廣東省社會科學普及條例

① 心理健康教育專業實踐考試廣東如何考

一、指導思想
高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國高等教育體系的重要組成部分。

高等教育自學考試心理健康教育專業是適應我國經濟建設、社會發展的需要，特別是適應各級各類學校和相關行業開展心理咨詢和輔導工作需要而設置的，其目的是以更加開放、靈活的教育形式普及心理健康知識，培養心理健康教育專門人才，為提高個體、群體、組織與整個社會的心理健康水平服務。

二、學歷的層次和規格

本專業為高等教育專科基礎上的本科層次，其專業培養規格在總體上與普通高等學校本科水平相一致，專業考試課程不少於16門，總學分不低於75學分。同時，根據高等教育自學考試的特點，注意考核考生運用科學知識分析、解決問題的能力。本專業課程採用學分制，各門筆試課程考試採用百分制計分，60分為合格。凡單科考試成績合格者，發給課程合格證書，同時取得該課程規定的學分；參加了專業考試計劃規定的全部課程考試並合格，總學分不低於75學分，思想品德經鑒定符合要求者，頒發由廣東省自學考試委員會蓋章並有華南師范大學副署的心理健康教育專業本科畢業證書，國家承認本科學歷，符合《中華人民共和國學位條例》規定的，由主考學校授予學士學位。

三、培養目標與基本要求

高等教育自學考試心理健康教育專業（獨立本科段），要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，較系統地掌握心理健康教育的知識、技能，並具有分析解決大、中、小學生與其他個體、群體實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。

心理健康教育專業（獨立本科段）的基本要求：掌握本專業的理論知識和專業技能，能熟練地分析心理健康方面的現實問題，具有運用專業知識有效解決教育與社會管理中的心理健康問題的能力。

四、考試課程與學分（專業代碼：B040110）

類型序號 課程代碼 課程名稱 學分 類型 考試方式
001* 0004 毛澤東思想概論 2 必考 筆試
002* 0005 馬克思主義政治經濟學原理 3 必考 筆試
003* 5621 心理的生物學基礎 6 必考 筆試
004* 5622 臨床心理學 6 必考 筆試
005 5623 臨床心理學（實踐） 2 必考 實踐考核
006* 5624 心理治療（一） 6 必考 筆試
007 5625 心理治療（一）（實踐） 2 必考 實踐考核
008* 5626 變態心理學（一） 4 必考 筆試
009* 5627 職業輔導 3 必考 筆試
010* 5628 團體咨詢 4 必考 筆試
011 3519 心理測評技術與檔案建立 5 必考 筆試
012 4269 人格心理學 6 必考 筆試
013 5951 心理與教育統計 6 必考 筆試
014 4267 學習心理與輔導實踐 6 必考 筆試
015 6999 畢業論文 不計學分 必考 實踐考核
101* 0015 英語（二） 14 選考 筆試
102 2108 實驗心理學 6 選考 筆試
103 0471 認知心理 4 選考 筆試
104 0266 社會心理學（一） 4 選考 筆試
201* 5616 心理測量與評估 6 加考 筆試
202 5617 心理測量與評估（實踐） 2 加考 實踐考核
203* 5619 心理咨詢與輔導（一） 6 加考 筆試
204 5620 心理咨詢與輔導（一）（實踐） 2 加考 實踐考核
205* 5615 心理健康教育概論 4 加考 筆試
206* 0031 心理學 4 加考 筆試
207* 5618 青少年心理衛生 6 加考 筆試

畢業要求：不少於16門課程，不低於75學分。

課程設置：必考課15門61學分，選考課4門28學分，加考課7門30學分。

說明：1、類型序號帶「*」的課程均使用全國考委組編的大綱、教材，參加全國統一命題考試。

2、本專業僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業生報考。本專業專科畢業生可以直接報考本專業。教育、醫學類專業專科（或以上）畢業生報考本專業須加考201至205五門課程。其他專業專科（或以上）畢業生報考本專業，須加考201至207七門課程。

3、35周歲以上考生，可不選考101課程，但須選考102至104三門課程。

五、課程說明與指定用書

1、毛澤東思想概論（課程說明略，按全國考委統一要求執行。）

2、馬克思主義政治經濟學原理（課程說明略，按全國考委統一要求執行。）

3、心理的生物學基礎

關於心理與行為生理機制的理論。生物學基礎知識。感覺生理心理研究。知覺的生理心理研究。注意的理論。學習的神經與生物學基礎。記憶的生理心理學基礎。言語、思維的腦機制。本能與動機。情緒與情感的生理心理研究。運動和意志的生物學研究。智能的神經生物學基礎。人格的生物學研究。

4、臨床心理學（含實踐）

臨床心理學的研究對象、任務和方法。心理應激。臨床心理測驗，臨床神經心理測驗，臨床評定量表。醫患關系。心身疾病。臨床診斷中常見的心理問題。

5、心理治療（一）（含實踐）

心理治療的概念。心理治療發展簡史及主要流派。心理治療的原則及適用范圍。心理治療的基本過程。常見的心理治療方法與適應症。

6、變態心理學（一）

變態心理學研究對象、任務和意義。變態心理判斷標准及理論模式。變態心理的分類。焦慮性障礙。抑鬱性障礙。人格障礙。性心理障礙。不良行為。神經症。精神分裂症和妄想疾患。

7、職業輔導

職業輔導的概念與意義。職業生涯的歷程及影響因素。興趣、能力、氣質、性格與擇業。職業價值觀與擇業。職業的自我規劃與職業決策。職業應聘。職業生涯的自我管理。組織職業生涯管理。

8、團體咨詢

團體咨詢的特點、對象。團體咨詢的原則與適用范圍。團體咨詢的准備、過程與技巧。學校團體咨詢。

9、心理測評技術與檔案建立

A、課程性質和目標

本課程是自考心理健康專業的一門必修課。通過本課程的學習，考生基本了解心理測量原理，熟悉各類主要心理測驗或量表的內容和特點，同時熟練掌握心理測量實施有關技術，能在以後的工作實踐中加以應用。

B、本課程的主要內容

1）心理測量原理

2）智力測驗

3）人格測驗

4）心理健康測評

5）學習心理測評

6）心理測驗的編制與實施

7）心理檔案的建立

10、人格心理學

人格心理學是從總體上探討、描述與說明人性、人的心理與心理特徵的心理學分支學科。其主要內容包括人格的概念、人格心理學的體系、人格心理學的意義與任務、人格心理學的理論、人格心理學的研究方法、人格心理學的形成與發展、人格結構的發展、原始慾望與人格、文化與人格、特質與人格、學習與人格、認知與人格等等。本課程要求考生了解人格心理學的基本理論與研究方法，掌握人格心理學各大理論體系的基本概念與理論體系，能夠分析和評價這些理論，並能夠初步運用人格心理學的理論和方法分析有關現實問題。課程的目的是讓考生掌握人格心理學的系統理論知識；提高考生對人格理論的理解力與分析評判能力；並使考生了解人格心理學的主要研究方法，提高對人格心理學問題的研究能力。通過這門課程的學習，為考生掌握其它心理學專業課程打下良好基礎。

11、心理與教育統計

心理與教育統計學是應用統計學的一個分支，是數理統計與心理學、教育學的一門學科。它把統計學的理論方法應用於心理實驗、心理測驗等科學研究中，通過對數據的分析處理，達到更為准確地掌握情況、探索規律、制訂方案、檢查效率的目的，是心理與教育研究的重要工具和手段。是使考生掌握心理與教育統計學的基礎理論知識，更重要的是使考生能正確地使用各種統計分析方法，掌握處理和分析數據的基本技能。通過這門課程的學習，為考生開展心理實驗、心理測驗打下良好的基礎。

12、學習心理與輔導實踐

1）本課程的目的與任務

本課程的目的是使考生掌握中小學生學習心理輔導的系統的理論知識，提高考生對中小學生學習心理現象的理解力與分析批判能力，並使學員掌握學習心理輔導的主要研究方法，提高中小學生的學習的效率。

2）本課程的主要內容

第一章：緒論。主要介紹關於學習的一些基本理論，中小學生學習問題的表現與成因，學習輔導的對象、任務、理論與方法等。

第二章：學習動機輔導。系統介紹心理學中關於動機的主要理論，激發考生學習動機的一般方法。

第三章：學習策略輔導。主要介紹學習策略與學習效果的關系、學習策略的主要類型以及學習策略的訓練方法。

第四章：學習習慣輔導。主要介紹良好學習習慣的培養以及不良學習習慣的矯正方法。

第五章：考試心理輔導。主要介紹考試焦慮的調節技術與方法，應試技巧的培養以及學習疲勞的防治等。

第六章：學習困難輔導。主要介紹學習困難學生的特點，學習困難學生的輔導與訓練的方法與技術。

第七章：學科學習輔導。主要介紹語文、數學和英語三門主要課程的學習方法等。

13、英語（二）（課程說明略，按全國考委統一要求執行。）

14、實驗心理學

實驗心理學課程使高等教育自學考試心理健康教育專業（獨立本科段）的必修課，是心理健康教育的一門基礎理論和方法課程，它既可以為心理學研究提供方法論基礎，又可以為心理健康教育研究和實踐提供實用技術，具有很強的理論性和應用性。

實驗心理學是以實驗方法研究心理和行為規律的學科，重點研究心理學實驗的理論方法和技術操作，主要內容包括心理實驗理論、心理實驗設計與相應統計處理技術、以及實驗法在心理學各主要研究領域的應用。盡管心理學是一門介於自然科學與社會科學之間的中間學科，但是實驗心理學完全側重於心理學的自然科學性質，它強調以嚴格的自然科學研究程序，對心理現象的原因和規律進行實證研究。其特點主要體現為基礎性、實證性、應用性。

15、認知心理

認知心理學是探索人類獲取和使用知識奧秘的科學，是進行為心理學及其相關領域研究的基礎。在大學心理學專業，認知心理學既是一門專業課又是一門專業基礎課。設置本課的目的在於使學生了解心理學研究的認知途徑，深刻理解人類知覺、注意、記憶、表象、語言、問題解決、推理等認知過程，並初步掌握認知心理學的基本的、巧妙的研究方法和實驗設計技術。

16、社會心理學（一）

社會心理學是研究人在社會情境中的心理和行為及其規律的科學，是一門介於心理學與社會學之間的邊緣學科。本課程主要內容包括社會心理學的基本理論、個體社會心理、人際交往心理、群體社會心理以及應用社會心理學等。本課程的目的是使考生掌握社會心理學的系統理論，提高考生對社會心理和社會行為的理解能力和分析能力，並使考生掌握社會心理學的主要研究方法，提高對社會心理學問題的研究能力。要求考生全面掌握社會心理學的基本理論知識和基本規律，了解社會心理學的基本方法，並在分析現實社會心理現象和社會心理學的實驗方面獲得初步訓練，掌握相關的技能。通過這門課程的學習，為考生學習其他心理學專業課程打下良好的基礎，並使考生自身的心理素質和社會適應力得當提高。

17、心理測量與評估（含實踐）

心理測量與評估的基本概念、分類和作用。數據統計。心理測量量表編制與評估的一般程序。測量與評估項目的編制原則與種類。心理測量與評估的實施。測量與評估結果的解釋。心理測驗的信度和效度。項目分析。智力測驗。學業成績測驗。人格測驗。神經心理測驗。評定量表。

18、心理咨詢與輔導（一）（含實踐）

心理咨詢與輔導的含義。心理咨詢與輔導的歷史與發展。心理咨詢的理論模式。心理咨詢與輔導的對象與原則，心理咨詢與輔導的程序與技巧。兒童心理咨詢與個別輔導。青年心理咨詢與輔導。中年心理咨詢與輔導。老年心理咨詢與輔導。個別心理咨詢。團體心理咨詢。電話心理咨詢。學習輔導。人格輔導。生活輔導。職業輔導。心理咨詢工作者。

19、心理健康教育概論

心理健康教育的對象、原則、任務和意義。心理健康的概念與標准。心理健康運動的興起與發展。心理健康教育的目標、內容、途徑和方法。學校心理衛生。成人心理衛生。社區心理衛生。心理健康教育工作者。

20、心理學

心理學研究對象、研究原則與方法。心理實質。心理的發生、發展過程。感覺概念、種類，感受性及變化規律。知覺概念、種類及基本特性。注意概念、種類與品質。記憶概念、種類，記憶的基本過程，記憶理論。表象和想像。思維的概念與種類，思維的基本過程，概念掌握與問題解決。言語概念和種類。需要和動機。情緒和情感的概念、類別，情緒理論。意志過程和品質。技能及形成。能力概念與種類，能力形成和發展，能力結構和測量。氣質概念及分類，氣質學說。性格概念、特性和類別，性格的形成、發展和測量。

21、青少年心理衛生

青少年的一般概念。生理發育特點。心理發展的一般特點。青少年心理發展理論。遺傳、成熟、環境與心理發展。青少年的營養衛生。學校教育與青少年心理。家庭教育與青少年心理。少年兒童的心理衛生。青年的心理衛生。

② 個人怎麼進行《社會科學普及條例》的宣傳普及工作

那就要義務宣傳了，一般可以在社區、片區圖書館等地，利用假期，給孩子和陪同家長做普及宣傳

③ 羅定職業技術學院地址

廣東省羅定市西門崗5號

④ 如何做好社會科學普及條例宣傳工作

要做好社會科學普及條例宣傳工作，必須全方位開展才能收到良好效果，例如，採用定期組織社會科學普及條例活動會，演講，有獎問券，板報，散發傳單，利用媒體，如電視，廣播，報紙等全方位充分向廣大群眾社會科普條例宣傳，這樣才能有效推動這項工作的快速順利開展。

⑤ 山東省社會科學普及條例第四章保障措施部分共有多少條款

第二十六條 縣級以上人民政府應當將社會科學普及經費列入同級財政預算，逐步加大對社會科學普及工作的投入，保障社會科學普及事業的發展。
各部門、各單位應當結合各自工作實際，安排經費用於社會科學普及工作。
第二十七條 縣級以上人民政府應當推動公共社會科學普及場館、設施的建設，加強對現有公共社會科學普及場館、設施的利用、維修和改造。 政府投資建設的公共社會科學普及場館、設施應當免費開放，為公眾學習社會科學知識提供便利。
鼓勵、支持社會組織和個人建設社會科學普及場館、設施，或者利用現有場館、設施，開展公益性社會科學普及活動。
第二十八條 各級人民政府應當利用教育、科技、文化等場館、設施，推動社會科學普及教育基地建設。
第二十九條 各級人民政府應當鼓勵和扶持社會科學普及產業發展；通過政府購買、項目補貼或者獎勵等方式，支持社會組織和個人參與社會科學普及活動。
第三十條 縣級以上人民政府應當加強社會科學普及專家團、人才隊伍和智庫建設，培養、儲備社會科學普及人才。
第三十一條 縣級以上社會科學界聯合會應當通過數字化、信息化等技術手段，建設信息化、網路化社會科學普及平台，推動社會科學普及資源的利用和共享。
第三十二條 縣級以上社會科學界聯合會應當培育和推廣受眾面大、社會認可度高的社會科學普及品牌，增強社會科學普及工作的吸引力和影響力。
第三十三條 縣級以上社會科學界聯合會應當建立和完善社會科學普及示範體系，創建社會科學普及示範縣（市、區）、鄉鎮、村，開展社會科
學普及惠民工作。
第三十四條 省、設區的市社會科學界聯合會應當建立社會科學普及指導員制度，遴選、聘任社會科學普及指導員，組織其進入機關、學校、社區、企業、農村，指導社會科學普及活動。

第三十四條 省、設區的市社會科學界聯合會應當建立社會科學普及指導員制度，遴選、聘任社會科學普及指導員，組織其進入機關、學校、社區、企業、農村，指導社會科學普及活動。
第三十五條 高等學校、公務員培訓機構和國有企業社會科學界聯合會應當按照社會科學普及規劃，組建專職或者兼職的社會科學普及隊伍。 第三十六條 鼓勵社會組織和個人依法捐贈財物用於社會科學普及事業。
對捐贈財物用於社會科學普及事業或者投資建設社會科學普及場館、設施的，按照國家有關規定享受稅收優惠。
第三十七條 社會科學普及經費和捐贈用於社會科學普及事業的財物，任何組織和個人不得侵佔、截留、挪用或者改變用途。
第三十八條 建立社會科學普及與應用成果評價機制。省社會科學界聯合會組織實施社會科學普及與應用優秀成果評選工作。
獲得省級社會科學普及與應用優秀成果的作品，由省社會科學界聯合會向公眾推薦閱讀。
第三十九條 有關部門、單位組織社會科學專業技術職務資格評審時，應當將社會科學普及作品作為綜合評價的重要內容。
對推動社會科學繁榮發展產生重大作用或者取得顯著社會效益的社會科學普及作品的主要作者，同等條件下，可以優先推薦申報相關專業技術職務資格。
第四十條 對繁榮發展社會科學普及事業做出突出貢獻的組織和個人，由人民政府按照有關規定予以獎勵。

⑥ 湖南省社會科學普及條例共有多少條

法律分析：根據我國法律規定，共有21條。

法律依據：《湖南省社會科學普及條例》

第二十條 社會科學普及基地不按照社會科學普及規劃開展科普活動的，由同級人民政府責令改正。由財政資助的社會科學普及基地拒不開展社會科學普及活動的，由資助的部門追回資助的資金，並取消社會科學普及基地資格。由財政資助的社會科學普及作品或者社會科學普及活動，違反法律、法規或者違背社會主義核心價值觀的，由資助的部門追回資助的資金，並依法予以處理。第二十一條 本條例自2016年1月1日起施行。

⑦ 湖南省社會科學普及條例哪一年實施

2015年9月25日，《湖南省社會科學普及條例》由湖南省十二屆人大常委會第十八次會議表決通過，並於2016年1月1日實施。《湖南省社會科學普及條例》是我省社會科學領域的第一部法律，使全省社會科學普及工作走上了法治化軌道。湖南成為全國第五個出台社會科學普及條例的省市。
《湖南省社會科學普及條例》是一部社會法，它對社會科學普及事業發展起到了引領、推動和保障作用，有利於建立起促進社會科學普及事業發展的長效機制。本《條例》共有21條，充分體現了湖南實際情況，突出了規范重點，具有針對性和操作性。《條例》規定社會科學普及是社會公益性事業，是全社會的共同責任。社會科學普及工作要堅持中國共產黨領導，政府主導、社會支持、資源共享的原則；《條例》規定政府應當將其納入國民經濟和社會發展規劃及年度計劃，納入公共文化服務體系和精神文明建設考評體系，將社會科學普及納入本級財政預算，重視和加強其隊伍建設等，充分凸顯了黨委政府在社會科學普及事業中的主導地位。
《條例》還對社會科學普及工作制度進行了規定。要求政府建立社會科學普及工作聯席會議制度，社會科學界聯合會負責社會科學普及聯席會議的日常工作等；並對社會科學普及主題活動周、社會科學普及基地建設、社會科學普及作品、信息化建設和資源共享等進行了明確規定，同時還規范了社會各方面的責任，充分體現了湖南在進行社會立法中的創新。

⑧ 江蘇省社會科學普及促進條例中規定，社會科學普及是誰的責任

積極培育新的水平高，開展人民群眾通俗易懂、喜聞樂見的活動，爭取打造社會科學普及精品，堅持社會科學普及進學校，實施重點計劃和品牌戰略，利用網路平台整合社科普及資源。
第三，全力打造人民群眾喜聞樂見的社會科學普及精品，制訂具體的活動計劃、進農村。各個社會科學普及工作委員會和社科聯可以依託圖書館、博物館、廣播電視報紙雜志等科普陣地，針對人民群眾的精神需求和個性特點。
第二，探索多種渠道和活動形式，充分利用新媒體技術，建設社會科學普及網路、進社區、進企業第一

⑨ 湖南省社會科學普及條例是我省社會科學領域的第幾部法規

法律分析：《湖南省社會科學普及條例》是一部社會法。

法律依據：《湖南省社會科學普及條例》 第五條：縣級以上人民政府建立健全社會科學普及工作協調機制，建立由科技、教育、文化、新聞出版廣播電影電視等部門和社會科學界聯合會組成的社會科學普及工作聯席會議制度，協調解決社會科學普及工作中的重大問題。社會科學普及工作聯席會議的日常工作由社會科學界聯合會負責；未設立社會科學界聯合會的，由負責社會科學普及的機構負責。

社會科學界聯合會協助人民政府制定、落實社會科學普及規劃，組織社會科學類社會組織和志願者開展社會科學普及活動，支持和指導其他組織、個人開展社會科學普及活動，接受政府委託做好其他社會科學普及工作。

⑩ 羅定職業技術學院

學院佔地面積389.74畝，總建築面積共86633.0平方米。藏書紙字的33.18萬冊電子圖書14.36萬

學校教學用計算機共產主931台。原來是師范學院，現在在2006增加機電工程系。它以教育系為主，還有中職部也是中專。

全院共有教師372人，學院建在「嶺上，也是山上」。環境是可以的。

學生的宿舍：是機電系的學生，在大一住的還可以，不過大二住的太差了，「12或10個人共用一個測所」。宿舍是學院分給的，一年住費750元，電，水費還是自已給。

而教育系的住房好，也是學校分的。

機電系就是機電工程系：分為：1模具設計與製造，2氣車維修 3數控 ~~~~~~~~~~~要不了解請問上大學的同學OK！