黨校規章制度

『壹』 如何發揮黨校作用，助推地方經濟發展

如何發揮黨校作用，助推地方經濟發展
作為基層黨委的重要部門和縣（市）級黨委唯一一所教育培訓黨員幹部的黨校，必須把圍繞中心、服務大局，作為履行職責和推動黨校科學發展的根本原則，創新工作思路，在促進基層黨的先進性建設、 執政能力建設和效能建設等方面發揮重要作用，由此為更好地服務於地方經濟的發展做好准備、做出黨校應有的貢獻。
一、加強黨校制度建設
結構合理、內容完善的制度體系能夠積極有效地推進黨校各項工作的順利開展，是黨校實現健康有序、持續發展的重要保證。黨校至成立以來，不斷總結經驗，黨中央也先後制定頒布了一系列規章制度，為黨校的規范化、制度化建設奠定了基礎。現階段我們要從當今的校園文化特色和風格出發，不斷探索，建立、健全、完善必要的規章制度，不斷用制度提高黨校的教學管理水平，用制度規范黨校的管理實現管理的科學化和人性化。通過有效的管理制度來凝聚學員的價值觀念和行為准則，使黨校內部的組織結構有序暢達，最終確保對學員進行有計劃、有組織、有系統的全面教育。
第一，加強黨校的制度建設，需要積極爭取中央和各級教育主管部門對其政策上的支持。各級領導部門應制定並完善黨校工作的具體辦法，進一步加大對黨校的政策指導，把黨校建設取得的成果作為對學校領導班子考核的重要指標，加強對黨校建設的宏觀領導，不斷推進黨校工作的規范化、制度化建設。
第二，完善黨校現有的各項規章制度，從黨校學員的選拔、管理、教育、考核等方面形成一套完整的規章制度，使黨校教育做到有章可循。各黨校可根據自身實際，制定如《黨校管理條例》、《黨校管理人員工作職責》、《黨校教師職責》、《黨校學員守則》、《黨校組長職責》、《優秀學員及優秀組長評選辦法》、《黨校紀律》等一系列規章制度和管理條例，並根據實際情況不斷修改完善。通過規范、完整的黨校教學管理制度，可增強學員的自覺性和自律性，有效提高培訓的實效性。
第三，建立完善科學的選拔機制。堅持民主，公開，擇優的原則，對於入黨積極分子進行擇優推薦，是培養和造就一隻高素質入黨積極分子隊伍的關鍵。各基層黨組織在進行擇優推薦時，應更多的從以下這幾個方面進行選拔：一是信仰馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，能認真自覺的學習黨的綱領和章程，了解黨的歷史，關心黨的發展；二是有正確的入黨動機，思想上和黨保持高度一致，行動上積極實踐三個代表重要思想，能定時向黨匯報思想，在生活中能嚴格要求自己，遵紀守法，品行高尚，願意服從黨的命令，執行黨的決議；三是工作認真負貴，積極熱心地為群眾服務，廣泛聯系群眾，有良好的群眾基礎，能正確處理好集體與個人的關系，在群眾中有較高的威信；四是能做到批評與自我本文由論文聯盟http://www.LWLm.coM收集整理批評，勇於揭露學習和工作中的缺點和錯誤，不斷提高思想，改進行動。
第四，建立健全黨員、幹部、入黨積極分子培訓輪訓制度。黨校輪訓包括學習小組每月學習制度，中層幹部、支部書記、黨務工作者、入黨積極分子的定期培訓制度，普通黨員再教育制度等。在具體組織實施時，要求黨委成員、學院領導定期到黨校檢查指導工作和授課，並逐步形成制度確定下來。
第五，建立對學員的管理推薦制度。將學員在黨校的學習情況定期向所在單位進行通報，在平常生活工作中做好對學員的追蹤考核，不斷強化學員的黨性鍛煉。建立優秀黨校學員推薦制度，通過與其所在單位聯合跟班考察，創建推薦渠道，向用人單位或其他部門推薦優秀學員，增強學員的學習積極性及主動性。
二、加強黨校工作力度
參加基層黨校培訓的黨員幹部， 是促進本地經濟社會科學發展的引領者和生力軍。 當前形勢下，知識更新的周期日益縮短，處在利益調整期的基層工作形勢日益復雜。 基層黨員幹部素質參差不齊， 經過新一輪換屆選舉， 將有更多「新手」走上基層工作第一線。 新形勢、新任務迫切需要通過不斷加強教育培訓， 逐步提升基層黨員幹部的綜合素質和實際工作水平。 因此，黨校工作只能加強，不能削弱。
（一）堅持黨性原則 ，注重提升黨員幹部的思想政治素質
黨校只有認清自己的性質和地位，不斷地增強自身的政治責任感和使命感，才能切實為黨的事業作出新的更大貢獻。 黨校應堅持以黨性鍛煉為主課、為教學核心。 基層黨校幹部培訓要把理論教育作為黨校教學的首位，統籌抓好馬列主義、毛澤東思想教育，重點抓好包括鄧小平理論、「三個代表」 重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系教育，增強幹部運用馬克思主義中國化最新成果推進本地經濟社會發展的自覺性和堅定性。 基層黨校要綜合運用理論學習、黨史黨建學習等活動，組織開展黨性分析，整合黨史資源開展革命傳統教育以及嚴格的組織管理， 促使學員自覺實現「從領導幹部到普通學員 」、「從工作到學習 」、「從家庭生活到集體生活」的轉變，黨校還應注重培養幹部統籌處理好中央和地方、全局和區域發展關系的能力，提升基層黨員幹部的工作執行力。 要培養幹部敏銳的洞察力和政治敏感性，善於搶抓本地重要發展戰略機遇期；要培養幹部准確把握社會轉型期的特點，具備各種應對突發事件的能力；要培養幹部的效能意識、責任意識、執行意識，使基層黨員幹部從「組織要求做」到「我要主動做」轉變，進一步增強其公僕意識和服務能力。
（二）走進基層宣講，培養黨員幹部各項技能
黨校的幹部能力培訓，更加凸顯戰略性和全局性。 黨校培訓要緊緊地圍繞黨的中心任務和幹部隊伍建設的需求， 緊密聯系改革開放和現代化建設的新形勢、新任務、新要求。 當前，必須著力提升基層黨員幹部深入貫徹落實科學發展觀的能力、戰略思維和駕馭全局的能力、 促進本地加快經濟發展方式轉變和轉型升級能力、 處理利益關系的能力、 務實創新的能力，提高把握全局、科學決策的本領，提高識人用人的本領，提高做群眾工作的本領以及團結協作的本領。
三）靈活多樣探索黨校培訓的新路子
既要根據不同對象的需求， 制定切實可行的教育培訓計劃， 精選培訓內容，增強培訓工作的針對性，又要堅持開拓創新，探索建立適應新任務要求的幹部教育工作模式。 由單一的課堂授課輔導向多元化、靈活性的教學方式轉變。 綜合運用授課式、啟發式、討論式、互動式、開放式、研究式、現場式、模擬式等現代教學手段，多開設一些諸如情景模擬、案例討論分析、對策研究、雙向交流、實際觀摩等課程。 緊密聯系經濟社會發展的重大現實問題、國內外形勢的變化和工作中出現的新情況、新特點，以研究現實問題為重點開展研討活動，組織和引導學員進行深入的理論性思考，增強分析問題、解決問題的能力。 大膽採用現場式教學，充分挖掘和利用市場經濟發展條件下的特色教學資源，加強教學案例的編寫，拓展現場教學示範基地，用開放式的思維和市場運作的方式整合全社會的教學資源， 使全社會的教學資源為幹部教育培訓所用。讓學員深入實際，親臨現場，通過實地、實情、實景的講解和感悟，邊考察、邊思考、邊研討，在相互交流中尋找差距，實現從實踐到認識再去指導實踐的統一。
三、黨校要創新工作思路
資源整合和優化是工作發展趨勢，是創新工作方式、工作方法的有效途徑。 隨著社會資源整合力度進一步加大，基層黨校面臨著更多辦學途徑選擇和更為廣闊的拓展空間。基層黨校要在圍繞中心、服務大局工作中取得新成效，要切實鞏固和加強作為本地黨委重要職能部門的地位， 就必須堅持解放思想，不斷謀求創新，進一步整合和優化本地各項優勢資源和相近資源，積極拓寬辦學途徑和辦學空間，在提升基層黨校的綜合競爭實力的基礎上， 積極為提升本地影響力和美譽度服務。
充分利用黨校培訓資源、積極拓展經濟社會發展交流渠道。 主動加強區域間聯系，實現教學資源優勢互補。 通過做精、做強、做優外來辦班，依託黨校幹部培訓優勢，積極開展同全國范圍內的黨政幹部的思想工作交流，積極宣傳和推介各地各自的發展優勢，不斷開拓黨校發展新局面。 在具體工作中，可以採取「上掛」和「橫聯」相結合方式，拓展辦學空間。積極承接各地各級各類外來班次，實現跨機構、跨地域的交流、合作與共享，努力構建多層次、多方位的培訓構架。
在新形勢下，基層黨校工作只能加強不能削弱，基層黨校只有在把握黨校教育規律的基礎上，結合實際，大膽創新辦學模式，創新思路拓展功能，突出特色、發揮優勢、力求實效，才能不斷提高黨校教學的針對性、實效性，才能走出一條適合自身發展的新路， 使黨校工作更好地服務於地方經濟社會發展。
四、注重成果轉化
經濟社會的發展取決於科研水平的提高，科研成果的轉化，只有以實踐為研究方向，才能增強對基礎理論的深入研究，才能增強科研的針對性和信息量。只有注重對地方經濟社會發展現狀的了解，才能把最新的科研成果推向實踐。科研辦緊緊圍繞政府中心工作，針對福泉市經濟社會發展中迫切需要回答的重點、難點問題，確定科研和咨詢的題目，組織廣大科研人員進行調查研究，科研人員帶著問題到基層去，到實踐中去尋找 收集資料，同時還經常與相關部門聯系，找到理論與實踐現實的結合點，使其科研成果能夠很好地指導實踐，為實踐服務，促進了黨校科研成果的轉化。同時，通過課堂教學，媒體作用，加大對科研、咨詢成果的宣傳，促進科研、咨詢成果的轉化和應用。實踐運行，收到較好的效果，更好地促進了黨校科研、咨詢服務功能的發揮。
五、綜合引領作用
黨校的綜合引領作用，是指黨校在地方的經濟發展和經濟建設中起著發展方向的引導性作用。這種作用是由黨校的特殊性質決定的。黨校是一個學習、研究、教育和宣傳的綜合性機構，具有思想敏銳、信息廣泛、人才集聚、學術前沿、資源整合等優勢。這種優勢，使黨校具備了先天的、內在的綜合引領功能，能夠在地方經濟的發展中發揮綜合引領的作用。
近年來，縣級黨校充分發揮自身綜合引領的作用，在幫助企業不斷加快發展步伐和工業園區的建設上，做了一些有益的嘗試。2012-2015 年先後組織教研人員深入企業、園區建設工地調查研究，掌握第一手的材料，剖析企業、園區發展中面臨的深層次問題，為地方經濟的發展提出了可行性的對策建議。每年組織中青班到外地考察學習，了解國內最新經濟動態，把外地的好經驗帶回來為我所用，取得了令人滿意的效果。
進一步充分發揮黨校的綜合引領作用，一是成立研究中心。成立研究中心，組織專門人馬針對福泉市的重大經濟社會發展問題進行專題調查研究，在為市委決策提供咨詢服務的同時，努力為企業、工業園區的發展、社會主義新農村的建設排憂解難。二是完善調研機制。讓教研人員經常深入基層、深入工地、深入農村、深入經濟建設主戰場第一線，通過解剖麻雀，抓住典型，達到解決福泉市經濟社會發展帶共性的問題。三是健全掛職制度。定期派教研人員掛職蹲點，通過一至兩年長時間的基層工作鍛煉，逐步積累科研素材，總結科研經驗，形成在某個方面獨到的見解、權威的數據，為地方經濟的發展提供及時准確的決策依據。四是創新跟班方式。選派專業對口的骨幹教研人員走出辦公室、走出教室、走出黨校校門，深入縣級對口部門，通過跟班學習、調查研究、學思結合、學用結合，達到直接為部門服務的目的。

『貳』 黨團基本知識

團知識介紹

總則：

中國共產主義青年團是共產黨領導的先進青年的群眾組織。是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。

中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動指南，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。（詳細內容見團章）

團章：

第一章 團員

第一條 年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，願意參加團的一個組織並在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。團員年滿二十八周歲，沒有擔任團內職務，應該辦理離團手續。團員加入共產黨以後仍保留團籍，年滿二十八周歲，沒有在團內擔任職務，就不再保留團籍。

第二條 團員必須履行以下義務

（一） 努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。

（二） 宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模範作用。

（三） 自覺遵守國家的法律和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

（四） 接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。

（五） 虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。

（六） 開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

第三條 團員享有下列權利

（一） 參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

（二） 在團內有選舉權、被選舉權和表決權。

（三） 在團的會議和團的報刊上，參加關於團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工做人員。

（四） 對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，並且可以向團的上級組織提出。

（五） 參加團組織討論對自己處分的會議，並且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

（六） 向團的任務一級組織直至中央委員會提出請求，申訴和控告，並要求有關組織給以負責的答復

團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。

第四條 新團員必須在團旗下進行宣誓。誓詞如下：我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業而奮斗。

第八條 對於不執行團的決議，違反團章的團員，團的組織應當本著懲前毖後，治病救人的精神，進行批評和幫助，情節嚴重的，給予紀律處分。

處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團查看，開除團籍。

第六章 團的幹部

第二十六條 團的幹部是團的工作的骨幹，共青團要按照得才兼備的原則，大膽的選擇年輕幹部，保持團幹部隊伍年輕化的優勢，努力實現團幹部隊伍的革命化，知識化，和專業化，在「保留骨幹，以資熟手」的同時，不斷為黨和國家輸送年輕幹部。

教員守則

一、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平和教學能力。
二、堅持理論聯系實際，認真進行調查研究，認真備課，認真講課，認真輔導，講求教學實效。
三、積極參加教研活動，認真傾聽學員意見，努力改進教學方法，提高教學質量。
四、帶頭增強黨性，端正黨風，以身作則，為人師表。
五、自覺遵紀守法，嚴格遵守黨校的各項規章制度。

學員守則

一、 認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺學習《中國共產黨黨章》及黨的基本知識，堅持理論聯系實際。
二、 服從黨校校務委員會的領導和黨校的教學安排，努力完成學習任務。
三、 遵守黨校的各項規章制度遵守課堂紀律，上課認真聽講，作好筆記，討論前認真做好准備，討論時積極發言。
四、 做好教室的清潔衛生工作，愛護公共財物。
五、 尊敬教員，團結友愛，互幫互學，共同提高。
六、認真參加考試考核，搞好個人小結，爭當優秀學員。

優秀學員評比條例

一、 模範地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；自覺學習黨的基本知識，做到理論聯系實際，以實際行動積極向黨組織靠攏。
二、 模範地執行培訓班的各項規章制度。
三、 協助分黨校做好培訓班的教學管理工作。
四、 考試、考核優秀。
五、 尊敬教員、關心同學，互幫互學、共同提高。

學籍管理條例

1.錄取
參加中共蘇州大學委員會黨校黨的基本知識培訓班的學員必須是已遞交入黨申請、被確定為培養對象、並經所在單位黨組織推薦、黨委組織部審查、由黨校錄取的同志。
2. 管理
⑴學員由校黨校和各分黨校負責管理。
⑵具體教學過程在校黨校統一計劃、統一教材、統一培訓師資、統一組織考試、統一發證的前提下，由各分黨校實施 。 各分黨校負責對學員的考勤工作，因事因病請假兩次或曠課一次者（含開學典禮、結業典禮和小組討論），取消當期學員資格。
⑶凡在考試中違紀、作弊者，取消學員資格，在校期間不得再進黨校學習並給予通報批評。
⑷學習結束後，由各分黨校根據學員考核成績和在培訓班期間的表現，綜合考慮，推薦優秀學員，報校黨校確認，人數控制在5％～10％（評選條例另列）。
3. 考核
⑴參加學習的教職工及在職研究生，在授課結束以後，須遞交學習體會文章一份。
⑵參加學習的本專科生及研究生，須參加由校黨校組織的閉 卷考試，成績不合格者，可以參加下一期培訓班的考試，如考試合格，准予結業。
4. 發證
⑴學員考核考試合格，由校黨校統一發給結業證書。
⑵優秀學員由校黨校發給優秀學員證書並給予適當獎勵。

『叄』 如何做好黨校教務工作

一、充分認識黨校教務工作的重要性與艱巨性，全身心地投入到教務工作去，是做好黨校教務工作的前提。黨
校教務工作部門既是黨校教學教育工作的決策機構，又是黨校教育教學工作的具體組織部門，既是是黨校教育教學的指揮中心，又是聯系黨校教師與校長的橋梁與紐
帶。它所擔負的教育、教學、招生、學籍管理、思想政治工作、教師的調配與培養，課程的安排與調整，教育教學研究等工作，既責任重大，又事無巨細，工作十分
煩瑣艱巨復雜。特別是黨校學歷班的開辦，教務部門的工作量更是猛增。黨校教務部門不但要處理好黨校內部的事務，還要處理好與辦學本部、外聘教師及單位的關
系，加上黨校的走讀班和函授班大多在星期日和節假日開課，加班加點對於教務工作者來說已是家常便飯了。教務工作的重要性和艱巨性，決定了廣大教務工作者不
但要熟悉自己的業務，還要有敢甘於犧牲、樂於奉獻、勇於開拓的精神。只有這樣，才能做好黨校的教務工作。

二、充分發揮教務部門的管理職能，建規立制，強化管理，是做好黨校教務工作的重要途徑。管
理出效益，管理出質量。黨校要想辦好，必須加強管理。黨校的教務工作是黨校的重要工作之一，它的工作就是搞好教育教學管理，它就更需要在管理上下功夫。黨
校教務工作如何加強管理？首先要加強制度建設，用規章制度來進行管理；其次是要耐心細致地做好思想政治工作；再次是要加強對教育教學日常工作的監督檢查。
四是要加強對班主任的管理。五是要做好教務日常工作。

三、充分發揮黨校教務部門的服務功能，努力為黨校教育教學服好務，為黨校教師與學員創造一個良好的教育教學環境，是作好黨校教務工作的基礎。為
黨校教育教學服好務，為班主任、學員服好務，是教務工作人員的神聖職責之一。教務工作者要時刻不忘自己的職責，努力做好教師、學員的服務工作。搞好教材的
征訂、試卷印刷保管等工作，加強對教室、實驗室、電教室的管理，及時搜集整理教育、教學、科研、管理等的信息，快速送到教師、班主任及學員的手中。

『肆』 中國共產黨黨校工作條例的文本內容

第一章 總則
第一條 為適應中國特色社會主義事業發展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規范化、制度化，根據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規，結合黨校工作實際，制定本條例。
第二條 中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導幹部和理論幹部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導幹部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。
各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，使之成為幹部加強黨性鍛煉的熔爐。
第三條 黨校工作要堅持理論聯系實際，堅持與時俱進、開拓創新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。
第四條 黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，尊重和研究幹部成長規律和黨校教育規律，針對幹部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養忠誠於中國特色社會主義事業、德才兼備的黨員領導幹部和理論幹部。
第五條 黨校的基本任務是：
（一）培訓輪訓各級黨員領導幹部及後備幹部，培養理論幹部；
（二）承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；
（三）圍繞國際國內出現的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創新；
（四）針對改革開放和社會主義現代化進程中的重大理論和現實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳；
（五）按照國家有關法律法規和政策規定，開展學位研究生以及其他形式的幹部繼續教育和培訓；
（六）開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。
第六條 圍繞黨校教育的目標要求，提高學員以下5個方面的素質和能力：
（一）掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，具有履行職責所需的馬克思主義理論水平；
（二）具有共產主義遠大理想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終同黨中央保持一致；
（三）堅持解放思想、實事求是、與時俱進，樹立大局意識，注重調查研究，善於分析解決改革發展中的重大問題；
（四）堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，增強立黨為公、執政為民的意識，嚴於律己，言行一致，艱苦奮斗，清正廉潔；
（五）有強烈的事業心和責任感，具備勝任本職工作所需的基本知識和領導能力。
第二章 設置體制
第七條 中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區、直轄市委黨校，市（地）委黨校。
中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。
中央黨校和地方黨校，可設立分校。
各省、自治區、直轄市委可根據實際情況，設立縣（市）委黨校。不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。
第八條黨委對黨校的領導主要包括：
（一）傳達中央和上級黨委的重要決定，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究解決黨校改革和發展的重要問題，並進行督促檢查；
（二）制定各級黨員領導幹部參加黨校培訓輪訓的政策，把幹部的培訓和使用結合起來；
（三）配備、考核黨校領導班子；
（四）建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告和同學員座談的制度；
（五）發揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用；
（六）協調有關部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學條件；
（七）定期召開黨校工作會議，交流經驗，部署工作。
第九條黨校實行校務委員會（以下簡稱「校委會」）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。
第十條 黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導幹部選配並作為同級黨委成員提名人選。
第十一條上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業務指導，包括：
（一）對下級黨委黨校執行中央有關黨校工作的方針、政策的情況進行調研，提出意見和建議；
（二）對下級黨委黨校的教學、科研、師資培訓、信息化建設等進行調研，提出改進意見和建議；
（三）制定科學的辦學質量評估體系和辦法，與有關部門共同對下級黨委黨校工作進行評估；
（四）中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校對下級黨委黨校的教材編寫、科研課題立項、學科建設、學位評定等工作進行協調和指導；
（五）定期召開下級黨委黨校校長會議，溝通信息，總結經驗，研究工作。
第三章 班次學歷
第十二條黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據實際情況確定。
第十三條各級黨校根據幹部輪訓規劃舉辦進修班，完成各級在職黨員領導幹部的輪訓任務。
中央黨校主要輪訓省部級黨員領導幹部、正廳局級黨員領導幹部和縣（市）委書記。
省、自治區、直轄市委黨校主要輪訓副廳局級黨員領導幹部、正縣處級黨員領導幹部和鄉（鎮）黨委書記。
市（地）委黨校主要輪訓副縣處級黨員領導幹部和正鄉科級黨員領導幹部。
縣（市）委黨校主要輪訓副鄉科級黨員領導幹部和基層黨員幹部。
第十四條 市（地）委以上黨校開設中青年黨員領導幹部培訓班，對後備幹部進行任職培訓。
中央黨校主要培訓廳局級中青年黨員領導幹部中的省部級後備幹部。
省、自治區、直轄市委黨校主要培訓縣處級黨員領導幹部中的廳局級後備幹部。
市（地）委黨校主要培訓鄉科級黨員領導幹部中的縣處級後備幹部。
第十五條 市（地）以上黨委根據中心工作的需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討社會主義現代化建設及黨的建設中的重大問題。
第十六條 中央黨校和少數民族較多地區的省、自治區、直轄市委黨校，可開設相應的民族幹部班次。
第十七條 中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校可舉辦主要以黨校教師為對象的師資培訓班。
中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校可與有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨幹為對象的研修班。
第十八條 黨校要加強對學員培訓輪訓情況的考核，把學員的學習、黨性修養、遵守校規校紀情況作為考核內容。考核情況將作為幹部任職、晉升的重要依據之一。
學員在校期間違反有關規定和紀律的，視情節輕重，給予批評教育直至紀律處分。
第十九條黨校學歷是幹部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經考核合格的，取得黨校學歷。
因故未按規定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。
第二十條 中央黨校和具備條件的省、自治區、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，並經國務院教育行政部門同意後，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。
第四章 教學工作
第二十一條教學是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務。
第二十二條 黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想為中心，著眼於提高黨員領導幹部的領導素質和執政能力，以掌握理論創新的最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以把握時代特徵和國際經濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養學員的戰略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養。根據形勢和任務的要求，不斷充實和創新教學內容，優化黨校教學布局。
第二十三條黨校教學要增強針對性和實效性。認真做好培訓需求調研。按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。
依據培訓和輪訓兩類班次的不同定位及層次區分，作出既有區別又相銜接的教學安排。
培訓班的教學按照任職需要，系統安排理論學習、能力訓練和內政外交國防等其他相關知識的學習。
輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現實問題、指導工作實踐為主。
專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰略部署和地方黨委的中心工作確定相關專題，進行集中研討。
堅持分類別、分層次的原則與各級黨校的任務分工相結合，實現全國黨校系統教學資源的合理配置和有效利用。
第二十四條黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強黨性教育的針對性，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力於堅定黨員領導幹部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領導幹部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿於黨校教學全過程。
第二十五條 黨校要努力創新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。
第二十六條 黨校要切實加強教學的組織管理，建立健全規章制度，形成職責明確、分工協作的教學實施和運行機制，建立和完善學習考核體系和教學效果評估體系。
第二十七條學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。黨校學科建設，要立足於培訓輪訓黨員領導幹部和馬克思主義理論幹部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成既與國內外學科發展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系。
第二十八條 中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校，要制定學科建設規劃。加強黨校系統學科建設的協作工作，優化資源配置，推進學科建設。
第二十九條教材建設是黨校教學的基礎工程。根據教學需要組織編寫充分體現馬克思主義中國化最新成果、具有黨校特點的系列教材，建立與教學布局相適應的黨校教材體系。
第三十條學位研究生教育要注重質量，堅持國家標准，辦出黨校特色。中央黨校要加強對黨校系統學位研究生教育的管理和指導。建立健全研究生學位工作評估制度。依法接受國務院教育行政部門的監督和由其組織的評估。
第三十一條黨校信息化建設是實現教育現代化、提高教學科研質量的重要手段。各級黨校應當大力加強和推進信息化建設。
第五章 科學研究
第三十二條 科學研究是黨校教育的基礎。黨校科研工作，要密切關注國內外形勢的發展變化，加強對中國特色社會主義重大現實問題的研究，深化對馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。
第三十三條 黨校科研工作要堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹的學術規范，鼓勵刻苦鑽研、大膽探索，努力推進理論創新。
第三十四條 黨校科研工作要面向社會，加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。
第三十五條 加強黨校之間的科研協作，充分發揮黨校系統的整體優勢。中央黨校負責定期對黨校系統的科研成果進行評估，並對優秀科研成果進行表彰獎勵。各級黨校要制定科學研究規劃，並認真組織實施。
第三十六條 中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和「三個代表」重要思想研究中心，要在黨校科研工作中發揮重要作用。組織黨校系統和社會各方面研究力量，加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀等重大戰略思想和重大現實問題的研究和宣傳。
第三十七條 黨校要重視圖書館（室）建設。中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現代化的綜合性文獻資料中心。要創造條件，不斷提高圖書館（室）的數字化水平。
第三十八條 黨校報刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地，要堅持正確導向，活躍學術思想，努力為黨校教學科研服務，為推進黨的理論創新服務。
第六章 管理
第三十九條 學員管理是實現黨校培養目標的重要環節。堅持以人為本，按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。
第四十條 黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。學習管理要充分調動學員學習積極性，增強教學效果。組織管理要完善並嚴格學籍、學習、考勤等制度。生活管理要提倡艱苦奮斗，嚴格校規校紀，積極開展文體活動，活躍學習生活，增強學員體質。思想政治教育要貫穿於學員管理全過程。
第四十一條 黨校各班次設專職組織員或班主任，負責學員管理工作。組織員或班主任由相應級別的幹部擔任。
第四十二條 黨校各班次要建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。
第四十三條 各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協調配合，形成嚴格管理、嚴格監督的制度和機制。
第七章 建設
第四十四條 隊伍建設是黨校事業發展的關鍵。要根據教學科研、行政管理、後勤服務工作的需要，建立一支素質優良、規模適當、結構合理、適應新時期幹部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。
第四十五條 黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰略，造就一批政治強、業務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到：
（一）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠於馬克思主義，熱愛黨校教育事業，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致；
（二）馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業知識豐富，勇於理論創新，具有探索、研究重大理論和現實問題的能力；
（三）注重調查研究，善於總結實踐經驗、理論聯系實際，掌握現代幹部教育方法，具有勝任黨校教學工作的能力；
（四）學風嚴謹，品德高尚，為人師表。
第四十六條 加強黨校教學科研人才隊伍建設，要著力完善學習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養機制；營造在理論研究和教學方式方法上積極探索、大膽創新的寬松環境；引進學術界高層次專家學者和有志於從事黨校教育事業的優秀黨政領導幹部等人才；按照專職為主、專兼結合的原則，選聘實踐經驗豐富、理論水平較高、善於課堂講授的黨政領導幹部、企業管理人員、專家學者擔任兼職教師。
第四十七條 各級黨校中，列入參照《中華人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規和政策執行；未列入參照《中華人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執行事業單位專業技術職務、人事工資等管理制度。黨校教師享受國家規定的有關教師的各種待遇。
第四十八條 按照國家有關規定，結合崗位設置和聘用要求，不斷完善專業技術職務評審制度和程序，切實保證評審質量。
第四十九條 各級黨委要支持和幫助黨校做好優秀人才選調工作，建立黨校幹部內外交流制度。各級組織人事部門要為黨校輸送和引進人才提供條件。
第八章 機關黨的工作
第五十條 黨校建立機關黨的組織。機關黨組織在上級機關工委和校委會領導下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，協助行政負責人開展工作，促進教學、科研、行政、後勤等各項任務的完成。
黨校一般應設立機關黨的紀律檢查委員會。不設機關黨的紀律檢查委員會的，機關黨的基層委員會中應設立紀律檢查委員。
第五十一條 黨校機關黨組織的書記一般由本單位黨員行政負責人兼任，也可由同級黨員幹部專任。黨員人數和所屬單位較多的機關黨的基層委員會，設專職副書記。專職書記、副書記在任期內調動，須事先徵得上級機關黨組織同意。
第五十二條 黨校的各級黨組織要按照黨章和有關規定的要求，認真履行職責，加強機關黨的建設。
第九章 行政和保障
第五十三條 行政管理和後勤服務是黨校教學科研工作的重要保障。建立健全行政、後勤工作的各項規章制度，按照管理科學化和服務規范化的要求進行各項必要的改革，提高管理水平、服務質量和後勤保障能力。
第五十四條 黨校工作所需經費，列入各級政府年度財政預算，並隨著財政收入的增長而逐步增加，確保黨校教學科研、學科建設和行政後勤等各方面工作的需要。
第五十五條 各級黨委和政府要重視黨校教學設施建設，加大基本建設經費投入，以滿足教學和科研工作的需要。要努力改善黨校學員和教職工的學習、工作、生活條件，提高教職工待遇。要提倡艱苦奮斗，厲行勤儉節約，防止和杜絕鋪張浪費。
第五十六條 學員在黨校學習期間，工資福利和其他待遇不變。學員在黨校學習期間的生活補助費，由所在單位按有關規定執行。
第十章 執行監督
第五十七條 各級黨委和政府及有關部門、各級黨校、各級黨校學員所在單位和學員本人，必須嚴格執行本條例，自覺接受組織監督、群眾監督和社會監督。
第五十八條 各級黨委應對本條例執行情況進行監督檢查。在黨委統一部署和協調下，上級黨委黨校應會同有關部門對下級黨委及黨校的執行情況定期進行檢查。對於未按規定執行本條例的部門和單位，應給予批評並提出改進意見。
第十一章 附則
第五十九條副省級城市的市委黨校，按照本條例的精神執行。
第六十條 本條例自發布之日起施行。1995年發布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》同時廢止。

『伍』 黨章指的是什麼的規章制度

dǎng zhāng]
黨章
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黨章，是一個政黨為保證全黨在政治上，思想上的一致和組織上，行動上的統一所制定的章程。一個黨的黨章的主要內容應該包括該黨的性質、指導思想、綱領任務、組織結構、組織制度，黨員的條件、權利、義務和紀律等項。通常衡量一個政黨是否成熟黨章也是關鍵因素之一。黨章是政黨的宗旨和行為規范。中國共產黨現行黨章於中國共產黨第十八次全國代表大會部分修改，於2012年11月14日通過。除總綱外共十一章五十三條。規定了黨的綱領、組織機構、組織制度、黨員的條件、黨員的義務和權利、黨的紀律等項。[1] [2]
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。中國共產黨的黨徽黨旗是中國共產黨的象徵和標志。黨的各級組織和每一個黨員都要維護黨徽黨旗的尊嚴。要按照規定製作和使用黨徽黨旗。
中文名
黨章
外文名
party constitution
類 型
章程
內 容
黨的性質、指導思想、綱領任務
目錄
1 黨章作用
2 黨章總綱
3 具體內容
▪ 第一章
▪ 第二章
▪ 第三章
▪ 第四章
▪ 第五章
▪ 第六章
▪ 第七章
▪ 第八章
▪ 第九章
▪ 第十章
▪ 第十一章
4 修改歷程
5 音像產品
▪ 內容簡介
▪ 音像目錄

黨章作用
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黨章是一個政黨為保證全黨在政治上，思想上的一致和組織上，行動上的統一所制定的章程。一個黨的黨章的主要內容應該包括該黨的性質、指導思想、綱領任務、組織結構、組織制度，黨員的條件、權利、義務和紀律等項。通常衡量一個政黨是否成熟黨章也是關鍵因素之一。黨章是政黨的宗旨和行為規范。中國共產黨現行黨章於中國共產黨第十八次全國代表大會部分修改，於2012年11月14日通過。除總綱外共十一章五十三條。規定了黨的綱領、組織機構、組織制度、黨員的條件、黨員的義務和權利、黨的紀律等項。[3]

黨章總綱
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什麼是黨章總綱
黨章總綱是黨章的組成部分，黨章的前提和總則，即綱領、要領。泛指起領導作用的原則。黨章的總綱，是黨的最基本的政治綱領和組織綱領。
總綱的主要內容
（1）規定了中國共產黨的性質，最終目標。
（2）行動指南——馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。
（3）概括和總結了社會發展規律、中國的發展經驗及其基本要求（五個方面問題）：
①人類社會發展的普通規律（普通性與特殊性）和選擇適合中國國情的發展道路。
②馬列主義理論同中國革命具體實踐相結合，創立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了「三個代表」重要思想。
③我國當前所處的發展階段及其特徵。
④規定了初級階段的基本路線（一個中心、二個基本點）、任務和基本政策。
⑤加強和改進黨的領導，提出四項基本要求。

具體內容
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第一章
黨員
1、什麼是黨員？
黨員：政黨的成員、黨的細胞。中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。有正式黨員和預備黨員之分。
本章對黨員的性質，申請入黨人的基本要求，黨員的義務、權利，發展黨員的基本程序、入黨宣誓，預備期黨員的教育情況，黨員的退黨、勸告退黨，自動脫黨，除名等問題作出了規定。
2、入黨誓詞與入黨誓詞的演變。
（1）入黨宣誓：表示是對黨員的要求以及黨員對黨表示自己願意承擔的政治責任，對黨的堅定信念和為黨的事業奮斗終生的決心的一種形式。
（2）入黨誓詞：預備黨員在入黨宣誓儀式上面對黨旗宣誓的內容。
（3）入黨誓詞的演變：
①世界上最早的入黨誓詞：1847年6月世界上第一個共產黨的黨章——《共產主義者同盟章程》誕生，在章程中對入黨誓言作過規定，這是入黨誓詞的雛形。當時採用了19世紀歐洲非常流行的一種問答載體。其中有三個問題：a.你是否確信財產共有制的原則是真理？b.你是否願意承擔義務，始終不渝地以言語和行動為傳播財產共有制的原理並促其在實踐中得到實現而努力？c.你是否甘願服從同盟的決議？
②中國共產黨不同時期入黨誓詞的基本內涵。
紅軍時期的入黨誓詞（24字）：嚴守秘密，服從紀律，犧牲個人，階級斗爭，努力革命，永不叛黨。
抗戰和解放戰爭時期的入黨誓詞：我志願加入中國共產黨，堅決執行黨的決議，遵守黨的紀律，不怕困難，不怕犧牲，為共產主義事業奮斗到底。
現行入黨誓詞：我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時准備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第二章
黨的組織制度
1、什麼是黨的組織制度？
要求黨的組織和全體黨員共同遵守的，按一定程序辦事的組織規程。它是發揮黨的戰鬥力和實現黨的任務的組織保證。
黨的組織制度的核心是民主集中制，黨章規定了民主集中制的6條基本原則。
2、組織制度的具體內容。
包括黨代表和委員會的選舉，黨組織的建立，上下級組織的關系，對重大問題的決策程序和討論問題的方法。

第三章
黨的中央組織
1、什麼是黨的中央組織？
全黨的最高領導機關。按照十六大黨章規定，包括黨的全國代表大會和由它產生的中央委員會、中央政治局、中央政治局常務委員會、中央書記處、中央紀委檢查委員會、黨的中央軍事委員會。這一章里對黨的中央組織產生、職責、任期以及相互之間的關系作出了規定。
2、全國代表大會與全國代表會議的區別。
全國代表大會是黨的立法機關、最高權力機關。正常情況下，每五年舉行一次，代表是由全體黨員選舉產生的。全國代表會議是在兩次全國代表大會之間，根據工作需要，由黨的中央委員會召集，討論和決定需要及時解決重大問題的會議。它的職權與全國代表大會有所不同。

第四章
黨的地方組織
1、什麼是黨的地方組織？
黨的地方組織是指省、自治區、直轄市、設區的市和自治州、縣（旗）、自治縣、不設區的市和市轄區的黨的組織。（簡單地講省級以下，縣級以上的黨的組織）
本章對黨的地方組織的代表大會的召開，代表大會的職責等作出規定。
2、黨的地方組織與黨的地區委員會。
從黨章規定中看黨的地區委員會不是一般獨立的地方組織，它是黨的省、自治區委員會在幾個縣、自治縣、市范圍內派出的代表機關。它根據省、自治區委員會的授權、領導本地區的工作。

第五章
黨的基層組織
什麼是黨的基層組織？
是指企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會團體、社會中介組織、人民解放軍連隊和其他基層單位中的黨的組織（包括黨委總支、支部）。
本章對基層組織組建、任期、基本任務作出了規定。

第六章
黨的幹部
1、黨的幹部及其本質。
黨的幹部，黨的事業的骨幹力量，黨政機關、軍隊、人民團體中的公職人員。（包含各級國家機關、群眾團體、企業事業單位擔任領導職務）
黨的幹部的本質：黨章明確規定「黨的幹部是人民的公僕」。什麼是公僕，特指那些全心全意為人民服務的黨和國家的工作人員。黨的幹部的本質就是人民公僕。
馬克思最早稱掌握巴黎公社權力的人為公僕。恩格斯也曾指出：無產階級奪取政權之後，必須採取堅決措施，防止國家工作人員「由社會公僕變為社會主人」。黨的十二大通過的黨章，新增了黨的幹部一章，首次把人民公僕作為對幹部的要求載入黨的章程。
本章對幹部的本質、選拔任用標准、程序、幹部應具備的基本條件等問題作出了明確的規定。

第七章
黨的紀律
什麼是黨的紀律？
黨的紀律是一個政黨內擁有制定黨內法規權力的機關根據黨的章程制定和頒布的，運用黨紀處分的手段保障其實施的，黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規范。
黨的紀律，從它的內容和涉及的范圍來說，主要有政治紀律、組織紀律和群眾紀律，還包括宣傳紀律、經濟紀律、保密紀律、人事紀律、外事紀律等。
本章對違紀黨員的處分的種類、處理程序作出了規定。

第八章
黨的紀律檢查機關
什麼是黨的紀律檢查機關？
簡稱「紀檢機關」，是維護黨規黨紀和管好黨的紀律及協助黨委管好黨風的專門機關，是黨的工作的重要部門。主要包括黨的中央、地方各級紀律檢查委員會和派駐紀律檢查組。
本章對紀檢機關的設置、任務及上級與下級紀檢機關的關系等作出規定。

第九章
黨組
1、什麼是黨組？
黨組不是一級黨委，是上級黨的委員會在非黨組織中的派出機關。黨組成員由批准成立黨組的黨的委員會指定，黨組必須服從批准它成立的黨的委員會的領導，代表上級黨的委員會指導本機關和直屬組織內黨的工作。這是黨組的特殊性質。
2、什麼是非黨組織？
是指除共產黨組織之外的其他組織。在我國這些組織包括：國家機關各部委、國務院直屬局的直屬經濟管理機構以及人民團體；省、市、自治區、直轄市，國家機關的廳、局以及各人民團體；州（地）縣（市）政府、人大、政協、機關和政法部門以及各人民團體。
3、黨組與黨委的區別？
（1）黨委是按照黨章規定，由全體黨員大會或黨的代表大會選舉產生的，而黨組則是由批准其成立的黨委指定的。
（2）黨委可以直接接收或批准接收黨員，而黨組沒有這個權利。
（3）黨委可以直接決定或批准對黨員的紀律處分，黨組一般不能直接決定或批准黨員的紀律處分。
（4）黨委可以召開黨代會（黨員大會），選舉出席上級黨代表大會的代表，而黨組一般不能召開這些會議和選舉出席黨代表大會的代表。
（5）黨委向同級代表大會負責並報告工作，並接受黨的上級組織的領導，而黨組則不是一級黨委，必須在批准它成立的黨委領導下工作。
4、黨組的特點。
（1）成員身份的雙重性，黨組成員一般都是有行政負責人的身份。
（2）對上負責的直接性。
（3）工作職責的專業性。

第十章
黨和共產主義青年團的關系
1、為什麼要特別提出黨和共青團的關系？
這是由共青團性質所決定的。
2、黨和共青團是什麼關系？
黨章第49條規定：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織……，是黨的助手和後備軍。共青團中央委員會受黨中央委員會領導。共青團的地方各級組織受同級黨的委員會的領導。同時受共青團上級組織領導（簡單地講就是領導與被領導關系）。
本章對共青團組織的性質、黨與共青團的關系作出了規定。

第十一章
黨徽黨旗
中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。
中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。
中國共產黨的黨徽黨旗是中國共產黨的象徵和標志。黨的各級組織和每一個黨員都要維護黨徽黨旗的尊嚴。要按照規定製作和使用黨徽黨旗。

修改歷程
編輯
中共現行黨章是1982年9月召開的中共十二大通過的。中共1921年建黨以來，已先後17次修正、制定黨章。[4]
十二大制定黨章
第一次明確規定了黨必須在憲法和法律范圍內活動；第一次作出了黨禁止任何形式的個人崇拜的規定。[4]
十三大黨章修改
最重要的一條是實行差額選舉的制度，此後差額比例不斷擴大。[4]
十四大黨章修改
把社會主義初級階段和黨在這一階段所執行的「一個中心、兩個基本點」的基本路線寫入黨章。
第一次載明「黨堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設」，增寫了有關遵守黨的紀律的條文。
十五大黨章修改
把鄧小平理論確立為黨的指導思想。
十六大黨章修改
把「三個代表」重要思想寫入黨章。[4]
首次載明各級紀委協助黨委「組織協調反腐敗工作」。還明確提出了凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定的要求。[4]
十七大黨章修改
把「科學發展觀」寫入黨章。[4]
十八大黨章修改
一、是對科學發展觀作出新的定位和闡述。 把科學發展觀列入黨的指導思想。
二、是充實完善中國特色社會主義重要成就的內容。「確立了中國特色社會主義制度」是這次修改新增寫的內容。
三、是充實了堅持改革開放的內容。增寫了只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義的內容。
四、是充實了中國特色社會主義總體布局的內容。這方面的一個重大修改，是把生態文明建設同經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設一道，納入中國特色社會主義事業總體布局。適應這一修改，黨章修正案專門對生態文明建設作出闡述，包括總體要求、指導原則和工作著力點。這樣修改，使中國特色社會主義事業總體布局更加完善，使生態文明建設的戰略地位更加明確，有利於全面推進中國特色社會主義事業。同時，黨章修正案對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設內容也進行了充實。
五、是充實完善關於黨的建設總體要求的內容。增寫的加強黨的純潔性建設，整體推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，全面提高黨的建設科學化水平，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨等新內容。
六、是對部分條文作了適當修改。總結吸收多年來黨的建設成功經驗，並與總綱部分的修改相銜接，黨章修正案對條文部分關於黨員、黨的基層組織、黨的幹部這三條作一些修改。[5]

音像產品
編輯
【產品名稱】學習十八大新黨章專題講座（十八大版）
學習十八大新黨章專題講座（十八大版）
【出版日期】 2012-11
【出版社】 中央黨校求索音像出版社
【介質】 DVD
【盤數】 6
定價:480.00元

內容簡介
黨章是黨的總章程，對推進黨的工作、加強黨的建設具有根本性的規范和指導作用。黨的十八大根據形勢和任務發展變化對黨章進行適當修改，有利於全黨更好學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，更好把中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程推向前進。要把黨的十八大報告確立的重大理論觀點和重大戰略思想寫入黨章，使黨章充分體現馬克思主義中國化最新成果，充分體現黨的十七大以來黨中央提出的重大戰略思想，充分體現黨的工作和黨的建設的新鮮經驗，以適應新形勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。

音像目錄
第一講：學習貫徹十八大黨章
第二講：解讀新黨章加強領導幹部作風建設
第三講：學習十八大黨章的重要意義、提高黨的凝聚力和戰鬥力

『陸』 黨校咨政研究室制度如何制定

可以參照市委、政府研究室或者高校研究院的規章制度。

『柒』 在工作了怎麼上黨校,是不是有什麼要求

要單位申請的吧

『捌』 參加黨校學習目的

參加黨校學習目的
參加黨校學習目的具體目的、詳情內容如下:
加深對黨的基本認識的進一步了解，能正確認識黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則與組織紀律，懂得黨員的權利和義務，端正入黨動機，堅定共產主義的信念，使自己盡快具備入黨條件。
黨課是支部「三會一課」的重要內容之一。定期的黨課學習是開展黨內活動的基本要求，也是支部建設的要求和黨員教育的基本方法。
通過黨課開展黨內活動，是黨組織緊密圍繞各個時期的中心任務，突出活動重點，增強黨性，貫徹黨的基本路線和方針政策，提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務。
它是黨組織對黨員進行的一種有組織的教育活動，黨員要按照黨組織的要求，自覺接受這種教育。它是政治的、藝術的和技術的有機結合，與其它教育手段相比，具有容量大，形象直觀的優勢。
為建設更加美好的社會貢獻自己的力量並在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的願望。

為什麼參加黨校學習進入了黨校，是入黨的前提條件。黨校考核你是否有資格入黨，所以參加黨校學習很重要。當然，另一方面，也是在宣傳一種價值觀，你懂的！
怎樣明確黨校學習目的進一步堅定共產主義信念，進一步堅定黨的領導，進一步加強改革開放，進一步改善人民福祉。
急啊急~~~~~~~~對參加黨校學習的認識思想匯報
親愛的黨組織：
懷著無比激動的心情，我有幸參加了黨校黨課培訓班！,我對黨的認識也加深了很多.這使我覺得，一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不至於使自己的人生軌跡偏航，才不至犯錯誤，而造恨終生。這使我真正認識了中國共產黨，同時也讓我深刻體會到中國共產黨是多麼優秀的一個政黨.
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表中國最廣大人民的根本利益.這是表述了」兩個先鋒隊」,」一個核心」和」三個代表」,全面而深刻地揭示了中國共產黨的性質.特別是」三個代表」重要思想,是以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體,結合我國實際國情,前矚未來所做出的精闢論斷,是對馬克思主義建黨學說的最新發展,是我黨在新世紀的政治宣言和行動指南.
中國共產黨的指導思想不止是」三個代表」重要思想,它同時包括:馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論這三個重要思想.這四個重要思想是一脈相承的科學理論體系.其中,馬克思主義是全世界無產階級政黨領導人民群眾進行革命和建設的理論基礎,列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義,毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結合的產物,鄧小平理論和」三個代表」重要思想是當代中國的馬克思主義,對於發展,鞏固社會主義事業有十分重大現實意義.我作為一名入黨積極分子,要自覺用馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和」三個代表」重要思想來武裝自己的頭腦,指導自己的行為.
中國共產黨之所以是中國唯一的執政黨,原因在於他有很好的組織性和紀律性.民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度.我國的民主集中制是民主和集中的統一,自由和紀律的統一.民主集中制的思想是馬克思,恩格斯奠定的基礎,隨後由列寧確定了它的原則,而中國共產黨是堅持和發展了民主集中制的組織原則.在中國,堅持和貫徹民主集中制,是全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的根本保證.中國共產黨不但有嚴密的組織性,同時也具有很強的紀律性.黨的紀律是黨的事業取得勝利的根本保障.黨的紀律的內容有四項,包括:黨的政治紀律,黨的組織紀律,黨的群眾紀律和黨的保密紀律.同時黨的紀律也有其基本特徵,黨的紀律是鐵的紀律,是自覺的紀律，是二者的辨證統一,在紀律面前人人平等.有了指導思想,有了嚴密的組織原則,有了鐵一般的紀律,才能使我黨走向他的最高目標:實現共產主義.
通過這次的學習,不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機，優秀黨員決不是套在自己頭，人用於炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世.在學習當中，最讓我感動的是中國共產黨的優良傳統和作風.黨的宗旨是全心全意為人民服務,而黨的優良傳統和作風恰恰印證了這一點.特別是在非常時期:」非典」肆意橫行的時期,為了保護國家和人民的安全,我們的共產黨員從容地走上了第一線,他們充分發揮了黨的優良傳統,不惜拋棄家庭,甚至自己的生命,來換取大眾的安寧.看著那些面對黨旗宣誓的共產黨員,我感動了,我感到了作為共產黨員的驕傲,也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名共產黨員.
雖然我現在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為准則來約束自己,在以後的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。
此致
敬禮
不用原創啦，形式東西大家心知肚明，我是黨員，也是過來人
撰寫參加黨校學習的心得體會黨校學習心得體會
懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了中共XX黨校第七十八期入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤總書記在黨的十七大中強調，中國特色社會主義，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什麼路、舉什麼旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發展中國特色社會主義對於加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。並且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產黨就沒有新中國，只有在共產黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業。
第二，通過這次黨校學習，也使我對「三個代表」重要思想的認識有了進一步的升華。「三個代表」，即中國共產黨要始終代表中國先進生產力發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。「三個代表」作為黨的性質的重要內容，是有著十分具體的內容和要求的，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，就要代表中國先進生產力的發展要求；在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向；在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這「三個代表」，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源；做到了這「三個代表」，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，「三個代表」是相互聯絡、相互促進的一個統一的整體。我們要始終以「三個代表」重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的庄嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。
第三，通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產黨，並不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯絡的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨後積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種願望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。
第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨後才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的陞官發財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模範作用，並勇於積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今後，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標准來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持「兩個務必」，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
黨校學習是一種特殊的高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育,包括對近幾年來黨的創新理論的講解和世界政治、經濟、軍事與國內形勢介紹比較分析,與我們平時的學習有所區別。在黨校這個「大熔爐」里，全體學員飽嘗了一頓「理論大餐」，接受了一次「精神洗禮」，思想上「充」了「電」，行動上「加」了「油」。短暫的黨校培訓學習是每個學員人生的「加油站」，也是新的崗位的「起跑線」，必將對個人今後的工作產生積極而深遠的影響。
一、學習的感受
一是收獲大。經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
二是學風正。在學習過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯絡實際，著眼於回答工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記、提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。
二、主要收獲
1、提升了理論素養。作為領導班子成員、後備幹部以及建工、質監工作中重要崗位的負責人都必須要具備良好的理論素養，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和准確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今後的工作指導和規劃方面發揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力，培植後勁。由於授課的老師(本文來範文大全)都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家；通過全面系統地學習了《江澤民文選》的理論貢獻，深入解讀了「三個代表」重要思想的形成過程和現實意義，對於我們深入把握《江澤民文選》的豐富內容，從中領會和掌握以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體的科學態度和創新精神，增強高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟，把中國特色社會主義事業不斷推向前進的自覺性，具有重要的指導作用。總之，通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對於我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養，進而做好今後的本職工作必將產生重要的作用。
2、增強了黨性修養。增強黨性鍛煉是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今後工作的前提和保障。通過教學和研討，使我對鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執政能力建設等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。
3、牢固樹立為人民服務的思想。通過這次全面學習黨的思想理論，使我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦幹，不畏艱難，奮力拚搏，勇於開拓，要牢記黨和人民的重託和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉。保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。
經過這次在黨校的學習，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨！堅定了我為共產主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想收到了進一步的升華。
總之，這次由縣委、縣政府和組織部安排的由新任領導班子成員、後備幹部為參學物件的黨校學習活動，是縣委、政府和組織部重視和加強幹部隊伍建設的一次創新的作法；是新形勢下倡導和建設學習型機關的一次大膽的嘗試和有益的探索；是有利於加快我縣領導班子建設的一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論水平的學習。通過學習使我們受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我們將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，為全縣經濟又好又快的發展努力創新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻
談談參加黨校學習的主要收獲的體會從遞交入黨申請書到成為一名預備黨員已有一年半的時間，在這一年的時間里，我參加了兩次黨校的培訓，在短短的黨校學習中，受益非淺，尤其是何院長含蓄、幽默的演講給我留下了深刻印象，思想認識也有了新的提高，對黨的認識，了解進一步加深，入黨的目的更加明確。中國共產黨是我們偉大的政黨，是帶領我們邁向共產主義社會的領導者。在這次學習中，我了解到黨光輝而曲折的發展歷程。許多黨員同志為了偉大的神聖使命拋頭顱，灑熱血，令我感觸頗多。我們青年一代，距離這些腥風血雨的時代似乎已經很遙遠，事實上，穩定、和平的年代是來之不易的，我們應倍加珍惜現有的一切生活。
從何院長的講述中，我還體會到具備了什麼條件的人才有資格入黨。思想境界高，綜合素質高，學習成績優秀，生活上嚴於律己，樂於為他人服務，能起到模範帶頭作用。
黨的紀律是鐵的紀律，要想成為一名先進的黨員，必須用嚴格的紀律來要求自己。黨的紀律也同樣是嚴格的，只有這樣才能拒腐防變，廉法自律抓黨內廉政建設，才能始終堅持全心全意為人民服務的原則，維護人民的根本利益。
在學習過程中，我學到了許多，也許體會還有些淺薄，但是，我還會明確自己的人生目標，通過不斷學習，加深對黨的認識，爭取悟出更多道理，來實現自己的人生價值
如何以飽滿政治熱情參加黨校學習1、關心時事政治，遵守社會公德，集體榮譽感強，團結互助、在黨校學習中起到模範帶頭作用強。
2、學習態度端正，以飽滿的政治熱情參加黨校組織的各項學習活動，按質按量完成各項學習任務。
3、組織紀律觀念強，模範遵守學校及黨校各項規章制度，沒有任何違紀現象。
4、勤於思考，發言踴躍。在黨校的小組討論中發言准備充分，思想活躍，觀點正確，認識深刻，能主動遞交思想匯報。
5、學以致用，表現突出。能堅持理論聯絡實際學習，積極參加各項義務勞動和社會實踐，並在活動中充分發揮表率作用。
參加黨校學習班能解決什麼問題參加黨校學習班主要是解決思想問題。黨校學習的內容一般有：馬克思恩格斯主義理論、列寧晚年社會主義、毛澤東思
想、中國特色社會主義理論等理論。無非是希望通過學習達到真學、真懂、真信、真用的目的。為以後的中國政治經濟活動中培養能真懂、真信、真用馬列主義毛澤
東思想、中國特色社會主義理論的人吧。我也在參加黨校學習，從老師講課情況分析，如果再不加強馬列主義、毛澤東思想培訓，若干年後的人們對待馬列主義、毛
澤東思想會像對待孔子一樣，成為一個代名詞而已。因為現在讀過看過馬列的人越來越少了。
參加黨校培訓的目的加深對黨的基本知識的進一步了解，能正確認識黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則與組織紀律，懂得黨員的權利和義務，端正入黨動機，堅定共產主義的信念，使自己盡快具備入黨條件。
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我非常榮幸地參加了*****第**期入黨積極分子培訓班，在黨校的**天培訓學習中，我深刻的認識到：作為一名要求入黨的積極分子，首先必須有一個正確的認識：思想在黨、行動中為黨、此生獻於黨。短短幾天的入黨積極分子培訓即將結束，在這里和大家交流一下學習心得。
首先我談談在學習期間對黨的進一步認識。要進一步認識中國共產黨的性質。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯絡實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。
科學發展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什麼樣的發展觀，就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全域性性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧疾控中心的目標要求，進而促進了新形勢下疾控工作不斷深入發展的必然結果。
要深刻學習理解和全面、完整、准確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是幹部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐
其次通過學習，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨後的好處，很少想到入黨後應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，並在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。
中國共產黨之所以是中國唯一的執政黨,原因在於他有很好的組織性和紀律性.民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度.我國的民主集中制是民主和集中的統一,自由和紀律的統一.民主集中制的思想是馬克思,恩格斯奠定的基礎,隨後由列寧確定了它的原則,而中國共產黨是堅持和發展了民主集中制的組織原則.在中國,堅持和貫徹民主集中制,是全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的根本保證.中國共產黨不但有嚴密的組織性,同時也具有很強的紀律性.黨的紀律是黨的事業取得勝利的根本保障.黨的紀律的內容有四項,包括:黨的政治紀律,黨的組織紀律,黨的群眾紀律和黨的保密紀律.同時黨的紀律也有其基本特徵,黨的紀律是鐵的紀律,是自覺的紀律，是二者的辨證統一,在紀律面前人人平等.有了指導思想,有了嚴密的組織原則,有了鐵一般的紀律,才能使我黨走向他的最高目標:實現共產主義.
第三．在黨校老師講課中，我不僅從課堂上學到了很多黨的知識，也在課外學到了很多書本上學不到的知識，得到了很多、很好的回憶。我學會了與人交流，體驗到了人與人之間溝通的快感。我從小便是一個有點內向、不善於與人交談的人，但由於這次在培訓班中擔任組長與學習委員的原因，收發作業本就必須與人說話，與人交談。為了盡到自己的職責，我開始慢慢改變，硬著頭皮和他們談作業情況、學習情況。漸漸的，我發現原來大多數人都是很友善的，不是那種冷酷到不想理你的人。同時，通過交談，我也認識了不少同學，結識了很多的朋友。
我學會了堅持，懂得了為了自己定下的目標而不懈的奮斗。以前我不喜歡爬山，因為總覺得山太高太陡，總是爬到一半就打退堂鼓了。我學會了團結合作，懂得了團結就是力量的道理。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員。
一是要端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有一個端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。
二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，堅定共產黨信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭
三是同時增強理論聯絡實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。
四是認真刻苦學習，在學習中要積極主動、認真，處處嚴格要求自己，在實際生活照中多為同學著想，積極幫助他們解決實際困難，做到不因「善小而不為，不因惡小而為之」。我知道全心全意為人民服務的含義不在於做出什麼驚天動地的大事，而在於日常學習生活工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。
五是要從思想上入黨。從現在起，以一名黨員的標准要求自己。不僅要求自己組織上入黨而且在思想上完全入黨；堅持按照黨綱，黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。
中國共產黨的指導思想不止是」三個代表」重要思想,它同時包括:馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論這三個重要思想.這四個重要思想是一脈相承的科學理論體系.其中,馬克思主義是全世界無產階級政黨領導人民群眾進行革命和建設的理論基礎,列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義,毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結合的產物,鄧小平理論和」三個代表」重要思想是當代中國的馬克思主義,對於發展,鞏固社會主義事業有十分重大現實意義.我作為一名入黨積極分子,要自覺用馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和」三個代表」重要思想來武裝自己的頭腦,指導自己的行為.
在學習期間，我更加明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，並在實際行動中表現出來。這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。它全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。共產主義是偉大而艱鉅的事業，我必將牢固樹立偉大的共產主義信念，堅持正確的政治方向，站穩黨的政治立場，接受各種考驗，始終不渝地捍衛黨的事業，為實現共產主義而努力奮斗。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產黨。雖然我現在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為准則來約束自己,在以後的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。