文化活動規章制度

⑴ 文體活動室管理制度有什麼

文體活動室管理制度

為活躍機關業余文化生活，維護機關正常工作秩序，加強活動室管理，確保安全、防火，保持環境衛生，有效利用現有資源，根據工作實際，特製定本制度。
一、文體活動室由綜合辦公室負責日常管理，其職責主要為按規定時間開關門，保持室內清潔衛生，維護、維修設備。
二、文體活動室的開放時間為：每個工作日的上午10：00—10：30，下午16：00—16：30，晚上18：00—22：00；節假日全天開放。活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。
三、文體活動室主要為機關內部服務，原則上不對外開放，如需邀請外人參加，須經主管領導批准。
四、凡來文體活動室參加活動者須自覺遵守活動室制度。
五、文體活動室管理制度：
一不超過規定時間，不影響工作。
二講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。
三注意公共衛生，不得吸煙，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。
四活動人員請按照器材使用規則安全使用，愛護室內乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等設施，如果人為損壞，照價賠償。
五不帶中小學生和學齡前兒童入室活動。
六活動後將物品歸放原位，關閉門窗、電源。
六、為不斷改善活動室的管理服務工作，活動者要積極配合工作人員搞好管理工作，並歡迎提出批評和建議。

⑵ 文化站工作制度

文化站工作職責

1、利用各種文藝形式，積極宣傳黨的路線、方針、政策。
2、倡回導科學精答神，教育、引導廣大居民群眾崇尚文明，自覺抵制封建愚昧習俗，幫助社區建立群眾業余文化組織，指導、培訓社區業余文化骨幹，並輔導其開展各項文化工作。
3、弘揚先進文化，組織、指導社區居民群眾開展科學、文明、健康向上的社區文化活動，加強社區思想文化陣地建設。
4、愛崗敬業，努力提高專業知識和業務能力，深入社區組織、指導、培訓社區文化活動骨幹，努力提高社區群眾文化團體業務素質和藝術水平。
5、完成上級交辦的各項工作任務。
6、相關社會服務。

⑶ 班級文化管理要求

首先 最基本的條件是要有責任心
有了責任心之後 才能做好關於班級建設的工作
班級文化建設 可以從多了解班級里每個學生的特長入手 鼓勵同學們發展自我 形成優秀班級
經常組織班級成員互相交流學習經驗 溝通愛好 即增進同學之間的友誼 又使班級內部形成一種良好的學習氛圍
平時多組織班級活動 可以去戶外郊遊 或者是以宿舍為單位組織班級球賽 趣味項目等等來豐富班級生活
不管做任何班級建設方面的活動 都要盡可能的發揮班級同學的特長 這樣才能很好的形成一個良好的班級文化氛圍

⑷ 基層工會文化活動制度建設包括哪些方面

基層工會組織活動制度

學校工會要積極爭取學校黨、政支持，堅持每周一次，每次至少兩個小時的有組織、有計劃、有意義的活動。主要活動內容有兩個方面：

以文體活動為主。如游戲、歌詠、棋類、牌類、球類比賽等。

以教學基本功訓練為主。如演講、書法、朗誦、知識競賽等。

基層工會文體工作委員會工作制度

根據廠工會的指示，配合國家和企業的各項中心工作，積極組織廣大職工參加各種類型的文娛體育活動，寓思想政治教育、科學文化、業務技術知識的學習於文化娛樂之中。

利用會場、文化宮和燈光球場等活動場所，經常組織各種內容健康、形式活潑、群眾喜愛的文體活動，活躍職工業餘生活，增進職工的身心健康，為精神文明建設作出貢獻。

積極組織職工參加各類興趣小組和各種訓練活動，不斷發現和培養文體活動人才，建設一支有一定水平的職工文體骨幹隊伍。

積極組織職工參加全廠性的職工文藝會演和體育比賽。

重點抓好一些質量高、形式新穎的文娛節目和成績優秀的體育運動項目，積極參加省、市、組織調演及各類體育比賽。

基層工會職工文化工作制度

以基層為單位，經常開展群眾性的文藝活動。

根據工會文化處和文藝匯演的活動確定主題開展文藝作品創作活動。

平時注意發現文藝骨幹力量，對有音樂、舞蹈、曲藝小品等較突出者進行登記造冊，組織開展業余培訓工作，有計劃地提高文藝骨幹素質。

結合工作實際，推動公司文化活動開展，不定期舉辦書法、美術、攝影展覽（也可以單項展）。根據不同類型舉辦不同類型培訓班。組織優秀作品代表參加上級的各種展覽。開展徵文、詩歌、黑板報或小製作徵集等活動。

基層工會職工體育工作制度

每年以基層為單位，根據生產實際情況，開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球類比賽，以及棋類、牌類、釣魚等文體趣味活動。

平時注意發現體育骨幹，對體育成績較突出者登計造冊，並有重點的開展業余訓練。

在開展球類活動同時，有組織、有計劃地培養體育裁判人員和工作人員。

搞好全民健身普及工作，各級工會幹部要深入職工群眾，參加各類健身活動，職工健身活動要達到80％以上。

對於基層體育器材、場地要每年檢查或抽查一次。

⑸ 學校文化建設相關制度有哪些內容

校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規內章制度，是維系學校正容常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。「沒有規矩，不成方圓」，只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但僅有完整的規章制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構和隊伍，因此，還必須加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說，制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面，組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，並使其真正起到規范校園人言行的關鍵環節，校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能幹，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。

⑹ 班級文化管理的要求

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規范的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。
班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。

一、班級環境文化建設

教室環境是班級形象的標志之一。美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶人。心理學研究證明，自然環境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習後的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助於激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。

1.教室的凈化。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。

2.教室的綠化。綠色象徵青春和活力，代表著希望。在教室的前面和後面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。

3.教室的美化。發動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級發展目標（可貼於教室顯眼的地方，比如黑板右上方）；班級文化宣傳內容（板報，班訓，名人名言，學習園地等，可分別布置於教室的不同的地方）。

二、班級制度文化建設

班級制度文化建設，主要以中學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，要十分重視。我班根據實際情況制定了以下制度，班級學生綜合素質考核制度，班級一周工作總結制度，班幹部定期會議制度，突發事件處理制度，衛生管理制度等。

制訂和實施制度應從四個方面加以注意：

1.抓好開頭。俗話說「好的開始等於成功了一半」。新生入校之際、班級成立之初都制度建設的好時機。學生剛入校門，就要做好入校教育，要讓每一位學生了解規范，重視行為規范的落實，同時制定班級的規章制度。

2.重視學生意見。學校教育的主體是學生，學生是班級的主人，所以在班級制度文化建設過程中，要充分尊重學生的意見。班級制度可以通過學生討論、班委修改、最後全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可，才會有生命力和實效性。

3.制度的實施要持之以恆。制度的執行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執行。要長期堅持，要注重落實。

4.制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題迴避或從輕處理。一定要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

三、班級精神文化建設

班級精神文化屬於觀念形態層，是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

1.班級精神的培養。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心裡。例如，我在建班之初，就把「擁有青春，快樂生活每一天」「珍惜青春，邁好青春每一步」「無悔青春，美好回憶每一刻」等理念灌輸給學生，抓住一切機會給學生講解這些理念的含義，引導學生在實踐中慢慢培養並形成這種班級精神。

2.班級凝聚力的培養。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調動一個班級學生情感的，最能體現班級凝聚力的莫過於一年一次的校運會。在校運動會期間，一方面，我盡可能地動員每一位學生參加運動會，同時把沒機會參加運動會的學生組成宣傳組、後勤服務組、衛生清潔組、安全保衛組，讓每位學生都參與到校運動會中去，讓他們懂得每一個人都應為班集體出一份力。每次運動會，我班的各項活動都能在緊張而又有序的氣氛下運行，往往是既取得了良好的運動成績，又增強了班級的凝聚力，收獲非常大。

3.班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養和鍛煉。班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術周等。這類活動規模大、影響深，對於形成健康向上、團結進取的班級團隊精神起很大作用。鑒於此，在軍訓過程中，我培養學生吃苦耐勞精神和團隊意識；積極對待校運會，培養班級凝聚力；認真組織學生參與藝術節，培養集體榮譽感。另一類是班級內部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。

4.優化人際關系。構建和諧的人際關系對精神文化建設有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關系要處理好：生生關系和師生關系。

教育學生處理好同學關系，包括以下內容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優點和長處；正視自己的缺點和不足；培養學生的幽默感；要有團隊意識和合作精神。

處理好師生關系，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學生；教師要提高自身素養和人格魅力，讓學生喜歡自己；教師應通過自己的言行樹立威信；教師要培養民主作風；教師要了解學生的心理特點，用發展的眼光看待學生；教師對學生不抱成見和偏見，公平對待全體學生；當與學生發生沖突時，要善於理解學生。

在現代教育中，班級文化建設受到越來越高的關注和重視，作為班主任，必須在班級文化建設上進行大膽的探索，不斷創新，以適應現代教育的發展。

⑺ 社區文體活動的管理制度應該有哪些

東蒲窪街亨通社區文體活動管理制度
2007-11-24 10:13 稿源： 編輯： 佚名
加強精神文明建設，進一步規范社區大型文體活動，保證各種文體活動安全有序地進行，特製定社區文體活動的管理制度。

一、文體活動必須有嚴密組織方案和安全預案。

二、文體活動應認真貫徹落實社區有關安全管理辦法，統一填寫活動審批表（一式二份），經活動第一責任人簽字蓋章後，交由街道負責人審批。嚴禁任何部門和組織進行未經審批的文體活動，一經發現將按有關規定嚴肅處理。

三、社區內舉辦舞會、文藝晚會、體育競賽等大型文體活動，必須按照「誰主管，誰負責」的原則，指定安全負責人，全面落實各項安全措施。

四、舉辦大型文體活動，有關負責人必須事先與活動場所管理人員取得聯系，協助管理人員對活動場所進行全面檢查，保證疏散通道暢通無阻，保證電源接線符合規范要求，滅火器材擺放於明顯易取處。落實防火防盜措施，確保萬無一失。

五、有關負責人必須安排足夠的人員進行現場秩序管理，管理人員必須文明值勤。發生任何不測事件，安全管理人員必須及時做好人員疏散，防止出現群死群傷的重大事故。

六、嚴禁攜帶易燃、易爆等危險品進入活動場所，嚴禁起鬨鬧

事和打架斗毆等不文明行為，對已明確限定人數的活動場所，必須事先做好入場人員的數額分配，保證不超過人員限額。

違反以上制度，組織管理不善造成事故發生的，視情節追究舉辦單位和主要負責人的責任。

⑻ 新農村文體活動場所管理制度

文體活動室管理制度
為活躍機關業余文化生活，維護機關正常工作秩序，加強活動室管理，確保安全、防火，保持環境衛生，有效利用現有資源，根據工作實際，特製定本制度。

一、文體活動室由綜合辦公室負責日常管理，其職責主要為按規定時間開關門，保持室內清潔衛生，維護、維修設備。

二、文體活動室的開放時間為：每個工作日的上午10：00—10：30，下午16：00—16：30，晚上18：00—22：00；節假日全天開放。活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。

三、文體活動室主要為機關內部服務，原則上不對外開放，如需邀請外人參加，須經主管領導批准。

四、凡來文體活動室參加活動者須自覺遵守活動室制度
五、文體活動室管理制度：
一不超過規定時間，不影響工作。
二講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。
三注意公共衛生，不得吸煙，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。
四活動人員請按照器材使用規則安全使用，愛護室內乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等設施，如果人為損壞，照價賠償。
五不帶中小學生和學齡前兒童入室活動。
六活動後將物品歸放原位，關閉門窗、電源。

六、為不斷改善活動室的管理服務工作，活動者要積極配合工作人員搞好管理工作，並歡迎提出批評和建議。

⑼ 社區文化活動室規章制度

社區文體活動中心規來章制度源

為活躍社區職工和廣大居民群眾文化生活，切實維護社區機關正常工作秩序，加強活動室管理，確保安全、防火，保持環境衛生，有效利用現有資源，根據工作實際，特製定本制度。

一、文化活動室由社區指定專人負責日常管理，其職責主要是按規定時間開關門，保持室內清潔衛生，維護、維修活動器材設備。

二、文化活動室的開放時間為：每個工作日的下午16：00—18：00，節假日全天開放。活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。

三、凡來文化活動室參加活動者須自覺遵守活動室制度。要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。注意公共衛生，不得吸煙，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。

四、活動人員請按照器材使用規則安全使用，愛護室內乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等設施，如果人為損壞，照價賠償。活動器材不得向外借用。

五、不帶中小學生和學齡前兒童入室活動。

六、活動結束後將活動器材歸放原位，關閉門窗、電源。七、為不斷改善活動室的管理服務工作，活動者要積極配合工作人員搞好管理工作，並歡迎提出批評和建議。