民辦幼兒園條例

1. 民辦幼兒園的章程作用

第一章 總 則
第一條 為適應學前教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障幼兒園依法自主管理，
保障幼兒與教職工合法權益，全面提高保教質量，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共
和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《寧波市學前教育促進條例》、《幼兒園管
理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規和有關規定，制定本章程。
第二條 本園全稱為寧波市鎮海區鎮海寶山幼兒園；
地址為XXXXXX官方網址為寧波鎮海寶山幼兒園；
注冊域名為XXXXXXX
第三條 本園由鎮海區人民政府舉辦，經寧波市鎮海區事業單位登記管理局登記，由招寶山街道屬地
管理，業務主管是寧波市鎮海區教育局。
第四條 本園為公辦全日制幼兒園，具有法人資格，獨立承擔民事責任。設計規模為18個班級。在主
管部門規定的招生范圍內招生，招生對象為3—6周歲幼兒。
第五條 本園申請設立登記時的開辦資金為人民幣451萬元。辦園經費由街道財政全額撥款。具體經
費來源包括財政補助收入、事業收入和其它收入等。
第六條 本園遵循「人文為本，生命成長」的辦學理念，潛心打造富有活力的家園、樂園、創想園，致
力於讓幼兒在更為「自然、自由、自主」的綠色教育環境中和諧成長。
第七條 本園發展目標：「塑靈動寶幼，享幸福教育，育稚趣孩童」，讓幼兒園盡顯生命之「真」靈性，
讓教師體驗成長之「真」幸福，讓幼兒樂享童年之「真」快樂。
第八條 幼兒的培養目標：我們鼓勵每個幼兒——在自我嘗試中養成習慣，在自主探究中萌發智慧，
在自然觀察中生成興趣，在自由交往中體驗快樂；
我們的願望——給每個幼兒一片本真、適宜的成長天空，讓每顆童心舒暢，讓每份童趣盎然，讓每
個童顏綻放。
第九條 教師的發展目標：凸顯兩個園本化——師資培訓園本化、課程實施園本化；
弘揚三種精神----愛崗敬業、務實創新、追求發展；
瞄準四個目標----積累豐富經驗、練就多元技能、促成反思研究、造就專業能手。
第十條 本園以「科藝」為特色文化主元素，通過「科藝啟童閱」、「科藝誘童趣」、「科藝展童健」、「科藝
亮童輝」、「科藝呈童秀」等載體，使科藝紮根幼兒心田、伴隨幼兒成長。
第十一條 本園園標：
確定《太陽?月亮?我的家》為園歌。
第十二條 本園按照依法治園、規范辦園

2. 民辦幼兒教育管理制度

六一幼兒園教育教學管理制度 61041012A 為了加強幼兒園的教育教學管理，完成幼兒園課程內容，保證幼兒園教育教學質量，提高幼兒園教師教育教學水平，特製定本制度。 1、 幼兒園園長每學期前十五天根據1幼兒園特點2幼兒園發展目標3幼兒教育發展趨勢4 幼兒教學大綱5家長要求等制定幼兒園行事歷和各班下學期教學目標。 2、 開學前一周將各班幼兒教學目標發給各班老師。 3、 園長或各班老師根據幼兒園各班教學目標和本學期幼兒園教材制定各班課程表，開學前三天由園長審閱通過。 4、 幼兒園開學前一天公布行事歷和各班課程表。 5、 各班老師根據課程表和行事歷安排第一月教學計劃和教學內容，填寫月教學內容課程表。開學第一周六交辦公室審閱後公布。以後每月最後一個周六交辦公室審閱下月教學內容課程表。 6、 老師根據月教學內容課程表編寫一周教學課時計劃（教案），每周六交辦公室審閱下周教案。 7、 為了規范幼兒園的教案編寫程序請各位老師按幼兒園的統一要求編寫。 8、 教案按每天教學內容順序編寫。每篇教案內容為 1日期：**年**月**日星期*2科目：如語言3內容：如講故事《拔蘿卜》4准備：如蘿卜畫一張或蘿卜一個等5教學目的或要求：如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。6教學過程：先復習上節課的教學內容再學習新的教學內容，教學過程如果在教師教材中已經有可以省略，但須寫上教材中的頁號，以便查找。（有些課的教學要求和教學過程可以不寫，但要寫日期、科目和內容，如：戶外活動、室內活動、桌面活動、講故事、認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等。音樂須將歌譜歌詞寫上。舞蹈須將動作寫上。認字、寫字、拼音、兒歌、唐詩等須將內容寫完整。）7小結：完成教案（完成 沒完成 ），幼兒掌握情況（多數 一半 少數 ）。 9、 老師必須按照教學計劃和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時完成教學計劃和教案編寫，接受園領導審閱。 10、 特色課要求同上。 1 1、 審閱後須寫上審閱人、審閱時間、審閱意見。 幼兒園教育教學管理制度 依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》制定本制度： 一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。 二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域，通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質得到全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。 三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，採取不同的教育方式，提供不同的游戲平台，確保不同的幼兒共同進步。 四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。 五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在游戲設計、自製玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。 六、幼兒教師要使用普通話，書寫規範字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。 七、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。 保健資料管理必須為A級。其它為B級以上） B級：二項指標均為B級以上。 C級：衛生保健工作九項分指標均為C級以上，且不夠B級條件的。 D級：衛生保健工作九項分指標中有一項及以上指標為D級營養早餐食譜，則為D級。 三、保健老師崗位浮動工資發放標准 B級：為一線上崗教師浮動工資的1×90%。 A級：為一線上崗教師浮動工資的1.2× 90%。 C級：為一線上崗教師浮動工資的0.8 ×90%。 四、考評小組成員 組 長： 副組長： 組 員： 五、考核具體內容 （一）衛生保健工作 1．在園主任領導下營養菜譜，按照保健業務部門要求，學期初制訂好衛生保健工作計劃， 期末及時寫好衛生保健工作總結。檢查幼兒園各項衛生保健制度的落實情況，並做 好有關記錄的為B級；能主動、創造性地開展工作，完成各項工作任務的為A級； 未完成上述工作任務，拖延不決的或記錄不全、內容不實的為D級。 2．掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，及時評價分析。 （1）協助婦保所做好新生入園體檢、「六一」幼兒體檢工作，及時完成匯總、記 錄、統計等項工作，發現問題和班任老師、幼兒家長及時交流，妥善處理的為A級； 數據失實，計算錯誤或發現問題未及時處理造成不良後果的為D級。 （2）對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理，有跟蹤措施記錄，通過有效管 理，逐步改善該部分幼兒的體質狀況，對有禁忌症的幼兒伙食及時作出相應的安排的 為A級；因疏忽發生差錯，產生不良後果的為D級。 （3）對在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高一次並作評價，每半年查視力 一次營養早餐食譜， 測查資料及時匯總、分析的為B級；未按規定×完成上述工作，產生不良後果 二次， 的為D級。 3．按要求晨檢，做好全日觀察工作 （1）幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查。一摸：有無發燒，二看：精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期症狀，可疑者應及時隔離、觀察或去醫院診治，三問：飲食、睡眠、大小便情況，四檢查：有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理的為A級；晨檢不細致，未發現幼兒攜帶不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良後果的為D級。 （2）落實全日觀察措施，上、下午分別進班一次，了解輕度患病兒的情況並負責喂葯，寫好護理及治療記錄的為A級；給幼兒誤服葯品或因工作失職造成不良後果的為D級。 4．執行好衛生及消毒隔離制度，全面控制疾病發生率 （1）按《幼托機構常用物品消毒常規》指導保育員進行各類物品的消毒工作，消毒方法正確，記錄規范的為A級；消毒或記錄不及時或因未及時指導發生消毒差錯的為D級。 （2）傳染病流行季節積極開展防治工作，一旦有幼兒發生傳染病，立即隔離患兒營養菜譜，並組織對患兒所在班級進行徹底消毒，同時按防病措施進行檢疫，組織易感兒預防服葯，控制傳染病續發。傳染病發病率小於3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的為A級；措施不得力，造成傳染病蔓延或因晨檢不細致，造成傳染病患兒進班的為D級。 （3）負責幼兒小病的診治，做好多發病（呼吸道疾病）、常見病的防治工作，晨檢時，堅持給每個幼兒噴「愛諾」，多發病發病率小於15%，常見病發病率小於5％的為A級；發現漏記或多發病發病率大於是20%，常見病發病率大於10%的為D級。 5．協助防疫部門完成各項計劃免疫工作 積極協助防疫部門完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，有禁忌症不接種或需暫緩接種的，及時和家長聯系，講明情況。幼兒《預防接種證》齊全，無缺症現象的為A級；出現漏種、誤種或《預防接種證》缺少超5%的為D級。 6．做好安全防護工作，防止意外事故的發生 （1）協助園領導落實幼兒園安全檢查制度及各項制度，負責檢查園內環境衛生及安全工作。發現園內環境的不安全因素及時匯報幼兒營養食譜，及時清除夏季營養食譜，避免事故發生的，一般外傷發生率每學期2％以內的為A級；因檢查不及時，導致幼兒一般外傷發生率超5％的或故意隱瞞不報的為D級。 （2）做好幼兒小傷處理工作。不論幼兒外傷事的大小，均需及時處理，需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治

3. 寧德市幼兒園規劃建設條例

第一條為了加強我市幼兒園規劃建設，促進學前教育事業健康發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國城鄉規劃法》等有關法律法規，結合本市實際，制定本條例。第二條本市行政區域內公辦和民辦幼兒園的規劃建設，適用本條例。第三條幼兒園規劃建設應當堅持政府主導、社會參與、科學規劃、就近入學的原則，保證幼兒園規劃建設與經濟社會發展、人口增長相適應。第四條市、縣（區）人民政府應當將幼兒園布局專項規劃納入國民經濟和社會發展規劃、土地利用總體規劃和城鄉規劃，協調解決幼兒園規劃和建設的重大問題。

市、縣（區）人民政府應當根據幼兒園年度建設計劃，將幼兒園建設資金納入預算。第五條市、縣（區）人民政府教育主管部門會同自然資源、住房和城鄉建設、發展和改革主管部門按照各自職責做好幼兒園的規劃編制、用地供給、建設管理等工作。

財政、生態環境、城市管理、應急管理、民政、公安等有關部門按照各自職責，配合做好幼兒園的規劃建設管理工作。

鄉（鎮）人民政府、街道辦事處和村（居）民委員會協助做好幼兒園規劃、建設和土地徵收等工作。第六條市、縣（區）人民政府應當將本條例執行情況納入政府目標管理內容。

市、縣（區）人民政府教育督導機構應當每年對本條例實施有關情況進行專項督導，並將督導情況予以公布，接受社會監督。第七條編制幼兒園布局專項規劃，應當根據國民經濟與社會發展規劃綱要、教育事業發展規劃、土地利用總體規劃和城鄉規劃，並統籌考慮本行政區域幼兒園現狀和學齡前兒童數量、分布、增長趨勢，按照國家、省和本條例有關規定，結合本地實際科學確定幼兒園的布局、數量和規模。

新建、改（擴）建幼兒園用地面積、建築面積應當符合省以上規定標准。第八條規劃設置幼兒園，應當符合下列標准：

（一）鄉（鎮）人民政府、街道辦事處所在地規劃設置不少於一所獨立公辦幼兒園；

（二）每五千規劃人口區域規劃設置不少於一所九個班規模的獨立幼兒園。第九條新建居民住宅區應當按照每千規劃人口不低於四十五個學位的標准規劃配建獨立幼兒園。

三個班以下規模的配建幼兒園，原則上與周邊居民住宅區整合規劃六個班以上規模的獨立幼兒園。

配建幼兒園輻射多個地塊時，多個地塊均符合幼兒園設置條件、服務半徑的，先期出讓的地塊應當優先配套建設。第十條市、縣人民政府教育主管部門應當將幼兒園布局專項規劃報請本級人民政府批准後實施，並報同級人民代表大會常務委員會備案。

幼兒園布局專項規劃報送審批前，教育主管部門應當在本地教育門戶網站予以公示並徵求公眾意見，公示時間不得少於三十日；經批准後三十日內，在本地主要新聞媒體上向社會公布。第十一條市、縣（區）人民政府教育主管部門應當會同發展和改革、財政等部門根據幼兒園布局專項規劃和學位需求，提出幼兒園年度建設計劃，報本級人民政府批准後實施。第十二條市、縣人民政府自然資源主管部門應當根據幼兒園布局專項規劃對幼兒園建設用地實行儲備管理；根據幼兒園年度建設計劃將幼兒園建設用地同步納入土地利用年度計劃，足額預留幼兒園用地。第十三條市、縣人民政府教育主管部門應當會同發展和改革、財政、自然資源、住房和城鄉建設等主管部門，每三年對幼兒園布局專項規劃實施情況進行評估。第十四條幼兒園布局專項規劃應當納入本行政區域控制性詳細規劃，作為幼兒園建設的法定依據。

幼兒園布局專項規劃調整前，任何單位和個人不得擅自將規劃預留的幼兒園建設用地挪作他用，不得擅自將已建成的幼兒園改作他用。

因公共利益需要、省以上重大建設工程和幼兒園布局專項規劃實施情況評估結果確需變更和修訂幼兒園布局專項規劃的，應當將變更和修訂的內容在本地主要新聞媒體向社會公示，公示時間不得少於三十日，並按照原審批程序報請批准、備案後向社會公布；確需改變幼兒園建設用地用途的，應當按照本條例第七條的規定在相近區域安排相應土地予以置換。

改變已建成的幼兒園建設用地用途的，應做到先安置後徵收，安置幼兒園的用地和建築面積不得少於徵收的用地和建築面積。

4. 民辦教育促進法實施條例來襲，你如何看待民辦園的未來發展

個人認為民辦幼兒園在目前的階段來說發展前景還是蠻大的，這有賴於二胎政策的放開。

幼兒園是剛需，公辦幼兒園遠遠不能夠滿足適齡兒童的入園要求，那麼民辦幼兒園就作為補充力量絕對不能或缺。到目前為止，民辦幼兒園的數量遠遠超過公辦園的數量。民辦幼兒園，都比公辦的教的東西多，學費也比公辦的貴！公辦幼兒園教育大綱規定不能小學化，孩子可能容易一些，也更適合孩子的健康發展。

家長們一直面臨孩子上幼兒園難的問題。如果政策不顧實際情況，肯定會給家長們帶來巨大的困擾，例如幼兒園費用暴漲，入園更加困難等。這樣的後果誰敢來承擔，想必沒人敢！

與此同時，國家開放二胎鼓勵生育，甚至後期有可能全面放開生育，那入園的需求在很長一段時間內是非常旺盛的，這么講的話，私營幼兒園還是大有可為的。