逐步完善規章制度

『壹』 如何完善管理制度，推進現代化管理

1、制度化與可操作性原則——管理是一種管理科學，但再好的管理方法也只是理論，如果沒有可操作性那也只能是空中樓閣，雖然「理論之樹常青」，但不能實踐就永不會結果，是不可能被接受的。我們公司的管理制度都是從實際工作中總結歸納出來，再借鑒其他公司的做法形成的，具科學性和可行性。
2、人性化原則——管理又是一種管理哲學。管理應該遵循「以人為本，結合制度，彈性管理。」的原則。一切管理制度都是為了公平、合理、透明的工作，不是為了整人。管理制度thldl.org.cn不是死的，是可以變通的，一切因人、因時、因事而宜，執行者時可以在尺度之內掌握分寸，針對特殊情況彈性處理；但又不是沒有原則的無限放寬，彈性太大就沒有嚴肅性了，把制度變成了一紙空文。
3、強制性與公正考核原則——沒有制度不成管理，在任何社會都沒有讓所有人都滿意的制度，但制度是以大多數人為對象制定的，少數人即使有意見也只能服從多數。制度定出來，主要還是靠大家自覺自律去遵守，偶爾有什麼特殊情況，事先或事後說明，只要情況屬實，可以放寬考核，但不可能一而再，再而三，成為慣例，這對遵守制度的人有失公平。所以制度既出就具有一定的強制性，不能自律，違反了就要考核。
中國的弊端就是「無法可依，有法不依，違法不糾，執法不嚴」，公司雖小但道理一樣，制度定了不能執行，執行起來又不配合，到最後還是「人治」，「法治」只不過成為一句口號。中國無論在政治還是在經濟上，一直就存在「一管就死，一放就亂」的局面，管的緊了怨聲載道，管得鬆了無法無天，其難度就在一個分寸上，我們平常說一個人說話做事「沒分寸」，也就是尺度沒掌握好。一言一行尚且如此，何況管理一個公司治理一個國家呢！
其實這就是中國儒家哲學追求的「中庸」之道，其本質也就是一個分寸問題，不是「過」就是「不及」，真要掌握其中精要，分寸拿捏到位談何容易？老子講的「治大國若烹小鮮」的意思就是說如何掌握「火候」罷了！管理制度考核是否得當也全在一個公平公正與分寸上。
4、持續改善原則——公司制度定出來也不是就一成不變，國家法律尚需隨著時代發展不斷修訂完善，隨著公司發展、形勢變換，相應制度也會隨之修改，這是一個持續的過程。管理制度的完善最終還是靠所有員工的共同努力才能達成，只要是站在公正立場，有利於公司工作開展和管理持續發展，所有人都可以對公司制度提出合理建議。
我們主張一種「適用主義」的方法，而不是不管合適不合適生搬硬套的照搬別人的方法，凡是先進的管理方法我們都可以拿來借鑒，取其適用的部分，既汲取美式管理的科學嚴密，剛性管理的規范化，又借鑒日式管理的公平透明，柔性管理的人性化，結合自己公司的管理理念，制定一套切實可行的管理制度，才會有利於制度的施行，執行，這樣不管熱爐冷爐就都能發揮它應有的功效了。
管理是企業的永恆主題，而卓越的管理來源於完善管理制度。好的規章制度是企業做大做強，走向成功的重要保證。海爾集團的總裁張瑞敏就說過：「你可以不學其他任何法律，但只要你是海爾的員工，你就不可以違反海爾的管理辦法。」由此可見，任何一個好的企業都有一套好的管理制度，不斷提高規章制度的執行力，是做好各項工作的基礎。
第一，完善管理制度的制訂要科學務實。制度的制訂必須符合客觀規律，符合實際情況，體現依法管理理念。貪大求全，好高騖遠、生搬硬套的制度，會嚴重影響制度的權威性和有效性。過硬的制度，必須符合科學管理的要求，制訂時必須結合企業實際，因地制宜。同時，制度要富有針對性，盡可能的量化，不要奢求能涵蓋所有方面、解決所有問題，應堅持成熟一個，實施一個。
第二，完善管理制度的執行要以人為本。要以人的全面發展為基石，發揮人的主動性、積極性，充分尊重人、理解人、關心人，使個人目標與集體目標相輔相成。切實培養員工對企業的忠誠度，讓每一個員工關心企業，依戀企業，自覺維護企業的利益，把「要我執行」變為「我要執行」，逐步形成一種敬業、責任、服從的執行文化，不斷提高執行力。
第三，完善管理制度的執行要職責明確。責任不明，執行過程中就會出現「盲點」、「真空」。要明確工作標准和行為規范，使被管理者有章可循，形成一級對一級負責的責任機制。
第四，完善管理制度的執行要一視同仁。制度的權威來自剛性，制度面前人人平等。落實制度必須不偏不倚，不走過場，不搞下不為例，務必做到令行禁止，切實維護制度的嚴肅性、權威性。領導幹部要以身作則，充分發揮示範、引導作用。
第五，完善管理制度的執行要強化督察。人的惰性往往會讓制度在執行過程中走樣變形、打折扣，建立健全激勵與約束相結合的監督體系，強化考核獎懲是保障制度執行到位的關鍵。
第六，完善管理制度的執行要持續深入。制度執行的過程，應是從「理論——實踐——理論」不斷充實、改進、提高的一個良性循環過程。因此，制度的落實既要有自上而下的制訂、學習、貫徹、督查等一系列行動，還要有自下而上的動態反饋；既要有上下的縱向制約，還要有執行者之間的平衡制約；既要看到問題的表面現象及直接原因，更要查找深層次根源，力求標本兼治，從而推進制度建設更上一層樓。

『貳』 ●規范內部管理,制度建設逐步健全

積極完善院管理制度體系建設,建立重點工作布局制度。依據國土資源部重點工專作布局和屬各司局重點工作,提出2011年度工作思路和建議,制訂規劃院重點工作布局,統領全院各項工作的開展,做到工作有目標,節點有控制,成果清晰,責任到人,全面提升工作的計劃性和可考核性;進一步健全月總結制度,建設開發重大事項督辦系統,各項工作運轉更加規范有序;修訂完善人事、項目、財務等制度,並啟動政府采購、固定資產管理等配套制度建設,出台了《中國土地勘測規劃院項目管理規定》、《中國土地勘測規劃院財務管理辦法(試行)》、《中國土地勘測規劃院人事管理辦法(試行)》、《中國土地勘測規劃院院長基金項目管理暫行辦法》等規章制度,基本搭建起主體制度框架,為推動管理科學化、規范化、精細化奠定了基礎。

▲管理辦法文件

『叄』 如何完善管理制度需要遵循什麼原則

第一，制度的制訂要科學務實。制度的制訂必須符合客觀規律，符合實際情況，體現依法管理理念。貪大求全，好高騖遠、生搬硬套的制度，會嚴重影響制度的權威性和有效性。過硬的制度，必須符合科學管理的要求，制訂時必須結合企業實際，因地制宜。同時，制度要富有針對性，盡可能的量化，不要奢求能涵蓋所有方面、解決所有問題，應堅持成熟一個，實施一個。

第二，制度的執行要以人為本。管理制度要以人的全面發展為基石，發揮人的主動性、積極性，充分尊重人、理解人、關心人，使個人目標與集體目標相輔相成。切實培養員工對企業的忠誠度，讓每一個員工關心企業，依戀企業，自覺維護企業的利益，把「要我執行」變為「我要執行」，逐步形成一種敬業、責任、服從的執行文化，不斷提高執行力。

第三，制度的執行要職責明確。責任不明，完善管理制度thldl.org.cn的執行過程中就會出現「盲點」、「真空」。要明確工作標准和行為規范，使被管理者有章可循，形成一級對一級負責的責任機制。

第四，制度的執行要一視同仁。制度的權威來自剛性，制度面前人人平等。落實制度必須不偏不倚，不走過場，不搞下不為例，務必做到令行禁止，切實維護制度的嚴肅性、權威性。領導幹部要以身作則，充分發揮示範、引導作用。

第五，制度的執行要強化督察。人的惰性往往會讓制度在執行過程中走樣變形、打折扣，建立健全激勵與約束相結合的監督體系，強化考核獎懲是保障制度執行到位的關鍵。

第六，制度的執行要持續深入。完善管理制度的過程，應是從「理論——實踐——理論」不斷充實、改進、提高的一個良性循環過程。因此，制度的落實既要有自上而下的制訂、學習、貫徹、督查等一系列行動，還要有自下而上的動態反饋；既要有上下的縱向制約，還要有執行者之間的平衡制約；既要看到問題的表面現象及直接原因，更要查找深層次根源，力求標本兼治，從而推進制度建設更上一層樓。

『肆』 如何完善企業的規章制度

企業管理制度完善方法：建立回(匯)報機制
1. 當上級下達工作任務後，任務受領人須在公司明確完成時間內或受領人自定預期完成的工作時間內，督促相關工作人員合作完成。在工作進程中可實時請示匯報，同時要求在規定完成的時間內必須回報工作完成情況。未完成的必須說明未完成的原因及下一步的工作計劃。
2.上級負有監管執行、協調各資源幫助下屬完成任務的責任。
3.下屬在工作進程中有任何超出職權及能力范圍等的問題可即時向上級回(匯)報以求得協助。
通過「下達→受領→→回報」形成一個完整的迴路溝通機制。以提升貫徹執行力，從而達到追求更高工作效率的目的。
企業管理制度完善方法：工作內容及客戶資料規范化及檔案管理
1. 針對業務及采購的客戶資料的資料歸檔尤為重要，存檔的客戶資料除須體現客戶基本信息外，還須體現目標及成交客戶的成交情況、後續跟進情況、生日、性格、興趣愛好、價值觀。如果條件允許，還須體現其客戶的家庭成員的組成及上述內容(不做硬性指標要求)。
2. 拜訪客戶資料表則須體現拜訪途徑、開始和結束時間、地點、此次談話內容簡要、下次拜訪議題和時間、預期達成的目標等。

3. 目的在於公司可實時監管對上述兩部門的人員因工作內容、工作時間的彈性造成的監管盲區，特別是出外勤後的工作監管容易進入盲區的跟蹤。同時，未防備相關客戶聯絡人的離職，此類表格能為後續的工作人員提供一些信息，使有跡可循、有跡可查，縮短新晉人員與離職人員對應客戶的導入期時長。
企業管理制度完善方法：總結制度
1. 公司員工每周進行一次總結，總結內容為上周工作亮點，不足之處。
2. 工作亮點的分享，不足之處的改進。
3. 下周工作計劃的一個安排。
4. 總結報告按級呈報批復並遞交至行政部保管。
企業管理制度完善方法： 會議制度
增設早會，午餐會等短會。
1.早會總時長不超過半個小時。公司主管級早會10-15分鍾，部門早會10-15分鍾。主要內容為總結昨天的工作，明確今天的工作內容和計劃。
2. 午餐會由各部門自行組織，主要內容為部門內及工作人員當前遇到的問題通過大家集思廣益，共同探討以尋求解決問題的最佳方案;成功經驗的分享，促進部門團隊人員的工作能力的全面提升。
企業管理制度完善方法：制定公司未來的發展目標並明確近一年的發展規劃
1.公司目標不明確間接的讓公司員工失去工作動力，簡單的為工作而工作。明確公司目標讓員工了解自己的工作目的和意義。通過願景目標的激勵來實現公司目標進而達成員工自身的目標實現和成就感。
2.在工作中，盡可能讓員工參與公司年度規劃內目標的中短期目標的制定。使他們有為自己制定的目標在奮斗的快感和有參與公司決策權力的被認同感。
企業管理制度完善方法：晉升與發展
1. 公司建立自己的人才儲備系統和人才梯隊。在出現職位空缺及新職位時，優先考慮公司職工並發布內部招聘，執行競爭上崗的做法。
2.各層管理崗位的主要競聘項為：
2.1 競聘人除專業專長外有無全面統籌的能力，
2.2 公司需要專業能手，銷售明星。但在主管級以上的崗位
公司更看重競聘者的德、賢、智。公司需要能製造更多銷售(采購)明星的推手來擔綱管理重任。
2.3 競聘成功的培養對象，公司將在1到3個月內對上述方面為培養者著重培養和考核。在主管部門60%以上的員工業績由於新晉主管的努力得到提升可考慮轉正，在未轉正前薪資福利待遇不變。
2.4 競聘上崗的人員必須符合一個前提要求：在本部門或公司內自行培養一個接班人能全面接管競聘者的本職工作。
2.4.1 競聘者申請及接班人安排情況以報告形式一並遞交人事部。
3.公司及人事部將對公司內部競聘者的競聘情況進行保密。
4.由於公司內部管理崗位有限，為增加員工的榮譽感及某種虛
榮心的滿足，建議在原有薪資待遇的前提下增設一些崗位職稱，如：見習采購員、采購員、高級采購員、見習采購經理、采購經理、見習采購部經理、采購部經理。業務部及其他部門以此類推採取崗位梯隊制。
企業管理制度完善方法：完善企業合理化建議制度
合理化建議制度是管理的民主化制度，是一種較為成熟和規范化的企業內部溝通制度。主要作用是鼓勵在職職工直接參與管理，並可以通過上情下達讓企業管理和員工保持經常性的溝通。
1.設立意見箱
2.員工及各層管理可採取匿名和署名的方式提供建議。公司每周六統一歸納交總經理審批，在下星期一以板報等形式公布批復內容及建議採納情況。
3、被採納的建議提供者(有署名的)，視建議的重要性給予人民幣50元~100元的獎勵，此項獎勵不設封頂，獎金隨薪資一並發放。
企業管理制度完善方法：充分授權，樹立企業與員工是合作夥伴關系的理念
1. 通過完全授權的方式，可以訓練員工處理問題的應變能力，而且可以將員工的創意、潛能激發出來，同時也是對員工信賴的表現。這種做法會使員工感受到企業的尊重與重視，有助於建立企業內的信賴關系，達成員工有主人翁精神的養成目標及要求。
2.監管方式：實時向主管上級會(匯)報工作進程。
3.主管上級應更多的從側面引導、激發員工創意，以經驗分享的形式適可的給予協助，營造充裕發揮能力的氛圍和空間。
企業管理制度完善方法：娛樂活動
1. 在節假日，休息時間有目的的組織一些娛樂(競賽)活動。以部門或小集體形式參加競賽。目的在於緩解工作壓力的同時提升員工的團隊協作能力，對集體團隊精神的進一步領悟。力求將義陽打造擁有一榮俱榮犧牲精神，一損俱損團隊意識的有凝聚力的團隊。

『伍』 公司如何完善管理制度

首先，要明確公司抄規章制度的建立要依法合規，與國家現行律法沖突的將不受法律保護。

與企業相關法律法規包括：《公司法》、《合同法》、《勞動法》、《物權法》以及金融類法律、知識產權類的法律、稅收類的法律等等。

制定規章制度的原則：制定主體要適格、內容要合法、內容要合情理、內容不能違反勞動合同、內容不能違反公序良俗、應經民主程序制定、經過公示才有法律效力。

規章制度內容條款要合理，符合公司發展實際，從細節處著手。

一要重點關注企業內控環境情況，包括：明確股東會、董事會、監事會和經理層的職責分工；從業人員的整體素質及受教育情況；企業文化建立情況。

二要加強制度執行力管理，內部控制制度能否發揮其效能，執行是關鍵，因此一定要做到有法可依、執法必嚴、違法必究。

三是要建立監督檢查機制，健全企業內部審計制度，增加企業的價值和改善企業的經營。

『陸』 師德方面存在的不足

1、敬業精神不強，缺乏獻身教育的事業心

個別教師缺乏教育熱情和愛崗敬業精神，不願意把全部精力都投入到教育教學工作中去。他們不用心去教育學生，不認真鑽研教材，備課就只是簡單地從網上下載課件，上課馬馬虎虎、無精打采，作業批改不認真，教學效果差。有的甚至嚴重違背教師職業道德，不能安心於教育工作，更談不上進行教育教學改革了，家長意見較大。

2、工作作風浮躁，缺乏責任感

有的教師精神萎靡、作風渙散、紀律鬆弛；上班遲到早退、工作時間上網聊天、玩游戲、炒股；工作上安於現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬。有的教師缺乏職業使命感，不講政治、不講原則，熱衷於傳播各種流言蜚語和小道消息，損害了黨和政府的形象。少數教師與學生家長聯系的頻率較低。究其原因，就在於有相當一部分教師只重視教學工作，而忽視了思想教育工作，班主任又常常認為只有在學生出現問題時才需要與家長聯系，導致家庭與學校教育脫節。

3、師表意識淡薄，缺乏對學生應有的愛心

極小部分教師不注意自己的形象，不分場合講粗話，上課抽煙，打手機；對不文明的行為和萎靡的社會風氣，不僅不予以拒絕，而且還在課堂上灌輸給學生。這些行為均不同程度地損壞了教師的形象。有的教師不尊重學生，對學生，特別是後進生缺乏耐心，經常隨意體罰學生。個別班主任在教育學生的時候，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學校，傷害了學生的自尊，侮辱了學生的人格。

教師的作用 ：

1、傳遞和傳播人類的文化科學技術知識，對人類社會的延續和發展起著橋梁作用。人類在長期的社會實踐活動中所積累下來的文化科學技術知識，主要是通過教師的勞動得以傳播的。沒有教師，人類積聚起來的文化科學知識就難以傳遞，新一代的教育和培養就無法進行，社會自然也就難以延續和發展。

2、培養人良好的思想、塑造人高尚的品德。教師又不僅要向受教育者傳遞和傳播人類所積累起來的文化科學知識，而且應當培養受教育者的思想，塑造他們的品德，這是自古以來教師同時肩負著的兩項重任。

『柒』 如何更有效地落實學校制度

69號國有國法，軍有軍紀，家有家規，任何單位，任何組織，都有自己的規章制度。有了制度，落實是關鍵。孫臏為正軍紀，怒殺國王寵妃；曹操為嚴軍規，割發代首；包拯為正國法，大義滅親。孫臏、曹操、包拯都是嚴格執行規章制度的典範，也正是因為他們的嚴格，規章制度才得以真正落實。學校作為一個以培養人為目的的組織，要實現健康發展，就必須實行規范管理，而規范管理最重要的是實現學校管理制度化。管理制度化最關鍵的是制度的有效落實。 一、學校制度的意義 陶行知先生說，學校規章制度是學校所以立之大本。學校制度是學校的法律，具有非常重要的意義：第一、規章制度規定了學校師生什麼能做，什麼不能做，自己的主要職責是什麼，這樣學校工作就有章可循，師生員工就有規可依，從而確保學校教育教學在良性軌道上運行；第二、有了規章制度，校長就能從繁瑣的日常工作中解放出來，從而有更多的時間思考學校發展的戰略性問題，才可能有更多時間深入教學第一線進行調查研究；第三，學校實行制度管理，就要求師生員工按制度辦事，師生的行為也會向規章制度的要求靠攏，這樣，久而久之，遵守學校規章制度就會成為師生員工的自覺行為，這種自覺行為會形成習慣，習慣又促進遵守規章制度的自覺性，這樣就能形成一種良性循環，而這有利於學校良好風氣的形成；第四、科學完善的規章制度，能激發教職員工的工作積極性，能極大提高學校工作的效能；第五、制度管理是學校管理的基礎，是學校進行其他管理（比如人性化管理、績效管理）的前提。 二、學校制度落實存在的問題 作為學校管理者，可能都不會否認合理的制度對學校管理的重要性，然而，在實際管理過程中，在有些學校，學校的制度並沒有得到很好的落實。制度落實存在問題的表現有很多，但歸納起來有以下主要表現： (一）、有法不依。有了制度不執行，學校還是以校長的意志作為工作的指針，在這樣的學校人治大於法治。 （二）、執法不嚴。學校規章制度制度規定了學校各部門、各教職工的工作職責以及學校的獎懲制度等，但在實際工作中，由於主客觀原因，這些規章制度並沒有很好的執行，或執行時沒有嚴格按照制度辦事。 (三)、違法不究。教職員工違法了學校的規章制度，本來應該照章處理，但由於種種原因，違反了制度卻不能受到應有的處理。 三、學校制度落實不力的原因 學校制度落實不力，原因是多方面的，但總的來說有下面幾個方面的原因： （一）、制度制定不民主。有些學校領導沒有民主意識，喜歡獨斷專行，學校的管理制度也是校長個人意志的體現，在制定規章制度過程中，沒有或很少有普通教職員工的參與。事實上，沒有普通教職員工的參與，制度就不能很好反映教職員工的意願，這樣的管理制度很難被他們所認可，在執行制度的時候要麼應付了事，要麼機械執行，這樣，就不能很好地發揮制度的管理效能。 （二）、制度本身存在問題。作為學校教職員工工作遵循的規則，規章制度必須做到內容嚴謹而且科學。現在有些學校，制度是有了，有的還很全面，但以科學合理作為標准來衡量，卻並不符合要求，這主要表現在：制度有內容但缺乏可操作性；制度與國家現行的法律、法規相抵觸；制度不符合教育改革的要求，不能體現時代要求；制度盲目照搬別的學校，沒有與本校實際相結合；制度內容朝令夕改，缺乏穩定性和嚴肅性；制度規定太繁瑣，對老師限制太多。 （三）、制度執行實行雙重標准。學校規章制度是學校的法律，是學校一切工作的指針，是學校所有人員必須遵循的規范。學校管理制度一旦確立，學校全體教職員工都必須遵守，在制度面前，必須做到，人人平等。然而，有些學校不能真正做到制度面前人人平等，學校的制度是針對普通的教職員工，學校的領導或某些特殊人士可以不遵守，這樣一來學校的規章制度就失去了公信力，從而也就失去了制度的威信。 （四）、忽視制度管理本身的局限性，一切唯制度論。制度管理不是萬能的，學校管理的對象是有思想、有主見、有血有肉、有文化的人，如果管理過程只知一味機械照搬制度，一切以制度論，忽視情感性，忽視靈活性，可能會使教職員工感到壓抑，對制度產生抵制心理，從而影響制度的落實。 （一）、制度內容要求科學、合理、全面 魏書生說：我想最低級的管理水平莫過於用人看著人。管理水平的提高應該體現在規章、制度、法律的科學性上。這些規章制度，如果制定得科學，符合人們的心理，那麼不用人盯著、看著、監視著，人們也能自覺遵守。從魏書生的論述中，我們不難體會規章制度要落到實處首先決定於規章制度是否科學，是否合理。科學是指制度內容遵循教育規律，不與國家的相關法律、法規相違背，制度內容文字表述嚴謹，內容之間不能互相抵觸。合理就是學校制度要符合學校實際，符合教職員工的需求和心理，並具有可操作性。全面就是指學校制度要系統、健全，要包括學校管理的全部常規領域。一般來說學校制度包括學校崗位工作職責、學校人事制度、學校安全工作制度、學校教學工作制度、學校學生工作制度、學校班級管理工作制度、學校業績考評制度、學校後勤工作制度、學校財務管理制度等等。 (二)、制度制定和實施過程要民主 學校制度是對學校所有教職員工工作提出的要求，在制定過程中，只有充分讓普通員工參與，才能更好確保制度的科學合理，而參與制度的制定過程也可以讓教職員工體驗主人翁的感受。制度制定過程做到民主，可以通過以下方式實現：1、學校向全體教職員工徵集制度方案，然後學校再將這些方案匯總，吸收其中合理成分，在此基礎上，結合學校實際制定出學校的規章制度。這樣的制度就能較好體現普通教職員工的意願。2、學校行政會議先提出學校制度草案，將草案下發給教職員工討論，聽取他們對制度的意見和建議，學校根據這些建議，對制度進行必要的修正和完善，並最終制定出學校正式的制度。3、在制定製度前，學校管理者先深入基層，了解教職員工的需求，充分跟普通員工商量，使制定的制度能集中群眾的智慧。為保證制度的落實，學校管理者在實施制度的過程中也要堅持民主。實施制度過程堅持民主要做到平等和尊重。魏書生認為，平等和尊重是民主精神的內核。平等就是要求制度不能只針對普通教職員工而不約束學校管理層，制度執行要做到人人平等。尊重就是學校管理者在有教職員工違反制度時，不是簡單地宣布處分決定，而要先給當事人解釋申辯的機會，如果違反制度情況屬實，管理者也要先跟當事人說明違反制度的具體條文，並告知學校的處分決定，這樣，當事人會感覺受到尊重，才會自覺接受學校的處理。 （三）、要堅決維護制度的權威 要使制度真正貫徹落實，就要堅決維護制度的權威。要維護制度權威，首先要確保制度的相對穩定，在制度制定時，聽取多方面意見，並對制度進行合理化完善是有必要的，但制度一旦確定，就不能隨意更改。其次，要真正做到令行禁止。為了維護制度權威，一定要對違反制度的現象堅決制度，對違反制度的人按制度嚴肅處理。第三，領導帶頭作遵守制度的模範。領導遵守制度，制度就有說服力，領導不遵守，制度就形同虛設。 (四)、制度的執行者要公平公正 制度是需要人來操作的，制度的遵守情況也需要人來檢查，所以制度執行者的素質非常重要。實際上，學校教職員工也認識到制度對學校的重要性，但他們最擔心的就是制度執行是否客觀公正。如果檢查制度執行情況的人員自身素質有問題，檢查馬虎，評價主觀，則必然影響制度的權威，從而影響制度的落實。學校制度執行者要做到公平公正就要求熟練掌握制度的條文和要求，不以個人的好惡來對教職員工作評判，在制度執行過程中恪守客觀公正的原則，做到不偏袒、不徇私、不偏心。 （五）、要努力營造遵守制度的行為文化 學校制度制定初期，是帶有一定強制性的，教職員工也大多是消極適應規章制度的要求。此時學校管理者要充分尊重教職員工，逐步完善規章制度，並且帶頭遵守學校規章制度，堅決維護制度的權威，在管理學校過程中，堅決按制度辦事，從而使教職員工樹立制度觀念。久而久之，遵守制度會成為習慣，在實際工作中，教職員工會自覺按制度的要求來規范自己，此時遵守制度的行為文化得以形成。這樣，制度由學校外化的要求變成教職員工內在的需要，遵守制度，按制度辦事就會成為教職員工自覺的行為，學校制度就能得以真正有效的落實。

『捌』 怎樣建立一套完善的安全規章制度

為加強公司的規范化管理，完善各項工作制度，促進公司發展壯大，提高經濟效益，根據國家有關法律、法規及公司章程的規定，特製訂本公司管理制度大綱。

一、公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項規章制度和決定。

二、公司倡導樹立「一盤棋」思想，禁止任何部門、個人做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發展的事情。

三、公司通過發揮全體員工的積極性、創造性和提高全體員工的技術、管理、經營水平，不斷完善公司的經營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大公司實力和提高經濟效益。

四、公司提倡全體員工刻苦學習科學技術和文化知識，為員工提供學習、深造的條件和機會，努力提高員工的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、業務強、技術精的員工隊伍。

五、公司鼓勵員工積極參與公司的決策和管理，鼓勵員工發揮才智，提出合理化建議。

六、公司實行「崗薪制」的分配製度，為員工提供收入和福利保證，並隨著經濟效益的提高逐步提高員工各方面待遇；公司為員工提供平等的競爭環境和晉升機會；公司推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，評先樹優，對做出貢獻者予以表彰、獎勵。

七、公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率；提倡厲行節約，反對鋪張浪費；倡導員工團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

八、員工必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。

員工守則

一、 遵紀守法，忠於職守，愛崗敬業。

二、 維護公司聲譽，保護公司利益。

三、 服從領導，關心下屬，團結互助。

四、 愛護公物，勤儉節約，杜絕浪費。

五、不斷學習，提高水平，精通業務。

六、積極進取，勇於開拓，求實創新。

『玖』 如何完善本園的規章制度

完善本園的規章制度：
1、在執行規章制度的同時，必須加強思想教育，幼兒園的管理原則要求我們不能把員工看成是消極的管理對象，而應該看成是管理的主人，要發揚他們當家作主的思想。因此我們制定執行規章制度，就不能用它去消極的管人，約束人。而應該在貫徹時伴之以思想教育，講清執行規章制度的意義，提高教職工執行規章制度的自覺性。

2、貫徹執行規章制度，不是一勞永逸的事，必須反復抓，抓反復，長期堅持，持之以恆，不斷提高教職工執行規章制度的自覺性，逐步養成習慣，形成良好的園風、園紀，從約束走向自由，規章制度的管理就會圓滿地體現出來。