建設法規課程小結

『壹』 學習法律課的心得體會

「法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。」這是古希臘學家亞里士多德說的一句法律名言。就如同亞里士多德說的一樣，法律就是秩序，沒有了法律，那麼人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。而我們小學生也要遵守法律的秩序，愛護法律的秩序。不能破壞法律的秩序。如果我們愛護法律，那麼法律也會愛護我們。《未成年人保護法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護我們。但是，如果我們不能正確的使用這個武器來保護我們，給我們帶來的將是嚴肅的懲罰！但是，也有些小學生破壞了法律的秩序而受到懲罰。
現在全國青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代後期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15．l％。父母離異、經常打罵孩子……已經成為現代青少年犯罪的主要原因。據報道：去年7月至9月，安徽當塗縣城幾十家居民及企業單位被盜，每起盜竊案數額不大，但作案手段高明，案發現場幾乎不留痕跡，搞得當地人心惶惶。辦案人員奔波數月破案後發現，作案者竟是14個8至13歲的小女孩。其中的「大姐大」13歲，組織「團伙」入室盜竊，是其「心血來潮」的招數。每次作案由她安排，一個暑假，她一人就獲取贓款近萬元，還制定了開學後每周末偷一次的計劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對孩子偷盜來的金銀首飾等贓物竟坦然「笑納」，不加追問。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責怪孩子，卻沒有想過自己所犯下的一點點錯，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對孩子所給的贓物不加追問，就坦然「笑納」。促使孩子的犯罪數額越來越大。我們小學生現在最缺乏的就是法律知識，如果知道了法律知識也就有可能不會犯罪，可就是因為缺乏法律知識，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。
法律是人類生活中不可缺少的。可能有些學生認為「只是違反一下學校紀律而已，沒問題的，以後我就不違法了。」請你快點打消這個念頭。因為現在一次小小的放鬆就很有可能駐成一次大錯。我們作為學生，總是要離開校園，來到這個社會打拚。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養我們的法律知識，預防孩子犯罪。但是，最主要的原因還是來源於家庭破例或者是家庭暴力。
總而言之，在履行自己的義務中也要保護好自己的權利。不能別人來代替自己。那麼，從此刻起開始就讓法律陪伴我們成長吧！

『貳』 二級建造師繼續教育學習心得咋寫

二級注冊建造師繼續教育培訓課程小結

二級注冊建造師繼續教育的目的在於開闊視野，拓展知識面，掌握工程建設有關法律法規、標准規范，增強職業道德和誠信守法意識，熟悉工程建設項目管理的新方法、新技術，總結工作中的經驗教訓，進一步提高道德、技術和技能，從而提高建設工程項目的管理能力和水平，生產舒適、健康、環保、安全的生產生活場所，實踐以人為本的理念，走低碳、綠色的發展之路，促進社會的可持續發展。
本次二級注冊建造師繼續教育的培訓內容包括建築工程項目管理的前沿理論和發展、工程技術、工程質量和安全生產、建造師的職業道德及工程建設相關的法律法規和有關政策，涉及面大，內容多。對於我們這些處於生產一線的管理人員來說很難抽出大量的時間進行系統的學習，因此在學習方法上與學校里的系統學習有所不同。本人在這方面的做法是：⑴熟悉教材的目錄，框架式的掌握教材所涉及到的內容，根據自己以往對相關知識的掌握程度，確定學習重點，特別應注重新技術、新方法和新的法律法規的學習；⑵按時參加面授課，認真聽講，對於教員講到，書本上沒有的內容，如一些案例分析、經驗的總結和對一些內容的理解應特別注意，做好筆記，課後認真思考；⑶對於非面授課程，利用自學時間加強學習，對學習過程中遇到的問題做好筆記，在面授課的課間與老師和其他學員進行交流，解疑釋惑、取長補短；⑷對自己在工作中經常涉及到的內容進行重點學習和掌握，特別是新方法、新技術和新法律法規。
通過本次繼續教育，受益匪淺，本人著重從以下幾個方面談談收獲：
1、安全生產是第一要務。 安全生產是關繫到企業的生存和發展，關繫到廣大從業人員的生命安全和國家財產不受損失的大事，必須堅持「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針，牢固樹立安全第一的思想，時刻提高安全生產的警覺。作為項目經理，是所負責工程項目的安全生產的第一責任人，對安全生產負全面責任。加強自身和項目班子對國家、地方安全生產法律、法規的學習。建立和落實項目安全生產責任，加強安全生產培訓和施工現場的安全防護。在項目實施過程中必須保證各項安全管理制度得到貫徹實施，建立和完善施工安全事故的應急救援機制。認真執行項目負責人帶班生產制度，全面掌握當班安全生產狀況，加強檢查，及時消除安全隱患。
2、不斷提高建造師執業能力和加強職業道德建設是大勢所趨。 在今天變化紛紜的世界裡，新的技術和方法不斷涌現，不斷沖擊著以往工程項目管理的知識，在建造師的職業生涯中，變化時唯一可以預測的因素。因此，建造師們必須加強學習，不斷更新知識，提高自身執業能力。只有注冊建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術，能應用綠色技術，才能建造綠色建築，構築綠色城市、生態城市，大范圍、系統化的實踐可持續發展觀。可持續發展觀要求用新的、清潔的及更高效的程序、系統、技術來取代或革新已有的系統。隨著工程領域開始為更具可持續性的實踐而全面改革，可持續工程服務的新世界正在建立，對於新趨勢、新潮流反應較慢或持懷疑態度的，都將處於競爭的劣勢。再者，世界的變化對建築技術的管理提出了許多全新的要求，許多需要新的發明創造去滿足。所以建造師們必須加強學習，不斷積聚必須的資源和技能，創造符合產品要求的新技術，具備高效率生產的管理能力，順利實現工程項目的預定目標。 當前我國社會職業道德方面存在的問題相當嚴重。職業人員為了個人或小團體利益，違背職業道德的現象頻頻出現，施工單位圍標、串標、低價搶標，中標後，通過各種途徑更改投標文件，違規建設、偷工減料、以次充好，以犧牲工程質量和安全為代價賺取利潤，以致工程事故時有發生。因此，加強職業道德建設具備有十分重要的現實意義和必要性。另外，加強職業道德建設，是提高注冊建造師責任心的重要途徑、是提高企業競爭力的必要措施、是促進企業和諧發展的迫切要求。在今後的執業過程中，應從以下幾點建築職業道德規范：⑴遵紀守法，維護建造師的聲譽；⑵承擔對社會和公眾的責任；⑶誠實守信，熱忱服務；⑷廉潔自律，公平公正；⑸尊重他人，注重團結與協作；⑹勇於承擔責任，敢於面對錯誤，虛心接受批評。
3、銘記注冊建造師的執業活動中的職責和禁止行為。在擔任建設工程負責人期間，要按照國家法律法規、工程建設強制性標准組織施工，保證工程符合國家有關質量、安全、環保、節能等有關規定。在建設工程施工管理相關文件上簽字並加蓋執業印章，對所簽署的工程管理文件承擔相應責任。應當及時、獨立完成建設工程施工管理文件的簽章，無正當理由的不得拒絕在文件上簽字並加蓋執業印章。當建設工程發生質量、安全、環境事故時，應按照相關法律、法規規定的事故處理程序及時向企業報告，並保護事故現場，不得隱瞞。 牢記《注冊建造師管理規定》特別明確的注冊建造師禁止行為及違反該管理規定所應擔負的法律責任，在執業過程中，嚴格按法律法規、強制標准做事，做一個遵紀守法的社會主義現代化國家的建設者。
本次注冊建造師的繼續教育培訓是短暫的，但建造師執業能力不斷提高的需求是永恆的，因此，我們要不斷學習、不斷進步、逐漸完善自己，努力成為富強、文明、和諧的社會主義現代化國家建設的中流砥柱。

『叄』 建設法規的簡介

本書是21世紀高等學校規劃教材。全書共分十一章，主要內容包括建設法規概述、工程建設程序法規、工程建設執業資格法規、城市及村鎮建設規劃法規、建設工程發包與承包法規、建設工程勘察設計法規、工程建設監理法規、工程建設安全生產管理法規、建設工程質量管理法規、建設工程合同管理法規、房地產管理法規。為了便於將工程建設法律制度與典型案例有機結合起來，滿足教師開展教學和學生自學的需要，每章後均附有案例分析和思考題。另外，書後還附有工程建設中經常涉及到的法律、行政法規、行政規章等內容，以便於查閱。
本書可作為土木工程專業、工程管理專業的教材，也可供建築行業相關專業人員參考。
前言
我國實行社會主義市場經濟，市場經濟就是法制的經濟。沒有社會主義法制來保障，就不可能建立完善的社會主義市場經濟。我國現在已加入WTO，建設業正在逐步與國際接軌，統一開放、競爭有序的建設市場已基本形成。現在迫切需要解決的問題就是，依法管理建設市場，規范市場主體的行為，維護建設市場內的秩序。隨著全國上下反腐倡廉，要求凈化建設市場環境，實行公平競爭，確保工程質量的呼聲日益高漲，建設行業必將進入法制化運作的時代。
當前，法律已滲透到建設企業經營管理的各個方面，建設企業的經營行為要合法，追求營利的手段也要合法。面對激烈的建設市場競爭，僅用一般的行政手段和有限的經濟手段來處理市場經濟條件下復雜的建設企業內外關系，已突顯不足。在這種情況下，必須要用法律手段，依法管理建設企業，依法維護建設企業的合法權益，依法防範和化解經營風險。
隨著《中華人民共和國建築法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國房地產管理法》等法律的頒布實施，隨著《建設工程質量管理條例》、《建設工程勘察設計管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》等行政法規的不斷出台，隨著《評標委員會和評標方法暫行規定》、《工程建設項目施工招標管理辦法》、《建築工程施工許可管理辦法》、《建築安全生產監督管理規定》等行政規章的相繼制定，使得我國建設業的法制建設呈現出一個全新的局面。
本教材共分十一章，主要內容包括：建設法規概述；工程建設程序法規；工程建設執業資格法規；城市及村鎮建設規劃法規；建設工程發包與承包法規；建設工程勘察設計法規；工程建設監理法規；工程建設安全生產管理法規；建設工程質量管理法規；建設工程合同管理法規；房地產管理法規。而且，為了便於將工程建設法律制度與典型案例有機結合起來，為了滿足教師開展教學和學生自學的需要，每章後均附有案例分析和思考題。另外，我們還將工程建設中經常涉及到的法律、行政法規、行政規章等作為附錄列在了書後，以便於查閱。
本書由李永福、史偉利和張紹河任主編。全書由李永福統稿，各章編寫分工如下：李永福、萬克淑編寫第2章、第5章、第8章、第10章；史偉利編寫第1章、第11章；高會芹、李祥軍編寫第3章、第4章、第9章；張紹河、辛翠香、崔淑梅編寫第6章、第7章和附錄。
本教材以規范建設活動的基本法律為基礎，以基本建設程序為主線，本著學以致用、學用結合的原則，力爭做到選用法律法規新、內容全，理論性和實用性強。全書在內容上涵蓋了高等院校工程管理專業必備的工程法律知識，可作為工程管理專業本、專科學生《建設法規》課程的教學用書。同時，也可作為高等院校其他工程建設類學生教學及工程建設管理人員的參考用書。
由於一些重要法規最近才予頒行，由於成書時間較短和作者水平有限，書中難免會出現不足或疏漏之處，懇請讀者和同行給予批評指正並提出寶貴意見。此外，本書在編寫過程中參考了大量同類專著和教材，在此一並感謝。
編 者
二OO五年十一月

『肆』 我是路橋專業的學生 我們這學期有一門 <公路建設法規概論 >課程 求對課程感想

你比我們好多了，我們這門課是考試還閉卷

『伍』 建設法規概論的內容簡介

《建設法來規概論》依據現行的自《中華人民共和國建築法》、《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國合同法》等與工程建設相關的法律、法規，並結合工程建設實踐編寫而成。全書共分十一章，主要內容包括建築工程發包與承包法規、城鄉規劃法規、建設工程安全生產管理法規、建築工程質量管理法規、建築工程造價管理相關法規、建築裝飾裝修法規、建築工程合同法規等。《建設法規概論》可作為高職高專的工程管理、建築工程技術、工程監理、工程造價等專業的教學用書，也可作為工程建設管理人員的培訓用書。
《建設法規概論》是高職高專土建類專業學生的必修課程。通過本課程的學習，使學生掌握建設法律、法規基本知識，培養學生的工程建設法律意識，使學生具備運用所學建設法律、法規基本理論解決工程建設中實際問題的基本能力。

『陸』 通過本門課程學習,論述建設法規與招投標在工程中+的應用。

摘要 建築法律法規可以加強工程質量安全管理，提高工程質量安全水平。

『柒』 什麼是建設法規

廣義的＂建設法規＂是指涉及建設規劃＼管理＼實施中的相關法專律法規，包括：《合同屬法》、《建築法》、《招投標法》、《建設工程項目管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》、《建設工程勘察設計管理條例》、《建設項目環境保護管理條例》等等等等．

狹義的＂建設法規＂是一部綜合的法規書籍，《建設法規》是由劉仁輝主編的作為土木工程類、工程管理類專業建設法規課程的一本教材書。

『捌』 何謂建設法規其調整對象是什麼

1、建設法規是指國家立法機關或其授權的行政機關制定的，旨在調整國家及其有關機構、企事業單位、社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中發生的各種社會關系的法律、法規的統稱。

2、建設法規的調整對象，是在建設活動中所發生的各種社會關系。它包括建設活動中所發生的行政管理關系、經濟協作關系及其相關的民事關系。

《建設法規》劉仁輝主編書籍簡介：

構成工程法律體系的法律、法規。其中，以《建築法》、《招標投標法》、《安全生產管理條例》和《質量管理條例》為核心，輔以《民法》、《合同法》等相關知識，形成了相對完整的工程法律體系。

結構上力求貼近國家執業資格考試用書，表述上力求採用適合工程建設領域從業人員的語言。本書不僅可以用於工程管理專業學生完善自身的知識體系，也可以供項目管理人員在日常工作中參考使用。

(8)建設法規課程小結擴展閱讀：

《建設法規》的資料簡介：

1、《建設法規》是由劉仁輝主編的作為土木工程類、工程管理類專業建設法規課程的一本教材書。2011年5月1日由科學出版社出版。

2、內容簡介

《建設法規(第2版)》系統地對基本建設工程項目過程中應遵守的法律、法規作了詳細的介紹，包括建立企業法律制度、城鄉規劃法律制度、建設用地法律制度、建設工程招標投標法律制度、市政公用法律制度、房地產法律制度和企業維護自身權利的制度。

《建設法規(第2版)》可作為工程管理和土木工程專業相關課程的教材，也可供建築業、房地產業、市政基礎建設、物業管理以及城市管理等相關專業人員參考使用。

『玖』 談談你對建設法規的認識，並結合工程實際談談工程技術人員掌握建設法律制度的重要性。 誰能幫我找一下

建設法規是指國家立法機關或其授權的行政機關制定的，旨在調整國家及其有關機構、企事版業單位、權社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中發生的各種社會關系的法律、法規的統稱。建設工程行政法規對於規范建設工程合同的簽訂、履行和解決糾紛，起到了一定的引導作用，有利於建築市場的良性發展，有利於引導建設工程參與各方合法、合規簽訂、履行合同。我國建設工程領域仍然存在很多亂象，從項目立項、施工、竣工驗收到工程保修，都存在很大的問題。尤其是私營企業要關注建設工程法律法規，從盲目無序的經營管理模式，逐步過渡到合法合規有序操作。

『拾』 建設法規如何提高思政

1）教學內容
將建設法規轉型升級為思政法規，主要是圍繞如何巧妙地將思政教育融入建設法規課程中，在教學內容方面做了以下四方面的嘗試：一是將傳統教材變身為思政教材;二是將工程案例變身為思政案例;三是將教學視頻變身為思政視頻;四是將課後作業變身為思政作業。
2）教學互動
直播上課的時候，每節課都會通過騰訊課堂的討論區和學生交流，學生在討論區回答問題很是積極，偶爾也會嘗試搶答和點名回答的功能，學生可以直接語音對話，效果也是不錯的。
3）教學回放
線上教學比線下教學最大的優勢就是可以設置直播回放。