邏輯性和條例

A. 邏輯與規則的關系

邏輯的定義：邏輯是正確思維的規則。

山上有隻老虎，我們需要去捉。我們想，怎麼捉。山上那隻老虎是野生野長的野老虎，我們需要去許多人，帶上相應的東西。山上那隻老虎是馬戲團跑出去的老虎，我們只需要叫上馴獸員，再帶上幾大塊肉，就行了。如果山上那隻老虎是野生野長的野老虎，我們想怎麼去捉的時候，我們腦袋瓜里的老虎，卻是馬戲團跑出去的老虎，其結果可想而知。如果山上那隻老虎是野生野長的野老虎，我們開始想的時候，也是想的野老虎，想著想著，野老虎變成了家老虎，其結果，也可想而知。可以看出，我們要正確地想出怎樣捉老虎，首先，要我們想的老虎一開始就要和山上的老虎一樣，然後，我們在整個思維過程中，想的老虎不能變。換一個說法，在思維過程中，首先要思維中的存在與客觀存在具有同一性，然後，思維中的存在在整個思維過程中，要有同一性。違背了這兩個同一性，我們的思維就要失敗。

人的精神是對物質的反映。物質第一性，精神第二性。人的大腦能創造物質世界沒有的存在，但如果這個存在與物質沒有同一性，這個存在就不能在物質世界中出現。我們可以想像人站在雲中，但因為雲沒有能承載人的屬性，因此，人最終不能站在雲中。如果思維中的存在一開始就與客觀世界不同一，這個思維的結果註定了不能在客觀世界得到實現。瞎貓撞著死耗子不是思維的結果。思維中的存在一開始就與客觀世界不同一，那麼，在這個思維過程中，這個與客觀世界不同一的思維中的存在，在思維過程中再同一，也是沒有意義的。而思維中的存在開始與客觀世界同一，後來出現了不同一，與一開始就不同一，具有同樣的意義。因此，要正確地思維，要思維出能付諸於實際、實踐的結果，思維就必須從開始到結束都具有與客觀世界的同一性。這就是正確思維的規則。我們的前人把這個規則稱作「邏輯」。邏輯是正確思維的規則。

人的肚子吃飽了，又沒有事，可以想天上的蟠桃。人的肚子餓了，就只能吃地上的不管什麼桃。人的物質性和物質的第一性決定了人的狹義思維必須遵守同一律這個規則。

辯證唯物主義的第二十個結論：人的物質性和物質的第一性決定了人的狹義思維必須遵守同一律——即遵守邏輯。

無堅不摧的矛與無銳不擋的盾是矛盾的，是違反了矛盾律的。在這個矛盾中，不是思維中的矛與客觀存在的矛不同一，就是思維中的盾與客觀存在中的盾不同一。一句話，違反矛盾律的本質是違反了同一律。

排中律的意義是思維必須有結果。沒有結果的思維，是沒有意義的思維。沒有意義的思維，等同於不存在的思維。沒有意義的思維，無所謂對錯。思維必須有結果，是有意義的思維的基本規定。排中律是思維的基本規定。排中律作為思維的基本規定，與同一律並立。

排中律的意義是思維必須有結果，而結果可以是正確的，也可以是錯誤的。思維出一個結果是容易的。所以，在非故意的情況下，違背排中律的情況是很少的。

因此，邏輯的主要內容，是同一律。

沒有異就沒有同。沒有精神和物質的異，就沒有精神和物質的同。思維作為精神的一個組成部分，要正確的反映客觀存在，物質世界，就必須有與外部世界的同一性。因此，思維必須遵守同一律這個正確思維的規則、法則。客觀存在、物質世界作為它本身，沒有異，也就無所謂同，因此，不存在所謂的客觀邏輯。沒有客觀邏輯，也無所謂主觀邏輯。邏輯就是正確思維的規則、法則，就是同一律。

B. 「邏輯」和「條理」有什麼區別

邏輯是指你的論述中每一個新的論點都是建立在公認的公理或前文中已經論證過的結論的基礎上，根據公認的推理的方法推理過來的。邏輯強調論點的這個論證的嚴密性。 條理是指你組織上述邏輯論述的過程中，論述順序、結構組織上面的整齊性。條理側重的是語言組織的清晰性。 一篇論文，可以做到邏輯嚴密而條理不清，就是說雖然論證的過程是正確的，但是讓人不容易看懂。

C. 如何鍛煉語言表達的邏輯性

語言表達是一個人表現自己的重要方式，一個表達條理清楚，邏輯嚴謹的人顯然更受歡迎，而想要讓自己的表達更有邏輯性，或許你可以從以下幾個方面入手：

3、多用連接詞。

連接詞也是一個效果明顯而簡單的方法。我們常用的連接詞有既……又……，不但……而且……，如果，可是，接著，然後等等，這些連接詞通常用在表達段落的開頭或者結尾，一般出現此類詞語的時候聽眾會被引起注意力，並認真聽接下來你所要表達的東西。因為在日常表達當中，可以多用此類詞語，一方面讓表達的過渡更加自然，另一方面也提升表達的邏輯性。

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D. 讓演講時思維具有邏輯性，條例性

有道是口乃心之門戶，講話無非就是與朋友分享，只要發自內心就好，真誠的去交流和交心，不要去管什麼演講技巧，用心甚至用生命的力量去講。

E. 我說話還有思維方式都很沒條理和邏輯性。

怎樣提高自己的邏輯性思維?

最佳答案1、只要有一定學習基礎和生活經驗的人都可以學會運用思維導圖，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。

2、思維導圖是一種基於大腦自然的思維方式，因此，它賦予人的思維以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統的線性思維還是現代的非線性思維都是被包容的，特別對於表達現代非線性思維方式提供了最佳的途徑。

3、思維導圖可以激發人的豐富的聯想力，它可以把哲學層面的許多思維方式毫無障礙地表現出來，包括思維的連續性、思維的深刻性、思維的批判性、發散性思維、聯想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學思維水平和運用哲學方法論的水平。

4、思維導圖能夠充分體現一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特徵。具體地講，就是說相對於同一個主題的思維導圖來說，由於製作者的知識結構、思維習慣、生活和工作經驗的不同，其所製作的思維導圖也非常不同，因此，思維導圖有利於個性的張揚和充分體現個體思維的多樣性。

5、思維導圖的建立有利於人們對其所思考的問題進行全方位和系統的描述與分析，非常有助於人們對所研究的問題進行深刻的和富有創造性的思考，從而有利於找到解決問題的關鍵因素或關鍵環節。

6、思維導圖具有無限的發展性，具體講有兩層含義：一是說，一個思維導圖並不是一層不變的，它是隨著製作者思維的發展而發展的；其次是說，一個思維導圖可以具有無限的層次性，上述性質對於理論研究工作者、企業管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。

7、思維導圖在理論上講對任何應用它的人都有好處，其應用的領域也幾乎可以是無限的。比如，對於做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產品問題和服務問題的分析、專題演講和教師的教案准備等。

8、思維導圖有助於提高學習者、甚至是教師的學習能力，有助於使一個學習者真正實現終身化學習和學會學習的目標。

9、思維導圖對於人們極為關心的問題，提高教育質量和組織培訓質量都具有重要的價值，它已經成為許多新的學習方法中的重要工具，如，研究性學習與行動學習等。

10、思維導圖的製作是非常靈活的，沒有很多嚴格的限制原則，其關鍵點在於能夠體現製作者自己的思維特徵和製作目標，並發展其思維能力和提高其思維水平
通過
運用「腦圖」的方法可以大大提高人的思維能力。

F. 為什麼我說話時候邏輯和條理不太清晰

你說話的時候邏輯條理不清晰，那麼證明你還沒有整理好自己的語言，所以說下次再遇到這樣的情況，先整理好自己的語言，然後再決定說還是不說。不要盲目的說一些東西。

G. 怎樣讓自己寫出的文章更具邏輯性和條理性

一般來講,理科學的好的人，邏輯性和條理性會好些.
邏輯和條理可以訓練，首先恭喜你有提升的渴望,只要有心,就自會有辦法，有提高的可能性.
邏輯和條理要求;
1.在開篇之前，要構架好框架,開篇\點題\正文\收篇,也就是要布局好。
2.正文論據要有條例,一\二\三,層次要分明.
3.文字簡練\明確,不過多贅述.
訓練:
1.平時,多看邏輯性的文章,做參閱,看看別人怎麼寫的。
2.看邏輯方面的理論著作,如黑格爾的<小邏輯>等。
3.多練習寫作.
祝提升!

H. 如何使PPT做的非常有思路、條例和邏輯性

1、目錄
2、圖文並茂，圖片的比例多於文字
3、數據使用表格
4、適當總結
5、片子不能太長

I. 什麼叫邏輯性。邏輯性很差怎麼辦、有什麼辦法可以鍛煉邏輯

邏輯性是在感性認識的基礎上，運用概念、判斷、推理等形式對客觀世界間接的、概括的反映。科學抽象、比較、分類和類比、分析和綜合、歸納和演繹。是最常見的一種科學方法。
培養邏輯性有很多方法，比如看書，研究作者的用詞布局。下棋。還有看看邏輯學的書。經常和別人辯論對自己的邏輯思維的提高也很有幫助。
平時要多觀察，觀察周邊的 一切事物，想想他們存在的道理。經常反省自己怎麼樣才能成功。這樣對自己是非常有好處的。

J. 條理性和邏輯性的區別

條理性重法則但是忽略概率事件，容易墨守成規。
邏輯性重因果但是部分偶然會導致是非難辨，容易進死胡同。