新疆中小學學校規章制度

㈠ 小學各種規章制度【急求】

新安小學管理制度匯編

崗 位 職 責
管 理 制 度

（二00九年三月一日修訂）

目 錄
1、前 言 ………………………………………………2
2、管理目標 …………………………………………………3
（1）德育管理目標 …………………………………………4
（2）智育管理目標 …………………………………………4
（3）體育衛生管理目標 ……………………………………4
（4）藝術教育管理目標 ……………………………………4
（5）勞動及安全教育管理目標 ………………………………5
3、崗位職責 ………………………………………………6
（1）校長職責 …………………………………………………6
（2）教導主任職責 ……………………………………………6
（3）總務主任職責 ……………………………………………6
（4）學科教研組長職責 ………………………………………7
（5）年級組長職責 …………………………………………7
（6）班主任職責 ……………………………………………8
（7）大隊輔導員職責 ………………………………………8
（8）保管員職責 ……………………………………………9
4、管理制度 ……………………………………………10
（1）校務公開制度 ……………………………………………11
（2）教師工作制度……………………………………………12
（3）教學工作制度……………………………………………13
（4）班主任工作制度…………………………………………14
（5）大隊輔導員工作制度 …………………………………14
（6）《規范實施細則》 ……………………………………15
（7）後勤管理制度……………………………………………20
（8）功能室管理制度 ………………………………………22
5、教師獎勵 ……………………………………………26
（1）文明教師標准……………………………………………26
（2）優秀教師標准……………………………………………26
（3）優秀輔導員標准 ………………………………………27
（4）教育教學質量獎懲辦法…………………………………28
6、學生獎勵 ……………………………………………32
（1）文明學生標准 ………………………………………32
（2）三好學生標准 ………………………………………32
（3）特長生標准 ………………………………………33
（4）進步學生獎勵標准 ……………………………………35
（5）模範班級標准 ………………………………………35

前 言
以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。「創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民」是我們的辦學宗旨。「為農村現代化建設奠基，為孩子未來發展鋪路」是我們的辦學理念。「以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人」是我們的教育思想。「品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露」是我們的培養目標。 為了加強我校制度化管理，使管理工作逐步走向規范化、科學化，保證我校素質教育、教育科研的順利進行，我們在學習外地先進管理經驗的基礎上，再一次結合本校的實際，對已有的制度進行重新審查、調整和補充，編印成一本較系統的《新安小學管理制度》。要求全體教職員工都能按章辦事，各級管理人員都能依章管理，做到有獎有罰，優勝劣汰，激勵全體人員的積極性，同心同德，辦「規范＋特色」的學校，育「全面＋特長」的學生，為培養跨世紀的一代「四有」新人而努力。

第一部分 管 理 目 標
一、學校總的管理目標：認真貫徹教育方針，深入開展素質教育，努力把我校辦成一所現代化農村小學。
辦學目標：創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民。最終達到設備現代化、隊伍高水平、質量上一流、市縣特色校。
教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人。
育人目標：教做人、求真知、善思考、會創新。
培養目標：品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露。
發展目標：將學校辦成具有精神感召力和文化品位的場所，讓校園成為學生健康成長的精神樂園，成為標准化的農村實驗學校。
辦學理念：為農村現代化建設奠基，為孩子的未來發展鋪路。
管理理念：以服務求信任，以質量求生存，以科研求發展。
校 風：文明 勤奮 求實 創新 教 風：敬業 奉獻 拼搏 進取 學 風：好學 勤學 樂學 博學 二、具體目標 1、德育管理目標： （1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，培養學生自理、自強、自護、自律、自學能力。 （2）對學生進行集體主義教育，培養集體主義精神。 （3）對學生進行勞動教育，增強勞動觀點，養成勞動習慣。 （4）對學生進行愛學習教育和愛科學教育，使學生熱愛學習，努力提高學習成績。 （5）對學生進行文明禮貌和法紀教育，使學生養成文明有禮，遵紀守法的良好品德。
（6）對學生進行良好的意志品格教育，使學生從小具有良好的意志和品格。 （7）對學生進行良好的生活態度教育，使學生具有分辨美醜善惡的能力，抵制不良影響。 2、智育管理目標： （1）要求全體學生切實掌握各科基礎知識和基本技能，在發展智力的同時，提高能力。 （2）要求各科按計劃完成教學任務，學生能全面掌握各門學科的體系和知識結構，每年教學質量得到大面積提高；按教學大綱要求，扎實掌握閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識的基本技能；掌握最基本的自然、社會和生活常識和基本技能。 （3）學好兩種語言：普通話、英語；寫一手好字：鋼筆字、毛筆字。 （4）學生參加各級類型的學習競賽要取得良好成績，獲得較好的名次。 3、體育、衛生管理目標： （1）通過有目的、有計劃地組織學生參加各種體育活動，促進學生身體的各種技能健康發展，身體素質得到全面提高。能有較強的適應自然環境能力和對疾病的抵抗力。 （2）要求學生切實掌握所學的體育的基礎知識、基本技能和技術，懂得一些衛生常識，體育科及格率要求95％以上，優秀率70％，達標率95％。 （3）要求學生自覺鍛煉身體、講究衛生。 （4）成立學校田徑、籃球、乒乓球、武術等興趣小組，積極開展第二課堂活動。 4、藝術教育管理目標
（1）認真學習新課程標准，充分認識並發揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術教育氛圍，開展豐富多採的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧同步發展。
（2）學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。
（3）器樂進課堂，使每個古小畢業的學生，至少都能掌握一種樂器的基礎知識及演奏技巧。
（4）初步具有知美、愛美、賞美的情感和感受美、欣賞美和表現美的能力，具有廣泛的興趣。
（5）在上好藝術類學科課，構建校園藝術文化氛圍的基礎上，進一步抓好聲樂、銅管樂、舞蹈、打擊樂、書法、繪畫等興趣小組的訓練工作。
（6）創出我校藝術教育特色，全面提高學生的藝術水平、培養一批藝術特長生。 5、勞動及安全教育管理目標： （1）要求學生懂得勞動光榮、懶惰可恥。人人熱愛勞動，參加力所能及的勞動、公益勞動和簡單的勞動技能，養成勞動習慣。 （2）要求學生愛護公物，勤儉節約，初步具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 （3）要去學生提高自理、自治、自護能力，通過扎實的安全教育，使學生遵守交通安全規則，知曉防煤氣中毒、食物中毒、觸電、溺水等安全自護常識，力爭不發生各種事故。

第二部分 崗 位 職 責
校 長 職 責
校長是學校行政的最高負責人，既是行政工作的決策者，又是行政工作的指揮者。因此要求校長： 1、對學校工作全面負責，按照教育、教學規律辦學，全面完成教育、教學任務。 2、領導學校的教育、教學工作及師生的思想政治工作。 3、培養和提高教師，組織全校教職工政治、文化、業務學習，使教師勝任教育教學工作。 4、領導和組織體育、衛生工作，提高師生的健康水平。 5、抓好勞動教育、安全教育。 6、抓好勤工儉學工作，改善辦學條件，改善師生福利。 7、管理好校舍、設備和經費，依靠幹部和群眾，籌集資金，改善辦學條件。
副校長協助校長完成上述任務，並突出抓好分管工作。
二、教導主任職責
1、協助校長全面貫徹落實黨的教育方針，以正確的教育思想指導教育教學工作，實施國家制定的課程計劃、教學計劃、課程標准，全面完成教育、教學任務。 2、協助校長制訂與實施學校工作計劃，具體組織和管理教學業務，包括教師的教學計劃制定、備課、上課、作業批改、輔導、成績考核、教學總結、課外活動和教研活動等。 3、具體組織管理學生的思想政治教育工作，指導班主任、少先隊工作的開展。 4、領導和處理好各項教學工作。 三、總務主任職責
1、在校長的領導下，主持總務處工作。
2.根據學校工作計劃，結合財力人力實際，制訂可行的總務工作計劃，做好工作總結。
3合理安排、協調後勤人員工作，抓好後勤人員的學習，加強職業道德修養，充分調動大家的工作積極性。
4.根據財物管理制度的規定，嚴格審批各項支出，嚴格執行購物申請制度，勤儉辦學，增收節支。
5.全面掌握學校財產物資的分布情況，搞好校舍維修和基建工作，搞好環境建設，創建文化校園，綠色校園。
6.保障學校供應，嚴格執行物品出入庫制度，積極爭取各方面的支持與協作，改善教職工生活，減輕教職工後顧之憂，為教育教學服務
四、學科教研組長職責
1、做好學科組教師的思想工作，以身作則，把自己科組建設成為一支思想開放、理念先進，既有獨立思考和創新精神，又有互助合作、積極向上的小隊伍，鼓勵老師勇於挑戰自我，大膽實踐，形成自己個人的教學風格。 2、落實學校制訂的教研教改方案和學科課題研究計劃。 3、指導開展課外小組活動，並創造出成績。 4、做好有關資料檔案積累。
五、年級組長職責
1、協助校長在一個年級組上全面貫徹黨的教育方針，有創造性落實學校工作計劃，全面完成教育教學任務。 2、抓好全年級組的班主任工作和少先隊工作，開展以「自主合作，求真立德」為核心的班風建設，積極探索新形式、新內容，不斷加強德育工作的針對性、實效性，強化學生德育實踐。 3、協助教導處組織和管理好年級組的教學工作，積極開展課改工作，組織老師走「學習——實踐——反思——提高」的教改之路，幫助教師從經驗型向專家型轉變，形成濃厚的教研氛圍和個人教學風格，促教師快速成長。 4、組織全年級師生開展各種文體衛生活動和課外活動，提高師生的健康水平。 5、密切與全年級老師、學生聯系，全面了解全級師生的思想學習工作情況，及時做好引導工作。 六、班主任職責
1、班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，積極組織學生開展「三講兩實踐」活動，教育學生遵守學生守則和行為規范，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。
5、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生的課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
7、對本班學生的安全負責，加強安全教育和管理。

七、少先隊大隊部輔導員職責
1、依據學校總體計劃精神和校德育領導小組的要求，制定全校對學生進行思想政治教育的學期計劃與實施辦法及其他規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作，並在期末作好德育工作總結。
2、領導各年級組工作，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過「德育處——年級組——班主任」這一系統，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要依據，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，不斷提高教育教學質量。
3、組織全校值周、值日與各項紀律衛生等檢查評批工作，負責對學生的考勤工作，管理針對學生品行的各項獎罰制度的評比和實施工作。
4、主持每周升旗儀式和各種節日紀念活動，指導年級學生大會、班會活動。
5、組織有益學生身心發展的各種課內外社會調查、生產實踐與文體活動。
6、主管學校廣播室、黑板報等全校思想宣傳教育工作。
7、負責組織學生的德育考核、文明禮儀之星、優秀班隊幹部的評選審批工作。
八、保管員職責
1、負責保管學校的辦公用品、圖書以及學校教育教學設施設備的管理和維護，對各種物品造冊登記。 2、驗收學校購買的各種物品，並登記上冊。 3、負責各種物品的領出，並登記。 4、做到保管室物資存放有序，保持清潔衛生。 5、定期清點校產，做到家底清楚。

第三部分 管 理 制 度
校 務 公 開 制 度
凡有關學校教育改革發展的重大舉措，涉及教職工切身利益的普遍問題、社會、家長普遍關心和反映敏感的問題，除黨的工作要求和國家法律規定應當保密的事項外，都應當在適當的時間和適當的范圍內，採取適當的方式予以公開。 一、校內公開事項 1、學校發展規劃以學校近期辦學目標及思路。 2、學校財務管理制度和收支情況。 3、學校工程建設項目招標過程、結果及工程款結算情況。 4、大宗物資或貴重儀器采購過程、價目、總額。 5、教職工評先、評優、獎懲及年度考評的過程、結果。 6、教師和幹部職稱評定、聘任和任用方案。 7、教職工工資調整，資金分配，福利安排、住房、醫療和養老保險金提交情況。 8、民主評議校級領導的情況和結果，校級領導的廉潔自律的情況。 9、其它應公開並應該和可以公開的事項。 二、社會、家長公開事項 1、學校辦學目標和發展規劃。 2、師德承諾、校風、教風、學風建設。 3、每學期各年級的課程設置、課時計劃和教學作息時間安排。 4、收費公開。含收費依據、項目、標准、辦法和收支結算。 5、教材及教輔用書征訂計劃，其他代辦收費項、辦法、標准、收支結算情況。 6、省、市、縣、鎮優秀學生及優秀學生幹部等評選條件辦法和結果。 7、新生入學的錄取方法、原則。 8、學籍管理辦法和結果公開。含擇校、借讀、轉學、休學、復學常規和手續。 9、學生伙食、點心管理辦法。月（季度）伙食費開支情況或學校後勤服務管理社會化的辦法、過程和結算。 10、學生及家長測評師德行風的結果。 三、校務公開的基本形式和方法 1、校務公開以召開教職工代表大會為基本形式。 2、學校建立永久性公開欄或公示櫥窗。 3、定期召開家長委員會和社會各界人士代表參加的座談會，或通過家長會、社區教育委員會等形式推行校務公開。 4、學校認真使用收費登記卡，公布每學期學生應交費用的標准和收支標准。 5、有特定需要時，學校印發告家長書，向社會、家長公開部分特定項目。 6、根據特定需要。召開不同層次的校情發布會，分別公開相關事項。

㈡ 學校規章制度是什麼

學校規章制度是嚴格執行每周一升國旗制度。認真實施中小學德育工作規程，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地歌曲影視宣傳欄等對學生進行教育，嚴格執行每周一升國旗制度搞好少先隊工作，發揮少先隊的德育功能定期召開少代會。

學校規章制度的優點

定期對學生進行法制安全自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生，認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育衛生工作制度，定期體檢定期召開運動會，做好優秀班主任優秀輔導員優秀班集體優秀中隊星級少年的評選工作。

完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑，建立健全德育工作指揮系統，加強德育教師隊伍建設，採取多種形式對班主任進行培訓提高教書育人的能力，貫徹落實小學生守則，中小學日常行為規范，小學生禮儀常規建立健全德育工作制度促進良好校風的形成。

㈢ 中小學學校安全工作規章制度包括哪些

中小學安全管理的規章制度如下：

1、學生傷害事故處理辦法

2、學校安全工作管理制度

3、門衛安全管理制度

4、寢室安全管理制度

5、來訪登記管理制度

6、消防安全管理制度

7、學生請假制度

8、校園安全責任書（學校與教師、學校與學生和家長簽訂的責任狀）

9、集會安全管理制度

10、組織師生外出活動安全管理制度

11、食品衛生安全管理制度

12、在校期間學生人身安全管理制度

13、疾病防治安全管理制度

14、突發事件應急預案

15、實驗課安全操作管理制度

學校安全實行一把手負責制，按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，層層落實安全工作責任制，嚴格實行校長包校、中層幹部包年級、班主任包班、任課教師包課堂制度。

每年年初，學校、班級、家長層層簽定年度安全責任書，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。

學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持「預防為主」的方針，根據季節、形勢、環境的變化及學生的年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實可行的教育計劃，有重點、有針對性地對學生進行安全知識教育。

每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合校會、班會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《中小學安全知識讀本》、《學校安全工作須知》及各種安全法律法規。

要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員到學校上安全教育課。保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育日」和「安全生產月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。

㈣ 自治區中小學教師培訓管理辦法

自治區中小學教學能手培養工作室管理辦法（試行）
為規范自治區中小學教學能手培養工作室管理，發揮其在深化學校教育教學改革中的引領示範作用，探索並建立優秀教師的培養機制，建設一支適應教育現代化建設需要的高素質教師隊伍，提高基礎教育教學質量，特製定本辦法。
第一章 性質與宗旨
第一條 自治區中小學教學能手培養工作室是在教育行政部門指導下，由同一學科領域骨幹教師共同組成的，集教學、科研、培訓等職能於一體的教師合作共同體，既是一個開放性的研修組織，也是一種研訓一體的培訓模式。自治區中小學教學能手培養工作室分為自治區、地（州、市）、縣(市、區)三級，三年為一個周期。
第二條 自治區中小學教學能手培養工作室以先進的教育思想為引領，以學科為紐帶，由主持人領銜，旨在搭建促進中青年教師專業成長以及主持人自我提升的發展平台，打造一支有成就、有影響的高層次教師發展團隊。
第二章 組成與程序
第三條 教學能手培養工作室由工作室主持人和入室成員組成。各級教學能手培養工作室設主持人1名，成員5～10人，本校成員不得超過總人數的1/3。
第四條 主持人應具備以下條件：
（一）熱愛社會主義祖國，維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，思想作風端正。
（二）熱愛教育事業，具有良好師德，教學水平高，科研能力強。
（三）在當地學科教學中具有較高知名度和影響力，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗。具有較強的組織協調能力，能夠承擔工作室的職責任務。
（四）熟悉現代教育技術，能夠在網路平台開展教學研究指導工作。
（五）身體狀況能勝任工作需要，原則上仍在學校擔任教學工作的特級教師、高級教師。
第五條 入室成員應具備以下條件：
（一）熱愛社會主義祖國，維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，思想作風端正。
（二）具有良好的職業道德素養，愛崗敬業，尊重學生，為人師表，盡職盡責。
（三）在所屬地區本學科領域具有一定知名度，實際教學時間超過5年、具備中小學二級及以上教師職稱的中青年教師。
（四）具有較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務，具有較強的團隊合作精神。
（五）掌握現代教育技術，能夠進行網路交流。
第六條 教學能手培養工作室應按以下程序認定：
（一）確定主持人。由當地教育行政部門組織遴選，採取個人自薦、逐級審核、專題答辯、公開競爭等方式產生。確定為上一級「教學能手培養工作室」的主持人不兼任下一級工作室的工作。
（二）上報評審。各級「教學能手培養工作室」主持人將本工作室工作方案、成員組成情況、預期工作效果等相關資料上報主管教育行政部門，由主管教育行政部門組成專家評審委員會，嚴格按照評審條件和評選辦法進行評審、確定，經公示後予以公布。
（三）簽訂協議。各級教學能手培養工作室主持人與當地教育行政部門簽訂協議書，在完成研究項目、培養中青年教師、質量評估、保障措施等方面規定雙方權利和義務。工作室主持人與工作室成員簽訂協議書，在完成工作室項目研究和成員專業成長等方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、任務及評價辦法。
（四）掛牌運行。各級教育行政部門選擇適當形式命名各教學能手培養工作室，並以工作室主持人所在學校為基地掛牌，工作室依據有關規定和協議開展工作。
第三章 任務與職責
第七條 教學能手培養工作室應當履行以下工作任務及職責：
（一）培養優秀教師。工作室主持人為工作室其他成員的導師，負責制訂工作室工作方案和成員培養方案（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標。
（二）組織課堂教學實踐活動。工作室有目的、有計劃、有步驟地開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、讀書交流、觀摩考察等形式的教學研究活動。工作周期內，主持人及成員每學年每人要開設不少於2節的公開課、1次講座或主題發言；工作室要組織1次報告會或研討會；積極參加各級教育行政部門和教研部門組織的送教下基層及專業指導活動。
（三）開展教育教學專題研究。要針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，以課題的方式進行推進，完成課題研究及專題研究報告。在工作周期內至少要完成1個相應級別的研究課題並取得相應成果；每學年至少有2篇學科專業論文或案例、反思等在相應級別及以上刊物發表或交流，或在自治區級相關學科評選活動中獲二等獎及以上獎次。
（四）開發、整合教育教學優質資源。要根據學科特點和工作目標系統地建立教育教學資源庫；要在新疆基礎教育教師專業發展網路研修平台上建立網頁，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享。
第四章 權利與義務
第八條 教學能手培養工作室主持人享有以下權利：
（一）制定工作計劃、確定工作方式、安排工作時間、使用劃撥經費和其他經費（如自籌經費、贊助經費等）。
（二）配合做好遴選工作室入室成員。
（三）根據實際情況調整工作計劃、工作方式、工作時間。
（四）根據考核、評價等情況，向入室成員所在單位或上級建議對學員進行獎勵。
（五）根據需要聘請專家顧問，協助工作。
第九條 工作室入室成員享有以下權利：
（一）獲得主持人及專家顧問悉心指導。
（二）使用工作室所編印的各種學習資料。
（三）取得教育教學研究成果後，通過工作室進行推廣或推薦發表。
（四）優先參與工作室立項的教育科研課題研究。
（五）成果突出、業績顯著者，優先評優、評職、晉級。
第十條 教學能手培養工作室主持人應履行以下義務：
（一）定期向教育行政部門匯報工作室工作開展情況，並接受考核評估。
（二）使用好工作室專項經費，接受財務審計。
（三）認真完成主持人任務，履行主持人職責。
第十一條 工作室入室成員應履行以下義務：
（一）聽取主持人及專家顧問指導，接受主持人檢查評估，向主持人報告工作、做出書面總結。
（二）積極配合主持人完成工作任務，全心投入到工作室的各項教育教學研究和實踐活動中。
（三）認真總結自身教育教學經驗，積極承擔課題研究與撰寫學術論文，提煉科研成果等任務。
第五章 組織與管理
第十二條 自治區教育廳負責自治區中小學「百千萬」教學能手培養選拔項目的領導工作，自治區教育科學研究院具體負責教學能手培養工作室的日常管理、業務指導和考核評估工作。
第十三條 各地教育局負責當地教學能手培養工作，各地教研室具體負責教學能手培養工作室的日常管理、業務指導和考核評估工作。
第十四條 教學能手培養工作室掛牌學校協助教育行政部門對工作室進行日常管理。
第六章 考核與評估
第十五條 教學能手培養工作室以一學年為一個考核周期。在一個考核周期內，按有關評估細則，通過查閱資料、調查訪談、成果檢驗等方式考核。
第十六條 考核內容主要包括工作室自身建設、主持人業務引領、入室成員專業發展及工作室所在學校的支持等方面。工作室每學年要制定工作計劃，進行工作總結，及時報告活動開展和工作進展情況，收集整理過程性資料並歸檔。
第十七條 工作室及主持人考核結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為「不合格」者將撤消該工作室建制；考核為「合格」以上者將自動進入下一考核周期的工作室建設；考核達到「優秀」等級者，將予以表彰和獎勵。
第十八條 工作室成員的考核由主持人負責，主要依據成員培養方案考察其是否達到培養目標。考核不合格者將責令其退出工作室，同時可按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
第七章 保障措施
第十九條 各級教學能手培養工作室掛牌學校應為工作室設置獨立的工作場所，提供基礎設備等，為其正常開展活動提供條件；將主持人完成工作室工作計入工作量，適當減輕單位工作量。各級教育行政部門積極督促學校支持工作室工作，並在職稱評定、評優晉升、科研立項、培訓進修等方面優先考慮教學能手培養工作室成員。
第二十條 工作室主持人可聘請全國名師、高校教師和教育科研人員擔任工作室專家顧問，為工作室提供理論支持和專業引領。自治區為其聘請專家和外出培訓學習提供條件，並建立工作室定期學習交流機制。
第二十一條 自治區設立「自治區中小學『百千萬』教學能手培養項目」專項經費。工作周期內教育廳每學年為自治區級教學能手培養工作室核撥業務活動經費2～5萬元，業務活動經費必須用於工作室的各項業務活動，包括添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費；與培養工作有關的觀摩考察費等。工作室經費的使用權歸主持人，由所在單位實行專戶管理，專款專用。教育廳定期對專項經費使用情況進行督查。各地（州、市）、縣（市、區）依據本方案，結合當地實際設立本地區教學能手培養專項經費，用於「培養項目」活動的開展和本級教學能手隊伍的培訓。
第二十一條 本辦法經公布之日起執行，由自治區教育廳負責解釋。各地可根據實際情況制定實施細則。
http://www.mre.cn/xxgc/ShowArticle.asp?ArticleID=22771

㈤ 學校政教處的規章制度有哪些

學校校園規章制度（一）總 則 1、學生必須遵守校園管理制度，維護校園正常教學秩序，講究文明，團結同學，關心集體，熱愛勞動，創造整潔、優美、安靜、安全的學習生活環境。2、進出校門應遵守門衛制度，主動接受門衛管理。3、禁止喝酒、賭博、打架斗毆、聚眾喧嘩，樹立良好道德風尚。4、愛護校園公共設施，不準在門窗桌椅牆壁布告欄等處塗抹亂刻畫，損壞應予賠償。5、住校生應遵守《寢室管理制度》，未經同意學生宿舍不能留宿外人，通校生不能進入寢室。6、教室是進行上課、自修等教學活動的重要場所，必須保持清潔、整齊、安靜。學生進教室學習，不準穿背心、短褲、拖鞋。7、教室內隨時保持干凈，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。8、未經允許不得將有關娛樂工具帶入教室。9、節約水電，教師無人勤關燈，廁所無人勤關水，不在教室內私自用電。（二）衛生制度 1、教室衛生：先灑水後掃地；教室內外地面干凈；講台、課桌凳干凈，黑板用水洗干凈；課桌凳縱橫對齊；掃把擺齊；凳（椅）放入桌子下邊；門窗干凈；紙簍、畚斗空；抹布掛好；臉盆水桶放好；天花板無蜘蛛網，牆上無球印腳印，其他物品清潔並擺放整齊，不亂張貼。 2、個人衛生：（1）穿戴整潔，樸素大方，提倡穿學生服；注意儀容、儀表，不穿拖鞋、背心、短褲或打赤膊、打赤腳進教室、辦公室、圖書館、閱覽室、電腦房、上操等。（2）頭發干凈整齊，男生不留長發，男、女生不燙發染發、少化妝、佩戴首飾，校內不穿高跟鞋。（3）做到「四勤」「四不」：勤洗手剪指甲，勤洗頭理發，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口；不喝生水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。 （4）保持環境清潔，不往樓下倒水，爭創「無垃圾」班級，每人自備垃圾袋，自己垃圾自己負責。 3、包干區衛生：分到各班的包干區要求每天做到：地面干凈，無大石塊、木棍、果皮、紙屑等其他雜物。各層廁所要求干凈。 （三）上課制度 1、學生不得在教室內進行有礙於教學的活動。 2、上課鈴響，立即在自己座位上，等待老師來上課。 3、上下課須按下列程序：（上課） 教師：上課 班長：起立 教師：同學們好 學生：老師好 教師：請坐下（下課） 教師：下課 班長：起立 教師 同學們再見學生：老師再見班長： 解散 4、專心聽講，積極思考，適當筆記，勇於發問，發問時正確舉手，對老師提出的問題要勇於發表自己的見解，發問或答問時聲音響亮，用普通話。 5、實驗課要按規定操作步驟進行，注意安全，愛護器材。 6、確有事遲到者應在教室門口立正並喊「報告」，經老師同意方可進入。 7、自習課不能擅自離位，不準談笑等或做與自習無關的事。（四）寢室管理制度（一）寢室紀律 1、遵守學校作息時間，按時起床和就寢。 2、保證宿舍安靜，嚴禁在室內酗酒、賭博、劃拳和大聲喧嘩、吸煙、打架、床上蹦跳，熄燈後不得講話、唱歌或做與睡覺無關的事（竄門、玩、借東西等）。 3、未經允許不得進入他人寢室（男生），男生不得進入女生寢室，不得將校外人員及通校生帶進寢室。 4、不得在寢室內或走廊上溜冰、跳舞、放鞭炮等，不準向牆上踩腳印。 5、未經班主任同意，周日進校至周五放學，不得出校門、上課時間（自習、做操、勞動或其他集體活動）不得在寢室逗留。 6、未經班主任或管理人員同意，不亂塗刻畫，不在牆上亂釘釘子，不向窗外、走廊樓梯等處倒水，丟廢物。 7、愛護公共財產，注意安全，嚴禁在室內用火（點蠟燭、油燈）、用電。 8、本寢室內由寢室長負責，其他成員應服從管理。9、寢室每天必須及時上鎖，鑰匙由寢室長負責管理，不得採用任何非法形式進入寢室。（二）寢室衛生 1、牆上整潔、無蛛網、鞋印、球印，無塗寫痕跡，不亂張貼。 2、門窗、地面整潔、無果殼、紙屑等雜物，無積水。 3、床鋪整潔，衣物疊放整齊、不亂掛亂亂放，被子疊放整齊疊好統一在右側床頭。 4、物品放置統一，桌面整潔，水盆放置統一，毛巾放置統一，碗、飯盒，熱水瓶、菜罐、米袋等放置統一，鞋子統一放在床下正中間，衛生清潔工具統一放在門後。 5、宿舍值日按值日表，每天早、中、晚三次，值日生缺席須有人代替。 6、門前無雜物，無積水。 7、不得往樓下倒水，女生不在寢室內洗衣物。（五）食堂制度 1、中餐排隊，在教室門口排隊，通校、住校兩路縱隊路對整齊。 2、遵守就餐時間，不得提早在食堂門口喧嘩吵鬧。 3、自覺在窗口買菜買飯，不插隊。 4、節約糧食，剩菜飯必須到在指定的容具內。 5、尊重工友，尊重他們的勞動，買飯菜打水要服從指揮，不頂撞不無理取鬧。 6、有意見可向食堂管理人員或學校總務處反應。（六）體育鍛煉制度 1、對統一安排的體育課、課外體育活動、早操、眼保健操和學校組織的各項體育競賽，都要參加。 2、嚴格執行體育課常規。 3、參加早操做到靜齊快，在教室門口排隊，有序進場，有序退場，帶到教室才解散，做兩操動作到位。 4、參加體育鍛煉，既要刻苦又要適量，既要勇敢又要小心，注意安全，嚴防意外。（七）集隊制度 1、集隊前各班應整隊，清點人數。 2、進場要秩序井然，有序進場有序離場，不得擁擠。 3、開會時要保持安靜，做好筆記，做到不談笑，不吃東西，不亂扔，不中途離場等。（八）勞動制度 1、積極參加學校組織的勞動，從勞動中培養熱愛勞動的美德。 2、勞動時聽從指揮、服從安排，按質按量完成任務。 3、愛護勞動工具，愛惜勞動成果。勞動時發揚團結協作精神。 4、勞動中要注意安全。（九）安全制度 1、舉止文明，嚴禁打架，辱罵他人；不得跟校外品德不良人員交朋友，不得叫校外人員毆打本校學生；不得攜帶管制刀具（匕首、三棱刀、彈簧刀等）、槍械。 2、嚴禁擅自爬跳窗戶（大掃除要有班主任在場）、圍牆、校門，不得攀滑樓梯、欄桿、樹木、懸崖等。 3、校內嚴禁參加如玩具槍、飛鏢、皮筋彈紙等對人身有危害的活動，參加校內體育運動、生物實驗要注意安全，如單雙杠、鉛球、標槍、溜冰、滑板、有關實驗等，對校內有危險的設施不靠近並告訴有關老師。 4、嚴禁將籃球、排球、足球帶入教室，未經允許嚴禁在教學樓內進行各項活動：玩任何球類游戲及其他危險游戲（如打雪仗）。 5、嚴禁在樓梯、過道上人員集中處起鬨、推搡。 6、注意飲食衛生，不買不吃霉變、腐爛等不潔劣質食品食用，不用不符合國家標準的物品（電器、葯等）。 7、校內時間未經班主任同意不能出校門，校外時間未經家長同意不得單獨外出。 8、住校生在寢室中若發現問題及時報告老師，住校生熄燈後不得擅離本宿舍遲歸或不歸留宿他處。 9、未經老師許可，校園內嚴禁用火（特別是教學用房和學生宿舍），嚴禁將易燃、易爆、易蝕、放射性、劇毒等危險用品帶入校內；校園內嚴禁私自用電。 10.嚴禁擅自無組織地到江、塘、水庫游泳、洗澡。 11.自覺遵守《道路交通管理條例》，上學路上或放學回家，騎車要注意安全，遵守靠右騎車的原則，不攀爬、牽引車輛，不雙手離把，不超速、強行攔車，過馬路走人行橫道，穿越國道線做到「一停二看三通過」。不在公路、橋樑上玩耍，不乘坐超載、無牌無證的交通工具。中學生不得駕駛機動車。 12、非常時期（學校施工、大暴雨山洪暴發、山體滑坡、停水停電、火災、流行性疾病等）學校另行規定。（十）考試制度 1、聽從監考教師指導，嚴肅認真參加考試。 2、考前准備充分，准時進入考場，按規定位置就坐，按規定時間交卷。 3、考桌上只准放應帶的文具用品，答題只准用藍黑墨水的鋼筆或圓珠筆。 4、保持安靜，獨立思考，不準以任何形式作弊。 5、卷面不清應舉手詢問，不私下議論。 6、以任何形式作弊，根據情節輕重都應受到相應處分。附：任何形式作弊是指交談，傳遞書籍、紙條，在課桌上做記號，調換位置，換試卷，偷看等等。 （十一）獎懲制度（一）獎勵一、凡符合下列條件，給予獎勵： 1、德智體全面發展，或思想品德、學業成績、體育、科技、藝術等方面表現突出。 2、模範遵守校紀校規，維護學校利益，敢於向不良行為斗爭。 3、大公無私，助人為樂，尊老愛幼，拾金不昧等造成社會影響。 4、積極參加公益活動，有重要貢獻者。 5、有其它先進行為者。二、獎勵方式 1、口頭表揚。 2、通報表揚。 3、頒發獎狀、獎品、證書、獎章、獎學金。 4、授予「三好學生」、「優秀學生會幹部」、「優秀班幹部」、「積極分子」、「優秀共青團員」等光榮稱號。 5、報上級機關給予嘉獎。 凡受獎勵的一律記錄學生檔案。（二）處分一、凡違反國家法律、《中、小學生守則》、《中、小學生日常行為規范》者，按照情節輕重給予必要處分。二、處分方式： 1、公開點名批評（1）凡符合下列條件之一者，給予全校公開點名批評。 ① 不認真學習，經常曠課（兩操、集體活動等），經常不交作業。 ② 擾亂課堂秩序，破壞課堂紀律。 ③ 不聽從教師的正確批評教育，故意頂撞，態度蠻橫。 ④ 蔑視學校規章制度，明知故犯。 ⑤ 損壞公物，在通知、布告、黑板報上亂塗改。 ⑥ 故意破壞學校綠化。 ⑦ 進入未成年不適宜進入的場所。 ⑧其他未列違紀行為。（2）公開點名批評可由班主任或者有關部門提名，經政教處查實，予以公開點名批評，學校備案。（3）公開點名批評不予撤銷，經三次公開點名批評做警告處分。 2、警告處分（1）凡符合下列條件之一者，給予警告處分。 ① 同學關系不和、矛盾，產生糾紛，首先引起打架事件。 ② 學習極不認真，任意曠課達15節以上，多次破壞課堂紀律，影響教學秩序。 ③ 多次不聽從教師的正確批評教育，態度惡劣。 ④ 考試作弊。 ⑤ 故意破壞綠化，情節嚴重。 ⑥ 偷竊他人錢財，敲詐、勒索、搶劫他人錢財。 ⑦ 多次進入未成年不適宜進入的場所。 ⑧ 參與抽煙、喝酒、賭博等違法行為。 ⑨ 住校生夜不歸宿。 ⑩其他未列違紀行為。（2）警告處分可由班主任提名，政教處核實，公開宣布，張榜公布，學校備案，記錄檔案。（3）受警告處分的學生，如確有悔改表現並付諸行動，三個月後可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經政教處同意，可予撤銷。 3、嚴重警告處分凡已兩次警告處分的學生，經政教處查實，可給予該學生嚴重警告處分，嚴重警告處分適用於嚴重犯錯誤且造成不良影響的學生。受嚴重警告處分的學生，如確有悔改表現並付諸行動，三個月後可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經政教處同意，可予撤銷。嚴重警告處分由政教處審批，公開宣布，張榜公布，學校備案，記錄檔案。 4、對嚴重違反國家法律法規，嚴重違反校紀校規，且在學校及社會造成不良後果的學生，視情節輕重學校將給予嚴重警告以上處分，包括記過、留校察看、勸其退學、勒令退學、開除學籍。（1）記過處分由政教處提案，校行政會通過，校長公布。（2）留校察看處分，由政教處提案，校行政會通過，校長公布，報教育局備案。（3）勸其退學、勒令退學、開除學籍等處分，由政教處提案，校行政會通過，報教育局普教科批准，校長公布。 5、對犯錯誤的學生，學校應熱情幫助為主，嚴格要求，處理時要慎重，堅持調查研究，實事求是，處分要適當，處分意見同本人見面，允許本人提不同看法。 ④ 蔑視學校規章制度，明知故犯。 ⑤ 損壞公物，在通知、布告、黑板報上亂塗改。 ⑥ 故意破壞學校綠化。⑦ 進入未成年不適宜進入的場所。 ⑧ 其他未列違紀行為。（2）公開點名批評可由班主任或者有關部門提名，經政教處查實，予以公開點名批評，學校備案。（3）公開點名批評不予撤銷，經三次公開點名批評做警告處分。2、警告處分（1）凡符合下列條件之一者，給予警告處分。 ① 同學關系不和、矛盾，產生糾紛，首先引起打架事件。 ② 學習極不認真，任意曠課達15節以上，多次破壞課堂紀律，影響教學秩序。 ③ 多次不聽從教師的正確批評教育，態度惡劣。 ④ 考試作弊。⑤ 故意破壞綠化，情節嚴重。 ⑥ 偷竊他人錢財，敲詐、勒索、搶劫他人錢財。 ⑦ 多次進入未成年不適宜進入的場所。 ⑧ 參與抽煙、喝酒、賭博等違法行為。 ⑨ 住校生夜不歸宿。 ⑩ 其他未列違紀行為。（2）警告處分可由班主任提名，政教處核實，公開宣布，張榜公布，學校備案，記錄檔案。（3）受警告處分的學生，如確有悔改表現並付諸行動，三個月後可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經政教處同意，可予撤銷。 3、嚴重警告處分凡已兩次警告處分的學生，經政教處查實，可給予該學生嚴重警告處分，嚴重警告處分適用於嚴重犯錯誤且造成不良影響的學生。受嚴重警告處分的學生，如確有悔改表現並付諸行動，三個月後可由本人或班主任提出撤銷處分申請，經政教處同意，可予撤銷。 嚴重警告處分由政教處審批，公開宣布，張榜公布，學校備案，記錄檔案。 4、對嚴重違反國家法律法規，嚴重違反校紀校規，且在學校及社會造成不良後果的學生，視情節輕重學校將給予嚴重警告以上處分，包括記過、留校察看、勸其退學、勒令退學、開除學籍。（1）記過處分由政教處提案，校行政會通過，校長公布。（2）留校察看處分，由政教處提案，校行政會通過，校長公布，報教育局備案。（3）勸其退學、勒令退學、開除學籍等處分，由政教處提案，校行政會通過，報教育局普教科批准，校長公布。5、對犯錯誤的學生，學校應熱情幫助為主，嚴格要求，處理時要慎重，堅持調查研究，實事求是，處分要適當，處分意見同本人見面，允許本人提不同看法。

㈥ 小學班級規章制度

一、具體事項
1、樹立班級利益高於一切的思想，有強烈的集體榮譽感，處處為班級著想。
2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。
3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，並能積極大膽地回答老師所提的問題。
4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到必須打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。
5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。
6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，並能保持作業的整潔。
7、積極並能保持教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。
8、愛護公物，不亂用粉筆塗畫。
9、嚴格服從班幹部的勸導，事後可向老師反映情況，並能正確地監督班級管理工作。
10、班主任每天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）
二、學生職責
1、不能在上課之後進教室，也不能以各種為借口而逃課。
2、不能上課睡覺，不準吃零食。（麵包、奶、餅乾等除外）。
3、 不能在上課時隨便喊叫別人，並做一些怪異的動作。
4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或損害粉筆，不能破壞班級的東西。
5、不能用別人的作業頂替自己的作業或交空作業本。
6、不能說一些侮辱別人的話（或臟話）。
三、值日生職責
1、按時值日，每天在7：20分之前打掃完衛生並且保持一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。
2、值日生到校後第一件事要開窗通風，保持教室內空氣清新。
3、擦黑板的同學一節課一擦，保持黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完後立刻清理干凈。
4、打掃室外衛生區的同學每天早上打掃一次，打掃完後應報告組長，組長檢查合格後方可回教室。
四、班長職責
1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班集體，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班集體的榮譽。
2、要注意學生的到校情況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，並做好記錄。
3、學生請假必須有請假條並且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得准假（家長電話聯系學校）。
4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。
5、課間監督學生是否玩危險物品。一旦發現立即制止，並沒收危險物品交於班主任。
五、衛生委員職責
1、每天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不幹凈應責令該負責區組長重新打掃。
2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。
3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，責任到人，定好打掃時間及方法，並做好監督工作，做好違紀記錄。
六、請假制度
1、在本人必須親自離校辦理並且會耽誤上課的情況下可以請假。
2、本人必須提前向班主任請假。如果有病必須由家長親自來請假。
3、請假人必須在規定的假期內按時返校，否則按曠課處理。
七、班委會職責
1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數學課代表、英語課代表（三-----五）、藝體課代表、、品德與生活（社會）課代表、圖書管理員等成員組成。
2、每個成員必須遵守班級的規章制度，熱愛班集體，積極維護班級的榮譽，為班級貢獻自己的力量。
3、課代表應及時收發作業，教師不在時要布置好作業。
4、每個成員都要積極參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。
5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協議，重新處理。