教學過程：先復習上節課的教學內容再學習新的教學內容，教學過程如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。（有些課的教學要求和教學過程可以不寫，但要寫日期、科目和內容，如：戶外活動、室內活動、桌面活動、講故事、認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等。音樂須將歌譜歌詞寫上。舞蹈須將動作寫上。認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等須將內容寫完整。）7小結：完成教案（完成 沒完成 ），幼兒掌握情況（多數 一半 少數 ）。 9、 老師必須按照教學計劃和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時完成教學計劃和教案編寫，接受園領導審閱。 10、 特色課要求同上。 1 1、 審閱後須寫上審閱人、審閱時間、審閱意見。 幼兒園教育教學管理制度 依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》制定本制度： 一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。 二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域，通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質得到全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。 三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，採取不同的教育方式，提供不同的游戲平台，確保不同的幼兒共同進步。 四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。 五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在游戲設計、自製玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。 六、幼兒教師要使用普通話，書寫規範字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。 七、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。 保健資料管理必須為A級。其它為B級以上） B級：二項指標均為B級以上。 C級：衛生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。 D級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級營養早餐食譜，則為D級。 三、保健老師崗位浮動工資發放標准 B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。 A級：為一線上崗教師浮動工資的1.2× 90%。 C級：為一線上崗教師浮動工資的0.8 ×90%。 四、考評小組成員 組 長： 副組長： 組 員： 五、考核具體內容 （一）衛生保健工作 1．在園主任領導下營養菜譜，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃， 期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，並做 好有關記錄的為B級；能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為A級； 未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為D級。 2．掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。 （1）協助婦保所做好新生入園體檢、「六一」幼兒體檢工作，及時完成匯總、記 錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級； 數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良後果的為D級。 （2）對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管 理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌症的幼兒伙食及時作出相應的安排的 為A級；因疏忽發生差錯，產生不良後果的為D級。 （3）對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次並作評價，每半年查視力 一次營養早餐食譜， 測查資料及時匯總、分析的為B級；未按規定×完成上述工作，產生不良後果 二次， 的為D級。 3．按要求晨檢，做好全日觀察工作 （1）幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期症狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理的為A級；晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良後果的為D級。 （2）落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況並負責喂葯，寫好護理及治療記錄的為A級；給幼兒誤服葯品或因工作失職造成不良後果的為D級。 4．執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率 （1）按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為A級；消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的為D級。 （2）傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒營養菜譜，並組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服葯，控制傳染病續發。傳染病發病率小於3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級；措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。 （3）負責幼兒小病的診治，做好多發病（呼吸道疾病）、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴「愛諾」，多發病發病率小於15%，常見病發病率小於5％的為A級；發現漏記或多發病發病率大於是20%，常見病發病率大於10%的為D級。 5．協助防疫部門完成各項計劃免疫工作 積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌症不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺症現象的為A級；出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。 6．做好安全防護工作，防止意外事故的發生 （1）協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報幼兒營養食譜，及時清除夏季營養食譜，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2％以內的為A級；因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5％的或故意隱瞞不報的為D級。 （2）做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治
㈣ 幼兒園法律法規有哪些
一. 指導思想和目標任務
指導思想。深入貫徹落實科學發展觀，以普及學前三年教育為目標，按照「政府主導，公辦為主，民辦補充」的辦園格局，落實各級政府責任，大力發展公辦及公辦性質幼兒園，充分調動各方積極性，鼓勵支持社會力量舉辦幼兒園，努力提高學前教育普及水平，加大經費投入，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，進一步滿足廣大人民群眾對學前教育的多元化需求，切實保障幼兒健康、快樂成長。
目標任務。堅持學前教育的普惠性和公益性，建立「市級統籌、以縣為主、縣鄉共管」的管理體制，構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，逐步實現適齡兒童就近入園，基本解決「入園難、入園貴」問題，不斷提高全市幼兒保教水平。
到2013年，全市所有新建、改擴建幼兒園達到省定基本辦園標准，每個鄉鎮（街道）至少建成1處公辦中心幼兒園並通過省級認定，每個行政村（社區）至少設立1所幼兒園，使我市未來3年公辦及公辦性質的幼兒園、在園幼兒均達到總數的65%以上，學前三年幼兒入園率達到88%以上。
二、工作重點
1. 大力發展公辦及公辦性質幼兒園。加大政府投入，通過新建、改建、擴建等方式，努力擴大公辦學前教育資源。支持和引導街道、農村集體、有條件的國有企事業單位，按照標准舉辦公辦性質幼兒園和開設分園；
鼓勵支持鄉鎮（街道）中心幼兒園、村集體幼兒園標准化建設。中小學布局調整後的富餘教育資源和其他富餘公共資源，經改建合格後舉辦幼兒園。現有5個班以上規模的小學附設園，經當地政府批准，可從小學剝離改建成為獨立幼兒園。
2. 鼓勵支持社會力量舉辦學前教育。積極吸納民間資金進入學前教育領域，積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發展。各縣（市）區要因地制宜，採取減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導民辦幼兒園提供普惠性服務，提高學前教育的公共服務能力。
民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。鼓勵社會各界捐資助園。對合法經營且實行普惠性服務、經審核達標的民辦幼兒園給予獎勵。加強管理，嚴格執行幼兒園審批註冊制度。
3. 開展居住區配建幼兒園的專項治理。按照《濟南市人民政府關於規范城區新建居住區教育設施配套建設有關問題的通知》要求，新建居住區規劃幼兒園用地，由市政府無償劃撥市、區（含高新區）教育主管部門使用，居住區幼兒園產權歸教育主管部門。
按照《濟南市城區居住區教育設施配套建設遺留問題專項整治行動實施方案》（]規定，對存在的居住區教育設施應建未建、挪作他用等遺留問題進行專項整治。
對居住區已建成的幼兒園作為公共教育資源由政府統籌安排，鼓勵開發商將建成的幼兒園無償移交教育主管部門，以舉辦公辦幼兒園為主或委託辦成普惠性民辦幼兒園；辦園主體必須依法履行辦園職責，嚴格限制高收費，並承擔辦園經費和教育設施的改建及維修任務，確保教育教學安全。
4. 加快推進幼兒園標准化建設。各縣（市）區政府要科學規劃幼兒園布局，結合實際制定本地區幼兒園標准化建設年度計劃，有序推進，分步實施。要嚴格按照規定標准建設幼兒園，對達不到上級有關標準的幼兒園進行改造，
特別是不符合抗震設防等防災標准和設計規范的幼兒園，要限期進行改造。要按照「安全、節約、實用」的原則建設幼兒園，不得利用公共資金建設超標准豪華幼兒園。要根據幼兒身心發展特點和保教工作要求，配足配齊幼兒園保教設施。要按照中小學校舍安全工程的要求，確保幼兒園工程建設質量；建立園舍及設施設備改造維修長效機制，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。
5. 加強教師隊伍建設。加強幼兒教師培訓力度，建立完善園長、教師繼續教育和定期培訓制度，加強名園長、名教師、特級教師的培養，發揮其骨幹、引領作用，全面提高幼兒教師的整體素質和保教能力。完善教師資格准入和補充機制，落實教師地位和待遇。嚴格執行幼兒園教師資格制度，對不具備《教師資格條例》規定的在崗人員，要督促其限期取得任職資格。
公辦幼兒園要按照總量調劑原則和國家及省定標准逐步配齊幼兒教師；2011年新建的50所公辦園，根據規模，每園新增5名、縣（市）區內部調劑5-10名公辦教師，不足部分從社會聘用。已有公辦幼兒園，人員不足的部分可調劑補充，其中，鄉鎮中心幼兒園的公辦幼兒教師要達到50%。
農村集體性質幼兒園，非公辦幼兒教師工資待遇實行鄉鎮統籌制，其工資待遇要達到省級學前教育先進縣（市、區）要求標准，即達到上一年當地農民人均純收入的1.8倍，以鄉鎮（街道）統一管理的形式保證按時足額發放。
三. 扶持政策
1. 各級財政要切實加大學前教育投入，將學前教育經費列入財政預算，新增教育經費向學前教育傾斜。各縣（市）區要認真制定學前教育投入政策，並足額落實資金。
2. 設立學前教育發展專項經費。市設立學前教育發展專項經費，主要用於以下方面：對納入今年政府為民辦實事的新建50所公辦及公辦性質的達標幼兒園實行以獎代補，按照新建幼兒園不同規模，分別予以15萬元（6個班以下）、20萬元（7-11個班）、25萬元（12個班以上）標準的一次性獎補。
3. 自2011年起，對擴大招生班數且規范辦園的公辦及公辦性質幼兒園和普惠性質（即按照公辦幼兒園標准收費）的民辦幼兒園，按照擴招班數每增加1個班給予3萬元的獎勵；對達到基本辦園標準的幼兒園（市級一類園），給予3萬元的一次性獎勵；建立學前教育資助制度，對城鄉低保家庭兒童、孤兒及殘疾兒童予以資助。
4. 設立學前教育發展綜合獎補專項資金。自2012年起，市設立學前教育發展綜合獎補專項資金，綜合考核上年度各縣（市）區公辦幼兒園生均預算內公用經費、落實教師待遇、扶持普惠性民辦幼兒園、接收外來務工子女入園等推進區域學前教育發展情況，採取以獎代補形式，對有關縣（市）區進行獎勵；獎勵資金用於學前教育發展。
以上扶持政策由市財政局、教育局等部門負責制訂具體實施辦法。
四、保障措施落實政府責任。
1. 建立「市級統籌、以縣為主、縣鄉共管」的學前教育管理體制，認真制定學前教育事業發展規劃和政策法規，加強對學前教育的統籌管理和指導監督。各縣（市）區政府要切實擔負起本轄區學前教育發展職責，
積極做好本轄區幼兒園的布局規劃、公辦幼兒園建設、公辦教師配備與工資保障、相關公用經費籌措以及各類幼兒園的審批註冊、常規管理和業務指導等工作。鄉鎮政府和街道辦事處要積極承擔本轄區學前教育發展和管理責任，籌措相關經費，改善辦園條件，辦好轄區內中心幼兒園、社區幼兒園，並大力扶持農村集體舉辦幼兒園。
2. 明確部門分工。成立市學前教育三年行動計劃工作領導小組，統籌協調推進全市學前教育工作，定期研究並解決學前教育發展中的重大問題。建立教育主管部門牽頭，有關部門分工負責的學前教育工作機制和協調機制，形成推動學前教育發展的合力。
教育部門要完善政策，制定和完善保教標准，加強指導和監督管理，促進學前教育科學發展；編制部門要按照國家、省制定的編制標准核定公辦幼兒園編制；發展改革部門要把學前教育納入當地經濟社會發展規劃，支持幼兒園建設發展；
財政部門要加大投入，制定支持學前教育發展的優惠政策；規劃、國土資源部門要落實城鎮小區和新農村配套幼兒園的規劃、用地；人力資源社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和技術職稱（職務）評聘政策；物價部門要根據社會經濟發展，適時調整公辦幼兒園收費標准，加強對民辦幼兒園收費管理，規范收費行為，完善提價備案和收費公示制度。
綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛工作的監督指導，整治、凈化周邊環境。衛生部門要監督指導幼兒園衛生保健工作。民政、質監、安監、食品葯品監管等部門要根據職能分工，加強對幼兒園的指導和管理。各級各有關部門要開通幼兒園建設審批綠色通道，依法依規簡化審批程序、減免相關費用，縮短驗收時間，提高審批效率；相關建設審批程序及收費標准，要參照中小學校舍安全工程的標准執行。
3. 強化督導考核。建立各級落實學前教育行動計劃責任制，層層簽訂目標責任書，並切實加強監督考核。各縣（市）區政府要建立健全督促檢查、考核獎懲和問責機制，市政府教育督導室要開展對學前教育事業發展、經費籌措、幼兒教師工資待遇與社會保障等專項督導，確保發展學前教育的各項措施落到實處，取得實效。
4. 營造良好氛圍。各級各有關部門要充分利用報刊、網路、電視等各種新聞媒體，採取多種形 式，廣泛宣傳發展學前教育的重要意義，努力營造全社會關心、重視和支持學前教育發展的良好氛圍，調動社會各界的積極性和主動性，共同推動我市學前教育又好又快發展。
拓展資料：
學前教育（Preschool Ecation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
㈤ 民辦幼兒園需要辦理哪些證件
開園各地情況不太一樣，手續需要咨詢當地教育管理部門。基本上是對辦學條件是否符合標准要求的審查。
根據《幼兒園管理條例》規定舉辦幼兒園的基本條件和審批程序，各地均有具體規定。
一、開辦幼兒園的基本條件
（一）申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。
（二）幼兒園辦學條件達到當地規定的幼兒園標准。
（三）有穩定可靠的經費來源，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），注冊資金10萬元以上（以當地的規定為准），並提供有法律效力的資信證明。
二、民辦幼兒園申報程序
（一）申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見並蓋章。
（二）申請人將簽署初審意見後的書面申請和申報材料提交區教委.
申報材料包括
1、申辦報告，內容包括：舉辦者，培養目標、辦園規模、辦園層次、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費籌措與使用等；
2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；
①個人舉辦的提供身份證件、個人簡歷、資格證件；
②國家機構以外的社會組織舉辦的提供具有法人資格的證明文件（社會團體登記證等），並提供擬任民辦幼兒園法人代表的身份證復印件、個人簡歷及資格證件。
3、幼兒園資產的數額、來源、性質等及有效證明文件，並載明產權；
4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件；
5、民辦幼兒園組織機構，擬任園長、主要行政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件；
6、經驗資機構出具的辦園開辦費用驗資報告、辦園經費的來源渠道證明文件；
7、民辦幼兒園發展規劃；
8、辦園場地證明文件：包括土地使用、園舍使用有效證明文件，租賃園舍的須提供具有法律效力的租賃協議,且租期不少於5年。
（三）考察：區教委聯同區衛生局和區消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察；
（四）發證：以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》。
㈥ 私立幼兒園工資制度與獎懲制度
2012年幼兒園工資分配方案 一、指導思想 以「三個代表」重要思想為指導，落實科學發展觀，貫徹「人力資源是第一資源」 的重要方針，體現向一線、向骨幹傾斜，體現公開、公平、公正的原則，鼓勵教師敬業愛生、鼓勵教師專業發展、鼓勵業務拔尖的導向，逐步建立以崗位級效工資為主體的工資分配機制，進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的環境氛圍，促進幼兒園的發展。 二、分配製度改革的原則 1、多勞多得，按勞取酬的原則； 2、優質優酬，注重實績的原則； 3、凸顯崗位，向一線教師、教學骨幹傾斜的原則； 4、崗變薪變，待遇能高能低的原則。 三、分配製度改革的內容 （一）優化公辦學校的自主分配 學校在教育局核定的工資總量內，根據分配改革原則。制定本園實際的分配方案。 （二）實行崗位級效工資為主的分配辦法 1、分配內容 崗位級效工資由基礎工資、在崗工資和績效工資三部分組成。 （1）基礎工資 基礎工資是各類人員任職崗位的基本工資，基礎工資必須與教職工的基本工作量掛鉤。基礎工資包括學校各類人員每月的崗位工資、薪級工資10%津貼、地方職務崗位津貼、八類地區補貼、地方生活津貼、醫保補貼、物價補貼、教齡津貼、教育工作者津貼、房貼、獨生子女津貼、純職工津貼、書報費、特級教師津貼、特殊教育津貼等。 根據按勞取酬的原則，教職工必須完成學校制定的基本工作量才能獲取基礎工資。 教職工的病假、事假處理如涉及扣發基礎工資部分。應按國家（198 1）52號，滬人（199 2）24號和滬人（1994）46號的相關規定執行。 （2）在崗工資（占教育局投入標准51%） 在崗工資是教職工除基本工作量外，以任職崗位工作的難易程度、責任大小、所需專業知識的深度和廣度以及工作量的大小為依據而確定的工資。在崗工資包括教職工分類的在崗工資和崗位職務津貼，在崗工資應隨崗而定，分配時應該充分體現同工同酬、多勞多得。 （3）績效工資（占教育局投入標准49%） 績效工資是學校在對教職工考核的基礎上，按工作的實績和貢獻大小確定的工資。績效工資包括月度、學期、學年等各類考核獎勵、車貼、第13個月的年終一次性獎金、節假日獎和冷飲費等各種福利。 績效工資在分配時充分體現效率優先、優質優酬，做到收入分配與工作量、與工作業績掛鉤。 學校將教育局下撥學校投入總額的1個百分點用於鼓勵在專業化發展等方面取得突出成績的教師。 2、分配比例 學校在本次的分配方案中在崗工資和績效工資的總體比例分別是：51%和49%左右。 3、學校中層幹部的收入上限 中層幹部年收入的上限原則上不超過本校教師人均年收入的 1.2倍。 4、教職工的收入比例 學校在制定分配改革方案時繼續堅持向一線教師、骨幹教師傾斜的原則，繼續堅持既定標准拉開教師、職員與工人的差異，即職員和工人人均的年收入原則上分別為本園教師在崗工資和級效工資人均年收入的80％和72%左右。 四、實施范圍、對象和年投入標准 1、教育局下屬的公辦學校，經核定的在編在崗教職工。 2、幼兒園人均投入4.3萬元。 五、分配製度改革的組織和工作程序 1、建立以園長為組長的分配製度改革領導小組，具體負責組織擬訂和實施學校分配製度改革實施方案。學校工資改革分配領導小組：(過文菊、張勝珠、盛玉贈) 2、學校在貫徹落實本實施意見時，必須進一步體現公平、公正、公開原則，組織教工學習討論，在聽取教工意見的基礎上，擬定出學校具體實施方案，提請教代會討論、審議。 3、建立學校工資改革分配調解小組：張勝珠、盛玉贈、孟列 六、要說明的幾個問題： （一）關於實施月勤獎的情況說明 為保證幼兒園各時段工作的安全、有序運作，特增設月勤嘉獎，獎勵一個月中不遲到、早退、病假、事假的全勤教工，每月50元。 （二）、關於病事假工資的處理： 1、病事假基礎工資扣法，應按國家（198 1）52號，滬人（199 2）24號和滬人（1994）46號的相關規定執行。 2、病假滿1個月，月出勤獎為零，當月的在崗工資為零，績效的考核部分為零，月安全考核為零，車貼為零。 3、病假不滿1個月，月出勤獎為零，按實際天數扣除公式為：（當月在崗工資+當月績效工資+當月安全獎+車貼]/22.5*病假天數。 4、病假滿1個月或1個月以上的，學期期末獎金根據實際工作時間按比例發放。 5、大病處理：仍按05年工改補充條例執行。 6、教工病假期間，其工作由幼兒園統籌安排。 7、事假須提前兩天請假，向園領導提出書面申請，安排好工作，經批准後方可休假；未經批准擅自不來園上班的，按曠工處理。 （1）事假處理辦法為：當月月勤嘉獎（50元）為零，並按實際事假天數扣除，扣除方法為：（崗位工資車貼+月績效工資+月安全+學期考核獎的月均數）÷22.5天×事假天數。 （2）教工事假期間，其工作由幼兒園統籌安排。 （3）曠工處理辦法為：除按事假處理方法處理外，將影響年度考核、職稱晉升和勞動聘用。 8、國家規定的公假及學校規定的公假：按國家規定操作，不影響月勤出獎及年終考核。 （三）關於遲到、早退和調休的說明 1、如遲到1次：扣除當月出勤獎，遲到二次（10分鍾之內）：扣除在崗工資3%，依次類推。忘做早戶導（做遲到處理）。 2、如早退一次，月出勤獎為零，扣除當天的在崗工資 3、調休： （1）調休必須事先告知領導並獲准，突發急事須打電話給園長或工會主席。 （2）上午一般不允許調休，特殊情況須徵得領導同意、安排好工作後方可調休離園，下午則在不影響工作的前提下經領導同意後可調休離園。 （3）每學期允許兩次全天調休。 （四）關於實施月安全獎及事故處理的說明： 1、學校各項工作必須將幼兒安全放在首位，此獎主要是獎勵當月安全無事故者。能發現安全隱患及時處理，並認真做好安全檢查工作和記錄等。 2、事故的處理的界定為：需填寫事故報告的事件。 3、責任事故的處理：按有關規定執行，一切費用由責任人自理，並作出相應處罰。 4、自然事故的處理：及時做好事故處理工作，一般事故去除報銷和保險後的自理部分費用30%由當事人（教師）承擔；70%由幼兒園承擔。扣除學期安全獎。 （五）、關於師德問題的處理 1、師德獎：無體罰或變相體罰；無家長投訴（無理糾纏者除外）；同事間團結友愛，互助合作、無有損教育工作者形象的言語和行為。 2、執行師德一票否決制。一旦發現師德問題，將由幼兒園核心組討論，作出相應的嚴肅處理。年終考核為基本合格、不合格。 (六)關於調整教工出勤獎勵的說明： 1、教工出勤獎勵以學年度准，分為上半學期、下半學期。 2、未出全勤者，扣除學期及年度全勤獎勵。 （七）、關於在崗工資考核的問題 教師：崗位責任制 財務：崗位責任制 保健：崗位責任制 （三大員） 營養員：崗位責任制（三大員） 保育員：崗位責任制（三大員） （八）、對於使用學校將教育局下撥學校投入總額的1個百分點用於鼓勵在專業化發展等方面取得突出成績的教師的說明： 該費用將在每學期末用於獎勵在專業化發展等方面取得成績的教師（教師業務考核及各類活動評比），評比時將按照幼兒園本學期工作重點定立標准；獎勵為學校取得榮譽的教師團隊和個人。 1）個人榮獲區級或以上榮譽稱號 2）個人榮獲區級或以上榮譽提名獎 3）以班組為單位榮獲區級或以上榮譽稱號 4）在幼兒園專業化發展中作出貢獻者 5）向區級層面開放活動 6）向總支層面開放活動 7）向園級層面開放活動 8）參加園級層面各類評比活動的 9）參加街道、區和市比賽或活動 10）在街道、區和市比賽獲獎 11) 年終考核為：「優秀」者 12）向聯合支部層面