幼兒園教育條例記錄

Ⅰ 江蘇省幼兒教育暫行條例

第一條幼兒教育是國民教育的組成部分，是提高民族素質、培養一代新人的基礎，也是與人民切身利益密切相關的一項社會福利事業。為發展我省幼兒教育事業，提高教育質量，根據《中華人民共和國憲法》和國家有關規定，特製定本條例。第二條幼兒教育的對象是三至六周歲的幼兒。小學七周歲入學的地區，可以為四至七周歲。
幼兒教育的任務是按照品德、智力、體質等方面全面發展的要求，進行早期教育，使幼兒身心健康成長。第三條各級人民政府要加強對幼兒教育的統一領導，負責制訂本地區幼兒教育事業的發展規劃，並組織實施。全省逐步普及三年幼兒教育。第四條各級人民政府和社會各方面都應該重視發展幼兒教育。除由政府舉辦幼兒園外，婦聯、工會等群眾團體、機關、部隊、企業事業單位、城鎮街道和鄉村的集體組織，應當積極舉辦或聯合舉辦幼兒園。鼓勵並支持個人辦幼兒園。第五條幼兒園的新辦、變更、停辦，由主辦單位或個人報鄉（鎮）或不設區的市、市轄區人民政府審批，並向上一級教育行政部門備案。第六條各級教育行政部門是幼兒教育的業務主管部門。省、市教育行政部門設立幼兒教育管理機構，縣（區）教育行政部門配備專職人員，鄉（鎮）設幼兒教育輔導員。第七條教育行政部門負責指導、檢查和督促幼兒園的教學業務工作；制訂並實施幼兒教育培訓規劃；組織幼兒教師進修、考試和考核；辦好幼兒師范院校（班）和職業中學幼兒師范班；辦好實驗、示範幼兒園；組織幼兒教育科學研究工作。
衛生部門負責指導幼兒園的衛生保健工作，培訓幼兒園的保健、醫務人員。第八條各級人民政府要組織有關部門，會同婦聯、工會及其他有關社會團體做好發展幼兒教育的工作，要保障幼兒園的食品、燃料、設備、玩具和教具的生產、供應，做好幼兒讀物、文藝作品的創作、出版發行工作。第九條幼兒園負責具體實施幼兒教育，執行國家制定的幼兒教育的法律、法規和教育綱要，使用由國家有關部門審定的教材和經縣（區）以上教育行政部門審定的補充教材。
幼兒園要貫徹保教結合的原則，通過游戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂和日常生活對幼兒實施教育。
幼兒園要與幼兒家庭密切配合實施教育，向家長宣傳科學教養的知識與方法。
幼兒園應當推廣使用全國通用的普通話。第十條幼兒園辦園形式以全日制為主，也可採取寄宿制、半日制等形式。幼兒園按年齡分班教學，混合班按年齡分組教學。第十一條幼兒園設園長、教師、保育員和其他人員。
幼兒教師應具有幼兒師范學校或職業中學幼兒師范班畢業以上水平。未達到上述水平的幼兒教師，要經縣（區）教育行政部門考核，能基本完成幼兒教育工作任務的，方可錄用。各級人民政府要採取措施加速培訓師資，使幼兒教師能逐步達到應有的水平。
幼兒園園長應由具有幼兒園工作經驗和管理能力的合格幼兒教師擔任。第十二條全社會要尊重幼兒教師。各級人民政府保障幼兒教師的合法權益，提高幼兒教師的社會地位，對優秀幼兒教育工作者給予表彰或獎勵。
幼兒教育工作者應具有高尚的職業道德，熱愛幼兒，為人師表。嚴禁恐嚇、體罰或變相體罰幼兒和其它摧殘幼兒身心健康的行為。第十三條經考核合格的幼兒教師的工資標准和福利待遇，參照小學同類教師或主辦單位職工的工資標准和福利待遇執行。第十四條幼兒園的經費由主辦者負責安排。各級人民政府每年應安排一定的經費，用於發展幼兒教育事業。第十五條幼兒園主辦者要負責改善辦園條件，做到有活動室、有課桌凳、有教具和玩具，有衛生設施和室外活動場地。要加強衛生、保健管理，綠化、美化環境。
城鎮幼兒教育設施的建設應納入城鎮建設規劃，新建住宅區應配套建設幼兒園，幼兒園周圍無危險場所，無污染源，無影響採光的建築設施。第十六條任何單位和個人不得干擾幼兒園正常秩序，不得損壞幼兒園設備，不得侵佔幼兒園場地、房屋，不得侵犯幼兒教育工作者的人身權利。違者要嚴肅處理，觸犯刑律者必須依法追究刑事責任。第十七條省人民政府教育行政部門根據本條例制定實施辦法，報省人民政府批准後施行。第十八條本條例自1986年9月1日起施行。

Ⅱ 太原市幼兒教育管理條例

第一章總則第一條為了發展幼兒教育事業，保障幼兒接受學齡前教育的權利，根據有關法律法規，結合本市實際情況，制定本條例。第二條本市行政區域內的幼兒教育，均適用本條例。第三條本條例所稱幼兒教育，是指幼兒教育專門機構、家庭、社會對三周歲至學齡前幼兒實施的保育和教育。第四條幼兒教育遵循保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。第五條各級人民政府應當根據本行政區社會經濟發展狀況，制定規劃，積極發展幼兒教育事業。第六條各級人民政府鼓勵和支持企事業單位、團體、機關、部隊、街道辦事處、村民委員會和其他社會力量舉辦或資助幼兒教育事業。第七條各級人民政府的教育行政部門，主管本行政區的幼兒教育工作。第二章機構與設施第八條幼兒園和學前班是實施幼兒教育的專門機構。第九條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等類型，可以分別設置，也可混合設置。第十條無力舉辦幼兒園的農村，可以舉辦學前班。學前班可以單獨設置，也可以附設在小學校。
城鎮企業所屬幼兒園和小學學區范圍內的幼兒園，已能滿足本企業和本學區范圍幼兒教育需要的，不得再設置學前班。第十一條企業或系統辦的幼兒園可以向社會開放。第十二條城市新建居民區，必須設置與該居民區人口相適應的幼兒園。第十三條新建幼兒園和學前班應選擇安全、清潔和方便幼兒活動的地方。幼兒園的建築面積和設計應符合有關規范要求。第十四條新建幼兒園應有規范化設施：
（一）應設活動室、幼兒衛生間、盥洗室、辦公用房和廚房。有條件的應當單獨設保健室、音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室；
（二）應有取暖、降溫、供水等設施與設備；
（三）寄宿制幼兒園應當設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室；
（四）應有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施；
（五）應配備安全、衛生和符合教育要求的桌椅、床、玩具、教具、圖書、樂器、玩具櫃（架）。第十五條已經辦的幼兒園和學前班不符合規范要求的，可積極創造條件逐步達到規范要求。第十六條農村幼兒園應有教育活動，盥洗、飲水、取暖等基本設施，有條件的應按規范化幼兒園設置。第十七條開設學前班要有與學前教育相適應的設施與設備。第十八條幼兒園和學前班要有安全防護制度和設施，定期進行安全檢查，防止失火、觸電、走失、損傷、中毒等事故發生第三章專門機構教育第十九條幼兒教育要嚴格執行幼兒教育大綱，根據幼兒教育和身心發展規律，做到體、智、德、美教育互相滲透，有機結合。要鼓勵啟發，因人施教，寓教育於各項活動和良好的環境影響之中。第二十條學前班的教育與保育，應注重培養幼兒的認知能力、動手能力；注重培養幼兒學習興趣、體育活動興趣和學習習慣。注重與小學教育的銜接。第二十一條幼兒教育機構要開展幼兒教育科學研究和教學研究工作，並將研究成果用於幼兒教育。第二十二條幼兒園、學前班應當建立健全檢查制度，對幼兒進行衛生與健康教育。第二十三條幼兒園和學前班要經常與幼兒家長聯系，搞好專門機構教育與家庭教育的協調配合。第四章家庭與社會教育第二十四條全社會都應當愛護和關心幼兒，為幼兒健康成長創造良好的環境和條件。第二十五條父母或者其他監護人應當依法履行對幼兒的監護職責和教育保育義務。家庭教育和保育不得歧視女性幼兒和有殘疾的幼兒。第二十六條父母或其他監護人應當尊重幼兒接受教育和保育的權利，並以健康的思想、品行和科學的教育引導幼兒健康成長。第二十七條父母或其他監護人應當學習掌握家庭教育和保育的科學知識，了解幼兒生理、心理特點，為幼兒提供適宜的玩具、圖書、學習材料和用具，進行符合幼兒特點的家庭教育和保育。第二十八條廣播電視、電影、圖書音像出版以及少年宮、公園等宣傳文化單位和場所，應積極提供有益於幼兒身心健康的教育節目、圖書和活動內容。第二十九條承辦介紹家庭服務員的部門和單位，在家庭服務員上崗前的培訓中，應有關於幼兒保育、教育基本知識的培訓內容。第三十條兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害於兒童的安全和身心健康。

Ⅲ 遼陽市學前教育條例

第一條為促進和保障學前教育健康發展，提高學前教育質量，根據《中華人民共和國教育法》《遼寧省學前教育條例》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條本條例適用於本市行政區域內的學前教育。
本條例所稱學前教育，是指對三周歲以上學齡前兒童實施的保育和教育。
本條例所稱幼兒園，是指對三周歲以上學齡前兒童實施保育和教育的學前教育機構。第三條發展學前教育，應當按照公益性和普惠性原則，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦並舉，構建覆蓋城鄉、布局合理、就近入園的學前教育公共服務體系。
大力發展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。公辦幼兒園的比例和公辦幼兒園在園幼兒佔比應當逐步提升。第四條市、縣（市）區人民政府應當加強對學前教育工作的領導，制定學前教育發展規劃，對本行政區域內學前教育發展的重大事項進行統籌和協調。
街道辦事處和鄉（鎮）人民政府應當按照各自的職責，協助做好學前教育工作。第五條市、縣（市）區教育行政部門主管本行政區域內的學前教育工作。
發展和改革、財政、公安、國土資源、住房城鄉建設、規劃、環保、工商、食品葯品監督、機構編制、人力資源和社會保障、衛生、民政、消防等部門應當按照各自職責，做好學前教育的相關工作。
婦聯、殘聯、村民自治組織和社區協助教育行政部門做好學前教育工作。第六條市、縣（市）區人民政府應當將學前教育經費納入本級財政預算，確保一般性學前教育經費只增不減。縣（市）區財政性學前教育經費在財政性教育經費中所佔比例應不低於百分之五。
學前教育經費應當專款專用，任何單位和個人不得侵佔、挪用。第七條市、縣（市）教育行政部門應當會同規劃主管部門根據人口變化和城鎮化發展趨勢，組織編制幼兒園布局規劃。並將普惠性幼兒園建設納入城鄉公共管理和公共服務設施統一規劃，報同級人民政府審批，列入本地區控制性詳細規劃。
任何單位和個人不得擅自將規劃的幼兒園建設用地改作他用。第八條開發建設城鎮住宅小區時，應當根據規劃條件，安排幼兒園建設用地，配套建設幼兒園。未按照規定安排配套幼兒園建設的住宅小區規劃不予審批。
住宅小區配套建設的幼兒園應當與住宅小區同步規劃、同步建設、同步交付使用。統一規劃、分期建設的住宅小區，應當保證配套幼兒園優先建設、優先交付使用。
對緩建、縮建、停建、不建和建而不交配套幼兒園的，在整改到位之前，不得辦理竣工驗收。
小區未按規劃建設配套幼兒園的，應當逐步補足配齊學前教育設施，滿足幼兒就近入園需要。第九條市、縣（市）區人民政府應當加大對農村學前教育的投入，保證每個鄉（鎮）至少建成一所標准化的公辦幼兒園，並隨著人口和經濟社會發展，適當增加辦園數量。第十條設立幼兒園應當依法向所在地的縣（市）區人民政府審批部門申請辦學許可。
縣（市）區人民政府審批部門應當依據國家、省有關幼兒園辦園標准和本地學前教育布局規劃進行審批。
幼兒園取得辦園許可證後，應當按照有關法律、法規到登記機關辦理登記。
未取得辦園許可證和未辦理登記手續，任何單位和個人不得設立幼兒園。第十一條市、縣（市）區人民政府教育督導機構，應當依法對幼兒園布局規劃落實、普惠性幼兒園建設、學前教育經費保障、幼兒園保育教育、幼兒園教師合法權益等情況進行督導。第十二條縣（市）區教育行政部門應當按照省教育主管部門制定的幼兒園按質定級分類管理辦法，對屬地幼兒園進行評估定級，並向社會公示幼兒園定級結果。第十三條幼兒園除收取保育教育費、伙食費、夜間住宿費等國家、省、市明確規定的項目外，不得以任何名義收取其他費用。第十四條縣（市）區教育行政部門負責幼兒園年度檢驗工作和動態監管，公示年檢結果。
幼兒園年度檢驗合格後方可接收兒童入園。年檢不合格並且限期整改後仍然達不到要求的，取消其辦園資格。
已取得辦學許可證的幼兒園，應當按照國家及省規定的幼兒園新標准實行，在教育行政部門規定時間內，達到標准和要求。第十五條市、縣（市）區教育行政部門應當探索學前教育發展的有效機制，依託幼兒園協作體和星級幼兒園聯誼體，實現以強帶弱、資源共享、共同發展。
支持優質普惠性幼兒園採取合作辦園、集團化管理等方式，擴大優質學前教育公共服務資源。

Ⅳ 《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作做了哪些規定

幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適內應的和諧環境容，引導幼兒個性的健康發展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣；促進幼兒的智力發展；培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。
幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。
嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。
幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質製作教具、玩具。
幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即採取緊急救護措施，並及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。
幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。

Ⅳ 幼兒園管理條例

第一章總則第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。第二條本條例適用於招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。第四條地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。
幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。
鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。第五條地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，並鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。
幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標准和安全標准。第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。
（二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。
（三）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應當具有初中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，並報縣人民政府教育行政部門備案。第三章幼兒園的保育和教育工作第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣；促進幼兒的智力發展；培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。第十六條幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損於幼兒身心健康的活動。第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。第十八條幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。第十九條幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質製作教具、玩具。第二十條幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即採取緊急救護措施，並及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。第四章幼兒園的行政事務第二十二條各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，並協助衛生行政部門檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標准。第二十三條幼兒園園長負責幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，並向幼兒園的登記注冊機關備案。
幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。

Ⅵ 幼兒園條例學習內容記錄反思

自來到幼兒園後作為年青一代的老師總共學習了兩次《幼兒園規 章制度》通過學習我的到了體會我深刻體會到，作為一名幼兒教師要 以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛 幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面 教育，嚴禁體罰和變相體罰。 認真及時制訂教育活動計劃，鑽研教 材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析並記錄幼兒發展情況， 因材施教。科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教 育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定期進行總結，不斷提高工作 質量。注意幼兒安全，預防事故發生。努力學習幼教專業理論，積極 參加教育研究和各種業務進修學習，勇於改革、創新，不斷提高自身 的業務素質。根據教育內容，定期更換、精心布置體現幼兒主體地位 的活動室環境，為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、操作心強、 衛生、豐富的玩具和材料。認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長 保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育 措施，共同配合完成教育工作。同時發現了自己做得足與不足的地方 不足的地方： 在教學方面經驗不足，沒有深入鑽研教材，在製作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精 在工作時間也有過除了備課外做其他與工作無關的事情 在「教職員工工作制度」方面，也有過遲到的現象以及對幼兒的態度有時也沒有做到「耐心、熱心」同 樣也會訓斥幼兒 做到的地方： 家長工作方面做到了與家長保持經常溝通，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施 教學方面，會向比較有經驗的老師學習、請教，並吸取他的指導 與同事相處比較愉快,在交接班方面做得比較認真以上是我學習《幼兒園規章制度》後的體會及反思， 在今後的教學工作中，我要注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節課。在備課中，要認真研究教材，力 求准確把握難重點，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。 注意弱化難點強調重點，並不斷歸納總結提高教學水平。認真製作玩 教具。 2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼 兒的思維，注重綜合能力的培養，保證教學質量 認真遵守「規章制度」里的每一條規定，在今後的工作中會更加嚴格的要求自己