下列不屬於教育行政法規名稱的是

⑴ 教育法的淵源有哪些

閩試導讀：在福建省教師招聘考試中，教育法律法規和教師職業道德是必考科目，依法執教是依法治國方針在教師工作中的具體體現。因此，掌握重要的法律法規和職業道德知識是成為一名合格教師的重要保證。福建教師招考網特此為大家收集整理了教育法律法規的相關知識點，供大家學習參考，預祝廣大考生早圓教師夢！
法律淵源簡稱法源，是指法的「形式淵源」或「效力淵源」。它具體指法所形成的力量從何而來，法的創立方式或表現形式又是由何種國家機關、通過何種法律文件的形式以及通過怎樣的被國家認可的程序而形成的。對教育法的淵源概念亦可以理解為：制定教育法的依據來自何處。教育法源主要是指國家根據法定的權利和程序所制定的關於教育方面的規范性文件。我國教育法的淵源主要有以下幾種：
（1）憲法
憲法是國家的總章程，是其他一切法律、法規制定的依據，是制定教育法律法規的重要依據。《中華人民共和國憲法》由全國人民代表大會（國家最高權力機關）制定，具有最高的法律地位和法律效力，是最高層次的法律淵源。其他形式的法律、法規不得與憲法相違背，否則歸於無效。憲法是我國教育法律的基本法源。
（2）教育法律
教育法律是國家最高權力機關及其常設機構所制定的有關教育的規范性法律文件。教育法律是教育法的最主要來源。依據法律制定機關和調整對象的不同，教育法律又分為教育基本法律和教育單行法律。
①教育基本法律
教育基本法律是全國人民代表大會制定和發布的，通常規定和調整某一方面帶根本性、普遍性的法律。我國的教育基本法律為第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。
②教育單行法律
教育單行法律一般是由全國人民代表大會常務委員會制定和發布的，通常規定和調整的對象較窄、內容較具體的一類法律，其效力低於憲法和教育基本法。如《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。
（3）教育行政法規
教育行政法規是國家最高行政機關（國務院）為實施、管理教育事業，依據憲法和教育法律制定的規范性文件，效力及於全國。教育行政法規是行政法規的形式之一。教育行政法規的名稱一般有三種：條例、規定、辦法或細則。它們內容廣泛、數量眾多，在實際工作中起主要作用，是教育法數量最多的一類法源。
隨著教育體制改革的發展，近年來國務院相繼制定了十幾部教育行政法規，如《國務院徵收教育費附加的暫行規定》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、《教師資格條例》等。
（4）地方性教育法規
地方性法規是地方國家權力機關制定的規范性文件的專稱。由省、自治區、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批準的較大市的人民代表大會及其常務委員會制定。地方性法規的名稱通常有條例、辦法、規定、規則、實施細則等。
地方性教育法規的立法目的在於根據本行政區域教育的具體情況和實際需要，實施憲法、法律和行政法規，如《河南省義務教育實施辦法》《山東省職業教育條例》等。
（5）自治條例和單行條例
自治條例和單行條例屬於自治法規。在我國，自治法規由民族自治地方的人民代表大會及其常委會制定和發布。這些自治條例和單行條例有關教育的內容，也是教育法的法源。
（6）教育規章
教育規章是中央和地方有關國家行政機關依照法定許可權和程序制定頒布的有關教育的規范性文件，包括部門教育規章和地方政府教育規章。
①部門教育規章
部門教育規章是國務院所屬各部、各委員會發布的有關教育的規范性文件。這類文件主要是就國家有關教育的法律、行政法規的實施問題制定相應的實施辦法、條例和細則等規范性文件，以保證有關法律、法規的實施。
②地方政府教育規章
地方政府教育規章是省、自治區、直轄市以及省、自治區的人民政府所在地和經國務院批準的較大的市的人民政府所制定的規范性文件的法律形式。各地有制定規章權的人民政府，陸續制定了一批有關基礎教育、職業技術教育、成人教育、高等教育等各個領域的地方政府規章。這些教育規章是整個教育法規體系的重要組成部分，是國家法律、行政法規的具體化和重要補充。地方政府教育規章的完備和健全，有助於國家教育法律、行政法規的實行，也為國家的教育立法工作打下了良好的基礎。
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⑵ 教育行政法規名稱是什麼

行政法抄規是指國務院為領導和管理國家各項行政工作，根據憲法和法律，按照行政法規規定的程序制定的政治、經濟、教育、科技、文化、外事等各類法規的總稱。由於法律關於行政權力的規定常常比較原則、抽象，因而還需要由行政機關進一步具體化。行政法規就是對法律內容具體化的一種主要形式。

⑶ 《普通高等學校學生管理規定》屬於行政法規嗎

不屬於行政法規，屬於部門規章，行政法規是由國務院制定的，而《普通高等專學校學生管理規定屬》是由教育部制定的，屬於部門規章。

立法法

第六十五條 國務院根據憲法和法律，制定行政法規。

行政法規可以就下列事項作出規定：

（一）為執行法律的規定需要制定行政法規的事項；

（二）憲法第八十九條規定的國務院行政管理職權的事項。

第八十條國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，可以根據法律和國務院的行政法規、決定、命令，在本部門的許可權范圍內，制定規章。

部門規章規定的事項應當屬於執行法律或者國務院的行政法規、決定、命令的事項。沒有法律或者國務院的行政法規、決定、命令的依據，部門規章不得設定減損公民、法人和其他組織權利或者增加其義務的規范，不得增加本部門的權力或者減少本部門的法定職責。

⑷ 想問一下 教育政府規章,教育行政規章,教育行政法規,教育單行條例的制定主體分別是誰以及效力排序

我國現行法律法規及優先順序
憲法＞法律＞行政法規=自治條例＞地方性法規(單行內條例)=部門容規章
帶「法」字的屬於法律，如《婚姻法》《刑法》，但《憲法》是例外。
從名稱上來看，你列舉的這些，效力優先順序全部在法律之下。
行政法規：教育政府規章，制定主體國務院
部門規章：教育行政規章、教育行政法規，制定主體國務院
地方性法規(單行條例)：教育單行條例，制定主體人大及其常委會
所以效率最高的是教育政府規章。
對於教育行政規章、教育行政法規、教育單行條例這三個是平級關系，誰也不能比誰高一頭。

⑸ 教育行政法規與行政規章的不同，哪些屬於法規，哪些屬於規章

行政法規 特指最高國家行政機關國務院為領導和管理國家各項行政事務，根據憲法和法律，按照法定程序制定和發布的規范性文件。其地位和效力低於憲法和法律，高於行政規章。 行政規章是指國務院各部、委和省、自治區、直轄市以及省、自治區人民政府所在地的市和國務院批準的較大的市的人民政府為了管理國家行政事務所制定的法律規范性文件。簡言之，行政規章有兩個制定主體，第一是國務院的部委，第二是省級（當然包括直轄市）政府和省會城市、較大的市人民政府制定的。效力低於行政法規。

⑹ 我國教育的法律法規有哪些

一、教育法律
1、中華人民共和國教育法
2、中華版人民共和國教師法
3、中華人民共和國義務權教育法
4、中華人民共和國職業教育法
5、中華人民共和國民辦教育促進法
6、中華人民共和國國家通用語言文字法

二、教育行政法規
1、教師資格條例
2、幼兒園管理條例
3、學校體育工作條例
4、學校衛生工作條例

三、教育部門規章
1、學生傷害事故處理辦法
2、中小學幼兒園安全管理辦法
3、國家教育考試違規處理辦法
4、實施教育行政許可若干規定
5、教育行政處罰暫行實施辦法

四、相關法律
1、中華人民共和國未成年人保護法
2、中華人民共和國行政復議法
3、中華人民共和國行政訴訟法

⑺ 《中華人民共和國教育法》是一部教育行政法規對嗎為什麼

不對。教育法屬於法律，不是行政法法規。從名稱上能夠區別，只有法律才能稱為回「xx法」。答
其次，制定者是人大，而不是國務院。不可能是行政法規。
【依據】
《教育法》
1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議通過
2009年8月27日，根據第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關於修改部分法律的決定》第一次修正
2015年12月27日，根據第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議《關於修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第二次修正）

⑻ 學位法屬於教育單行法律還是教育行政法規

經查，《中華人民共和國學位法》尚未通過。
現行的《學位條例專》1980年2月12日第五屆全國人民屬代表大會常務委員會第十三次會議通過，2004年8月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議修正。
該條例名稱雖然是「條例」，但是它是全國人民代表大會常務委員會通過的，因此是部法律，是教育單行法律，不是國務院通過的，不是教育行政法規。
《中華人民共和國立法法》第五十六條：國務院根據憲法和法律，制定行政法規。

⑼ .屬於教育行政法規的文件是（ D） A.《學位條例》 B.《上海市學生傷害事故處理條例》 C.《教學成果獎勵條例

下列不屬於教育行政法規的文件是( )。
A．《學位條例》
B．《上海市學生傷害事故處專理條例》屬
C．《教學成果獎勵條例》
D．《教育行政處罰暫行實施辦法》

【答案】B。
解析：教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業．根據憲法和教育法律制定的規范性文件。教育行政法規在內容上是針對某一類教育管理事務發布的行為規則，而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定。在形式和結構上必須比較規范．在時效上必須有相對的穩定性；其制定、審定、公布須經過法定的程序。B項屬於地方性的法律法規。