英語老師規章制度
❶ 當小學英語老師什麼要求
想要當老師肯定是需要考取教師資格證的。
獲得教師資格的基本條件包括：
學歷合格。
普通話水平測試合格。
教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。
考取小學教師資格證應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，考試科目為綜合素質、教育教學知識與能力。可以直接在當地書店或者網購相應書籍進行學習。
(1)英語老師規章制度擴展閱讀:
《中華人民共和國教師法》
第七條 教師享有下列權利：
進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
參加進修或者其他方式的培訓。
第八條
教師應當履行下列義務：
遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
參考資料:中國教師資格網
❷ 如何管理小學英語課堂紀律
小學生由於年齡小，注意力不集中，上課容易走神，所以教師總要想盡法子讓課堂活躍起來。然而，我們普遍面臨的一個問題就是「大班教學」的紀律整頓。這個問題尤其讓小學英語老師頭痛。在小學英語課堂教學中，我們時常想用各種好玩有趣的游戲活動來活躍氣氛，可是卻發現有時一動起來，就難以收住紀律，全班一下子亂成了「一鍋粥」。如何解決這個「紀律整頓」的問題，值得我們思考。就上述問題，結合我在初中23年，小學僅僅2年的教學實踐談談我的做法，希望對大家有所幫助。 如何管理課堂紀律這個課題不僅是在小學，在初中同樣存在。我在農村初中任教23年，由於學校靠近市區，好點的生源都流失到市裡的學校，剩下的學生大多是家長不重視，本人學習注意力不集中，上課容易走神。為了提高孩子們的學習興趣，在我的課堂教學中，也時常會用各種有趣的游戲活動來活躍氣氛，的確是一動起來，就難以收住紀律。如何解決這個「紀律整頓」的問題，一直是我這么多年在初中教學中思考的課題。我崇尚用紀律或制度管人，而不是人管人的理念。為此，我研究了一套「英語學習逐日逐課自查方案」，並於2009年通過了課題研究申請，2011年結題。2010年我選調進入現在的小學，面臨的課堂紀律問題比初中更為突出。學生年齡小，每個班都80多人，一教就是8個班，家長、孩子都不重視，都認為是「副科」， 更為煩惱的是，還不能跟小學生們講道理，因為他們根本聽不懂，畢竟中考和高考離他們還太遙遠。許多老師都為課堂紀律大傷腦筋，不過我還好，由於我的課題研究基本接近尾聲，正好可以用來檢驗一下自己的研究成果。經過我的課堂實踐證明，我的研究成果是非常實用的。下面就簡要談談我的研究成果中關於如何管理課堂紀律的方法和策略。 每接手一個新的班級，我都會在第一堂課宣布我的獎懲規定，（有時還可以和孩子們簽「君子協定」）其中就有關於課堂紀律的規定。在管理課堂紀律這一塊，我實行「一人犯法，株連九族」的政策，這樣做既規范了孩子們的行為還培養了孩子們的團隊意識。我把全班按座位分組，每節課都進行評比。鈴聲一響，老師進來時，坐得端正的、安靜的那組，可以加一分，只要有一人沒做好的那組都不能加分。上課過程中哪個組有同學違反紀律，給其他組加一分，這樣做不用老師批評，這個違反紀律的同學就會成為本組同學的眾矢之的，他就不好意思再違反紀律了，老師根本不用動手，也不要動嘴，孩子們自己會管理自己，因為小學生畢竟年齡小，爭強好勝的心理都很強。做游戲時，孩子們都很活躍，特別是讓他們站起來表演動作時，許多孩子忍不住會彼此打打鬧鬧，但只要我一聲令下：One!Two!Three!孩子們就會異口同聲回答：Four!Four!Four!剛剛還是異常活躍的課堂立馬就安靜了下來，因為動作慢的那組加不了分。 教有定法，教無定法。每個老師都會有自己的一套方法來管理自己的課堂，沒有好壞之分，只有有效和無效之別，希望老師們都拿出自己最有效的方法來和大家分享。
❸ 五年級英語老師對學生要求
每學期寫好學生學期期末個性評語,是課任教師的重要工作，他能正確反映學生道德面貌和品德行為。那麼你知道五年級英語老師對學生評語怎麼寫嗎?接下來學習啦小編和你一起分享五年級英語老師對學生評語，希望可以幫到你。
五年級英語老師對學生評語【最新篇】
1. 少鵬：你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那麼，老師也希望你把書本當成「好朋友」，多讀多看，記住「書籍是知識的源泉」。在這里，老師送你兩顆心，「信心」和「決心」，希望你好好收藏，並發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
2. 李綠靜：綠靜，你是一個擅長文科的女孩子。平時，也不見你在課堂中怎麼積極發言，可是每一次測試成績，都讓老師對你刮目相看。特別是英語，有時，你還能奪下班級的第一名呢!但是，你的偏科情況很嚴重。你的數學成績是那麼的不理想，讓老師很是擔心。你應該要好好的反省一下，怎樣去提高數學成績。
3. 林華：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
4. 曉紅：在老師眼裡，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那麼安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。曉玲：你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的朴實，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能，優異的學習成績，高尚的人格精神，都堪稱班級的楷模。無論現在還是未來，老師都以你為榮。
5. 少鵬：你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那麼，老師也希望你把書本當成「好朋友」，多讀多看，記住「書籍是知識的源泉」。在這里，老師送你兩顆心，「信心」和「決心」，希望你好好收藏，並發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
6. 書慧：這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
7. 志民：你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極，老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
8. 紅結：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什麼變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎麼做吧! 李清：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂於幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
9. 林華：或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恆的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者，願意試試嗎?
10. 你是一個聰明、活潑的孩子，能關心集體，尊敬師長，活潑單純。老師既喜歡又擔憂，你對學習的要求還是既不高也不嚴，書寫的速度與質量，一直處於下游。經常看到你的心不在焉，馬虎了之，我們都為你著急。但是決定成敗的是你自己的心態，燦燦，態度決定高度!要知道學海中得具備務實的作風，而不是憑意氣用事。願你在知識的海洋里遨遊，做一個勇者、勝者!老師期待你具有獨立自主的能力， 歲月易逝，請你擺正好學與玩的正確位置。
11. 我們班的大隊委，你辛苦了!看著你，你總是微笑面對生活，一副樂觀的神情，好象什麼困難都在你的面前淡然處置了。誠信是你為人處世的原則，進步與成功顯示了你的聰明與才智。但是老師為你作業本子偶爾寫得浮躁，而感到遺憾。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，語文成績有些滑坡，需注意學習方法，積淀文本知識。今後多向施靜、王晶等優秀生看齊，更要規范自己的言行，不要被左右影響。相信經過努力，一定會躍居前茅的!
12. 你是一個聰明、樂觀、又細心的女孩。這一學期你進步很大，不但基礎掌握扎實牢固，而且善於觀察、分析。要是你還能嚴格遵守課堂紀律，上課積極發言，相信你將是我們班級的驕傲。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
13. 你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學的男孩。同時你也是個聰明的男孩，有靈活的頭腦。本學期，你基本能夠按時完成作業，但質量不高，距老師心目中的你還有一定的距離。希望你在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發言，積極思考。相信你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
14. 你比較內向，在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都非常的喜歡你。你團結同學、熱愛勞動、認真聽講，特別是你的認真學習的心態，令老師和同學難忘。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，練好基本功，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生!
15. 你是個做事認真、樂於助人的女孩，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，幫助最需要幫助的同學。課堂上回答問題也是那麼得積極，答案又是那麼得准確，而且你書寫美觀工整，老師和同學們都很喜歡你。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，讓自己在各方面都有更大的進步。
五年級英語老師對學生評語【經典篇】
1. 張x同學在校期間能自覺遵守校紀校規，尊敬老師，團結同學，熱心為同學服務。在學習上，能按老師的標准去做，上課能夠認真聽講，按時完成作業。三年來學習成績良好，並通過自己的努力，一直都處於進步之中;作為班上的宣傳委員，她能關心班集體，積極組織班級的各項宣傳活動。多次獲得板報評比前三名好成績，為班級增光，得到師生的一致好評。在技能方面，通過努力獲得了本專業中級技能等級證書。希望持之以恆，在新的環境中更上一層樓。
2. 蒙x同學在校期間，能模範遵守校紀校規，尊敬老師，團結同學。待人有禮貌。學習勤奮刻苦，成績優秀;在技能方面獲得了本專業中級技能等級證書。作為學生會紀檢委員和班干，她關心班集體，工作和學習上都能充分發揮自己的聰明才智，積極主動，大膽負責，是老師的得力助手。由於學習、工作成績出色，多次獲校「三好學生」、「優秀學生幹部」稱號，還獲得自治區級 優秀學生獎學金。是一名品學兼優的優秀中職畢業生。
3. 王x同學在校期間，能夠尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能以一名團學幹部的標准嚴格要求自己。學習刻苦用功，成績優秀。積極參加學校開展的各項有益活動，在板報設計和繪畫方面有特長，多幅作品獲校級、市級表彰;為班級為學校宣傳工作做出了很大的貢獻。並且通過努力還獲得了本專業中級等級證書。她曾被評為「優秀團員」、 「優秀團干」等稱號。是一名品學兼優的優秀中職畢業生。
4. 李x同學在校期間能遵守學校的各項規章制度，積極參加學校開展的各項有益活動。作為班集體中的一員，她關心班集體、團結同學、尊敬師長、待人有禮貌。有集體榮譽感，積極配合班幹部做好班級的各項工作，有較強的工作能力和組織能力。在校期間擔任班級的學習委員，為班級的發展做出了很大的貢獻。學習上，學習目的明確，態度端正，勤奮用功，對自己要求嚴格，成績一直保持優秀，並且在技能方面取得了本專業中級等級技能證書。多次被評為校級「三好學生」。 是一名品學兼優的優秀中職畢業生。
5. 陽x同學在校三年來，能自覺遵守學校的各項規章制度，學習刻苦勤奮，對自己要求嚴格，成績一直保持良好，同時在技能方面還取得了本專業中級等級技能證書。作為班級中的一份子，她關心班集體，樂於助人，積極配合班幹部做好班級的各項工作。因此在同學中有良好的人際關系。她熱愛勞動，每次都較好的完成老師布置的任務。希望在今後不斷充實和完善自己，發揮出全部潛力，爭取在各方面都能有新的進步。
6. 陽x同學在校三年來，嚴格遵守學校的各項規章制度。她能積極參加體育鍛煉，在校運會上多次為班級爭光。她擔任班級團支部書記，對工作認真負責，積極主動地完成學校、班級及老師交給的各項任務，是班主任老師的得力助手;學習方面，學習態度端正，勤奮用功，,成績良好，一直保持進步;在技能方面還獲得了本專業中級等級技能證書。得過三好優干嗎?是一名優秀的中職畢業生。
7. 蔣x同學在校期間，為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，自覺遵守中職生守則和中職生日常行為規范。學習上，能按老師的標准去做，三年來學習努力，成績良好，平時注重綜合能力的學習培養;積極參加學校組織的各項有益活動，在播音主持，中文演講方面有特長，多次成功主持學校大型文藝晚會，獲師生好評。通過努力在技能方面還獲得了本專業中級技能等級證書。曾獲 「優秀團員」、 「優秀團干」等稱號，是一名優秀中職畢業生。
8. (雲)開朗活潑的外在下有一顆好強的心，有著極強的集體榮譽感，運動會上報了多個項目，在 米參賽程中暈倒在地，合唱中組織，主題班會《做事講規則》的主持，樣樣活動中都有你的身影，那次班會獲得了學校一等獎，是你和大家一起努力的結果，一個多才多藝的女孩。聰穎、靈活，善於與人交流，對自己認定的目標堅定不移，面對別人的誤解也會有脆弱的一面，但烏雲很快就會消散，是個熱心的女孩，對待看不慣的人與事從不隱晦，多份包容，會發現生活更美好。
9. 活潑機靈，像一隻可愛的精靈，只要有你的身影，就會充滿歡笑，有著極強的集體榮譽感。你思維獨特，富有大膽而十分豐富的想像力，開朗陽光，上進心強，是個敢愛敢恨的女孩，有時也會有青春的感傷來叨擾，相對於其他女生多了一份勇敢與堅強。對待學習很認真，喜歡問問題，但不全問，而是問一般，留一半給自己思考，對自己的奮斗目標已經很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。只要一直保持前進的態勢，你最終一定能如願以償。
10. (呂)你善良，很有正義感，高二那年你在路上撿到 元，到校第一時間交給了我;你熱心，從不計較，我做課件，你幫我修改照片，那次班會《做事講規則》你的看圖說不講規則的而行為的環節全靠你，那次班會獲得學校一等獎，你功不可沒。你對待身邊的人像親人一樣，端午節，吃著你帶來的粽子，心裡感覺很溫暖，有你的一路支持，我很幸運，學習上，你聰明，真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，以後的深造中能有更大的突破。多注意自己的身體，別在電腦前學技術時，忘記了時間。
❹ 小學英語教師是如何做到教書育人,管理育人,服務育人
引導學生健康成長,不斷研究新問題,探索新途徑,創造新經驗,在加強和改進學生思想政治教育中，作出自己應有的貢獻。進一步加強校園文化建設，積極推進學生科技活動創新。
❺ 如何有效管理小學英語課堂紀律
一年級的課堂，如果沒有良好的課堂調節能力，學生注意力期短，很容易亂成一糟。本人有幾招心得，說來，一起分享。
1、規范課堂命令語。
（123，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說話……）
2、以靜制動。
（學生吵的時候，要適當停下來，以眼光掃射全班，讓學生回到你的視線范圍中來。）
3、殺雞敬猴。
（找一個上課不專心的同學站到講台上來，批評他，其他同學自然會知道這樣做是不對的。）
4、表揚、比賽形式要多樣。
（適時表揚表現優秀的同學，通過多種形式調動學生的積極性。）
5、玩中學。
（知識內容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現，讓學生在玩中學，樂開懷。）
6、語言要風趣、童真。
（一年級的老師要把37歲要把自己看成是7歲，能多天真就多天真，說孩子的話，盡管很扭捏，很做作，孩子喜歡。）
7、故事、游戲誘惑法。
（上課前，告訴孩子，如果這節課他們能好好學習，老師就在下課前給她講一個好聽的故事，或者和他們玩一個超級好玩的游戲，孩子的心就有期待，有興奮，一定很配合你。）
❻ 我是一名小學四年級的英語老師，去年剛參加工作，剛開始不知道如何管理學生，不知道應該凶還是親和
我認為老師的威信主要是從賞罰分明，制度分明樹立的。
一個老師要和學生設立清晰的制度。什麼時候哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的，都要明晰。
違反紀律或作業完成不好，就要懲罰。懲罰時當然要凶一點，不是說打罵，可以罰作業或者勞動。
也可以採用一些積分制度，表現好的就可以積分，按小組積分最好。同組的學生會相互監督。積分到一定數額，就可以有一些獎勵一些文具或糖果之類的。學生對於老師的獎勵即使是一顆糖，也是非常在意的。
❼ 初中英語教師 在開學時向學生要求些什麼
不要第一天就提要求，可以給孩子們講講學習計劃和學習英語的重要性。
權利義務
教師享有下列權利：
（一） 進行教育教學活動；
（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 參加進修或者其他方式的培訓。
教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
以上內容參考：網路-老師
❽ 教師崗位職責
1. 負責英語教學工作。
2. 在教學中認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，在英語教學中引導學生正確地學習和對待西方文化。
3. 根據課程教學大綱認真備課，嚴格執行教學計劃，科學安排英語教學的進度，按照學院和系部要求進行英語課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個環節。
4. 努力鑽研業務，不斷更新知識，提高自身英語的聽說表達和實際應用能力，改進教學方法，提高教學水平。
5. 運用先進的教育方式方法培養學生英語的應用能力，鍛煉學生的閱讀能力，可培養學生的聽說表達、交流能力。
6. 結合實踐對學生進行英語的訓練，並進行長期的英語學習研究。
7. 加強英語教學工作的對外交流，開展學科的科研工作，推動教學工作取得不斷進步。
8. 完成領導交辦的其他工作任務。
或者
1．嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關於加強教師職業道德的若干規定》，認真貫徹國家教育方針，樹立素質教育觀念，遵守學校的規章制度，服從學校工作安排，熱心為學生服務，高標准、高質量、高效率地完成教育教學任務。
2．根據學科特點，認真鑽研新課標，把握學生實際，創設語言「自然習得」氛圍，通過聽說讀寫的基本訓練，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。
3．備課。理解掌握新課程標准，鑽研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成1—2篇精品教案，青年教師課後小結不少於40%，其他教師課後小結不少於20%。
4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地製作、運用課件。堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。同時寓教育於教學中，加強學生人格培養。
5．作業批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業盡量面批。反饋要及時。
6．深入了解學生，實施分層次教學，尤其要重視學困生輔導、轉化工作，使全體學生在原有基礎上有所提高，全面提高英語成績
7．重視學生能力培養，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組，擴大知識面，組織好學科競賽的選拔輔導工作。
8．主動承擔班主任工作，教學中樹立全員育人思想，有計劃、有針對性做好學生思想教育工作。
9．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作
10．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。
11．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少於16節，並做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
12．創造性地完成臨時性交派任務。
❾ 培訓學校教師管理制度有哪些
XX英語培訓學校教師管理制度 （只供參考）
1、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學教師職業道德規范,樹立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學生,更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動,以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。
4、每學期初要制定好進度計劃,寫出教學工作計劃,對教材、學生進行認真分析,提出切實可行的教學方法。
5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言准確；英語教師盡量用純英語講課，做到發音準確，語音語調自然流暢。
11、積極創新，堅持啟發式教學，啟發思維，開發學生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。
14、提倡面批作業，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。
17、及時准確處理，答復好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關系，矛盾協同解決，不得產生不良後果。
18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
19、代課老師上課前必須清點學生人數，以便及時聯系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學生的值日工作。