黨校條例通知

⑴ 黨校的文憑有用嗎

國家不承認！一般來講黨校文憑都是針對那些在國家機關事業單位的領導幹部去混文憑的地方，這種文憑屬於「地方糧票」只在這些領導幹部所在的單位認可，一旦換單位，人家根本不認，拿黨校的文憑也不能去報考司法、教師、公務員等資格考試！所以你千萬不要去讀黨校文憑，要是你實在需要文憑的話你可以去選擇成人教育，不僅國家承認學歷，學費也不貴，最快兩年可以畢業，不信你可以上學培網看，上面有專業的老師為您解答的
成人教育是指整有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使他們轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。
成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考（學習形式有業余，函授，夜大）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大現代遠程開放教育）和遠程教育（網路教育）。

⑵ 評職稱時黨校文憑有效嗎

看看中央的文件就能說得清啦,最後還是要看單位
——中共中央（1983）14號文件：《關於實現黨校教育正規化的決定》指出，各級黨校的培訓班、理論班，都要實行考試、考核制度和學歷制度，根據入學前的文化水平和入學後的學制、所學課程，經考試合格者，取得同國民教育相當的學歷和待遇。

——中共中央（1990）15號文件：《關於加強黨校工作的通知》提出，黨校辦學方式，主要是脫產學習，也可函授、面授相結合。中央黨校和省級黨校學制二年以上班次的學員，學完必修課程，經考核合格的，可同時享受相當於國民教育相應學歷的有關待遇。

——中共中央（1994）5號文件：《關於新形勢下加強黨校工作的意見》中指出，中央和各省、自治區、直轄市委黨校舉辦的學制二年以上的長期班次，學員學完必修課，經考試合格的，授予黨校學歷，可享受國民教育相應的有關待遇。

——《中國共產黨黨校工作暫行條例》（中共中央1995年9月）規定：中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校舉辦的學制二年以上的長期班次，學員學完必修課程，經考核合格者，授予黨校學歷，可享受國民教育相應學歷的有關待遇。

中央文件具有絕對權威，這些決定、通知、意見、條例寫的明明白白，可是在實際執行中卻走了樣。中央黨校是黨的最高學府，可是許多用人單位卻把眼睛放在了全日制高等教育學歷上，忽視了黨校學歷人才，甚至在就業、升職、晉級等諸多方面歧視黨校學歷畢業生，認為其文憑的含金量不高，認為是花錢買的文憑。這種「文憑至上」的觀念使很多優秀人才失去了與其他人平等競爭的機會，也說明中央文件的權威在基層被打了折扣，甚至成了一紙空文。黨校是幹部的搖籃，可是這個搖籃里哺育的孩子到社會上卻受到了就業、升職、晉級等諸多方面的歧視，這實在讓人難以理解。

文憑爭論也好，政策爭論也罷，說到底是部門權力和利益的打架，而受苦的是那些普通百姓，普通的勞動者。建議各級黨政部門、各用人單位，在制定政策特別是關於人事方面的政策時充分考慮民意，深入基層做廣泛的調研後再下結論。因為其一言一行，所表達和透漏的信息也許會引起基層很大的轟動，也許會引發不穩定的因素。也希望關於黨校文憑的討論能引起有關部門和全社會的關注，把中央文件的規定落到實處，給黨校畢業生以公正、平等的機會，享受同等的待遇。

⑶ 什麼人都可以進入黨校學習嗎沒有學歷要求嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

⑷ 黨校的文憑，有用嗎

黨校的畢業證，在黨政機關被承認，其他企業、院校等只是理論上承認。

⑸ 教師晉級黨校學歷能否使用問題

因為黨校學歷與國民教育學歷不接軌，所以一直不被教育認可，2008年中共中央頒布實施《中國共產黨黨校工作條例》將此前「黨校學歷可以享受同等國民教育的有關待遇」的規定刪去。這意味著多年來關於 「黨校文憑」的效力爭議有了結論。參考：中共中央新近頒布《黨校條例》，黨校學歷將不再享受同等國民教育學歷待遇

【《財經網》專稿/記者 王和岩】多年來，中國各級黨校開展的學歷教育，和教育行政主管部門開展的國民教育一樣，提供各種文憑。但由於未與國民教育體系接軌，黨校文憑能否獲正式認可一直存在爭議。
日前，中共中央頒布實施《中國共產黨黨校工作條例》（下稱《條例》），將此前「黨校學歷可以享受同等國民教育的有關待遇」的規定刪去。這意味著多年來關於 「黨校文憑」的效力爭議有了結論。
今年9月3日，中共中央下發《關於印發<中國共產黨黨校工作條例>的通知》（中發[2008]13號），其中附有《中國共產黨黨校工作條例》全文。1995年9月6日發布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》（下稱《暫行條例》）被同時終止。

依法規范「黨校文憑」
此次頒布的《條例》與之前相比，最引人矚目的當屬有關「黨校學歷」相關規定的變化。
《暫行條例》第18條規定，「黨校學歷是幹部在黨校學績的一種標志。黨校主體班次的學員，按教學計劃要求完成學習任務，經考試考核合格者，取得黨校學歷，並作為擔任一定領導職務的任職資格。中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校舉辦的學制二年以上的長期班次，學員學完必修課程，經考試考核合格者，授予黨校學歷，可享受國民教育相應學歷的有關待遇。」
而在剛剛頒布的《條例》中，這一規定僅被表述為「黨校學歷是幹部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經考核合格的，取得黨校學歷。」
《條例》還刪去了《暫行條例》中的第24條，其大意為「中央黨校和有條件的省、自治區、直轄市委黨校，在辦好主體班次的前提下，可辦以黨員幹部為主要對象、與黨校職能相應的函授教育。學員學完必修課程，經考試考核合格者，授予黨校函授教育學歷」。
這一顯著變化，結束了黨校和教育部門間持續20多年的有關「黨校學歷是否等同國民教育學歷」的拉鋸戰。
《條例》對黨校教育依法規范，還意味著明確了教育部門在教育體系中的主體地位。
《暫行條例》第20條稱，中央黨校和具備條件的省、自治區、直轄市委黨校，經國務院學位管理部門批准，可按《中華人民共和國學位條例》要求，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，並納入國家學位管理體系。
而《條例》第20條則明確規定：中央黨校和具備條件的省、自治區、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，「並經國務院教育行政部門同意後」，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。

黨校學歷效力拉鋸戰
上世紀80年代初，中央乃至各級黨校在幹部培訓任務之外開始辦學。發展到今天，分為學位教育和學歷教育兩部分。中央黨校及部分省級黨校所設的由國家教育行政部門認可的碩士及博士學位點，其所提供的學位教育與正規教育無異；而黨校學歷教育，雖包括大專、大本及研究生在職教育，由於未與國民教育體系接軌，其文憑至今未獲國家正式認可。
由此，圍繞「黨校學歷」的效力，在中央黨校和國家教育行政主管部門間多年來展開了「拉鋸戰」。
1983年出台的《中共中央關於實現黨校教育正規化的決定》指出：「各級黨校的培訓班、理論班，都要實行考試、考核制度和學歷制度，根據入學前的文化水平和入學後的學制，所學課程，經過考試合格者，取得同國民教育體系相當的學歷和待遇。」但據《財經》記者了解，中央的決定出台後，只有1985年和1986年兩屆黨校畢業生的文憑，獲得了當時國家教委的承認。
1995年7月，原國家教委在《關於重申黨校學歷不應等同於國民教育學歷的復函》中指出，黨校學歷不應等同於國民教育系列學歷，不作為報考國民教育系列專科升本科和研究生教育的學歷依據。
2000年6月，中共中央發出《關於面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》（中發[2000]10號，下稱「10號文件」）。「10號文件」再次強調，黨校學歷「待遇參照國民教育相應學歷的有關規定」。
據《財經》記者了解，現實中，黨校學歷在全國范圍的相當一些系統內獲得承認，但也有一部分系統，黨校文憑依然不被認可，其中就包括全國統一司法考試。
近年來，因持黨校文憑無法參加全國統一司法考試，全國各地狀告司法組織者的訟爭不在少數，但無一例外都敗訴。如2007年5月31日，湖北建始縣法院法官黃志佳憤而將中央黨校告上法庭。（參見《財經》2007年第24期「湖北一基層法官狀告中央黨校」）
《財經》記者獲悉，全國像黃志佳這樣擁有「黨校文憑」者多達320萬之眾。黃志佳對《財經》記者表示：「我們的黨校文憑不被承認，我能理解，但總得有人為我們負責。我將要求辦學的中央黨校、要求出台政策的中央為我負責，承擔賠禮道歉、雙倍賠償的民事責任，要求追究教育部瀆職責任。」
不過，自去年7月19日武漢市江漢區法院通知黃志佳，已受理其狀告中央黨校案，至今一年有餘，江漢區法院還沒有開庭審理。■

⑹ 普通黨員可以進行政黨校學習嗎

普通黨員只要符合以下條件就可以進行政黨校學習。

中央黨校（行政學院）培訓對象一般從省部級到縣處級正職90％以上黨員幹部的教育培訓在市縣兩級黨校（行政學院）

根據《條例》，我國黨校（行政學院）一般設置到縣級，但有條件的鄉鎮（街道）黨（工）委，可以設立黨校。《條例》第十四條至第十九條規定了各級黨校（行政學院）的培訓對象，其中，《條例》對進修班及中青年幹部培訓班的培訓對象作出了具體規定，下面列一張表格這兩類培訓對象進行說明。

⑺ 中國共產黨黨員教育管理工作條例全文(2019年)

根據《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，在黨中央領導下，由中央組織部牽版頭，中央紀委國權家監委機關、中央宣傳部、中央黨校（國家行政學院）、中央和國家機關工委、教育部黨組、國務院國資委黨委等參加，建立全國黨員教育管理工作協調小組，負責全國黨員教育管理工作的規劃部署、組織協調和檢查指導，協調小組辦公室設在（ ）。

⑻ 中國共產黨黨校工作條例的文本內容

第一章 總則
第一條 為適應中國特色社會主義事業發展的要求，進一步完善中國共產黨黨校教育體系，推進黨校工作的科學化、規范化、制度化，根據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規，結合黨校工作實際，制定本條例。
第二條 中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導幹部和理論幹部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導幹部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。
各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，使之成為幹部加強黨性鍛煉的熔爐。
第三條 黨校工作要堅持理論聯系實際，堅持與時俱進、開拓創新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。
第四條 黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，尊重和研究幹部成長規律和黨校教育規律，針對幹部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養忠誠於中國特色社會主義事業、德才兼備的黨員領導幹部和理論幹部。
第五條 黨校的基本任務是：
（一）培訓輪訓各級黨員領導幹部及後備幹部，培養理論幹部；
（二）承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；
（三）圍繞國際國內出現的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創新；
（四）針對改革開放和社會主義現代化進程中的重大理論和現實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳；
（五）按照國家有關法律法規和政策規定，開展學位研究生以及其他形式的幹部繼續教育和培訓；
（六）開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。
第六條 圍繞黨校教育的目標要求，提高學員以下5個方面的素質和能力：
（一）掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，具有履行職責所需的馬克思主義理論水平；
（二）具有共產主義遠大理想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終同黨中央保持一致；
（三）堅持解放思想、實事求是、與時俱進，樹立大局意識，注重調查研究，善於分析解決改革發展中的重大問題；
（四）堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，增強立黨為公、執政為民的意識，嚴於律己，言行一致，艱苦奮斗，清正廉潔；
（五）有強烈的事業心和責任感，具備勝任本職工作所需的基本知識和領導能力。
第二章 設置體制
第七條 中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區、直轄市委黨校，市（地）委黨校。
中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。
中央黨校和地方黨校，可設立分校。
各省、自治區、直轄市委可根據實際情況，設立縣（市）委黨校。不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。
第八條黨委對黨校的領導主要包括：
（一）傳達中央和上級黨委的重要決定，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究解決黨校改革和發展的重要問題，並進行督促檢查；
（二）制定各級黨員領導幹部參加黨校培訓輪訓的政策，把幹部的培訓和使用結合起來；
（三）配備、考核黨校領導班子；
（四）建立健全黨政負責同志到黨校講課、作報告和同學員座談的制度；
（五）發揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用；
（六）協調有關部門支持黨校工作，為黨校提供必備的辦學條件；
（七）定期召開黨校工作會議，交流經驗，部署工作。
第九條黨校實行校務委員會（以下簡稱「校委會」）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。
第十條 黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導幹部選配並作為同級黨委成員提名人選。
第十一條上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業務指導，包括：
（一）對下級黨委黨校執行中央有關黨校工作的方針、政策的情況進行調研，提出意見和建議；
（二）對下級黨委黨校的教學、科研、師資培訓、信息化建設等進行調研，提出改進意見和建議；
（三）制定科學的辦學質量評估體系和辦法，與有關部門共同對下級黨委黨校工作進行評估；
（四）中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校對下級黨委黨校的教材編寫、科研課題立項、學科建設、學位評定等工作進行協調和指導；
（五）定期召開下級黨委黨校校長會議，溝通信息，總結經驗，研究工作。
第三章 班次學歷
第十二條黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據實際情況確定。
第十三條各級黨校根據幹部輪訓規劃舉辦進修班，完成各級在職黨員領導幹部的輪訓任務。
中央黨校主要輪訓省部級黨員領導幹部、正廳局級黨員領導幹部和縣（市）委書記。
省、自治區、直轄市委黨校主要輪訓副廳局級黨員領導幹部、正縣處級黨員領導幹部和鄉（鎮）黨委書記。
市（地）委黨校主要輪訓副縣處級黨員領導幹部和正鄉科級黨員領導幹部。
縣（市）委黨校主要輪訓副鄉科級黨員領導幹部和基層黨員幹部。
第十四條 市（地）委以上黨校開設中青年黨員領導幹部培訓班，對後備幹部進行任職培訓。
中央黨校主要培訓廳局級中青年黨員領導幹部中的省部級後備幹部。
省、自治區、直轄市委黨校主要培訓縣處級黨員領導幹部中的廳局級後備幹部。
市（地）委黨校主要培訓鄉科級黨員領導幹部中的縣處級後備幹部。
第十五條 市（地）以上黨委根據中心工作的需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討社會主義現代化建設及黨的建設中的重大問題。
第十六條 中央黨校和少數民族較多地區的省、自治區、直轄市委黨校，可開設相應的民族幹部班次。
第十七條 中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校可舉辦主要以黨校教師為對象的師資培訓班。
中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校可與有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨幹為對象的研修班。
第十八條 黨校要加強對學員培訓輪訓情況的考核，把學員的學習、黨性修養、遵守校規校紀情況作為考核內容。考核情況將作為幹部任職、晉升的重要依據之一。
學員在校期間違反有關規定和紀律的，視情節輕重，給予批評教育直至紀律處分。
第十九條黨校學歷是幹部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經考核合格的，取得黨校學歷。
因故未按規定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。
第二十條 中央黨校和具備條件的省、自治區、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，並經國務院教育行政部門同意後，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。
第四章 教學工作
第二十一條教學是黨校的中心工作，黨校一切工作都要圍繞教學工作進行，為完成教學任務、提高教學質量服務。
第二十二條 黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想為中心，著眼於提高黨員領導幹部的領導素質和執政能力，以掌握理論創新的最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以把握時代特徵和國際經濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養學員的戰略思維，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養。根據形勢和任務的要求，不斷充實和創新教學內容，優化黨校教學布局。
第二十三條黨校教學要增強針對性和實效性。認真做好培訓需求調研。按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。
依據培訓和輪訓兩類班次的不同定位及層次區分，作出既有區別又相銜接的教學安排。
培訓班的教學按照任職需要，系統安排理論學習、能力訓練和內政外交國防等其他相關知識的學習。
輪訓班的教學以運用所學理論研究重大現實問題、指導工作實踐為主。
專題研討班的教學主要圍繞中央的重大戰略部署和地方黨委的中心工作確定相關專題，進行集中研討。
堅持分類別、分層次的原則與各級黨校的任務分工相結合，實現全國黨校系統教學資源的合理配置和有效利用。
第二十四條黨性教育是黨校的必修課。黨校要增強黨性教育的針對性，把學習馬克思主義基本理論與加強黨性鍛煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，致力於堅定黨員領導幹部的理想信念和宗旨觀念，提高黨員領導幹部的道德品行和精神境界。黨性教育要貫穿於黨校教學全過程。
第二十五條 黨校要努力創新教學方式，大力推行研究式教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法。充分調動教員和學員兩個方面的積極性，做到教學相長、學學相長。
第二十六條 黨校要切實加強教學的組織管理，建立健全規章制度，形成職責明確、分工協作的教學實施和運行機制，建立和完善學習考核體系和教學效果評估體系。
第二十七條學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。黨校學科建設，要立足於培訓輪訓黨員領導幹部和馬克思主義理論幹部的需要，重點建設以中國特色社會主義理論體系為主的馬克思主義理論學科，逐步形成既與國內外學科發展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系。
第二十八條 中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校，要制定學科建設規劃。加強黨校系統學科建設的協作工作，優化資源配置，推進學科建設。
第二十九條教材建設是黨校教學的基礎工程。根據教學需要組織編寫充分體現馬克思主義中國化最新成果、具有黨校特點的系列教材，建立與教學布局相適應的黨校教材體系。
第三十條學位研究生教育要注重質量，堅持國家標准，辦出黨校特色。中央黨校要加強對黨校系統學位研究生教育的管理和指導。建立健全研究生學位工作評估制度。依法接受國務院教育行政部門的監督和由其組織的評估。
第三十一條黨校信息化建設是實現教育現代化、提高教學科研質量的重要手段。各級黨校應當大力加強和推進信息化建設。
第五章 科學研究
第三十二條 科學研究是黨校教育的基礎。黨校科研工作，要密切關注國內外形勢的發展變化，加強對中國特色社會主義重大現實問題的研究，深化對馬克思主義基本理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究，為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務。
第三十三條 黨校科研工作要堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹的學術規范，鼓勵刻苦鑽研、大膽探索，努力推進理論創新。
第三十四條 黨校科研工作要面向社會，加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。
第三十五條 加強黨校之間的科研協作，充分發揮黨校系統的整體優勢。中央黨校負責定期對黨校系統的科研成果進行評估，並對優秀科研成果進行表彰獎勵。各級黨校要制定科學研究規劃，並認真組織實施。
第三十六條 中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和「三個代表」重要思想研究中心，要在黨校科研工作中發揮重要作用。組織黨校系統和社會各方面研究力量，加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀等重大戰略思想和重大現實問題的研究和宣傳。
第三十七條 黨校要重視圖書館（室）建設。中央黨校和省、自治區、直轄市委黨校圖書館要辦成多功能、現代化的綜合性文獻資料中心。要創造條件，不斷提高圖書館（室）的數字化水平。
第三十八條 黨校報刊和出版單位是宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地，要堅持正確導向，活躍學術思想，努力為黨校教學科研服務，為推進黨的理論創新服務。
第六章 管理
第三十九條 學員管理是實現黨校培養目標的重要環節。堅持以人為本，按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果。
第四十條 黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。學習管理要充分調動學員學習積極性，增強教學效果。組織管理要完善並嚴格學籍、學習、考勤等制度。生活管理要提倡艱苦奮斗，嚴格校規校紀，積極開展文體活動，活躍學習生活，增強學員體質。思想政治教育要貫穿於學員管理全過程。
第四十一條 黨校各班次設專職組織員或班主任，負責學員管理工作。組織員或班主任由相應級別的幹部擔任。
第四十二條 黨校各班次要建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。
第四十三條 各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協調配合，形成嚴格管理、嚴格監督的制度和機制。
第七章 建設
第四十四條 隊伍建設是黨校事業發展的關鍵。要根據教學科研、行政管理、後勤服務工作的需要，建立一支素質優良、規模適當、結構合理、適應新時期幹部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。
第四十五條 黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰略，造就一批政治強、業務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到：
（一）具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠於馬克思主義，熱愛黨校教育事業，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致；
（二）馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業知識豐富，勇於理論創新，具有探索、研究重大理論和現實問題的能力；
（三）注重調查研究，善於總結實踐經驗、理論聯系實際，掌握現代幹部教育方法，具有勝任黨校教學工作的能力；
（四）學風嚴謹，品德高尚，為人師表。
第四十六條 加強黨校教學科研人才隊伍建設，要著力完善學習進修、實踐鍛煉、激勵競爭、考核評價等培養機制；營造在理論研究和教學方式方法上積極探索、大膽創新的寬松環境；引進學術界高層次專家學者和有志於從事黨校教育事業的優秀黨政領導幹部等人才；按照專職為主、專兼結合的原則，選聘實踐經驗豐富、理論水平較高、善於課堂講授的黨政領導幹部、企業管理人員、專家學者擔任兼職教師。
第四十七條 各級黨校中，列入參照《中華人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規和政策執行；未列入參照《中華人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執行事業單位專業技術職務、人事工資等管理制度。黨校教師享受國家規定的有關教師的各種待遇。
第四十八條 按照國家有關規定，結合崗位設置和聘用要求，不斷完善專業技術職務評審制度和程序，切實保證評審質量。
第四十九條 各級黨委要支持和幫助黨校做好優秀人才選調工作，建立黨校幹部內外交流制度。各級組織人事部門要為黨校輸送和引進人才提供條件。
第八章 機關黨的工作
第五十條 黨校建立機關黨的組織。機關黨組織在上級機關工委和校委會領導下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，協助行政負責人開展工作，促進教學、科研、行政、後勤等各項任務的完成。
黨校一般應設立機關黨的紀律檢查委員會。不設機關黨的紀律檢查委員會的，機關黨的基層委員會中應設立紀律檢查委員。
第五十一條 黨校機關黨組織的書記一般由本單位黨員行政負責人兼任，也可由同級黨員幹部專任。黨員人數和所屬單位較多的機關黨的基層委員會，設專職副書記。專職書記、副書記在任期內調動，須事先徵得上級機關黨組織同意。
第五十二條 黨校的各級黨組織要按照黨章和有關規定的要求，認真履行職責，加強機關黨的建設。
第九章 行政和保障
第五十三條 行政管理和後勤服務是黨校教學科研工作的重要保障。建立健全行政、後勤工作的各項規章制度，按照管理科學化和服務規范化的要求進行各項必要的改革，提高管理水平、服務質量和後勤保障能力。
第五十四條 黨校工作所需經費，列入各級政府年度財政預算，並隨著財政收入的增長而逐步增加，確保黨校教學科研、學科建設和行政後勤等各方面工作的需要。
第五十五條 各級黨委和政府要重視黨校教學設施建設，加大基本建設經費投入，以滿足教學和科研工作的需要。要努力改善黨校學員和教職工的學習、工作、生活條件，提高教職工待遇。要提倡艱苦奮斗，厲行勤儉節約，防止和杜絕鋪張浪費。
第五十六條 學員在黨校學習期間，工資福利和其他待遇不變。學員在黨校學習期間的生活補助費，由所在單位按有關規定執行。
第十章 執行監督
第五十七條 各級黨委和政府及有關部門、各級黨校、各級黨校學員所在單位和學員本人，必須嚴格執行本條例，自覺接受組織監督、群眾監督和社會監督。
第五十八條 各級黨委應對本條例執行情況進行監督檢查。在黨委統一部署和協調下，上級黨委黨校應會同有關部門對下級黨委及黨校的執行情況定期進行檢查。對於未按規定執行本條例的部門和單位，應給予批評並提出改進意見。
第十一章 附則
第五十九條副省級城市的市委黨校，按照本條例的精神執行。
第六十條 本條例自發布之日起施行。1995年發布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》同時廢止。

⑼ 黨校學歷是否屬於國民教育序列是否與普通院校的學歷具有同等效力

中共中央頒布實施《中國共產黨黨校工作條例》（下稱《條例》），將此前「回黨校學歷答可以享受同等國民教育的有關待遇」的規定刪去。這意味著多年來關於 「黨校文憑」的效力爭議有了結論。

《財經》網消息，08年9月3日，中共中央下發《關於印發<中國共產黨黨校工作條例>的通知》（中發[2008]13號），其中附有《中國共產黨黨校工作條例》全文。1995年9月6日發布的《中國共產黨黨校工作暫行條例》（下稱《暫行條例》）被同時終止。