規章制度會考

⑴ 高中政治會考簡答題 今晚用！ 1.判斷：企業生產的目的是為了維護消費者的合法權益。（運用課本知識回答）

錯，是利潤 面對現代世界經濟一體化進程的加快，科學技術日新月異的發展，各行各業之間競爭日益加劇，企業經營面臨著多變的環境而顯得復雜和難於捉摸。企業家們承受著外部經營環境的壓力和企業發展的迫切需求，會更多地感到經營觀念和策略思想上的困惑。於是，作為企業經營指導思想的經營理念更加突出其在企業經營中的重要地位。同時，實踐也證明國內外成功企業都有其科學合理的理念，而失敗的經營往往由於其理念不科學。經營理念是企業生存發展的決定因素。 一、經營理念的定義 （一）理念：理念就是理想、信念。它包涵兩層意思：有理想；還有鍥而不舍追求理想的信念。 （二）經營理念：經營理念是理念在企業經營方面的體現，它涵蓋了企業為什麼和怎樣生存的問題。企業經營理念整和了企業宗旨、經營哲學、企業價值觀、經營方針、企業精神等內容而形成一套有機的思想體系，它屬於意識形態的范疇。 1.企業宗旨：企業宗旨是企業經營的最高目標和根本目的，它體現了企業的理想與追求。就其內涵而言，有經濟目的、社會目的、文化目的、生態目標，四個目標層次不斷升高。但是，在實踐中，企業決不能將四個目標的實現從時間上排序，否則就犯了酷似環境問題上先污染，後治理的錯誤。企業宗旨是一種綜合目標，不能割裂，更不能追求某一項的最大化。企業對內要實現其發展，不斷提高職工待遇，對外要提供合格產品、滿意的服務，滿足社會需求，從而為社會的進步做出貢獻。經營宗旨在各企業中有不同的表現，如松下電器的「產業報國」，IBM的「IBM就是服務」。 2.經營方針：經營方針是企業運行的最高原則，不同企業有不同的經營方針，不同的准則，經營方針應能體現行業特徵。另外，經營方針只有符合利益相關者的期待，企業才能得以持續發展。 3.企業價值觀：價值觀是人們對價值的根本看法。企業價值觀是在企業中佔主導地位的，為絕大多數成員認同的關於客觀對象的總觀點和總看法。企業理念的其它幾種范疇歸根結底都受價值觀制約，價值觀決定、指導著其它幾個要素。如小天鵝的質量觀：「當別人不能將你打倒的時候，警惕自己打倒自己」，可見它對這一企業管理永恆主題的重視。 價值觀是一種內化了的約束系統，它作為一種自覺的意識來指導行為、決策。而相對的規章制度也是一個約束系統，但它是一種外在的，人們被動服從的約束系統，是「不得不這么做」。 4.企業精神：企業精神是企業理念的濃縮，是企業靈魂的集中體現，是企業在生產經營活動中，為謀求自身生存發展而形成並為員工所認同的一種健康向上的群體意識。它統一於整體的價值觀，像國航「永不休止地追求一流」的精神。 （三）經營理念的特性：涵蓋了上述幾項內容的經營理念是一個內容豐富的系統,它體現了企業最高目標和最高原則，決定著企業的命運。這就決定了理念必然具有獨特的性質，在此，本文將其總結為精神性、指導性、概括性、高層次性、民族性和整和性。 1.精神性。理念是企業家們總結、創造並被員工廣泛接受和認同的經營思想。它潛移默化地影響、同化員工心理和行為准則，使其圍繞企業理念結為一體，朝著共同目標努力，是精神財富，而非物質的。 2.指導性。科學合理的理念一旦確定，它將作為一種最高的「精神統帥」來指導企業經營的重大決策。 3.概括性。經營理念是企業運行長期穩定的指導思想，之所以能在不同時期、不同情況下發揮指導作用，就因為它是總括性的大原則，而不是一個僵化的死框框。其語言表達有一定的抽象性，如康佳的理念「康樂人生，精彩紛呈」。 4.高層次性。企業理念往往是企業高層領導人生理念的延伸，依靠企業家的權力和威望，尤其是威望來傳播、滲透。例如金利來的「勤、儉、誠、信」的企業理念是曾憲梓先生創業之初提出的，同時也是經營者本人的處世哲學。 5.民族性。經營理念屬於思想意識范疇，它必然要受到社會主流文化、道德、倫理的影響，具有民族個性。 6.整和性。任何理念的組成都不是隨機拼湊，而是相互依存，相互促進協同的，是一個整和為一的有機體。 （四）經營理念與企業文化：二者共同構成企業的精神資源。企業文化具體反映和表現經營理念，同時又豐富了理念的內涵。企業文化是在理念指導下，由員工群體創造並得到群眾認可的價值標准和行動規范，還包括歷史傳統、習慣、作風、道德規范和生產觀念等。 其實，二者又是相互區別的。從內容看：企業理念是企業文化的核心，沒有理念概括的企業文化起碼是層次較低的經不起競爭磨礪的短視文化，也是沒有特色的文化。企業文化還包括企業環境和典禮，其儀式及企業英雄是企業動態文化，是有形的顯文化。而企業經營理念是潛在的精神資源。其次，企業文化的功能主要是凝聚、協調，而理念則是指導經營戰略，目標等的原則。總之，企業文化和理念是相互聯系又相互區別的企業精神資源。 二、企業經營理念的功能 企業經營理念是企業靈魂所在，對企業運行和良性發展具有戰略性的功能與作用。 （一）導向功能：企業經營理念可從根本信念，價值取向上為企業行為和員工行為提供導向，因而理念是否科學合理直接關繫到企業行為的正確與否。適應社會進步需求，符合經濟發展規律的理念易於被員工接受，產生正導向，引導企業壯大，否則會阻礙發展。如1991年，巨人集團提出「多元化」戰略，同時向房地產、保健品、醫葯領域進軍，投巨資12億造「巨人大廈」，因這種經營思想違背了企業發展必須遵守循序漸進的規律，產生負導向，企業為此付出了慘重的代價。 （二）激勵功能：企業理念既是企業宗旨、方針和價值追求，也是員工行為的最高目標和原則，因此理念與員工價值追求認同就構成員工心理上的極大滿足和精神激勵，具有物質激勵無法達到的持久性和深刻性。 （三）規范行為功能：「行為」指受思想支配而表現在外的活動，包括企業行為和員工行為。企業員工將企業存在的意義，經營理念轉換成一種心態，一種思想，一種精神在言行中自覺表現。員工隊伍的復雜性決定缺乏系統標准約束的企業將是一盤散沙，而簡單的政令已不能駕馭市場經濟下的員工行為，這就需要深層的、理性的理念來誘發員工的自覺性。 （四）凝聚功能：經營理念是企業內部一種粘合劑，能以導向方式融合員工目標、理想、信念、情操和作風，並造就和激勵員工的群體意識。價值追求和目標是員工行為的原動力，因而理念一旦被認同、接受，員工自然對企業產生強烈的歸屬感，企業內部就會形成強大的向心力和凝聚力。 （五）親和功能：企業理念中蘊涵的精神一旦被員工接受和領悟，就會極大地提高生產和服務質量，同時促進企業形象的逐步完善和完美，贏得公眾的親和厚愛。如中泰合資的南通正大獸禽水產選擇導入「草根化」經營理念，即「不搶農民應得的利益，不把自己應承擔的風險轉嫁給農民，幫農民致富，培育自己賴以生存和發展的廣闊天地。」公司把科技傳授給農民，以捐贈形式幫助農民，使其「根」在廣大農村拓展。公司試營七個月，就獲利1200萬元。 （六）輻射功能：企業理念一經認同、實踐，就會輻射到企業整體運行的全過程，從而使企業行為系統和形象表徵系統得以優化，提高企業整體素質。不僅如此，它還會產生巨大的經濟和社會效益，進而走出企業向社會輻射。如海爾「真誠到永遠」的理念，這種優秀的、崇高的企業理念對社會公眾是一種精神感召，加之企業的認真實踐，公眾通過理念感知企業形象，能夠提高企業自身的美譽度。 企業經營理念是企業無形的指揮中心，指導著企業發展戰略、目標、管理、可持續發展等重大事項，因而，設定科學的理念就顯得尤為重要。 三、企業經營理念的設定 （一）變革經營理念：企業理念通過全體員工對企業經營宗旨、方針和價值觀的內化而形成，並通過自我控制和約束來實現，因而具有長期穩定性。如日本佳能公司在亞洲金融危機、日元貶值及之後的泡沫經濟等惡劣的經營環境中，不僅順利度過，而且不斷得以壯大，這與植根於企業的「共生」的理念不無關系。 當然，理念也不是一成不變的，它需要在企業中不斷發展，在不同時期賦予核心理念具體的內容。當存在下列情況時，企業應考慮變革理念：A.經營理念不明確或存在盲目性。有些企業埋頭經營，總想什麼賺錢干什麼。這類企業終究會步入「多角化」的陷阱或陷入經營危機中，這就需要重新設定理念，修訂事業領域，明確目標，使企業走上理性發展的道路。B.企業經營環境發生了根本性變化，原有理念已不適應，甚至產生負導向。C.公司向大型化或集團化轉換時，創業時簡朴、直觀的理念不適應發展，應對文化、理念進行整合，重構文化，重建理念。如陝西彩虹就是在公司向國際化，集團化方向發展，施行大公司戰略時提出「人類美好生活的創造者」。D.企業高速發展時意味著大批員工進入，理念與新員工的素質、思想、作風應有可能實現的結合點。E.企業面臨新情況、新問題。如兼並或破產重組，以及企業重振士氣時，尤其需要能鼓勵和開拓的體現企業精神的理念，以適應企業轉機建制。F.當經營理念與社會主導的價值觀存在沖突時。企業是社會的一個「細胞」，它的發展必須與社會主旋律協調，才能從中汲取營養，否則只能導致自身衰亡。 （二）設定理念的相關因素：企業理念設定是一個復雜的系統工程，實際操作中應充分考慮企業環境，企業素質等因素，將其與領導者個人理念完美結合，形成企業理念。領導者以其權威對企業的戰略決策制定有很大的影響力，領導者的價值觀決定他想把企業發展成什麼樣子，因此確定理念時必須重視。企業環境包括政治局勢、宏觀經濟、行業競爭特點、國情和國際環境等。企業素質包括技術素質、人員素質、管理素質、領導班子素質、企業活力等。理念具有超前性，同時，它又必須具有一定的可實現性，它的內容應該是企業通過努力可能實現的，否則就只能挫傷企業信心和積極性。因此設定理念應充分分析企業環境、自身素質和潛能，綜合考慮企業實際，才能制定出符合企業的科學理念。 （三）理念設定應遵循的原則：企業要制定出科學的理念，我認為應遵循以下原則： 1.追求卓越。追求卓越的精神能促使企業不斷沖破束縛，不斷調整、完善自我。海爾提出「只有創業，沒有守業」，正是靠這種永不滿足現狀的精神，海爾一次次地去挖掘市場潛在需求，如其先後推出的地瓜洗衣機，小小神童洗衣機等。 2.一體原則。企業理念要做到使企業所有資源為一個共同的發展目標服務，就要找到它們之間可能的結合點，企業員工經過培訓，其素質、價值觀及利害關系要能夠與新設定的理念協調起來。 3.個性原則。每個企業都應以其所處的行業特點，企業優劣勢等設定自己的個性理念，而不能是千篇一律的「團結、奮進」。 4.內外結合。設定理念不僅要注意企業內外環境結合，更重要的是要考慮內外利益問題，企業要「笑」到最後，就要重視企業相關者的利益，包括供應者、經銷商、消費者等。 5.語言藝術性。理念不僅內容要好，而且語言要能夠打開員工和公眾之心。 6.前瞻性。作為一個長期的指導原則，理念應具有超前性，避免隨意更改。 （四）理念設定方法 企業設定理念時應根據以上原則，在現狀調查、分析的基礎上，運用特而斐法進行較好。特而斐法是利用一系列簡明扼要的征詢表和對徵得意見整理後有控制的反饋,依賴專家的知識、經驗、智慧等將無法量化的帶有很大模糊性的信息，通過通信方式進行交流，逐步取得一組專家的最可靠的統一意見。其操作過程如下： 四、企業經營理念的實施 設定好科學的理念後，更重要的是理念能在企業動態發展中得以實施。理念實施過程是理念意識的具體化，形象化，並使員工和社會公眾理解、認同的過程。要使理念轉化成組織共同的價值觀和員工心態在行為中自覺表現出來，一般需經過了解、領悟、實踐三個步驟。 了解是理念滲透工程的第一步，理念滲透的必要條件是企業信息溝通渠道和領導對理念傳播的態度。領導可通過創業史教育，模範人物的典型宣傳，重要的動員大會，廠史、廠規等知識競賽進行滲透性灌輸。經營口號、標語等懸掛在大門口等顯眼的地方，使員工在潛移默化中熟悉並了解企業理念。 領悟是高級的認知階段。了解不等於認同，要使員工與理念精神達到心靈契合，就需要員工充分領悟理念。企業領導和模範代表可通過切身體驗闡釋理念，引導員工領悟理念。企業還可通過各種媒介讓職工討論，解釋理念。如上海無線電十八廠開展「假如我是用戶該怎麼辦」的全廠大討論，收效甚好。人人都是消費者，另選一個角度進行貼近自我的反思，深入討論消費者的需求心態，無疑可使職工更好地領悟「一切為用戶著想」的理念。 實踐是理念滲透的最終目的，由抽象的理念感知到付諸實踐是一個由內到外的過程。它既帶有員工個體主觀意志的認同差異，又在客觀上要求理念認同的一體化，這一矛盾的解決需要在實踐中錘煉。領導身體力行，正所謂內聖才能外王，通過從眾心理、模仿心理等手段進行反復教育和引導，使員工自覺地將理念轉化為一種行為習慣。企業也可通過賞罰分明的措施肯定或否定某一行為，達到使員工重復或終止某一行為的目的，這是一種從制度上實施理念的方法。 企業理念的實施和滲透方法有很多種，但目的只有一個，即如何真正有效地將理念轉化為組織共有的價值觀和員工心態。企業在實施時，可借鑒國外及我國優秀企業總結的方法。像《日本型CI戰略》（台灣藝風堂出版社編輯部編譯）將理念的教化概括為五種價值共有化的構築方法：反復法、翻譯法、環境法、游戲法、英雄式的領導法，企業可選擇適當的方法加以實踐。 綜上所述，經營理念作為一種精神產品是關繫到企業命運的重要資源，在企業中指導發展目標、經營方針、可持續發展等重大決策。出色的企業家應把主要精力投入理念研究。我國目前經營管理層更應強化、優化這一職能，用卓越的理念推動企業不斷走向輝煌。

⑵ 待崗人員一般單位上會考什麼類型的題目

一般來說待崗人員重新上崗，需要考試重新上崗的，會考相關崗位的專業知識、單位規章制度、以及一些拓展題。

⑶ 吉林考生會考補考沒過畢業了，我還可以補考嗎什麼時候都可以嗎

可以補考。一年後就可以補考了。和正常會考是同一時間

⑷ 導游證考試考一些什麼范圍的內容通過率是多少

先糾正一下你的問題,我們通常要考的"導游證"其實是 導游資格證
只有與用人單位簽定了就業合同之後才可以到當地的管理部門申請辦理導游證

我是05年下半年考的導游資格證 今年五一拿到手

一般要求是身體健康 至少高中或相當於高中的學歷 年滿18周歲 其他的沒什麼大的要求了

要考的科目主要有

1`面試(就是背導游詞 以及回答考官提出的關於突發事件的處理的問題----都是常見問題 可結合書本以及自身體會回答 一般不難的)
2 筆試 依各省市的具體情況 規定不同 但是 每個省大致上都會考以下幾部分內容
一是<導游基礎知識>----------這本書重要介紹天文地理 我國歷史 各省歷史 主要景點之類的 純記憶內容 要求一定要牢固扎實 而且要知識淵博 考試有時候會出書外的題目的

二是<導游業務>-----這個講的主要就是作為一名導游的義務權利 如何開展導游工作等等 在面試中的問題就從這裡面出

三是<規章制度>-----聰明的你一定知道這本書講的就是導游工作 旅行社工作的各項法律法規

其實訣竅就是面試一定要自在,陽光,大方 充滿自信
筆試只能靠扎實的記憶了
不過導游考試學的科目 真的都非常有意思 也是充實自己了.

好了 就這些了 累死我啦~~呼 順便說一句 拿著導游資格證 在全國大多數的旅遊景點 都可以免票!!!

前幾天我去了杭州雷峰塔就免了

加油吧!!!

至於通過率 這個你打電話咨詢當地旅遊局的時候可以詢問一下
我考的時候大概是30% 到40%左右 比較發達的地區可能會低一些
我是山東考生

⑸ 千思企業文化一般會考什麼

摘要 一、單項選擇題（在下列四個備選答案中選出一個正確的答案，並將期代號填入題後的括弧內）。

⑹ 河南省高中學業水平測試的具體事項誰知道

河南省普通高中學業水平考試方案為全面落實普通高中課程方案，建立普通高中教育教學質量監控和評價體系，提高普通高中教育教學質量，全面推進素質教育，根據教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]6號）和《河南省普通高中課程設置方案（試行）》（豫教基［ 2008］138號）等文件精神，結合我省實際，特製定普通高中學生學業水平考試方案。一、性質和功能普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的國家考試，是依據普通高中課程標准實行的終性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平，其結果是衡量學生是否達到普通高中畢業標準的主要依據，是反映普通高中學交教育教學質量和辦學水平的重要指標，是普通高中學校招生錄取的重要參考。二、考試科目普通高中學業水平考試包括考試科目和考查科目。考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、體育與健康等11個科目，考查科目為通用技術、藝術（或音樂、美術）、綜合實踐活動（包括研究性學習、社區服務、社會實踐）以及物理、化學、生物的實驗操作，由學校組織實施，考查結果報教育行政部門。各學科考試內容是課程標准規定的必修內容，考試范圍另文下發。學業水平考試的命題以課程設置方案和各學科課程標准為依據，重點考查學生的基礎知識、基本技能，並注重考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。信息技術實行無紙化考試。體育與健康考試依據《國家學生體質健康標准》，在測試項目中確定3項對學生進行測試，具體辦法另行制定。三、考試時間普通高中學業水平考試每年組織1次，時間安排在高二年級上學期期末。每次考試開齊全部科目。所有科目的學業水平考試應在高中第三學年上學期結束前完成。四、成績呈現及使用普通高中學業水平考試成績呈現實行等級制，分為A（優秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四個等級。考查科目分合格、不合格兩個等級。學生學業水平考試成績不及格，可參加相應學科補考，補考成績分為合格、不合格兩個等級。普通高中學業水平考試結果是普通高中辦學水平評估、各級教育行政及教研部門進行教學管理決策、教學指導的重要依據。普通高中學生所有科目成績達到及格以上是學生取得普通高中畢業證書的必要條件之一。學業水平考試成績記入學生檔案，作為高校招生錄取的重要參考。五、組織管理普通高中學業水平考試實行全省統一命題，統一考試、統一閱卷。省教育廳成立普通高中學業水平考試工作辦公室（設在基礎教育處），負責全省學業水平考試匠政策制定、組織管理及協調工作。省教育廳負責命題，省招生辦公室負責學業水平考試（信息技術課程除外）的考務管理及閱卷工作，省基礎教育教學研究室負責信息技術課程考試的考務工作，省轄市和重點擴權縣（市）負責並統籌安排組織實施考務工作。省教育廳將制定學業水平考試命題人員資格標准，建立命題專家厙及題厙，加強對命題人員的培訓，不斷提高命題人員的專業水平，確保各學科命題符合課程標準的要求。各級教育行政及教研部門要加強對學業水平考試結果的研究與分析，充分發揮其在學業評價、質量監測、教學反饋和指導等方面的作用。六、嚴肅考風考紀科學合理設置考場，對考生的考場編排實行在區域內（城市市區、縣域）電腦隨機派位，確定考生的具體考點和考場，考點設在城市市區和縣城。監考人員實行每考場只參加一名本校教師，另一監考教師從區域內（城市市區、縣域內）隨機選定；加大巡視、檢查力度，對各地考場設置、監考人員選派，縣（市、區）和學校考試組織情況進行認真檢查；省轄市巡視員巡視到每一個縣、每個考點，縣（市、區）巡視員實行分包考場的辦法。加強領導，落實考試工作責任制。各地要高度重視，精心組織，嚴肅考風考紀，確保考試質量。要把防止利用手機等通訊工具作弊作為重點，加強對監考、考務等人員的教育培訓和對考生的誠信教育，提高考務人員和考生遵章守紀的自覺性，確保考試的信度。建立健全與學業水平考試相配套的誠信、公示、監督、舉報等規章制度。實行考務工作責任制，省轄市和縣級教育行政部門的一把手親自抓、負總責，分管領導具體抓，其他班子成員實行分包制。發現考試工作人員有違規和瀆職行為，對考試環境整治不力，造成考點或考場秩序混亂，發現作弊現象的，按照有關規定對有關責任人和工作人員進行嚴肅處理，情節嚴重構成犯罪的，依法追究責任。各級教育紀檢、監察部門全程參與監督，加大監督工作力度。七、其他普通高中學業水平考試從2008年秋季入學的學生開始實施，此前的普通高中學生繼續實行普通高中畢業會考政策。凡具有普通高中學籍的在校學生都應參加學業水平考試，其他社會人員也可報名參加學業水平考試，由外省（自治區、省轄市）轉入的學生，應將其同類學業水平考試成績記錄隨學籍檔案一並轉入，沒有同類學業水平考試成績販應參加我省的學業水平考試。

⑺ 高二會考晚兩秒鍾交卷算為規嗎

應該算犯規吧，都說家有家規，學校也有學校的規章制度，要求多久交卷那一定就要到點交卷，這是對誰都是公平的，就像高考生，差一分鍾都不準進考場，這也是規定的制度，如果你晚一分鍾，他晚兩分鍾，那怎麼能給考生們一個安靜的考試環境。既然是學生就要遵守學校的規章制度。

⑻ 山東省普通中小學學籍管理規定

關於印發《山東省普通中小學學籍管理條例》的通知

魯教基字[1992]12號

各市地、縣市區教育局（教委），各大企業教育處（教委）：

一九八六年，原省教育廳頒發了《山東省中小學學籍管理條例》[（86）魯教普字12號]，對促進學校全面貫徹教育方針，提高教育質量起到了重要的保證作用。近年來，我省各地已普遍開始實施不同年限的義務教育；從一九九一年入學的高中一年級開始，普通高中實行畢業會考制度。《山東省中小學學籍管理條例》的有些規定，已不能適應需要，個別條目與義務教育法的有關規定不符。為此，我們本著有利於學校全面貫徹教育方針和加強學校管理的原則，對原《條例》重新進行了修訂。現印發給你們，望認真貫徹執行。各地在貫徹執行過程中什麼意見和建議，請及時報告我委基礎教育處。

本條例適用於廠礦企業、事業單位所辦的普通中小學。

山東省普通中小學學籍管理條例

一、總則

第一條 為全面貫徹教育方針，適應實施義務教育法的需要，改革和加強學校管理，提高教育質量，特製定本條例。

第二條 學籍管理採取分級負責制。高中學籍由學校和市地教育局（教委）學籍主管部門負責；初中及城市小學學籍由學校和縣市區教育局（教委）學籍主管部門負責；農村小學學籍由學校和鄉鎮學籍主管部門負責。

二、新生入學

第三條 新生應按時到校報到，辦理入學手續。因特殊情況，不能如期報到，須持有關證明在開學後兩周內向學校請假。如開學後兩周不到校辦理手續，高中學生取消其入學資格，初中、小學學生按義務教育有關規定辦理。

第四條 新生辦理入學手續後，由學校按統編學號造具名冊，上報學籍主管部門備案，即取得學籍。在籍學生須按規定，中學建立學生檔案，小學建立學籍卡片。

第五條 新學入學後，如發現有偽造證件、其他學校在籍學生、同級學校已畢業學生等情況之一者，即取消其學籍。

第六條 按照（85）魯教人字16號文件規定，招生時，小學每班不超過45人，中學每班不超過50人。接受正常轉學後，小學班額不得超過50人，中學班額不得超過56人。

三、轉學和借讀

第七條 在籍學生因家庭住址遷移，准予轉學。

第八條 高中學生在縣市區內不準轉學。本省跨市地、縣區轉學，須經轉出學校及學籍主管部門批准，由學生持家長調動證明、戶籍遷移證明、轉學證、學生檔案、市地學籍主管部門介紹信，到轉入市地學籍主管部門（本市地轉學到學校）辦理學手續。

由外省市轉入我省，須持家長調動證明、戶籍遷移證明、轉學證、學生檔案、省級會考機構出具的畢業會考成績證明（未實行會考者除外），到轉入市地學籍主管部門辦理轉入手續。

由我省轉入外省市，按轉入地有關規定辦理。

學生轉出、轉入均須上報省學籍主管部門備案。

第九條 初中、小學學生學區內不準轉學。跨學區轉學，須由家長向學校提出申請，經學校審查，上級學籍主管部門批准後，持家長調動證明、戶籍遷移證明、學籍檔案、學籍主管部門介紹信，到轉入地學籍主管部門辦理轉學手續，同意接收後，由轉入地學籍主管部門出具《同意轉入證明信》。家長持信到轉出地學校換取轉學證。《同意轉入證明信》由轉出地存入義務教育檔案。

初中、小學對遷入本校服務范圍內居住的轉學學生必須接受。

學生受處分期間，一般不予辦理轉學。

第十條 一般高中學生不得轉入省、市（地）重點高中；同級重點中學之間，可以辦理轉學。

第十一條 軍人子女、部隊轉業幹部及交地方安置的離退休幹部子女，華僑、烈士子女，隨遷轉學時，應遵照有關規定，妥善安排。

第十二條：學校一般不收借讀學生。但學生父母出國工作一年以上或父母雙方支援邊疆建設者，可准予在其親屬所在地學校借讀。夫婦雙方從事野外工作或流動性較大的工作者，可准予在其親屬所在地學校借讀。夫婦雙方從事野外工作或流動性較大的工作者，其子女如需在其臨時工作所在地借讀，需經所在單位與學校上級學籍主管部門協商解決。

第十三條 凡要求借讀的學生，應持父母雙方所在單位和原校證明及借讀所在地親屬戶口簿，到接受學校和學籍主管部門辦理借讀手續。

第十四條 已在籍學生到外地借讀，由原校保留學籍；

學生在哪裡學籍注冊冊學校發給畢業證書。

四、休學和退學

第十五條 學生困病需長期治療，小學學生經鄉鎮級以上醫院證明（含鄉鎮級醫院），中學學生經縣以上醫院證明（含縣區級醫院），學校審查同意，報上級學籍主管部門核准後，准予休學。

第十六學 休學期限一般為一年。學生休學期間，保留學籍。休學期滿仍不能復學者，應持規定級別醫院證明，續辦休學手續。

第十七條 學生休學期滿需要復學者，應由本人提出申請，經規定級別醫院證明，學校審查核准，報上級學籍主管部門備案後，方可復學。

第十八條 高中學生連續休學兩年，仍不能復學者，應予退學；擅自離校一月以上，作自動退學處理。退學學生，由學校發給退學證，報上級學籍主管部門備案。

第十九條 初中、小學學生，除喪失學習能力者外，不準退學。擅自退學或因學校工作失誤導致學生退學，按義務教育法有關規定處理。

五、升級、留級、跳級

第二十條 中小學每一學段內升級採取直升式，不實行留級制度。

第二十一條 學生學年未考試如有不及格科目，經補考仍不及格者，可採取留科不留級的辦法。

第二十二條 學生成績優秀、智力超常，經考核實際水平達到高一年級程度者，如本人自願，家長同意，經學校批准，准予跳級學習，報上級學籍主管部門備案。

六、考核

第二十三條 小學、初中每學期一般只進行期中、期未兩次考試。有些科目可根據平時成績進行評定，不必進行考試。

第二十四條 高中實行畢業會考制度，學生必須按規定參加相應年級的考試和考查。

第二十五條 學生的評語和鑒定，應以《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》和我省制定的《中小學思想品德評定方案》為依據，主要反映學生政治思想、品德、智力、愛好、特點以及參加各項活動的情況。評語和鑒定由班主任在聽取各方面意見的基礎上寫出，力求做到實事求是，准確恰當，肯定成績，指出缺點，提出改進意見。畢業鑒定要同本人見面。

七、畢業、結業、肄業

第二十六條 學生修業期滿，經考核德、智、體等方面均達到合格要求，准予畢業，由學校發給畢業證書。

受完地方政府規定年限的義務教育，可以發給義務教育證書。義務教育證書應註明其學歷水平。

中小學畢業證書由省教育委員會統一規格並監制。

初中、高中學生的畢業證書，由上級學籍主管部門審定、備案，加蓋鋼印。

第二十七條 小學、初中學生畢業考試有不及格科目者，准予補考一次；高中畢業班學生如有不及格科目，可補考一次，如仍不及格，可隨下一年度相應科目會考一次。經補考後，有下列情況之一者，不能畢業，由學校發給結業證書：

高中：會考成績有一科不及格者；

初中：語文、數學、外語有一科不及格者；其他科目有兩門不及格者；

小學：語文、數學有一科不及格者；其他科目有兩門不及格者。

第二十八條 學生修業一年以上，因故中途退學，由由學校發給肄業證書；對自動退學學生，不發給肄業證書。

八、獎勵與處分

第二十九條 對德、智、體全面發展或某一方面有突出表現的學生，應予表彰和獎勵。凡受到校級（含校級）以上的獎勵，要記入學籍卡或檔案。

各級「三好學生」和「優秀學生幹部」，按省教委有關規定評選，頒發由省教委監制的證書。其他單項表彰和獎勵，由各市、地自行決定。

第三十條學生違反學生守則、學校的有關規章制度和國家法令，學校要與家庭、社會配合進行教育，並可根據情節輕重、態度好壞給以適當處分。高中學生可給警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分；初中、小學學生可給警告、嚴重警告、記過、記大過處分。

第三十一條給學生處分，由學校批准。其中，留校察看及以上處分，須報上級學籍主管部門備案。記過及以上處分而又未撤銷處分的，要記入學籍檔案或卡片。

第三十二條對受處分學生，要積極幫助教育。經教育對錯誤有深刻認識，進步顯著的，經學生評議，學校批准，可撤銷處分。對已撤銷的處分，不記入檔案。

第三十三條學生勞教、少管期滿後，年齡在16歲以下，沒有受完規定年限的義務教育，可持勞教、少管部門證明，辦理復學手續，原學校應予接收。

第三十四條學生受到獎勵或處分及撤銷處分，學校應及時通知學生家長。

九、其他

第三十五條 學生非正常死亡，學校應及時報告教育主管部門，並同時報告省教育委員會。

第三十六條 在實施本條例過程中，各地教育行政部門和學校，可以根據實際，制定相應的輔助措施。

第三十七條 本條例自頒布之日起執行。

第三十八條 本條例由山東省教育委員會負責解釋。

⑼ 高考會考可以報幾次名

兩次，高二下學期3月份和高三下學期3月份。如果第一次（高二）沒有通過，高三可以補考一次，若是第二次沒通過高考就不能參加了。

會考就是高中選修科目的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A,B,C,D四檔，C及其以上為及格的，會考全部通過可以領高中畢業證書並參加高考，高中肄業，有資格參加高考。會考的試題一般不是很難，通過率當然也很高，幾乎百分之八九十的都能一次性通過的，真過不了的還有一次補考機會。

⑽ 職校高中學委會規章制度

您好，每一個學校的學生守則都是有所區別的，

但是都是大同小異的，
你可以在網上搜一下學生守則就可以了，
職校高中學委會規章制度都是在學生守則的基礎上編寫的。
望採納，謝謝。