管教計較孩子方法規定

❶ 如何管教不聽話的孩子 給他們制定行為規范

這位知友，如何管教不聽話的孩子 給他們制定行為規范
細致耐心的哄
孩子的年齡相對較小，他們基本心智都還沒有成熟，所以如果他們不聽你的管教你就可以耐心的好好哄，哄一哄說不定就聽話了。
跟孩子講道理
有些孩子大了，能聽懂一些道理了，那麼家長就可以跟孩子好好聊，跟他們講講道理，說不定就能跟他們講通。
用獎品激勵他們
小孩子一定都有自己喜歡的東西，家長們可以用他們想要的東西激勵他們，讓他們，他們就會乖乖聽話了。
叫班主任來管教
很多小孩不聽家長的話，但是對班主任卻十分害怕，所以可以讓班主任來管教孩子。
不行就威脅他們

實在不行，家長也可以威脅孩子，比如如果不聽話就不帶出去玩，不給他們買零食，不讓他們跟小朋友玩等等，相信一定會奏效！
不聽話就打

所有家長最不想用的方式就是用棍棒解決問題，當然這也是孩子最不希望發生的事兒。但是，如果實在是不聽話，也只能用暴力管教了。
自己的孩子自己要想辦法管教，如果放任他們，只會越來越難管教的！

❷ 家長教育孩子的方法有哪些

學校教會孩子學習和獲得知識的能力，而家庭從童年開始就影響他們的個性和素質。培養孩子信守承諾的習慣，並對孩子做出謹慎的承諾。在承諾之後，我們都必須履行承諾，這不僅保護了孩子的自尊，也維護了我們作為父母在孩子心中的威信。與此同時，它教導孩子們，他們不能隨便和任何人說話和許諾，如果他們說了，他們應該負責任。

對孩子要求嚴格，寬容是寬容。對孩子們來說，成長是非常必要的。過多的批評會給孩子帶來過多的罪惡感和羞恥，而沒有批評，他就沒有責任感，也無法實現改正錯誤的願望。因此，有針對性的學科尤為重要，關鍵是要掌握這個學位。

❸ 如何管教不聽話的孩子

管教不聽話的孩子方法有：多多了解孩子、吸收教育知識、耐心傾聽孩子、讓他自己承擔自己行為的後果。

1、多多了解孩子

在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

2、吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

4、讓他自己承擔自己行為的後果

孩子叛逆期，難免會摔東西或者一些破壞行為，一定要讓他自己承擔後果，例如摔了東西，讓他自己去修理，撕了書讓他自己粘起來。一定要讓他知道，犯了錯誤就要承擔後果，這個後果不是父母的責罵，而是它對於別的物品或者人的傷害後的彌補。

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注意事項：

1、當孩子不聽話時，成人用「責罵」或「處罰」來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當行為了。

2、家長與孩子進行「嚴肅的談話」，就會讓孩子心領神會。例如，先暫時停止他（她）的動作或行為，請他（她）到一個角落，好好的跟他（她）談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啟發孩子的良知，思考自己的不當行為。

❹ 如何正面管教孩子

正面的管教是一種對孩子進行管教的方法，這種方法既不會懲罰也不會縱容，只有在一種友好的氛圍中，孩子才能發展自律，責任心，合作能力以及獨立解決問題的能力，並學會解決問題的能力，他們只有受益於終生的社交技能和生活技能，才能取得良好的學習成績，所以我們要給孩子一個有邊界的愛，所謂的有邊界的愛是什麼？這使我們回到了我們之前多次說過的話，這也是我致力於向每個家庭推廣的學科。

讓孩子對自己的選擇負責，並培養孩子的獨立性和責任感。積極的管教可以很好地培養孩子的自律能力，因為積極的紀律對培養有自尊心的孩子非常重要，當一個人的自尊水平提高時，自律水平也會提高，如果孩子犯了一個錯誤，你會很生氣，你可以暫時改變你的注意力，吃一塊水果，或者去陽台看看外面的風景，或者給自己一個規則，這種方法通常可以緩解父母當時的情緒，讓自己從容面對孩子的錯誤，不會打罵孩子。

❺ 怎麼管教不聽話的孩子

1、出現這種問題之後，在第一時間就要對小孩子不聽話的原因，進行很仔細的詢問，千萬不要動手打小孩子，這時候家長要自己保持一種平靜的狀態，而周圍的家人在教育方面要達成一致，不能一個家長在管教小孩，而另一個卻在護著，這樣是不利於很好的進行教育。

2、在小孩子的身上也是有各種的閃光點，所以要很好的發現，當小孩子取得了一定成績之後，要給予行為上的鼓勵，比如說擁抱，不能對小孩子給予冷漠的態度，這樣只會讓對方在心理上形成陰影，產生更多的叛逆心理。

3、在自己工作之餘，要多領著小孩子到風景秀麗的景區，或者大型的游樂場進行玩耍，通過這種方法能夠增進彼此間的感情，有效的進行親子方面的互動，這樣子發現問題之後，家長也能很好的站在小孩子的角度來進行思考，同時自己也要做好榜樣的力量，工作生活上處於一種正確的態度，不說謊話更不能打罵家人。

❻ 懲罰孩子的方法有什麼

懲罰是一種教育手段.也是一種微妙的家教藝術。 只有擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達到教育孩子的目的。
1、犯了錯誤就要懲罰：孩子犯了錯誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。
比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應該告訴他，這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行為的後果，但仍要為此道歉。如果他是無意的，並勇於承認錯誤，家長會相信他，
2、懲罰的「量刑」要適當：懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化，懲罰的「量刑」就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用「刑罰」。大教育家洛克說：「兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之後，不可中止；而且還要逐漸加重」，其中的道理耐人尋味。
3、要依照規則進行懲罰：家長應和孩子協商制定一個獎懲規則，讓孩子知道犯錯後將受到什麼懲罰。這樣，孩子平日就會有所注意，從而減少犯錯誤的概率。當孩子犯錯後，家長應注意調整自己的情緒，不要因一時沖動而隨意懲罰孩子。若是孩子以後犯了同樣的錯誤，也應該按規則進行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。
4、指明「出路」不含糊：懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長要態度明確，跟孩子講清楚他應該怎麼做、達到什麼要求或標准，否則有什麼樣的後果。
如孩子有亂丟東西、不愛整理的習慣，家長在懲罰時就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子「自己去想」。家長不給「出路」，孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。
5、罰了又賞要不得：家長教育孩子要相互配合，態度一致，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會到受獎的喜悅；該罰時也應態度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之後，家長中的一方認為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會使懲罰失去作用。實踐證明：懲罰——獎勵——懲罰的惡性循環會使孩子產生認知偏差，錯誤地將犯錯和受獎聯系起來，從而使懲罰歸於失敗。
6、及時懲罰莫遲疑：懲罰的效果部分來自條件反射，而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時間越短則效果越好。所以家長一旦發現孩子犯錯，只要情況許可就應立即予以相應的懲罰；如果當時的情境(如有客人在場或正在公共場所)不允許立即作出反應，事後則應及時地創造條件，盡可能讓孩子回到與原來相似的情境中去，家長和孩子一起回顧和總結當時的言行，使他意識到當時的錯誤行為，並明確要求他改正。
7、最忌諱諷刺挖苦：家長懲罰孩子應力戒諷刺挖苦，更不能自恃「孩子是我生的、是我養的」而隨意用惡毒的語言指責、謾罵孩子。實踐證明，諷刺挖苦和惡語謾罵已超越了孩子的理智能夠接受的范圍，將會刺傷孩子的自尊心。
因此，家長應該牢記懲罰孩子的目的是幫助他改正錯誤，決不是為了刺激孩子心靈中最敏感的角落——自尊心。有些家長在懲罰孩子語言不文明、滿口臟話時，自己也「出口成臟」，這就使得訓教效果大打折扣，甚至失去說服力。
8、點到為止莫嘮叨：有些家長訓教孩子喜歡沒完沒了，而且還時不時地喝問孩子「我的話你聽見了沒有？」孩子懾於家長的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說「聽見了」，其實他可能什麼都沒聽進去，甚至左耳聽了右耳出，根本就沒聽。孩子之所以說知道了，只是順著家長的意思，為了早點結束訓斥。於是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便感到「痛心疾首」，隨即說孩子「不把我的話當回事」，當成了「耳邊風」，說孩子「不聽話」。其實這是因為家長的嘮叨太多了，令孩子分不清主次，不知道聽哪一句為好；再者，經常性的嘮叨多了，也會導致孩子「失聰」，對家長的話產生教育心理學中的「0反應」，無動於衷，使訓教失去效果。因此，家長在教育孩子時務必切記要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到為止。
9、就事論事莫牽連：從受罰者的角度來講，孩子最厭惡家長「倒鹹菜梗」，一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長卻不了解這個道理，訓教孩子時總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓教的主題。孩子怎樣想呢？反正自己沒有一處是對的，以前取得的成績、改正的缺點家長都看不到，自感自己天生是挨訓該罰的料，對改錯失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，這樣的教育效果可想而知。所以，家長訓教懲罰孩子務必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。
10、事後說理不可無：家長和孩子之間存在著教與被教的關系，但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之後必須要及時與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之後將依然如故。所以，家長在懲罰孩子後要通過說理、剖析的方式使他明白為什麼會受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯錯下去將有什麼後果。懲罰只是一種劣性條件刺激，其效能是短時的，不能持久。受罰的孩子改正了錯誤並不等於他已明白事理，並不能保證他下次不會再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關鍵，說理是懲罰孩子之後不可或缺的一個重要步驟。

❼ 孩子不聽話怎麼管教

轉移注意

孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善於把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移後，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

注重表揚

在平時的生活中，一方面要規限孩子的不良習性，一方面更要關注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、誇獎。這樣孩子就會懂得什麼是大人贊成和允許的，什麼是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發脾氣就會得到表揚和獎勵。

❽ 正面管教的12個方法

1、沒有壞孩子，只有壞行為

如果您的孩子因打另一個孩子而表現不佳，而不是稱他為「頑皮的男孩或壞男孩」，請告訴他他的行為是不好的。

您可以禮貌地說：「你不應該打別人，並為自己的行為道歉。」這樣，你的孩子將了解到他需要改變自己的行為。

2、向他展示如何表現

如果您發現您的孩子將要做錯事，而不是簡單地說「別做！」，請告訴他應該怎麼做。向孩子展示正確的行為方式，教孩子如何正確行為。

3、堅定但善解人意

表現出同理心是使您的孩子了解自己的感受的好方法，但是他仍然需要以正確的方式行事。例如，如果你的孩子說：「他先開始了！」他不會分享球。您可以回答：「我知道您真的很想玩球，他不會把球給你，但是擊中另一個男孩並不是正確的拿球方法。」

是的，你的小孩子不會確信，但是如果您想將他的行為改變為良好，就必須重復很多次。對孩子要有耐心，不要發脾氣。

4、讓孩子學會獨處

超時更像是您的孩子的冷靜期，在此他可以反思自己的行為（即，如果他行為不端）。但是，作為父母，您需要提醒他超時不是一種懲罰。最好的方法是在一個僻靜的地方擺放椅子，讓孩子可以坐一會兒，思考一下他的活動和行為。

5、讓孩子學選擇

這會使您的孩子有控制感，並且不會讓他覺得您總是在告訴他該怎麼做。如果您的孩子打了別人，您可以提供兩種選擇。例如，「你要為打人道歉，還是想暫停一下直到冷靜下來？」

6、把錯誤變成教訓

如果您的孩子從別人那裡搶走玩具，您也可以利用過去的經驗來幫助他理解為什麼他不應該這樣做。

例如：您可以說：「你還記得您的朋友搶走您正在玩的玩具嗎？這讓你感到非常難過，不是嗎？」使用這種方法將幫助您的孩子理解玩伴的情緒，並且他會成長為一個善良而富有同情心的人。

7、設定界限和期望

如果您的孩子喜歡玩游戲，那很好，但是您需要為游戲時間設定嚴格的規則。例如：您的孩子可以在完成家庭作業後玩耍，或者在完成所有蔬菜後可以享用冰淇淋。

❾ 怎樣管教不聽話的孩子

教育不聽話的孩子應該使用多的方法：首先，一定要多包容和耐心，因為不聽話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護，因為孩子過於聰明，可能是注意力不太集中、動作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂成長起來。其次，千萬不能呵斥和隨意打罵孩子，因為孩子不聽話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因為孩子跟自己對著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對立面，讓人際關系越來越緊張，矛盾越來越多。最後，應該積極的鼓勵孩子多溝通、多交流，表達自己內心的想法，不能不聽話就否定了孩子的成長，也要看到孩子變得成熟、變得獨立等進步的一面，同時讓孩子繼續努力的表達出來自己的想法，才能夠解決不聽話的問題。