違反規章制度保證書

『壹』 遵守企業規章制度保證書

××(市)××有限公司員工保證書
本人已經閱讀並自願遵守××(市)××有限公司制回訂的各項規答章制度，包括已經頒布的《勞動組織辦法》、《勞動管理辦法》、《產品質量管理辦法》、《管理人員行為規則》、《銷售管理辦法》、《采購工作管理規定》、《檔案管理辦法》、《倉庫管理工作規定》、《監察工作規定》、《促進合理化建議規定》、《生產統籌管理規定》及其他有關制度。本人承諾，自願遵守，認真執行。即使今後新頒布的規章制度，本人亦願遵守。
保證人：×××
××××年××月××日
文書要點
企業員工保證書是員工向企業作出的願意遵守企業規章制度的書面文件。有的企業要求錄用員工填寫保證書，也有的企業在勞動合同中專門列出一章規定員工的義務，其中就包括遵守企業的規章制度的內容。
特別提示
企業規章是企業的生命，每個員工都應當遵守、執行，違反規章，不僅可以構成企業解除勞動合同的理由，也可以是構成刑事犯罪的要件。因此，員工應當嚴格遵守企業的規章制度。保證書的內容主要是列明員工應當遵守的規章制度的名稱和主要內容。

『貳』 違反公司規章制度的保證書怎麼寫

重點是你違反了公司的明文規定的哪款條例，明確的寫出來然後保證不再違反，要寫的誠懇誇張一點， 怎麼
你小時候沒寫過保證書嘛。！

『叄』 違反員工宿舍規章制度亂曬衣服保證書怎麼寫

依照我的寫就行了
時間，地點，人物，事件，認罪，保證，外加一個給領導拍馬屁，結局。

『肆』 如何做學生思想工作

在我們日常的教育教學的管理中，絕大部分同學都能嚴守校紀校規，嚴格要求自己，認真遵守執行學校所制定的規章制度。但也有些不和諧和愉快的事情發生。具體表現為:有部分學生思想意識差，組織觀念淡薄，課堂上說話，思想不集中，思想開小差，想入非非等各種不良現象時有發生。作為任課教師兼班主任，應如何處理?這是我們教師所思考探討的課題之一。一般來說，對於平時表現較好的學生，在課堂上若有違紀現象。老師只要稍微一提這件事或者用眼睛看他們一眼，他們就會馬上停止下來。意識到自己的言行舉止違反了學校的規章制度，這就是說"響鼓不用重錘"。但對個別比較頑皮經常違紀者，或者在課堂上故意搗亂無理取鬧者，那就要另當別論。教師在批評他們時要講究方法，要對他們所犯的錯誤做到恰如其分嚴肅地批評，達到教育目的就行了。教師切忌簡單，粗暴，急於求成或嚴重處罰，這都會導致矛盾的激化，達不到教育的效果，相反地會走向其反面。如何處理"有問題的學生"或那些在校內外及公共場明目張膽，肆無忌憚的嚴重"違紀者"。我們的對策是:"熱的問題，冷的處理"，有問題的學生作關心愛護學生成長的事來處理，始終堅持正面教育。在這些復雜的問題面前，教師首先要冷靜，認真思考。觀其顏，察其色，讓他們激動的情緒冷靜下來，在老師的耐心啟發誘導下，讓那種不服氣或"吃了虧"要拼個你死我活，要讓家裡來人出口氣的思想和情緒逐漸消失失掉。在教育的過程中，既要耐心細致地分析他們違紀事的影響和危害，又要嚴肅地進行心理上和思想上的批評教育。要一分為二地對待每個學生的表現，幫助他們克服心理障礙或心理不平衡的缺陷。就是差生也要看到他們身的閃光點。要看到他們祖國的未來，人類的希望。他們的思想靈魂，乃至性格都是可以改變和塑造的。因此，在教育中，教師要充滿熱切的希望和信心。讓他們在走彎路，犯錯誤時看到光明。在老師耐心的教育和幫助下，激起他們克服缺點的勇氣。如，我們班的鍾立新同學以前經常曠課，遲到無心上學，與社會上的青年交往過密，曾參與打架斗毆，在班上且有盜竊行為。經過幾次的個別談話。從中了解到，他的個性較強，平時不愛說話，性格內向且孤僻。盡管他是班上的"雙差生"但他那能說會道的歪道理一套套的，讓人難以揣摩。在同學中，有一定的號召力。從家訪中了解到，鍾立新同學的父母都到珠江三角洲去幫人種菜，很少在家。他從小就跟奶奶長大的。因此，他既缺少家教又缺少母愛。因而養成他的個性倔強，性格孤僻，放任不羈，不愛說話，一般的教育他都很難接受，他總是帶著恐懼和懷疑的心理看待別人，針對他的情況進行有的放矢的教育，對他的思想感情上進行"填充式"的教育對他以前的所作所為的事情，進行了分析說理的教育。讓他理解老師對他苦口婆心教育的動機和目的。又自覺地向老師暢開心扉，接受老師正確的教育，認真履行老師提出的各項要求。對他們優點給予鼓勵，他的學習成績不斷地進步。我讓他擔任班上的體育委員和班幹部。經過幾個學期的反復教育他光榮地加入了共青團，成為一個合格的中學生。現在，據說這但同學在深圳一個電子廠擔任生產主管。在工作中取得了較大的成績，受到了領導和群眾的好評。此外，在對待那些嬌生慣養或性格傲慢的學生。他們有時會明知故犯的錯誤，千萬不能說姑息遷就，否則不但影響本人的成長。也會影響動整個班集的榮譽。老師必要時通知學生的家長，到學校協商處理或進行家訪。教育的效果要好幾倍。對於學生的教育，老師要有明確的要求。制定具體和切實可行的規章制度和措施。在班會上向同學們宣讀，講解，必要時進行討論，制定本班的班規。然後公布在教室的牆壁上。讓學生對規章制度徹底明白了。用制度來約束學生的行力。如果學生違反規定就一定按照規章制度去處理。處理後要及時向全班公布。把這件事作為教育學生的反面材料。總之，在我們日常的教育教學中，根據學生的實際情況，認真細致地做好學生思想的轉化工作。一般的教育與特殊的教育相結合，個別的教育與整體的教育相結合，集體教育與典型的教育相結合，學校的教育與家庭教育相結合。努力做到"教書育人"。為學生的成長做一名辛勤的"園丁"其次教師要經常給學生進行紀律教育，前途理想教育，人生觀和世界觀的教育。這樣不但提高學生的文化素質，而且提高學生自覺遵守紀律的思想覺悟。做好一個合格的中學生。祖國未來的建設者和創造者。編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容。

『伍』 我在公司上班，因為違反公司規章制度，公司給予罰款通告，並要求本人寫了一份保證書，本人保證以後保質保

按照中國現行法律，任何企業都沒有罰款權。
(多年以前可以有。)

『陸』 伯恩廠公司規章制度,要是寫了保證書後又提前有事想辭工怎麼樣

保證書都是違法的，不管他，想辭工的時候就走吧。

『柒』 違反了公章制度保證書怎麼寫

學生安全保證書範本 學生安全保證書範本 1 住宿學生安全保證書 學校領導和班主任及管理人員已經明確告知我相關安全要求以及注意事項,為此本人和家長向學校及管理人員作出如下保證: 一.本人在學校住宿是本人自願,並已告知家長且經得家長同意的; 二.保證嚴格遵守國家的法律.法規和學校的各項規章制度; 三.加強自我管理,注意安全防範,確保自己人生和公私財產安全; 四.不爬牆,不爬樹,不爬陽台(或窗檯 ) 上的欄桿,不翻越圍牆. 五.不玩火,不玩電,不玩火葯,爆竹,遠離易燃,易爆物品及場所; 六.不帶木棒,小刀,比首,管制刀具,氣槍等近入宿舍，與其他同學搞好團結,不以大欺小,以老欺新，以近欺遠，不做任何形式胡的詐騙行為，偷盜行為，不參與或組織打架斗毆，罵人，吵架等有 損同學間友誼的事情;七.不參與賭博，玩牌，不進「三室兩廳」，不觀看，傳播反動及淫穢書刊和聲象製品，不做違 反道德，有傷社會風化的事;八.嚴格遵守宿舍管理，保證做到： 1.不亂拉亂接電線，不使用電爐、電飯鍋、電熱杯、熱得快等大功率違禁電器; 2.不使用蠟燭、酒精燈、煤油爐等明火用具; 3.未經管理人員許可，不在宿舍內留宿他人(含直系親屬) 4.嚴格遵守作息時間，按時進出宿舍，損壞東西照價賠償; 5.未經學校或管理人員許可，不在校外留宿; 6.宿舍鑰匙隨身攜帶，貴重物品自己保管好; 7.不在宿舍洶酒、賭博、吸煙，不大聲喧嘩; 8.加強團結，不拉邦結派，不打架斗毆; 9.不進入異性學生宿舍、不在宿舍內留宿異性。九、如果本人在校期間違反法律、法規，違反社會公共行為准則和學校的規章制度或者紀律， 造成人身(自身、他人)傷害(亡)或財產損失的，本人自願依法承擔相應的責任。 本保證書一式三份，有效期自入學簽訂之日起至 年月 日止，本保證書學校、學生個人或家長 (監護人)和班主任及管理人員各一份。 保證人:家長(監護人)： 班主任： 學校(公章)：學生安全保證書範本 2 1、高度重視學校安全工作。各學校要深入抓好暑假前後的安全工作。放假前，學校要召開會 議，對廣大師生進行安全教育。特別要加強學生防溺水、防火、防觸電以及交通、飲食等方面的安全教育，制定假期安全公約，與班主任和學生家長簽訂「安全保證書」，落實責任，堅決杜絕意外事 故發生。暑假期間各學校要組織力量對學校安全進行一次集中檢查，檢查要深入細致，到邊到沿， 不留空白，發現問題，及時整改，堅決消除各種安全隱患。凡存在危房和不符合安全要求的教學設 施的，要及時向當地黨委、政府匯報，採取得力措施進行修繕改造，確保新學期開學前徹底消除學 校危房。2、堅決制止利用假期辦班。利用假期巧立名目舉辦各種形式的收費班，嚴重干擾了正常的教 育教學秩序，違背了黨和國家的教育方針，損害了教育形象，加重了學生的心理、身體和經濟負擔。 各學校要充分認識利用假期辦班的危害性和嚴禁假期辦班的重要性和必要性，採取切實措施堅決制 止假期辦班。要加強對廣大教干教師的教育，堅決杜絕學校和教師自身利用假期辦班。嚴禁任何單位和個人利用學校場所、設施或以學校名義辦班，學校不得以任何理由為辦班者提供辦學條件及設 施，如有違反，一經查實，縣教育局將根據有關規定對有關責任人進行嚴肅處理。3、切實組織好學習教育活動。暑假是廣大教干教師開展學習，提高政治、業務素質的良好時 機。假期中，各學校要結合當前教育教學實際，認真組織開展學習教育活動，促進廣大教干教師政治思想素質和業務工作能力提高。4、合理安排學生假期生活。各學校要認真貫徹執行上級有關推進素質教育和 「減負」的指示精 神，按規定適量布置假期作業，合理安排好學生的假期生活，讓廣大中小學生過一個充實而又愉快 的假期。嚴禁學校私自決定在暑假期間組織學生參加集體活動或外出，確需要組織的，必須報縣教 育局和當地黨委、政府同意。5、認真做好假期值班工作。暑假期間，各學校要組織專人護校，每天都要有學校領導和教師 在校值班，確保信息暢通和學校財產不受損失。暑假期間，各學校主要負責人一律不準私自外出， 確需要外出的必須報縣教育局同意。各學校假期值班表要於7月10日前報縣教育局辦公室。例文2:暑假快到了，為了過一個安全快樂的暑假，我保證做到： 1、 認真完成假期作業，多看課外書; 2、 不上樹掏雀，不下井掏雀; 3、 不去水庫里游泳，不去機井邊玩耍;不自已一個人出去玩耍; 4、 不爬拖拉機; 5、 不和別的同學打架; 6、 多幫家長干農活，干農活時注意安全。 1.已告知家長本人留宿事宜並經家長同意。 2.不在宿舍存放、使用以下電器：電爐子、電熱杯、電飯鍋、「熱得快」、電水壺、電熨斗、電 吹風、電熱毯、個人小風扇、小台燈以及未經學校批准使用的其它電器。不私接電源和亂拉電線。 3.不在宿舍內存放、使用各種火源：蠟燭、酒精爐、煤爐、木炭火鍋、液化氣灶具以及其它種類火源。宿舍內不掛布簾和床、牆帷子。 4.宿舍內使用微機原則上每宿

『捌』 在上班時違反了工公司紀律各項規章制度,領導讓寫檢查保證書怎麼寫呀 m.fanwen

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。