2010年法規真題

1. 2010年法律碩士真題 到底是適用無過錯責任還是推定過錯責任

輸電線路的電線可以理解為危險物，造成人身侵權的適用過錯推定原則。
你可以這么理解，電線裸露就存在危險，供電局就具有過錯。

2. 企業法律顧問2010年真題試卷哪裡有啊

你好！
我建議你可以到 相關權威網站fa箻敎育網下載真題。

3. 浙江省2010年10月高等教育自學考試 建築法規試題 求答案

某市重點工程項目，由政府投資興建，招標人採用公開招標方式確定建築施工企業，於2007年3月8日發布招標公告。招標公告規定，施工單位應具備二級及二級以上建築業企業資質。招標公告發出後，對招標做出響應的施工單位有該市的市建一公司、市建二公司、省建一公司以及市興華建築公司與市昊華建築安裝公司組成的聯合體。其中，市建一公司、市建二公司、省建一公司具備一級建築企業資質，市興華建築公司具備二級建築企業資質，市昊華建築安裝公司具備三級建築企業資質。
招標人對上述幾家施工單位進行資格預審後，向合格投標申請人發放了資格預審合格通知書。2007年3月20日，招標人將招標文件發送給合格的投標申請人。投標人在招標文件規定的投標截止時間前報送了投標文件。
開標時，由該市工程招標監督站負責人主持開標會議，經招標人委託的市公證處人員檢查，確認各家投標文件的密封情況完好後，投標文件當眾拆封。招標人宣讀了各投標單位的投標報價、工期和其他主要內容。
在評標階段，評標委員會按照招標文件中確定的綜合評標標准進行評比，評比結果為：各投標人綜合得分從高到底排在前三位的依次為省建一公司、市建一公司、市建二公司。評標委員會由此確定省建一公司為中標人。由於省建一公司不是本地企業，招標人於2007年5月20日以掛號方式將中標通知書寄出。
5月26日省建一公司收到中標通知書。此後，招標人與省建一公司就降低合同價格進行了多次談判，最終雙方於6月25日簽訂了書面合同。
問題：
（1）哪些工程項目必須採用招標方式進行工程的發包？（3分）
（2）《招標投標法》中關於聯合體的投標有哪些規定和要求？本案例中市興華建築公司和市昊華建築安裝公司組成的投標聯合體是否能滿足該工程的招標要求？（6分）
（3）請指出在該工程項目的招標投標程序中，開標工作的不妥之處，並說明理由。（2分）
（4）請指出針對該工程項目建設單位在施工合同簽訂過程中的不妥之處，並說明理由。

4. 急求：2010年和2011年法律碩士（法學）專業基礎與聯考綜合的真題及答案呢

法律碩士（非法學）專業基礎課試題參考答案（2010年）
刑法學參考答案
一、單項選擇題
1 、B 2、 A 3.、C 4、 D 5、C
二、多項選擇題
21.、ABC 22、 BCD 23 、ABCD 24 、ABCD 25 、AC
三、簡答題
26.【答案要點】
防衛過當，指正當防衛明顯超過了必要限度造成重大損害的行為。
其成立要件:
1起因條件：有不法侵害行為發生；
2時間條件：對正在進行的不法侵害進行防衛；
3對象條件：必須是針對不法侵害者本人實行；
4主觀條件：防衛的目的必須是為了保護合法權利免受不法侵害；
5限度條件：防衛明顯超過必要限度且造成重大損害。
27. 【答案要點】
1犯罪行為多樣性；
2犯罪組織嚴密性；
3犯罪手段強制性；
4犯罪活動區域性；
5社會危害嚴重性。

四、辨析題
28. 【答案要點】
這一說法是不完全准確的。
首先，不同的行為主體實施同樣的行為，可能有些構成犯罪，有些不構成犯罪，有些構成其它的罪名;
其次，行為主體在不同的主觀狀態下實施同樣的行為，可能構成不同的罪名，也可能不構成犯罪;
最後，行為主體在實施了其他行為的情況下，比如其他重罪，就有可能以較重的罪名處罰。
五、法條分析題
29. 【答案要點】
1 試說明犯罪集團的成立要件；
所謂犯罪集團，又稱特殊共同犯罪、有組織的共同犯罪，是指三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織。
犯罪集團的成立，必須具有四個方面的條件：
（1）犯罪主體必須是三人以上。
（2）犯罪組織成立的目的在於實施犯罪。
（3）犯罪人所共同建立的組織具有相當的穩定性。
（4）犯罪分子之間相互糾合體現出一定的組織性。
2主犯和首要分子的區別
根據刑法第二十六條第一款規定，組織、領導犯罪集團進行犯罪活動或者在共同犯罪中起主要作用的是主犯。主犯包括兩類：一是組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團中的首要分子；二是其他在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子，即除犯罪集團的首要犯罪分子以外的，在共同犯罪中對共同犯罪的形成、實施與完成起決定或重要作用的犯罪分子。這里需要區分的是主犯與首要分子的關系，根據刑法第九十七條規定，首要分子分為兩類：一是犯罪集團中的首要分子；二是聚眾犯罪中的首要分子。但犯罪集團中的主犯不一定是首要分子，因為在犯罪集團中，除了首要分子是主犯以外，其他起主要作用的犯罪分子也是主犯。在聚眾犯罪構成共同犯罪的情況下，原則上也可以認定其中的首要分子是主犯。但在聚眾犯罪並不構成共同犯罪的情況下（如刑法規定只處罰首要分子，而首要分子只有一人時），不存在主犯、從犯之分，其中的首要分子當然無所謂主犯。
六、案例分析題
30. 【答案要點】
（1）「事實一」中高某的行為應如何定罪處罰？為什麼？
高某的行為構成拐賣婦女、兒童罪。其在拐賣過程中強奸顧某又強迫其賣淫的行為不單獨構成強奸罪和強迫賣淫罪，而構成拐賣婦女罪的情節加重犯。高某以出賣為目的偷盜嬰兒的行為構成拐賣兒童罪，導致其中一名嬰兒死亡的行為構成了拐賣兒童罪的結果加重犯。
（2）「事實二」中高某的行為應如何定罪處罰？為什麼？
高某的行為構成行賄罪。高某為謀取不正當利益，給予國家機關工作人員任某財物，其行為構成行賄罪。高某主動交代向任某送錢的事實構成特別自首，對於其行賄罪可以從輕或者減輕處罰。
（3）「事實二」中任某的行為應如何定罪處罰？為什麼？
任某的行為構成受賄罪。任某利用職務上的便利，非法收受高某的財務，為高某謀取利益，構成受賄罪。
民法學參考答案
八、多項選擇題
51、AC 53、 BCD 54 、CD 55、 ABCD
九、簡答題
56. 【答案要點】
1 、行為人合格
2 、行為人意思表示真實
3、行為內容合法
4 、行為形式合法

57. 【答案要點】
1、假借訂立合同，惡意進行磋商；
2、故意隱瞞與訂立合同有關的的重要事實或者提供虛假情況；
3、泄露或者不正當使用在合同訂立過程中知悉的對方商業秘密；
4、其他違背誠實信用原則的行為。

十、辨析題
58. 【答案要點】
這種說法是不科學的。這道題的考察的知識點主要是子女和父母的繼承和贍養關系。
根據我國民法規定，成年子女對父母有贍養的義務，不能因女兒出嫁而不履行這項義務；同樣，女兒作為繼承法中第一順序繼承人，與兒子享有同樣的繼承權不能因為出嫁而剝奪這項權利。

十一、法條分析題
59. 【答案要點】
保證的特徵：
1、保證是第三人提供的擔保方式
2、保證是保證人以信用作為擔保的方式
3、保證具有從屬性，補充性，相對獨立性和明確目的性
設定條件：
1 、保證人符合法定條件
2、保證人與債權人達成合意且意思表示真實
3、須主合同合法有效
4、以書面形式訂立合同
保證的效力：
1、在保證人與債權人之間，債權人在履行期限屆至時，可以要求保證人承擔責任，而保證人則享有主債務人享有的一切抗辯權
2、在保證人與主債務人之間，保證人在承擔責任後，有權向主債務人追償

十二、案例分析題
60. 【答案要點】
1、 乙有優先購買權，因為根據我國民法規定出租人出賣出租物，承租人在同等條件下，有優先購買權
2、丙沒有優先購買權，因為根據我國法律規定抵押權人有優先受償權沒有優先購買權
3、經抵押權人丙同意可以購得此房，但應當將轉讓所得的價款向抵押權人丙提前清償債務或者提存；但丁同意替甲清償債務以消滅抵押權，雖然沒有經丙同意亦可購得此房

綜合課主觀題答案
簡答題：
1法律規則的構成。
答：任何法律規則均有假定(條件)、行為模式和法律後果三個部分組成。
假定(條件)，指法律規則中有關適用該規則的條件和情況的部分，即法律規則在什麼時間、空間對什麼人適用以及在什麼情況下對人的行為有約束力的問題。它包括兩個方面：(1)法律規則的適用條件；(2)行為主體的行為條件。
行為模式，指法律規則中規定人們如何具體行為之方式或范型的部分。根據行為要求的內容和性質不同，法律規則中的行為模式分為三種：(1)可為模式；(2)應為模式；(3)勿為模式。
法律後果，指法律規則中規定的人們在作出符合或不符合行為模式的行為時應承擔相應的結果的部分。根據人們對行為模式所作出的實際行為的不同，法律後果分為兩種：(1)合法後果；(2)違法後果。
2.簡述全國人民代表大會常務委員會組成人員的有關規定和意義。
(1)全國人大常委會是全國人大的常設機關，也是行使國家立法權的機關。它隸屬於全國人大，必須服從全國人大的領導和監督，向全國人大負責並報告工作。
(2)任期制度。全國人大常委會由委員長、副委員長、委員和秘書長組成，委員長和副委員長連任不得超過兩屆。該處體現出國家機關組成人員的任期限制，對於防止世襲制度，對於提升權力機關的人員更替和良性循環有著積極意義。
(3)全國人大常委會組成人員實行專職制，不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務。此處表現出我國國家機關的民主集中制度和分工制約原則。對於防止權力過分集中；加強權力分工，提高工作效率有著積極作用和意義。
(4)憲法還規定，全國人大常委會組成人員中應有適當名額的少數民族人員。此規定表現出我國國家機構的充分保障少數民族的利益的設置和安排，既保障形式上平等，也充分考慮少數民族人口數較少的現實國情，要求全國人大常委會組成人員中應有適當名額的少數民族人員。
3.簡述清末的領事裁判權制度？
案例分析
國家公務員甲因為嫉恨同事乙，然後將乙打傷，他們單位給了他行政處分，法院認為他的行為構成犯罪，判處其有期徒刑一年。並賠償乙醫療費。
入獄以後甲接受電視台的采訪，表示要悔過自新。
1. 以上案例體現了哪些法律責任。
答：法律責任共分為四種：民事責任、刑事責任，行政責任與違憲責任。在這個案例中主要體現了以下兩種法律責任：
(1)刑事責任，指行為人因其犯罪行為所必須承受的，由司法機關代表國家所確定的否定性法律後果。案例中法院判處公務員甲有期徒刑一年屬於刑事責任。
(2)民事責任，指由於違反民事法律、違約或者由於民法規定所應承擔的一種法律責任。案例中法院判決公務員甲賠償乙醫療費屬於民事賠償。
(3)行政責任，指因違反行政法規定或因行政法規定而應承擔的法律責任法律責任。單位給予公務員甲行政處分屬於行政責任的一種，是指行政機關工作人員違法失職而應承擔的法律責任。
2. 以上案例體現了法律的哪些規范作用。
答：法律的規范作用主要有以下五種：指引作用，評價作用，預測作用，教育作用，強製作用。案例中主要體現了以下三種：
(1)評價作用，指法作為人們對他人行為的評價標准所起的作用。案例中單位對甲進行行政處分，法院認定甲成立犯罪都體現了法的評價作用。
(2)教育作用，指通過法律的實施，使法律對一般人的行為產生影響。既包括正面教育也包括反面教育。案例中的甲某在接受電視台的采訪時，表示要悔過自新充分體現了法律的教育作用。
(3)強製作用，指可以用來制裁、強制、約束違法犯罪行為。案例中單位對甲某進行行政處分，法院認定甲成立犯罪，並賠償被害人損失體現了法的強製作用。
公安局在一次掃黃打非中抓獲了一批賣淫嫖娼的人員。為了擴大警示教育作用，公安局一一宣讀了涉案人員的姓名，住址和處罰決定。然後遊街示眾，有餘千人圍觀。有專家認為該縣公安局的做法是違憲行為，公安局認為他們是照章辦事。
1. 該縣的公安局做法是否合法，請說明理由。
該縣公安局的行為不合法。該縣公安局的行為侵犯了公民的人格尊嚴權。我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止採用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴權，1982年第一次寫入憲法，人格尊嚴是與人身有密切關系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利，人格尊嚴的法律確認表現為作為人應該具有的人格權。
上述賣淫嫖娼人員確有違法行為，但對違法行為予以處罰已經給予了責任人員相應的責任追究，再已經追究其法律責任的情況下，再行將其遊街示眾，屬於對於其人格上的羞辱，侵犯了其人格尊嚴權。
2、 公安機關在執行公務過程中應該遵循的基本原則。
作為國家機關的一員，公安機關在行使職權，執行公務過程中應該遵循以下基本原則：
1、法治原則。法治原則要求國家機關在其組織和活動中都要依法辦事，不以個別領導人的個人意志為轉移，也不能以政策代替法律。法治原則主要表現為：第一，國家機關的設立和活動都有法可依。第二，國家機關作出決定、命令、裁判等工作的程序必須符合法律的要求，符合法律規范。第三，任何違反憲法和法律的國家機關的行為，必須予以糾正。公安機關在行使職權的時候，沒有任何法律規定允許公安機關可以對相對人遊街示眾，意味著公安機關超越職權行使了權力。
2、人權保障原則。2004年，國家尊重和保障人權寫入憲法，代表國家價值觀的變化，從以國家權力為核心，轉向以人權為核心；國家尊重人權，意味著國家承擔不得侵犯公民基本權利的義務，意味著我國的政治文化也演變成國家有可能侵犯人權，國家不得侵犯人權成為國家機構行使權力的基本規則。作為國家機關的一員中，公安機關在行使職權時，需要時刻克制自己權力行使的界限，不得侵犯相對人的基本權利。
3、 責任制原則
我國《憲法》第27條規定了國家機關實行工作責任制的原則。責任制原則是指國家機關及其工作人員，對其決定、行使職權、履行職責所產生的結果，都必須承擔責任。本案中，公安機關違法行使了職權，應該追究相應機關和人員的責任。公民可以通過行政復議、行政訴訟等方式保護自己的權利，監督政府。
材料分析，15分
唐律疏議規定： 「 諸斷罪而無正條，其應出罪者，則舉重以明輕；其應入罪者，則舉輕以明重。 」 是所謂舉重以明輕，舉輕以明重原則。 這句話實際上是有關刑罰適用的總則性規定，具體說來就是刑罰適用上的「類推原則」。其含義為：對法無明文規定的犯罪，凡應減輕處罰的，則列舉重罰處罰的規定，比照從輕處斷。凡應加重處刑的犯罪，則列舉輕罰處刑的規定，比照從重處斷。
1.這條規定體現了唐律的什麼刑法原則。
2.在司法實踐中他怎麼運用。
3.他這樣規定有什麼作用和意義。
請論述社會主義法制建設在構建社會主義和諧社會中的保障作用。
答：(1)社會主義法制建設保障社會主義民主的實現。社會主義民主是社會主義法治的前提和基礎，社會主義法治是社會主義民主的體現和保障。
(2)社會主義法制建設保障公平正義標準的實現，協調主體之間的利益關系，實現公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的重要特徵。
(3)社會主義法制建設為誠信友愛的實現提供製度保障。誠信友愛是社會主義和諧社會的基本要求之一。
(4)社會主義法制建設為維護社會的安定和秩序提供有力保障。秩序是社會的基礎價值之一，任何社會都需要安定和秩序，沒有安定和秩序，社會共同體就無法存在，更無法正常運轉，建設社會主義和諧社會秩序顯得尤為重要。
(5)社會主義法制建設協調人與自然的關系，為經濟發展與自然環境的和諧提供製度保障。社會主義和諧社會要求人與自然，經濟發展與自然環境和諧發展，法制建設能保障這一目標的實現。

5. 個人所得稅 2010上半年財經法規 真題 求解

第一題C選項是正確的，勞務報酬所得就應該由支付所得的單位代扣代繳，不要太相信答案；
第二題D選項不正確，因為個人所得稅屬於代扣代繳，對於支付所得的單位沒有按照個人所得稅法履行代扣義務的，按照征管法的規定只能給予處罰，而應扣未扣的稅款只能向納稅人追繳，而不能讓扣繳單位負擔，這是《征管法》所規定的。

6. 誰有2010年陝西省教師資格考試《教育政策法規》、《教師職業道德》模擬試題和答案。

2010年教師職業道德試題及答案
一、選擇題。
1.對學生的培植及全面素質的進步，起要害作用的是教師的 [ ]
A.能力
B.學識
C.態度
D.法子
2.學生在學校各項權利 中最首要、最根基的一項權利 是 [ ]
A.受教導權
B.生命 健康權
C.性的不可侵犯權
D.人身自由權
3.教師未經學生批准按考分上下排列名次，張榜頒布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的[ ]
A.隱私權
B.聲望權
C.受教導權
D.人身自由權
4.關於「師愛」，下列正確 說法是 [ ]
A.出於私情之愛
B.對少數優異學生的關愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純粹 、慈祥 ，又有父愛的嚴峻、持重
D.師愛不具有育人的作用
5.教師必須 十分器重自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特性？ [ ]
A.繁雜性、創造 性
B.繼續性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示範性
6.在看待學生的不同態度中，下列哪種類型廣泛受學生歡迎 [ ]
A.對峙型
B.民主性
C.放任型
D.權威 型
7.下列哪種課程觀沒有體現「學習者是課程主體」的思想 [ ]
A.課程即知識
B.課程即繁雜會話
C.課程即運動
D.課程即經驗
8.關於「教材」，表達適當 的選項是 [ ]
A.學校教學的唯一根據
B.教師教學用書
C.學生學習的客體和目標
D.落實課程標准 的媒介
9.新課程特別 強調指示學生建立 哪種新的學習法子 [ ]
A.合作學習、接管學習和體驗學習
B.探究學習、實踐鑽研和重復鞏固學習
C.自主學習、探究和合作學習
D.自主學習、小組學習和班級學習
10.執行國家 、處所、學校課程管理，為的是加強課程的 [ ]
A.統一性
B.適應性
C.規范性
D.提拔性
11.新課程覺得，教學歷程的本色是 [ ]
A.傳授知識的歷程
B.指示學生學習和控制雙基的歷程
C.來往互動歷程
D.生命 意義的實現歷程
12.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是 [ ]
A.教學歷程的預定性
B.教學設計預留空間
C.培植學生多向思維、求異思維的習性
D.長於利用 「突發事件」
13.以官方文件情勢對教師專業做出了明確 闡明的是 [ ]
A.1994年《中華國民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯合 國教科文組織《關於教師地位 的建議》
D.1995年國務院《教師資格 條例》
14.「學高為師」，「良師必須 是學者」，強調哪一類知識對教師專業發展的首要性。 [ ]
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
15.教師教學反思的最首要鑽研視角是 [ ]
A.以回首學生的視角進行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學
C.通過涉獵理論文獻來反思自己的教學
D.以教師的視角對自己的教學進行反思。
二、 填空題。
16.、( )是道德之本，( )是師德之魂。
17、學生的生命 健康權受到侵害 首要是由教師體罰、 ( ) 和不為侵權行徑造成的。
18、( ) 是新型師生關系的根基理念。
19、教學大綱偏重強調的是知識和技術目標 ，課程標准 在關注知識和技術目標 的同時，還關注學生學習的 。
20、課程綜合性是新課程特性之一，其綜合性表現 為 ( ) 、設置綜合課程、增加綜合實踐運動課程。
21、教學大綱相對強調教師的教，課程標准 更強調 ( ) ，強調學習的歷程與法子 。
22、新課程標准 從內容上看，關注學生的( ) ，精選的根基知識和技術。
23、能夠體現學校辦學特徵的課程是 ( ) 課程。
24、一般覺得，傳統的課堂教學著重 ( ) ，遠離生活 世界和兒童世界。
25、遵守課程資源的功效特性，可以把課程資源劃分 ( ) 和( ) 兩大類。
26、教師專業化是使教師從 ( ) 轉化成( )並獲得相應專業地位 的歷程。
參考答案
一、選擇題：本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合標題請求的。把所選項前的字母填在題後的括弧內。
1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．C 10. B 11. D 12．A 13．C 14．A 15.D
二、填空題：本大題共11個小題,15個空，每空1分，共15分。
16．理想 信心；教導觀念 17．變相體罰 18．平等、民主、合作 19．歷程和法子 、情感態度與價值觀 20．加強 學科綜合

7. 2010年二級建造師考試《建設工程法規及相關知識》試題及答案

mei you

8. 安徽省2010年4月17日下午考的二級建造師《法規》試題或答案

我覺得要是今年法規能過，估計今年二注建造就差不多！！法規有點變態！！

9. 急需2010年教育法律法規，教師職業道德考題

一、選擇
1. 1903年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(1.1)
A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [A]
2. 20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是(1.2)
A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納 [D]
3. 已有研究表明，兒童口頭語言發展的關鍵期一般在 (2.1)
A．2歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [ A]
4. 兒童形狀知覺形成的關鍵期在(2.2)
A．2-3歲 B．4歲 C．5歲以前 D．1—3歲 [B ]
5. 人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為並使其與他人的行為有穩定區別的
A．行為系統 B．意識特點 C．綜合心理特徵 D．品德與修養 [ C]
11. 專家教師與新手教師在教學過程方面的差異
1、課堂規則的制定與執行。專家教師的課堂規則制定得明確並且能夠執行；新手的課堂規則較含糊，不能堅持下去。
2、吸引學生注意力。專家教師上課有一套維持學生注意的方法。
3、教材的呈現。專家教師在教學時注重回顧先前學習過的知識，並根據教學內容選擇適當的教學方法。
4、課堂練習。專家教師將練習看作檢查學生學習的手段，新手往往把它看作是一種必經的步驟。
5、家庭作業的檢查。專家教師具有一套檢查學生家庭作業的規范化、自動的常規程序。
6、教學策略的運用。專家教師具有豐富的教學策略，並能夠靈活運用。

10. 請求共享2010年執業葯師考試葯事管理與法規試題及答案，本人感激不盡！

醫學類考試即使考試結束後也不會公布真題及答案，本網站有大量的關於執業葯師的輔導咨詢，你可以參考一下。