政策法規授課

1. 國土資源部政策法規司邀江蘇省國土資源廳同志講課

近日，國土資源部政策法規司邀請江蘇省國土資源廳廳長夏鳴到國土資源部舉辦講座。政策法規司、調控和監測司、中國土地礦產法律事務中心共50多人到場聽課。

夏鳴圍繞「有效集聚資源，有序統籌發展」，從經濟學角度結合江蘇國土資源工作面臨的實際情況，介紹了江蘇省「萬頃良田建設工程」的基本思路。他提出，國土資源工作具有一定的特殊性，要做到守土有責、護土有方、動土有據、用土有益。

在談到國土資源工作要創新思路時，夏鳴總結了四個短語:解放思想，把握方向，集聚資源，持續發展。他說，國土資源部門在管理土地上解放思想，就是要改變、更新生產要素配置，扭轉生產資料與勞動力配置失衡這樣一個格局，更新生產作業方式。同時要堅持原則，做到耕地總面積不減少，建設用地總量不增加，農民利益不受損，國土規章不違背。把握方向，就是要堅持走中國特色社會主義道路，保持土地公有制不變;堅持社會主義市場經濟的效益取向;充分認識我國仍處於社會主義初級階段;發展路徑要瞄準社會主義科學發展的宏偉藍圖。集聚資源，就是將農村耕地資源集聚，建設用地資源集聚，勞動力資源集聚，市場需求與公共服務資源集聚。持續發展，就是要做到集中有效性投入，減少過程性浪費，把握引導性措施，有序、協調性推進。

政策法規司司長王守智表示，此次講座指導性很強，對國土資源部法規司幹部來說，是很受鼓勵、很重要的一課。他介紹，此次講座是法規司加強作風建設活動的一項內容，法規司將繼續深入基層調研，同時採取邀請地方國土資源部門領導同志舉辦講座等多種形式，讓全司幹部擴大視野，開拓思路，彌補到基層調研時間的不足，及時掌握基層工作中指導實踐取得成功的理論成果和好做法。

2. 幼兒教育政策法規對幼教專業有什麼指導作用及意義

學前教育政策與法規的意義
1. 引領學前教育的發展方向

學前教育政策與法規通過對學前教育活動的目標與任務的規定、規劃，為學前教育的發展指明方向。這里的方向可以有兩個層面的含義。點擊查看更多

2. 調節學前教育領域的權利與利益分配

學前教育發展過程中，由於參與主體涉及政府、教育機構、社會團體、個人等各個方面，各自的權利與利益訴求不同，矛盾、沖突的存在是客觀的。點擊查看實例

3. 規范學前教育的發展秩序

學前教育政策與法規為學前教育參與各方提供行為准則、程序規則，從而確保學前教育具有正常的發展秩序。

3. 學校教育政策法規課程的現實意義

近年來，縣委、政府始終加強對民族宗教工作的領導，黨的民族宗教政策得到全面貫徹落實，民族宗教管理機制不斷完善和規范，民族宗教工作逐步走上制度化、法制化、規范化軌道。但是，由於受國內外「三股勢力」的影響，非法宗教活動有所升溫，敵對勢力利用宗教進行的煽動破壞活動有所抬頭，社會內部潛在的各種不安定、不穩定因素增多，影響到我縣安定團結的政治局面和經濟社會各項事業的健康發展；全縣幹部和信教群眾中不同程度地存在思想認識偏低，對黨的民族宗教政策法規了解掌握不全，在執行和落實政策方面存在偏差等一些有待解決的問題。為進一步加強對廣大幹部群眾和宗教人士的宣傳教育，強化意識形態領域的反分裂斗爭，提高各級幹部和廣大群眾思想認識水平及對黨的民族宗教政策法規的知曉率，從源頭上預防和遏制非法宗教活動及各種影響社會穩定的苗頭性、傾向性問題，確保社會持續穩定，經濟社會又好又快發展，縣委、政府決定，在全縣各族幹部和群眾中有計劃、有步驟地開展以黨的民族宗教政策法規為主要內容的學習教育活動。
一、學習教育活動的指導思想、目標要求和遵循原則
指導思想：學習教育活動堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，按照落實科學發展觀、構建和諧社會的總體要求，向廣大幹部群眾廣泛深入宣傳馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀（以下簡稱「五觀」），廣泛深入宣傳黨的民族宗教政策、少數民族離不開漢族、漢族離不開少數民族、各少數民族之間互相離不開的思想和自治區關於「對祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認同」的理論知識（以下簡稱「四個認同」），宣傳、教育和幫助廣大幹部群眾進一步明辨是非，牢固樹立維護社會穩定的政治意識、大局意識和責任意識，積極投身於建設富裕文明和諧溫宿的偉大事業。
目標要求：通過學習教育活動，要達到以下目標和要求：
（一）各級幹部、宗教人士和廣大群眾的認識得到提高。通過深入開展學習教育活動，提高各級幹部、宗教人士、廣大群眾對黨的民族宗教政策和相關法規制度的了解掌握程度，糾正幹部群眾思想上存在的一些錯誤觀點和模糊認識，引導他們正確認識宗教問題，自覺遵守黨的民族宗教政策法規。
（二）非法宗教活動得到有效遏制。學習教育活動中，一方面通過正面宣傳教育來提高基層幹部、宗教人士、廣大群眾的政策水平和是非觀念，另一方面要與深挖非法宗教活動及分析其產生的根源相結合，與防範和抵禦「三股勢力」的滲透破壞相結合，使依法保護合法宗教活動、抵制非法宗教活動成為廣大幹部群眾的共識和自覺行動，從源頭上減少非法宗教活動的發生，有效遏制非法宗教活動高發的勢頭。
（三）長效機製得到健全和完善。結合學習教育活動，深入查找當前宗教管理工作中存在的突出問題和薄弱環節，不斷總結經驗、研究對策措施，有針對性的健全和完善，加強學習教育、抵禦「三股勢力」滲透、預防非法宗教活動的長效機制。
遵循原則：開展學習教育活動，要遵循以下原則：
——堅持理論聯系實際，務求實效的原則。不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學習教育和推動工作兩不誤、兩促進。
——堅持正面教育為主的原則。採取理論灌輸、正面引導、說理疏導、典型引路等多種方法，啟迪、教育和團結廣大幹部群眾。
——堅持領導幹部帶頭，發揮表率作用的原則。領導幹部帶頭參加學習、帶頭查找問題、帶頭制定和落實整改措施，解決好領導幹部在政治立場、政策水平、工作作風、聯系群眾方面存在的問題。
——堅持分類指導的原則。根據基層幹部、群眾不同的情況，確定各自的重點學習內容和重點解決的問題，有針對性地開展學習教育活動。
二、學習教育活動的人員范圍
（一）縣、鄉、

4. 作為一名幼兒專業的大學生怎樣學好學前教育政策法規

一、學習目的與要求 通過本課程的教學，使學生掌握、理解現行學前教育政策、法規及基本理論知識，能夠初步運用法律武器解決教育活動中出現的法律問題，為依法治教奠定基礎。 本課程要求能比較系統地掌握學前教育政策與法規的基礎知識，增強教育法制觀念，掌握依法治教的知識，提高教育管理的水平和工作效率。為學好這門課，學習時應注意以下幾點： （一）要抓主要矛盾，有條件地略去一些次要因素，找出問題的本質。
（二）要抓住重點，即應牢固掌握基本概念、基本理論。
（三）要有良好的學習方法，可運用比較的學習方法，以加深對理論的理解。
（四）學習是要理論聯系實際，重視理論和實際應用。
二、本課程的學習方法
為了學好本課程，首先要具有正確的學習目的和態度，應為我國社會主義現代化事業而學習。在學習中要刻苦鑽研、踏踏實實、虛心求教、持之以恆。在學習時要抓住基本概念、基本理論和方法；要理解問題是如何提出和引申的，又是怎樣解決和應用的；要注意各部分內容之間的聯系，前後是如何呼應的；要重在理解，能提出問題，積極思考，不要死記；通過思考題可以促進對所學理論的加以理解，並培養分析和解決問題的能力，所以應按要求完成布置的作業題。做題前，要對所學內容基本掌握，注意分析，熟練應用各種理論。除學習規定教材外，應參閱相關的參考書。如有條件，可通過實踐鞏固所學理論，訓練技能，培養嚴謹的科學作風。通過各個學習環節，培養分析和解決問題的能力。

5. 農村稅務分局貨勞稅風險管理

摘要 11月5日-6日，銅山區局先後組織開展貨勞稅業務培訓班和風險管理業務培訓班，各分局負責人、應對組組長、業務骨幹及區局相關業務科室人員共100餘人次參加了培訓。

6. 新型農民科技培訓相關政策法規

農辦財[2008]52號

各有關省（自治區、直轄市及計劃單列市）農業廳（局、委員會）、財政廳（局）：

根據《農業部辦公廳關於做好2008年新型農民科技培訓工程任務申報准備工作的緊急通知》（農辦財[2008]23號）和《財政部關於預撥2008年新型農民科技培訓工程補助資金的通知》（財農[2008]27號）要求，你省上報了2008年新型農民科技培訓工程項目申請。經審核，原則同意項目實施方案和項目縣、培訓示範村數安排。請按照《2008年新型農民科技培訓工程項目實施方案》精神，根據你省主導產業發展實際和農民培訓需求，緊緊圍繞糧食高產創建活動，切實做好新型農民科技培訓工作。

附件：2008年新型農民科技培訓工程項目實施方案

農業部辦公廳

財政部辦公廳

二〇〇八年四月十一日

2008年新型農民科技培訓工程項目實施方案

為貫徹黨的十七大和中央農村工作會議精神，落實中央一號文件要求，培養造就大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，促進現代農業發展，扎實推進社會主義新農村建設，2008年繼續組織實施新型農民科技培訓工程。

一、指導思想

按照「圍繞主導產業、培訓專業農民、進村辦班指導、發展一村一品」的總體思路，採取政府買單到村、培訓落實到人、機構招標確定、過程規范管理的管理機制，以從事農業生產經營的專業農民以及種養業能手、科技帶頭人、農村經紀人和專業合作組織領辦人等農村實用人才為重點，以村為基本實施單元，開展農業生產技能和相關知識培訓，提高廣大農民的生產能力和經營水平。今年要緊密圍繞重要農產品有效供給和糧食高產創建年的要求，為夏季糧油豐收、實現全年糧油生產目標打牢基礎，為發展現代農業、扎實推進社會主義新農村建設提供智力支撐和人才保障。

二、主要目標

根據當地主導產業發展實際和農民培訓需求，圍繞生產周期和農時季節，通過集中培訓、現場指導、技術服務相結合的方式開展培訓，原則上集中培訓時間累計不得少於15天，集中授課每天不少於3個小時，現場指導不少於15次。項目實施縣、村和基本學員原則上兩年不變。通過培訓項目實施，在培訓示範村培養不少於40名從事主導產業的專業農民，並重點培養2-3名種養業能手、科技帶頭人、農村經紀人和專業合作組織領辦人等農村實用人才，使其掌握從事主導產業的生產技術要領，收入水平有明顯提高；無公害農產品、綠色食品和有機食品的比重逐步增加，主導產業的產品質量和檔次進一步提高；圍繞糧食高產創建活動，重點開展實用技術培訓；「一村一品」不斷發展，專業化、規模化、產業化水平進一步提升；受災地區的生產能力盡快恢復，農產品供給得到有效保障。

三、基本原則

（一）重點面向災區。按照2008年新型農民科技培訓的新增規模和補貼標准，要重點向受災情況較重的縣、村傾斜，保證受災群眾及時得到生產自救的知識培訓。

（二）服務主導產業。按照主導產業的發展要求和農民實際需求制定培訓計劃，設計培訓課程，加強技術指導和跟蹤服務。每個項目村原則上圍繞一個主導產業開展培訓。糧油高產創建縣中的項目村要圍繞高產創建活動開展培訓。

（三）尊重農民意願。要堅持以農民為本，主導產業確定、基本學員選擇、培訓課程設置以及培訓時間安排、方式方法等都要廣泛聽取農民的意見和建議，充分調動農民的積極性和主動性，避免行政命令、一廂情願、脫離實際。

（四）規范項目管理。嚴格按照《新型農民科技培訓工程項目管理辦法》和《中央財政新型農民科技培訓補助資金管理暫行辦法》要求，注重過程管理，落實項目管理環節。重點要落實項目公示、資金使用和檢查驗收環節。

（五）突出培訓實效。堅持培訓、指導、服務三位一體，採取面對面、手把手、零距離等行之有效的方式方法。用農民容易接受的語言，因人施教開展培訓，切實提高培訓質量。

四、實施范圍及補助標准

2008年在全國31個省（自治區、直轄市）和4個計劃單列市、新疆生產建設兵團、農墾系統670個縣（市、區、旗、團場）實施新型農民科技培訓工程，對每個培訓示範村補助經費1.5萬元左右。

五、明確工作職責

省級農業主管部門的主要職責：制定本省年度實施方案，開展項目縣管理人員和師資培訓，審核項目縣年度實施方案，總結上報培訓情況，開展項目檢查驗收，組織開展宣傳等。

縣項目實施領導小組的主要職責：審批項目實施方案，確定培訓項目村，落實項目工作經費，制定促進「一村一品」發展的政策措施。

縣項目辦公室的主要職責：制定年度實施方案報縣領導小組審定，組織招標確定培訓機構並簽訂合同，對培訓機構進行考核，開展項目檢查督導，總結上報有關材料，負責項目監管系統維護和數據
錄入等，在項目村統一加掛「新型農民科技培訓學校」的牌子等。

培訓機構的主要職責：落實項目村培訓計劃，選聘和考核培訓教師，簽訂並履行合同，組織選編培訓教材，印發「技術明白紙」，開展跟蹤服務，建立培訓台賬，填報各類報表，提出驗收申請。培訓機構要選聘熱心為農民服務、業務知識扎實、實踐經驗豐富的教師承擔進村培訓任務，並保持相對穩定。對多數農民不滿意、培訓工作不負責的培訓教師應予以解聘。

培訓教師的主要職責：進村開展集中培訓和技術指導，選編培訓教材和「技術明白紙」，填寫培訓卡，與農民保持經常性聯系，開展跟蹤服務，指導農民發展生產。

項目村的主要職責：提出項目申請，宣傳動員和確定基本學員，提供培訓場地，組織學員參加培訓，收集農民培訓意見並及時向培訓教師和培訓機構反饋，組織基本學員填寫培訓卡、簽到，協助填寫培訓台賬。

省農業主管部門與項目縣領導小組、項目縣領導小組與培訓機構、培訓機構與培訓教師，要層層簽訂目標責任狀或合同，明確雙方的權利義務，一級對一級負責。

六、強化項目監管

要加強新型農民科技培訓工程的項目監管，建立完善相應的工作制度。

（一）建立班主任制度。由項目村村委會主任任班主任，加強培訓組織、信息反饋。

（二）嚴格執行台賬制度。培訓機構要規范填寫培訓台賬各項內容，組織基本學員認真填寫培訓卡。

（三）嚴格執行季度報告制度。培訓機構必須每季度向縣項目辦公室報告辦班次數、教師進村指導次數、累計培訓課時數和輻射培訓人次數等情況，縣項目辦公室匯總後逐級上報。

（四）完善項目公示制度。縣項目辦公室要對項目村、培訓機構、培訓任務、資金補助及使用情況進行公示；培訓機構要對選聘教師、培訓計劃進行公示；項目村要對基本學員進行公示。

（五）建立考核發證制度。項目實施結束後，在本人自願和實際能力考核的基礎上，對基本學員發放由農業部統一印製的「綠色證書」。

（六）強化項目檢查驗收。省、市級農業、財政主管部門要加強對項目實施的經常性檢查，項目結束後要組織相關人員對項目縣進行驗收，驗收組要對項目縣的工作總結、管理文件、培訓台賬、財務管理、教材和教案等進行檢查驗收，並隨機抽取5個村採取實地考察、走訪農戶等方式逐村進行驗收。沒有驗收的項目縣不能申請新一輪的培訓項目。各項目縣應採取經常性的檢查和自查工作，項目結束後應及時向省級主管部門提出驗收申請報告。農業部、財政部將通過監管系統抽取相應的村進行實地檢查。

八、有關要求

（一）加強組織領導。各省要建立職責明確、分級負責的新型農民科技培訓工程管理機制，一級對一級負責，逐級落實責任。項目縣要成立由分管領導任組長，農業、財政、畜牧、水產等單位負責人參加的工作協調小組，加強對培訓工作的領導和協調。工作協調小組下設辦公室，辦公室設在農業局，配備專職人員，負責日常工作。

（二）加大資金投入。地方各級財政部門要根據當地新型農民科技培訓的需求和任務，安排培訓經費，擴大實施范圍，讓更多的農民受益。

（三）合理安排培訓內容。培訓內容要根據項目實施年度實行梯次推進。第一年，重點開展主導產業產前、產中、產後的關鍵技術和標准化操作規程，以及農民創業理念、農產品質量安全、無公害農產品等內容的培訓；第二年，重點開展農村相關政策法規、農產品營銷、加工轉化、農民專業合作組織等內容的培訓，提高基本學員的生產經營能力。

（四）突出培訓重點。糧油主產區的項目縣，要圍繞糧食高產創建活動，重點開展水稻「一增四推」、玉米「一增四改」、小麥精播半精播、馬鈴薯脫毒、測土配方施肥、病蟲害綜合防治、旱作技術、免耕栽培等方面的培訓。根據全國重大動物疫病防控形勢需要，各項目實施縣要切實做好村級防疫員的培訓工作。

（五）開展農村實用人才創業培訓試點。今年在10個省實施農村實用人才創業培訓試點工作。農業部將制定專門的農村實用人才培養工作方案。農村實用人才培訓通過創業成功心理知識學習、應用案例教學等激發學員的創業激情，開拓視野，轉變觀念，提高創業意識；通過創業技能、經營管理、創業設計等方面的培訓提高創業能力。

（六）創新培訓模式。各地在認真執行現有培訓形式的基礎上，要充分利用培訓券、培訓卡、指導回執券等形式，大膽探索農民培訓的新模式，確保培訓效果。在培訓中要注意與科技入戶等其他農業技術服務工作的前後銜接、點面結合，不斷提高培訓效果。

（七）加大宣傳力度。要及時發現、總結先進典型的成功經驗，充分發揮樣板的示範和帶動作用。原則上每個項目縣都要樹立若干示範和樣板村,每個省都要在不同區域、不同主導產業方面確立相應的樣板村和示範縣，充分發揮樣板的示範帶動作用。大力宣傳新型農民科技培訓在發展現代
農業、推進新農村建設的積極成效，引起社會各界的關注，為深入開展新型農民科技培訓工作營造良好氛圍。

7. 《社會工作政策與法規》課程講什麼內容

《社會工作政策與法規》是社會工作專業的一門專業課程。通過本課程的學習，學生可以比較全面系統地掌握社會工作政策與法規的基本理論、基本知識和基本方法，認識我國當前社會工作政策與法規的現實實踐，明確社會工作者和案主的權利和義務，熟悉社會工作政策與法規運用的工作流程，提高社會工作的法學素養，培養靈活運用法律幫助案主解決實際問題的能力，從而能夠比較好地適應現實社會的需要。具體內容有社會工作政策與法規概述、社會政策的運行、我國社會工作者職業政策與法規、我國社會工作服務機構業務政策與法規、我國社會救助政策與法規等。

8. 社會工作政策與法規這門課程第一章 社會工作政策與法規概述的知識點有哪些

社會工作政策與法規這門課第一章 社會工作政策與法規概述的知識點包含章節導引,第一節 認識社會政策,第二節 認識我國社會工作法規與政策。

9. 《社會工作政策與法規》課程主講老師是誰

法學碩士，北京青年政治學院社會工作系副教授。主要研究領域：社會工作法律、社會工作職業研究、社區社會工作等。主要講授課程：社會學概論、社會工作法律實務。北京市級教學名師，北京市級教學創新人才。