規章板報

㈠ 關於班級文化建設的黑板報

班級文化建設口號

1、對自己負責，對他人負責。

2、態度決定一切。

3、沒有最好只有更好。

4、文明守紀，團結奮進。

5、當凌絕頂於風嘯，誓留無悔於明天。

6、態度改變學習學習改變命運。

7、做一個有細節的人。

8、未來紮根現在，現在孕育未來。

9、信心，決心，專心，恆心。

10、鎖定目標迎接期中。

㈡ 關於紀律方面的黑板報

資料

同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今後發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。
然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態度粗暴等等，你能相信這是發生在學校的事嗎？這是我們一些十三四歲的同學所為嗎？但這確實是已經發生了的一中。我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄託著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進**初中大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？
先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你初中畢業走上社會後准備干什麼？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什麼職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！
因此，我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今後才能較好地被社會接納並能融入這個社會。初中階段是人生的一個重要轉型期，同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識（包括紀律觀念）以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養成，以後很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一生產生重大的影響。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環境。作為學生，你就要按照學校的規章准則行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今後的成長發展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點：
1、提高對紀律教育、養成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今後發展的需要。
2、認真學習原文。要認真學習《守則》、《規范》、《伏中學生常規》、《伏中學生一日行為規范》《伏中學生違紀處分規定》等，熟記條文，做到心中有「綱」，這就是一個學生的行動准則。
3、結合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少於兩篇。
4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎。會後，如再有違紀發生，我們將按處分規定執行，給予處分的學生，我們還要局面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。最後，祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長！

㈢ 需要遵規守紀，文明言行黑板報資料有哪些

（1）遵規守紀 文明做人 努力學習
同學們，少年時代是美好的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，成就一番偉大的事業，做好各方面的准備。那麼，面對美好的明天，你准備好了嗎？
首先，作為新時代的小學生，必須要做到遵規守紀，文明做人。
俗語講，「沒有規矩，不成方圓」，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《小學生守則》，《小學生日常行為規范》和國家的各項法律規范，嚴格遵守我們學校的各項規章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉朴，孝敬父母；嚴於律己，關心他人；團結友愛，熱愛學校！
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚淵源流長。那麼，文明到底是什麼呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲「對不起」；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質、一種修養、一種習慣、一種受人尊敬並被大家所推崇的行動。
有一位思想家曾經說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現在，我們正處於人生中最關鍵的求學探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質和道德品質。所以，我們應該先成人、後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！「莫等閑，白了少年頭，空悲切」。
（2）名人名言
不以規矩，不能成方圓。 ------《孟子》
世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位 ------萊蒙特
人們厭煩了寂靜，就希望來一場暴風雨；厭煩了規規矩矩氣度庄嚴地坐著，就希望鬧出點亂子來。 ------契訶夫
你掙得了安適的睡眠，你就會睡得好；你掙得了很好的胃口，你吃飯就會吃得很香。這兒的情形和人間是一樣的——你得規規矩矩，老老實實地掙一樣東西，然後才能享受它。你決不能先享受，然後才來掙得。 ------馬克·吐溫
地獄是一個爐灶，上面放著僧侶的熱鍋。它是教士的專用灶。天父教士的大廚師，很關心改善僧侶的營養，他把自己的那些不規規矩矩地注意僧侶的誡命的孩子放在烤鍋上。 ------霍爾巴赫
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。 ——《管子.版法》
仲景諸方，實萬世醫門之規矩准繩也，後之欲為方圓平直者，必於是取則焉。 ------元朱震亨《局方發揮》
天網恢恢，疏而不漏。 ——《管子》
立法令者以廢私也，法令行而私道廢。 ——《韓非子。有度》
言無二貴，法無兩適。 ——《韓非子。問辯》
聖王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。 ——《韓非子。八說》
天下之事，不難於立法，而難於法之必行；不難於聽言，而難於言之必效。

㈣ 黑板報《遵規守紀 尊師重教》幫我設計一個啊

分為幾個板塊寫吧。

《程門立雪》
程顥、程頤兄弟倆是宋代理學大家。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
一日，他和朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那裡。
還有《漢明帝敬師》的故事也可用。

尊敬師長，這是一個永恆的主題。尊師是一種美德，是一種優良的傳統，是社會文明進行的重要標志。尊師就是要求全校師生員工要相互尊重，要懂得尊老愛幼、孝敬父母，要常常懷有一顆感恩的心，懂得感恩，報恩。在做到尊師的同時，守紀也是必要的。我們要遵守一切規章制度，做一個文明守紀的人，人人擁有一顆「理智」的心，擁有一顆「質朴」的心，擁有一顆「健康」的心。讓和諧美麗的校園因我們而變得更和諧、更美麗。

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
9、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
10、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》

三個板塊應該夠了吧。

㈤ 求關於紀律的板報的素材

紀律
紀律jìlǜ

1、[morale;discipline]∶為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文

2、[statutes and laws]∶綱紀法規

一般來說，紀律有三種基本涵義：1．紀律是指懲罰；2．紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的的手段；3．紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本內涵，同時也反映出良好紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐步過渡到內在自律的過程。

1.紀綱；法度。《左傳·桓公二年》：「百官於是乎戒懼而不敢易紀律。」《樂府詩集·燕射歌辭三·隋元會大饗歌》：「照臨有度，紀律無虧。」 宋 曾鞏 《祭歐陽少師文》：「公在廟堂，總持紀律，一用公直，兩忘猜昵。」
2.規矩；規律。 漢 徐幹 《中論·歷數》：「昔者聖王之造歷數也，察紀律之行，觀運機之動。」 宋 邵雍 《和趙充道秘丞見贈詩》：「殊無紀律詩千首，富有雲山酒一瓢。」《金瓶梅詞話》第十四回：「若似 花子虛 終日落魄飄風，謾無紀律，而欲其內人不生他意，豈可得乎？」 清 葉廷琯 《鷗陂漁話·三十六忠廟題詞》：「廟廷立 明 初二碑，其文宂長無紀律。然敘 鄱湖 之戰，視他書較詳。」
3.指軍紀。 宋 蘇軾 《王仲儀真贊》：「轉運使攝帥事，與副總管議不合，軍無紀律。」《警世通言·范鰍兒雙鏡重圓》：「只因武備久弛，軍無紀律。」 清 戴名世 《史論》：「觀良將之用眾也，紀律必嚴，賞罰必信。」
4.機關、團體、政黨等為維護集體利益並保證工作的正常進行而要求其成員所必須遵守的行為規則。 毛澤東 《關於正確處理人民內部矛盾的問題》一：「在人民內部，不可以沒有自由，也不可以沒有紀律。」

紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。

紀律的歷史性：紀律做為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。在原始社會里，人們在共同生活中養成集體行動的習慣。他們總是成群結隊地尋食打獵，如果沒有一定的行為規則，就無法進行協同活動，甚至連抵禦野獸的侵襲也不可能。所以紀律就作為人們的習慣因此而產生。隨著生產力的發展，特別是隨著大工業革命的到來，生產越社會化和現代化，分工越精密，協作越廣泛，紀律就越重要、越發展。例如，一個現代化大企業生產的一件產品，就有成千上萬個零部件，這就需要許多人相互配合、進行協同作業，也就必須制訂一套具有高度科學性的工藝規程和規章制度。由此看出，紀律的演變標志著人類的進步。

紀律的階級性：紀律既然隨著人類社會的發展而發展，那麼，當人類社會出現階級以後，紀律就必然打上階級的烙印。紀律是統治階級的權利和意志的體現，各階級總是按照他們的需要，運用手中的權力，制定出一定的紀律。所以，紀律在階級社會里具有鮮明的階級性。

紀律的強制性：紀律既然是維持人們一定關系的規則，要求一定集體成員必須執行。那麼，它就必然帶有強制性。紀律是以行為的限制、以服從為前提的。無論是象徵著統治階級權力和意志的政治紀律，還是反映社會化大生產規律的各行各業的職業紀律；無論是維護社會正常秩序的規章制度，還是機關團體的各種公約章程，都具有強制性。一定集體的紀律一經制定，每個成員就必須執行，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰。

社會主義紀律是在社會主義條件下形成和發展的，是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。社會主義紀律與一切剝削階級的紀律有著本質的區別，有著自己獨特的特點。

社會主義紀律的本質與一切剝削階級紀律的本質不同。在剝削制度下，一切剝削階級為了維護他們的政治統治，獲得他們經濟利益，就要強迫被剝削階級按照他們的意志進行活動，也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強迫奴隸和農民進行勞動，服從統治。他們制定的紀律是「棍棒紀律」。資本家用「飢餓」這根無形的繩索套在工人的脖於上，強迫工人不得不出賣自己的勞動力。資本家制訂的是「飢餓紀律」。總之，一切剝削階級的紀律，是以生產資料私有制為基礎的，是維護少數人利益的，是以人與人之間的不平等關系為前提的，是剝削和壓迫勞動人民的殘酷手段。

在社會主義制度下，勞動人民是國家的主人。社會主義紀律是以生產資料公有制為基礎的，是以人與人之間的平等關系為基礎的紀律。社會主義紀律是維護最廣大人民利益的，是社會主義現代化建設事業的根本保證，是人民群眾創造美好人生的根本保證。

社會主義紀律的最主要的特徵是自覺性，所以，社會主義紀律也叫做自覺紀律。社會主義紀律的自覺性表現有兩方面，其一，社會主義紀律的制定是自願的。社會主義紀律是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。制定社會主義紀律是為了保障社會主義的國家利益和集體利益，同時也是為了保障人民群眾正當的個人利益。社會主義紀律與人民群眾利益的一致性，使社會主義紀律的制定是出自人們內心的要求，人們自覺自願的制定而不是外部力量的強加。正因為如此，社會主義紀律是人民群眾自己的紀律，是最有力量的鐵的紀律。其二，社會主義紀律的執行是主動的。執行社會主義紀律有利於保障社會主義的國家和集體的利益，也有利於保障人民群眾的正當的個人利益。執行社會主義紀律與實現人民群眾利益的一致性，使社會主義紀律的執行出自人們內心的要求，人們能夠自覺自願的執行，而不是靠外部力量的強制。正因為如此，社會主義紀律是最有力量的鐵的紀律。有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。後邊走來一個留小鬍子的人，向衛兵說：「這是列寧同志，快放他進去！」衛兵回答說：「我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。」列寧出示了自己的證件，衛兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：「對不起，列寧同志，請您進會場吧！」列寧握著衛兵的手說：「我們每個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行了自己的職責，做得很對。」列寧自覺遵守紀律的行為和衛兵一絲不苟的精神，都充分體現了社會主義紀律的高度自覺性。

㈥ 有關禁止吸煙的黑板報

關於黑板報，網頁圖庫可以找到很多這方面的素材。這個自己多看看用心體會才好~
黑板報是一種可傳閱、可觀賞報紙的另一種形式。在學校，黑板報是第二課堂的一種很好的活動形式，和手抄報一樣，黑板報也是一種群眾性的宣傳工具。
禁止吸煙是指法律、法規、規章規定的禁止吸煙場所，該區域內的全部范圍。限制吸煙是指在該區域僅限吸煙室或吸煙區，其他區域禁止吸煙，吸煙室或吸煙區面積不得超過營業面積的20%

㈦ 求適合黑板報的素材。主題：遵紀守法

法律是一個國家的第二軟實力。一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標准看來，我們離真正的「強盛」還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，「遵紀守法」4個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。什麼時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且，「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時，中華民族才能軟硬實力兼備、傲立於世界民族之林。

我們這個五千年文明古國，雖然距離一個真正現代意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是「文革」十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此後，伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸熏模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子裡根本就沒把黨紀國法當回事，不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鑽法律、紀律和規章制度的空子當成是自己的「本事」或者特權，潔身自好、遵紀守法、本分做人在他們眼裡反而成了「沒本事」的代名詞。

違法亂紀分子雖然只是少數害群之馬，但這些傢伙、特別是成克傑、胡長清之流手中握有權力的人，對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些傢伙破壞了黨紀國法的尊嚴，動搖了我們社會的道德根基，弱化了許多人的法紀意識。

要把「遵紀守法為榮、違法亂紀為恥」的榮辱觀深深烙進人們的心裡，長期不斷的宣傳教育當然是必要的，而且必須從娃娃抓起。但這還遠遠不夠，還必須繼續加大打擊力度，不僅要讓那些害群之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺香；榮的不覺榮，恥的不知恥。惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。

㈧ 遵紀守法黑板報設計

板報需要幾個步驟

.找好需要查找的資料進行分類

.設計字跡字體~

.進行排版設計標題

.找好插圖進行組合~

㈨ 關於車間安全生產的黑板報有哪些

一、完善制度、夯實基礎、落實安全責任 為把安全管理工作落到實處，公司與各車間、各崗位工種簽訂2004年安全生產目標責任書，下發「安全生產管理規定」，各車間還將責任書的內容逐一分解落實到各生產班組、崗位，細化各崗位操作規程，使安全生產責任制落實到生產管理的全過程。加強班組長隊伍建設，把懂技術、會管理，有責任心的職工調整到班組長行列，築牢基層安全防線。上至公司領導，下至普通職工，人人有安全責任、個個有安全目標，使安全工作層層有人管、事事有人抓、一級抓一級、一級對一級負責，層層抓落實，形成縱向到底、橫向到邊的安全管理網，生產車間由生產型向安全生產型轉化。每天早會，公司領導都必講安全內容，並嚴格安全獎懲制度。二、以人為本、強化教育、增強員工的安全意識 公司領導班子把「提高員工的安全意識，控制員工的安全行為」作為安全管理的重點，列入了重要議事日程。公司成立了由一名分管副總為組長、企管部、保衛科等職能部門的負責人為成員的公司安全生產領導小組，成立了領導小組辦公室。我們充分利用安全培訓班、班前班後會、黑板報、宣傳欄、安全警示語、安全生產月、「11.9」消防日等多種形式，實現了正規培訓與業余教育相結合;思想教育、法律法規教育與專業技能培訓相結合;安全操作規程與新進、轉崗人員安全教育相結合。根據年初工會安全生產領導小組制定的員工培訓計劃，現已開辦特殊工種安全培訓班5期，出安全黑板報6期，上牆警示語15條，從而提高了主管及員工在消防工作上責任重於泰山的思想意識。在對保衛科義務消防隊員培訓演練的基礎上，利用全體會每年對全體職工進行兩次正確使用滅火器的學習訓練，現在大部分職工都能掌握使用方法，發生緊急情況能及時得到處置。對窯爐操作工、電氣焊工、電工等特殊工種人員每季集中學習和考核，變「要我安全」為「我要安全」，培養和樹立了職工十個意識即：全員重視安全生產的意識;安全生產就是效益的意識;對安全工作真抓實乾的意識;安全生產無小事的意識;嚴格遵守安全生產規章制度的意識;安全生產「吾日三省吾身」的意識;對發生事故的預防意識;不傷他人、不傷害自己、不被他人傷害的意識;對工作精益求精的意識;對待安全工作要當包公不當菩薩的意識。為做好安全工作打下了堅實的基礎。

三、加強巡查，有效防範、狠抓現場管理 安全管理的重點在現場，為確保生產安全，公司規定分管安全、生產、設備、技術的負責人每天要有2個小時的時間在生產一線，我們公司常年有夜班生產，為了確保夜班生產安全，我們堅持做到每天都有一名公司領導夜間帶班值班，對生產車間出現的安全等其它問題，及時進行解決，從而消除了生產的不安全因素。有一天晚上，一位值班經理在查夜時，聽到原料車間設備運轉聲音不對，便仔細查看，發現是由於機器運轉時間過長，造成超負荷，他立即叫來值班人員停機，避免了機器的損壞與事故的發生，並對值班人員進行了嚴肅的批評。公司領導經常深入現場檢查安全工作，找出安全管理中的薄弱環節、設備隱患和操作過程中的危險點，真正把問題解決在現場，把隱患消除在現場，較好地解決了安全中「嚴格不起來，落實不下去」的問題。嚴格安全檢查制度，狠抓隱患的排查與治理，採取安全自查與專項檢查相結合，常規檢查與突擊檢查相結合，檢查與整改相結合，不斷消除生產中人、機、環境的不安全因素。公司規定各車間每周最少一次對本車間的安全情況進行檢查，並把檢查結果報公司安全生產檢查領導小組。

四、與時俱進，開拓創新、突出超前預防 安全是參與競爭的支撐力，是企業的第一效益、職工的第一福利。沒有安全的效益是暫時的效益。在今後的工作中，我們要正確處理好安全與生產之間的關系，加強安全生產領導小組隊伍建設，定期開展思想、作風、紀律整頓。在安全管理中，推進安全生產工作，從事後查處向源頭管理轉變。加大安全巡查力度、加大違章處罰力度，防患於未燃,全面做好安全生產工作。

五、加強領導、突出重點、確保防火安全 公司重視加強生產車間和庫房安全工作，在加大安全巡查力度及對廣大員工進行消防知識培訓的同時，在配齊消防設施的基礎上，2004年公司又投資安裝了各種防火、防盜器材，安裝了2台立體攝像鏡頭，對重要部位實施二十四小時監控。對防火部位，重點對原料車間球磨機、大碾等設備安裝了漏電保護器、對粉碎機安裝了旋風分離器等除塵設備。對燒成車間天燃氣隧道窯安裝了自動幾即電保護器，即電保護器遇到問題將自動全部關閉，有力保障了安全生產。根據包裝物存放的特點，增購滅火器6個。為杜絕廠區抽煙，我們在廠區門口設立煙火存放處，每月安全領導小組不定期進行戒煙專項檢查。規定凡在重點部位確需動火的，必須經安全生產領導小組同意並到場、分管領導簽字、防範措施到位方可動火。有效地提高了防預火險的能力，保證了公司生產安全。

㈩ 我要主題是《沒有規矩，不成方圓》的黑板報設計

沒有規矩不成方圓 紀律，不僅是行為道德的規范，而且是自身修養得以提升的奠基。一所院校的紀律是否嚴格,關繫到學院各方面工作的開展。 每天走進學院大廳，都會看到精神抖擻的紀檢部幹事們整齊的隊伍，不僅讓同學欽佩不已，就連老師也對我們贊賞有佳。這就是紀檢部風采。 紀檢部是學生會中人數最多且管理最嚴格的部門。沒有規矩不成方圓。紀檢部的所有部員，以身作則，嚴格要求自己的一言一行。在遵守學院各項規章制度的同時，認真履行好自己的職責。每天出勤，井然有序，公正執行。無論是早晚到各班查出勤人數，還是針對遲到、早退等不良現象，紀檢部的所有幹事都依照學院的規定嚴查嚴辦，公平公正，一絲不苟，在紀檢部的嚴格監督下，部分同學逐漸改掉了自身的不良習慣。遲到、早退等現象也明顯減少。無形中提升了同學們的整體素質。 近期，同學在院內吸煙問題較為嚴重。紀檢部及時組織幹事，利用課間，到各個可能出現問題的地方檢查是否有違紀現象發生，部分紀檢部幹事，還抽出自己的課下時間組織會議，針對該問題，悉心分析，提出一系列的解決方法，力求有效保障學院良好的學習環境。 沒有規矩不成方圓。在我們內部同樣有著嚴格的組織紀律性，各組部員分工明確，認真負責，團結一致，相互促進，極力貫徹和完善部內所有部員必備的基礎思想。而對於部員的工作表現，紀檢部賞罰分明，秉公辦理。充分展現了部門的公平公正性。 在大學城，只要提到中國民航管理幹部學院，可謂無人不知，無人不曉。這不僅因為民航干院為社會培養出過民航企業的棟梁人才，更重要的是我院還具有良好的組織紀律性。 沒有規矩不成方圓。為了學院的明天，為了民航學子的藍天夢想，紀檢部會再接再厲，爭創佳績。