學校圖書角規章制度

⑴ 怎樣管理好圖書角

一定要建立好管理制度，用制度來管理。下面給你個圖書角的管理制度。

書籍是人類進步的階梯。為提高每位同學的閱讀、寫作水平及綜合素養，營造良好的讀書氛圍，特建立了班級圖書角。班級圖書角是在大家共同努力下建成的，有著全體同學的支持，所以希望大家利用課余時間，捧起書本，與書為友，讓讀書成為我們的一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。為了讓大家更方便、快捷、規范、有序地借閱圖書，特作以下規定：
一、管理人員：
XXX XXX XXX XXX

二、管理人員職責：
1. 圖書管理員在老師的幫助和指導下將圖書編號，便於整理、分類和進行借閱記載。
2. 負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。
3. 查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。
4. 記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用早會時間給予表揚，為同學們樹立好的榜樣。
5. 期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理後歸還給圖書的小主人。下學期開學第一周籌備圖書收集整理工作，第二周開始借閱圖書。

三、借閱規則：
1. 借閱圖書時間是每天中午。
2. 凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每位同學每次只允許借書一本，要簽好編號、書名、借閱人姓名及借閱時間。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此同學將當天之內不準借書。
3. 書一經借出，中途不得轉借他人。所借圖書最長時間不可超過兩周歸還，以便於其他同學借閱；最短也不可2日內歸還，以保證認真讀書，並減輕管理員的工作負擔。到期後仍需繼續閱讀者可以續借並進行續借登記，如有違反將取消借閱資格。
4. 借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有損壞或丟失要賠償圖書者，除為班級書架補充一本相同版本的圖書或等價的其他圖書外，還將處以停借2—4周的處罰。
5. 借閱圖書閱讀完後，要及時找圖書管理員辦理歸還手續，還書時，要在管理員處登記並簽字註明歸還時間。
6. 借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業未完成，不看圖書。
7. 班級將定期開展評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統計借書情況，班主任組織「采蜜本」展覽，作為評選每月「閱讀之星」的依據。
8. 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作也可自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍並在規定的期限內閱讀並歸還圖書。
懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。
最後，願圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！

XXX委會
XX年XX月
溫馨提示：
1. 讀書者應愛護圖書，未經許可切不可私自亂動亂翻圖書或私自帶圖書出教室，以免被嫌竊書之譽。2. 請嚴格服從圖書管理員的管理，以共建班級良好的讀書氛圍。

⑵ 圖書角的管理辦法有

1、每個班級應該在每個學期初建立圖書角。
2、圖書角的圖書由各班學生兌集組成。期末要返還學生。
3、圖書角由每個班的語文老師統一管理。每班可根據情況設圖書管理員，負責圖書的日常借還等管理工作。
4、每個班級的圖書應妥善保存，不能出現損壞等情況。每天放學後，應將圖書放置辦公室等安全的地方，以防丟失。
5、為了規范管理，使各班圖書不致出現混淆的情況，各班最好將自己班的圖書進行統一編號。編號方法為：班級-序號。如：一年級的第一本書是《格林童話》，這本書的編號為：1-01；二年級的第三本書是《十萬個為什麼》，可編號為：2-03等。
6、各班學生應充分利用圖書角的資源，多讀書、讀好書，並記好讀書筆記。
7、各班師生均有愛惜圖書角的權利和義務。

⑶ 學校圖書室應有哪些管理制度

圖書室管理來制度
為規范學校圖書源室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特製定如下制度：
一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為教育教學服務。
二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。
三、根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。
四、嚴格執行圖書借閱制度。
五、對於珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對於破損書籍應及時修補，延長使用壽命。
六、做好圖書室、閱覽室衛生整潔工作，並督促讀者保持室內安靜。
圖書室借書須知
圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關繫到學校圖書管理質量和效率，為規范此項工作，特製定如下制度：
一、借書證只限本人使用，不得隨意轉借、塗改。
二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續。
三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的酌情賠償，遺失的倍半賠償。）
四、所借圖書非教學用書須在一個月內歸還，教學用書學期結束歸還。

⑷ 學校的圖書角管理條例是什麼

班級圖書角管理制度

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果，特製定本管理制度。

一、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》後，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻。

二、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。

三、學生每次借書只准借閱一本。

四、借出的圖書一周內必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若還未看完，應辦好續藉手續。

五、借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償（原價 X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

六、一周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

七、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

八、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

九、 圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意後借閱。

⑸ 對於圖書角的使用，應該如何高效管理

有很多學校都給班級當中設定了圖書角，對於這些圖書角老師一定要做好管理的措施。有很多老師對於圖書角並不是特別的關注，認為圖書角就是學生們自己看書的地方，所以說對於圖書角沒有設置任何的管理。但是在這樣的情況下老師可能就會發現自己班級裡面的圖書會一點一點的丟失，這樣的話學生就沒有辦法好好看書了，而且還會養成一些孩子的不良行為。

如果說不設定任何的管理措施的話，那麼學生在看書的時候很有可能就會隨隨便便地將這些書拿走，拿走了之後可能就會弄丟或者是落在自己的家中。當學生發現沒有任何影響的話，那麼學生就不會對這些書更為珍惜了。因此老師一定要做好高校的管理，只有這樣才能夠讓孩子更好地看書。

⑹ 班級圖書角的借書規則

1、有借有還2、愛護書籍3、拿自己的書來共享反正自己想起寫吧！大概這樣吧！

⑺ 求班級圖書角的管理制度

為使來同學們有良好的閱源讀氛圍，充分發揮圖書角的作用，特製定以下的規則：
1、本班設立圖書管理員對本班的所有書刊進行登記。
2、凡在圖書櫃借閱圖書者，均由圖書管理員填寫「班級圖書借閱登記冊」，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。
4、借閱時應排隊取書，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此人將當天之內不準借書。
5、上課時不準看書，如有違反者兩天內不準借書.借出的書應在當天歸還；如沒有看完可續借。借閱者還書要及時，如果到時間不還，三天內不準借書。
6、還書時，要在管理員處登記，並簽字，不得隨便放還，做好相關記錄。
圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。
7、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。

⑻ 學校圖書室應有哪些管理制度

下面是一些相關參考資料，希望對您有所幫助！

圖書室管理制度

為規范學校圖書室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特製定如下制度：

一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為教育教學服務。

二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。

三、根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。

四、嚴格執行圖書借閱制度。

五、對於珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對於破損書籍應及時修補，延長使用壽命。

六、做好圖書室、閱覽室衛生整潔工作，並督促讀者保持室內安靜。

圖書室借書須知

圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關繫到學校圖書管理質量和效率，為規范此項工作，特製定如下制度：

一、借書證只限本人使用，不得隨意轉借、塗改。

二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續。

三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的酌情賠償，遺失的倍半賠償。）

四、所借圖書非教學用書須在一個月內歸還，教學用書學期結束歸還。

教師閱覽室管理制度

閱覽室是廣大教職工讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特製定如下制度：

一、講究衛生，不得在室內吃東西、隨地吐痰及丟雜物。

二、愛護書刊，不準在書刊上亂塗亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

三、書刊看完後，放回原處，擺放整齊。

四、保持室內安靜，不準喧嘩。

五、聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況，將其逐出室外。

六、不準私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

七、管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點工作，對室內所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

八、保持室內清潔，每天打掃一次。

學生閱覽室管理制度

為規范學生閱覽室的管理，提高書刊的使用壽命，特製定如下制度。

一、閱覽室的報刊、圖書一律不外借。

二、不得在報刊、圖書上亂塗亂畫，損壞報刊者，照價賠償。

三、閱覽時保持安靜。

四、注意保持室內衛生，不得在閱覽室內吃東西，亂扔廢紙。

五、聽從管理人員的安排。

六、閱覽後，報刊必須放回原處，並擺放整齊。

圖書遺失和損壞賠償制度

為切實加強學校圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特製定以下規定：

一、本館借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、塗寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發生按本規定處理。

二、 遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財務部門付款賠償，憑收據注銷借書記錄。

1、一般圖書按現價的兩倍賠償；工具書按現價的三倍賠償；其餘使用價值高、不易購到的書籍，按現價的五倍賠償。

2、．成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現價的兩倍賠償。

三、 污損圖書按下列情況處理：

1、損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用保存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規定處理。

2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費4元。

3、污損書刊內容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的10%-30%賠償。

4、污損書內的機讀條形碼，賠償1元。

四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經注銷後可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。

五、讀者履行賠償手續後，事後若能找回原書又無污損，可持收據去校財務部門退回賠償費。

六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交校有關部門批評教育。

七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。

圖書設備管理制度

為了提高圖書室設備的使用壽命，是保證圖書室的正常運轉，特製定如下制度。

一、圖書、資料是提高教育質量、辦好學校不可缺少的基本條件之一。學校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強保護與愛惜學校圖書的自覺性。

⑼ 圖書角的規章制度

樓主你好！【圖書角管理規章制度】 一、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》後，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準隨意在圖書角亂翻。 二、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、編號、單價、借閱時間及圖書完好程度。 三、學生每次借書只准借閱一本。四、借出的圖書兩周內必須歸還圖書角，歸還時圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若還未看完，應辦好續藉手續。 五、兩周內未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。 六、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。 七、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。 八、 圖書角不向其他班級、校外開放。九、圖書賠償制度讀者必須愛護圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點、批註和遺失等。如有上述情況，應以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實無法購到新書，不論新舊圖書以原價二倍賠償。具體規定： １、成套圖書遺失其中一冊（如上、下冊書遺失其中一冊，多卷書遺失其中一卷）應按全套書原價賠償，餘下各卷不給賠償人。
２、讀者所借圖書如有遺失，應在半個月內來館辦理賠償，如經過催促，在三個月內未辦理賠償手續者，後果自負。３、如發現有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進行批評教育，情節嚴重者，送交班主任處理。

⑽ 班級圖書角管理制度

班級圖書角管理制度：

1、圖書借閱者，每次只能借一本，圖書管理人員，按要求對圖書進行登記。

2、凡在圖書箱借閱圖書者，均由圖書管理員填寫「班級圖書借閱登記冊」，借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批註或塗寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

借閱的圖書若被遺失，應加倍賠償，在原價基礎上賠償兩倍，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

4、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。

5、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

6、兩周內未歸還也未辦理續藉手續的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

7、班級每位同學都要自覺維護班級圖書的安全，要每位同學都成為班級圖書的管理者和保護者；爭取讓每一圖書都不遺失，物歸原主。

(10)學校圖書角規章制度擴展閱讀：

如何充分發揮班級圖書角的作用：

1、為班級圖書角命名,書寫標語,並提出閱讀口號

為圖書角命名,提出閱讀口號,書寫讀書標語或名言。比如,我們班的圖書角命名為「黃金屋」,閱讀口號為「讓閱讀伴我們共同進步!」同時,還在圖書角的周圍書寫了標語,如:「不動筆墨不讀書。」「讀書有三到,謂心到,眼到,口到!」等等。

2、建立健全制度,培訓使用好班級圖書管理員

為了加強圖書角管理工作,首先要建立健全各種制度,如《班級圖書借閱制度》、《圖書管理員工作制度》、《圖書借閱須知》等,使班級每個成員都要熟記於心。

3、加強閱讀過程管理,確保學生的閱讀效果

堅持實行「一書一卡」制度,取得了較好的效果。所謂「一書一卡」制度,即學生課外閱讀一本書,必須要填寫一張卡,這張卡即「課外閱讀登記卡」。

4、採取多種渠道充實圖書角,為學生提供豐富的圖書

具體方法是:成立班級購書小組,每學期由教師帶領購書小組到書店選書,並對所選圖書進行登記。之後,將所選圖書目錄分別下發給學生,由家長統一為學生購買。

5、堅持每天開放圖書角,確保學生及時借閱

首先,要堅持每天向學生開放圖書角,開放率要達到100%。同時,對借閱圖書的具體時間也不能進行嚴格的規定,要給予學生一定的彈性空間,不管什麼時候,只要有閑暇時間,學生都可以借閱。這樣,才可以滿足學生的閱讀期待,為學生提供相對充足的借閱時間。

6、向家長開放圖書角,營造良好的讀書氛圍

為了充分利用好圖書角的圖書,我們建立了《家長借閱登記冊》,由學生幫助家長借閱圖書。為了營造良好的家庭閱讀氛圍,許多家長投入到了閱讀的隊伍中,閱讀不僅成為學生的習慣,而且成為了家長的習慣。