mpa法規

㈠ 2021年MPA考研：內蒙古2021年研究生招生考試疫情防控注意事項

各位考生：

大家好!2021年全國碩士研究生招生考試(初試)將於2020年12月26日-28日舉行。歡迎你們參加2021年全國碩士研究生招生考試。

全國碩士研究生招生考試屬於“法律規定的國家考試”。為使“考研黨”了解掌握招生考試涉及的相關法律法規內容，也清楚新冠肺炎疫情常態化下組織考試有關防控要求等，使大家公平公正、安全順利地參加考試，我們真誠地提醒廣大考生：

一、知曉有關事項 ，做好考前准備

1.考試時間：2020年12月26日至28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。

超過3小時的考試科目在12月28日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

2.考生從2020年12月12日(以“研招網”開通時間為准)開始，憑網報用戶名和密碼登錄“研招網”自行下載列印《准考證》《座位通知單》;《准考證》《座位通知單》使用A4幅面白紙列印，正反兩面在使用期間不得塗改或書寫。

3.做好新冠肺炎疫情防護准備。考生應下載“蒙速辦”或“蒙健康”APP、申領“健康碼”，認真做好身體健康狀況監測，若出現發熱、乾咳、乏力、鼻塞等症狀，應按規定及時就醫。考前14天(即12月12日)起，所有考生進行體溫測量及身體健康狀況監測，其中，應屆畢業生考生由所在高校(或實習單位)負責監測、非應屆畢業考生由所在單位(或辦事處等)負責監測。考生需填寫《2021年全國碩士研究生招生考試考生健康情況承諾書》，考試期間進入考點時，需出示本人綠色健康碼和上交健康狀況承諾書。

考生應自備口罩等個人防護用品。

4.考生須仔細閱讀《准考證》《座位通知單》上的有關內容及注意事項，提前熟悉所在考點的位置及乘車路線。應至少在開考半小時前到達考點。

5.考生應准備好相關證件，憑有效身份證、《准考證》《座位通知單》按照考點的安排引導進入考點考場，並主動接受工作人員按規定進行的體溫測量、身份驗證與安全檢查。

6.考點統一配發中性筆、筆芯、直尺、橡皮、文具袋，考生不得自帶上述文具。根據考試科目需要，考生可攜帶2B鉛筆、圓規、三角板、削筆刀及用於密封自命題科目小信封袋的膠水(膠棒)等必要考試工具。

7.農學門類聯考化學(科目代碼315)可攜帶使用不帶字典存儲和編程功能、具有對數及冪指數計算功能的科學計算器，其他統考及聯考科目考試中不允許使用計算器;招生單位自命題科目，是否允許使用計算器，考生應提前查閱《准考證》上的“招生單位說明”。

8.每科開考15分鍾後，遲到考生不準進入考點參加當科考試。

二、遵守法律法規，誠信參加考試

1.要切實樹立誠信考試觀念，嚴格遵守有關法律法規及考試規定，服從考點管理，嚴格遵守考試紀律，自覺維護考場秩序。

2.碩士研究生考試全部在安裝有視頻監控及作弊防控系統的標准化考點考場進行。考試期間，考場內考生的一言一行、一舉一動均被監控記錄，考點周邊有公安、安全、無線電管理等多部門開展聯合專項整治行動，大力凈化涉考網路與考點周邊環境，嚴厲打擊各種涉考作弊犯罪活動。奉勸廣大考生不要抱有僥幸心理，心存作弊念頭，更不要被“助考機構”及不法分子所蠱惑，從而實施考試作弊。

3.《中華人民共和國刑法》第二百八十四條之一明確規定：在法律規定的國家考試中，組織作弊、提供作弊器材或者其他幫助、向他人非法出售和提供考試試題、答案以及代替他人或者讓他人代替自己考試的行為屬於違法犯罪行為。根據最高人民法院、最高人民檢察院發布的《關於辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》，在研究生招生考試中組織考試作弊屬於情節嚴重，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。同時，《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規處理辦法》等法律法規均對有關考試違規作弊做出了嚴格規定。對考試違規作弊者，將依法依規進行嚴肅處罰。

4.研究生招生考試是人才選拔的重要手段，也是一個育人的過程。廣大考生應樹立社會主義法治理念，提升法治意識和法治素養，認真履行本人簽訂的誠信考試承諾，珍惜考試機會，誠信參加考試，積極維護國家教育考試的嚴肅性、權威性、公平性。

祝廣大考生2021年研考安全順利並取得理想成績!

以上為“2021年MPA考研：內蒙古2021年研究生招生考試疫情防控注意事項”的具體內容。備考2021MPA考研的各位考生可

㈡ 工程壓力單位是什麼，法定壓力單位是什麼

國際單位制中：英制單位是psi，也就是磅/平方英寸。
公制單位是Mpa, 也就是兆帕。
我國的法規中法定壓力單位也是兆帕。

㈢ 國防計量法規要求壓力計量單位如何表達

用國家規定的法定計量單位表示 一般是Mpa 兆帕

㈣ 鍋爐年檢標准多少mpa以上的要檢驗，國家哪條法律有這個要求

容積大於或者等於30L的承壓蒸汽鍋爐；出口水壓大於或者等於0.1MPa（表壓），且額定功率大於或者等於0.1MW的承壓熱水鍋爐，有機熱載體鍋爐。

鍋爐年檢標準是根據國家《特種設備安全監察條例》和《蒸汽鍋爐安全技術監察規程》規定執行的。

鍋爐年檢屬於特種設備檢驗檢測，檢測機構和檢驗檢測人員應當客觀、公正、及時地出具檢驗檢測結果、鑒定結論。檢驗檢測結果、鑒定結論經檢驗檢測人員簽字後，由檢驗檢測機構負責人簽署。

(4)mpa法規擴展閱讀

特種設備安全監察條例：

第四十三條：特種設備的監督檢驗、定期檢驗、型式試驗和無損檢測應當由依照本條例經核準的特種設備檢驗檢測機構進行。

特種設備檢驗檢測工作應當符合安全技術規范的要求。

第四十四條：從事本條例規定的監督檢驗、定期檢驗、型式試驗和無損檢測的特種設備檢驗檢測人員應當經國務院特種設備安全監督管理部門組織考核合格，取得檢驗檢測人員證書，方可從事檢驗檢測工作。

檢驗檢測人員從事檢驗檢測工作，必須在特種設備檢驗檢測機構執業，但不得同時在兩個以上檢驗檢測機構中執業。

㈤ MBA和MPA有什麼區別

MPA是公共管理碩士主要面向公職人員，而MBA是工商管理碩士主要面向企業基中層管理者。很少有人會同時報考這兩種學歷，所以不太容易去比較，只是相對來說，MBA的應用面更廣一些，相對的考試競爭也會更加激烈一下。這個看你個人從事的職業，以及未來的規劃來定。相對來說MPA的性價比更高，不過MPA主要面向的學員是公職人員，如果你沒有在事業單位，那麼對你的職業發展用處不見得比MBA更好！

㈥ 什麼是MPA

MPA是什麼?
MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業學位的英文簡稱，是以公共管理學及其他相關學科為主要學習內容的專業碩士學位。 1924年，錫拉丘茲大學新成立了馬克斯維爾公民與公共事務學院，同時啟動了美國第一個MPA計劃，面向公共行政或管理領域，創辦了綜合性的教育與培訓課程。

MPA是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目。在國外一些發達國家，工商管理碩士學位，公共管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業研究生教育的三大支柱。

2001年，中國首屆MPA招生開始。MPA旨在培養從事公共事務管理和服務的高級人才，目前已經成為很多國家培養高級公務員的主要途徑。MPA和MBA、是管理類專業碩士的兩大熱門學科，兩者都是通才教育，但方向有所不同。

MPA考什麼?

MPA筆試考試內容是和MBA是一樣的，都是要參加每年12月底的國家管理類聯考。MPA考試內容包含：
1、全國聯考：英語和管理類綜合兩項；
2、MPA復試：綜合面試、英語口語與聽力、時事政治及專業課筆試

英語：
英語考試題型包含完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文、大作文五大部分，考試時間為3個小時，總分為100分。
英語題型難度介於四、六級之間，要求掌握大綱詞彙詞彙量在4500―5500個單詞左右。主要目的是測試考生的英語綜合運用能力，包括基本語法知識，對上下文的理解，及一定的判斷推理。

管理類綜合：
管理類綜合試卷是由數學、邏輯和寫作構成，考試時間為3個小時，滿分200分。其中數學75分，邏輯60分，寫作65分。
邏輯和數學均為單項選擇題，寫作要求考生寫兩篇文章，分別是論證有效性分析和論說文。整體難度等同於中高考，但題量較大，考核的是考生對各種信息的理解、分析、推理、論證，以及解題速度和解題策略。

MPA復試：
需要特別注意的是，和MBA不同，MPA沒有提前面試，一般是在聯考初試成績和院校分數線公布後，對總分達到國家規定的分數線的考生進行MPA復試。
MPA復試內容主要包括：綜合面試、英語口語與聽力、時事政治及專業課筆試(不同院校考試科目略有不同)。重在考核考生綜合素質，培養潛力以及對MPA相關基礎原理的實際運用。

MPA有什麼用?
公共管理學是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規律的學科體系。讀MPA到底有什麼用處呢？我想一下幾點可以說明：
學歷：獲得統考國家統一的研究生學歷和碩士學位 雙證。
知識：掌握行政、政治、法律、經濟法規、公共決策等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力，對自己實際工作有具體的指導意義。
思維：職場的中期再讀回到校園讀書，是一次思維的革新，對個人來說也是一次再度的充電，跟著教授、企業家們學習前沿的實戰經驗，打開新的思維視野，同時也會讓自己的工作思維體系更加系統化。
人脈圈：MPA學員主要來自公務員系統和事業單位的人員，給MPA學生搭建了一個更高端、更廣泛圈層的平台，相對來說這個圈層的人屬於社會的中高端人才，素質較高。

MPA考試是需要系統性的進行規劃的，要計劃一年的工作量，是否有時間來復習？與家人，自己的生活規劃，是否能夠兼顧家庭？金錢，輔導費，學費是一筆不小的數目，是否准備好？最重要的，讀MPA對自己未來的發展到底有什麼作用？這些問題想好，再決定到底考不考MPA！

㈦ 消防水泵的壓力需要達到0.3Mpa嗎有無法律規定

理論上能供到25m高的高度，這是指沒有水頭損失的情況下，如果扣除沿程水頭損失和局部水頭損失，約為理論高度的30%，則市政給水壓力0.25MPa能供至17.5m高的用戶，也就是說，6層樓用水沒有問題。

㈧ MPA是什麼

MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業學位的英文簡稱, 是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目, 其目的是為政府部門及非政府公共機構培養高層次、應用型專門人才。在國外市場經濟發達的國家裡, 公共管理碩士、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士被稱為文科高層次職業研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成為這些國家培養高級公務員的主要途徑。我國根據新形勢下社會管理現代化、科學化、專業化的要求,為建立適應社會主義市場經濟需要的辦事高效、運轉協調、行為規范的公共管理體系, 完善國家公共事務和行政管理幹部培訓制度, 建設高素質的專業化國家公共事務和行政管理幹部隊伍, 積極開展MPA 教育, 並從去年開始, 正式在國內24 所重點高校開設MPA 學位教育。MPA 教育在我國的逐步開展, 必將對我國的高等行政管理教育和公務員教育培訓工作產生巨大的影響和積極的推動作用。MPA 越來越收到世界人民的重視，也為應用寫作所關注。
[編輯本段]一、MPA 教育的產生
MPA 教育的產生是與公共行政(或管理) 事業的發展密切相關的。公共管理作為一專業教育, 最早產生於18 世紀的德國, 培養為適應當時普魯士國家管理與經濟發展所需要的專門管理人才。但把公共管理作為一種專業學位教育而付諸實施的是美國。早在19 世紀初, 美國就開始了公共行政或管理教育的醞釀, 至1887 年威爾遜發表了《行政學之研究》的論文, 這通常被學界認為是美國公共行政管理教育的開始。1911 年, 在美國紐約創辦了「公共服務培訓學校」, 用以為紐約市政研究局培訓工作人員, 由此帶動了一大批大學開設公共行政管理課程。1924 年,「公共服務培訓學校」遷到了錫拉丘茲大學, 該校與新成立的「馬克斯維爾公民與公共事務學院」合並, 同時啟動了美國第一個MPA 計劃, 面向公共行政管理領域創辦了綜合性的教育與培訓課程。
美國的MPA 教育發展過程可分為三個階段:
1. 20 世紀50 年代以前為創立和發展時期。
在這一時期, 大學里公共行政教育發展緩慢, 到1960 年, 全美只有50 所大學開設公共行政或管理課程。
2. 20 世紀60 年代和70 年代初, 由於美國各級政府對公務員職業培訓的需求日益增大, 大學的公共行政課程教學開始迅速發展, 到1973 年, 全美設公共行政課的院校達101所。多樣化是這一時期美國MPA 教育最顯著的特點。
3. 20 世紀70 年代以後, 美國的MPA 教育進入了一個規范化的發展時期, 教育規模繼續擴大, 到1995 年, 開辦 PA 教育的院校已發展到了232 所, 這一時期的MPA 教育最主要的特點就是有關院校開始加強聯系, 相互學習,建立了統一的M PA 課程標准。1978 年成立了由開辦MPA 教育的所有院校組成的全美行政院校聯合會(NA SPAA ) , 聯合會內設立學術委員會, 負責確定MPA 教育的共同課程或核心課程。聯合會的學術委員會還定期對其成員院校的M PA 教育進行合格評估。評估結果由《美國新聞與世界報道》公布, 即全美MPA 教育院校排行榜。評估的結果有三個: 合格、不合格、限期改進。這一結果不僅具有社會影響力, 而且政府也認可。不可格者將失去繼續舉辦MPA 教育的權利, 限期改進者將停止招生一年, 保留舉辦資格, 等待復評。
在法國, 1945 年創辦的法國國立行政學院就是以培養高級行政管理人員為目的的機構,屬於大學系列。受法國傳統影響, 其畢業生雖不被授予學位, 但質量與水平絲毫不比美國的MPA 遜色。為了適應國際化的要求, 法國國立行政學院已決定進行改革, 為畢業生授予相關學位。英國的MPA 教育的發展在歐洲較為突出, 比較有影響的院校有倫敦大學的政治經濟學院、伯明翰大學的公共政策學院以及牛津大學等。
歐美M PA 教育的發展及其成功經驗, 很快受到世界其他國家的重視, 這些國家紛紛向美取經, 並建立起各具本國特色的M PA 專業教育。現在, 加拿大、澳大利亞及亞洲一些國家如韓國等也有相關學位課程, 以色列在美國的幫助下已於1999 年開辦了M PA 學位教育。更普遍的情況是, 歐美國家有關院校的M PA 教育對世界其他國家開放, 吸收了來自世界各國的留學生, 並確實培養了一批國外的高級管理者。
[編輯本段]二、MPA 教育的基本構架
(一) MPA 的定位
MPA 教育是一種通才教育, 其目標是培養公共事務管理和公共政策研究與分析方面的高級應用型人才, 為政府機關和非營利的非政府公共機構培養具有現代公共管理理論和公共政策素質、掌握先進分析方法及技術、精通一些具體政策領域的專業化管理者、領導者、政策分析人才以及(中高級) 職員。培養對象是政府機關或非政府公共機構有實踐經驗的在職人員。這種培養目標決定了在培養過程中, 注重實際能力與素質的培養, 教學內容面向社會, 尤其是公共領域中所面臨的實際問題。
(二) MPA 的課程設置
MPA 的課程主要是根據MPA 培養目標而設置的。根據MPA 教育的特點, 各國的MPA教學課程設置具有以下主要特點:
第一, 面向高層管理所需的理論與實務並重的培訓, 改變一般研究型研究生課程以理論、描述和介紹性課程為主的課程設置, 為學生提供發展領導才能的空間。
第二, 面向解決復雜社會問題的政策分析方法與技能, 提供經過學院教育才能獲得的定性、定量等專業的分析工具。讓學生具備更高級的專業素養, 具有更高層的能力素養, 能掌握本專業的定性、定量的分析工具。
第三, 面向專業領域的專門化知識技能, 每一位學生都有自己選擇的專門化領域, 以使其與公共管理和公共政策相關聯。MPA 所設課程主要分為三類: 第一類是核心課程, 主要是公共管理與政策研究的理論基礎和分析方法以及技巧等方面的課程; 第二類是選修課程, 也就是學生們可以根據自己的專業領域和主攻方向, 以及個人需要與興趣愛好, 進行選擇的課程; 第三類是公共管理與公共政策的實習與研討班, 通過這類課程, 讓學生將所學的知識和方法運用於公共管理和公共政策的實踐, 獲得在實際管理領域中的分析、解決問題和實際管理的能力。
(三) MPA 的教學方法
在目前階段, 各院校應用最為廣泛的教學方法主要有以下幾種:
1. 案例教育 案例教學是MPA 教學中應用最為廣泛的教學方法。由老師提供一個比較典型的管理問題和政策問題, 然後給學生提供問題發生的背景, 並指出該問題所面臨的困境以及可能的解決方案, 讓學生經過自己的思考分析進行抉擇。
2. 模擬教學 模擬教學也是MPA 教學中常用的教學方法之一, 它是在課堂上設置一定的工作情境, 然後讓學生扮演不同的角色, 並在這樣的情境下開展具體的活動和工作, 從而體會工作中的不同感覺。
3. 現場觀摩 現場觀摩在MPA 教學中所發揮的作用也較大。它是讓學生親自到政府機關中的工作現場去感受工作環境, 了解工作情況, 接觸行政管理人員, 學習他們的處事方式和處理問題的方法, 從而增加經驗。
4. 講課 MPA 教學的講課與傳統意義上的講課有所不同, 它並不是非常注重理論的講授, 而是注重理論與實踐的結合, 要求授課的內容要緊緊圍繞政府機關的日常管理與工作展開, 強調實際的應用性。
5. 練習 學生在學習過程中, 除了要接受豐富的理論知識以外, 還要進行大量的練習, 特別是那些實際操作性比較強的課程, 如量化分析、統計、政策分析等, 必須通過大量的練習後才能掌握。練習能夠鞏固學生所學的知識, 提高學生綜合分析問題的能力和實際操作的能力。
[編輯本段]三、MPA 教育的影響力
由於M PA 的培養目標與畢業生就業的去向相一致, 社會與政府的需要使學MPA 的畢業生就業前景非常廣闊, 各級政府部門、非政府的公共管理機構和公共事業部門、國有企業等都是MPA 畢業生的就業領域。
近20 年來, 美國的高層管理者中具有MPA 學位的比例不斷上升。在聯邦政府就職的公務員中估計有10%～ 20% 的人具有MPA 學位相近學位。政府招聘公務員時, 某些職位要求必須有MPA 學位。
在法國, 國立行政學院的畢業生相當一部分是政府部門高級公務員。該院成立50 年來, 為政府輸送了大批優秀的高級行政管理人。據1996 年的統計, 尚在工作的4200 名該院畢業生中, 80% 在政府或公共部門工作, 1900 人為高級公務員, 30 名為眾議員, 10 名為參議員, 另外還有一批大使等。現任總統希拉克、前任總理朱佩都是該院畢業生。法國國立行政學院也因此被譽為「高級公務員的搖籃」, 對整個國家行政管理產生了巨大的影響。
[編輯本段]四、MPA 教育登陸中國的影響和作用
雖然MPA 教育才剛剛引入我國, 目前遠未達到應有的培養規模, 但其迅速發展, 規模和范圍不斷擴大, 這將對我國的公務員培訓、幹部隊伍建設以及高等行政管理教育發展產生極大的影響和作用。
首先, 它將成為我國公務員培訓的一個重要途徑。從目前情況看, 我國公務員學歷層次整體上不高, 據1999 年底統計, 全國541 萬公務員中, 大專以上文化程度的只有52% 左右。同時, 知識結構也不盡合理, 即使受過高等教育的也多是單一的專業教育, 現代行政管理知識, 特別是市場經濟所需的財稅、金融、法律知識以及宏觀決策能力普遍薄弱。開展M PA 教育, 將使在職公務員得以系統地學習現代行政管理理論, 並結合實踐提高行政管理水平, 將有利於優化公務員隊伍的學歷結構、知識結構和專業結構, 對建設一支高素質、專業化的公務員隊伍產生積極的推動作用。
其次, 它將成為推進政府機構改革、建立與市場經濟相適應的公共管理體制的重要保障。我國的現行公共管理體制和理論相對落後於改革開放的步伐。從權力運作來看, 公共權力過於集中, 既缺乏民主監督的制度保證, 也缺乏這方面的理論、認識和技能; 從職能行使來看, 公共組織之間的職能分界不明確, 機構臃腫, 層次重疊, 效率低下; 在思想觀念方面, 官本位思想盛行, 法制、科學意識淡薄。開展MPA 教育後, 將促進我國對新經濟政治環境下政府和其他公共管理部門的基本運行機制、基本職能以及人事制度等方面的難題研究, 通過教育培訓和研究,獲得體制上、理論上和人的素質方面的全面更新和發展, 支持行政改革的深化和管理績效的提高, 使政府改革能夠收到實效, 真正建立起與市場經濟相適應的公共管理體系。
第三, 它將成為我國高等行政管理教育發展的積極動力。長期以來, 我國一直沒有獨立的管理學學科, 雖然從20 世紀80 年代中期以來, 我國恢復了行政學(行政管理) 的研究與教學,經過近20 年的發展, 該學科領域的學術研究、學科建設和人才培養等方面也都已取得了顯著進展, 但遠不能適應我國建立與市場經濟相適應的公共管理體制和培養高素質公務員隊伍的需要。開展MPA 教育, 通過大量的理論研究與教學實踐, 將極大地推動我國高等院校的行政管理學科的建立與發展, 從而最終發展形成符合社會主義市場經濟公共管理體制需要的、具有我國特色的高等行政管理教育體系。在培養適應新世紀經濟社會發展需要的高層次復合型行政管理人才中發揮重要作用。

㈨ mpa是什麼

MPA是什麼?
MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業學位的英文簡稱， 1924年，錫拉丘茲大學新成立了馬克斯維爾公民與公共事務學院，同時啟動了美國第一個MPA計劃，面向公共行政或管理領域，創辦了綜合性的教育與培訓課程。

MPA是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目。在國外一些發達國家，工商管理碩士學位，公共管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業研究生教育的三大支柱。

2001年，中國首屆MPA招生開始。MPA是為適應社會公共管理現代化、科學化和專業化的要求而設立的，其培養目標是為政府部門及公共機構培養德才兼備、適應社會主義現代化建設需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。要求畢業生成為掌握先進分析方法及技術，熟悉具體公共管理或政策領域的領導者，管理者以及其他公共服務人才。

MPA考什麼?

MPA筆試考試內容是和MBA是一樣的，都是要參加每年12月底的國家管理類聯考。MPA考試內容包含：
1、全國聯考：英語和管理類綜合兩項；
2、MPA復試：綜合面試、英語口語與聽力、時事政治及專業課筆試

英語：
英語考試題型包含完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文、大作文五大部分，考試時間為3個小時，總分為100分。
英語題型難度介於四、六級之間，要求掌握大綱詞彙詞彙量在4500―5500個單詞左右。主要目的是測試考生的英語綜合運用能力，包括基本語法知識，對上下文的理解，及一定的判斷推理。

管理類綜合：
管理類綜合試卷是由數學、邏輯和寫作構成，考試時間為3個小時，滿分200分。其中數學75分，邏輯60分，寫作65分。
邏輯和數學均為單項選擇題，寫作要求考生寫兩篇文章，分別是論證有效性分析和論說文。整體難度等同於中高考，但題量較大，考核的是考生對各種信息的理解、分析、推理、論證，以及解題速度和解題策略。

MPA復試：
需要特別注意的是，和MBA不同，MPA沒有提前面試，一般是在聯考初試成績和院校分數線公布後，對總分達到國家規定的分數線的考生進行MPA復試。
MPA復試內容主要包括：綜合面試、英語口語與聽力、時事政治及專業課筆試(不同院校考試科目略有不同)。重在考核考生綜合素質，培養潛力以及對MPA相關基礎原理的實際運用。

MPA有什麼用?
公共管理學是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規律的學科體系。讀MPA到底有什麼用處呢？我想一下幾點可以說明：
學歷：獲得統考國家統一的研究生學歷和碩士學位 雙證。
知識：掌握行政、政治、法律、經濟法規、公共決策等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力，對自己實際工作有具體的指導意義。
思維：職場的中期再讀回到校園讀書，是一次思維的革新，對個人來說也是一次再度的充電，跟著教授、企業家們學習前沿的實戰經驗，打開新的思維視野，同時也會讓自己的工作思維體系更加系統化。
人脈圈：MPA學員主要來自公務員系統和事業單位的人員，給MPA學生搭建了一個更高端、更廣泛圈層的平台，相對來說這個圈層的人屬於社會的中高端人才，素質較高。

MPA考試是需要系統性的進行規劃的，要計劃一年的工作量，是否有時間來復習？與家人，自己的生活規劃，是否能夠兼顧家庭？金錢，輔導費，學費是一筆不小的數目，是否准備好？最重要的，讀MPA對自己未來的發展到底有什麼作用？這些問題想好，再決定到底考不考MPA！