教育法規知識重點

㈠ 針對小學生應該重點學習哪些法律知識查閱相關資料並向其他同學推薦幾部相關法

小學生應來該重點學習的法源律知識。
根據小學生的年齡特點，小學生應該重點學習的法律知識，應該有以下幾個方面的。
一、未成年人保護法
小學生是未成年人首先要了解未成年人保護法，讓他們知道怎樣利用法律武器去保護自己的人身和生命安全。
二、義務教育法
讓小學生明白自己的有義務學習，所以在學習的過程中，要認真刻苦，珍惜國家提供的義務教育資源。培養他們從小樹立為國家為社會學習的責任感和緊迫感，從小樹立遠大的理想，為國爭光為人民謀福利。
三、交通法
讓小學生了解交通法規，並且在日常生活中，自覺遵守交通法律法規的確保自己的和他人的人身安全，在日常生活中安全出行為社會和家庭做出自己的貢獻。
四、憲法
讓小學生了解相關的憲法內容與他們相關的一些憲法內容作為了解，可以更好地適應於社會適用於自己的校園生活時刻用法律武器保護自己。
總之，讓小學生學習一些和他們自身相關的法律法規的對他們的人身安全有一定的幫助作用，也讓他們從小就有知法守法意識，為將來步入社會打下堅實的法律基礎。

㈡ 教師資格證筆試不同學段不同學科的備考重點

幼兒園：綜合素質、保教知識與能力。

小學：綜合素質、教育教學知識與能力

中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力。

中學的教師資格證筆試可以對應教初中、小學的對應學科。但是不能教幼兒園的。

教師資格證筆試綜合素質

1、職業理念：教育觀、學生觀(兒童觀)、教師觀

2、教育法律法規：有關教育的法律法規、教師權利和義務、學生權利保護(幼兒保護)

3、教師職業道德規范：教師職業道德、教師職業行為

4、文化素養：歷史事件、文學文化常識、中外科技發展史、中外文學史、藝術鑒賞等

5、基本能力：閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力

三道大題，29道選擇題，3道材料分析題，1道作文題。

教師資格證筆試建議不需要把教材全擼一遍。只要把第一章職業理念的學生觀、教師觀、教育觀和第三章教師職業道德背會即可，然後根據真題答案，整理一個答題模板。

教育知識與能力

教育基礎知識和基本原理2、中學教學3、中學生學習心理4、中學德育5、中學課程6、中學生發展心理7、中學生心理輔導8、中學班級管理與教師心理。

21道選擇題、4道辨析題、4道簡答題、2道材料分析題。所以還是要好好看教材，要學會總結框架，總結每章的重要知識點，好好看書，使勁背，臨考前可以背下預測卷之類的。

該教師資格證筆試科目也是每個學階要考的，不同的是幼兒考的是保教知識與能力，小學考的是教育教學知識與能力，中學考的是教育知識與能力。這三者間的科目二差距比較大，幼兒側重於游戲教學，小學側重於班級和學生管理，中學側重於學生心裡發展和德育等，記住復習要有側重哦!

學科知識與教學能力

這個要具體看你想考哪個學科的，也會有選擇題、案例分析、教學設計題(具體參考具體學科具體要求)。自己要多做真題，然後總結。

這就需要你好好備考教師資格證筆試，畢竟專業才更可以體現你的真本事。更多關於教師資格證筆試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會及時關注。

㈢ 教資考試教育法律法規應該學習哪些知識

法律法規顧名思義就是國家頒布的教育法的法律規定，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等 ，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的相關內容也要了解。有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利等。

㈣ 教資考試《中華人民共和國義務教育法》有哪些知識點

教資考試《中華人民共和國義務教育法》的知識點是：保護適齡兒童的受教育權利和教師的額各項福利的考察。 《義務教育法》中規定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。根據國家有關規定經批准招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家建立統一的義務教育教師職務制度，教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。
教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平。 特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。
國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。國家鼓勵高等學校畢業生以志願者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格， 其任教時間計入工齡。

㈤ 教育法律法規的主要內容.

教育法律法規的主要內容有：

1、中華人民共和國教育法

教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關繫到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局，賦予落實教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展。

(5)教育法規知識重點擴展閱讀

教育法律法規的相關情況

1、教育法律法規要普及，為依法治教創造良好環境。要把對教育法律、法規的學習、宣傳、 普及作為全面依法治教的基礎性工作，按照普法規劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員，特別是領導幹部和教育行政執法人員，要首先帶頭學法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規的有關規定。

2、教育法律法規要作為教育行政部門工作人員、學校負責人培訓考核的重要內容。加強對各級各類學校教育普法工作的指導，在廣大教師、學生中開展法律、法規學習和法制教育，並面向社會，採取多種形式宣傳教育法律，促進形成知法、守法、依法履行職責和規范行為的社會氛圍，為全面實施依法治教奠定基礎。

㈥ 教育基礎知識包括哪些

教育學、教師職業道德、教育法律法規、教育心理學、教師職業能力、綜合素養（新增）。
教育學：分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。
教師職業道德：
1、教師職業道德概述，教師職業道德的含義和結構，職業道德在教師素養中的地位、教師職業道德的功能與作用。
2、教師職業道德的特點，中小學教師的職業道德規范，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。
3、教師職業道德的養成，教師職業道德養成的含義，教師職業道德教育，教師職業道德的自我養成，教師職業道德管理等。

教育法律法規包括：
1、《中華人民共和國義務教育法》。
2、《中華人民共和國民辦教育促進法》。
3、《中華人民共和國教師法》。
4、《中華人民共和國教育法》。
育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。
教師職業能力：
1、必須具備組織教育和教學的能力，表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面。
2、具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力。
3、具備組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面。
4、具備自我調控能力，對於出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。
教師資格考試章節知識點歸納，祝你輕松取證。
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㈦ 全民法制教育的重點，具體有哪些呢

先說第一個問題，目前中小學法治教育的重點，應該包括以下三個維度：其一，保障性目標——實現未成年人保護。近些年來幾乎每年都發生多起引起全國性關注的未成年人保護公共事件，除了那些對於學齡前兒童實施的侵害，還有部分是針對六歲以上的青少年實施的侵權甚至犯罪。社會轉型加速期對未成年人保護提出了更高要求。同樣時期的美國也視「兒童受害」為「嚴峻的、根本性的國家問題」。除了在體制機制方面逐漸完善以外，通過教育使得青少年了解相關法律知識，知曉所擁有的基本權利，及早識別有可能受到的傷害，實現未成年人保護多層保障，也是新時期青少年法治教育的重要目標。

三是開展法制講座以案說法。建議學校每年組織一至兩次法治專題講座，邀請身邊的法律專家把抽象的法律知識與法治事件、現實案例、常見法律問題緊密結合，用生活案例切中學生的關注點、興奮點，成功激發起學生的探究興趣，增強了法律學習的趣味性和說服力。

㈧ 什麼是教育法規

教育法規是來調整教育自活動和教育行政活動中發生的各種法律關系的規范性文件的總稱。主要指有關教育的專門法律、法令、條例、規則、章程等，也包含其他法規中調整有關教育的各種法律關系的規范性條文。在中國，由全國人大及其常委會制定和發布的教育法規，稱為「教育法律」，由國家行政機關制定和發布的教育法規，稱為「教育行政法規」；由省級人大及其常委會制定和發布的教育法規，稱為「地方性教育法規」。

㈨ 法制教育內容，你知道哪些

用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法治觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣，是德育的內容之一。按年級有如下內容都需要學習。

小學低年級（1-2年級）：認知國家象徵及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關系的法律認識。初步建立規則意識，初步理解遵守規則、公平競爭、規則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規則，知曉常用公共服務電話。

要通過准確、通俗的法律知識宣傳和法律行為評價，指導未成年人的行為。要堅持實踐原則，採取多種形式走出課堂、書本，提高法治教育的效果。這當中，正面教育十分重要。法制教育固然要運作案例進行教育，但必須是用分析、批判的立場、觀點，情節介紹要適度，避免案情的消極影響，避免未成年人的模仿和嘗試。

㈩ 教資考試教育法律法規常考知識點有哪些

法律法規是國家頒布的教育法的法律規定，常考的法規法規有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》等。
需要掌握的重點有：教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。了解、理解的相關知識，考生們還要學會運用，如依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題;依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題等。