學生管理規章制度建立與執行情況

⑴ 從管理的角度談談如何制定和執行學校的管理制度與規定

從管理的角度來說，制定和執行學校的政策要兩者並重。既要制定完善的規章制度，同時要做好執行，這樣才能使制度能夠有效的實施。

⑵ 對學生管理方面的建議和要求

對學生管理方面的建議和要求：要有嚴格的規章制度，且賞罰分明。要與學生談心，尤其是剛處罰過的同學。要有人性化，科學化，對每一類的同學要區別地溝通交流。要以個人學識，人格魅力讓學生折服和敬重。平等對待學習程度不同的學生。

可以從課來堂教學常規，規范，學生日自常行為規范，衛生習慣等方面提啊。其特殊主要表現為工作職責和工作內容與一般任課教師不同。班級是基層的學生組織，班集體是班級群體發展的高級階段。班主任工作的對象不是個體學生而是學生集體。

因此，班主任與班集體的關系是一種特殊類型的師生關系，既包含著一般的師生關系的特點，同時又具有其特殊性。班集體對學生的成長與發展，意義重大，從而也決定了班主任工作的重要意義。首先，「班」是學校教導工作的基層組織，教育和教學工作是以班級為單位進行的。

班主任管理好班級、組織好班集體是學校教育工作得以開展的基礎。其次，班集體對於培養學生的集體主義觀念，在集體建設的過程中受教育，有重要意義。從這一方面看，班主任對學生的成長與發展起著直接的促進作用。

(2)學生管理規章制度建立與執行情況擴展閱讀：

1、學版校要建立健全各權項教學常規，並開展各級宣傳教育，使廣大教職工熟悉各級教學管理文件，特別要精通本校的教學管理文件，熟悉教學管理的內容、工作程序和工作要求；

2、教學管理部門要嚴格執行教學管理制度，以制度管人管事；

3、教務部門要建立教學監控系統，暢通學生教學信息反饋，定期開展教學檢查，深入課堂聽課，及時掌握教學信息，發現問題及時解決；

4、學校要建立獎罰分明的激勵機制，認定教學事故，評選優秀教師，促進教風根本好轉。

⑶ 關於學生會的管理制度

學生會管理規章制度,學生會是代表廣大學生利益的組織，是聯系老師和同學的紐帶，在第二課堂中發揮著非常重要的作用。為充分發揮學生會組織的積極性、創造性，加強學生會幹部的工作責任心，鞏固學生會內部管理。現制定了以下規章制度，請所有學生會幹部以此為准則約束自身言行，樹立學生會幹部的良好形象。 第一條 學生會簡介 一)、學生會全稱：
贛南醫學院康復學院學生會 (二)、學生會宗旨及要求：
1.敬業、敬職、敬責、服務學生； 2.樹立盡責意識； 辦公室：
1.監督學生會幹部的日常行為規范；
2.負責學生會會議考勤工作，並予以記錄；
3.負責宣傳欄的「監察事務」欄目的更新，並定期公布學員每周的違紀情況，並在每月的15日和月末必須更新一次；
4.部長定期向主席團提交述職報告； 5.整理學生檔案
6.辦公室值班，配合學工辦老師工作
學習部：
1.了解學員對學校管理制度、設施、學習條件及教學等方面的要求、意見和建議，及時向教學部反映並協助解決；
2.定期組織學員參與文化與藝術比賽； 3.配合宣傳部搞好宣傳工作；
4.了解學員對學校教學模式等方面的要求、意見和建議，及時向教學部反映並協助解決； 5.負責定期收集學員感言，學術問題並予以張貼，並在每月的15日和月末必須更新一次； 6.部長定期向主席團提交述職報告；院團委比准後生效。
文體部職責
1.負責文藝部工作計劃的制定、檢查、落實和工作總結；
2.根據校園文化的總體要求及學生會的人力、財力、物力的實際情況，選擇正確的文化娛樂活動的內容和形式；
3.發動和組織學生參加課余文娛活動,發現和培養文藝積極分子，充分發揮文藝骨乾的作用；
4.配合有關部門，做好重大文藝活動的組織工作；
5.康復大樓健身房和乒乓球館值班 6.運動會的籌備工作
7.運用多種形式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學的體育觀念,動員同學積極參加體育鍛煉；
外聯部職責
1.負責外聯部工作計劃的制定、檢查、落實和工作總結； 2.與兄弟學生會和社會有關部門建立廣泛的聯系，、交流會、社會調查、社會實踐的活動，以增強同學與外界的交往，加深學生對社會的了解，爭取社會各界關心學生成長；
3.強化信息意識，建立有關部門的信息檔案，及時了解外界變化，為學生會與校外有關單位建立聯系和工作部署的調整提供信息服務； 4.為團總支學生會籌集活動資金；
自律部職責

1.每月檢查寢室衛生2次（即月中月末），評比結果於每次晨會公布 2.每周五晚查晚歸，每次放假結束晚上查到校情況 3.不定期查大一晚自習情況
4.活動的紀律維持，活動前的場地准備 5.一三五早操
女生部職責 班級事務部職責
第三條 各部門工作
(一)、工作計劃與總結：
1、各部部長、學生會副主席每月必須提交工作計劃和工作總結給學生會主席； 2、每月工作計劃必須落實次月工作要點及工作的具體實施方案，並於每月1日至3日期間上交。逾期未交者將按相關規章制度嚴肅處理；
3、每月工作總結需說明本月工作的完成情況及自我總結和自我批評，並於每月25日至28日期間上交。逾期未交者將嚴肅處理；
(二)、工作安排：
1、所有學生會幹部應服從上級幹部的一切工作安排，如對上級幹部的工作安排有異議者應先完成上級幹部安排的工作再向上級反映情況；
2、凡是未按時按質完成上級安排的工作的學生會幹部將嚴肅處理。如有情節嚴重者，學生會主席團有權審批其學生會幹部資格。 通告院團委領導。
(三)、工作流程：
各部門在開展工作前應向主席團分管主席申報，由主席團審核合格後再上報院團委，經院團委審批後方能開展；
第四條 會議制度
(一)、會議的分類和召開：
1.會議通常分為學生會全體幹部會議（下稱全體幹部會議）和各部門內部會議（下稱內部會議）；
2.全體幹部會議每月召開一次，要求所有的學生會幹部必須到會，如有特殊情況需要召開臨時會議時，另行通知；
3.內部會議由各部部長自定時間召開，但每次召開前都必須通知辦公室旁聽備案.

⑷ 急求！ 學生會管理制度

管理學院人力資源07級班委學生會規章制度
一、總則

年級學生會在年級團支部領導下的全心全意為同學服務的學生組織，是一個團結高效、代表民意、務實創新的年級幹部集體，並通過這樣一個幹部集體的協作努力，成為溝通老師與同學之間的橋梁。在廣大同學的支持和配合下，實現年級事務的正常開展，實現年級良好氛圍的營造，實現學生的自我管理，自我服務，實現年級建設的穩步發展。
1、為進一步加強學生會內部管理，規范成員行為，明確各部責任，高效，合理的提高學生會幹部素質，特製定本規定。
2、學生會幹部應樹立高度的主人翁責任感，努力工作保證質量，按期完成上級交給的各項任務。
3、全體研究生會成員應當自覺遵守各項規章制度，按照有關准則規范約束自己的言行。

二、學生會組成及各部門職責簡介

年級學生會由主席，團支書，生活部，學術科研部，體育部，心理部，宣傳部，組織部，社團理論部，女生部，文藝部組成。各部門日常工作職責如下：
主席： 1 、負責學生會全面工作，制定學生會工作計劃和某一階段工作重點，做好每學期學生會工作總結。2 、指導、幫助、督促各部開展工作，協調各方面關系，並依照學生會各項制度，對學生會各部成員的工作表現進行監督、考核。3、團結全體同學，通過內部和外部活動的結合實現建設優秀年級班級的目標。4 、接受上級布置的其他工作，定期或不定期地向上級匯報工作情況。
生活部長：1、日常衛生檢查工作、期末火車票的訂購、班費的賬目管理。2、有關助學貸款和勤工助學的各項工作事宜。3、協助院生活部和年級學生會其他部門工作，共同搞好院內的各項活動。4、生活部有獨自組織活動的權利，可以組織各項和同學們生活密切相關的各種類型和形式的活動。5、其他工作
體育部長：1、配合學校和院系，組織同學參加各項體育活動；2、通知並監督每周的早操；3、根據年級自身情況開展特色體育活動；4、和其他年級或者院系舉行籃球等形式的體育交流；5、協助其他部門活動
宣傳部長：1、在本年級開展活動前期通過做海報、板報甚至廣播稿進行前期宣傳；2、在本年級活動結束後撰寫新聞稿向學校各網站投稿進行宣傳；3、協助院宣傳部做好院級或其他活動的宣傳；4、參與管理院學生會其他事務。
文藝部長：1、計劃、組織、協調本年級學生組織的文藝和文化娛樂活動；2、與學院的文藝部保持聯系，配合學院文藝工作，反映同學們的願望和要求，促進文藝工作的進步和同學們文藝素質的提高；3、發動和組織學生參加課余文藝活動。發現和培養文藝活躍分子充分發揮文藝骨乾的作用；4發揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過寓教於樂的方式，加強對學生的思想政治教育；5、在學生中大力開展美育活動，提高學生的文藝鑒賞能力； 6、負責管理好學生會的學生文體活動場所及相關器材、演出服裝等
學術科研部長：主要負責與學習、科研有關的各項活動1、學習上主要負責布置教室、收發作業、上傳同學心聲、下達老師要求、收集分享資料、提醒考試安排等事務2、科研上積極配合學院學習科研部「科學文化節」、學術講座、徵文活動等活動
女生部長：1、負責班級在每位同學生日時送禮物點歌，促使班級同學和睦相處2、在每年一度的女生節，組織同學積極參加學校舉辦的節目，向大家展示我班女生的優勢和特長，豐富女生的課餘生活3、配合本班學生會開展各項活動，協助院女生部的各項工作
心理委員：1、宣傳心理衛生知識，傳播心理健康理念2、宣傳學校心理工作和心理援助設施；3、關注班級學生心理狀況，開展力所能及的班級心理活動和朋輩心理輔導活動；4、發現有比較嚴重心理問題的同學時，及時報告老師，或推薦到心理咨詢中心尋求幫助。5、配合學校心理健康教育職能部門、學院，預防和干預學生心理危機事件
團支書：在院團委的指導下，從事團工作並協助年級主席搞好日常工作的學生團幹部；1、負責學生政治學習的召開，幫同學們端正政治方向樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；2、了解同學思想動態，定期與同學談心，並將發現的問題及時上報院團委。3、定期開展豐富有意義的課外活動，增強同學們的班級意識，營建一個積極向上、團結和睦的學習和生活環境。
組織部長：1、負責團員關系轉入，負責收繳團費2、開展特色團日活動，加強團員與團組織的聯系3、協調配合其他部門的工作。
社團理論部長：工作繁多，富含特色，充滿挑戰，活潑有趣，具體到本年級包括社團、馬列、青協三方面的工作。主要包括：一年一度的社團招新、參與管理文化節模擬招聘讀書宣講案例分析、校社團藝術節、每兩周一次的定期活動、辯論賽、參觀企業、團日活動、清明節等特殊節日特色活動。

三、會議制度

例會是學生會工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，並及時發現和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學校學院的工作安排和有關通知精神。
1、每學期開始時要布置學期的工作計劃，學期結束時各部門要提交總結報告。期間學生會每兩周開一次例會，有重要事件再組織會議，一般事務在網上商討。
2、提前五分鍾到會，不遲到、不早退、不曠會。請假必須得到批准，不得由他人代請。
3、按會議通知內容的要求，積極准備，會上踴躍發言，縮短會議時間，提高會議效率。
4、出席會議時全體到會成員必須自帶筆記本和筆，並做好會議記錄。
5、各幹部不得無故不參加會議，不參加會議 2 次以上（含 2 次）者，必須寫出書面材料在會上做出解釋說明
6、會議由生活部長負責聯系各年級幹部，通知時間、地點，會議由主席主持

四、財務制度

1、錢賬分離：班費銀行卡交由團支書保管，平時的賬目由生活部管理，團支書和生活部每個月對賬一次。
2、經費審批一般過程： 各部門舉辦活動前，根據活動計劃書，本著節約務實、具體詳盡的原則編制預算申請，然後交由主席審核通過，特殊活動經費要上報校團委分管老師審核簽字，方正式批准通過。
3、做到專款專用、申請有理、使用有據，杜絕弄虛作假、鋪張浪費現象，嚴格申請報銷手續及發票審查程序，使每一筆經費都有賬可查，有理可依。

五、年級事務委員會職責

1、年級事務委員會是本著公平民主的原則，為同學服務的宗旨，在輔導員老師的指導下，由主席，團支書，生活部，學習部，宣傳部，組織部以及兩名由同學選出的群眾代表組成
2、委員會主要負責班級重大事件處理、評優評先資格審查以及監督學生會工作並提出改進意見
3、委員會視工作情況不定期召開會議，由團支書負責通知各委員到場開會
4、委員有事不能參加會議時，應提前向主席請假，予以批准後方可不參加本次會議
5 、委員會會議上討論並通過的決定必須有半數以上的委員參加，否則做出的決定視為無效
6 、因事未能參加會議的委員，會後應及時了解會議的內容決定，並有權對決定提出合理建議，經委員會全體通過後予以修正

附則

1、本制度由管理學院人力資源管理07級學生會主席團負責解釋，並根據實際情況予以調整和修改
2、學生會各級組織可制定有關工作制度，但不得與本制度相抵觸
3、本制度由公布之日起實施。

管理學院人力資源管理07級學生會
2009年 7月1日

⑸ 中小學生五項管理制度

法律分析：「五項管理」，即中小學生 作業、睡眠、手機、讀物、體質 五個方面的管理，是教育部旨在推進立德樹人，促進學生身體健康、全面發展的重大舉措。

法律依據：《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》

一、有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、細化管理措施。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待並合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

四、做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

五、強化督導檢查。縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

⑹ 職業學校學生規章制度

職業學校管理規章制度參考
一、總則
1、為了進一步促進高職高專院校教學管理工作的科學化、規范化，提高教學管理水平、教學質量和辦學效益，保證人才培養目標的實現，特製訂本要點。
2、高職高專院校的根本任務是培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。教學工作是學校經常性的中心工作，教學管理在學校管理中佔有極其重要的地位。
3、高職高專院校教學管理的基本任務是：研究高等技術應用性人才的培養規律和教學管理規律，改進教學管理工作，提高教學管理水平;調動教師和學生教與學的積極性、主動性、創造性;建立穩定的教學秩序，保證教學工作的正常運行;研究並組織實施教學改革和教學基本建設;研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質量。
4、高職高專院校教學管理的基本內容一般包括：教學計劃管理，教學運行管理，教學質量管理與評價，教師隊伍管理，實驗室、實訓基地和教材等教學基本建設管理。
5、本要點供高等專科學校、高等職業學校和成人高等學校以及舉辦高等職業教育的各類教育機構(不含自學考試)參照實施。
二、教學管理組織系統
6、健全教學工作的領導體制。院(校)長全面負責學校的教學工作。分管教學的副院(校)長協助院(校)長主持教學日常工作。學校有關教學及其管理的指導思想、長遠規劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統一領導下，由院(校)務會議或院(校)長辦公會議討論決定。要建立健全教學工作會議制度和各級領導定期聽課、學習、調研的制度，提高決策和管理水平。
7、建立教學工作委員會。教學工作委員會由直接從事教學工作、有豐富教學經驗的教師和熟悉教學工作、有經驗的教學管理人員組成，在院(校)長領導下，研究和決定學校教學管理工作中的一些重大問題。
8、建立院(校)、系兩級教學管理機構。
(1)學校要充分發揮教學管理部門和學生管理部門在整個教學管理系統中的職能作用，明確其職責范圍，建立協調的工作關系。
教務處是學校教學管理的主要職能部門，應健全機構，配備得力人員，以保證教學工作的穩定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量。
(2)系級組織是學校教學管理機構的基本單位。系主任全面負責系教學管理工作，系可根據情況設教學秘書或教務員，處理日常教學行政的具體工作。
9、教研室是按專業或課程設置的教學基層組織，其主要任務是按教學計劃規定實施教學工作，開展教學研究、科技工作，不斷提高教學質量和學術水平。是否設置教研室由學校自主確定。不設教研室的，其教學工作可由系或其它組織形式實施。
10、加強教學管理隊伍建設。要根據不同崗位的需要，建立一支專兼結合、素質較高、相對穩定的教學管理隊伍。要加強管理人員的業務和管理理論培訓，積極創造條件開展國內外教學管理人員的交流、考察活動，適應教學管理科學化、現代化的需要。
三、教學計劃管理
11、教學計劃是人才培養目標、基本規格以及培養過程和方式的總體設計，是學校保證教學質量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據。教學計劃要在國家和地方教育行政部門的指導下，由學校自主制訂。教學計劃既要符合高等技術應用性人才的培養規格，具有相對穩定性，又要根據經濟、科技、文化和社會發展的新情況，適時進行調整和修訂。為突出教學計劃的針對性，可聘請一些在本專業長期工作的企業人員、學校教師和管理幹部一起組成專業指導委員會，共同制訂，並參與人才培養的全過程。教學計劃一經確定，必須認真組織實施。
12、確定專業培養目標是制訂教學計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和「面向現代化、面向世界、面向未來」的指導思想，依據國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養目標和學生知識、能力、素質結構。專業目標的確定應努力體現學校和專業特色。
13、制定教學計劃的基本原則：主動適應經濟社會的發展需要;堅持德、智、體、美等方面全面發展;突出針對性和應用性;加強實踐能力的培養;貫徹產學結合思想;從實際出發，辦出特色原則。
14、教學計劃的內容一般包括：
(1) 專業的具體培養目標;
(2) 人才培養規格要求和知識、能力、素質結構;
(3) 修業年限;
(4) 課程設置及時間分配;
(5) 教學進程總體安排;
(6)必要的說明。
15、制訂教學計劃的一般程序是：學習理解上級有關文件精神;廣泛開展社會人才市場需求調查;組織校內和社會用人單位專家論證培養目標，基本規格，知識、能力和素質結構;教務處提出本校制定教學計劃的實施意見和要求。由系主持制訂教學計劃方案。經學校教學工作(學術)委員會審議，主管校長審核簽字後下發執行。
16、教學計劃的實施
(1)教務處編制分學期的教學進程計劃，對各教學環節提出總體協調意見，安排每學期課程及其他教學環節的教學任務、教室和其他教學場所，確定考核方式;
(2)系根據教務處的總體安排，落實任課教師、編制各教學環節的教學實施計劃;
(3)教學計劃確定的課程、教學環節、學時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動，執行過程中需要調整的，應嚴格按照審批程序執行。
(4)教學計劃的實施是學校教學管理中的一項重要工作，是完成教學任務、穩定教學秩序、保證人才培養質量的前提條件。教務處要充分發揮學校教學管理中樞的職能作用，新學期的課程表應在上一學期結束前確定，經主管院(校)長審批後通知到各相關部門和教師，開學前一周，要檢查教學准備情況。
四、教學運行管理
17、教學運行管理是學校組織實施教學計劃最核心最重要的管理。整個教學運行管理，要抓住兩個重點：一是課堂教學(包括實習、實驗教學)的管理，要發揮教師的主導作用和學生的主體作用，貫徹教學相長的原則;二是以教學管理職能部門為主體的教學行政管理，應制訂教學工作制度的規程，對課堂教學、實驗教學、實習教學、課程設計、畢業設計(論文)等教學環節提出要求，並認真組織實施。
18、制定課程教學大綱。教學大綱是落實培養目標和教學計劃最基本的教學文件，學校要重視教學大綱的制訂工作。
制訂教學大綱的基本原則是：
(1)教學大綱要准確地貫徹教學計劃所體現的教育思想和培養目標，各門課程的教學大綱都要服從課程結構與教學計劃的整體要求，相同課程在不同專業的教學計劃中要按各自課程結構的要求有所區別;
(2)隨著各校專業設置的不斷調整以及專業特色的不斷強化，課程開發的任務較重。新開發的課程，原則上要先制訂教學大綱，而後編寫講義或確定教材;
(3)教學大綱要體現改革精神，不能服從於某本教材或某一時期的特定體例;
(4)教學大綱的內容應包括本課程的教育目標、教學內容和基本要求、實踐性教學環節要求、學生學習要求以及必要說明等部分;
(5)教學大綱由系組織有關教師依據上述原則編寫，經系校有關領導認定批准施行。每門課程均應有教學大綱，每位教師在教學過程中都必須嚴格執行教學大綱的要求。
19、課堂教學的組織管理。課堂教學是教學的基本形式，課堂教學的組織與管理是教學管理工作最基本的管理活動。
(1)認真選聘有相應學術水平、有責任心、有教學經驗的教師任課，非師范院校畢業的教師要補好教育基本理論課，教師開設新課程要有嚴格的崗前培訓制度，並要求課前試講;
(2)組織任課教師認真研究和討論教學大綱，組織編寫或選用與大綱相適應的教材或教學參考資料，依據大綱編寫學期授課計劃、教學進程表和教案;
(3)有組織地進行教學方法研究，對積極鑽研並創造新的教學方法，在培養學生良好學風、提高自學能力和創新能力方面作出貢獻的教師，要給予獎勵;
(4)積極推廣計算機輔助教學、多媒體教學技術、虛擬技術等現代信息技術，擴大課堂教學的信息量，提高課堂效率。
20、實踐性教學環節的組織管理。實踐性教學內容要嚴格依據專業教學計劃及教學大綱中對實踐環節的要求進行教學。各院校要特別重視實踐教學內容的改革，增開綜合性、設計性、應用性強的實驗項目，加強現場模擬教學的組織和設計，訓練學生基本技能和應用能力，規范實踐教學考核辦法，保證實踐教學質量。社會實踐的組織和安排，要發揮學生的主動性，在滿足基本要求的前提下，允許學生自行選擇。畢業設計(論文)要盡可能結合實際任務進行，要立足於提高學生的技術應用能力。
21、凡教學計劃規定開設的課程都要對學生進行考核。積極改革考核的內容和方法，著重檢查學生掌握所學課程的基本理論、基礎知識和基本技能的情況和實際應用能力。鼓勵採用試題庫或試卷庫命題，實行教、考分離。要制定嚴格的考試制度，嚴肅考場紀律，精心安排考務工作。對考試作弊者，要依據有關規定嚴肅處理。試卷評閱要認真、公正、客觀。教務處要組織對試卷的復核及抽檢工作。
22、學校應重視對學生課外學習活動的安排與管理，課外作業的份量要適當，安排輔導答疑要適當。安排非教學活動不得佔用教學活動時間。
23、日常教學管理。學校要依據各專業教學計劃制定學期的運行表、課表、考表，保證全校教學秩序穩定。對這三項重要表格文件的執行情況要有管理制度和檢查辦法，執行結果要記錄在案。在實施過程中，要經常了解教學信息，嚴格控制對教學進度及課表變更的審批，及時處理執行過程中出現的問題或事故。
24、學籍管理。學籍管理的基本內容包括對學生的入學資格、在校學習情況及學籍變動、畢業資格的檢查、考核與管理。學校應依據上級有關規定，制訂本校的學籍管理辦法，並建立學籍檔案。
25、學生注冊制度的改革與管理。學生注冊是學籍管理最基本的手段之一，要維護學校注冊制度的嚴肅性，建立嚴格的學期注冊制度。在注冊制度的基礎上，探索學年制、學分制的改革。
26、教學資源管理。要搞好教室、實驗室、實訓基地等教學設施的合理配置與規劃建設，充分加以利用，保證教學需要，提高資源的使用效益。注意根據需要與可能，改進教室的功能，建設必要的多功能教室。
27、教學檔案管理。各級教學管理部門都要建立教學檔案，教學檔案的范圍包括：
(1) 上級教育主管部門及學校下達的政策性、指導性文件及有關規定;
(2) 教學基本建設的各種規劃和計劃;
(3)自編教材、教學參考資料、實驗指導書、習題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料等;
(4)學期教學工作計劃、教學工作進程表、教學計劃、教學大綱、學期授課計劃、課程教學總結、實習總結等;
(5)課程設計任務書、畢業設計(論文)任務書、優秀畢業設計(論文);
(6)學生學業成績、學籍變動情況、學生座談會記錄整理分析、畢業生質量跟蹤調查、畢業資格審核等材料;
(7)教學改革進展情況、教學研究計劃、總結，典型經驗材料和教學研究刊物;
(8)教師業務檔案、各種獎勵及成果;
(9)教師評教材料、督導組(室)活動材料、教學工作會議紀要等;
(10)其他有必要立檔的教學文件和資料。
教學檔案實行分級管理，編目造冊。建立教學檔案查閱制度，充分發揮教學檔案的作用。教學檔案管理，應充分使用現代化管理手段。
28、要充分發揮系和教研室在教學運行過程的管理職能。教研室應按學期初制訂的「教研室工作計劃」，組織集體備課、公開教學、政治與業務學習和教學研究活動，定期組織檢查和測評教師的教學進程和教學狀況。
系要定期召開教研室主任會議和任課教師會議，及時掌握教學過程狀況，總結和交流教學工作和教學管理工作的經驗，及時研究解決教學過程中出現的問題。
29、教務處應協助主管教學的校領導定期和不定期地召開系(部)主任教學工作例會或專題工作研究會，了解、協調和處理教學計劃實施過程中出現的各種問題。
五、教學質量管理與教學評估
30、保證和提高教學質量是教學管理的最終目的。必須牢固樹立質量意識和全面的質量觀，堅持嚴格的質量標准。要從影響學校教學質量的內外部各主要因素(教師、學生、管理、政策、體制等)入手，嚴格把好質量關，建立科學合理的教學評估督導體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環境，達到最佳教學效果。
31.認真抓好教學全過程的管理
(1) 把好招生質量關，做好招生宣傳、招生錄取、新生入學後的復審工作;
(2)抓好教學計劃實施過程的質量管理，要精心設計整體優化的教學計劃，精心組織計劃的實施工作;
(3)把好教學過程各個環節的質量關;
(4)注重教學輔助過程的質量管理;
(5)實行科學化的考試管理，建立科學的考試工作程序和制度，嚴格考試過程管理，進行必要的試題、試卷和成績分析，認真進行考試與課程教學工作總結;
(6)實行畢業生質量的跟蹤調查制度。
32、建立教學質量檢查考核制度，並制訂科學的、可操作的教師教學質量評估指標體系。全校的教學質量檢查，學校可根據情況每學年或每學期進行一次，由教務處組織實施。
33、實行教學工作督導制。選擇一批熱愛教育事業、教育思想先進、有豐富教學經驗、工作認真負責的老教師(包括退休教師)和有專業管理經驗的管理人員組成教學工作督導組織，進行經常性的教學工作督導，及時提供質量信息。
34、建立聽課制度。學校主管教學的領導及教務處長、系主任、主管教學的副系主任、教研室主任都應定期深入課堂聽課(包括實驗、實習課)，全面了解教師教課與學生學習的情況，及時解決存在的問題。教研室應組織教師之間相互聽課。
35、組織開展教學評估工作。教學評估是調控教學工作的重要手段，學校教學評估工作應經常化、制度化。教學工作評估一般包括校、系總體教學工作評估;專業、課程和各項教學基本建設評估;教師教學質量和學生學習質量評估等。開展教學評估工作要與日常教學管理與建設相結合，以教師教學和學生學習為重點，建立起科學的評估指標體系，堅持「以評促建，重在建設」的原則，不搞形式主義。
36、教學評估工作要和學校內部的激勵機制與約束機制相結合。教學評估的結果與教師職務的評聘和報酬掛鉤。對在教學上取得優秀成績者要給予獎勵，對教學責任事故，要分析事故原因，吸取教訓，並按章處理事故責任者。
37、建立教學信息的採集和統計制度。對新生入學基本情況、學生學習和考試情況、畢業生質量及就業情況等主要教學信息應定期採集並進行統計分析，以不斷改進學校的教學工作。
六、師資隊伍管理
38、師資隊伍建設是學校最基本的教學建設，建立一支人員精幹、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩定的教師隊伍是提高人才培養質量、形成辦學特色的關鍵。學校要有教師隊伍建設的規劃，層層落實。要注意培養專業帶頭人、學術帶頭人和骨幹教師，重點抓好中青年骨幹教師的培養和提高，並且要發揮老教師的傳、幫、帶作用，不斷培養優秀的青年教師充實到教學第一線。要通過教學實踐、專業實踐(包括科技工作)和業務(包括教育科學知識)進修，大力培養並盡快形成一批既有較高學術水平、教學水平，又有較強實際工作能力的「雙師型」專職教師作為中堅力量，也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經驗又有較高學術水平的高級技術與管理人員作為兼職教師。
39、根據教育部有關文件精神，結合各校自身的教學工作總量和師生總體比例要求，確定學校的教師編制，制定教師工作量管理辦法。教師工作量完成情況與教學質量的優劣應作為教師聘任、晉職和提級的依據。
40、學校要明確各級教師的教學工作規范和教學崗位職責分工。實行聘任制，建立教學崗位責任制，實行目標管理。對教師的政治表現、業務水平和工作成績定期進行考核，一般每年度(學年)考核一次，考核情況載入教師業務檔案。
41、大力提高教師隊伍的整體素質，特別要加強師德建設。新教師要進行崗前培訓。有計劃地組織教師參加工程設計和社會實踐，鼓勵從事工程和職業教育的教師取得相應的職業證書或技術等級證書，培養具有「雙師資格」的新型教師。學校應十分重視實驗技術人員和實習指導人員的選配和培訓。
42、學校應制訂各種激勵教師工作積極性的政策和措施，設立教師獎勵基金，重點向教學第一線的教師傾斜。對於工作不負責任，教學態度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，應調離教學崗位。
七、教學基本建設管理
43、專業設置與調整。根據社會的有效需求設置專業，要善於發現和預測新的社會需求，針對職業崗位或崗位群，設置新的專業。注意優化專業結構，保證基本辦學條件，充分發揮學校自身的優勢，努力形成自己的特色專業。
44、實訓基地建設。建設校內系列實訓基地是培養高等技術應用性人才的必備條件。學校要依據所設專業的實際需要，全面規劃，逐步實施。實訓基地建設要突破只限於感性認識和動作技能訓練的舊模式，建立有利於培養技術應用能力和綜合應用所學理論知識解決實際問題能力的新模式。盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或模擬的職業環境。注意資源的優化配置和共享，防止各專業自成體系。地處一個城市的同類學校也可共建實訓基地，還可開展職業培訓的有償服務。
45、重視校外實訓基地建設。按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業有關的企事業單位合作，使學生在實際的職業環境中頂崗實習。
46、做好實訓基地的實訓管理。實訓管理包括：技術管理、設備管理、經費管理、固定資產管理和各項管理制度建設，要努力提高設備利用率和完好率，提高投資效益。
47、教材建設。教材建設和使用要有合理的規劃和完善的制度。基礎理論課教材的選用既要注意教材內容的先進性，又要保持教材的相對穩定性，鼓勵選用通用教材和國家優秀教材，特色課程或專業課程可依據教學大綱組織自編教材或講義。教材的類型包括文字教材、實物教材和聲像視聽教材等，特別要鼓勵教師使用聲像視聽教材。
48、學風建設和職業道德建設。要通過思想建設、組織建設、制度建設和環境建設，抓好教師嚴謹的治學作風和為人師表以及學生的學習目的、學習態度、學習紀律等方面的學習作風建設，形成良好的學風。結合高職高專院校培養的特點，鼓勵學生學習職業技能及相關知識，並取得相應的職業證書，注意學生的創業精神。要特別重視考風考紀的教育，杜絕考試作弊行為。把學校的德育工作和對學生職業道德的教育相結合，加強學生職業道德的培養。超級秘書網
49、教學管理制度建設。按照教育部及當地教育行政部門的要求，建立和健全各種制度，制定完備的教學基本文件，在教學管理制度的規范化上下功夫。
八、教學管理與教育理論研究
50、教育教學管理是一門科學。學校的教學管理必須以正確的教育理論為指導，必須以教學管理研究和教育理論研究為基礎。開展教學管理研究與教育理論研究，是所有教學管理人員、教育研究人員和教師的共同任務。學校要把教學管理作為教育科研工作的重要內容，有計劃、有目的地組織教學管理的一些重點課題進行立項研究。
51、加強高等專科學校、高等職業學校和成人高等學校之間教學管理的橫向聯系與交流，合作開展教學管理課題的理論研究和工作研究，共同提高教學管理水平。
九、非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理
52、上述要求同樣適用於非全日制及函授、廣播電視教育的教學管理。

⑺ 學生宿舍管理制度

學生宿舍管理規定

第一章 總則

第一條 為了維護學校正常的生活秩序，培養學生講文明、講禮貌、守紀律，樹 立起熱愛集體，熱愛勞動，團結同學，勤儉節約，愛護公物，遵守公 共秩序的社會主義道德風尚，特製定本規定。
第二條 學生在宿舍內的日常行為，應嚴格遵守《高等學校學生行為准則》，遵 守學校制定的有關宿舍管理規章制度，提倡團結友愛和集體主義，反 對自私自利和個人主義，尊重宿舍管理人員的勞動，服從管理，配合 工作，創造整治、優美、安靜、安全的學習和生活環境。
第二章 學生宿舍管理機構

第三條 學生宿舍由學生宿舍管理委員會指導管理，學生宿舍管理委員會由校領 導、學生處、後勤辦、團委、各二級學院（系）、公寓管理部門及自管會組成，接受學校黨委和 行政的統一領導，指導自管會開展工作。
第四條 學生宿舍實行樓長和管理員負責制，樓長從學生中採用招聘和選拔相 結合而產生，由學生主管部門作為學生幹部聘用上崗，任期不超過兩年， 負責宿舍樓內的衛生、治安、學風、文化建設及其它事宜，由學生評議、 工作人員打分考核
第五條 每層設層長一名，由樓長聘任，負責本樓層的衛生、治安、學風、文化建設等事宜，受樓長的直接領導。
第六條 各室設寢室長一名，負責本室安全防範，衛生值日等自律自控活動，由 室內住宿人員推薦產生，室內人員必須接受寢室長的領導
第七條 每棟宿舍樓設保潔員若干名，負責督促學生衛生清潔及公共部位的保潔 工作和垃圾的清運。
第八條 學生宿舍樓內的所有人員應該積極參加創建文明樓、層、室的活動。

第三章 學生宿舍管理制度

第一節 學生宿舍衛生管理制度

第九條 學生宿舍衛生要求
第一款 共同保持公用部位的衛生整潔
1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及亂扔瓜皮果殼、紙屑、煙頭、 酒瓶等雜物
2、不得在牆上塗寫、刻畫和胡亂張貼
第二款 學生寢室的內務與衛生要求整齊、清潔和安全，並實行垃圾袋裝化。 每月的第一周要進行一次大掃除，(上級檢查除外)每天的值日生工 作由寢室長全面安排與監督；
第三款 宿舍衛生打掃工作除個人床面自己整理外，其餘實行區域包干 制，包干區域的劃分見附表：值日生表。包干區域人員的確定， 由寢室長負責組織寢室各成員協商解決；
第四款 學生宿舍內務衛生整體要求(評分細則詳見附件一：評分標准)：
1、門、窗地面整潔
(1)、門上不得有腳印、球印和積灰
(2)玻璃窗明亮干凈，窗框上沒有積灰
(3)地面拖掃干凈，包括床底地面，不得有煙蒂、痰跡
(4)房門口、樓道地面不得有垃圾、積水
2、物品擺放整齊
(1)桌子按規定擺放，凳子放在桌子下面
(2)桌面、書架和行李床上的物品要擺放整齊
(3)洗漱用具放在統一位置
(4)床下鞋子的擺放、室內衣物的掛放要整齊
(5)被褥疊放整齊
(6)床上不亂扔雜物
(7)蚊帳統一掛放
3、無蛛網積灰
(1)天花板、四周牆壁無蛛網積灰
(2)日光燈、風扇上無蛛網積灰
(3)各類傢具上無蛛網積灰
(4)床板下無蛛網積灰
4、陽台、衛生間
(1)陽台整潔，無雜物
(2)衛生間整潔，無異味，垃圾入袋
5、不違章用電和電器
(1)不私拉電線，電線不繞床
(2)床上無台燈
(3)不使用電爐、電飯鍋、熱得快等電熱器具
(4)不使用蠟燭
6、維持傢具和其它設施完好，創建文明環境
(1)不在門、傢具和牆上塗寫刻畫
(2)不張貼有損身心健康的文章和圖片
第五款 學生寢室衛生每周檢查一次，成績每周公布一次。
第六款 成績突出者或違反以上規定者，依據《獎懲條例》獎優懲劣。

第十條 獎懲條例
第一款 宿舍衛生檢查周匯總成績評定連續五次為優的寢室獲「衛生先進」流動 紅旗一面。
第二款 衛生先進寢室和免檢寢室在「文明寢室」評比中給予加分。
第三款 以學年為階段，凡宿舍衛生檢查周匯總成績評定為不合格達三次者，取消其評定各類獎學金、三好學生、優秀學生幹部資格。
第四款 對於衛生成績一月不合格的宿舍， 第一次發出整改通知，第二次張榜警告，張榜警告時把寢室長、班干 部、黨員的名單一並公布，第三次取消住宿資格。

第二節 學生宿舍水電管理制度

第十一條 住宿學生應節約用水，安全用電。
第十二條 每個宿舍用水用電按每間宿舍的水表、電表實用數抄算，每月每人免 費用水3立方米，每間房免費用電30度，超支部分的水電費由室長按 時交到管理室。
第十三條 嚴禁私自拆動水電表，違者處以100—200元罰款，如有損壞照價賠 償。
第十四條 嚴禁燈具私拉到床上，若二次勸告不聽，除沒收燈具外，另外給予校 紀處分，造成災害事故者移交司法機關處理。
第十五條 學生宿舍使用電器除收放機、充電器、電腦、電視機外，其它電熱器 具如電爐、電飯鍋、電吹風、電熱毯、電熱棒(杯)等不得使用，違 者依本規定有關條例處理。

第三節 鑰匙管理制度

為了確保學生宿舍安全，宿舍每人發放門鎖鑰匙一把(或壁櫃鑰匙一把)，各樓宿舍管理室掌握一把，為嚴格管理，特製定以下辦法：
第十六條 新生進校時，交付押金，登記注冊，方可領取鑰匙，同時每把鉑匙收押金10元，並建立使用登記冊，學生離校交還鑰匙後退還押金。
第十七條 學生不準私自換門鎖和私自配鑰匙，由於管理不善，鑰匙丟失要速報宿舍管理室，鑰匙由管理室另配，並由遺失者付工本費，如不報而 導致宿舍失竊，由遺失鑰匙者承擔全部損失。
第十八條 學生畢業時要交還全部鑰匙，如交的鑰匙和所用鎖不配套者每把鑰匙 賠償工本費五元。
第十九條 無特殊情況，宿舍管理室不外借備用鑰匙，必須借用管理室鑰匙時， 要憑本人證件登記，還鑰匙時，歸還證件。
第二十條 鑰匙只借給本居室的人，非本宿舍同學一律不借。

第四節 學生宿舍治安管理制度

第二十一條 學生宿舍樓設立值班室，實行24小時值班。
第二十二條 為了學生的身體健康和保持充沛的精力投入學習，學生宿舍樓6：30 開門，24：00關門，學生24：00以後進入宿舍樓應出示有效證件，並登記說明原因，二次以上或拒不出示證件而強行進入者上報學校有關部門處理。
第二十三條 為了維護學生的合法權益不受侵害，嚴禁留宿外來人員，違者視 情節輕重分別給予批評教育、取消住宿資格等處罰。
第二十四條 住宿學生應妥善管理好自己的學習生活用品、貴重物品、現金及銀行卡，不準將房門鑰匙私借他人，不準私調門鎖。
第二十五條 提高安全防範意識，學生宿舍不準存放易燃、易爆和有害物品。
第二十六條 保持走廊及樓梯通暢，不準停放自行車和堆放雜亂物品。
第二十七條 嚴禁燃放煙花爆竹，禁止亂扔玻璃瓶等雜物。
第二十八條 不準私拉電線，嚴禁使用電磁爐、電熱壺、電熱杯、酒精爐、煤油爐、取暖器、卡式爐，禁止使用蠟燭，焚燒廢紙，亂丟煙蒂。
第二十九條 宿舍樓內禁止買賣經商，嚴禁酗酒、斗毆、搓麻將。
第三十條 嚴禁復制、傳播、觀看色情、淫穢出版物。
第三十一條 宿舍內住宿學生應積極配合工作人員進行的安全衛生檢查。
第三十二條 禁止高聲播放收錄機、吹奏樂器和高聲喧嘩、起鬨，擾亂周圍環境。
第三十三條 不得隨便動用設在宿舍樓里的消防設施，損壞應照價賠償。
第三十四條 攜帶大件貴重物品離樓，攜帶者必須出示有效證件並登記，經值班人員查驗後方可帶出。
第三十五條 校外人員來訪，須出示有效證件並登記由被訪者帶入會客。
第三十六條 違反上述規定，視情節輕重，給予相應行政處分和賠償。

第五節 假期學生留校住宿規定

第三十七條 寒暑假期間原則上不留學生住宿，確需留校住宿的外地同學，須經各二級學院、學生處批准，開出證明，在規定的時間內到本宿舍樓的管理室登記，辦理出入證，並交納管理費。家住本市(含市郊)的同學寒暑假不安排住宿。
第三十八條 留校住宿的學生在規定的時間內，憑證出入指定宿舍。
第三十九條 為安全起見，留校學生採取相對集中原則住宿，不住宿的宿舍由學生宿 舍管理部門封門，此後，不得隨便出入，遇有特殊情況，由本人書面申 請，經學生宿舍管理部門核實簽字後由本宿舍樓的管理人員陪同入內。
第四十條 學生假期留校住宿，要遵守學校的各項規章制度。
第四十一條 住宿登記日期和其它事項詳見本宿舍樓通知。

第六節 校「文明寢室」評比條例

第四十二條 「文明寢室」評比制度
1、校「文明寢室」的評比每學年進行一次，時間為11月份，畢業班學生不參加評選；
2、評比小組：各樓樓長和物業管理學生會宿舍負責人；
3、評比小組評選出「文明寢室」，學年末把名單遞交學生宿舍管理 委員會審核批准。
第四十三條 「文明寢室」基本條件
1、熱愛祖國，堅持四項基本原則，認真學習，積極向上；
2、寢室成員一學年每門課程均需及格(包括補考及格)；
3、寢室成員年度內無違反校紀校規而受警告者 ；
4、寢室成員無嚴重違反學生宿舍各項管理制度 ；
5、寢室無火災和重大傷亡事故；
第四十四條 評比項目
1、評比標准
(1)地面、牆面3分：地面清潔，無煙頭、紙屑、痰跡牆面無蛛網 積灰，無亂塗寫刻畫，無亂張貼；
(2)床鋪，被褥4分：被褥疊放整齊，朝向一致，床單、枕巾干凈平整，無亂放雜物；
(3)物品擺放4分：桌凳按標准擺放，洗漱用具、書籍、箱子 等物品擺放整齊；
(4)門窗玻璃、燈具3分：
(5)陽台、衛生間4分：陽台整潔，無亂堆放雜物，衛生間無異昧積垢；
(6)文化氛圍，整體形象2分：
2、加分因素(上限10分)
(1)一月全優寢室加1分，「衛生先進」寢室加2分；
(2)寢室成員有積極參予學生宿舍管理活動，積極配合樓長、層長工作的寢室加0．5分一1分；
(3)工作出色的樓長、層長所在的寢室加1分。
3、扣分因素
(1)學生宿舍內務衛生檢查周匯總成績，有一次不合格扣O．5分，有二次扣1分，有三次扣1．5分，以此類推；
(2)寢室成員有不遵守宿舍作息制度晚歸者，有一個扣O．5分；
(3)平時有使用違章電器、私拉電線者扣1——2分。
第四十五條 獎勵方式
1、給予「文明寢室」物質獎勵，並貼上「文明寢室」標志；
2、「文明寢室」成員在評獎學金時加分。

第七節 學生辦理離校手續

第四十六條 各宿舍凡有損壞的公共財產，要及時報告修理，須交維修費的要一次交清，否則不予修理或修理後從押金中扣除。
第四十七條 畢業班的學生要在學校規定離校日的前三天內全部辦理完手續並離校。
第四十八條 學生畢業或中途因故離校，有關部門應事先通知公寓服務中心，由管理員驗收宿舍及傢具，學生應在規定的時間內辦理離校手續。
第四十九條 學生離校前要清點好各自的物品，待有關人員按宿舍設備清單檢查驗收， 清查無誤，完好無損後，方可發還押金。如有丟失損壞，按物品管理辦法，照價賠償。收還鑰匙後，退還押金。如傢具用品的登記號與卡片不符，按丟失處理。
第五十條 辦完離校手續後，在三天內離校，如仍滯留在原宿舍按有關規定處理。
第五十一條 室內人員有先後走的，查驗後的宿舍物品即由後走者保管。
第五十二條 宿舍內的公共財產如有損壞，應照價賠償。
第五十三條 在校期間，如有應繳款項而未繳清的，離校時必需全部交清，如拒 不繳款或以任何理由拖延者，不予辦理離校手續。
第五十四條 傢具及物品驗收合格者，由管理人員在離校通知書上蓋章後，方可發給學生報到證或畢業證等。
第五十五條 提前辦理離校手續，按照學生公寓服務中心的通知進行。
第五十六條 學生公寓服務中心最後辦理離校手續，學生離校前經宿舍管理人員驗收蓋章後，在三天內持離校通知書到有關部門領取派遣證。
第五十七條 本規定由學生公寓服務中心負責解釋。

⑻ 小學生學習部的規章制度

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學習部規章制度
為了使學生會學習部各項工作高效有序進行，提高全體成員的實干能力，進一步加強學習部管理與建設，特製定本制度，內容如下：
一、 考勤制度：
1、 考勤是規范管理，判定工作優劣的主要方式，重視和執行考勤制度是每個學習部成員應盡的義務。
2、 本考勤制度採取積分制。具體如下：
（1） 請假：由本人書寫請假條，提前半天遞交給相應負責人，請假一次扣1分。
（2） 遲到：召開會議或開展活動時，工作人員須在會前5分鍾到達（包括各種會議、活動），遲到一次扣一分。
（3） 缺席：未出席會議或未按時按質完成工作的工作人員，一次扣2分（有特殊原因的扣一分）。無故缺席達三次者視為自動退出本部門。

二、 工作評估制度（積分制）：
加分項：
1、 按時上交工作計劃書且工作計劃周密完善者，加5分。
2、 工作過程中，態度認真積極，具有創新能力，為本部爭光者，加5分。
3、 工作初期，每個幹事會在每次部門的活動中負責部分事物，以工作態度與完成結果進行打分，分值在3—10分之間。
扣分項：
1、 未能按要求及時上交工作計劃書，工作延期報告者，扣5分。
2、 上交工作材料不屬實，隱瞞工作中的不良情況，虛報、謊報者，扣8分。
3、 執行任務時因疏忽大意，管理不嚴造成財產損失、活動未能正常進行者，扣10分。
附加分：（每次加分在2—5分之間）
1、 有自己的想法與意見並且是切實有效可行的，將給予一定加分，以茲鼓勵。
2、 在工作過程中表現優秀並且工作業績突出者。
3、 其他。
4、
三、 例會制度
1、 每周一晚5點30召開部內例會，7點召開各系學習部部長例會。由部長總結上周的工作，安排下周工作計劃，共同討論近期工作中出現的問題。例會由秘書組負責通知，由秘書組做好會議記錄。
2、 例會時成員不得無故缺席、遲到，有事者應事先請假，對經常缺會者將經過全體成員討論，情節嚴重者將勸其退出本部的日常活動。
3、 嚴格落實考勤制度，每學期評選出先進工作者，並給予一定物質和精神方面的獎勵。
4、 如有緊急情況，可召開臨時會議並把工作處理好。

四、 評分標准：
以100分為初始分，減去考勤積分，減去扣分項中扣分，再加上加分項中所積分，即為每個人考核時的總分。

五、 本制度下的工作監督結果將歸入個人的工作檔案，並作為學習部每一位工作人員評優評先的依據。

六、 本制度將本著「公平、公正、公開」的原則開展工作，並與學生會其他制度配合。

附則：1、本制度解釋權歸校學生會學習部；
2、本制度自頒布之日起實施。以上條例將在今後的實踐工作中逐漸完善，努力實現部內工作的科學化、正規化的目標，使本部門工作與學校和其他各部們工作相互協調，共同進步。