高校條例

1. 高等學校教職工代表大會暫行條例

第一章 總則第一條 根據中華人民共和國憲法第二條「人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務」的規定，為實現黨的第十二次全國代表大會提出的建設高度社會主義民主這一根本任務，完善管理制度，高等學校應建立和健全黨委領導下的教職工代表大會制。第二條 高等學校教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工群眾行使民主權利，民主管理學校的重要形式。第三條 教代會應堅持四項基本原則，遵照黨的方針、政策和國家的法律、指令，在學校黨委的領導下行使職權。要正確處理國家、集體、教職工個人三者關系，調動廣大教職工的積極性，保證培養德、智、體全面發展的人才和各項任務的完成，辦好具有中國特色的社會主義大學。第四條 教代會的組織原則是民主集中制。第二章 職權第五條 教代會在本校許可權范圍內行使下列職權：
（一）聽取校長的工作報告，討論學校的年度工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題，並提出意見和建議。
（二）討論通過崗位責任制方案、教職工獎懲辦法，以及其它與教職工有關的基本規章制度，由校長頒布施行。
（三）討論決定教職工的住房分配、福利費管理使用的原則和辦法，以及其它有關教職工的集體福利事項。
（四）監督學校各級領導幹部，可以進行表揚、批評、評議、推薦，必要時可以建議上級機關予以嘉獎、晉升，或予以處分、免職。第六條 校長要定期向教代會報告工作，聽取意見，認真對待教代會的有關決議和提案，尊重和支持教代會行使民主管理的職權。第七條 教代會要尊重和支持校長及行政系統行使指揮職權，教育教職工嚴格遵守各項規章制度，以主人翁的責任感努力完成各項工作任務。第三章 教職工代表第八條 教職工代表以系、處或教研室、科室、班組為單位，由教職工直接選舉產生，凡是享有公民權的教職工均有選舉權與被選舉權。代表的構成，既要照顧到學校各方面人員，又要充分體現學校以教學為主，其中教師代表一般應佔60％左右。
代表實行常任制，任期3年，到期改選，可以連選連任。代表受原選舉單位教職工的監督，必要時原選舉單位可以依照規定的程序撤換、更換或補選本單位的代表。第九條 教職工代表按照規定的程序，有權提出提案和議案；有權就大會的各項議程充分發表意見、參加表決；有權對教代會的工作提出批評和建議；有權對有關部門提出詢問；因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門申訴、控告。第十條 教職工代表的義務是：努力學習並模範地執行黨的方針政策和國家的法律、指令，認真做好本職工作，積極參加教代會的活動，密切聯系群眾，聽取和反映群眾的意見和要求，做好群眾工作。第十一條 大會根據需要可請有關領導幹部、教職工、學生及其他人員作為列席代表或特邀代表參加會議。第四章 組織制度第十二條 召開教職工代表大會時，選舉大會主席團主持會議。主席團成員應由學校各方面人員組成，其中包括黨政工團主要領導幹部，教師應佔多數。第十三條 教職工代表大會每3年1屆，定期開會，一般應每學年開1次。大會的表決必須有全體代表半數以上通過方為有效。
如因特殊原因不能如期開會，應向代表說明，取得多數代表的同意。
遇有重要問題，或根據1／3以上代表的要求，可以提前召開大會或召開臨時代表會議。第十四條 教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛吸收教職工的意見，經大會主席團審議後，請大會通過。第十五條 對教代會的決定和提案，應認真執行，並向下次大會提出報告。教代會的工作應向教職工公布，接受群眾監督。第十六條 教代會以系、部門為單位建立代表小組（或代表團），選舉產生正、副組（團）長。第十七條 教代會根據需要可以組織若干專門工作委員會或舉行有關人員的專題會議，其任務是對教代會要討論的重大問題和代表提出的重要提案進行調查研究，提出建議；檢查有關部門貫徹教代會決議和處理提案的情況；以及大會交辦的其它事項。第五章 工作機構第十八條 學校工會委員會承擔教代會工作機構的任務，在黨委的領導下，會同有關部門做好下列工作：
（一）做好大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表，徵集和整理提案，提出大會方案和主席團人選建議名單，經黨委批准後，召開大會。
（二）大會閉幕期間，組織代表組（團）及各專門工作委員會（小組）的活動，組織代表傳達貫徹大會精神，督促檢查大會決議及提案的落實。
（三）大會閉幕期間，遇有重要問題，可召集代表組（團）長會議或組織代表討論，必要時可按規定的程序，召集臨時代表會議。
（四）向代表和教職工群眾進行宣傳教育，保障他們的民主權利，接受他們的申訴。
（五）處理教代會交辦的其它有關事項。

2. 如何看待多所高校規定學生未婚性行為將被處分

多所高校規定學生未婚性行為將被處分。沒有任何法律禁止未婚成年人的性行為，但在慣例中學校對道德、紀律的要求比其他社會單位要嚴格，性行為是成年未婚學生的權利和私事，在沒有造成負面後果的情況下，學校一般不會主動介入。學校制定這樣一個條例，是為了應對相關負面事件。學生談個戀愛，情到深處有了親密行為，都可以理解。但是到處張揚，或者在宿舍、公共場所發生，或者產生了負面影響惡劣後果，學校可以用這個作為依據進行處理。從社會影響和學校紀律角度考慮，這樣的條例制定有其合理考慮，無法簡單判斷對錯，希望民間尊重高校制定校規的自主性，也希望校方和學生方都能設身處地為對方的權益著想，呼籲社會既尊重校方自行制定校規的權利，也尊重大學生自主選擇的權益。

3. 中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例規定高校實行黨委領導下的什麼負責制

根據《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》第一條為加強和改進黨對普通高等學校(以下簡稱高等學校)的領導，加強和改進高等學校黨的建設，辦好中國特色社會主義大學，為高等教育事業的科學發展提供思想保證、政治保證和組織保證，根據《中國共產黨章程》和有關法律法規，結合高等學校實際情況，制定本條例。

第二條高等學校的黨組織必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

第三條高等學校實行黨委領導下的校長負責制。高等學校黨的委員會統一領導學校工作，支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作，保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。

高等學校黨的委員會實行民主集中制，健全集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定；委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。

4. 多所高校規定學生未婚性行為將被處分，專家對此是如何解答的

看完有關多所高校規定學生未婚性行為將被處分的新聞，著實感覺十分吃驚，有種夢回八九十年代的錯覺。不知為何，總覺得這樣的規定與日漸開放的社會不相匹配，但看報道的確很多高校校規上確實有這樣白紙黑字的規定，既有大眾不太熟知的大連理工大學，也有眾所周知的名校浙江大學和復旦大學。性學專家彭曉輝對此事的觀點則是，未婚成年人是否選擇發生性關系是個人權利，學校明令處罰條例是針對產生負面影響事件的補救，在未來高校還需要更具包容度，設身處地為學生考慮，以及社會和學生應該對學校自主的權利予以更多理解。

從某種角度而言，學校出於學校名譽社會影響對學生有這樣的規范，在道德層面情有可原。但高校作為培養優秀人才的地方，思想和自由度應該更為開闊靈活，不僅僅要考量學校的名譽，也應該從實際出發、從學生出發，制定合乎於情理的規定。唯有此，才能在真正產生負面影響的時候獲得社會大眾與學生的理解，而不是質疑的聲音。

5. 高等學校實驗室工作暫行條例

第一章 總則第一條 高等學校的實驗室是進行教學和科學研究的重要基地，是辦好學校的基本條件之一。它的工作是教學、科研工作的重要組成部分，是反映學校教學水平、科學技術水平和管理水平的重要標志之一。學校各級領導要重視實驗室的建設和管理工作。第二條 高等學校實驗室的工作，必須貫徹黨的教育方針，努力培養又紅又專的社會主義建設人才，保證開設教學實驗的質量，並根據需要和可能，積極開展科學研究。第三條 高等學校實驗室的建設，要根據教學和科研任務的需要，從實際出發，確定實驗室的規模及水平；要堅持勤儉辦學，發揚艱苦奮斗的精神，努力實現現代化；要充分發揮現有人力、物力、財力的作用，提高投資效益。第四條 高等學校實驗室的工作人員（包括教師、實驗技術人員、工人和管理人員等），要堅持又紅又專的方向，提高共產主義覺悟，樹立全心全意為教學、科研服務的思想，努力鑽研業務，認真完成所擔負的任務。第二章 基本任務第五條 根據教學計劃和教學大綱的規定，承擔教學實驗任務，配合教研室編寫實驗講義或實驗指導書。第六條 要不斷提高實驗教學質量，注意培養學生進行科學實驗的能力，幫助學生掌握科學的實驗方法，訓練嚴格的科學態度和作風。隨著教學和科學技術的發展，要開設新的教學實驗項目，或選修實驗項目，努力改進實驗教學工作，有條件的要對學生全日開放實驗室。第七條 實驗室要根據需要為開展科學研究工作積極創造條件。凡是承擔科研任務的實驗室要努力保證科研人員的工作條件。第八條 實驗室應注意實驗技術的研究和現代化儀器設備的開發，發揮自己的技術和設備潛力，研製某些儀器設備和元件、材料、試劑等，以滿足教學和科研的需要。也可以研究某些新工藝、新技術，但一般不承擔批量生產任務。第九條 實驗室的儀器裝備，應按國家計量部門的規定，逐級傳遞計量標准，定期校驗，以保證實驗數據的准確性和實驗結果的可靠性。第十條 實驗室在保證完成教學、科研任務的前提下，要積極開展社會性服務工作（服務項目包括：實驗、測試、化驗、分析、計量、計算、檢修、加工製作等）。要制定合理的收費標准，建立和健全財務制度。第十一條 實驗室應積極開展校內外協作和實驗技術與情報資料交流等活動。在涉外活動中，要嚴守國家機密。第三章 建設與管理第十二條 實驗室建設應按照學校教育事業發展規劃，制訂近期和長遠的建設規劃，對人力、物力、財力進行綜合平衡，分別輕重緩急，有計劃有重點地搞好建設。第十三條 實驗室的建設與改造，要依據學校批準的建設規劃，制訂年度實施計劃，納入學校的總建設計劃中，經有關領導批准後執行。不僅考慮房屋、設備、附屬設施等物質條件，而且還包括實驗技術人員和管理人員的配套。第十四條 實驗室的建設要講究投資效益，充分發揮原有設備的作用。增添實驗設備要認真選型，注意成組配套，盡快形成實驗能力。購置大型、精密、稀缺、貴重儀器設備前，要進行可行性論證，避免造成積壓浪費。第十五條 實驗室要實行科學管理，講究精神文明。要建立和健全以崗位責任制為核心的各項規章制度。實驗室儀器設備和材料、低值、易耗品的管理按照《高等學校儀器設備管理辦法》、《高等學校材料、低值、易耗品管理辦法》的有關規定執行。第十六條 學校要組織定期總結、交流實驗室建設與管理的經驗，開展評比活動。對成績顯著的集體和個人，要進行表揚和獎勵；對違章失職和因工作不負責任造成損失者，應進行批評教育和經濟賠償，直至行政處分。第四章 體制與機構第十七條 高等學校實驗室實行統一領導，分級管理的體制。應有一名校（院）長分管全校的實驗室工作。實驗室的體制可分為三種形式：由校（院）直接管理；由系（或基礎部）管理；由學科組或教研室管理。根據任務需要，少數重點院校可建立地區、部門或國家實驗中心。第十八條 高等學校要有管理實驗室的工作機構（處或科），在主管校（院）長的領導下，管理與協調實驗室的各項工作。主要是督促檢查各實驗室完成基本任務和管理工作的情況，組織制定實驗室建設規劃和年度計劃，制定有關的管理規章制度，檢查了解計劃和制度的執行情況，組織實驗室工作的評比，以及協調有關部門解決實驗室的人員配備和培訓、經費投資、實驗用房及儀器設備調度等項工作。

6. 關於高校違紀處分條例的時間效力問題

處分時間從處分決定書下發之日起計算。什麼時間接到處分決定，這個時間才證明被處分，沒有接到處分決定之前，還沒有產生處分結果。所以，必須從接到處分決定之日起計算。

7. 高校行為處分條例的意義

可以規范大學生的行為。
《大學學生違紀處分規定》是大學的規范性文件，主要目的是為了規范大學的行為，通過出發不合規的行為來警示其他學生，避免其他學生犯同樣的錯誤。
規范性文件，是各級機關、團體、組織制發的各類文件中最主要的一類，因其內容具有約束和規范人們行為的性質，故名稱為規范性文件。規范性文件是指除政府規章外，行政機關及法律、法規授權的具有管理公共事務職能的組織，在法定職權范圍內依照法定程序制定並公開發布的針對不特定的多數人和特定事項，涉及或者影響公民、法人或者其他組織權利義務，在本行政區域或其管理范圍內具有普遍約束力，在一定時間內相對穩定、能夠反復適用的行政措施、決定、命令等行政規範文件的總稱。

8. 副部級高校是否有權利頒布條例

學校內部的條例，學校當然有權頒布。
別說副部級高校，就是普通小學，都有這個權力。
如果是用於校外的條例，規范社會或者規范整個高校系統的條例，某一所高校就沒有權力了……這得由教育主管部門甚至國家來頒布……