北京聯合大學學生管理規章制度
Ⅰ 北京聯合大學真的很爛么
京是我們國家的首都，這里不僅經濟發達，而且文化底蘊深厚，所以北京的大學特別的多，有清華、北大這種知名學府，也有985、211這種重點院校，當然，這其中也有一些學校教學資質很一般，風評也不太好，甚至還被評為「北京四大流氓學校」，今天我們來簡單了解一下。
一、為什麼是北京四大流氓學校？
聽到「流氓」這兩個字，就讓人覺得很不舒服，但是這里所指的「流氓」，並不是我們字面上理解的那種意思，而是說北京的四所實力比較弱，學生評價比較低的院校。
這四所院校分別是北京農學院、北京石油化工學院、北京城市學院和北京聯合大學。
北京農學院和北京石油化工學院都屬於是專業性很強的院校，雖然它們的主打專業都還不錯，但是其它專業就只能用一般來形容了。
另外一所北京城市學院聽起來就沒什麼吸引力，而且它在2003年才升級為本科院校，同那些老牌本科院校相比，自然就沒有什麼競爭力了。另外該校的學費也非常的高，非藝術類專業每年學費最低也要15000元，藝術類專業學費就更高了，一般都要30000多元，住宿費也是3000-4500元一年，這在眾多大學里，算是非常昂貴的了。
最後還有一所北京聯合大學，這所大學的名字曾經給人的感覺是很牛的，但是後來教育部查處了一批野雞大學，其中有一所名字叫「北方聯合大學」，因為跟其名字太像，導致北京聯合大學也受到了影響，一度被一些不了解內情的人誤會為是野雞大學，這一點真的就有點太冤枉了。
二、北京聯合大學值得報考嗎？
北京聯合大學的評價不好，除了因為名字的原因外，自身也存在著一定的問題。首先它的校區實在是太多了，居然一共有12個校區，這樣雖然聽著挺氣派，但是卻存在著實際的問題，那就是不能集中資源、集中優勢。比如說在三里屯校區的機電學院學習，想要進行高水平的英語視聽課程，就要用一個小時的時間趕往校本部去上課，這就特別浪費時間了，而且有的學習熱情不高的同學，就更不愛去了，經常曠課，成績自然不好。而且大多數老師的辦公室都在本部，但因為要教不同系的課程，就要從本部坐車去上課，特別麻煩。
另外該校的獎學金也不是很多，大規模的財政資金支持也不多，這樣就給人感覺這所學校特別的窮，像白家莊校區就很簡陋，只有孤零零的三座樓房，宿舍條件也很一般，有的甚至要去住校外公寓。
不過它畢竟是市屬綜合性的大學，也還是有自己的特色專業的，比如說人文地理與城鄉規劃專業、財務管理專業和旅遊管理專業，都算是國家級一流本科專業，就業前景也還是不錯的。所以說，如果高考分數剛過線，又想去北京的大學，為求保險報這所大學還是不錯的。可若是分數很高，那麼其實也可以選擇一下別的學校。
不過，不管在什麼學校，報的什麼專業，都要有一顆肯吃苦、肯上進的心，這樣日後才會有所成就，如果一味的渾渾噩噩的過日子，那麼即使去了清華北大，也將會一事無成。
Ⅱ 北京聯合大學商務學院真的那麼不好嗎
北京聯合大學商務學院很好啊，還有ACCA方向班可以選擇。
截止去年，北京聯合大學商務學院已招收五屆ACCA方向班學生，今年也迎來了第六屆招生。越來越多嚮往財經領域知識的同學加入了北京聯合大學商務學院ACCA方向班這個大家庭，回想起往屆開班，各界新生如今已成為了師哥師姐，下面小編就帶大家回顧下往屆開班儀式的情形。
16、17級開班儀式
2017年10月16日，北京聯合大學商務學院2016級，2017級會計學（國際會計）ACCA方向班開班儀式召開。
會上學院教學主管院長張院長為同學們做了開班講話和重要發言，他指出，商務學院的辦學特色和定位便是國際化，希望培養出適合國際性企業的應用性人才。與此同時，張院長對2016級與2017級同學們寄予了厚望，既然是通過層層選拔、優中選優才進入ACCA方向班，那麼就要不怕吃苦，做就做到最好。
介紹了這么多往屆開班的情況，相信新學員也是熱血沸騰，但對於方向班的特色以及ACCA並不是很了解，小面就為大家介紹下北京聯合大學商務學院ACCA方向班有哪些特點。
ACCA方向班有哪些特點呢？
學校組建普通本科教育形式的ACCA方向班，是國內本科學歷教育與國際執業資格認證的結合。ACCA方向班採用全英文教材和中英文授課模式。具體是將ACCA的15門課程和會計學專業的本科培養方案進行整合，這也是適應經濟全球化的一種很好的人才培養模式改革。讓學生在本科期間經過系統的訓練，完成一定的科目後，便有機會獲得ACCA的准會員資格。大大提高了學生的就業競爭力，學生就讀ACCA方向班具有很多的優勢，可以說是一舉多得：
（1）國內本科學歷教育與國際執業資格認證的結合。
（2）達到國際標準的財會專業水平。
（3）有機會申請英國牛津布魯克斯大學應用會計理學學士學位。
（4）在國內四年大學學習，省去大筆出國費用，並有機會同時獲得英國和中國文憑。
（5）通過ACCA課程的學習，無形中又學到了一門財經英語專業，並掌握了嫻熟的財經英語技能。
（6）可享受ACCA向其僱主聯盟推薦就業的機會。
ACCA方向班和一般的業余制班的區別
有別於社會上一般培訓機構的業余制培訓，ACCA方向班由學校官方舉辦，由學校統一進行招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，實行學分制，學生學籍將轉入會計學專業。
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Ⅲ 新學期我對老師和家長的承諾作文
尊敬的 同學家長：秋去冬來，2007年已離我們漸漸遠去，新的一年帶著夢想和期盼正朝我們迎面而來。在這一元復始，萬象更新之際，北京聯合大學平谷學院職教中心全體教職工謹向各位家長表示真誠的謝意和深深地祝福：我們衷心地感謝您——家長朋友！感謝您對學校真誠的信賴，感謝您對學校真摯的關懷，感謝您對學校真情的支持！祝各位家長新年身體健康，工作順利，萬事如意！激情似火，承諾似金。望子成龍、望女成鳳是天下所有父母的祈盼。您的滿意，是我們的最高目標；也是學校持之以恆的奮斗目標，這是我們共同的心願。您的快樂，是我們的最大幸福；您的信任，是我們的最大動力！尊重家長，善待每一位學生是我們的義務！愛工作、愛學生是我們的責任！孩子是家庭的希望，更是國家和民族的未來，學校是圓夢的福地。您把全家的希望賦予我們，我們一定不負眾望！社會尊重教師，教師理應回報社會。我們將以安全為保障，以質量求生存，以特色促發展，為您的孩子提供最優質的教育和最熱忱的服務，我們將時刻接受您的監督與建議。過去的一年裡,學校在教學、管理及就業等方面都取得了長足的進步。為了讓學生畢業後更好的融入社會,我們適時開展了演講、作品比賽、競技體育等課程及活動，力爭讓學生在語言表達、團隊榮譽等方面有更好的表現。學校積極組織各任課教師就教學方法、課程研發等方面進行探討、創新，真正讓學生「學有所成、學有所用」；並針對學生特點不斷完善管理規章制度，讓學生在校期間無任何擔憂，全身心投入到學習當中；學校從辦學以來畢業學生的就業率一直都保持在100%,絕大部分學生在走向工作崗位後經過一段時間的磨練,無論從技術、人脈、待遇等方面都已經達到了相對較高的水平,已經在北京站穩了腳跟,有了自己更大的發展舞台。在這一年當中您的孩子也在不斷的進步,我們有理由相信您的孩子在經過學校的培養與鍛煉後,會迎來一個美好的將來。寒假將至，為了每一個家庭都生活得平安、祥和，為了每一個學生都健康、快樂，我們要求學生在家裡要體貼父母，勤工儉學，合理安排學習與休閑時間，適時與父母溝通，向父母傾訴進入本校學習以來的進步與困惑，尋求父母的理解與幫助，以期新學期能有新提高；同時我們也真誠地希望各位家長將愛子之心轉為教子之行，在百忙之中多抽出些時間加強與孩子的交流，為孩子的健康成長營造和諧、融洽、平等、親密的家庭氛圍；讓我們攜起手來，對學生的持續發展負責，為學生的終身幸福奠基。祝闔家歡樂，新春愉快，身體健康，萬事如意
Ⅳ 北京聯合大學管理學院怎麼樣
有的，不僅有會計學還可以加入ACCA方向班呢！
截止去年，北京聯合大學商務學院已招收五屆ACCA方向班學生，今年也迎來了第六屆招生。越來越多嚮往財經領域知識的同學加入了北京聯合大學商務學院ACCA方向班這個大家庭，回想起往屆開班，各界新生如今已成為了師哥師姐，下面小編就帶大家回顧下往屆開班儀式的情形。
16、17級開班儀式
2017年10月16日，北京聯合大學商務學院2016級，2017級會計學（國際會計）ACCA方向班開班儀式召開。
會上學院教學主管院長張院長為同學們做了開班講話和重要發言，他指出，商務學院的辦學特色和定位便是國際化，希望培養出適合國際性企業的應用性人才。與此同時，張院長對2016級與2017級同學們寄予了厚望，既然是通過層層選拔、優中選優才進入ACCA方向班，那麼就要不怕吃苦，做就做到最好。
介紹了這么多往屆開班的情況，相信新學員也是熱血沸騰，但對於方向班的特色以及ACCA並不是很了解，小面就為大家介紹下北京聯合大學商務學院ACCA方向班有哪些特點。
ACCA方向班有哪些特點呢？
學校組建普通本科教育形式的ACCA方向班，是國內本科學歷教育與國際執業資格認證的結合。ACCA方向班採用全英文教材和中英文授課模式。具體是將ACCA的15門課程和會計學專業的本科培養方案進行整合，這也是適應經濟全球化的一種很好的人才培養模式改革。讓學生在本科期間經過系統的訓練，完成一定的科目後，便有機會獲得ACCA的准會員資格。大大提高了學生的就業競爭力，學生就讀ACCA方向班具有很多的優勢，可以說是一舉多得：
（1）國內本科學歷教育與國際執業資格認證的結合。
（2）達到國際標準的財會專業水平。
（3）有機會申請英國牛津布魯克斯大學應用會計理學學士學位。
（4）在國內四年大學學習，省去大筆出國費用，並有機會同時獲得英國和中國文憑。
（5）通過ACCA課程的學習，無形中又學到了一門財經英語專業，並掌握了嫻熟的財經英語技能。
（6）可享受ACCA向其僱主聯盟推薦就業的機會。
ACCA方向班和一般的業余制班的區別
有別於社會上一般培訓機構的業余制培訓，ACCA方向班由學校官方舉辦，由學校統一進行招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，實行學分制，學生學籍將轉入會計學專業。
Ⅳ 學生黨員在安全穩定校園建設方面發揮哪些作用
大學生入黨時應該是同學們政治上的「領頭羊」、學習上的先進者、工作中的表率、生活的支柱。
一、高校學生黨員應該是政治上的「領頭羊」。首先，作為學生黨員，應該注意在政治上保持正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質。作為高校的學生黨員，更應該自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」等我黨的重要思想，從根本上保證前進方向的正確性，堅持真理。其次，學生黨員要認真學習黨的各項路線方針政策，深刻理解社會主義市場經濟體制的必要性、重要性和實踐意義，擁護黨的各項政策。要時刻注意學習黨在現階段發表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅持理論上的與時俱進。學生黨員要主動聯系同學，宣傳黨的方針政策，帶動同學共同學習、共同進步；引導同學擁護黨的方針政策。學生黨員還可以在高校黨組織的領導下，結合實際開展各種生動活潑活動，在同學中發揮其在政治上的先鋒模範作用。例如：大學生黨員可以在團日活動上針對每期的主題，結合有關政治理論知識，談談個人心得體會或感想，讓同學們既能從真實的實際生活中感受到生活的變化、祖國的強盛和社會主義事業的旺盛生命力，了解有關理論知識，增強對共產主義的信心。
二、高校學生黨員應該是學習上的先進者。「玉不琢，不成器；人不學，不知道」，可見後天學習的重要性。「學生學生」，要以「學」為「生」。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習。只有學好了文化知識，有過硬的本領，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求大學生黨員不僅要有明確的學習目標、端正的學習態度，還要有良好的學習方法、較高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成好老師布置的各項任務，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如英語、計算機、美術、音樂等，要興趣廣泛、全面發展；不僅要認真學習好本專業的知識，還要學習好相關專業的知識，拓展知識的寬度和深度，完善知識結構；不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤於鑽研、善於思考、勇於創新。學生黨員僅僅加強自身個人文化修養是不夠的，還要發揮黨員的先鋒模範作用，積極幫助學習上有困難的同學，讓同學們深受這種良好的學習氛圍的感染，達到共同進步的目的。
三、高校學生黨員應該是同學們工作中的表率。大學生黨員在工作中應積極主動，以高昂的姿態、飽滿的熱情全心全意為同學服務。工作中，學生黨員要堅持集體利益高於個人利益，熱愛學校、關心集體、顧全大局，帶動同學共同建設好集體。作為學生黨員，要能正確對待批評和榮譽，有缺點、錯誤要歡迎同學指出並勇於改正，逐步樹立起黨員的威信。
四、高校學生黨員應該是同學們生活的支柱。大學里大多數同學都是遠離父母在外求學，難免會有想家、失落的時候。學生黨員更要多關心同學、幫助同學，想他們之所想、急他們之所及。要和同學們建立良好的人際關系，融洽與同學的感情。學生黨員平時要多注意觀察，及時發現同學生活中存在的問題，並想辦法幫助解決。如外地學生在本地親朋好友少，黨員同學應多與他們接觸、談心，有針對性地組織一些活動來排遣他們的思鄉之情，消除他們的孤獨之感，努力營造一種大家庭的感覺，給同學以溫暖。
因為是學生幹部培訓，而每一位學生幹部都從屬或來自一個具體的班級，所以，今天我講三個問題，一是關於班級建設問題，二是班幹部在班級建設中的作用問題，三是大學生黨員在班級建設中的作用問題。
一、班級建設問題
班級是每個院系的基本組成單位，是同學們共同學習、生活的基本組成形式，它既是學校向學生實施教育與管理活動的基層組織，也是學生進行自我教育，自我管理的基層群體。班級建設關系著整個學校的建設，關系著每個同學的成長與發展。
加強班級建設就是要使全體班級成員共同努力，樹立良好的班風、學風，擁有一個整體的目標並為之奮斗，形成強烈的團隊合作意識，增強班級的凝聚力。
使班級能夠適應不斷變化的新形勢的要求，依靠班級的力量和廣大同學的積極性、主動性和創造性，形成自我教育、自我管理、自我服務的良性運行機制，各班級幹部樹立責任意識，帶領班級工作走向規范化、民主化，將班級建設成為具有良好學風和班風，團結進取、互助友愛、生動活潑、凝聚力強，具有創新意識和創新能力的集體，促進班級的和諧平衡發展。
以上目標的實現需要以下各方面的支持和保障：
1．學風建設方面
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級幹部隊伍，要選拔思想品質好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任幹部。班幹部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自學成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內營造良好的學習氛圍，成立班內的學習小組，「互幫、互助、互教、互學」，對於班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對於愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經驗交流會、English Party等都是很好選擇。加強班級學風建設項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。
2．班風建設方面
一個班級班風的好壞直接關繫到班級建設、個人發展的好壞，是整個班級建設的「奠基石」。優良的班風，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風的形成需要作好以下幾個方面的工作：
首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養同學們對集體的自豪感和責任感。
其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風建設的一大支柱和主要導向，要得到全班同學的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學的自學行為、努力的方向和工作的目標。
第三，要實現班風建設的制度化和科學化，以校規、校紀為保障，使班風的形成有規可循，有章可依。同時要注意班風建設必須圍繞學風進行，班風建設的成敗首先體現在學風上。
第四，良好班風的形成要依託於班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。
班級建設是否成功，很大程度上取決於一支高素質的學生幹部隊伍作為學生骨幹，肩負著帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發展的重大責任。我們的學生幹部，要充分發揮自身的表率作用，提高自身素質，歷練工作能力，努力成為學校和老師的得力助手，學生和老師之間的橋梁。
二、班幹部在班級建設中的作用問題
班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心，輔導員的得力助手。班級建設得好不好，與班幹部在班級建設中的作用發揮得怎麼樣直接相關。概括地說，班幹部在班級建設中的作用包括骨幹作用、引領作用和橋梁紐帶作用：
1．班幹部的骨幹作用
從學生素質上看，骨幹都是班級里的班長、支部書記、班委會、團支部幹部、共青團員等，這些學生幹部和骨幹是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質較高、能力較強、為人誠實、樂於奉獻，在各個方面能起模範帶頭作用，他們的一言一行，在同學中都有一定的影響力和號召力；從工作優勢看，他們是同學的一份子，與其他學生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學生幹部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。
2．班幹部的引領作用
一個優秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，因此這就需要班幹部們不僅要自身學習好、素質高，而且必須有能夠幫助他人、服務他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構成了班幹部的基本素養。
3．班幹部的橋梁紐帶作用
班幹部是老師和同學之間的橋梁，他們能代表老師及時地向學生傳達信息，又能及時地向老師反映同學中發生的一些情況。
班幹部如何發揮好自身的作用？應該從以下四個方面入手：
1．班級建設中的支持者
班幹部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為班幹部首先必須站在一定的高度來理解並擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。
2．班級建設中的開拓者
為了培養一個有創造能力的個體，便需要一個有創造性的環境，所以，在進行班級建設時，不能不顧及創新性這一問題。簡而言之：班級建設不能流於呆板形式，缺乏變化，否則會產生「有怎麼樣的環境，就有怎麼樣的學生」，使學生的思想缺乏創新。因此，作為21世紀新時期的班幹部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創新。
3．班級建設中的協調者
優良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班幹部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班幹部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統工程里，班幹部對下要極力做好「傳、幫、帶」的工作，對上更要做主動溝通與聯系的工作，及時反映並處理廣大同學學習中存在的問題，主動協調校方、老師與學生之間的關系，共同促進優良學風的形成。
4．班級建設中的領跑者
一個良好學習風氣的養成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班幹部，他應該是以自己優良的品行、優秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。
三、大學生黨員在班級建設中的作用
1．「帶」字當頭，做踐行的模範
實踐鍛煉是大學生黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。
帶動學習
引領思想
傳遞文明
管理班級
讓優秀學生黨員擔任班級學生幹部或是擔任低年級的助理班主任和聯系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優良學風班的創建工作，同時能夠隨時了解事關學生學習、生活、心理等各方面問題，並主動地向學校相關職能部門反映,爭取得到解決和落實。
2．「樹」字為先，做自身和諧的模範
「一個黨員就是一面旗幟」。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體,他們應該在專業學習、社會工作、公益活動等方面發揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示範作用。學生黨員的示範作用的發揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,並隨之調整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。
學習上是標兵
生活中是模範
身心上要健康
工作上是榜樣
3．「幫」字為堅，做服務的模範
近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發揮學生黨員的模範作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的採取措施，幫助他們解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件，真正發揮學生黨員聯系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。
幫助經濟困難的學生
幫助心理困惑的學生。個體心理的健康發展，是個體形成良好思想品德的基礎。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態下，才樂於接受教育。據不完全統計，大學生中有心理困惑的學生占學生總數的30％，這些學生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑鬱、敵對等心理障礙。大學生黨員主動學習心理健康知識，掌握心理調試技巧，要關愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態。
高校是社會的重要組成部分，大學校園的和諧直接關乎整個社會的和諧。作為高校學生先進代表的大學生黨員，在學習實踐科學發展觀活動和構建和諧校園中處於特殊的地位。大學生黨員如何實踐科學發展觀，對於建設和諧校園，加快推進學院的發展目標，具有重大而深遠的意義。本人通過調研，認為大學生黨員主要應該從以下幾方面來實踐科學發展觀，真正成為廣大同學心目中的榜樣。
一、目前學生黨員中存在的一些問題
1．自身定位問題
首先，入黨動機不是很端正。有的學生黨員只滿足於組織上入黨，不求思想上入黨，入黨帶有一定的個人目的和功利色彩。特別在當前就業形勢比較緊張的狀況下，將入黨視為自己大學期間的一個奮斗目標，當成實現就業目標的手段，一旦達到目的便不求上進，更談不上有什麼突出的表現了。其次，對自身認識不足，在協調各種關繫上不夠妥當。一些學生黨員過分熱衷於社會活動，不重視學習，出現工作能力強，工作成績突出，但學習成績差等現象。還有些學生黨員對工作的期望過高，缺乏困難與挫折的鍛煉，意志不夠堅定，心裡承受力差，抗挫折力不強。
2．人生態度問題
學生黨員要有奉獻意識，服務意識和大局觀念，以整個學校和全體學生的利益為先。當前，部分學生黨員為了滿足自己的表現欲優越感，片面追求個人利益和個人價值的最大化，在工作中逐漸失去了老師和同學的信任。還有些學生黨員缺乏應有的責任心，為完成工作而完成，沒有去思考工作的最佳實施途徑，對於實施後的負面效果缺乏應變能力。有的將自己看得高人一等，不能融入普通同學之中，更談不上為大多數同學服務。
3．工作方法問題
有的學生黨員缺乏團隊協作的精神，看到周圍同學的工作能力比自己強，就在背後搞名堂，不能虛心學習人家的長處。有的驕傲自滿，脫離群眾，最終導致自己的威信下降。有些黨員學生幹部在上課考勤、宿舍衛生調查、晚自習檢查等工作中，對於自己關系好的同學的違紀行為採取寬容甚至視而不見的態度。
二、學生黨員發揮作用的舉措和途徑
1．學習理解科學發展觀的涵義和要求
學生黨員在入黨前的培訓還不夠，更加需要入黨後在黨內注重教育，要求組織學習科學發展觀，全面理解和把握科學發展的內涵和要求，讓他們懂得自身的素質直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，明確自己的責任和使命。通過認真、深入的學習，學生黨員必須懂得科學發展觀的涵義：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協調可持續發展；必須堅持統籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持「一個中心、兩個基本點」的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。讓科學發展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。大學生是青年的重要組成部分，他們是中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，他們承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。大學生只有真正樹立了科學發展觀，在校期間才能自覺地去發揮先鋒模範作用。
2．發揮學生黨員在年級中的先鋒模範作用
第一，做好培養和發展工作，增加學生黨員的數量，提高學生黨員的質量，盡可能爭取把黨支部建在年級上。全國高校黨建會議提出，「本著積極而慎重的態度，在保證黨員質量的基礎上，加大黨員發展力度，力爭經過幾年的努力，使學生黨員的比例在現有的基礎上，有較大幅度的提高」。根據要求，學生黨員的發展工作要有針對性和實效性，把黨員發展「關口前移」，堅持「早選苗、早教育、早培養」，把基本具備入黨條件的優秀青年學生及時吸收到黨內來。要在年級中成立黨支部。通過黨支部工作的開展，來帶動所在班級，同時聯系低年級班級，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。
第二，要積極發揮學生黨員在年級的作用。年級是開展集體活動的重要場所，也是學生黨員發揮作用的載體，黨員的作用發揮得如何，對年級的每個同學會產生直接的影響。要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，建立健全機制，讓學生黨員明確自己的職責，積極完成工作任務。每位學生黨員都應當在政治意識黨性修養、友愛同學文明交往、積極創建先進集體、創建優良學風校風、保持良好課堂紀律、積極主動協助老師等方面起模範和帶頭作用。建立學生黨員聯系人制度，要求每位學生黨員聯系兩名入黨積極分子，負責做好積極分子的培養考察工作。開展學生黨員「一幫二」活動，每一位學生黨員從思想、生活、學習各方面幫助兩名同學，在年級形成有困難找黨員的氛圍。
3．發揮學生黨員在公寓中的先鋒模範作用
學生公寓作為大學生日常活動與學習的重要場所，既是大學生學習、生活和休息的重要場所，又是進行思想政治教育和素質教育的重要陣地，是校園文化建設中的重要載體之一。學生公寓對學生在大學階段的成長可以產生巨大的影響。因此，發揮學生黨員在宿舍的先鋒模範作用，帶頭創建良好的宿舍環境和宿舍文化，對形成良好的校風、學風，促進廣大學生健康成長具有重要的意義。首先，通過開展「宿舍文化月」、「黨員宿舍行」等活動，進一步加強宿舍這一學生工作開展活動的陣地的建設，強化黨員在這一陣地中至關重要的作用，使之成為黨員開展活動的陣地、學習黨的知識和理論的園地、基層黨務工作的載體、了解身邊同學思想的紐帶。同時，進一步發揮「黨員宿舍」、「黨員形象欄」的作用，一個黨員就是一面旗幟，讓黨員的聲音在學生公寓里響起，使黨員成為同學的榜樣，在學生黨員宿舍懸掛標志，使其能更好地接受同學的監督。其次，實行學生黨員「責任制」管理，發揮模範作用。做到定期到責任區內走訪寢室，了解學生生活和學習情況，收集同學們對學校院系黨政工作及其他各項工作的意見和建議，並及時反饋給上級領導；主動找提交了入黨申請或已被定位發展對象的同學談話，實行「一幫一」結對子活動，努力實現「一對一」寢室結對，促進黨員在日常生活中切實發揮先鋒模範作用，帶動本宿舍同學以實際行動爭做文明大學生，使學生宿舍文化建設朝著良性方向發展。
4．建立合理的培訓、考核和激勵機制
建立科學合理的學生黨建工作制度體系，是搞好學生黨建工作的保障。學生黨建工作是一項系統工程，需要建立合理的學生黨員培訓、考核和激勵機制。
（一）大學生黨員要刻苦學習，努力掌握先進的科學知識。
大學生黨員首先是一名學生，而後才是一名黨員，學生黨員首先要在學生中起到旗幟作用。學生黨員是朝氣蓬勃的一代，是未來先進生產力的主要締造者，在未來的社會主義建設中將起到中流砥柱的作用。因此，作為學生黨員，要把專業學習放在非常重要的地位，努力在專業學習中走在前面，做出表率。只有不斷學習當代最先進、最前沿的科學文化知識，才能跟上時代前進的步伐，才能永遠處於先進性的行列。只有專業學習成績突出，才能更具說服力和榜樣性。知識就是本領，我們的知識越豐富，本領越強，對社會發展的貢獻就會越大，為人民服務的貢獻就會越大。
（二）大學生黨員要加強理論學習，努力提高先進性素質。
我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了全面發展的階段，我黨正面臨著復雜多變的形勢，面臨著微妙的國際形勢，要適應這個新形勢，出色地完成新任務，就必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是通過不斷地學習、實踐、總結經驗和提高自己的思想境界才形成的。在現實生活中，有些黨員雖有過光輝的歷史和業績，但功成名就後，由於放鬆了理論學習，在物質、金錢、權力面前倒下了。前車之鑒，我們學生黨員要引以為戒，必須學習政治理論，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想來武裝自己的頭腦，要通過學習科學理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能具備拒腐防變和抵禦風險的能力，才能把共產主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務的宗旨化成自己的信念和行動，真正做到思想上入黨，立志成才，報效祖國，在政治上、紀律上、思想作風上為周圍同學作出榜樣與楷模。
（三）大學生黨員要全心全意為同學服務，牢固樹立黨員先進性意識。
黨的宗旨是全心全意為人民服務，學生黨員平時接觸最多的是周圍的同學，因此有責任、有義務為同學們服務。在學生工作上，要為同學們提供便利的條件，想同學之所想，急同學之所急，為他們辦實事，盡量豐富他們的課餘生活。用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學。在學習上，作為學生黨員不僅要具有良好的專業文化知識，而且要盡心盡力地幫助學習上有困難的同學，帶動大家共同進步。在學校的學風建設中，要以身作則，堅決杜絕考試作弊的行為，制止同學們的作弊行為。在生活上，作為學生黨員應該關心、幫助生活上有困難的同學，要善於與同學溝通，發現心理有問題的同學，要及時與其溝通，進行有效的心理輔導。在政治上，作為學生黨員要與黨中央保持一致，識大體，顧大局，積極向同學宣傳黨的路線、方針、政策，主動聯系同學，成為維護學校和社會穩定的中堅力量。作為學生黨員，我認為先進性應體現在日常的學習、生活和從事學生幹部的工作中。平時我們應帶頭刻苦學習、生活上應嚴於律己並敢於同一切不良行為和現象作斗爭、工作要積極熱情、要樹立全心全意為同學服務的思想。
我認為當前學生黨員發揮作用遇到的最大困難是參加政治學習的機會較少、理論聯系實際的能力比較欠缺。今天上午我們學生支部以討論的形式，結合學習與生活實際，探討在班風、學風建設中如何發揮和體現學生黨員的先進性。同時，下午我院組織了學生去總院聽了周小燕事跡報告，還觀看了體現黨員光輝形象的影視片《任長霞》，從中感受黨的先驅們為了黨的事業拋頭顱，撒熱血。這種大無畏的革命英雄主義精神，塑造黨的光輝形象。
（四）大學生黨員要以身作則，在學生中起先鋒模範作用，著力塑造先進性形象。
黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。學生黨員在政治思想、道德品質、專業學習方面，起著帶頭、示範作用；在日常活動、黨日活動、社會活動中，起著表率、凝聚作用；在學校、教師和學生的聯繫上，起著橋梁、紐帶作用。學生黨員的言行和形象在廣大學生中有很強的號召作用，因此應把黨性作為自己應有的品格和行為准則，加強黨性鍛煉，展示良好形象。
具體來說，學生黨員要積極組織和參加各種校園文化活動，帶動同學共同建設好優秀團支部、先進班級體和文明宿舍。只要我們每個大學生黨員都從我做起，從現在做起，主動適應時代要求，在日常學習、工作和生活中自覺實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象，時刻保持共產黨員的先進性，就一定能在全面建設小康社會的歷史進程中，擔負起我們去發展先進科學技術、傳播社會主義精神文明和維護社會穩定的歷史重任。作為一名學生黨員，學生黨員的先進性主要體現在明確歷史使命，增強責任意識，爭做品學兼優、勵志成才的典範。今天上午的學習中，社區的馬老師曾講過：「作為黨員要做到榮譽面前不爭功，成績面前不自傲，困難面前不退縮，塑造起自己的先進性形象，從而真正體現「一個黨員一面旗」。
我們大學生是祖國的未來，黨和人民寄予厚望。我們學生黨員是整個黨員隊伍的新生力量，也是大學生隊伍中的先進分子。我們在大學生中所佔比例雖小，但作用大，影響大，年齡輕，自身可塑性強，在大學生中的認同感強。因此，學生黨員先進性的體現不僅關繫到高校黨的建設狀況，更影響到大學生整體素質的提高。學生黨員的先進性體現在全面發展上，既要成為大學生思想政治建設的先鋒，又要作專業學習的標兵和工作生活的楷模。
以上幾點我認為是新時期大學生黨員結合自身實際，體現先進性的具體要求，是每一位學生黨員應追求的目標。在日常的學習、工作和生活中，大學生黨員要以共產黨員的標准來嚴格要求自己，做到「服務社會、幫助他人、完善自己、弘揚新風」的行動宗旨，努力做好「三個代表」重要思想的學習者和實踐者。
以上內容僅供參考！祝順！
Ⅵ 北京聯合大學2020年報考政策解讀
第一章 總則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部及各省級招生主管部門的普通高等學校招生工作有關規定和《北京聯合大學章程》，結合學校招生工作的具體情況，特製定本章程。
第二條 本章程適用於北京聯合大學普通本科招生工作，研究生招生章程另行發布。
第三條 北京聯合大學招生工作全面貫徹教育部有關文件精神，本著公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取新生，並接受紀檢監察部門、考生和家長以及社會各界的監督。
第二章 學校概況
第四條 學校全稱：北京聯合大學。
第五條 上級主管部門：北京市教育委員會；辦學性質：北京市屬公辦全日制普通高等學校；辦學層次：碩士研究生（2-3年制）、本科（4-5年制）、高職（3年制）。
第六條 辦學地點：主校區為北四環校區（北京市朝陽區北四環東路97號），學校現有12所高考招生學院，分布在北四環校區、工體北路校區、學院路校區、外館斜街校區、紅領巾橋校區、垡頭校區、蒲黃榆校區。學校網址：http://www.buu.e.cn。
第三章 招生計劃及招生條件
第七條 學校嚴格按照教育部、北京市教委對招生計劃編制的要求，根據學科專業建設和發展目標、各專業畢業生就業狀況、各省生源狀況等，編制學校年度分省分專業招生計劃，經招生工作領導小組審議、校長辦公會、本專科招生工作委員會審定後，上報北京市教委和教育部審批，審批通過後由各省級招生主管部門向社會公布。
第八條 招生條件按照教育部當年頒布的《教育部關於做好普通高等學校招生工作通知》等有關文件精神執行。
第九條 各專業招生無男女比例和往屆生限制。
第十條 各專業錄取的健康要求原則上按照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的要求執行，特殊要求見本章程。
第十一條 報考師范類專業的考生要求體態正常，本人和家族無精神疾病病史、癲癇病史、癔症史等情況。考生的高考體檢信息須符合《北京市教師資格認定體格檢查標准（試行）》的相關要求;
報考旅遊管理類專業的考生要求體態正常，本人和家族無精神疾病病史；
報考語言類專業的考生要求體態正常，口齒清晰，本人和家族無精神疾病病史；
報考酒店管理專業的考生要求無心臟病、高血壓等慢性病史，無腰椎病變，本人和家族無精神疾病病史；
報考烹飪與營養教育專業的考生要求體態正常，無心臟病、高血壓等慢性病史，無腰椎病變，本人和家族無精神疾病病史。
第十二條 報考英語本科專業的考生需參加各省市統一組織的外語口試且成績合格（沒有組織外語口試的省份除外），並且高考英語成績須達到90分（含）以上。
第十三條 報考軟體工程（實驗班）、金融學（實驗班）、旅遊管理（博雅實驗班）的考生高考英語成績須達到110分（含）以上，數學成績須達到100分（含）以上；報考國際經濟與貿易（全英語教學實驗班）的考生高考英語成績須達到110分（含）以上；報考漢語言文學（師范）、英語（師范）、小學教育（師范）、學前教育（師范）、計算機科學與技術（師范）、應用心理學（師范）、科學教育（師范）的考生高考語文成績須達到90分（含）以上。
第十四條 除特殊說明外，無單科成績限制。
第十五條 除小語種專業和中外合作辦學類專業外，我校所有專業學生入學後公共外語只提供英語語種教學，部分專業課採用英語雙語教學。
第十六條 高考填報我校美術類專業須通過本省美術類專業統考，獲得本科層次的合格證，報考本科專業考生的文化成績需達到生源省份藝術類本科投檔線；
高考填報我校表演專業的考生須通過我校專業考試並取得合格證，文化成績需達到生源省份藝術類本科投檔線；
高考填報我校音樂學（師范）專業的北京考生需通過在京招生公辦院校的音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演、作曲與作曲技術理論專業的本科層次校考並取得合格證，文化成績需達到生源省份藝術類本科投檔線。
第十七條 學校預留普通本科總計劃的1%，主要用於調節各地統考上線生源的不平衡及解決同分考生的錄取問題。
第四章 錄取規則
第十八條 學校招生錄取工作執行教育部規定的「學校負責，招辦監督」錄取體制，並在各省、自治區、直轄市招生管理部門統一組織下進行。學校根據各省招生計劃和考生報考情況，確定調檔比例和調檔分數線。錄取時，經各省級招生主管部門批准，學校將根據生源狀況和生源質量在相應省份適量調整招生計劃。
第十九條 在順序志願錄取時，學校優先錄取第一志願考生，不預留第二志願考生招生計劃。在第一志願生源不足的情況下，招收非第一志願考生。
第二十條 內蒙古自治區錄取實行招生計劃1:1范圍內按專業志願排隊錄取。江蘇省錄取對進檔的考生採取「先分數後等級」方式，選測科目等級要求：BB。北京市「雙培計劃」招生嚴格按照分區、分專業招生計劃從高分到低分滿足考生專業志願。
除上述以外的其他省份招生採取分數優先的原則，從高分到低分擇優錄取，專業之間沒有分數級差。
分文科、理科的省份，對於相同分數的考生，文科生按照語文成績、綜合成績依次排序；理科生按照數學成績、綜合成績依次排序。
不分文科、理科的高考改革省份，對於相同分數的考生，按照數學、語文、外語成績依次排序。
當考生所有專業志願均不能滿足，服從專業調劑的考生，將按照分數優先的原則，隨機錄取到計劃未滿的專業，不服從專業調劑的考生，將予以退檔。中外合作辦學類專業在招生時實行計劃單列或劃分在本科、本科二批及以下批次，該類專業錄取新生入學後不允許轉入其他專業。
因各省錄取批次進行調整而改變錄取原則的，以各省級招生主管部門公布的為准。
第二十一條 教育部、各省級招生主管部門規定的各類加分均記入錄取總分。
第二十二條 藝術類專業錄取規則
投檔規則按照各省要求執行，進檔考生按我校錄取辦法執行。
1.設計學類、繪畫專業錄取辦法
按高考成績（含政策性加分）從高分到低分擇優錄取。高考成績相同，按照美術類專業省統考成績從高分到低分擇優錄取。若專業省統考成績相同，按照語文成績從高分到低分擇優錄取。
2.音樂學（師范）專業錄取辦法
按高考成績（含政策性加分）從高分到低分擇優錄取。高考成績相同，按照語文成績從高分到低分擇優錄取。
3.表演專業錄取辦法
使用校考成績錄取，按校考專業成績從高分到低分擇優錄取，不分文理、統一排序。校考專業成績相同，按照高考成績從高分到低分擇優錄取。若高考成績相同，按照語文成績從高分到低分擇優錄取。
4.高考成績計分辦法文科使用高考成績，理科使用折算成績。理科高考折算成績＝高考成績×（各省藝術文控制線/各省藝術理控制線）。
5.設計學類、繪畫專業不分文科、理科招生計劃的省份，錄取時按照文科、理科統一排序；分文科、理科招生計劃的省份，錄取時按照文科、理科分別排序。
第二十三條 單考單招師資本科錄取原則
1.只招收具有北京市正式戶口的中專、職業高中應屆畢業生；
2.考生應具備做教師工作的基本素質；
3.所報專業與在中等教育階段所學專業對口或相近；
4.符合本章程第十一條規定的師范類專業體貌及健康條件要求；
5.考生文化成績須達到我校劃定的單考單招師資本科分數線；
6.考生須通過學校相關專業單獨考試且成績合格；
7.按照文化成績與專業成績總和從高分到低分擇優錄取。
第二十四條 高水平運動隊、少數民族預科生、內地新疆高中班招生，按照教育部和各省級招生主管部門有關規定錄取。面向華僑、港澳地區及台灣省聯合招生，按照中國普通高校聯合招生辦公室有關規定錄取。依據台灣地區大學入學考試學科能力測試成績招收台灣高中畢業生按照教育部辦公廳《關於普通高等學校依據台灣地區大學入學考試學科能力測試成績招收台灣高中畢業生有關事項的通知》(教港澳台廳函〔2020〕1號)及北京聯合大學2020年依據台灣地區大學入學考試學科能力測試成績招收台灣高中畢業生招生簡章中公布的錄取方法進行錄取。
第二十五條 殘疾考生單考單招按照《北京聯合大學2020年殘疾人單考單招招生簡章》、《北京聯合大學2020年殘疾人單考單招招生簡章（面向港澳台僑）》中公布的錄取方法進行錄取。
第二十六條 錄取結束後，學校將按照教育部的要求在校園網上公布錄取結果，考生可登錄學校招生信息網站查詢。學校根據經各省級招生主管部門核准備案的錄取考生名冊填寫考生錄取通知書，加蓋校章，並負責將考生錄取通知書連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一並直接寄送被錄取考生。已錄取考生持錄取通知書，按有關規定及要求辦理入學等相關手續。對未經學校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學資格。
第二十七條 新生入學後進行體檢、報考條件復查，藝術類專業和高水平運動隊須進行入學專業復試，如發現不符合錄取條件或有弄虛作假者以及體檢復查不合格者，學校將取消入學資格，退回原籍。
第五章 其它
第二十八條 學校學費標准為：普通本科專業 4200－5000元/學年，藝術類本科專業8000-10000元/學年，師范類本科專業免收學費，軌道交通信號與控制（中外合作辦學）專業學費36000元/學年，物流工程（中外合作辦學）專業、交通工程（中外合作辦學）專業學費48000元/學年。具體各專業辦學地點、收費標准以各省級招生主管部門公布為准。
第二十九條 畢業生頒發學歷證書的學校名稱為北京聯合大學，證書種類為普通高等教育畢業證書。
第三十條 學校的有關招生政策及錄取結果等將及時在招生信息網上公布，考生可自行查詢，網址：https://zsxx.buu.e.cn；招生咨詢電話：010-64900915、64900013。
第三十一條 學校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程相沖突的，以本章程為准。本章程如與國家法律、法規和上級相關政策相抵觸，以國家法律、法規和上級有關政策為准。
第三十二條 本章程最終解釋權由北京聯合大學教務處負責。
Ⅶ 大學生考試做一次弊，學校就開除，合理嗎
大學生考試作弊被開除的法律和法律之外思考2007-06-02 16:38 2006年1月某日，在網路搜索「大學 作弊」，找到相關網頁約1,490,000篇。
對大學生考試作弊處理的案例
05年7月25日和26日，西華大學組織上一學期《經濟數學》、《高等數字》兩門課程不及格學生補考，結果在閱卷過程中發現有48名學生請人代考或充當「槍手」，遂作出勒令退學的處理決定。
2006年1月中央民族大學依據該大學關於考試作弊處理的有關規定，決定開除10名學生學籍。已有學生提出申訴。
北京大學最新的通報顯示，在上個學期期中和期末（05年上半年）考試中，北京大學共發現本科生考場違紀作弊21起，16名本科生(其中包括6名留學生)因此被取消學士學位資格，3名本科生受到嚴重警告處分。
2004年1月5日，電子科技大學校園網上出現了《近期考試作弊情況通報》這樣一則通告，對近期校內考試作弊的考生進行了曝光，41名作弊的學生被曝光姓名及作弊情況，17名作弊學生受到退學處分。
甘肅農業大學58名學生因為在05年9月24日、25日的補考中有作弊或者代考行為受處分的，其中14人被開除學籍、19人被退學、2人申請退學、23人被給予不同程度的處罰。
北京聯合大學旅遊學院的劉徹因兩次作弊被勒令退學。終審敗訴：北京市一中院認定被告北京市教委「維持該校『劉徹因兩次作弊被勒令退學通知』的決定」合法。
鄭州大學材料工程學院2001級的董某讓同學張某代考，鄭州大學於2003年4月4日對董某和替考者作出「勒令退學」處分。學校敗訴 撤銷對其退學處分。
廣州市中級人民法院曾作出終審判決：暨南大學根據本校校規中考試作弊，取消暨大學生武某學士學位資格的處分明顯重於國家教育委員會發布的《普通高等學校學生管理規定》，應屬無效，該高校須在60天內重新召集本校的學位評定委員會對武某的學士學位資格進行審核。
取消學士學位資格、勒令退學、開除學籍有依據嗎
西華大學對該校50名大學生作出「勒令退學」的處分，原因是這些學生在上學期數學期末考試中，存在找人代考或幫人代考的作弊行為。處分作出後，多名學生不服，並擬進行法律訴訟。由此再度引發了學校開除作弊學生是否合法的討論。
西華大學學生工作部副部長章紅向記者介紹，每年新生入學後，都要參加學生守則考試，學校起到了對觸犯代考這條「高壓線」的嚴重後果的告之義務，學生們還簽署了考試誠信承諾書。「但學生的僥幸心理仍然普遍存在，講義氣、幫朋友，這必需給予深刻的警示。」章紅說，「此前也零星出現過類似事件，學生也被勒令退學了，考慮到以後治校，學校沒有退路。」以學生「嚴重作弊的性質」按照《高校學生管理條例》處理。
學生卻認為學校自己在補考現場、考場管理上存在著巨大的漏洞客觀上造成了這次大規模的代考事件，學校也有責任，為什麼最後把所有的責任都推給學生？自己的受教育的權利就這樣被無情剝奪了，應該嗎？況且，學校在做出處罰決定的時候並沒有徵求學生的意見，就單方面的做出了勒令退學的決定，程序上合理嗎？「弊被勒令退學」是按照舊的《高校學生管理條例》作出的，是否合理。
西華大學代表說：事實上，開除和退學只是說法上不同而已，開除學籍是更嚴厲的做法。學校的選擇是帶著感情色彩的，選擇了稍微弱一點的處理辦法。開除學籍給《肄業證》，勒令退學發《學歷證明》。
鄭州大學材料工程學院2001級的董某案例中，審理此案的鄭州二七區人民法院認為，學校作出處分決定後，並未將決定送達，也沒有告訴學生申辯、申訴權，更沒有將處分送報有關部門備案，屬行政程序違法；另外，學校制定的校規不符合《普通高等學校學生管理規定》的有關規定，學校據此作出的處分明顯過重，顯失公正。據此，法院作出了上述判決。
甘肅農業大學58名學生的案例中，教務處負責人表示，依據教育部頒發的《普通高等學校學生管理規定》，由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為都在開除學籍的范圍內，這次14名被開除學籍的學生都是因為在考試中有作弊、代考行為。
其實，在"作弊"大學生狀告母校的案例當中，竟有相當一部分是校方敗訴。對此，廣州市中級法院的一位法官這樣解釋：目前我國尚沒有任何法律法規對考試作弊的處理作出規定，校方懲治作弊的手段往往找不到法律依據。例如，不少學校校紀規定"作弊受處分不授予學士學位"，但是，我國《學位條例》和《學位條例暫行實施辦法》都沒有"作弊受處分"不得授予學士學位的規定，所以，這樣的校紀明顯與法律相抵觸。
廣州大學有兩名學生因在英語四級考試中請"槍手"代考，廣州大學勒令兩人退學，並注銷了其畢業證。兩學生將學校告上法庭，學生一審勝訴，學校不服，上訴到廣州市中級法院。廣州市中級法院日前作出終審判決，維持原判。此前，武漢大學化學學院97級學生王軍（化名）也曾狀告母校，稱學校對其"作弊"做出的勒令退學的處分過重，要求學校重新做出處理
現在，幾乎所有的大學都依據《普通高等學校學生管理規定》對考試作弊的處理做出規定。
由教育部下發，2005年9月1日新實施的《普通高等學校學生管理規定》（以下簡稱"教育新規"）有關考試作弊處理的規定：第五十四條：學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：（四）由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的；（五）剽竊、抄襲他人研究成果，情節嚴重的。
"教育新規"對高校懲治作弊作出了一些新的規定，教育新規對作弊學生的處分 ，由原來的6種減少到5種，去除了"勒令退學"一項。還規定"由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的"，可處以開除學籍的處分，對於作弊的處分進行了較為具體的規定。同時規定被處分學生可逐級申訴。
但是對"教育新規"人們還是有不同的看法。
有教師擔心：不少學校的新校規比起以往"溫和"了許多，是否會"縱容"作弊？對此，首都師范大學的楊朝暉老師認為，"重罰"未必是懲治作弊的最有效手段。楊朝暉老師曾做過一項調查，發現那些考試作弊的被處罰者並沒有真正認識到作弊的危害性，有時甚至把當初作弊被處罰歸結為"運氣不好"。因此，單靠處罰無法根治作弊，外在的處罰與內在的修正應該相結合。楊朝暉提倡對作弊的處罰不要太嚴，應該與情感教育結合起來，啟動學生的自我教育系統。
也有教師認為，教育新規為各校處罰作弊賦予了強制性、統一性和科學性，增強了學校懲治作弊的力度。北京師范大學心理測量與評價所所長徐燕教授認為，對於學生作弊的處罰應該持之以恆，不能一會兒緊，一會兒松，不能讓學生有制度上的空子可鑽。
周然毅認為：在探討對考試作弊學生的處罰問題時，還應考慮作弊的社會危害。一項對七所高校5000名在校學生的調查表明，近一成學生在考試中經常作弊，另有59.5%的被調查者承認偶爾作弊。作弊現象如此普遍，原因之一就是作弊成本太低，如果對作弊者持寬容態度，對不作弊者顯然是不公平的，甚至有可能吸引更多的人作弊，使本已危機的社會誠信雪上加霜。因此，要治理考試作弊，必須從嚴處罰。
針對西華大學對該校50名大學生作出「勒令退學」的處分，王家靜律師認為「學校在學生申述期內，就沒收了各種學生證件，是對學生受教育權利的又一次嚴重侵犯。學校處理問題時想當然，處理之後不進行任何措施對學生人身和各項事宜加以保護和關心。還要驅趕學生，這是違反教育原則的。即使從法律上講，學生在申述期開始的30個工作日內，也享有在學校停留的權利，現在沒到期限，學校憑什麼趕人？」
對大學生考試作弊我們還應該做何法律之外思考？
我覺得時信說的有道理：正像一些教育學者說的那樣，即使解決了法律上的沖突，問題的最終解決還要依靠高等教育在體制上的安排，高校教育改革進入深水區之後，高校學生戀愛與同居、女學生賣淫、研究生招生黑幕、高校腐敗的學術評價體系已經成為了更為尖銳的、不可避免的社會問題。
而像作弊這樣一個在現行教育體制下常見的違規現象，究竟是否苛以開除、退學這樣的嚴厲處罰，仍將是一個廣泛爭論暫時很難取得共識，司法干預也難以有效解決的問題
隨著社會上制假造假的普及化，學生作弊現象也越來越普遍，以結果為目標的人生觀正忽略著人們對奮斗過程的追求，即時的快感消磨了人們對遠景的展望。過去很長一段時間，為了快速在經濟上趕超上去，我們有意無意忽略掉許多必須與之平行的東西，象道德、誠信、人格、榮譽等等，到最後雖然經濟上去了，但由此帶來的負面效應卻是用金錢無法買回的。而隨著社會上誠信的缺失，學校的純潔也開始受其污染，考試作弊從社會人員轉向學生，當這個危險的信號響起時，卻又因整體墮落為借口而對典型現象束手無策。於是變成只要造假不死人絕無人會找其麻煩，校內校外考試善於作弊也成為一大風景。人們一邊痛心社會變壞，一邊更擔心學生作弊是對誠信危機的推波助瀾。但始終沒有辦法根治這種風氣。
有人認為，大學生考試作弊是大學教育的功利性帶來的惡果。那就是我們的教育已經開始走向了功利性的教育，學生為什麼會去作弊不單單是道德上的問題，其實有的學生如果單從道德上講他本身所具有的道德標準是要高於一些為人師表的人的。用作弊來衡量一個學生的道德是不恰當的。其實許多學生都是一些有思想，有觀念，有理想的，追求進步的好青年。他們通過十幾年的苦讀進入了大學，可是大學給予他們的是什麼呢？除了校園條件好了，可以自由戀愛了，可以逃科了。其餘的感受往往要低於高中，中學對他的促進。在我國的大學中存在很嚴重的厭學現象，以及對生活的失望情緒。
總之，對大學生考試作弊的處理，應該堅持按相關程序進行。同時，要加強對學生的教育。教師要以身作則，言傳身教。凈化社會風氣也很重要。
Ⅷ 北京聯合大學怎麼樣
學校內部環境，畢竟建校十幾年，一直在進步，我們剛進來的時候體育館剛落成，今年也新修了一座比較高大上的圖書館，學校綠化雖然還差點，但是應該也會越來越好。要說個人覺得最不太好的也就是宿舍和食堂。宿舍的話我們學院女生住11號樓，也就是之前的8號樓，主樓都是八人一間，沒有獨立衛生間，好的是有空調暖氣也還行，但是屋子真的真的太小了，兩個人站一塊也就剛好，有時候早上大家起的時間差不多三三兩兩的真的會碰在一起，更別提擺個大桌子放點啥了，而且基本都是水泥地，個別我見過會鋪磚，只不過想不通為什麼只有個別特殊化。然後東配樓和西配樓好像是其他學院的，比上一間的那種一年貴兩百多三百的樣子，有一個獨立衛生間，六人一間，雖然也不是很大，至少不會像我們那麼擁擠然後就是旅遊學院又是另一棟樓，估計是學院有錢吧，學生宿舍環境要比11號樓好得多然後因為新搬進來一個學院，然後也把一棟樓改成了宿舍，至少門口看著很好，沒進去過說起這個，就想說，本身主校區不大（過條馬路會有另一個校區，但基本是男生宿舍和留學生宿舍，和一個小食堂加清真食堂），接著說校本部，不大真的不大，可是今年又新加了兩個還是三個學院進來，每次下課校園里感覺人多的要炸了，去食堂吃飯，以前不在飯點去就行，現在提前個十多分鍾去人就滿了，人多了不少，可是硬體設施卻沒什麼變化食堂的話，本部一個四層的，各有各的好處和不好的，各有喜好，還有一個新修的食堂，但是目前裡面東西不多，然後隔壁校區的話有一個一層的食堂，和一個清真食堂，如今是覺得飯菜都漲價了而且量偏少，種類的話，唉，估計是看了其他大學有各種各樣的吃的，所以我們學校的話就是基本的一些吃的東西。澡堂子的話，基本上沒出過什麼大的問題，七天的話一般都是周六不能洗，節假日會做調整，然後洗澡時間一直有變化，但是結束時間基本就是個八點到八點半，好點的話中午就可以洗，不然就到下午，還是同樣的問題，人太多，很少再會出現去了以後沒啥人的情況。對了，偶爾還會出現沒熱水的情況
Ⅸ 北京如何規范高校共享單車管理
8月31日，正值秋季開學之際，北京市委教工委、市教委、市交通委在北京理工大學，聯合召開了高校共享單車進校園工作現場交流會。
目前，國家和市級層面都出台了相關文件的徵求意見稿，對共享單車的發展進一步指明了方向，提出了明確要求。高校共享單車進校園事關高校師生出行是否便利，事關高校校園的安全穩定和正常的教育教學秩序，如何科學規范引導做好高校共享單車進校園工作，需要政府、高校和企業進一步統一思想，明確責任，齊抓共管，共同做好相關工作。
市教委表示，下一步將會同市交通委，繼續深入貫徹落實市領導重要批示精神。要求各高校要高度重視共享單車進校園工作，強化組織領導，本著「誰管理、誰負責」的原則，明確安全管理主體責任，完善組織架構，建立校內外各單位協同合作的管理機制，制定科學有效的規章制度，將共享單車管理納入校園日常管理工作。要加強服務管理，引導有序投放車輛。同時，要做好共享單車進校園的宣傳引導工作，教育引導廣大師生自覺遵守道路交通安全及城市管理的相關法律法規，文明用車、安全騎行、規范停放，愛護共享單車及其停放設施。