安徽省家庭教育促進條例全文
Ⅰ 家庭教育促進法內容是什麼
一、以身作則。
孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多採取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。
二、創造環境。
現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在在舒適的環境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。
三、換位思考。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。
要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。
要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
Ⅱ 家庭教育促進法內容
家庭教育促進法主要包括以下幾部分內容：總則、家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任、附則。該法明確規定家庭教育的六大方面，包括「教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義」、「幫助未成年人樹立正確的成才觀」、「關注未成年人心理健康」等。
同時，也明確規定了九種家庭教育方式方法，如「親自養育，加強親子陪伴」、「相機而教，寓教於日常生活之中」、「潛移默化，言傳與身教相結合」等內容。
以下內容為法律原文，供參考：網路（法律）-家庭教育促進法
Ⅲ 家庭教育促進法內容是什麼
家庭教育促進法內容：
1、家庭教育應當符合以下要求：
(一)尊重未成年人身心發展規律和個體差異；
(二)尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益；
(三)遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；
(四)家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致；
(五)結合實際情況採取靈活多樣的措施。
2、未成年人的父母或者其他監護人應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。
3、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
4、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
5、父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
Ⅳ 家庭教育促進法具體內容
《家庭教育促進法》的六大內容：
一是培養家國情懷，教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義。樹立維護國家統一的觀念，築牢中華民族的共同意識。
二是培養良好品德，教育未成年人，崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法。
培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。
三是培養科學探索精神，幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神創新意識和能力。
四是促進身體健康，保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅。
引導其養成良好生活習慣和行為習慣。
五是促進心理健康，教導其珍愛生命，幫助其掌握安全知識和能力
六是培養勞動習慣，幫助未成年人樹立正確的勞動觀念。
提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。
Ⅳ 家庭教育促進法主要內容
發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭，家教，家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
家庭教育指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質，身體素質，生活技能，文化修養，行為習慣等方面的培育，引導和影響。
家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化，革命文化，社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。
Ⅵ 安徽省家庭教育促進條例
第一章總 則第一條為了促進家庭教育發展，引導全社會注重家庭、注重家教、注重家風，保障未成年人健康成長，增進家庭幸福、社會和諧，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和有關法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。第二條本條例適用於本省行政區域內家庭教育的組織實施、指導服務等活動。
本條例所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人以及其他有監護能力的家庭成員通過言傳身教和生活實踐，對未成年人進行的正面教育、引導和積極影響。第三條家庭教育應當堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，傳承和培育優良家風，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
家庭教育工作應當堅持黨的領導，實行政府主導、家庭實施、學校指導、社會參與的工作機制。第四條促進家庭教育發展是政府、家庭、學校和社會的共同責任。國家機關、群團組織、企業事業單位、基層群眾性自治組織應當為家庭教育工作提供支持。第五條縣級以上人民政府應當將家庭教育事業列入國民經濟和社會發展規劃，組織制定家庭教育工作專項規劃，統籌協調本行政區域的家庭教育工作，統籌保障家庭教育促進工作相關經費。第六條縣級以上人民政府婦女兒童工作委員會負責組織、協調、指導、督促有關部門和單位做好家庭教育工作。
婦女聯合會和教育行政部門共同推進本行政區域的家庭教育工作，協調社會資源支持服務家庭教育。民政、公安、文化和旅遊、衛生健康等部門和科學技術協會、關心下一代工作委員會等在各自職責范圍內協同做好與家庭教育有關的工作。第七條對在家庭教育工作中做出突出成績的單位和個人，按照國家有關規定給予表彰和獎勵。第八條每年5月15日國際家庭日所在周為本省家庭教育宣傳周。第二章政府主導第九條縣級以上人民政府應當發揮在家庭教育工作中的主導作用，建立健全部門聯動機制，協調解決家庭教育發展重大問題，督促有關部門按照各自職責做好家庭教育發展相關工作。
鄉鎮人民政府、街道辦事處應當組織、指導轄區的居民委員會、村民委員會以及家庭教育指導服務機構開展家庭教育有關活動。第十條縣級以上人民政府應當制定促進家庭教育發展的政策和措施，組織實施家庭教育指導大綱，將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系，提高家庭教育工作隊伍專業化水平。第十一條縣級以上人民政府應當組織教育、民政、衛生健康等部門，依託城鄉社區教育機構、工人文化宮、青少年宮、兒童之家、婦女兒童活動中心、未成年人社會實踐基地、校外教育輔導站等，建立家庭教育指導服務中心和服務站點，為未成年人家庭教育提供指導服務。
鄉鎮人民政府、街道辦事處應當將家庭教育指導服務納入社區教育工作內容，推進居民委員會、村民委員會建立社區家庭教育指導服務站點、家長學校。
居民委員會、村民委員會應當依法協助開展社區家庭教育指導服務站點及家長學校建設、家庭教育指導服務、留守兒童關愛保護等家庭教育相關工作。第十二條縣級以上人民政府應當推進家庭教育信息共享服務平台建設，依託網路家長學校免費提供家庭教育指導課程和資源，普及家庭教育知識，提供家庭教育指導服務。第十三條各級人民政府應當倡導優良家風家教，採取多種方式引導全社會重視和支持家庭教育。
精神文明建設指導機構應當按照規定將家庭教育納入群眾性精神文明創建活動和未成年人思想道德建設工作測評體系，在組織開展文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭和文明校園創建等活動中，將家庭教育工作成效作為重要指標。第十四條縣級以上人民政府教育行政部門應當將家庭教育工作作為中小學、幼兒園綜合督導評估的重要內容。第十五條縣級以上人民政府民政部門應當指導、督促婚姻登記機構、兒童福利機構、未成年人救助保護機構等開展家庭教育指導等活動，加強對家庭教育服務類社會組織的規范管理，指導特殊家庭履行家庭教育義務。第十六條縣級以上人民政府衛生健康部門應當會同有關部門推進嬰幼兒家庭開展家庭照護、衛生健康教育活動，並提供指導服務。
婦幼保健等醫療保健機構應當結合孕產婦、兒童保健等工作，開展兒童早期家庭教育指導服務。
鼓勵醫療衛生機構和有關社會組織建立孕婦學校、新生兒父母學校，為家庭教育提供公益性服務。
Ⅶ 家庭教育促進法
《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，制定的法律。
家庭教育促進法法律解讀
法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。
為呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的「雙減」要求，法律規定，縣級以上地方人民政府應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。
未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網路。