中學生管理條例

① 初中班級管理制度

第一條：出勤准來時守自紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課。
第二條：作為一名初中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在於其次，我們要剪符合學生身份的頭發，穿符合學生身份的服裝，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。
第三條：一節課只有45分鍾，可以說課堂上分秒是黃金，希望我們每一位同學能夠自覺遵守課堂紀律。
第四條：作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標准。
第五條：考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！
第六條：尊敬老師，團結同學，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。
第七條：堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
第八條：愛護公共財物。從小學老師就講愛護公共財物，小學生都知道愛護，我們都是初三學生了，要來共同保護公共財物。
第九條：誠實勤奮敬業，做品德高尚的人。

② 中小學生五項管理辦法有哪些

手機、睡眠、讀物、作業、體質等五項管理。

學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。同時，學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校後應將手機交由學校統一保管。

學校可採取設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。

睡眠管理：

小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。

為實現這一目標，省教育廳明確小學上午上課時間一般不早於8:20，中學一般不早於8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。

合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表，小學生就寢時間一般不晚於21:20，初中生一般不晚於22:00，高中生一般不晚於23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

③ 初中生自我管理細則

班訓：揚我班威壯我班魂 齊心合力 共創佳績第一章序言為了更好地管理班級，實現班級管理目標，使每位同學養成良好的學習、生活習慣，實現全面發展，特製定本公約。本公約是本班的「憲法」，全體成員必須以本公約為根本的活動准則，並負有維護本公約規尊嚴，保證本公約實施的職責。第二章 日常規范一．按照學校作息表，按時到校，認真做「兩操」；按時就座等候上課，按計劃進行課程。
二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，並按時完成作業。
三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。
四．愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。
五．不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。
六．用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。
七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃清掃教室、公共場地、擦黑板、擺正桌椅，並把衛生角整理整齊。）
八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。
九．依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。
十．放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。
※具體的獎懲標准 （學校）
每人原始分100分，以周為單位計算加減結果。
（一）以下行為屬於違紀：
—升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（扣2分）
－遲到、早退、無故缺席 （扣2）
－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起後跟等。 （扣2分）
－不認真做早操、眼操 （扣2分）
－課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。 （扣4分）
－課間製造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（扣4分）
－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生； （扣2分）
－清潔值日缺勤，勞動拖拉、懶惰 （扣2分）
－課間/後騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）（扣4分）；－敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（扣6分）；
－進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所 (扣10分)
－拖欠作業、考試作弊；（扣4分）
－欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向； （扣4分） －不服從師長、班幹部管理（扣2分）
－班幹部包庇同學違規違紀行為（扣4分）※以下行為值得表彰（以下均酌情加2分以上）：
＋ 主動清理教室內外的環境；放學後主動返回課室關閉門窗。
＋ 連續一周無遲到早退、缺勤；
＋ 連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象 ；
＋ 每周勞動積極，工作細致周到；
＋ 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難；＋ 大考中總分進入全級前30名或成績較上次級排名前進20位以上；
＋ 舉報不良現象；拾金不昧；
＋ 知錯能改，表現較前周有較大改善者；＋ 獲得各項榮譽（三好學生、優秀班乾等）；第三章 班幹部職責 班長：全面負責班級工作，善於領會學校意圖，根據本班特點，制定班級工作計劃。負責課堂常規檢查、督促。密切同班委會成員聯系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作。及時溝通師生聯系，能獨當一面開展工作。
副 班 長：協助班長工作。負責出勤統計，及時向科任老師報告每節課出勤情況。協助體育委員督促同學做好「三操」，負責例行班會的組織安排事務。
學習委員：密切聯系各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同學，想方設法為其排憂解難。經常檢查、督促各科代表收發作業情況，及時匯總各科階段考成績交班主任。
宣傳委員：組織宣傳小組，定期出好黑板報（牆報）。有條件的可自辦刊物。利用現有條件設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好事，批評不良現象。負責班級刊物的訂購發行，向同學推薦健康有益的讀物。凡遇大型集體性活動（如校運會）應負責組織同學撰寫稿件。
生活、衛生委員：關心同學身體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督促值日生工作。定期檢查班級衛生環境美化工作。及時對勞動情況進行小結並記錄。嚴格管理，合理使用班級費用。
文娛委員: 定期組織同學開展文娛活動，活躍班級的課外活動，負責舉辦有特色、有意義的文娛性主題班會（如聯歡會、晚會等）。及時發現、推薦、動員文娛骨幹積極參與學校各項文娛活動。
體育委員：組織同學積極開展體育鍛煉。定期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參加「兩操」活動，動員、組織同學參加大型群眾性體育活動（校、年級運動會），提高體鍛質量，增強同學體質。
紀檢委員：負責班級日常性治安工作。經常提醒同學注意外出時教室的門戶安全、到校的交通安全。發現同學遺失東西要及時報告老師。對來校可疑者要提醒老師同學注意。對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。第四章 備注◎課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節課下課後將作業交到教師處，並做好記錄。
◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。 ◎值周班幹部要在班會課上進行值周總結。
◎定期召開簡短班干會議。 ◎獎勵視情況而定。○個人分數聯接項目：
○評選三好學生、優秀班干、團員等榮譽項目以此為參照。
○每次家長會向家長公布此評分結果。
○有嚴重行為過錯、長時間學習狀態不佳、學習態度嚴重不端正者，立即請家長到學校協助教育。

④ 如何加強初中學生班級管理

初中階段的學生思維活躍、好奇心強，對生活和學習的熱情較高，但由於其思想尚不成熟，對待外物和自己的態度還不明確，在一定程度上影響其世界觀的形成。因而初中班主任在日常管理中應該多多了解學生的心理和生活狀態，適時對其進行引導，以幫助學生全身心投入到學習當中。
一、初中班主任自身應具備的素養
作為班主任要想將初中班級管理工作做好，首先班主任自身要擁有較高的素養，具體包括以下幾點：一是要有正確的利益觀，利益觀是人的價值觀、人生觀在日常生活中的具體表現，具有正確利益觀的教師在實施班級管理工作時才能從學生和班級利益出發，為學生和班級著想；二是具備先進教育理念，教育理念是體現教師基本素質的基礎，先進的教育理念能使教師具備良好的班級管理理念和育人標准，這是一個班主任所必需的；三是具備較高的教學能力，班主任也是教師，在日常班級管理工作的同時班主任也要負責自己的任教課程，這就要求班主任要具備較高的教學能力，在完成班級管理工作的同時也能夠完成任課項目的教學目標。
二、初中班主任班級管理的有效方法
（一）建立健全班級管理制度
班級管理制度在班級管理工作中起著基礎性作用，能夠對學生的日常學習行為習慣進行規范，同時還能對學生學習成績和生生關系的改善起到推進作用。科學的班級管理制度主要包括以下幾個部分：一是班級日常學習生活管理條例，這一條例是對學生日常行為進行規范的標准，合理明確的管理條例能夠為學生學習和生活提供一個良好有序的環境，有利於班級管理工作的順利進行；二是班幹部管理制度，班幹部對學生進行管理能夠消除年齡帶來的代溝問題，弱化班級矛盾。同時通過班幹部，班主任也能夠隨時掌握班級動態，及時了解班級中出現的問題。而為了維持班幹部工作的順利進行，有必要對班幹部管理制度進行相應的規定，以使班級工作能夠有序進行；三是獎罰制度，制定合理獎罰制度能夠激勵學生，調動學生在日常學習生活中的積極性，讓學生能夠為了獲得獎勵而約束自己的行為，從而有利於良好行為習慣的養成，有利於學生身心健康發展。另外，在班幹部任免上，班主任還可以指定輪流值日或競爭上崗制度，通過讓學生輪流擔任班幹部，體會班級管理工作的辛苦，從而配合班主任展開各種班級工作。同時通過輪流上崗的制度，班主任也能夠找出其中最適合班級管理工作的班幹部，選擇最符合幹部要求的學生，從而有利於班級管理工作效率的提升。
（二）加強班主任自身建設
班主任是一個班級工作中的直接管理者，在班級中扮演著多重角色，包括領導角色、榜樣角色、協調員角色等等，這些角色在班級日常管理中都起著重要作用。因而班主任更應該加強自我建設，將這些角色都扮演好，才能有利於班級管理水平的提高。首先在榜樣角色上，班主任要注意在班級中的形象建設，為學生們做出榜樣和表率。初中生時期學生的身心特點決定初中教育中的特殊性，在初中階段學生對偶像的崇拜是最強的，對於自己崇拜的人會不自覺努力向其靠近，而年輕的班主任正是學生崇拜的最佳對象，因而在日常學習工作中，班主任要注意樹立自己的良好形象，讓學生以自身為榜樣，這樣才能無形地影響學生，對他們的人生觀、言行產生積極作用。其次，在領導者角色上，作為班級的領導者就要在班級同學出現問題時勇於承擔責任，讓學生意識到責任的重要性。並且班主任在日常班級管理中還要積極運用多種管理方式進行管理，將幾種管理方法綜合起來運用，這樣才能取得事半功倍的作用，也才能夠體現領導者在班級中的管理價值。最後，班主任還要扮演好協調員的角色，這里的協調不僅包括協調師生關系和生生關系，還包括家長與老師之間關系的協調、家長與學生之間關系的協調等。在日常管理中，班主任要多與學生進行交流溝通，了解學生的想法，幫助學生解決其與其他學生之間的問題。同時要加強與家長之間的溝通交流，讓家長了解學生在學校中的情況，共同幫助學生進步。
總之，初中班主任要想將班級管理工作做好並不是一件容易的事，既需要自身具有較高的教育管理素質，也需要在實施管理過程中的經驗累積，在平常工作中，班主任可以多向有經驗的教師請教學習，努力創新找出適合自己班級的管理模式，不斷總結反思管理實踐教訓，用自己的管理促進學生個性的發展。

⑤ 中學生班規怎麼定

班規 1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。 2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢於同違紀現象作斗爭。 3.尊敬師長,團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背後非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。 4.有事必須請假，未獲批准，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。 5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。 6.早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。 7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。 8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。 9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。 10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。 11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。 12.自習及正課時不喝水，不吃零食。 13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。 14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起鬨，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課後獨立、認真、及時完成並交作業，鞏固並加深對所學知識的理解。 15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。 16.班幹部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則並起帶頭作用，其他同學要支持班幹部工作，有意見要以合適方式向老師或班幹部提出。 17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。 18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。 19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。 20.不與校外閑雜人員交往。

⑥ 中學生懲罰條例是什麼

中學生懲罰條例是用來維護學校正常的教育教學、管理和學習生活秩序，加強校風校紀建設，促進學生德、智、體、美全面發展的實施細則。不同的學校的懲罰條例會有差別。

中學生懲罰條例以學生學籍管理有關規定及《中學生日常行為規范》為依據。一要利於以法從嚴治校，嚴明校紀校規；二要利於良好學風、班風、校風的形成；三要利於促進和提高教書育人，管理育人的質量。

對於違紀程度不同的學生分別給予的處分類型有：

1、一般教育類型：

① 教育批評

② 公開檢查

③ 通報批評。

2、處分處理類型：

① 警告

②嚴重警告

③記過

④記大過

⑤留校察看

⑦開除學籍。

(6)中學生管理條例擴展閱讀：

邢台市第七中學高中學生違紀處理條例

一、處分犯錯誤學生的目的：

處分是從反面否定學生思想行為中的消極因素，是對學生所做的於社會、集體和他人有害行為的否定評價。

因此，處分的作用首先是使對真善美有阻礙的甚至破壞作用的事件、行為受到遏止，樹立正氣抵制邪氣，促進良好的校風校紀建設，保證師生員工的正常權益，維護正常的教學、生活秩序；其次是訓練學生判別假、丑、惡的能力。

二、違紀類型：

1、違紀違規型：指學生違反了學校制定的各種校紀校規及《中學生行為規范》必須按校紀予以處分者。

2、違法犯罪型：指學生既觸犯刑法又觸犯法律的有關規定條款，除按刑法、法律及《治安處罰條例》處理外，必須按校紀予以處分者。

三、部分違紀處分執行細則

有以下行為者，班主任給予教育批評、公開檢查或通報批評

1、 男生留長頭發，燙發，染發；穿拖鞋進教室上課。

2、 在教學區（教室、走廊）追逐打鬧、玩球或大聲喧嘩

3、隨地亂扔果皮、飲料盒（瓶）廢紙等雜物;亂塗亂畫

4、未經允許隨便進入教師辦公室、宿舍，會議室、電教室或實驗室等功能室;

5、遲到、早退;

6、在教學區周圍玩球未造成公物損壞，經勸阻立即停止活動者;

7、在校食用違禁物品、零食。

⑦ 初中生處罰條例與細則

中學生管理處罰條例

第一條：為了加強學校的管理，維護學校正常的教學、學習和生活秩序，保障學生的正當權益，根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，特製定本條例。

第二條：本條例適用於在校學習的在籍學生。

第三條：學校對違反本條例的學生，堅持以教育為主，教育與處罰相結合的原則。

第四條：學生凡有違反校紀校規和社會公德的行為，均按照本條例處理。對於違反國家法律、法令的行為應依法追究其法律責任。

第五條：對違反本條例的處分分下列七種：

(一)警告；(二)嚴重警告；(三)記過；(四)記大過；(五)留校察看(期限一般為一年，此項對畢業班不適用)；(六)勸其退學：(七)開除學籍。勸其退學、開除學籍的處分經校長辦公會議討論決定報市教委備案。警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看的處分由政教處會同有關年級或班級提出意見，作出處理決定。

第六條：對於違反學校紀律，尚不夠處分的學生，視情節輕重可分別進行個別教育、年級點名批評、全校點名批評。

第七條：有下列行為之一的學生，視情節輕重給予警告或嚴重警告處分，從本班當月量化總分中扣1--2分。

(一)在一學期內無故曠課累計達到12至24學時的，一學期各科作業累計達30次不交者；

(二)考試舞弊，情節輕微的；

(三)擾亂公共秩序，影響他人學習、工作和生活，經教育不改的；

(四)有偷竊行為或搶劫行為的；

(五)有賭博行為的；

(六)隱匿、毀棄、私拆他人信件的；

(七)參與、唆使打架的；

(八)因過失造成少量公私財物毀壞拒不賠償的；

(九)隱瞞、包庇、縱容違法違紀行為造成嚴重後果的；

(十)偷看並傳播、宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄相，經教育不改的；

(十一)抽煙、喝酒，經教育不改的；

(十二)違章使用學生證，有損學校聲譽的；

(十三)其他違反校紀校規的。

第八條：有以下行為之一的學生，視情節輕重給予記過、記大過、或者留校察看的處分，從本班量化總分中扣2—4分。

(一)在一學期內無故曠課，累計達24至50學時的，一學期各科作業達60次不交者；(二)考試舞弊情節嚴重的；

(三)故意損壞公物拒不賠償的；

(四)因過失造成公私財物較大損失拒不賠償的；

(五)有偷竊行為，情節較重，經教育不改的；

(六)有敲詐行騙行為的；

(七)參與鬧事，擾亂公共秩序的；

(八)參與、唆使打架，造成一定後果的；

(九)有流氓行為的；

(十)違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的；

(十一)抽煙、喝酒造成惡劣影響的；

(十二)不服從管理，進行威脅和打擊報復的。

⑧ 關於中學生各個方面的紀律要求有哪些（我要15條）

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。10、熱愛大自然，愛護生活環境。 1、不遲到、不早退、不曠課。
2、在任何時候，任何地方，不出怪聲怪氣，不吹口哨。
3、在任何地方，老師叫停，當即停下，不借機溜走。
4、休息日自學有計劃，緊張有秩序。
5、教學樓或其他地方的定點勞動，凡不認真完成或借機溜走者，除停課檢查補缺外，其不規行為，要向全班或全校公布。
6、照明開關，要有專人負責，當亮即亮，不當亮則關閉，如發現浪費電者，追究負責人。
7、值日任務自覺執行且保質保量。
8、文明交往文明對話。不準粗野待人，不講臟話，不講損人利己的話。
9、不準與校外不三不四的人交往，更不能將其引入校內鬧事，違者嚴肅處理。
10、背後不準醜化教師形象，不準取樂性地學教師腔調。
11、衣著合乎中學生要求，不穿高跟鞋，不留長發，上課和正常活動時，不穿拖鞋，不帶首飾和其他花里花哨的東西。
12、校內不準騎車。不經車主同意騎他人車者，按違紀論處。
13、愛護學校一草一木，不坐在花壇上，不折花，不在籃球桿上引體向上，不向高空拋石頭或其他東西，不向樓下地面扔紙屑等雜物，不在建築物上或牆壁上亂畫、亂寫、磨鉛筆、跺腳印。
14、不隨便動用他人物品，對小偷小摸行為，嚴肅處理。
15、放學回家要遵守交通規則，不得在人群中快速沖車，不準撒手騎車。放學後立即回家，不在學校、街道逗留、扯談。

⑨ 關於中學生管理條例的外罰有沒有交保證金或者罰款這一說

一般中學生管理條例不會涉及保證金，罰款之類的。
但是，中學生管理條例不可以違反法律法規，如果在地方上司法管理的時候，司法做出的懲罰，學校一定配合。
謝謝你的提問

⑩ 教育部提出中小學生作業管理十條要求，具體包括哪些內容

教育部出台的作業管理條例。主要是為了能夠規范學生們的作業。讓學生們不再有額外的負擔。能夠更加合理的完成家庭作業。為了學生們的健康發展。這次條例裡面明確表示了，不允許一二年級學生留超過一個小時的書面作業。

所以說我覺得教育部這個規定真的是非常的明智。為學生減負，不應該只是一句口號。更應該是一個實際行動。覺得現在的小學是我們應該學習國外的孩子。應該向他們做一些課外的實踐活動。我覺得國外學生的素質真的非常好。他們動手能力真的非常強。而且各種科學領域也不少西方人。所以他們的教育真的是沒有問題的。我們這種填鴨式的教育真的應該改變了。作業不應該是孩子們學習的關鍵。他們應該注重課堂上面的學習。