法規的反思50字

『壹』 法律法規校規校紀教育心得100字

英盛觀察人沒有絕對的自由，就像高飛的風箏需要線的牽引、嬉戲的魚兒離不開水的滋養，我們也應該時刻遵守校規校紀。無規矩，何以成方圓?

我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學習場所。同學們，當你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行於鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?如何保持這優美的學習環境?遵守校規顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴格地規范自己的行為，才能保持良好的環境，讓我們學習得更舒適。

如今，我們正處於習慣養成的最佳時期，也正是提高我們自身素質的黃金階段。養成了良好的習慣。具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今後它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學業，更應該具備良好的素質和較高的修養。我們的素質和修養從何體現?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。在這方面，大家做的已經非常好了，但我們也不無遺憾的發現，校園中仍存在著一些不好的現象，讓我們來反思一下自己吧：吃完飯後，你有沒有輕輕的將餐盒放到合適的位置，還是自以為瀟灑地隨手一扔?見到老師，你有沒有恭恭敬敬地問一聲好，還是裝作沒有看見悄悄地走開?看到了校園里的垃圾，你有沒有彎彎腰撿起來，還是若無其事地走開?對於校規校紀，你有沒有認真遵守，還是置若罔聞?

我們到學校的最終目的不止是學習知識，更重要的是學會做人。如何做人?校規就是我們行為的准繩。學習「禮儀」，要以校規、校紀為准繩，用《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，並逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點。「禮儀」從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

有這樣一則故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不正是良好文明禮儀的體現么?

同學們，禮儀，是立身之本!人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，在儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，並在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。在此，我向各位同學提出以下建議：

在校內，嚴格遵守校規校紀，不帶手機等違禁物品，衣著樸素得體，不戴首飾不化妝，愛護校園環境，尊敬師長，團結同學，禮貌待人;在校外，遵守交通規則，愛護公共財物，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，舉止文明，處事得體，展現正中學子的文采

『貳』 中學生違反校規,反思感受

我覺得做一名中學生，紀律和我們平時學習規則和生活中不可或缺的。許多事實可以說明這個道理，比如門票排隊;走在大街上遵守交通規則;甚至我們的一舉一動通常是受到一定的要求和限制，否則在任何事情沒有秩序。而我們，作為一個在校學生，在社會上搬過來的時候，但紀律和規則來嚴格要求自己。
規范日常行為從一開始，該規范來要求自己。自尊，注重儀表，穿戴整潔，樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，亂扔垃圾沒有。自覺抵制入侵不好的想法，不要碰不健康，低俗的東西。學會做有德之人，對他人的尊重，宗教，民族風情的人的尊嚴。誠實，禮貌，尊敬師長，刻苦學習在學校要按時上學，不遲到，不早退，曠工沒有，上課專心聽講，勤於思考。學校護理學校的公共財產，不是黑板，牆壁，課桌，布告欄等刻畫亂改變。積極參加學校組織的各項活動，正確對待困難和挫折，保持心理健康。作為高中學生，而且也自力更生，我們不喜歡的學生，家長擔心你想要的一切。
學生，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」只要我們付出，就會有收獲。我相信，在老師的監督下，通過我們的不懈努力，三年後，我們會成長為理想的意義上說，文化，合格的高中學生紀律，對社會，對學校，對一個合格的答卷家庭。

『叄』 作文:我對法律的一些感悟(500字)

學校為提高員工的文化素質，提升校園文化品味，培養職員自覺閱讀和自主學習的良好習慣，創建健康和諧的校園文化氛圍，自2006年暑假以來，連續三個學期開展了「理性·感性·悟性」主題讀書活動。通過此項活動，我受益良多。利用本次寒假的讀書活動，我系統的學習了《法律基礎》這一書籍，並從中受益良多，以下就是我的一些感受及心得。
首先，我對傳統的一些法律概念由模糊的感性認識提升到了清晰的理性認識。我先從概念入手，了解了法的起源及在我們國家法的意義所在。法是由國家制定，認可並保證實施的，它反映由特定生活條件的統治階段意志，以權利和義務為內容，以確認、保護和發展統治階級所期望的社會關系和社會秩序為目的的行為規范體系，它是統治階級意志的表現。通常可以把法律的作用分兩個方面：一方面，從法律是人們的行為規范來說，法律具有規范作用。這種作用是通過指引自己的行為；評價他人的行為是否合法或者違法；教育一般人懂得行為違法與合法。另一方面，從法律是調整社會關系的工具來說，法律具有社會作用。法律的這種作用發生在一個社會的政治、經濟、思想、文化不同領域中，並且通過不同形式來表現的。它調整人的行為或社會關系。在法的制定上，它是一定的國家機關依照法定職權和法定程序制定、修改、廢止法律和其他規范性法律文件的一種專門活動，一般也稱為法律的立、改、廢活動。這些都是我的意識中不曾出現過的東西，通過對這些概念的了解和學習，使我意識中的法律框架清晰了許多，也為我進一步的學習細節的法律知識奠定了基礎。

『肆』 遵守課堂紀律寫一篇反思50字

們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀律.紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和,是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則.紀律具有社會性、歷史性,階級性和強制性的特點.自由和紀律既是對立的又是統一的.自由是在紀律約束下的自由,俗話說,沒有規矩,不成方圓,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現.試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序,個人的自由還能得到保障嗎?當然,這是所有人都不願意看到的.所以,自由只有在紀律的框架內,遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮.另外從另一個角度講,紀律只是約束違反紀律的人和行為,只要不違反紀律每個人都會有充分的自由.
課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證.每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律,善於思考,積極發言,努力學習,不講閑話.然而,好說好動是我們的天性,加上思想不成熟、自控能力較差,常常會身不由己地違反課堂紀律,諸如交頭接耳、左顧右盼.如果沒有了課堂紀律,這後果可就嚴重了.
總之,紀律是生活中不可缺少的一部分,紀律也是班風的保證.有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規范自己的言行;才會締造好的班風,才會締造優秀的班集體.有了好紀律,那我們的班級定會蒸蒸日上.

『伍』 學習衛生法律法規的感想

法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。本文是學習法律法規的心得體會，歡迎閱讀。

學習法律法規

前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導幹部開展了法律法規培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束後，我靜下心來，對照筆記，聯系交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如 「有法不依，執法不嚴，違法不糾」的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執法水平，就這個問題談談我的一點體會。

行政執法是我們交通行政機關最重要的經常性的工作，它關繫到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關繫到深化改革擴大開放和經濟的發展。因此，交通行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執法活動合法、有效、准確、高效。

合法，合法要求我們交通行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關;第二，我們的行政執法行為必須合法，必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權;第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙;第四，行政執法活動的依據必須合法，所依據的規范性文件不得與國家法律、法規相抵觸，並須事先公布;第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。

合理。合理性是交通行政執法必不可少的補充。首先，交通行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重;第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相乾的因素影響;第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為;第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。

准確。准確是確保案件正確的關鍵。首先是適用法律必須准確，不能張冠李戴;第二，認定事實必須准確，證據必須確鑿，不能有任何脫節、含糊之處;第三，行政執法文書的敘述必須准確，必須能真實地表述交通行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。

高效。交通行政執法工作有很強的時效性。首先，國家交通有關實體法和執法程序法都對時間有明確的時間規定，這些必須嚴格遵守;第二，採取行政強制檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執法需要進行，不能無限制地濫用強制扣車和扣證措施權;第三，作出的行政執法(處罰)決定生效後，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執行。所以，交通行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。

在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執法責任為核心的監督檢查體系。沒有健全的監督檢查制度作保證，交通行政機關的依法行政則難以實現。行政執法是指行政機關依據法律、法規和規章對相對人採取具體的直接影響其權利和義務的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關對公民、法人和其他組織;二是行政機關對自身內部。為了確保行政執法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執法和保護當事人合法權益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執法責任制。交通行政執法責任制就是按照法律、法規和規章確定的交通行政機關各項執法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執法責任體系，並把責任層層分解，落實到交通行政機關內部各執法單位各層級和各個執法人員崗位，明確責任范圍、職責、許可權、執法目標，制定考核標准和獎懲辦法，將考核的結果與執法人員的任用結合起來的一種制度。而行政執法監督檢查，是行政機關內部對執法活動的直接監督檢查，是關系行政執法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒於行政執法包括了內外部兩個方面入手。那麼，交通行政機關如何開展好有效地行政執法監督檢查呢?我們認為可以採取以下六種方式。

一是由上級交通行政機關組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關的行政執法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關根據需要每年確定一批重點的法律、法規、規章，有計劃、有步驟地根據預定的時間進行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規的執法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調查了解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。

二是建立法律、法規和規章的實施情況報告制度。下級交通行政機關對其負責實施的法律、法規和規章的貫徹執行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關，上一級交通行政機關對實施中的問題要組織深入調查，解決存在的問題。這樣，有利於法律、法規的進一步實施，促進行政執法工作的深入進行。

三是建立行政執法監督員制度。主要是從交通局機關選出幾名監督員，監督行政執法活動，這樣可以督促交通行政機關及時糾正違法失職的具體行政行為。

四是深入推行執法公示制度，接受社會監督。按照實施行政執法責任制的要求，建立完善「執法公示」、「執法錯案追究」和「評議考核」三大制度，交通各行政執法機構都要將依法行使的登記、發證、收費、處罰等職責有關的具體規定，以各種形式向社會公開並在辦公場所公布上牆，做到辦事許可權公示、辦事程序公示、工作時限公示、工作標准和質量公示、違法責任追究公示、監督渠道公示，主動接受群眾監督。這樣可以充分發揮社會的監督作用，促進交通行政機關依法行政。

五是建立行政執法評議考核制度。各級交通行政機關對所屬的行政執法單位和執法人員的法律、法規、規章的執行情況，進行定期或不定期評議和考查，對嚴格執法的單位和人員要予以表揚獎勵，對有法不依、執法犯法、以權謀私的單位和人員要嚴肅查處。

六是認真搞好行政復議工作。行政復議既是一種解決行政爭議的活動，也是上級行政機關對下級行政機關的具體行政行為進行監督的一種活動。這種活動能夠促進行政機關依法行使職權，糾正和防止違法或不當的具體行政行為，具有補救作用，使行政機關能夠更好地行使職權。因此，交通行政機關必須對行政復議工作有一個清醒的認識，採取得力措施，搞好行政復議工作，將交通行政機關不當的具體行政行為解決在萌芽之中，保證依法行政。

還有一個重要問題就是建立健全交通法制工作網路。建立健全交通法制工作網路，實質上是交通法制機構和隊伍的建設問題。這是搞好交通法制工作的重要「物質」基礎。這幾年，在市政府和上級交通部門的重視下，交通法制工作機構得到明顯加強。交通行政執法形象有了極大改善。但由於這些機構成立時間比較短，還存在法制人員法律素質參差不齊等問題，仍適應不了交通依法行政的需要。

首先，應建立健全交通法制工作機構體系。交通是個大行業，執法門類眾多，法律關系復雜，管理對象流動分散，行政執法面廣量大，因此，設置負責交通法制工作的專職機構，並由這些專職機構組成一個既有縱向聯系，又有橫向關系的法制機構網路。所謂縱向聯系，既指交通行政機關內各級主管部門和各個執法單位的法制機構之間，上級對下級的業務指導、督促、檢查和下級對上級的執行、反饋關系;所謂橫向關系，則是指交通行政機關的法制機構，應接受同一級人民政府法制機構業務指導的關系。通過上述一個聯系，一個關系，使交通法制工作做到條塊結合，發揮各自特長。

其次，應盡快建立健全交通法制工作專職隊伍，與交通法制工作機構相適應。有了專門法制工作機構，還必須有一支素質較高的專職隊伍，這支隊伍要有較高的政治、文化、法律、經濟、管理以及交通行業技術等素質。從三河市交通行業法制工作隊伍的現狀來看，大多數法制人員不是科班出身，都是半路改行，還有不少人沒有大專文化程度，雖然這兩年我們加大了法制人員的法律知識培訓，但仍有不少人不能適應。這就要求我們要有計劃地通過合理調配和加大人才培訓，逐步提高其素質，使其能勝任法制工作。這樣才能為交通行業法制工作全面、深入開展打下堅實的基礎，適應交通行業管理的需要，推進依法行政。

綜上所述，交通行政機關要依法行政，必須大力加強交通法制建設，完善交通立法工作，加強和改善交通行政執法監督檢查，加強執法隊伍和法制人員隊伍建設。只有這樣，才能使交通行政機關更好地在法律、法規范圍內行使管理職權，推進依法行政。

在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在十七大的引領中正視教育。

十七大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央

對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神聖天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今後要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今後要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂範。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關於《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂範，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我並非熟知，但我國著名教育專家支玉恆，他的那種執著與堅持，敢於挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬於自己的天空。

2011年4月23日星期六，縣領導幹部對我校所有教師開展了法律法規宣講培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束後，我靜下心來，對照筆記，聯系交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如「有法不依，執法不嚴，違法不糾」的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。在現在社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認為我國應該樹立法律的絕對權威性。如何樹立我認為要從以下幾點做起：

1)法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律並不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。

2)提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自於人們自覺自願的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。

3)公正執法。法律的生命力在於執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段，但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現象，這也是存在腐敗的原因，國家嚴厲打擊，抓出腐敗分子。

法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利於我們的健康成長。有的人因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊塗就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學法有利於我們維護合法權益。教師亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利於我們今後的工作和生活。通過學習經濟法規，我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是教師必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解了如何處理國際關系。

我們教師在學校學習時要嚴格遵守學校的規章制度，做個良好公民。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：

1)學習法律基礎可以培養我們遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。並且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。

2)學習法律基礎課是使我們正確理解和支持實行依法治教方略，為培養建設社會主義祖國的接班人做好准備。

3)學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。

總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以後的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調解器的功能，從而更好的保護我們自己。

『陸』 中學生日常行為規范{定義或意義或反思每條50字

一、自尊自愛，注重儀表 1、維護國家榮譽，維護共產黨，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、穿戴整潔、樸素大方。不燙發，不染發，不畫妝，不佩戴首飾，男生不留長發（前不遮眉，後不過頸，側不過耳），女生不穿高跟鞋。 備註：除個別學生因為社會關注原因，例如：經常參與簽售，公開活動或是社會接待工作。注重形象，個人流派宣揚的諸多原因之外，其他在校學生應遵循中學生日常規范第2條。 3、養成良好的衛生習慣，堅持鍛煉身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 4、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。（以考察為目的應適當進入某些場所） 5、情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不參加迷信活動。 6、愛惜名譽，拾金不昧，不做有損人格的事。 7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。 二、誠實守信，禮貌待人 8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，幫助殘疾人。 9、尊重教師，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接送物品時要起立並用雙手，給老師提意見態度要誠懇。 10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。 11、日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸。待客熱情，起立迎送。 12、未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。 13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。 14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。 15、不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區公益活動。 三、遵規守紀，勤奮學習 16、按時到校，不早退，不曠課，不逃課。上課前准備好學慣用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請教師先行。 17、上課專心聽講，勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。 18、認真預習、復習，按時完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。 19、積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集會准時到達，遵守集會紀律。 20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧嘩。 21、愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹刻畫。借用公物要按時歸還。 22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。 四、勤勞儉朴，孝敬父母 23、生活儉朴，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。 24、學會料理個人生活，管理好自己的生活和學慣用品，自己的事自己做。 25、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。 26、尊重、傾聽父母意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。 27、外出和到家時，向父母打招呼。課余時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。 28、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。 29、對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩採納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。 五、嚴於律己，遵守公德 30、遵守國家法律、法規，在社會生活中用各種規范約束自己的言行。 31、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。 32、遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。 33、購票購物要按順序，對營業人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主和交公。 34、愛護公用設施，愛護文物古跡，保護生態環境，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物。 35、尊重外地人，外國人，遇有問路，認真指引。 36、遵守網路道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。 37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。 38、參觀游覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩，瞻仰烈士陵園保持肅穆。 39、觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起鬨，不無故提前退場。 40、弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢於斗爭，善於斗爭，學會自救。 中小學生守則 （修訂） 1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。 3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10、熱愛大自然，

『柒』 法律的感想50字

感想：

法律不僅為治國之工具，應為權利的保障書。不應為形式，更應為信仰。

應有良法之治，有限政府。在立法、司法、執法、守法、法律監督等法之踐行環節體現出法律之基本價值追求。將權力加以有效約束，將行使權力之人有效制約。

(7)法規的反思50字擴展閱讀：

法律的概念

法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。法律是統治階級意志的體現，是國家的統治工具。

法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程序制定、修改並頒布，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。

法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。

法律可以劃分為1.憲法，2.法律，3.行政法規，4.地方性法規，5.自治條例和單行條例。法律是從屬於憲法的強制性規范，是憲法的具體化。憲法是國家法的基礎與核心，法律則是國家法的重要組成部分。

法律也可以劃分為基本法律和普通法律。行政法規，是國家行政機關根據憲法和法律，制定的行政規范的總稱。

『捌』 中學生日常行為規范{定義或意義或反思.每條50字

中學生日常行為規范 （2010年制度性規範文件 批准） 一、自尊自愛，注重儀表 1、維護國家榮譽，維護共產黨，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、穿戴整潔、樸素大方。不燙發，不染發，不畫妝，不佩戴首飾，男生不留長發（前不遮眉，後不過頸，側不過耳），女生不穿高跟鞋。 備註：除個別學生因為社會關注原因，例如：經常參與簽售，公開活動或是社會接待工作。注重形象，個人流派宣揚的諸多原因之外，其他在校學生應遵循中學生日常規范第2條。 3、養成良好的衛生習慣，堅持鍛煉身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 4、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。（以考察為目的應適當進入某些場所） 5、情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不參加迷信活動。 6、愛惜名譽，拾金不昧，不做有損人格的事。 7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。 二、誠實守信，禮貌待人 8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，幫助殘疾人。 9、尊重教師，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接送物品時要起立並用雙手，給老師提意見態度要誠懇。 10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。 11、日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸。待客熱情，起立迎送。 12、未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。 13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。 14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。 15、不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區公益活動。 三、遵規守紀，勤奮學習 16、按時到校，不早退，不曠課，不逃課。上課前准備好學慣用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請教師先行。 17、上課專心聽講，勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。 18、認真預習、復習，按時完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。 19、積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集會准時到達，遵守集會紀律。 20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧嘩。 21、愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹刻畫。借用公物要按時歸還。 22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。 四、勤勞儉朴，孝敬父母 23、生活儉朴，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。 24、學會料理個人生活，管理好自己的生活和學慣用品，自己的事自己做。 25、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。 26、尊重、傾聽父母意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。 27、外出和到家時，向父母打招呼。課余時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。 28、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。 29、對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩採納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。 五、嚴於律己，遵守公德 30、遵守國家法律、法規，在社會生活中用各種規范約束自己的言行。 31、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。 32、遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。 33、購票購物要按順序，對營業人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主和交公。 34、愛護公用設施，愛護文物古跡，保護生態環境，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物。 35、尊重外地人，外國人，遇有問路，認真指引。 36、遵守網路道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。 37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。 38、參觀游覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩，瞻仰烈士陵園保持肅穆。 39、觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起鬨，不無故提前退場。 40、弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢於斗爭，善於斗爭，學會自救。 中小學生守則 （修訂） 1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。 3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10、熱愛大自然，愛護生活環境。

『玖』 守法反思日記50字

期末考試完了,我聽到了一件事我的數學很差,我的三好學生拿不到了。
我連忙看看我的英語和語文都是九十幾分,那時我很難過。可是曹老師跟我說：「佳怡，你不要灰心，這次沒考好沒系。放寒假後買一些學數學知識的書，好好復習數學知識。爭取下次考到九十五分以上。」我聽了以後心情感覺好了許多。我一定要好好學習把三好學生的獎再拿回來。

『拾』 圍繞是否遵守黨的六大紀律嚴守黨的紀律和國家法律法規進行反思

 遵守黨的政治紀律自查報告範文2015 自從本人認真學習了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《黨員領導幹部廉潔從政若干准則》(以下簡稱兩項法規)和《關於領導幹部報告個人有關事項的規定》等文件, 圍繞遵守「八個嚴禁」、「52個不準」和「39個不得」等重點