教師規章制度舞蹈學校

1. 舞蹈俱樂部的管理制度

聽人閑談中戲言，現在最好找的工作就是健身教練，因為只要形象莊重一點就可以當健身，也因為健身教練的底薪普遍較低。在國內最低是每月800元，最高是3000元但極個別，大部分底薪都在1000-1500元左右。在國內健身服務業內，這樣的現實是存在的。http://hi..com/%B2%DC%B2%D9%D6%AE%D3%C7/blog/item/814b4206b806867302088184.html
健身俱樂部的教練主要分為四類：退役的運動員、高校體育教師、院校畢業的體育人才以及健美愛好者。在這四類教練當中，有兼職教練，有「走穴教練」，教練隊伍的整體素質參差不齊。私人教練為會員提供的是一種「一對一」的服務，它可以根據會員的實際身體情況及鍛煉目的為會員制定一套安全而行之有效的訓練計劃，根據計劃引導會員正確地訓練、休息並提供科學的飲食建議，從而幫助會員在一段時間內安全地達到自己最終的訓練目標。通過與會員互相配合讓會員正確理解健身，並把健身養成一種生活習慣去堅持。
然而健身教練並不是一個單純懂得解剖學，懂得生理就可以完成得漂亮的工作，更重要的是還要懂得人際關系，需要懂得心理學，因此它是綜合素質的體現。比如現實中始終存在的一些突出問題是，一些銷售能力很強的健身教練能賣出私教課，但他本人上不了課——培養一個私人教練是不容易的，不是一兩天就可以培養出來的。賣完課上不了老闆最發愁，因為健身俱樂部的老闆是不會給會員退錢的，因此解決途徑只能是給那些能上課的教練做急就章培訓，只是抱佛腳的培訓是沒有辦法給客戶提供好的私教服務的，結果形成了惡性循環。
其實健身教練在賣私教課程的時候，實際上同時也為他所在的專業健身機構被上了很大的經營包袱，這是一個潛在的巨大問題，但是目前很多健身房還沒有很清晰地意識到：倘若一個健身教練沒辦法給他的會員提供貼心的服務，這位會員幾乎不會再去買這位教練的課程了，但是他在和夥伴描述起這次糟糕的服務時，他幾乎對那位健身教練的抱怨隻字不提，只會說某某健身俱樂部和他的私教服務都不行，這樣的口碑傳遞，意味著他周圍8-10個潛在會員將不買私教課程。
而在健身教練所能提供給會員服務的黏性和美譽度為多少這一環節上的問題，將直接影響到健身俱樂部中長期的經營狀況。時下由於健身圈內的「跑馬圈地」，健身俱樂部的區域局限性未來只會越來越強，這意味著健身俱樂部將來最多隻能輻射周圍半徑為4-5公里的范圍內的健身群體，那麼如今整個行業15%的平均會員保有率帶來的「後患」遲早將被放大——每年把85%的會員從名單上除去，意味著健身俱樂部與市場溝通的那扇門被關閉，有時更不只是關上一扇門那麼簡單。還是以私教課程為例，會員買了私教課程，但健身俱樂部如果沒有能力給他提供良好優質的服務，私教課程的流失率將是多少？客戶的支持率將迅速下降多少？似乎這個行業還沒有出過這樣的完整統計，恐怕這也將是一個恐怖的數字。

2. 舞蹈老師工資規章制度

有按課時發的，也有按提成的，也有底薪的。

課時的看在什麼城市啊，一般城市越大課內時費越高。北容京上海的話，一節課最少是200以上。這種方式簡單直接啊。

提成就是全部的學生，然後按百分比給老師提成。比如每個學生提40%，那如果一個學生的學費是400一個月，那老師就拿到160塊。。如果工作室總共有20個學生，那麼一個月下來，老闆拿到4800塊，老師拿到3200塊。。這種方式就是學生越多，老師賺的越多，老闆賺的也越多。不然的話大家都虧損。

底薪的話，一般是全職老師咯，專門在一個地方教課，然後不管每個月多少節課、多少學生，會拿到幾千塊的固定工資。這個也是看城市來的，一般大城市的底薪會高很多。

手打的啊，希望能幫到你。

3. 你好 請問舞蹈培訓班的管理制度如何寫 包括請假制度教師管理 考勤 謝謝

一、培訓班學員本著資源的原則，並對舞蹈有著濃厚的興趣。
二、按時上課，不能遲到早回退，如確實有答事需向領隊或班長請假。
三、嚴格按照舞蹈劃分的要求進行訓練。
四、注意課堂紀律，不要大聲喧嘩，如有與課堂有關的問題可向老師或領隊通過正常渠道反映。
五、培訓費用：自己數據。
六、培訓時間：自己數據

4. 遠東舞蹈學校規章制度

遠東,體育舞蹈,國際標准舞,拉丁舞,摩登舞,標准舞,芭蕾,學校,教育,培訓,教師,協會,比賽,交誼舞,華爾茲,恰恰恰,探戈,狐步,維也納,快步,桑巴,倫巴,鬥牛,牛仔

5. 培訓學校教師管理制度有哪些

XX英語培訓學校教師管理制度 （只供參考）
1、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學教師職業道德規范,樹立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學生,更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動,以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。
4、每學期初要制定好進度計劃,寫出教學工作計劃,對教材、學生進行認真分析,提出切實可行的教學方法。
5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言准確；英語教師盡量用純英語講課，做到發音準確，語音語調自然流暢。
11、積極創新，堅持啟發式教學，啟發思維，開發學生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。
14、提倡面批作業，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。
17、及時准確處理，答復好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關系，矛盾協同解決，不得產生不良後果。
18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
19、代課老師上課前必須清點學生人數，以便及時聯系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學生的值日工作。

6. 我是一名幼兒舞蹈教師想寫個規章制度怎麼寫合適

是你想給別人別的老師訂的制度 還是給學生訂的

7. 如何管理舞蹈老師

首先要與老師搞好關系，讓他們從心裡主動為你工作，要感情投資，常與他們聊天，在生活上關心噓寒問暖。工作上要徵求意見讓他們覺得你看得起他們，老師中間誰的威信較高對誰要好些 ，利用他幫助你搞好管理。經濟掛鉤，讓他們自己制定規章制度（遲到、早退一次扣多少錢..），乾的好了、發展學員了適當獎勵....

8. 教師管理制度

以下供朋友參考，希望能幫到您。
教師管理制度

教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。為此，我系以《中華人民共和國教師法》、《職業教育法》和《高等學校教育法》以及《江西新聞出版學院教師管理規定》為依據，特製定本制度。

一、教師主要職責
1、教師應堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。
2、教師應忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學風尚進行教學，對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。
3、教師應自覺遵守國家法律和學院各項規章制度，要積極參加學院和現代藝術設計系教研室組織的政治、業務學習和集體活動，嚴格執行學院和現代藝術設計系的各項規章制度和各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
4、教師應積極參加學院和系組織的教學基本建設工作，特別是專業建設、課程建設工作，並努力在本專業、本課程的研究或教學上有所創新。
5、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作，我系教師要把主要精力放在本系科的教學工作上，認真鑽研教材，認真備課、講課，提高教學質量，業余時間應主要用來提高自己的業務水平。每學期在完成額定的教學工作量的同時，要積極開展教學研究，撰寫教、科研論文或調查研究總結報告，努力提高教學水平。在此基礎上努力提高自己的專業技能。
6、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。教師應主動與所屬系、教研室的負責人等交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。
7、教師須認真履行與自己職稱相應的職責，並按照學院和系有關規定接受工作考核與教學評價。

二、教師工作基本要求

1、在學院教務處的領導下，我系教師實行院、系的雙重管理制度。系要熱情支持教師的教學工作，為他們參加培訓、備課、授課提供必要的條件；同時教師也要積極配合系所屬教研室的管理，履行自己的基本職責和義務。

2、教學基本規范
（一）編制授課計劃：
每學期教師的教學任務，教師必須根據教學計劃、教學大綱、教材，結合專業實際，認真編制學期授課計劃，對課堂講演、習題課、多媒體課、復習、考試、機動等，做精心的安排，填寫學期授課計劃表、學期授課計劃說明，以及制訂學期授課進度表，（實習課教師填寫實習課授課計劃表、學期實習授課計劃說明和學期實習授課進度計劃表），一式三份。給院教研處審核、批准。
批准後的授課計劃不能隨意改變，如須作局部調整時，需經系相關負責人同意，如有較大調整，必須報由系、院教研室簽署意見後，經批准後才能執行。
系、院教務處有權隨時檢查系任課教師的授課計劃執行情況，教師應認真匯報。
教材的選用和講義的審定，經系辦與院相關負責人討論後，系辦批准報院教務處。

（二）備課與編寫教案：
1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鑽研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。
教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：
（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。
（2）明確教學目的要求和重點難點。
（3）全面了解學生選擇正確的教學方法。
（4）編寫教案，熟悉教案和教具。
2、備課以個人鑽研為主，教師在自備的基礎上，應參加教研室定期組織的集體研究活動（每月一次），明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。
3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。
4、教師要提前二周寫好教案。教師教案必須隨時接受教學管理部門的檢查。
5、中、高級職稱教師有責任指導新教師備課，新教師要虛心向有經驗的老教師學習。

（三）課堂教學：
1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。
2、教師必須按課程表的安排上課，並按時上、下課。因故需要調課時，必須經系或院教務處同意，提前將課程協調妥當。
3、上課前要求教師熟練地掌握教案內容，並提前做檢查工作，准時進入教室。
4、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。
5、教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然後才開始講授。
6、課堂教學可採用講授課、習題課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環節即復習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業等，教師要根據現代教育學的觀點，勇於改進和採用新的現代化教學手段進行教學。
7、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，板書整齊，概念明確，重點突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。
8、教師要堅持互相聽課制度，按院教務處的規定互相觀摩和上公開課，並通過評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課後必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表並交教務處存檔。
9、多媒體課教師在多媒體教室和計算機房上課時，課前以及課後注意檢查設備運行情況，如發現異常，及時向系辦公室和院教務處匯報。
10、要注意抓好實習教學的四個環節，即：組織教學、入門指導、巡迴指導、結束指導等，不斷提高學生技術、技能和操作水平。

（四）課外作業與輔導：
1、任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當地給學生布置一定數量的課外作業（應在授課計劃內註明以便審查），布置作業時應把作業的目的、要求、完成的時間向學生交代清楚。
2、作業題要注意選擇典型性和代表性；份量要適當，難易要適中。
3、任課教師必須認真、准確、及時批改學生作業，並對批改中發現的普遍性問題，進行必要的講評。沒有特殊的理由，應全批全改，評定成績，作為平時成績的依據之一。
4、任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對後進生的輔導。
5、教師輔導要有計劃，可以利用課余或由教學辦安排在自修課進行，輔導形式可以多樣，可以全班參加，也可以個別或部分同學參加。考試復習時要按課表對學生進行輔導。

（五）教師期末要按時上繳教學總結和學生手冊。

三、獎勵與處分
1、對在教書育人、教學質量、教學改革、教材建設、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，經評定，給予相應獎勵。具體獎勵措施見學院的教師獎勵制度。
2、教師違反國家法律法規，違反學院及系規章制度的，將進行嚴肅處理並記錄在教師業務檔案中。
（1）凡在教學過程中違背四項基本原則等違法亂紀、影響教師形象，經教育後不改的，參考學院的相關制度給予相應懲罰。
（2）經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差的任課教師，必須在限期內改進，否則暫停任課資格直至調離教學崗位。
（3）教師違反教學紀律的行為，上課遲到、提前下課，作業批改不認真或隨意不批改，均以教學事故論處。凡在教學過程中曠教，以嚴重教學事故論處。
（4）凡由於主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。
3、對教師的鑒定、業務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業務檔案。

9. 培訓機構教育教師管理制度

教培機構教師管理制度：
1.控制好專、兼職老師的比例。建議兼職老師佔七，專職老師佔三，逐步達到五五開。
2.避免依賴名師。有一些機構的課程項目不是很吸引人，家長的信任度難以培養出來，於是靠依賴名師提高客戶信任度、滿意度。這個是有極大的風險的。
3.加強業務培訓。加強業務培訓不僅可以提高老師的業務能力，還能消除老師單乾的想法。