151個一學就會的語法規則下載

㈠ 求高考英語必須會的語法，越高分越好

高中階段的語法知識在現行的教材中分布得較分散、零碎，學生學起來頗感吃力，難以記牢。一般說來，學習語法知識的途徑很多，但教學中常用的主要有如下二種：一是通過教師的講解，對所學語法規則的概念、結構，用法有個確切的了解；二是通過大量的練習，在英語實踐中正確、熟練地掌握語法規則的用法。仔細惦量這兩種方法，其實都強調了同一個極其重要的東西，即是「記憶」。記憶的方式、方法很多，諸如分類記憶法，直觀形象記憶法、奇持聯想記憶法，特徵記憶法等等。這里，筆者主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語語法作些闡述。
一、詞法
（一）巧記名詞變復數的規則：
單數變為復數式，一般詞尾加-s；
下列句詞詞尾後，要加-s先加-e。
發音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。
有些名詞變復數，詞尾變化要注意。
y前字母是輔音，一律變y為-ies.
遇到f和fe，有時需要變-ves.
少數名詞不規則，特殊情況要強記。
說明：
1．名詞變復數形式，一般在詞尾加-s.
eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, ....
2．詞尾發音為[f , t s, z]的名詞（即以字母sh, ch, s, x結尾者）在變復數時，要在詞尾加-es，eg: watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc)
3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變為復數時，有些加-es，eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.這四個詞可組成一句話來記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。）
但有些以o結尾的名詞則加-s，eg: photo – photoes, piano –pianos等。
4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變為復數，首先把y變為i，再加-es, eg: family – families, city- cities, baby – babies等，但若詞尾y前為母音字母時，則可直接加-s, eg: day-days, boy-boys等。
5．以f和fe結尾的名詞變復數時，首先將f和fe變為v, 再加-es，我們也可用一句話來記，「狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書架(shelf)上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見特殊詞，eg: roof—roofs.
6. 有些名詞的復數變化是不規則的，eg: man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平時多留心，稍微加以歸納，是不難發現其的特徵的。
（二）定冠詞
冠詞是NMET試題中出現較頻繁的詞性，近五年復出率高達83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。
請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法：
特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣；
海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山；
方位、順序和樂器，年代，團體與機關；
船名，建築和組織，會議，條約與報刊；
姓氏復數，國全名，請你記住用定冠。
下面讓我們再來「驗證」這順口溜吧。請仔細觀察下面各句中定冠詞的用法，不難發現它的「功效」與「真偽」了。
1. The girl in red has just come back from Australia.
2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00
3. The sun gives us heat and light.
4. The Pacific Ocean is the largest of all.
5. The Communist Party of China was founded in 1921.
6. Do you know when the Great Wall came into being?
7. She』s on the People』s Daily.
8. The Einsteins could not pay for the advanced ecation that young Albert needed.
9. Who was the first to come?
10. I heard somebody playing the piano in the next room.
11. Great Changes have taken place in the 1990』s
12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the second time.
（三）非謂語動詞
非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。這是高考中的熱點，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點。近六年高考復現率達百分之百。縱觀試題，其考查重點為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區別。學生對此知識也「知之半解」，深感頭疼。請看下面的方法，將有助於記住不定式及動名詞。
1、動詞的不定式
①不定式有標記，to與動詞連一起。
②沒有人稱數變化，動詞特點它具備。
③主賓定狀表補語，唯獨作謂不可以。
④not 加上不定式，否定結構要牢記。
⑤疑問詞與不定式，構成短語有意義。
⑥仔細推敲多思考，准確判斷有依據。
解析：①「to+動詞原形」是它的基本構成形式，即不定式的標記。
②它沒有人稱和數的變化，不管主語是任何人稱，單數還是復數，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語或狀語。
③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補。
④「not +動詞不定式」是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。
⑤疑問代詞what, who, whom, which和疑問副詞where, when, why , how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。
⑥通過以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時就能作出准確的判斷。
2、動名詞：
哪些動詞後面只能接動名詞，下面的順口溜有助於記憶。
喜歡、考慮不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放棄太冒險（stop, give up , risk）
反對想像莫推延（mind, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建議繼續勤*練（suggest, go on, practise）
不禁原諒要堅持（can』t help, excuse , insist on）
繼續注意使成功（keep on, mind, succeed in）
（四）多個形容詞並開修飾一個名詞的問題
有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。
其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。
官（觀）代表表示觀點的描繪性形容詞，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg: small tall, high, little, round等。
令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg: old, young等。
殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg: white, black等。
國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg: Englsih, American, moun tain等。
材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden, silk, plastic, stone等。
請看下面的例子： a fine old stone bridge;
two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
（五）序數詞中的特殊詞：
記憶序數詞中的特殊詞時，可用順口溜來記：
八去t，九減e, f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。
即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, thirtieth. . .
（六）一些動詞
1. lie 的變化
記憶lie 的變化時，可用順口溜來幫助記憶：
規則的說謊，不規則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規則。
即：lie—lied—lied—lying(說謊)
lie—lay—lain—lying(躺，位於)
lay—laid—laid—laying(產卵，下蛋)
2．感官動詞和使役動詞：
記憶此項動詞，可歸納於「五三二一」，即：
「五看」—see, watch, notice, observe, look at;
「三使」—let, make, have;
「二聽」—hear, listen to;
「一覺」—feel.
3．「否定轉移」的5個常用詞：
我認為（think）猜想（suppose）與想像（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。eg: I don』t think
he』ll come tomorrow.
4．「同源賓語」的七個常用詞
微筆（smile）著生話（live）歌唱（sing）著戰斗（fight）死(die)也像睡覺（sleep）做夢（dream）一樣甜蜜。
eg: Now we』re living a happy life and often dream good dreams.
5．巧記常用於「主語沒有生命勝似有」之類句子謂語的七個動詞：
如果看見(see)或發現(discover) Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，並帶（bring）他到這兒給（give）大夥展示（show）一下。
eg: Tomorrow』ll see the opening of the meeting.
Dusk found a little boy crying in the street.
二、句法
（一）巧學定語從句
由兩個簡單句合並成一個含定語從句的復句時，對於關系代詞、關系副詞的取捨是個難點。如下兩句話，用起來倒方便，快捷：
代代代①，副代副②；
有介要用代③，無介關副代④。
說明：①是說用關系代詞代替定語從句中的代詞或名詞。即將兩個句子合並成定語從句時，在確定先行詞後（在主句中），把另一個句子（定語從句）中的代詞或名詞用關系代詞代替，緊跟在先行詞之後即可。這里當然要記住，應把被代替的代詞或名詞去掉。
eg: The teacher is my brother.
He is teaching.
→The teacher who (代替代詞he, 故也須將he去掉)is teaching is my brother.
②與①同理。即用關系副詞代替定語從句中的副詞（或作狀語的介詞短語）。這時的關系副詞也照樣緊跟在先行詞之後。eg:
We visited the factory.
She worked in the factory last year.
→We visited the factory, Where (代替相當於副詞作狀語的介詞片語in the factory) she worked last year.
③和④兩句是指如果定語從句中有作狀語的介詞短語，保留介詞就要用關系代詞，或用關系副詞代替整個介詞短語。 eg:
I still remember that day.
I joined the Party on that day.
→I still remember the day on which I joined the Party.
（二）變被動語態的方法。
被動語態的學習是中學階段英語的一項重點內容，又是難點的語法項目，近幾年的高考題里，年年都少不了有它的「足跡」或「影子」。關於被動詞態的構成，可用下列口訣幫助記憶：
被動語態強調「賓」，用 be加上「過去分」。
「be」要隨著主語變，人稱時態要弄准。
「行為對象」作主語，邏輯主語「by」來引。
原句若是雙賓語，一變「主」來一保「賓」。
「間賓」要把主語變，原來「直賓」還是「賓」。
「直賓」要把主語變，「間賓」前加「to」最稱心。
唯有原「賓」是「復合」，只有變賓要當心。
原句「賓補」變「主補」，位置不必挪寸分。
情態動詞變「被動」，情態加be加過分。
如若「情態」後帶to，變後有to才弄准。
「短語動詞」變「被動」，相當「及物」莫疑心。
不過其後「介」或「副」，變後還得要承認。
以上敘述的種種學習英語語法的記憶方法，僅是我們中學英語語法的學習的一種類別。不少老師及學生在教學和學習中採用了與自己實際情況相結合的一些口訣歌訣，順口溜等形式幫助了記憶。實踐證明，採用這些方法來記憶語法知識，易記且不易遺忘，從而達到牢固地掌握各語法的目的。並能有機地靈活地運用到具體題目中去，增強了解題的准確性。
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/gaosan/31952.htm

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書名：英語語法新思維——句子成分超精解

作者：張滿勝

豆瓣評分：9.2

出版社：浙江教育出版社

出版年份：2015-9-1

頁數：264

內容簡介：

新東方暢銷10餘年、累計銷量超百萬冊經典語法書「英語語法新思維系列」添新品。

延續「英語語法新思維」品牌內核，張滿勝老師近10年教學實踐經驗和深入研究的最新成果。

幫助讀者從全新的思維角度理解和掌握各類語法知識點，輕松攻克語法學習難關。

作者簡介：

張滿勝，英國劍橋大學英語碩士，擁有20餘年的英語教學和研究經驗，尤其是對英語語法有深入獨到的研究。其代表作品「英語語法新思維系列」久經市場考驗，暢銷10餘年而不衰，可謂新東方系列叢書中的鎮店之寶，深受廣大讀者的喜愛與推崇。滿勝老師對龐雜的語法規則體系進行抽絲剝繭、條分縷析、嚴密推導，顛覆了傳統語法的羅列派，開創了英語語法的思維派，真正讓你告別「死規則」，教你「活思維」，幫你重新塑造你的英語世界觀。2003年以來，滿勝老師一直在《新東方英語》雜志主持「語法新思維」專欄，廣受讀者歡迎。

㈢ 英語所有語法的主要規則

英語語法總結一．詞性1. 實詞1.名詞 noun. N.名詞是實詞的一種，也是詞性的一種，用來代替實體或抽象概念的詞，可以獨立成句。通常可以用代詞來代替。A． 專有名詞(Proper Nouns) -某個/某些人，地方，機構等專有的稱呼，比如China, Mary.B． 普通名詞 (Common Nouns)-一類人或東西，或一個抽象概念的名詞，比如 book，friendship.2.代詞(Pronoun) pron.代替名詞的詞類，大多數具有名詞和形容詞的功能。A．人稱代詞人稱代詞 第一人稱單數 第二人稱單數 第三人稱單數 第一人稱復數 第二人稱復數 第三人稱復數 主格 I you he/she/it we you they 賓格 me you him/her/it us you them 人稱代詞 第一人稱單數 第二人稱單數 第三人稱單數 第一人稱復數 第二人稱復數 第三人稱復數 形容詞性物主代詞 my your his/her/its our your their 名詞性物主代詞 mine yours his/hers/its ours yours theirs 漢語 我的 你的 他的/她的/它的 我們的 你們的 他（她、它）們的B．物主代詞表示所有關系的代詞叫做物主代詞(Possessive Pronouns)，也叫人稱代詞的所有格。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。物主代詞有人稱和數的變化。第三人稱單數的物主代詞還有性別的變化（見上表）C．指示代詞(demonstrative pronoun)表示指示概念的代詞，用來指示或表示人或事物的代詞。指示代詞和定冠詞以及人稱代詞一樣，都具有指定的含義，用來起指示作用，或用來代替前面已經提到過的名詞。指示代詞的分類 (單數復數，既可作限定詞又可作代詞)單數 限定詞：This girl is Mary.代詞：This is Mary復數限定詞：Those men are my teachers.代詞：Those are my teachers.指示代詞的句法功能指示代詞在句子中可以充當：主語，賓語，表語，定語。 D．反身代詞反身代詞表示反射或強調的代詞。它的基本含義是：通過反身代詞指代主語，使施動者把動作在形式上反射到施動者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱、性質、數上保持一致Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.E．關系代詞用於引導定語從句，代表先行詞，同時在從句中作一定的句子成分。有主格，賓格和屬格之分，也分為指人和指物兩種限定性 指人 非限定性 指物 限定性 指人或指物 主 格 who/that which/that that 賓 格 whom which/that that 屬 格 whose of which/whose of which/whoseF．疑問代詞1.疑問代詞在句子中充當名詞片語以構成疑問句What, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever.2） 疑問代詞在句中應位於謂語動詞之前，沒有性和數的變化，除who之外也沒有格的變化。what, which, whose還可作限定詞。G．相互代詞相互代詞(reciprocal pronoun)就是表示相互關系的代詞。它與它所指代的名詞或代詞是一種互指關系，因此它們是復數或者二者以上。英語中的相互代詞只有兩個，即each other和one another傳統語法認為，相互關系存在於兩個人或物之間用each other， 存在於兩個以上人和物之間用one anotherH．不定代詞 不定代詞，即不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞 常用的不定代詞：· some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等 不定代詞大都可以代替名詞和形容詞，在句中作主語、賓語、表語和定語I．連接代詞疑問代詞在引起從句時，都稱為連接代詞，包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九個，即除了whose後不能加「-ever」後綴，其餘都行3. 數詞 num.基數詞 One, two, three… 一，二，三。。。序數詞 First, second, third… 第一，第二， 第三。。。4. 形容詞 adj.修飾名詞或代詞，表示事物的特徵。5. 副詞 adv.用於修飾動詞，形容詞，全句的詞， 說明時間，地點，程度，方式等概念。可以分為時間副詞，地點副詞，方式副詞，程度副詞，疑問副詞，連接副詞，關系副詞，頻率副詞，和說明性副詞。6．動詞 v.用來形容或表示各類動作的詞彙，一個完整的句子中有至少一個動詞2.虛詞7. 冠詞 art.冠詞是虛詞，不能單獨使用。用在名詞前面幫助指明名詞的含義。冠詞是名詞的一種標志，它不能離開名詞而獨立存在，它表示主語的數量或特徵。 8. 介詞 prep.介詞是一種用來表示詞與詞，句與句之間的關系的虛詞，不能單獨作句子成分。介詞後面一般有名詞，代詞，或相當於名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞片語，在句中作狀語，表語，補語或者介詞賓語。介詞可以分為時間介詞，地點介詞，方式介詞，原因介詞和其他介詞。 9. 連詞 conj.連詞是一種虛詞，不能獨立擔任句子成分而只連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。連詞主要分為4類：並列連詞，轉折連詞，選擇連詞和因果連詞。 10.助詞 助詞是附著在詞，短語，句子的前面或後面，表示結構關系或某些附加意義的虛詞。助詞有結構助詞，時態助詞，語氣助詞三種 11. 嘆詞 interj. 嘆詞是語法學術詞。表示感嘆，呼喚，應答的詞。 3.判斷詞現代漢語中表示條件，讓步，轉折等關系的連詞多包涵一個來自判斷詞「是」的語素，如 Yes 和 No. 4.情態動詞1，,情態動詞不能表示正在發生或者已經發生的事情，指標是期待或者估計某件事情的發生。2.情態動詞除ought 和have 之外，後面只能接不帶to 的不定式3.情態動詞沒有人稱，數的變化，即情態動詞第三人稱單數不加S4.情態動詞沒有非謂語形式，即沒有不定時，分詞等形式。 5.感嘆詞感嘆詞是用來表示說話時表達的喜怒哀樂等情感的詞。它不構成後面句子的一個語法成分，卻在意義上與它有關連，後面的句子一般說明這種情緒的性質、原因。感嘆詞是英語口語中最富於表現力的詞語之一，用途甚廣。學會它，對於提高英語的交際能力，表達復雜的思想起著舉足輕重的作用。英語中的感嘆詞很多，但目前的語法著作中卻很少對它進行歸納總結，致使許多人對含有感嘆詞的句子理解不透。現將部分感嘆詞的用法進行小結： 一、Oh 表示驚訝、指責、痛苦、稱贊、懊惱等，可譯為「哦」、「哎呀」、「噢」「啊」、「呀」等。 6.其他 1.動名詞動名詞是一種兼有動詞和名詞特徵的非限定動詞。它可以支配賓語，也能被副詞修飾，動名詞有時態和語態的變化。V-ing 2.動詞不定式不定式：to＋動詞原形 不定式是一種非限定性動詞（在句中不能單獨充當謂語的動詞，可分為不定式，動名詞，現在分詞和過去分詞） 3.分詞 具有動詞及形容詞二者特徵的詞。二．句子成分 （7種）主語，謂語，賓語，定語，補語，狀語，表語1. 主語句子陳述的對象，說明是誰或什麼。名詞，代詞，數詞，動名詞，不定式，一個句子，都可以作主語。2. 謂語對主語動作或狀態的陳述或者說明，指出「做什麼」和「是什麼」或「怎麼樣」。謂語動詞的位置一般在主語之後。3. 賓語指一個動作（動詞）的接受者。賓語分為直接賓語和間接賓語（賓語補足語）兩類。直接賓語指動作的直接對象，間接賓語說明動作的非直接，但是受動作影響的對象。一般而言，及物動詞後面至少要有一個賓語（通常為直接賓語），有些及物動詞要求兩個賓語（通常一個為直接賓語，一個為間接賓語）。名詞，代詞，數詞，動名詞，不定式，一個句子，都可以作賓語。而to do 不定式用於賓語補足語。4. 定語用於修飾，限定，說明名詞或代詞的品質與特徵。形容詞，名詞，代詞，數詞，介詞短語，動詞不定式，分詞，定語從句或相當於形容詞的詞，短語，或句子都可以作定語。5. 狀語修飾動詞，形容詞，副詞等的句子成分。作用：說明地點，時間，原因，目的，結果，條件，方向，程度，方式和伴隨狀況等。一般用副詞，介詞短語，分詞和分詞短語，不定式或相當於副詞的詞或短語擔當。一般位於句末，但也可以放在句首或句中。6. 補語作用於主語和賓語，起補充說明的作用。最常見的是賓語補足語。名詞，動名詞，形容詞，副詞，不定式，現在分詞，過去分詞都可以在句子中作賓語補足語。7. 表語表語用於說明主語的身份，性質，品行，特徵和狀態。常位於系動詞(be, become, appear,seem,look,sound,feel,get,smell等詞)之後。常由名詞，形容詞，副詞，介詞短語，不定式，動名詞，從句充當。充當表語的句子叫做表語從句。三．基本句型結構 ： 簡單句，並列句和復合句 1. 簡單句：5大基本句型 1.主語＋謂語 主謂結構，謂語多為不及物動詞 It happens. 它發生了。 2.主語＋連系動詞＋表語 主系表結構 Leaves turn yellow. 葉子變黃了。 She is a teacher. 她是一名老師。 3.主語＋謂語＋賓語 主謂賓結構 謂語多為及物動詞 I play the piano. 我彈鋼琴。 4.主語＋謂語＋賓語＋賓語主謂賓賓結構，謂語是可以有雙賓語的及物動詞。2個賓語一個是直接賓語，一個是間接賓語。 He gave the book to his sister. 他把這本書給了他的妹妹。 He gave his sister the book. 他把這本書給了他的妹妹。 5.主語＋謂語＋賓語＋賓語補足語 主謂賓補結構，補語是賓語補語，和賓語一起構成復合賓語 I find the book easy. (easy作補語) 有時主語和謂語都不止一個但依然是簡單句。 It 引導結構 It 既是代詞又是引詞 可以作為形式主語（It is +adj. +for/of sb. to do sth. ）或形式賓語(it +adj. +to do sth. )It 也用於強調句結構。 It is (was) + 強調部分（主語，賓語或狀語）+ that(who)… 2. 並列句 兩個或兩個以上的簡單句用並列連詞連在一起構成的句子。 基本結構：簡單句＋並列連詞（and, but, so , or等）+簡單句 3. 復合句 Complex Sentence 由一個主句和一個或一個以上的從句構成 主句通常可以獨立存在而從句不能 從句必須由關聯詞引導

㈣ 易經英語靠譜嗎

易經英語靠譜嗎？答案是靠譜。
易經英語創始人張允老師確實也在這上面下了很多功夫，對張老師的刻苦和努力表示敬意。可以說易經英語是中國英語界中的玄學派，是上乘武功，一般人很難搞懂和獲得其中的旨趣，所以第一次接觸難免感覺雲里霧里，感覺不靠譜。

就算我們這些英語專業八級的高手，外加很多年教學經驗的英語老師看到，也覺得很難學習和接受。所以要學易經英語，必須拿出學易經和金剛經的耐心和時間，不能速成，可能接觸和熏習3-5年過後，或許會有所得和感悟。

下面我對易經英語單詞速記和楊師英語造字思維記憶法做一個比較：
比如在易經英語單詞速記教材免費下載（2020年2月18日有升級）版本中，張允老師在其12頁-13頁（二）音標、拼讀、造詞的本質規律的3、造詞部門提到：
「3、造詞
man 男人（單數，就是一個），men 男人（復數，就是不止一個），a 變成e 是為了區分單詞的意思。m和n 不變是因為意思一脈相承，有邏輯上的聯系。所以變化字母第一是為了區分單詞的意思，形成新單詞的意思。第二是為了精簡詞根。比如 five 五，fifteen 十五。fif=five 五，v 變成 f，不發音的 e 去掉都是為了精簡詞根 five。因為造長單詞要加前綴後綴，或者合成單詞，為了讓單詞的發音不至於過度冗長，所以詞根要精簡，把長音變短音，把重音變輕音。」
其中的man到men的變化， 易經英語單詞速記教材解讀如上。而楊師英語造字思維記憶法提出的「楊師英語造字思維6+3規則6規律」第1條提到s表出來，s可以變化為ex和e，那麼man變為men就在情理之中了，從man中出來，就會生出更多man了，則men是man的復數，合情合理。由此可看，黔東南苗族英語大師楊師的研究更加深入和更勝一籌。
其中的fifteen，楊師英語造字思維記憶法解讀為fifteen=fif+teen=fiv+ten=five+ten=15，所以楊師的記法更加科學、高效和接地氣。
不過，總體來說，易經英語創始人張允老師和黔東南苗族英語大師楊師都是耗時十年，嘔心瀝血的開宗創派的大師級人物。他們的付出和努力，必將得到歷史的印證和認可，並將引領中國英語教育和學習變革，讓中國人更好地掌握英語和傳播漢語，為中華民族的偉大復興做出巨大貢獻。感謝他們！期望中國出更多這樣的大師和人才！謝謝！

㈤ 推薦一下高中英語教輔

新東方語法英文語法有規則151個一學就會的語法規則教材+練習冊實用英語語法書適合大學英語語法初中高中英語 語法大全中高考

㈥ 這兩種新東方教材哪個更適合初學者一個是英語語法新思維、一個是151一學就會語法規則

初學者看初中課本什麼都有，很多年後你會發現原來初中課本內容這么豐富。

㈦ 什麼軟體可以提高英語

書山有路勤為徑，學英語也是這樣的過程，離不開堅持，離不開毅力，如果除了How are you這些簡單的對答，其他的交流對話都不會，那麼就失去了英語的價值，失去了過去付出的時間和汗水，我學英語二十多年，身為英語老師的我，在這里給大家分享一些學英語的感受，希望多交流，影響給更多的人。
一、聽力部分：泛聽美劇+精聽新聞
英語聽力怎麼提升？多聽、多模仿、多說，沒有其他捷徑可選，但是方法卻有很多種選擇。練習英語聽力和口語最快的提高方法，就是直接和外國人練。本人在美國當翻譯時，口語一開始把I like it very much總是說成I very like it，中式思維太頑固了，想要徹底改變洋涇浜英語，告別Chinglish，就要麻煩外國人幫忙糾錯了，推薦一個比較好的在線外教一對一用英語的平台，
1．怎麼練聽力？泛聽美劇
練聽力的不二之選，就是聽英美劇，推薦幾部今年最新的英美劇給大家：
《Line of Duty重任在肩》：懸疑類英劇，警察界的無間道， 劇情扣人心弦，供詞精彩。
《The Crown王冠》：講述女王和丘吉爾的故事，台詞敏銳、場景華麗出彩、歷史真實厚重。
《Planet Earth II地球脈動2》：BBC自然類紀錄片精品，最高清拍攝，前瞻性思維學英語。
《Stranger Things怪奇物語》：口碑超高美劇，印第安納州的男孩神秘消失，燒腦必看。
想要提高英語，究竟應該怎麼看美劇？
（1）選擇發音標準的做教材，避免印度、日本和法國，先看中英雙語字幕把劇情走一遍；
（2）關掉字幕，每句話反復聽懂，做影子練習（shadow-exercise），讓耳朵適應英語發音；
（3）選擇感興趣的，把不懂的詞句摘抄下來，定期復習，注意連讀、弱讀、省讀的部分。
2．怎麼提高聽力反應？精聽英語新聞
提高聽力的方法有很多，建議中級水平的美音聽眾，把慢速VOA（美國政府喉舌）的新聞一詞一句寫下來，聽不出來的使用「聽音查詞法」在Google和維基網路上查找生詞。立場偏右派的CNN，風格比較輕松，但語速較快，高水平的聽眾可以嘗試復述，鍛煉口語能力，多閱讀CNN、紐約時報的外刊雜志。世界上最多人收聽的廣播電台是BBC（代表英國政府），發音純正平緩，用詞嚴謹工整，建議大家利用BBC泛聽，積累詞彙，堅持長期聽寫，必有所獲。

二、口語部分：語言環境+糾正發音
口語在考試、求職、交友中發揮關鍵作用，但平時我們花在口語的時間是不夠的，我朋友說他第一次到外企面試，經理一句：Tell me about yourself就把他嚇得不輕，我發現很多人的口語在發音、流利程度、語法上，都存在很大的提升空間，下面跟大家分享一下口語怎麼學、怎麼用？
1．一張嘴，你的發音純正嗎？
我們發音有幾個困難點，比如咬舌銀the/δ/，母音o，短促的鼻音//等，略讀、連讀這些都要注意，推薦大家遇到不會讀的單詞時，使用韋伯字典或者柯林斯詞典來掌握音標發音規則。
2．口語怎麼練？
平時可以看美劇練發音，一開始可能語速比較快，聽多了潛移默化中形成語感，重點模仿外國人的語音語調，學會抑揚頓挫的感覺，還可以在劇本中背誦比較地道的俚語、生活化的句型等，比如看到這句：Have you got that report ready yet? The boss is having kittens! （你的報告准備好了么？老闆非常緊張）在這里kittens就不是小貓的意思了。推薦一個可以看美劇練發音的APP，強大發音評分和糾正功能，非常好用：
三、閱讀部分：泛讀材料+積累詞彙
閱讀，應該是聽說讀寫四項中耗時最長的一個，尤其在當今追求高效快速的時代，很少人會捧著外文書仔細閱讀，那麼，還有什麼更好的方法提高閱讀能力嗎？
1．不必逐字逐句，速讀領會大意
速讀中的方法有點像漢語中的「一目十行」，先拿一支筆，或者用手指，一行一行遮擋，形成注視焦點，對於連詞and、介詞of、冠詞a等我們可以快速跳過，只讀關鍵詞，閱讀完後，試著跟朋友談論所讀的內容，或者自己跟自己用英文復述一遍。
找一處安靜的地方，閱讀以下作品：
《Harry Potter哈利波特系列》生詞越看越少，越看越入迷，難度逐級遞增，強烈推薦。
《Game of Thrones權力的游戲》全新寫法開拓視角，精煉生動，沉浸式強，完爆美劇。
《Flipped怦然心動》男孩與女孩的視角交錯進行，讀時經常笑出聲來，畫面感強。
2．秒殺單詞量，只需要三步：
單詞不要孤立去背，而是連著句子一起背，記憶又牢又快，最好的方法是用手機把需要背的句子錄音，然後集中時間聽寫，現在有一些很好的在線字典具有發音、圖像記憶等功能：
四、寫作部分：結構合理+語法得當
1．寫作的開頭結尾要符合整體結構
一個新穎、有創意的開頭能夠增色不少，比如引出名人名言：As a saying goes，「God helps those help themselves」，還可以換同義句復述題目，稍作讓步（舉出別人反對質疑的觀點），再表達自己的看法，開頭提出問題，自問自答也是加分的方法。
如何讓段落之間銜接自然？如何使內容豐富多樣？
（1）引用例子，像in terms of ，to be more specific，a number of writers都是常用的承接詞，如果想前呼後應，可以使用therefore，nevertheless，in such situation等，描述數據可以使用respectively，chronologically等等。
（2）寫作結尾可以再次重述觀點，可以提出令人擔憂的負面後果，增強說服力，還可以提出問題給讀者們思考，常用的結尾表達有in conclusion，to summarize，in the final analysis等等。
2．語法方面
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㈧ 這兩種新東方教材哪個更適合初學者

學員你好，《新東方151個一學就會的語法規則》很適合初學者學習哦！其最大的特色在於從理解而非背誦的角度切入，先理清概念，再積累知識，細致解說各種語法規則與用法，是自學及應試的必備學習資料。三階段引導式學習方法，從建立概念、厚植基礎到挑戰進階，循序漸進，理解重於死背。淺顯文字搭配概念式插圖、簡明例句、邊提示、分類編排，提供高效率的視覺化學習體驗。廣度與深度並重，幫助全面掌握英語語法。

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