初中美術室規章制度

『壹』 江蘇省中小學管理規范的附件：中小學校園管理等十項基本管理制度

中小學校園管理制度
一、校園規劃完善，布局合理，教學區、生活區、運動區相對獨立。校園力求做到凈化、綠化和美化。
二、加強環境衛生管理。建立衛生包乾和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環境整潔，無亂堆、亂放、亂建現象。校內排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損，無衛生死角。
三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。校園綠化與建築布局相適應，綠化覆蓋率達三分之一以上。
四、重視校園文化建設。環境布置高雅大方，體現教育性；校門端莊，校牌得體，校訓上牆。按規定懸掛、張貼中華人民共和國國旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內要張貼《中小學生守則》和《日常行為規范》；黑板報、宣傳櫥窗及時更新，內容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規范。
五、凈化校園周邊環境。杜絕學校周圍有毒、有害和污染（包括雜訊）環境的生產經營活動。學校周邊無電子游戲機營業點、歌舞廳等營業性娛樂場所，200米內無網吧。
六、校內商店具有經營許可證，不強迫學生消費，不出售無保質期和過期的食品。 中小學校舍管理制度
一、學校嚴格按照設計功能，確定校舍(含校舍附屬設施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學校不得將校捨出借、出租給外單位或個人使用。
二、新建校舍要確保施工質量。竣工後的校舍須驗收合格才可使用。
三、學校校舍未經教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建築（構築）物。確需改建的校舍，須報經教育主管部門同意，由設計單位提出施工圖紙，具有相應資質的施工單位施工。
四、重視校舍安全。對建設年代久遠、結構質量低、抵抗自然災害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設防地區的混合結構、石結構的校舍，要經常檢查結構安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。
五、建立校舍安全預警體系，制定防險救災應急預案，切實做好防洪、防風、防爆、防雷、防毒等安全防範工作。
六、建立自然災害安全教育預防制度。學校要教育師生自覺提高安全意識，維護校舍。發生災害性天氣時，要加強值班巡查，發現校舍損壞和險情時，要做力所能及的維護、加固。
七、建立校舍安全檢查制度。對校舍定期進行安全檢查，並由具有資質的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險房屋的，應及時發出危險校舍通知書。屬D級危房的要立即封閉停用，並限期拆除，及時改造。屬B、C級危房的，要及時加固、維修或改建。
八、經常檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建築物的豎向排水、屋面和地面排水應保持通暢，發現破損，要及時修補。對老化的供電線路，必須及時更換。要保證校園內消防器材的可靠使用。 中小學實驗室管理制度
一、實驗室（儀器室、准備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處於完好備用狀態。
二、實驗室（儀器室、准備室）要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、葯品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗後應及時收拾好有關儀器、器材，並作好使用情況記載。每天使用後要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用後及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批准。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，節約葯品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗後，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放於安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，並作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。 中小學圖書館、閱覽室管理制度
一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。
二、新采編的圖書、期刊要及時分類、編目、登記、上架。貴重圖書應設立專櫃，防止意外發生。
三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低於藏書的2/3。師生借閱圖書按規定辦理借閱手續，閱後及時歸還，不得轉借他人。
四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領導批准。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應照價賠償。
五、期刊閱覽室課余時間均對學生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時不得在期刊上塗畫。
六、圖書、期刊每學期清理一次，及時做好報損報廢和增添登記工作，確保賬、冊相符。 中小學計算機教室管理制度
一、計算機教室（多媒體、網路教室）是用於開展信息技術教學和為師生提供信息網路資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、計算機教室（多媒體、網路教室）必須由精通計算機和網路技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網路設施設備的保養、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、計算機教室（多媒體、網路教室）內的設施設備均要建檔入冊，註明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每台計算機隨機備有使用記錄本。
四、計算機教室（多媒體、網路教室）必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，並張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛生。
五、建立計算機網路安全技術支撐平台，定期進行病毒查殺和網路安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網路系統正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光碟在計算機上使用，不從網上下載軟體、程序。
七、遵守《全國青少年網路文明公約》，文明上網。自覺維護網路秩序，規范上網行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發布虛假信息，不隨意約會網友，不沉湎虛擬時空。
八、計算機使用結束後，要認真填寫使用記錄（包括班級、姓名、日期、上機時間、上機目的、計算機工作狀況等），清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發現問題及時處理。 中小學體育器材場地管理制度
一、各類體育器材均應登記造冊，台賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規范、有序，特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用後要及時整理，保持清潔衛生。
五、室外場地、設施符合有關標准和安全要求。
六、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。 中小學藝術專用教室管理制度
一、藝術專用教室（含音樂教室、美術教室、器材室等）供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。
三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、牆壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。
四、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。
五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
六、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。 中小學食堂管理制度
一、食堂（餐廳）是滿足師生生活需要、事關師生飲食衛生和身體健康的重要場所，必須依照國家《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格規范管理，努力提高服務質量，確保食品清潔衛生，杜絕食物中毒事件發生。
二、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，無健康許可證者不準上崗。從業人員出現各種傳染性病症和其他有礙食品衛生的病症時，必須立即離開工作崗位。從業人員應有良好的個人衛生習慣，要經常洗澡、理發、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔。
三、食堂要有布局合理、相對獨立的更衣室、操作間、售菜間、儲藏室、清洗池和餐廳，並保持內外環境整潔，採取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。
四、用於原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用後洗凈消毒，保持清潔。廚房設置和設施做到「三分開、一方便」，即生熟分開、副食品與調味品分開儲藏、烹飪間與燒火間分開，炊事員流水操作比較方便。
五、食堂操作間要有足夠的照明、通風、排煙裝置，有符合衛生要求的有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放和存放廢棄物的設施和設備。
六、食堂儲藏間要做到防潮、防蛀、防霉，物品分類、分架、隔牆、離地存放，並定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。
七、餐廳內要做到紗門、紗窗齊備，餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時清洗打掃，確保通風透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家有關衛生標准，禁止重復使用一次性使用的餐飲具。
八、食堂要嚴把食品采購關，必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品並索要證明，主副食品要有質量安全標志，嚴禁采購過期、變質食品。
九、食堂必須採用新鮮潔凈的原料製作食品，加工食品必須做到熟透，熟製品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴禁向學生出售污染、腐敗變質、超過保質期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時留樣，以便查驗。
十、食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營養搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質優價宜，味道鮮美可口。
十一、食堂要嚴格財務管理，采購食品要驗收登記，師生購買飯菜票要出具票據，要每天公布菜單和價格，每月公布一次伙食收支賬目，自覺接受師生監督。
十二、學生用餐要自覺遵守紀律，購買飯菜有序排隊。愛惜糧食，愛護環境衛生。
十三、學校應建立嚴格的安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，一旦發生食物中毒事故，立即採取措施。 中小學學生宿舍管理制度
一、學生宿舍是學校安全保衛和衛生工作的重點，必須切實加強管理，由工作責任心強的人員專門負責。寄宿制學校則應設立寄宿生管理辦公室。
二、宿舍樓應有安全通道，有完好的防盜和消防設施，嚴禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴禁在宿舍內燃點明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區要明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。
三、宿舍應有良好的通風和採光條件，保持室內空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，牆壁和舍門無腳印、污跡，並定期進行消毒，做好滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。
四、寄宿學生要自覺遵守紀律，早晨按時起身、出操，晚上按時就寢、熄燈，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。
五、保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾和手機等貴重物品，全體室友離開宿舍時隨時關鎖門窗。未經批准不得留宿親友同學，嚴禁留宿不明身份的外來人員。
六、維護宿舍環境衛生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在牆上亂塗、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。
七、保持宿舍安靜，不大聲喧嘩、起鬨，影響他人休息，不講粗話、臟話，不看黃色書籍，不抽煙喝酒。
八、講究個人衛生，勤洗澡、洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。
九、愛護宿舍公共設施，未經允許不私自搬動、拆卸宿舍設施，注意節約用水用電，不開無人燈。
十、注意適當營造宿舍文化氛圍，牆面布置積極、健康，催人奮進。定期進行文明宿舍評比。 中小學公共廁所管理制度
一、學校公共廁所（盥洗室）必須切實加強管理，落實專人負責清潔衛生和設施維護工作。
二、公共廁所（盥洗室）應每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。逢衛生大掃除，安排班級學生打掃，重點清除牆面、門窗灰塵、污垢。
三、公共廁所（盥洗室）應確保正常供水，在頻繁使用時段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。
四、每周兩次以上對公共廁所（盥洗室）進行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節積極採取滅殺措施。
五、經常檢查公共廁所（盥洗室）供水和水沖設施，發現損壞及時維修。定期清理化糞池和出口通道，保證暢通無堵塞。
六、師生要文明如廁，愛護公共廁所（盥洗室）設施，講究清潔衛生，節約用水。大小便要入槽，便後要洗手，不隨地吐痰，不亂拋雜物，不亂塗牆壁。

『貳』 石家莊19中學

石家莊市第十九中學 一、學校整體情況
石家莊市第十九中學創辦於1974年，至今已有三十年的歷史，校舍位於石家莊市友誼北大街19號，校園內環境幽雅，布局合理，教育教學設施先進齊全，是一所極具發展潛力的完全中學。
學校自創辦以來，逐步形成了「立志、修身、勤學、守紀」的校風，「敬業、守德、勤教、愛生」的教風和「自信、自愛、自立、自強」的學風，尤其是近幾年堅決貫徹落實黨的教育方針，以「全面育人，育全面發展的人」為辦學理念，取得了明顯的實效，已連續9年囊括橋西區高考理科狀元，連續五年包攬橋西區高考文科狀元。
由於教育教學質量逐年穩步提高，辦學模式不斷拓展並逐步形成特色，教育理念不斷創新並逐步科學化，管理制度不斷健全並逐步精細化，教育教學設施不斷改善並趨近於現代化，學校各方面的業績蒸蒸日上，受到了各級領導部門和社會各界的肯定與好評，先後榮獲了「國家教育部規劃項目『中小學英語動態真實原則研究與實驗』實驗學校」、「中央教科所外語教育研究中心多媒體教育實驗學校」、「河北省體育傳統項目學校」、「石家莊市計算機教育實驗學校」、「石家莊市德育示範學校」、「石家莊市國防教育先進學校」、「石家莊市文明單位」、「石家莊市橋西區實績突出單位」、「石家莊市教學工作受表彰單位」等三十餘項國家、省、市級榮譽稱號。
二、完善管理制度，努力構建專業化的教工隊伍
現代教育必須實施現代管理，而管理制度和員工隊伍的建設是實現教育現代化的一項重要保證，從教育實際特別是學校實際出發，構建科學化、合理化的現代學校管理制度和專業化、技術化的教職員工隊伍便成為一所學校完善與發展的首要任務。
石家莊市第十九中學在多年的發展歷史和實施素質教育的實踐探索中，已經形成了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍和一個校長負責、層層分工、各司其職、相互支持的團結奮進的領導班子，創立了良好的敬業愛生、務實創新的優良傳統。領導幹部中，建立起了嚴格的學習制度，並定期舉行集體學習和專題講座，定期檢查學習筆記。全體領導幹部具有較高的理論素養和組織能力，專業結構與年齡結構合理，校級與中層幹部配備比例適當。
十九中學在全市中小學中率先推行全員聘任制和結構工資制，並進一步革新、創立了《校長負責制》、《教職員工量化考核制》、《教學事故認定及處理辦法》、《班級量化考核制》等人事管理制度，將競爭機制引入到學校管理與教育教學工作中，並同時啟動了「教師形象工程」、「名師工程」，每學年定期開展「教學標兵」 「師德標兵」等一系列評比活動。一系列制度的創新與活動的落實，向管理要質量，由改革創效益，有效地強化了幹部隊伍和教師隊伍建設，逐步形成了幹部能上能下、教師能進能出、收入能增能減的用人機制，極大地促進、調動了教職員工的積極性。
在完善制度建設與政策引導的基礎之上，學校本著以人為本的管理理念，在教職員工中進行有針對性的、形式活潑多樣的繼續教育培訓，開展黨團校、師德講座、政治學習、演講比賽、教學展示、體育競賽等活動，使思想政治工作與教育教學工作相融合。同時，在管理上堅持民主原則，學校各項事務實行校務公開，黨政合力做好工會、婦聯工作，推行以工會為主體的「四訪問四關心」活動，從而一方面提高了教職工的自身素質，一方面加強了學校民主管理監督力度，增強了凝聚力，提高了積極性，形成了和諧自主的良好工作氛圍。
近年來，新入校的青年教師為學校增添了新鮮血液，他們的知識結構較新，又掌握一些現代化教育技術，並能積極學習探索，但是，他們仍需在教育教學實踐中不斷磨練、不斷提高，才能脫穎而出，成為一名適應時代發展需要的優秀教師，為此，學校根據目前的師資結構特徵，在全體教師中倡導「專業發展」，讓教職員工在「自我更新」中，使自己的個性得到充分的發展與張揚，同時，利用一切可利用的資源並努力創設條件推進信息技術和現代教育技術在教學過程中的實際整合，近年來聘請省內外教育教學專家相繼舉辦了數十期業務知識講座和計算機應用能力培訓，經過學校鼓勵有20多名教師進修本專業研究生課程，大部分已取得結業證書，8人獲得碩士學位。富有實效的教師培養與培訓工作，為學校構建起了一支能在專業上不斷進取、結構不斷優化的教職員工隊伍，促進了學校實現教育教學現代化的進程。
三、依法治校，規范辦學行為
隨著科教興國戰略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀學校管理的必然選擇。各級各類學校的管理者，必須確立依法治校的辦學思路和治校方略，把學校管理納入科學化、規范化、法制化軌道。
十九中學在多年的教育教學實踐中，逐漸在教學、管理、服務等方面形成了科學、規范、合理、細化的良好局面，達到了一定的實效。學校首先在領導班子中樹立明確的法治觀念，強調依法治校的必要性和迫切性，同時，在日常教學活動中加強法制宣傳，並把法制學習與宣傳納入到日常工作范圍，在教職員工和學生中定期開展《憲法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安處罰條例》等法制教育學習與講座，充分利用板報、校報、校園網路、宣傳欄等陣地進行大力宣傳，使全體教師和學生都了解並掌握相關的法律法規，從而為學校依法實施管理、教師依法從教奠定了堅實的基礎，也為更好地保護教師和學生的合法權益提供了有效的保障。
為使各項管理工作言有實據、行有實效，學校匯編了《石家莊市第十九中學管理制度匯編》，將學校內部各項規章制度統一整理成冊，成為推進學校自主管理、自我發展的自律性的基本文件，對辦學性質、辦學宗旨、發展目標、培養目標、學校的內部管理體制及運行機制、黨的監督、教工民主管理、行政管理、校內申訴與調解、學校決策程序等重大問題進行了全面規范，構建起有效的約束機制，強化了學校的科學管理。
在教學方面，學校在普及《教師法》、《教師資格條例》等教育法規的基礎之上，根據自身實際情況和教育教學管理目標及各項規章制度檢查落實情況，制定了以能有效地促進學生發展的學業評價標准以及能有效提高課堂效率的課堂教學評價標准為核心的教育教學評價制度，設置起適合學生自主發展的課程框架，引導監督教師全面貫徹教學大綱要求，制定教學計劃，完成教學任務，教學處依據各項評價標准及時檢查、督促、管理，形成了反饋及時的教學管理機制，並嚴格學生學籍管理制度和學生個人檔案管理，全體學生升、留級，轉、退學，休、復學等變動，統計翔實，資料完備，手續齊全。在服務方面，全體教輔人員和職工明確分工，責任到人，確立起為學校育人服務的意識，圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室及其他專用教室制度齊全、專人負責，在保證各類圖書資料、儀器設備的完好的同時，充分發揮其功用，從而為教育教學工作提供了充分、有效、適當的物資與服務保證，有效地保障了學校各方面工作的正常進行。
四、深化教學改革，普及教育教學科研，優化辦學質量
在教育方面，為應對科技發展和社會形勢對學生思想的沖擊，學校本著「德育為首，教學為主，育人為本，全面發展」的辦學宗旨，把提高新時期德育工作的實效性作為工作重點，貫徹「以學生為主體」的教育思想，拓寬德育方式與渠道，以養成教育為基礎，以理想教育為方向，以成才教育為核心，全面加強了學生的思想政治教育、道德品質教育、法制教育和心理健康教育。
為了各項教育工作，尤其是德育工作富有實效，學校一方面在落實《中學德育大綱》的基礎上相繼制定了《在校生一日常規》、《學生文明行為規范》、《違紀學生處理規定》等規章制度，建立起有效的個人思想與行為評估體系；一方面，在日常教育教學活動中突出日常行為規范養成教育和民族傳統教育，在堅持多年一貫的周一升旗、唱國歌、國旗下演講、班會、校會、學雷鋒表彰大會、田徑運動會、學生藝術節等例行教育形式之外，還不間斷地以重大節日、紀念日為依託開展組織形式多樣的教育活動，如青年志願者活動、成人節活動、祭掃烈士墓活動、「五四」紀念活動、軍校一日活動、國防知識講座、法制安全報告會、軍訓夏令營及國際國內形勢教育活動等。在此之外又加強了家長學校工作和教育基地的建設，構建起家庭、學校、社會三結合的立體教育網路，將思想品質和道德教育貫穿於教育的全方位、全過程，收到了一定的實效，切實增強了德育工作的實效性、針對性和主動性。德育工作的規范與創新，使得學校教育工作由重德育知識教育向重德育養成教育轉變，由重道德理想教育向基本文明素養教育轉變，由灌輸型教育向滲透型教育轉變，由課內說教向課內課外結合疏導轉變，逐漸在學生教育方面形成了自己的特色。在生動活潑易於接受的活動中，切實引導學生樹立起了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想意識和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
在教學方面，學校一方面強化教職工的專業理論基礎，倡導他們多讀書，定期完成教學筆記和教學心得的整理工作，還通過舉辦各種形式的業務培訓，參加校內外、省內外教學活動等方式，幫助他們拓寬知識面、落實再教育；一方面鼓勵他們的創新意識，鼓勵課程研究與教學改革，在校內成立科研小組與科研處，普及教育教學科研，並積極承擔了全國教育科學「十五」規劃國家重點課題━整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗子課題、省「雙自主學習」和省心理健康教育的科研課題。2004年又在全校開展了「校本教研」活動，要求每個教研組確定獨立的教研活動時間，相互交流、集體研討，以幫助每位教師針對教學實際與學生情況提出個人教學研究課題，從而在實際工作與理論研究的過程中，強化教學工作的針對性與實效性。
為應對近年來教育教學形勢的發展變化，為學校自身發展創設更為堅實的基礎，學校還不斷拓寬辦學思路，拓展辦學途徑。99年成立了「高等軍事院校預備實驗學校」以引進優秀生源，促進教學質量的提高，2001年又引進北大附中的先進教學資源，成立了「北大附中遠程教育示範校」，2003年成立北大附中遠程教育「元培教學班」，2004年進一步加強與北大附中網校的合作，成為市內首家「北大附中遠程教育精品校」 2004年學校被評為「石家莊市高中示範校」。
學校是省、市射擊傳統項目學校，曾培養過趙穎慧、寧立佳等世界冠軍。2006年石家莊市中、小學生射擊比賽中學組團體冠軍；河北省「流動杯」射擊比賽女子乙組氣步槍卧射團體第一名；2007年與河北師大聯合辦學，成為體育舞蹈、生源基地，為該校學生今後報考大專院校拓寬了道路。
由於多方面的努力，學校戰勝了資金不足等各種困難，不但在教育教學中形成了自己的特色，而且逐年提高了教育教學質量，達到了低進高出的教育教學目標。近幾年，學校各方面的工作成績，得到了上級領導部門和社會各界的肯定，教育教學成績多次被省、市級報刊、電台報道。僅2005年與2006年兩年中，就獲得「石家莊市高中教學工作受表彰單位」、「石家莊市文明單位」、「橋西區教育教學工作先進單位」、「橋西區教學工作管理獎」、「橋西區德育工作先進單位」、「橋西區初、高中教學工作先進單位」、「河北省校務公開工作先進單位」、「河北省成人高考優秀考點」、「河北省自學考試優秀考點」、「石家莊市學生體檢工作優秀點校」、「橋西區先進基層黨組織」等近二十項榮譽稱號，良好的社會聲譽同時為學校今後的發展帶來了直接的積極的影響，2006年高一年級學生的錄取工作就是一個例子。2006年，十九中學公費生錄取線高達521分，居於全市普通中學錄取分數線之首。
五、優化育人環境，努力創設標准化的辦學條件
石家莊市第十九中學現有54個，在校生3000餘人，十九中學現有初、高中教學樓各一座，實驗樓、電教樓各一座，音體樓一座，有250米跑道和籃球場、足球場組成的全塑膠運動場一個，公用多媒體教室兩個，音樂、美術、史地專用教室、體育活動室、榮譽室和綜合性多功能階梯教室各一個，實驗和電教樓內設置有市內一流的理、化實驗室和電教設施完備、功能齊全的計算機機房。
近兩年，學校在區教育局大力支持下，投資300餘萬元擴建高中教學綜合樓一座，新增加24個標准學生教室，一個容納500人的多功能會議室， 2個學生閱覽室、教師閱覽室、資料室和一個圖書庫；投資30餘萬元更新學校操場。
校園環境是學校美育大環境的重要組成部分，也是全面推進素質教育的必然要求，為了美化校園，學校本著因地制宜、實事求是的原則，既注重校園環境的知識含量和文化底蘊，又注重體現高雅的藝術品位和學校的個性化風格，使得校園環境具有豐富的教育意義和文化內涵。在日常，做到了校園的凈化、綠化、美化，為學生營造了賞心悅目的氛圍，各班教室與各專用教室本著統一與自主相結合的原則，懸掛著國旗，布置了各具特色的班級文化氛圍等，真正起到了「時時陶冶人，處處教育人」的教育作用。
良好的校風校紀、教職員工的審美修養、平等融洽的師生關系、美育與智育融合的審美化教學等校園軟環境建設也是校園環境建設的重要方面，是實現校園環境的教育性，有效實施素質教育的重要保證。由於師生素質的共同提高，十九中學在日常教育教學活動中逐漸形成了民主、平等、和諧、向上的教育氛圍，建立起了一種尊師愛生、情感交融、協力合作的師生關系，通過審美化教學使教學過程與審美過程統一，並鼓勵學生善於學習、勤於鑽研、敢想敢為、勇於創造，大力加強了學生心靈美、語言美、儀表美、行為美的養成，從而形成了和諧高效的教育整體環境。

『叄』 循環使用教科書消毒制度誰知道

為進一步培養學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環境保護意識，確保教科書循環使用工作落到實處，結合我鎮實際情況，現制定如下教科書循環使用管理制度。

一、教科書循環適用范圍

初中《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》等實行循環使用。

二、循環使用的教科書的性質

循環使用教科書是中小學的教育裝備，屬於國家財產，由學校集中管理，並分發給學生免費使用，不屬於學生個人所有。

三、循環使用教科書的管理辦法

1、造冊。循環使用教材，由各校圖書室統一管理。按圖書分類科目進行分類整理與編號，封面、封二加蓋各校專用印章，並登記造冊。

2、借閱。每學期開學初，各班班主任根據學生人數到學校圖書室統一借閱循環使用的教科書，並按照學校統一編號作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任將借來的循環使用教科書移交給相關的任科教師，同時結合該制度對學生做好思想教育工作。②要教育學生做到「四不」（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、「四無」（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。

4、歸還。學期結束時由任科教師收回並做好檢查、登記工作，再交還班主任老師。經班主任核實後歸還學校圖書室，非正常損毀按照學校規定進行賠償。

5、上報。期末圖書管理員應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。

6、評比。每學期，各校組織一到兩次「教科書循環使用」評比表彰和經驗交流活動，對書本保護得好的學生、任科教師給予適當獎勵，以提高教師和學生循環使用教科書的積極性。

四、循環使用的教科書的消毒

使用過的循環教科書在循環發放前，必須進行消毒，否則不能循環使用。各校要落實專人和專用場所，可通過添置紫外光燈消毒裝置或購買消毒液或在陽光下高溫晾曬一定時間等方式，定期做好對教科書的消毒殺菌工作；同時做好學生晨檢工作，發現問題及時採取相應措施，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康。

各校可以根據自己的實際情況，細化相應的管理、使用、回收等制度；同時通過黑板報，下發倡議書、告家長書等多種渠道和形式，向學生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環使用的重大意義，取得家長的大力支持和教師的積極配合，營造良好氛圍，以確保教科書循環使用工作落到實處。

『肆』 甘肅省針對甘肅教育提出建議頒布條例怎樣實施的步驟

甘肅省教育廳關於推進學校藝術教育發展的實施意見
甘教廳〔2014〕59號
為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和省委十二屆六次全委會精神，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，根據教育部《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》，結合我省實際，現就推進學校藝術教育發展提出如下實施意見。
一、高度重視美育工作，明確發展目標思路
1、切實把思想認識統一到中央和省委改革發展的決策部署上來。中央和省委高度重視學校藝術教育工作。黨的十八大尤其是十八屆三中全會把「改進美育教學，提高學生審美和人文素養」擺在了教育立德樹人根本任務的突出位置，作為深化教育領域綜合改革的重要內容；省委十二屆六次全委會也明確提出，要「深化課程內容改革，改進美育教學，促進學生全面發展」。全省各級教育行政部門和各級各類學校要深刻領會中央和省委的《決定》精神，把思想和認識統一到中央和省委的《決定》精神上來，把力量和行動凝聚到中央和省委的決策部署上來，切實提高發展學校藝術教育的自覺性和主動性，以改革創新的精神和銳意進取的態度，努力推進學校藝術教育健康發展。
2、充分認識藝術教育在立德樹人中具有的獨特而重要的作用。學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，廣大學生正處在心性情志品格健全完善的關鍵時期，藝術教育可以引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想像力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。高雅的藝術可以啟迪心智、滋養性情、激發志趣、錘煉思想、滌盪靈魂。落實立德樹人的根本任務，實現改進美育教學，提高學生審美和人文素養的目標，學校藝術教育承擔著重要的使命和責任，全省各級教育行政部門和各級各類學校要充分認識藝術教育特有的價值，充分發揮藝術教育應有的作用和功能。
3、明確推進學校藝術教育發展的思路。學校藝術教育雖然取得了較大的發展，但在學校教育體系中依然是薄弱環節，存在諸多困難和問題，藝術課程開課率不足、藝術活動參與面小、藝術師資短缺的狀況沒有得到根本改善，農村學校缺乏基本的藝術教育，藝術教育的評價制度尚未建立，這些問題制約了藝術教育育人功能的充分發揮。當前和今後一個時期，學校藝術教育要以立德樹人為根本任務,遵循學校藝術教育特點與規律，統籌推進各級各類學校藝術教育，探索藝術教育與其他相關學科相結合的途徑與方式，合理配置藝術教育資源，著力加強基礎教育階段藝術教育，加快縮小城鄉、區域、校際間藝術教育發展的差距，建立學校藝術教育和學生綜合藝術素養多元評價制度，強化和完善藝術教育保障機制，努力破解當前藝術教育存在的突出問題，促進學校藝術教育規范科學發展。
二、加強重點環節工作，有效推進藝術教育
4、嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程。義務教育階段學校根據《義務教育課程設置實驗方案》開設藝術課程，確保藝術課程課時總量不低於國家課程方案規定占總課時9%的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的11％開設藝術課程，初中階段藝術課程課時不低於義務教育階段藝術課程總課時的20％。普通高中按《普通高中課程方案（實驗）》的規定，保證藝術類必修課程的6個學分。中等職業學校按照《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》要求，將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時。普通高校按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，面向全體學生開設公共藝術課程，並納入學分管理。有條件的學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發具有民族、地域特色的地方藝術課程。因地制宜創新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術教育教學質量。
5、逐步配齊藝術教學設備，為推進藝術教育教學創造條件。省教育廳將結合全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目的實施，逐步配齊薄弱學校藝術教學設備。縣級教育行政部門要在當地政府的統籌協調下，把農村學校藝術教育設施設備建設納入本地推進義務教育均衡發展的有關項目規劃，並保證配置到位，2018年底前，達到國家要求。各級各類學校要執行國家制定的配置標准，積極搭建使用便捷、耐久低耗、利用率高、開放性強、富有效果的藝術空間、平台、設施，充分發揮其功能，滿足藝術教育教學和大型藝術活動需求。對於暫時沒有配齊藝術設備的學校，由市（州）、縣（市、區）和學校根據實際情況，配置簡單的藝術教學器具，開展必須的藝術教學工作。
6、創新活動內容與形式，確保每個學生都能參與藝術活動。開展學生藝術活動要以育人為宗旨，面向全體學生，堅持社會主義先進文化導向，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。堅持勤儉節約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。要進一步辦好大中小學生藝術展演活動，加大藝術教育成果展示力度，不斷擴大學生的參與面。大力推進高雅藝術進校園活動，積極配合好國家級藝術院團在省內高校的演出活動，組織好省級高雅藝術進校園活動，由政府為學校購買優秀藝術節目；統籌高校優秀藝術社團力量，吸納地方藝術院團優質資源，由高校和市州教育局申報並組織觀看；探索高校學生觀賞高雅藝術與修藝術課學分有機結合的辦法，以高雅藝術促進廣大青少年學生藝術素養的有效提升。結合中華優秀傳統文化藝術傳承學校與基地的建設工作，市（州）、縣（市、區）教育行政部門要利用區域內華夏文明資源優勢，支持學校配合藝術課堂教學，開展主題藝術教育活動，為創建華夏文明傳承創新區營造氛圍。開展經典音樂普及工作，教育廳推薦100首愛國主義和中外經典曲目，由市（州）教育行政部門針對中小學校分別選定30首曲目，在區域內學校校園廣播、多媒體教室及音樂課堂進行多頻次播放，提升在校學生的音樂素養。創建寄宿制學校小藝苑，縣（市、區）教育行政部門組織區域內寄宿制學校，因地制宜，利用鄉村學校少年宮等資源，由學校組織學生開展主題突出、形式多樣的「藝術活動之夜」，豐富寄宿制學生課餘生活。組建文藝小分隊，高等學校發揮自身優勢，進行社會實踐，面向農村學校開展藝術普及活動。鼓勵學校開展小型分散、靈活多樣的學生藝術活動，建立學生藝術社團和興趣小組，定期舉辦藝術節，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自願選擇參加，並形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統。中小學校要深入推進體育藝術「2+1」項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、書畫筆會等參與面較廣的活動，教會學生使用一兩種樂器、培養一兩項藝術愛好。防控校園藝術活動風險，組織學生赴外地參加藝術活動應當徵得其監護人同意，並由學校統一為學生購買人身意外傷害保險。
7、配齊和加強藝術師資隊伍。要根據各層次學校課程方案規定的藝術課時和學校班級數，有計劃、分步驟配齊專職藝術教師。保證學校藝術專業教師「人盡其才，才盡其用」，在學區和片區內充分發揮藝術學科專業教學和學生藝術修養及技能的培育功效。全省各級教育行政部門要通過國家農村義務教育階段學校特設崗位計劃、省政府民生實事教師補充項目等途徑，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鎮（鄉）中心小學以上學校的藝術教師。根據國家制定的教師資格標准，各級教育行政部門和各級各類學校要嚴格執行教師資格認定有關規定，把好藝術教師入口關。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇；藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作要計入工作量。強化藝術教師考核獎懲工作，各級各類學校要將藝術課教師的教學工作納入學校教學質量考核評價獎懲體系，制定專門的藝術課教師考核評價辦法。加大藝術課教師培訓力度，各級教育行政部門要統籌國家級教師培訓計劃、省級教師培訓計劃和市、縣級培訓計劃等培訓項目，確保5年內將全省藝術課教師輪訓一遍。市（州）、縣（市、區）要結合實際，開展藝術課教師培訓工作，邀請地方文化藝術界專業人士來校培訓指導藝術教師提升藝術教育技能。依託高等學校特別是師范院校培養合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，探索開展實習學生與實習學校藝術課教師崗位臨時互換工作，創造條件讓中小學藝術課教師到高等院校脫產學習，鼓勵中小學優秀骨幹教師擔任高校藝術教育專業的兼職教師，指導學生教學實踐。縣（市、區）教育行政部門要建立區域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師採取「對口聯系」、「下鄉巡教」等形式到農村學校任教。專職藝術課教師不足的地區和學校，可由具有藝術特長的教師和管理人員經必要專業培訓後擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。
8、整合各類教育教學資源，形成推進學校藝術教育發展的合力。各級教育行政部門要充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，開發利用校外藝術教育資源，將更多的文化建設項目布點在學校，並盡可能向當地群眾開放，實現藝術教育資源共享。要會同有關部門加強校外活動場所的建設和管理，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。鼓勵學校與社會藝術團體及社區建立合作關系。中央專項彩票公益金支持建設的鄉村學校少年宮，要在課余時間和節假日免費向鄉村學生開放，充分發揮素質教育載體和陣地的作用。要加強各級各類學校藝術教育研究機構建設，鼓勵和支持甘肅省中小學藝術教育與研究中心面向基礎教育積極開展中小學藝術教育與研究工作。各高等學校尤其是設有藝術院系的高等學校和藝術類中等專業學校要加大扶持、服務所在區域及周邊區域內中小學藝術教育力度，組織藝術專業或有藝術專長的學生與中小學校結對幫扶，有計劃、有針對性地開展藝術志願團服務、社會實踐等活動，帶動、輻射區域內中小學校藝術教育健康發展。全省各級各類學校要以教育信息化「三通兩平台」建設為契機，利用現代網路信息技術，加強藝術教育網路資源的深度應用，將優質藝術教育資源輸送到各類學校尤其是偏遠農村學校和課堂，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，提升藝術教育的信息化水平。
三、加大政策引導力度，健全考核評價制度
9、建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標准和中等職業學校公共藝術課程教學大綱，在國家出台學生藝術素質評價標准、測評指標和操作辦法指導下，制定我省的《實施辦法》，2015年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現代化和教育質量評估體系，並將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
10、建立學校藝術教育工作自評公示制度。把藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。市（州）、縣（市、區）教育行政部門要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生藝術素質為重點設計學校藝術教育自評表，中小學校和中等職業學校要開展年度自評，自評結果通過主管教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告，通過學校網站進行自評公示。
11、建立學校藝術教育發展年度報告制度。2014年開始，市（州）教育行政部門和省屬高等學校要向教育廳提交學校藝術教育年度發展報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、校園文化藝術環境以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。教育廳將綜合市（州）和高校藝術教育年度開展情況，作為評價市（州）教育工作和高校工作的重要內容；市（州）教育行政部門也要把縣（市、區）藝術教育開展情況作為縣（市、區）教育工作考核評價的重要內容。2015年開始，教育廳將編制並發布全省學校藝術教育發展年度報告。
12、創建體育與藝術教育示範學校。2014年,省教育廳、省財政廳印發了《關於開展「快樂校園」創建工作的通知》。從2014年起，未來5年內，每年將創建200所體育與藝術教育示範學校。市（州）、縣（市、區）教育行政部門要引導、鼓勵學校，因校、因地制宜，積極探索有利於提高學生藝術素養的有效做法，著力創建「快樂校園」示範學校，發揮示範、引領和帶動、輻射作用。
四、不斷加強組織領導,切實提升保障能力
13、健全組織機構，配強負責人員。市（州）、縣（市、區）教育行政部門要明確有專門機構和人員負責藝術教育工作。各級教研機構要配備音樂、美術等藝術學科教研員，並建立藝術教研員准入、研修、考核機制。中小學校和中等職業學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工作，並明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織教育行政部門管理幹部和各級各類學校校長參加藝術教育培訓，提高藝術教育的管理水平。
14、編制發展計劃，統籌謀劃部署。市（州）、縣（市、區）教育行政部門和各級各類學校要將學校藝術教育工作擺在重要位置，結合地方和學校實際，列入重點工作，統籌謀劃安排，召開藝術教育推進會、交流座談會、藝術展演活動等，努力推進區域內藝術教育健康發展。
15、保障經費投入，提高使用效益。各級教育行政部門要積極協調財政部門，進一步完善支持學校藝術教育發展機制，將學校藝術設施建設、藝術活動經費納入本級財政預算和基本建設投資計劃，保證藝術教育發展的基本需求，確保藝術教育經費隨教育經費的增加相應增長。要合理配置藝術教育資源，向農村薄弱學校傾斜，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域內藝術教育均衡發展。要在義務教育經費保障機制和全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件等工作中，加大學校藝術教育教學條件和學生藝術活動條件的標准化改善力度。廣泛動員更多社會力量投入學校藝術教育事業，鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術教育投入。各級各類學校要將藝術教學及活動條件改善納入學校預算，並按照藝術課程教學標准將藝術教育經費足額用在藝術教學上，發揮經費最大效益，保障藝術教育教學和學生藝術活動的開展。
16、強化督導檢查，加大宣傳力度。全省各級教育督導部門要將藝術教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，開展專項督導和經常性的檢查，並向社會公示。教育廳將適時組織省屬高等學校公共藝術課程教學檢查和中等職業學校公共基礎必修課教學檢查。加大美育教育理念及政策的宣傳力度，破除「重智育，輕美育」的錯誤觀念。要在教育系統先進集體、先進個人評選表彰中加大藝術教育先進集體和個人的表彰力度。有效引導學校、師生、家長乃至全社會更加自覺地重視、支持學校藝術教育，尊重、關心藝術教師，培養、提高學生審美情趣和人文素養，為學校藝術教育的發展營造良好的社會環境。
甘肅省教育廳
2014年9月18日

『伍』 安徽黃山文峰學校好不好啊親們能給我一些關於它的介紹嗎不要官方的回答啊.

安徽黃山文峰學校好在：

1、師資力量深厚：學校高薪聘請最優秀的教師任教，建立了一支水平高、責任心強、以中年實力派為主體的、穩定的深受學生愛戴的教師隊伍。其中高考命題教師1人，學科奧林匹克競賽國家級總教練2人，一線特級教師7人，全國優秀教師9人，省、市優秀教師或教學能手11人。

2、教學建設齊全：佔地27畝多，建有現代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、電教信息中心和鋪有塑膠跑道的風雨操場。現代化的實驗樓里裝配有符合國家一類標準的理、化、生實驗室，音樂室、美術室、微機室、圖書室等也一應俱全。

3、實行准軍事化全封閉式管理：學校與每位家長入學時簽訂《學校管理協議書》，嚴格執行學校各項管理規章制度，為每位學生建立日常管理檔案；班主任和校領導全天24小時輪值管理，形成了科學化、制度化、精細化的學校管理體系。教學管理更嚴格。

(5)初中美術室規章制度擴展閱讀：

安徽黃山文峰學校高復班高考本科上線率遙居黃山市前列：2018屆： 72人報考，63人上本科線，二本以上53人，其中一本線14人。人均高考成績提升65分高考本科上線率為：87.5%；

2019屆： 128人報考，123人上本科線，二本以上112人，其中一本線30人。人均高考成績提升75分；高考本科上線率為92.5%；2020屆：189人參加高考，181人上本科線，二本以上 161人，其中一本線66人；人均高考成績提升78分，高考本科上線率為：95.8%。

『陸』 初中學生自評

1. 學生自評：

我能夠遵守《中學生日常行為規范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規，能很好愛護公共設施。

能真誠待人，樂於助人，能面帶微笑對待身邊的每一位同學、老師及身邊的陌生人，能做到拾金不昧，不做損人利己的事，不說謊，不抄襲及不作弊，認真對待自己。

能做到言行舉止文明，愛惜自己的名譽，尊重他人的名譽。

能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網路道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網路安全規定。很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責。

2、時間如白駒過隙，轉眼即逝。畢業在即，回首四年的學習生活，歷歷在目。

我就讀於泉山。三年裡，在老師的精心教育中，在自己的認真學習下，我學習到了豐富的文化知識，提高了自我品德修養。

作為一名團員，我思想先進，積極參與社會實踐活動，時刻准備為祖國奉獻一分力量。

在學習上，我嚴格要求自己，自主學習能力較強，具有較強的創新意識和合作精神。

在課外，我和同學一起參加研究性學習，探討時事課題。在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰。

作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。

3、進入初中以後，學習壓力大了，動力也大了我感覺我比以前更用功了。每天晚上的作業都要查閱大量的書籍,把每個知識點都瀏覽一遍，上課聽講也比以前認真了，中考在即，我一定要更努力，力爭考入理想的學校。

4、初中三年過去了，我從一個不懂事的孩子到現在一個懂事的大學生，這三年來我明白了許多，也學到了很多的知識，老師的教導，父母的訓斥都讓我漸漸成長起來，初中的四年就好像四季一樣，有快樂，有悲傷。當成績提高時我會高興後退時，我會難過，四年中我收獲了許多，馬上就要會考了，到了最關鍵的時候，但願我能考入理想的學校。

5、自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進入的場所。在勞動與技能方面，我有良好的勞動態度和技能水平，表現在積極參加勞動，認真學習勞技課程，具有一定的勞動能力和信息技術能力，實驗操作考查合格。在實踐和探究上，我積極參與社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂於服務社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨特見解，積極參加綜合性學習，愛好科技，具有科技特長。在交流與合作上，我能與同伴協作，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務，能與他人交流和分享，尊重並理解他人的意見。在運動與健康上，我具有良好的身體素質，體質健康標准測試達到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態度和習慣，珍愛生命，保護生態環境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發，沒有不良嗜好。在審美與藝術方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網，不傳播不良信息，積極參加藝術活動，具有藝術愛好和特長，音樂、美術課態度認真，成績合格。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

6、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發揮自己的最好水平。

7、本人這三年以來,，遵守學校紀律, 遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體,團結同學,對人有禮貌，不罵人，不打架. 按時到校，不遲到，不早退. 積極參加勞動，愛惜勞動成果,熱愛體育,在中招體育考試中，獲得滿分。在學習上, 目的明確，端正態度,認真聽講,完成好各科作業,但也有不足的地方,做事不精益求精,易馬虎,不認真, 但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改,就會在今後的時間里爭取更大進步.

8、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年，樹立了正確的人生觀,價值觀,社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今後的道路上，我繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材！
9、我是一名初三畢業生,雖然成績一般,但是熱愛體育.並且熱愛勞動,當班中有需要我幫助是我總是易不容辭.雖然我是個降級生,但是我努力,不想要落後.雖然現在我不是最好,但是我會努力做到最好!做到德智體全面發展!

10、我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣「優秀共青團員」和縣的「三好學生」。下面就是我一年來的具體表現。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裡表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。

12、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

13、本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

自己選一段吧

『柒』 南匯一中,大團中學比哪個更好

大團中學更好，它的創辦年代更久，師資力量也更強。具體如下：

一、比較創辦年代

1、南匯一中創辦年代：創建於1992年8月。

2、大團中學創辦年代：創建於1944年。

二、比較師資力量

1、南匯一中師資力量：截至2020年9月3日有初中8個班，高中30個班，2個中專班。教職工人數143人，上課教師98人，其中高級教師15人。

2、大團中學師資力量：截至2020年9月3日有教職工182名，其中高級教師20名、一級教師95名，占教師總數的70.6%。

(7)初中美術室規章制度擴展閱讀：

從1993年起，大團中學成為市屬園林單位、縣局雙星學校、縣綠色學校。學校黨支部還榮獲農口系統先進黨組織。學校是市級家庭教育實驗基地，正在申請批准在本市創建教育實驗基地。從1998年起，這里就成了無煙區。

南匯一中前身為南匯區亭潮中學，始建於1992年8月。學校於2004年8月搬遷後改名。學校佔地面積為60570平方米，學校佔地面積為1280平方米。

有專門的學生宿舍樓和教師宿舍。學校有各種教學設施，包括各種實驗室、多媒體室、計算機室、語音室、美術室、音樂室、勞動技能室、圖書閱覽室、資料室，還有體操室和電影院。

『捌』 齊齊哈爾市個體幼兒園管理暫行規定

第一章總則第一條為加強對個體幼兒園的領導、管理和監督，提高個體幼兒園的保育、教育質量，根據國務院辦公廳國辦發〔1987〕69號和省人民政府辦公廳黑政辦發〔1988〕26號文件精神，結合我市實際情況，特製定本規定。第二條本規定適用於本市行政區域內的個體幼兒園。第三條各級人民政府的教育行政部門負責對本規定貫徹實施情況進行監督檢查。第二章辦園條件第四條個體辦園者應為持有本市正式戶口，思想品德端正，熱愛幼教事業，具有良好職業道德的公民。第五條聘用的幼兒教師須為受過幼兒教育專業訓練，或經縣、區以上教育行政部門培訓，取得結業證者。第六條聘用的保育員應為具有初中以上文化程度並懂得幼兒保健知識，經縣、區婦幼保健站培訓，取得合格證者。第七條辦園者、幼兒教師、保育員和炊事員，須為經縣、區以上婦幼保健部門體檢合格者。第八條幼兒教師年齡必須在十八周歲至五十九周歲之間，保育員、炊事員年齡可視身體健康狀況適當放寬。第九條每個班（名額不得超過35人）要有一名以上幼兒教師、一名保育員、一名專（兼）職炊事員、一名專（兼）職保健員。兩個班以上要有一名專職炊事員，一名專（兼）職保健員。第十條幼兒園應設在附近無傳染病醫院及其它污染源的居民區。第十一條房舍和設施必須具備以下條件：
（一）有活動室和寢室（混合使用亦可），幼兒人均佔地面積不少於0．5平方米。室外要有適當的活動場地。
（二）室內光線充足，左面採光，空氣流通；辦園者不在活動室和寢室內存放生活用品。
（三）城鎮個體幼兒園冬季有暖氣，溫度適宜。
（四）幼兒園有圍牆、大門和註明所有制性質的園牌。
（五）桌凳數量夠用，規格符合要求。
（六）每班有一台以上腳踏琴（或手風琴、電子琴），備有一定數量的貼絨布、黑板、教材、圖書、教學掛圖、教玩具櫃等，每名幼兒有兩件以上玩具。第三章審批手續第十二條個人辦園，須經所在街道辦事處和衛生部門審查，再向縣、區教育行政部門提出申請，經批准後，發給辦園《許可證》。無辦園《許可證》業已辦園的，須在本規定頒布之日起六個月內申報，經檢查合格後補辦《許可證》。第十三條幼兒園停辦，須向縣、區教育行政部門申報，辦理停辦手續，並繳回《許可證》。第十四條個體幼兒園登播招生簡章或廣告，須經縣、區教育行政部門同意後，到工商行政管理部門辦理簽批手續。第四章教育教學管理第十五條幼兒園招收的幼兒年齡為三至七周歲。第十六條幼兒教育應以促進和培養體、智、德、美全面發展為目標，結合幼兒生理、心理特點和園內幼兒的實際情況，制定教學計劃，避免小學化、成人化。第十七條幼兒教學應開設語言、計算、常識、音樂、體育、美術六科。三至六周歲幼兒，使用全國統編幼兒園教材；六至七周歲幼兒，使用市教育行政部門規定的教材。
有條件的少數民族幼兒園提倡使用本民族語言和文字授課。第五章衛生保健第十八條入園幼兒，須為縣、區以上婦幼保健部門身體檢查合格者。幼兒園所在地的衛生部門必須定期對幼兒進行身體檢查。第十九條每名幼兒要保證一巾一杯，流水洗手、洗臉。第二十條對餐具、玩具、便盆等要經常清洗，定期消毒。第二十一條要根據幼兒生長發育需要和市場供應情況，科學調劑幼兒飲食，每天在園至少吃「一餐一點」。每周向幼兒家長公布幼兒食譜。第二十二條要保證幼兒每天有一至兩小時的戶外活動和游戲時間。第二十三條園內要備有治療幼兒常見病及擦傷用的小葯品。第二十四條要有安全措施。幼兒在園發生的事故（包括：幼兒走失、溺水、燒傷、摔傷、砸傷、觸電、食物與葯物中毒、吞食異物等）由辦園者負責。第六章財務管理第二十五條辦園者須按當地教育行政部門對其劃定的類別，執行相應入園收費標准。第二十六條收取入園費須使用市財政局、物價局印製的票據，由縣、區教育行政部門統一辦理。第二十七條聘用保教人員的工資標准，一般不得低於同等公辦幼兒園保教人員的工資水平。第二十八條辦園者每月要向縣、區教育行政部門繳納相當於幼兒管理費總額4％的業務活動費（其中1％上繳市教育行政部門），由各級教育行政部門用於教學研究、幼兒文體活動及表彰獎勵等項開支。

『玖』 初中的社團活動有哪些

初中社團活動方案1

一、指導思想：

為了豐富學生校園業餘生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，並不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養，培養學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。

二、活動理念：人人有自信，個個有發展!

三、社團命名：Today』sstarclub「今日之星」俱樂部

四、社團活動的開展要求

總體目標：豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力及合作意識，提高學生的綜合素質，力求使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

具體要求：

1、知識體系：語言內容基於教材，略高於教材語言點。活動內容科學系統。每次給學生印發開放性的語言點，作為提示。活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。(學生作品、過程資料、活動成效等)全學期要有至少一次的成果活動展示。

2、常規管理：做到「三定」(定人、定時、定點)，定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率;定時：每周五第七、八節課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，並做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定製會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定製VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。製作一枚「今日之星」俱樂部印章，用於發放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什麼獎狀，可以在活動開始遞交申請，如「敢張口說英語獎」、「表演之星」獎、「遵紀守章」獎等，活動結束前5分鍾，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出「今日之星」獎。最後隆重頒獎。月末評出「本月之星」，期末評出「半年之星」。所有獲獎結果經過和班主任磋商後，由班主任給該生加相應考核分。

3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。

五、活動安排

第一階段：社團招募在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：20年1月5日——2月28日。

第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規章制度等。時間：3月1日——3月4日。

第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，並逐漸規范社團活動。遴選出參加六一兒童節的英語節目1—2個。確定六月份的成果展示節目。時間：3月5日——5月31日。

第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。

第五階段：總結反思