法律法規文章

㈠ 法律方面論文

你好，法律方面的論文大部分是按照這個思路去寫的：
1.選題，你在生活中發現存內在容哪些法律問題，你對這個法律問題有看法。比如：論保險代位求償行使中的若干法律問題。
2.選好你要寫的論題後，就開始查找有關論題方面的資料，比如現行規定，學者們對這方面的定義，主流的觀點，這方面的案例等。
3.大概熟悉在你論題方面的基本知識和對問題的認識後，就可以開始著手正文了。
4.各個學校都有對論文格式的要求，一定要嚴格按照學校要求的格式來完成論文。多和同學交流，不懂就問老師。
5.跟你說說正文怎麼寫。
本科論文可以分成三部分進行，
第一部分是中文摘要，引言，相關概念特徵，立法現狀等；
第二部分，重點是第二部分，這一部分要求你提出在存在的問題，然後針對問題給出解決的辦法。
第三部分就是把你的參考文獻列出，再致謝就可以了。
謝謝，請採納！

㈡ 關於安全法律法規的論文

1、可以先列出部門去年的安全事故，做一個回顧 2、列出公司安全目標，原回則，制度等原有答成文的東西 3、國家現有安全方面法律、法規，公司還未採用的；或國家法律、法規已有變動的； 4、總結一下去年做的不足的地方，今年還需改進的方面 5、期望今後達到的目標

希望對你有所幫助

㈢ 急需一篇關於環保法律法規的文章！

環保法律法規不能成為擺設
我們希望這次「叫停」僅僅是一個開端，即，違反環保法律的行為開始有「高層」出面管了，開始「公之於眾」了，開始令某些人坐不住了。同時，我們又希望它是一個結束，即，在環保法律法規的威嚴建立起來之後，不再出現被「叫停」的事件

據1月19日多家媒體報道，盡管每個項目的身價都過億元，有的甚至投資上百億元，但國家環保總局日前還是以「嚴重違反環境法律法規」的名義，叫停了包括三峽地下電站在內的13個省市的30個違規在建項目。國家環保總局副局長潘岳說，這些項目與去年被查處的江蘇鐵本案有相同之處，環評報告書未獲批准就開工建設，有的已經基本完工。據悉，這是我國《環境評估法》實施後，環保總局首次大規模對外公布違法開工項目。

環保總局此次的強硬姿態多少有些出乎人們意料。因為長期以來，盡管有關環保意義的論述人們早已耳熟能詳，各級官員也紛紛在相關場合一再強調保護環境於國計民生之重要，甚至提高到事關落實科學發展觀的高度，但事實上，以犧牲環境為代價換取短期經濟增長的做法，在某些地方卻一直沒有絕跡。而且，這樣的行為也一直沒有受到嚴肅追究。於是，在一些人眼裡，環保部門及環保法律法規不過是「稻草人」、「橡皮圖章」、「軟柿子」，似乎沒多少人真正當回事。

這其中的問題，有一些人不正確的政績觀的「引導」，也與環保法律法規的過於「溫和」有關。與GDP等經濟增長的硬指標比起來，環保法規的威力似乎遠不足以遏制某些人追逐政績的熱情。在一些嚴重污染環境或埋下生態破壞隱患的建設項目中，「長官意志」蓋住了環保法規的聲音。有些地方想方設法打法律的擦邊球，「先上車，後買票」，即使造成損失，最後也由國家「埋單」。

報道中說，「對直接責任人員，環保總局建議有關部門依法給予行政處分」———實際上，這也是我們最為關注的問題。正如我們關注「審計風暴」之後，同樣關注會不會有人為審計發現的問題而承擔責任一樣，我們也很想知道項目叫停之後會怎麼樣。也許，有的項目的環評報告最終獲准通過，項目得以續建，但是，其違規行為是否因此而一了百了？而最令人擔心的是，如果項目最終通不過環評，上億元的投資打了水漂，那麼，誰來承擔這巨大損失，誰來為錯誤的決策負責？我們當然不希望看到以往曾經有過的情況，即某些人的違規之舉而導致國家的巨大損失，最終卻只能由范圍模糊的、大而化之的社會來承擔；我們希望看到的是，那些直接責任人為自己的失職而叫「痛」、而付出代價，而更多的後來者能引以為戒。

我們還希望這次「叫停」僅僅是一個開端，即，違反環保法律的行為開始有「高層」出面管了，開始「公之於眾」了，開始令某些人坐不住了。同時，我們又希望它是一個結束，即，在環保法律法規的威嚴建立起來之後，不再出現被「叫停」的事件，畢竟，事後的「叫停」總不如事前的防範要好———當然，在現實情況下，這仍然是一個需要我們加倍努力才能實現的目標。

環保不是擺設，不是點綴，更不是「沒事找事」。但願此次環保總局的強硬「叫停」能讓更多的人警醒，從而讓更多的人能夠意識到，環保法律法規絕不是可有可無的。

㈣ 文章抄襲，具體違反哪項法律法規

中華人民共和國著作權法
第二條 中國公民、法人或者其他組織的作品，不論是否發表，依照本法享有著作權。
第三條 本法所稱的作品，包括以下列形式創作的文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品：
(一)文字作品；
(二)口述作品；
(三)音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品；
(四)美術、建築作品；
(五)攝影作品；
(六)電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品；
(七)工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品；
(八)計算機軟體；
(九)法律、行政法規規定的其他作品。
第十條 著作權包括下列人身權和財產權：
(一)發表權，即決定作品是否公之於眾的權利；
(二)署名權，即表明作者身份，在作品上署名的權利；
(三)修改權，即修改或者授權他人修改作品的權利；
(四)保護作品完整權，即保護作品不受歪曲、篡改的權利；
(五)復制權，即以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品製作一份或者多份的權利；
(六)發行權，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復製件的權利；
(七)出租權，即有償許可他人臨時使用電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟體的權利，計算機軟體不是出租的主要標的的除外；
(八)展覽權，即公開陳列美術作品、攝影作品的原件或者復製件的權利；
(九)表演權，即公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權利；
(十)放映權，即通過放映機、幻燈機等技術設備公開再現美術、攝影、電影和以類似攝制電影的方法創作的作品等的權利；
(十一)廣播權，即以無線方式公開廣播或者傳播作品，以有線傳播或者轉播的方式向公眾傳播廣播的作品，以及通過擴音器或者其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權利；
(十二)信息網路傳播權，即以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權利；

㈤ 我與法律同行的文章

法，也稱法律（就廣義而言），是由國家按照統治階級的利益和意志制定或認可、並由國家強制力保證其實施的行為規范的總和。它包括憲法、法律（就狹義而言）、法令、行政法規、條例、規章、習慣法等各種成文法和不成文法。法屬於上層建築范疇，由一定的經濟基礎所決定，並為一定的經濟基礎服務。法是統治階級實現其統治的一項重要工具，它以規定人權利和義務的方式來調整人們的行為，其目的在於維護有利於統治階級的社會關系和社會秩序。法是階級社會中特有的社會現象，它伴隨著階級、階級斗爭的產生和發展而產生和發展，也會隨著階級、階級斗爭的消亡而自行消亡。 古代原始公社制度的解體和法的產生是同時進行的，法是階級矛盾不可調和的產物。據我國第一部字典《說文解字》解釋：「法，刑也，平之如水，從水。法，所以觸不直者去之，從去。」從水，取其平，即法平如水，也就是公平的意思。在西方不少民族的語言中，「法」的詞義，也都兼有「公平」「正義」的含義。然而，在階級社會里，不同的階級有不同的公平、正義觀，法所體現的只能是不同統治階級的公平、正義觀。社會主義的法，是從具有階級性的社會規范向反映社會全體成員共同意志、維護全社會共同利益的社會規范過渡的法。它除了具有調整敵我矛盾和人民內部矛盾兩類不同性質關系的功能外，還對社會主義的物質文明和精神文明的建設有著重要的促進作用。 法律 「法律」一詞有廣狹二義，廣義的法律與法同義，狹義的法律為法的淵源之一。法律是由擁有立法權的國家機關依照一定的立法程序制定和頒布的規范性文件。在我國，只有全國人民代表大會及其常設機構才有權制定法律。在社會主義國家中，除憲法外，法律居於主導地位。 法律通常規定社會政治、經濟以及其他社會生活中最基本的社會關系和行為准則。一般地說，其效力僅低於憲法，其他一切行政法規和地方性法規都不得與法律相抵觸。 法律意識 法律意識是人們對於法（特別是現行法）和有關法律現象的觀點和態度的總稱。它表現為探討法律現象的各種法律學說，對現行法律的解釋和評價，人們的法律要求，對自己權利、義務的認識，對法、法律制度了解、掌握和運用的程度（法律知識），以及對行為是否合法的評價等。 法律意識是社會意識的一種，它同人們的世界觀和倫理道德觀等有密切聯系。不同階級的法律意識各不相同。統治階級的法律意識在社會上居於統治地位，起支配作用。為統治階級利益服務的法律制度，保護統治階級利益的法律、法規等，都是在統治階級的法律意識指導下確立和制定的。 無產階級的法律意識是無產階級意識的組成部分。在奪取政權以前，無產階級法律意識的基本內容是反對和廢除資本主義的法律制度。在無產階級取得政權之後，無產階級法律意識上升到統治地位，在社會主義社會中，它成為社會主義的上層建築和社會主義精神文明的一個組成部分。它的基本內容是要求建立社會主義的法的體系，制定社會主義的法律、法規，維護社會主義法制的尊嚴。

㈥ 有關法律的美文，需要短一點

法律是我們人人都要遵守的。俗話說：「不以規矩，不成方圓。」，就是說任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會方寸大亂。「國有國法，家有家規」，為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，希望讓未成年人嚴於律己。
我的身邊就有一些關於未成年人犯罪活生生的例子。幾個初中生沉迷於網路游戲中，整天泡在網吧里。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年人勒索錢財。法網恢恢，疏而不漏，最終這些不良少年逃不過法律的制裁，被送去少管所進行勞教。這真是惡有惡報啊！他們輕視法律，在不良的環境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。我們作為21世紀的青少年，絕不能像故事中的少年那樣以身試法，觸犯了法規，到時候後悔莫及。
還有一個實例。一個中學生，新買的電動車被盜了，心裡感到很不平衡，報復的心理促使它產生了邪惡的念頭，於是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車，成了臭名遠揚的「江洋大盜」。紙是包不住火的，一次在這名未成年人准備作案的時候被民警抓個正著，當場擒獲。事實證明，誰把法律當兒戲，誰就必定倒在法律之下。這位中學生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。我們同樣作為中學生，不應該有不健康的思想，因此我們現在如果多學一些法律知識，懂得什麼是違法的，什麼是合法的，要做到對於違法的事應該及時做到「有則改之，無則加勉」，只有這樣才能讓我們的身心健康地成長。
我認為，現在的未成年人應該學法守法，從小抓起，對不良行為及時進行預防和矯治。多閱讀《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；參與賭博或者變相賭博等行為。
只有做到這些自我保護措施，從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和人生價值，遵守法律，讓法律與我同行！讓法律伴我成長！
來源：經典美文http://www.fanwengu.com/

㈦ 文章摘要有法律法規嗎

有的。文章摘要是對具體研究的對象、方法、結果、結論所作的概括回性表述，除了要符合學校答、學術研究機構、科研單位等具體規范外，對引用文字要符合《著作權法》、《著作權法實施條例》等法律法規的四條具體規定：
一、必須符合法定的目的；
二、必須是「適當」引用；
三、必須是「已發表」的作品；
四、必須指明作者姓名和作品名稱。
因此，在做文章摘要前，應熟悉相關法律法規和規范要求，以免因引用不當，被認定有抄襲嫌疑而帶來不必要的麻煩。
供參考

㈧ 關於遵守法律法規的作文800字！

法律是維護社會秩序的重要途徑，與道德相比，法律更客觀，范圍較窄，並且以強制手段發揮作用。當維護社會秩序的道德力量不夠的時候，需要用法律手段解決。
在公共生活中，法律具有指引作用，強製作用，預測作用和評價作用。所以每個公民都應該知法守法，這樣社會才能更穩定，經濟才能更好更快地發展。

有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養成依法辦事的習慣。對於香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生。可是大家知道嗎？香港的法律是多麼的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規范自己的行為。所以，香港的經濟處於領先地位。人們的文化素質也很高。可見，法律是多麼的重要！
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合 談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由於這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。 作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出台，「依法治國」被寫進憲法，多麼令人振奮！然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：「正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。」法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會准則。 當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鍾，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代後期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15．l％。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個「利」字，背離職業道德，背離良心，鑽法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，並學會捍衛它！
而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，「以小見大」的道理人人都懂。如果你認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行」，那就請你趕快打消這種念頭吧！「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會准則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
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法制伴我行
桃城區鄧庄中學 靳 勇
你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進程。
你束起凌亂的長發，披上遮體裘衣；結繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國「禮儀之邦」的贊譽。然「對『太陽』之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中」，國之廈為之傾斜。「竊鉤者盜，竊國者諸侯」各地諸侯歷新法強國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。
「勞力者食人，勞心者食於人」。始皇立而一統天下，君主制立於中國。「焚書籍，坑儒生」，一統錢幣經濟興，一統文字文化盛，皇權集於一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大於法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐後主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統，但沉痾難除，舊疾不去，法之立服務於高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而後立，不惜以身戰舊法。張居正「一條鞭法」為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設想，英雄無數，只能改經濟不能改政治，政體不變，經濟之變革如曇花一現，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。
在盲目與固執中，槍炮聲響徹耳畔，強盜闖進家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學西洋，改舊習，可剛一觸及舊統治者利益，法治便又為人治。「百日維新」成了「戊戌變法」的代名詞。民國初立，國權歸於民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終於站立。「民族，民權，民生」，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被「蔣氏」政權遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。
黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當人大代表步入會堂，當新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑雲籠罩，你——法的進程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏雲見月明，人心思進出新生。鄧小平書記領導下，十一界三中全會出台利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記「三個代表」壯心志，新社會有法可依，有法必依。胡錦濤書記帶領我們開創未來新世紀。和諧社會，法制社會，人人歡喜。看藍天下，從小兒垂髫到耄耋白發，《未成年人保護法》讓兒童健康成長；《老年人保護條例》，社會保障系統讓老人安心安逸；《經濟法》保障社會主義市場經濟；《選舉法》讓你行使政治權利；《兵役法》保國為民，《消費者權益法》讓你放心去消費生活。走在街頭，游於園中，無時無刻我們不被法律呵護。
中國的法制歷程，歷盡千載風塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫；法制社會讓你四季如春.

㈨ 要一些關於法律、法規的故事或文章。做手抄報用。

學校，是對未成年人實施教育的機構，未成年人有很長的時間是在學校度過，是我國未回成年人保護的重答要方面。我曾經看過一則案例：一位年輕的男老師，在上課的時候，單獨把某個女學生叫出去，侵犯她。剛開始，她們都不敢說出來，後來她們告訴了家長，家長到校方要求討回公道，校方竟以該老師是有名教師的理由來否認，也沒有做出調查。常言道：要想人不知，除非己莫為。真相終究水落石出，該老師也被判處死刑。但是，對於受害者身心的創傷是校方無法補償的！這就看出，校方的不負責任，他們作為教育機構，對整個未成年人的保護工作起著舉足輕重的作用。他們居然對家長的話置之不理，使更多的同學受害，實在可恨！

看看行嗎
：）

㈩ 圍繞法律寫一篇文章800字

，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了 「珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。

學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。

至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索:

一.統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來;與學生日常行為規范教育結合起來;與學校法制教育結合起來;與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二.領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。