規章圖畫

㈠ 消防安全繪畫

關於消防的兒童畫
那，不要急的說，畫畫可不能急，我大學在校，以前在培訓班有教過小朋友畫畫，兒童畫大概分油畫棒，水彩筆，彩鉛，還有線描，看你選擇哪一種繪畫方式了。

消防的題材還是比較容易的，網上搜一下就有很多，你可以臨摹一下，芹物在選擇自己喜歡的繪畫方式上色。要是想有創意一點的話，給你推薦我教過的小盆友的創意，NO1.有個小盆友啊把未來的消防員都想像成機器人，這樣就世世不會有人員傷亡，而且機器人可以飛到天上救火，分管不同的工作。

NO2.還有就是把自己想像成消防員名字叫《未來的我》，大概就是先畫一片森林，森林小一點就是遠景的意思，把自己畫大一點，穿著消防服去解救大火里的小動物，記得有的小朋友把蠟筆小新啊，機器貓啊都畫進去了。N3.這個就挺科幻的了，就是畫了一個宇宙，呦星星啊，地球啊，還有飛船什麼的，飛船上站著消防員，給火星滅火，（雖然火星不用滅的）還是挺有想像力的，把自己想像成宇宙消防員了。

那！！其實兒童畫呢，並不是要你畫的特好特好，主要是有新意，有創意，作為一個資深的兒童畫者，（我從小就學畫畫到現在15~6年了），畫畫呢最重要的是興趣，小盆友小的時候畫的畫在我看來都沒什麼好呀壞呀的，因為年齡的限制你手的熟練程度還沒有到達那個程度，就好比小朋友得字寫得都不怎麼地，不過這個年齡最重要的是興趣，我永遠相信，愛畫畫，喜歡畫畫的孩子才是真正適合畫畫，我最討厭的是個別孩子家長總是逼著我問，你看我家小孩有沒有天分，能不能畫出才來，每個孩子都是有天分的，他要是不喜歡畫畫，在天分也白搭。咳咳！！！扯遠啦。

小盆友希望姐姐可以幫到你了，加油。
畫幼兒園消防安全主題畫
幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動意義：演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區域。

整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。 1、為進行這次演搜首肢練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了「安全第一，確保有序；責任明確，落實細節」的演練原則。

2、演練前一天下午，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。 3、幼兒園在周密計劃和充分准備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，為孩子們准備了濕的小方巾，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，並教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。
繪制一幅關於消防的畫a4紙
繪制一幅關於消防的畫a4紙（從消防員救援火災隱患的消除等角度來繪制。）

消防安全資料： 消防安全標語 1、做好安全防範，幸福伴你同行。 2、遵章是安全的先導，違規是火災的預兆。

3、莊稼離不開陽光，消防少不了規章。 4、智者選擇安全，愚者詛咒不幸。

5、嚴是愛，松是害，搞好消防利三代。 6、要效益，更要安全。

7、一定要把火患消滅在萌芽狀態。 8、一根再細的頭發也有它的影子；一次再小的火災，也有它的苗子。

9、增強防火安全意識，提高自防自救能力。 10、執行消防安全法規，搞好安全生產工作。

㈡ 值日生的規章制度

成績前5名,依次加5.4.3.2.1分,
盡到以下義務的,加5分,反之口2分
1.遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校班級的各項規章制度，努力做優秀學生。
2.樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極為班級榮譽增光添彩，敢於同違紀現象作斗爭。
3.尊敬師長,團結同學，同學之間健康交往，不起外號、綽號，不背後非議他人，言行舉止文明規范，做文明學生。
4.有事必須請假，未獲批准，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。曠課期間發生所有事故責任自負。
5.培養良好的作息習慣，午晚休時不聽錄音機、收音機，不看與學習無關書籍，做其他與休息無關的事情。
6.早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。
7.遵守學校就餐及宿舍樓管理規定，養成良好飲食習慣，不在教室、宿舍內就餐，不把零食帶入教室。
8.體育用品不帶入教室，違者沒收；教室、宿舍內個人物品擺放整齊，衣服、被褥等到指定地點晾曬，不亂扔物品，保持教室、宿舍內外清潔。
9.組長、及各班委成員認真負責，領導本組及本班成員在預備前保質保量完成當天應盡職責；遇大掃除，絕對服從衛生委員安排調遣。
10.牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。
11.進入教室即保持安靜，不喧嘩，有事到教室外處理，教室內不東張西望及無故抬頭，自習及正課時間不下位，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學習的事情。
12.自習及正課時不喝水，不吃零食。
13.不把課外書、單放機、鏡子、梳子等與學習無關物品帶入教室；不把手機、呼機帶入學校。
14.上課認真聽講，緊跟老師思路，不起鬨，不做與學習無關的事，勤學善問好思；課後獨立、認真、及時完成並交作業，鞏固並加深對所學知識的理解。
15.自習時談論問題，只限談論者聽到，不能以談論問題為由說笑及做影響他人學習的事情。
16.班幹部在學習、紀律、衛生等各方面要以身作則並起帶頭作用，其他同學要支持班幹部工作，有意見要以合適方式向老師或班幹部提出。
17.愛護學校的一草一木及公私財物，如有損壞，及時報告修理，不隨便動用他人物品，要有安全意識，及早發現安全隱患，及早處理。
18.禁止到校外酒店、網吧、舞廳、游戲室等營業性場所，校內不抽煙、不喝酒，不在校園內舉行生日聚會及其他節日聚會。
19.遇事忍讓，和平處理，不打架斗毆，不協助打架，不拉幫結派。
20.不與校外閑雜人員交往
或:
一、「一天之即，在於晨」清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上7：30之前到校，對於遲到現象建立了等分制度，加強了同學們的自覺性。
二、作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標准。
三、課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，才能在考試上取得好成績。
四、作為一名高中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在於其次，學校制定發型、服侍的標准，為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。
五、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，為一分鍾都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！
六、在衛生方面我們一直引以為敖，每個同學都有自己的一份職責，堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。
七、好的道德品質是一個人走向成功的階梯，良好的風貌能使人獲益終身：不抽煙不打架、愛護公共財物、言談舉止文明、誠實勤奮敬業、做品德高尚的人。
班規
在學校的規章制度下，針對我班的情況，經過班幹部的商討，一起制定了以下幾條作為永遠進步的高二（1）班的班規。
加分辦法：
1． 通校生連續兩個星期不遲到者加1分；
2． 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）；
3． 一個月都能獨立完成作業並能按時交作業者，加2分；
4． 連續一個月排隊去食堂吃飯者，加2分；
5． 連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分；
6． 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分（0.5~2）；
7． 午自修或晚自修連續一個月不遲到者加1分。
扣分辦法：
1． 未經請假，早上7:28分未到者，每次扣1分；
2． 每日午自修（12:30）不按時到者扣1分；
3． 星期一不帶校徽和不穿校服者每人扣1分；
4． 上課睡覺者每人扣0.5-2分/節；
5． 眼保健操不認真做者每次扣0.5分；
6． 當日 「三項評分」扣分落實到該職任人，如果是衛生扣分，那麼該組長扣去相應分數的一半；
7． 每日午餐需排隊，不排隊者每人扣0.5分；
8． 廣播操無故缺席者每人扣1分；
9． 住校生按寢室情況加減同等分數；
10． 如儀容儀表等違反學校規定，按校規扣分。
註：
（1）以上所有分數都扣在班級管理日誌上，最後班級管理日誌上的總分涉及個人期末考評，並按這個分數來確定每個同學的思想品德考核及班幹部評優、三好學生評比等。
（2）此班規由今天開始實施。
班規
為營造一個良好的學習,生活環境,建設一個和諧而有充滿活力的班集體,促進學生在"德,智,體,美,勞"各方面都能得到發展,特製定以下規定:
1.尊敬老師,團結同,學使用文明用語,不得直呼老師的姓名,不得背後議論老師或同學,不準參加打架等事件,不罵人說臟話,做文明學生,做文明使者.
2.遵守學校的作息時間,學習,休息兩不誤,每天按時起床,做早操和整理內務.
3.積極主動參加周一的升旗儀式,統一著裝,准時到達指定的位置,不得遲到或缺席.
4.上課不遲到,早退,不無故缺席.確有急事,必須本人書面向老師請假,經同意後交考勤員方可生效.
5.上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。
6.自習課不準看電視或打游戲，課堂上不準做與學習無關的事，一經發現，老師有權處理。
7.收看新聞和周六政治學習，不準做與此無關的事，讀報時間如有老師或班幹部講話時，一律不準做其他事。
8.愛護公物，節約用電，照明和電扇使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。
9.服從安排，按時按質完成教室，寢室，公區等衛生掃除，自覺養成文明行為，珍惜他人的勞動成果，公益勞動一律不準請假。
10.教室內一律不準帶如除飲用水以外的一切食用物品。注意個人飲食衛生和清潔衛生，減少疾病。
11.嚴禁去營業性網吧，歌舞廳等場所，不準賭博，吸煙。喝酒等，一經發現並查實，按校紀校規處理。
12.虛心接受老師教育，及時改正錯誤，若與老師意見不一致，應禮貌的與老師交換意見，不得頂撞老師。
13.樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發生，正確使用110，119，120等電話。
14．認真學習，實踐等，嚴格遵守考試紀律，端正考試態度，考出真實好成績。
15.維護集體榮譽，自覺遵守以上條款內容，相互監督，相互幫助，共同進步。
班規
34.高一至高三的三年間，同學們不能吸煙，也不能喝酒（包括啤酒）。
33.在高一至高三的三年中，不能出現早戀現象。
32.不能在校內搞生日聚會。
31.不能在教室和宿舍內吃花生和瓜籽。
30.凡是同學們85%以上同意和支持的事情和要求，必須每人都認真執行。
29.作業、試卷、問卷等，只允許寫不完，不允許不按時交。
28.手上、耳上、脖子上不能戴飾品。不準在身上畫圖畫或刺字。
27.學生非正常回家，必須由家長到校來接。
26.不許男同學的頭發有超過14cm的。
25.飯後15-20分鍾內，不許劇烈活動或學習。
24.不能在小吃部停留時間超過15分鍾。少花零用錢。
23.非上課時間不允許坐凳子上堵著過道或門口。
22.做錯事後，必須有表示謙意的行為，並且要改正。要禮貌待人，不講臟話。
21.高一下半年以後，一般考試時無人監考，同學們要人人自律，不轉頭，不說話。（每人必須自備一套必需的文具）
20.凡是影響同學休息、學習、鍛煉的事情，一律不做。
19.在校內校外都不能拉幫結伙，戲弄同學。
18.每人必須有一套生活和衛生用具：暖壺，臉盆，牙具，手巾等。
17.為了同學學習的方便，除特殊情況（必須家長參與後才能確認是否真特殊）外，每位同學都要按學校要求，按時每人訂一套書、每人訂一份微機上機證。
16.除病者外，同學要積極參與班內、學校組織的一切有利於同學毅力、信心和有教育意義的活動。並積極參加小組、班級、學校等組織的活動。
15.自習課不能說話，特別是高一開始一個月內，不允許自習課在教室內商量問題。
14.學費每次收交時必須按時按數交納，有困難的同學至少要交半個學期的學費（即兩個月或三個月的）。晚交一天，懲罰一天。
13.每次開學或返校都要在晚自習前半小時以前到校。有病不能返校的同學，家長必須用電話請假或讓同學捎來書面請假條（學校還要確認）。
12.同學在開門關門時不能用腳，以免把門弄臟後負責擦門的同學不容易擦乾凈。不能隔著窗戶向外扔東西。
11.凡主動轉入的學生，如果不知道學生的底細，經觀察7－14天，然後再決定是否收留，這期間該學生叫做試班生。
10.不染發，不穿奇裝異服。比如夏天學生在教室不穿拖鞋、短褲、吊帶背心。穿衣時，露出胸部的長度不能超過15厘米等等。女同學也不能穿無袖上衣。
9.凡對幹部或同學打擊報復、威脅的，第一次留班查看，第二次開除。
8.不許在校園內使用手機、BP機、騎摩托車，即使是打電話，每月也不能超過4個。
7.不穿奇裝異服。不染發、不染指甲、不戴戒指耳環、項鏈，不抹口紅。（還包括：不穿褲腿近1尺的喇叭褲，不在教室內穿吊帶背心）
6.不進網吧，不進游戲廳，不參與集市上具有賭博或碰運氣的活動。
5.每個月因私出校門的次數不超過一次。每次出門必須結組。
4.在教室內不上課時，不許大聲喧嘩。
3.每次回家至少為父母做一件有益的事。每月至少為學校、班級或科任老師（不包括班主任）做一件好事。
2.除體育課外，每天參加班內組織的鍛煉，即使病者，鍛煉時間也不少於5分鍾。
1.不買隨身聽（可買收音機），不買與學習、生活無關的雜志。
補充：值日生職責
1、值日生要認真自覺履行值日職責。
2、值日生在當值時要有一種不怕臟不怕累勇於挑重擔、熱愛勞動、樂於為他人服務的精神。
3、餐廳值日生每餐飯後定時進行打掃，餐桌先用洗潔精擦過，然後用清水擦乾；箱面先用抹布將雜物掃落地，然後用清水擦凈，地面要打掃干凈，清洗餐廳的值日生，要用水沖過、拖把拖過最後將地面拖干。
4、寢室值日生每天起床後開始當值，地面要打掃乾乾凈凈，將同學的鞋子排放整齊，督促其他同學將被子疊放整齊，如有不聽勸告的立即向寢室長匯報；督促同一寢室的同學保持好環境衛生直至晚上就寢。
5、教室值日生每天早上對教室進行衛生打掃，負責督促同班同學保持班級的環境衛生，同時負責課前擦黑板，下午第二節課下課後對教室再次打掃。
6、衛生包干區值日生每天早上對包干區內進行打掃，負責維持區內一天衛生的保持。
7、值日生如有特殊情況當日不能當值的，必須向值周教師請假，由值周教師負責人員的調換，不能私自進行當值調換。
1. 班級值日每天4個同學。
2. 當天中午和前一天晚上各一小掃，平時教室里有紙張要及時主動清理，下午第三節課後一大掃（要拖地）。
3. 值日班長每天在黑板左上角寫上一句名言名句。
4. 值日生課間及時擦黑板，整理講台保持整潔。
5. 值日生在中午前把垃圾袋扔掉，下午再扔一次。
6. 放學後值日生按時值日(傍晚5:40前必須把教室打掃干凈)。
①黑板用抹布擦乾凈，同時清理黑板擦。
②粉筆槽里必須清除干凈。
③講台桌上干凈且擺放整齊，方便老師。
④教室後面垃圾筒外不能出現垃圾。
⑤課桌椅要擺放整齊，地面打掃干凈（包括座位）。
⑥衛生角（包括書架）里的物品要擺放整齊。衛生死角要打掃徹底。
⑦鑰匙當天晚上傳給下一天的值日生，晚自修結束後負責關門，燈、門窗、電風扇。。
⑧輪到打掃包干區的同學在下午放學後必須打掃干凈。
⑨當天值日生及時阻止其他同學亂扔垃圾，隨地吐痰。
⑩值日生服從勞動委員安排，
7. 逃避值日罰值日2天，並和第2天值日同學一起值日，並扣德育量化分2分；值日衛生檢查結果被扣1分以上（包括一分），值日生重值一天，並扣德育量化分1分。
8、大掃除：①大掃除由一小組同學和當日值日同學負責
②具體分工由勞衛委員負責
9．以上各情況由班委負責解釋。

㈢ 和畫畫有關的四字成語

1. 和書畫有關的四字成語

【琴棋書畫】：qín qí shū huà，彈琴、弈棋、寫字、繪畫。

常以表示個人的文化素養。作主語、賓語、定語；多用於女性。

【斷縑尺楮】：àn jiān chǐ chǔ，斷縑：殘缺不全的畫幅；楮：紙。指殘缺不全的書畫。

作賓語、定語；用於書畫等。【鐵畫銀鉤】：tiě huà yín gōu，畫：筆畫；鉤：鉤勒。

形容書法剛鍵柔美。作謂語、定語、賓語；形容書法剛鍵柔美。

【銀鉤鐵畫】：yín gōu tiě huà，鉤：鉤勒；畫：筆畫。形容書法剛鍵柔美。

作謂語、定語、賓語；用於書法。【較若畫一】：jiào ruò huà yī，指明確一致。

作謂語、定語；用於書面語。【畫荻教子】：huà dí jiào zǐ，荻：蘆葦。

用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

作謂語、定語；指教子有方。【尺二冤家】：chǐ èr yuān jia，指眾多的求書畫者。

尺二，指卷軸高度。作賓語、定語；指求畫者。

【斠若畫一】：jiào ruò huà yī，公平持正；整齊畫一。作謂語；用於書面語。

【斷縑寸紙】：àn jiān cùn zhǐ，指殘缺不全的書畫。作賓語、定語；用於書畫等。

【畫野分疆】：huà yě fēn jiāng，指劃分疆域而治。作賓語、定語；用於書面語。

【較如畫一】：jiào rú huà yī，指規章法令一致。作謂語、定語；用於書面語。

【文房四藝】：wén fáng sì yì，指琴、棋、書、畫。作主語、賓語、定語；用於書面語。

【天開圖畫】：tiān kāi tú huà，上天展示出來的圖畫。形容秀麗的自然景色。

作賓語、定語；用於書面語。【沉雄古逸】：chén xióng gǔ yì，沉雄：深沉雄健；逸：超邁。

形容書畫風格沉毅雄健，古樸飄逸。作謂語、定語；用於書畫等。

【畫沙印泥】：huà shā yìn ní，書法家比喻用筆的方法。作賓語、定語；用於書畫筆法。

【尺幅寸縑】：chǐ fú cùn jiān，指小幅書畫。作賓語、定語；用於書畫。

【書畫卯酉】：shū huà mǎo yǒu，猶言上下班。卯時簽到，酉時簽退。

作謂語、定語；用於書面語。【正點背畫】：zhèng diǎn bèi huà，元時供狀文書，主管者用朱筆在書首作點，書尾作鉤，表示無增減偽造，然後令供狀人在書背畫押。

也指民間訂立沖正文書契約。作謂語、定語；用於書面語。

【如錐畫沙】：rú zhuī huà shā，象用錐子在沙上畫出來似的。形容書法筆力勻整而不露鋒芒。

作謂語；用於書法。【畫符念咒】：huà fú niàn zhòu，道士畫符籙、念咒語。

比喻寫字、念書今人難以索解。作謂語、定語、賓語；指迷信活動。

【錦囊玉軸】：jǐn náng yù zhóu，①玉軸裝裱，盛以錦囊。指對書畫作品的珍愛寶藏。

②借指名貴的書畫作品。作賓語、定語；用於書畫作品。

【古色古香】：gǔ sè gǔ xiāng，形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。作定語、賓語；形容藝術品等。

【畫土分疆】：huà tǔ fēn jiāng，指劃分疆域而治。作賓語、定語；用於書面語。

【畫蚓塗鴉】：huà yǐn tú yā，形容書法或腔團文字拙劣。多用作謙詞。

作賓語、定語；用於作品或自謙。【壓卷之作】：伍判橘yā juàn zhī zuò，壓：超過。

指詩文書畫中能超過其它同類作品的、最出色的作品。作主語、賓語；用於書畫等。

【潤筆之絹】：rùn bǐ zhī juàn，為人作詩文書畫所得的報酬。作賓語；用於書面語。

【金題玉躞】：jīn tí yù xiè，金題：用泥金書寫的題簽；玉躞：系縛書卷的玉別子（又稱「插簽」）。指極精美的書畫或書籍的裝璜。

作賓語、定語；用於書籍等。【銀鉤蠆尾】：yín gōu chài wěi，比喻書法的鉤、挑等筆畫遒勁有力，有如銀鉤和蠍尾。

一說蠆尾指指蠍子的尾巴，能揵然上卷，寫「乙」、「丁」、「亭」等字之末趯，須駐鋒而後趯出，故遒勁有力。作賓語、定語；用於書面語。

【書符咒水】：shū fú zhòu shuǐ，書：畫；符：符籙；水：神水。泛指道士作法的迷信活動。

作謂語、賓語、定語；用於宗教等。【祝發文身】：zhù fā wén shēn，削短頭發，刻畫其身。

指中原以外地區異族的風俗服制。作賓語、定語；用於書面語。

【金壺墨汁】：jīn hú mò zhī，指極其珍貴罕見的書畫用品。作賓語、定語；用於書面語。

【吳帶當風】：wú dài dāng fēng，唐畫家吳道子善畫佛像，筆勢圓轉，所畫衣帶如被風吹拂。後人以之稱美其高超畫技與飄逸的風格。

作賓語、定語；用於書面語。【畫瓦書符】：huà wǎ shū fú，舊時迷信，在瓦上畫圖像，在黃表紙上畫符籙，所說可以驅鬼避邪。

泛指各種迷信活動。【望梅閣老】：wàng méi gé lǎo，比喻徒有虛名之官。

作賓語、定語；用於書面語。【應天三絕】：yìng tiān sān jué，應天寺有三絕，即人的畫、詩、書法三者俱佳。

【筆精墨妙】：bǐ jīng mò miào，筆觸精到，著墨巧妙。形容書法、繪畫、詩文等的技法巧妙，筆意精微。

【兔起鶻落】：tù qǐ hú luò，鶻：打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來，鶻就飛撲下去。

比喻動作敏捷。也比喻繪畫或寫文章迅捷流暢。

作賓語、狀語；用於書面語。【畫策設謀】：huà cè shè móu，籌劃辦法，圖謀計策。

作謂語、賓語；用於書面語。【翔鸞舞鳳】：xiáng luán wǔ fèng，鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。

鳳凰翩翩起舞。比喻書畫用筆生動矯健。

作賓語、定語；用於比喻句。【風骨峭峻】：fēng gǔ qiào jùn，峭峻：山又高又陡。

形容人很有骨氣，剛直不阿。也比喻詩文書畫雄健有力的風格。

作謂語、定語；指人或詩畫作品。【入木三分】：rù mù 。

㈣ 森林防火消防安全宣傳手抄報繪畫

森林防火消防安全宣傳手抄報繪畫大全

11月5日至9日，開展了全員消防知識培訓及消防演練活動。為此關於這次的消防安全手抄報內容你們知道有哪些嗎?以下是我為大家准備了森林防火消防安全宣傳手抄報繪畫大全，歡迎參閱。

森林防火消防安全宣傳手抄報繪畫

消防安全活動標語

1、積極開展中小學安全日活動。

2、堅持專群結合的消防工作原則。

3、預防山火，保護森林資源，建設高要秀美山川。

4、預防山火，保護森林資源。

5、堅持依法治火，保護森林資源。

6、報警早，損失少，火警電話119要記牢。

7、人人知防火，戶戶齊歡樂。

8、大人外出，不可把小孩反鎖屋內。

9、防火安全無小事，時時處處需留心。

10、增強防火安全意識，提高自防自救能力。

11、消防安全常抓不懈，抓而不緊梁敏，等於不抓。

12、出門無牽掛，先把火源查。

13、為消防投資是一種福利。

14、消除火患是最好源猜的防範。

15、消防安全是職工的生命線，職工是消防安全的負責人。

16、執行消防安全法規，搞好安全生產工作。

17、加強防火管理，不準違章動火。

18、強化城市憂患意識，學會防災避險應急本領。

19、多一分防火准備，可減少生命財產損失。

20、搞好森林防火，鞏固綠化成果。

21、定時組織防火檢查，及時消除火災隱患。

22、企業要發展，消防安全是保障。

23、時時注意安全，處處預防火災。

24、社區是我家，防火靠大家。

25、加強消防宣傳、提高消防意識。

消防安全宣傳經典口號

1、消防宣傳標語口號

2、防火比救火更重要

3、關注消防 珍愛生命

4、消防安全 人人有責

5、珍惜生命 遠離火災

6、亂扔煙頭，火患無窮

7、關注消防，珍愛生命

8、實行防火安全責任制

9、小孩玩火，遲早闖禍

10、慎放煙花，快樂全家

11、消防安全，人人有責

12、火災無情，預防先行

13、燒香祭祀，當心火燭

14、珍惜生命，遠離火患

15、生命熱線，平安音符

16、電線亂拉，引火燒家

17、疏散通道，生命之門

18、警惕火災，珍惜生命

19、賊偷一半，火燒精光

20、防止火災，消除隱患

21、預防火災，人人有責

22、執法為民 立警為公。

23、為消防投資是一種福利

24、依法治火，利國利民。

25、安全用火，幸福你我。

26、家家防火，戶戶平安。

27、搶險救援，為您服務。

28、消災解難，真情奉獻。

29、消防工作，人人有責。

30、消防知識讓你化險為夷

31、消除火患是最好的防範

32、消除火患橡裂枝，國泰民安。

33、火災搶救，以救人為先

34、火災無情，防火先行。

35、遠離火患，幸福平安。

36、防火滅火，人人有責。

37、出門無牽掛 先把火源查

38、創業千日難 火燒一日光

39、消防安全第一 預防為主

40、火災不難防 重在守規章

41、社區是我家 防火靠大家

42、人人知防火，戶戶齊歡樂

43、出門無牽掛，先把火源查

44、卧床還抽煙，小心命歸天

45、發現小孩玩火，應即制止

46、大意一把火，損失無法補

47、消防時時在，安全傳萬代

48、消防進家園，平安到永遠

49、火災不難防，重在守規章

50、火災不難防.重在守規章

51、火災似猛虎，防患於未燃

52、火起於幽微，災緣於疏忽

53、社區是我家，消防靠大家

54、篇五：消防宣傳標語口號

55、酒店是我家，防火靠大家

㈤ 規矩含義的理解

「無規矩，不成方圓」，相信大家都聽說過，也都理解其中的含義，今天我給大家講講關於「規矩」的小故事。

「規矩」現在是一個詞，其實以前是分開的，它是指木匠用的兩種工具。規，就是圓規，用來畫圓；距，又叫曲尺或直尺，呈直角，是木匠打制方形門窗桌凳等必備的工具。沒有了「規」和「矩」這兩樣工具，自然畫不了方圓，木工師傅也就難以完成傢具的製作了。

當然，「規矩」一詞的含義遠不是木匠工具那麼簡單。新疆維吾爾自治區吐魯番出土了一張《伏羲女媧圖》。

這幅繪於漢代的圖畫中，伏羲為男身，女媧為女身，兩人側身相對，各舉一手。伏羲舉手執矩，女媧舉手執規，另一手則抱住對方的腰，下半身作蛇形交繞。他們高舉著規和矩，意味著作為中華人文始祖，最大的貢獻就是為後人確定了行為准則，並初步對人類社會的秩序作出了規范。規和矩，標志著人類社會建立了不同於動物世界的活動法則。

故而，「規矩」就是指規則和法度。「守規矩」就是告訴人們不要亂來，要受道德和法律的約束，告訴人們要遵守一定的社會秩序和法度，才能保證人類生活和生產活動的順利進行。

㈥ 幼兒園手冊家裡有什麼圖畫指什麼

幼兒園手拆仿冊通常會包含一基御戚些圖畫指引，以幫助家長更好地了解幼兒園的教學內容和教育理念，幫助孩子更好地融入幼兒園生活。這些圖畫指引通常包括以下幾個方面：
1. 安全指引：這些圖畫指引通常會教授孩子如何在幼兒園內保持安全。比如如何正確地使用玩具、如何不與其他孩子打架、如何不亂跑等。
2. 日常指引：這些圖畫指引通常會教授孩子如何正確地進行日常生活。比如如何正確地穿衣、如何正確地洗手、如何正確地上廁所等。
3. 健康指引：這些圖畫指引通常會教授孩子如何保持身體健康。比如如何正確地飲食、如何正確地運動、如搏陵何正確地休息等。
4. 社交指引：這些圖畫指引通常會教授孩子如何與其他孩子、老師和家長進行良好的社交。比如如何尊重他人、如何分享、如何合作等。
5. 學習指引：這些圖畫指引通常會教授孩子如何正確地學習。比如如何認字、如何認數、如何閱讀等。
總的來說，幼兒園手冊中的圖畫指引旨在幫助家長更好地了解幼兒園的教學內容和教育理念，幫助孩子更好地適應幼兒園生活，從而更好地成長和發展。

㈦ 關於幼師工作總結

關於幼師工作總結7篇

寫一份工作總結吧。一段時間的工作已經結束了，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，下面是我為大家精心整理的關於幼師工作總結，希望對大家有所幫助。

關於幼師工作總結篇1

25日在各園自查的基礎上組織教委成員經過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規范保教、培養內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現將考核工作總結如下：

一、取得成績

1、管理科學規范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密；教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業務筆記、政治筆記，教務處堅持常規檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設計科學，執行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。

2、重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作職責書齊全。有門衛，嚴格執行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有乾粉滅火器。我園環境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛生狀況良好，廚師都有健飢陸穗康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環節及設施貼合相關規定要求，從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送車輛及駕駛員手續齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規駕駛現象，並有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。

3、重視家園共育工作。

家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實現家園教育同步，提高教育質量，是我鎮各園一向努力的方向。各園都建立家園聯系制度，設有家教宣傳欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情景、班級爛卜具體的培養目標和教學計劃，明白如何配合教師進行教育等。幼兒園的教師能積極主動採用多種形式提高家長的教育本事，如結合家園聯系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長滿意度較高。

二、存在問題

1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。

2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。

3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質和業務本事需要進一步培訓和提高。

三、今後努力方向

1、充分發揮公辦園的中心輻射作用，積極引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯系活動，不斷更新辦園理念和層次。

2、積極開展聯片教研活動，創新活動形式，搭建學習交流成長平台，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業務本事。

3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構成必須的科研成果。

關於幼師工作總結篇2

本學期，我園以《幼兒園工作規程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以「進一步推進新課程改革、優化園本培訓」為抓手，扎實推進了教師隊伍建設、軟硬體設施建設、省級（或市級、縣級）優質幼兒園創立工作，使園內各項工作邁上了新的台階，實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下：

一、建章立制，強化園內管理

自開學以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規章制度和工作職責，如衛生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規章制度，上下悉胡團結一心，共同搞好工作。

二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平

本學期我們一如既往地重視教師隊伍的建設，努力提高本園教師的教育教學本事，異常是在新教師和青年教師的培養上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。此外，盡可能多地為教師創設學習和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強教師政治業務學習的力度；二是加強教師專業技能的提高；三是經過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。

三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步提升

開學初結合本園實際情景制定了園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃；為各班制定了各學科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，並堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改。

到了學期末，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面檢驗，使保教質量穩步上升。

四、安全工作警鍾長鳴

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務中的頭等大事，園內上下時時刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育，還加強了門衛制度及晨檢制度。

五、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機

1、組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標，積極支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。

2、師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質。

3、開辟種植園地，設立飼養角，為幼兒觀察、思維、想像、創作及實踐活動供給了廣闊的空間。

展望新的一年，我園將在創評成功的基礎上，繼續努力，發揮優勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務於幼兒，為偉大的幼教事業做出貢獻！最終我再一次感激每一位領導、每一位員工！我愛你們！

關於幼師工作總結篇3

本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個總結，並從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到「三輕」即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分准備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

三、業務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

五、存在的不足：

1、在以後的工作中力爭做到「今日事今日畢」，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。「誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

關於幼師工作總結篇4

本學期以幼兒園和諧、持續發展為目標，在教師職業道德建設和平安校園建設上有了新的提升，在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現將幼兒園工作總結如下。

一、營造平安校園，促進幼兒和諧發展

1.安全工作規范到位

規范了門衛安全管理，調整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定並嚴格實施《傳達、保安安全工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規范化。教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰演習3次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門口的交通安全落實到位，村委協助在園門口安裝了減速帶，幼兒園及時在大門兩側進行「園所駐地，減速慢行」的提示和在大門口進行「大手牽小手，安全出門口」的溫馨提示。本學期幼兒園無一例意外傷害事故發生。

2.保健工作規范發展

以迎接區衛生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養計算和飲食安全建設。在實際工作中規范各項衛生保健檢查和記錄，發現問題及時解決。規范食堂安全建設，各項操作和記錄規范有序。衛生保健檔案建設進一步規范。本學期幼兒園無一例傳染病發生。

3.幼兒健康快樂成長

加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利於幼兒開闊視野的實踐活動，創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規律。按照季節變化及時調整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規和生活衛生習慣逐步建立起來。以環保為主題，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動，在六一兒童節全面展示幼兒健康、藝術、語言、社會等領域的發展。期末徵求幼兒意見，幼兒對教師、班級、同伴評價高，師幼關系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓，提升教師專業化發展

1.自製玩教具提升教師專業技能

所有的教師利用身邊的廢舊材料，製作出了集科學性、知識性、趣味性於一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

2.圖畫書講述、教研和教學活動提升教師文學修養

圍繞圖畫書，本學期我們開展了教師圖畫書講述比賽、教師圖畫書教學和區級圖畫書閱讀現狀現場調研活動。通過一系列的活動，教師對圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動進一步提升，文學素養和對人生的感悟也隨之提升。

3.多項培訓活動開闊教師眼界和思路

為每位教師提供外出學習、培訓的機會與條件，培訓後及時記錄、反思和總結，開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨幹教師和班組長擔任培訓任務，教師們在准備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業水平的目標。

4.多種評價方式提升教師綜合素養

採用教師崗與管理崗互評的方式達到了相互欣賞、相互督促的目標，由家長、同事共同評議「身邊的好老師」提高教師的自律意識。期末家長的意見徵求讓教師體驗被認可的喜悅。優秀班集體、優秀教研組、區域活動交流等多種方式的評價和交流活動全面提升了教師的綜合素養。

三、密切家園合作，轉變家長育兒理念

1.開好學期初和學期末的家長會

開學初進行學期工作計劃的傳達，學期末進行學期工作的總結，讓每一個家長明確班級的培養目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎。學期末進行工作匯報，對五大領域幼兒的發展進行總結，讓家長明確自己孩子的優勢領域和需要提升的領域，以便下一步的大力配合。各班還利用學前教育宣傳月活動帶領家長解讀《指南》，學習《指南》，家長在傾聽的過程中逐步樹立了科學合理的教育觀和兒童觀。

2.家長進課堂活動豐富多彩

本學期，各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。三八婦女節來臨之際，大一班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起製作節日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受。小一班的親子製作其樂融融。中一班的茶文化更是專業水平高，幼兒興趣濃;家長們走進課堂，與孩子和老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實施教育。

3.發揮家長的管理和評價作用

學期末我們定期徵求家長對我們工作的意見和建議，家長滿意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學工作、安全工作、衛生保健工作、食堂工作等進行了充分的肯定與科學的評價，有效激發了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長的需求，為進一步改進工作打下基礎。我們還定期召開伙委會，「開心農場」技術指導專題會，讓家長參與到幼兒園建設和管理活動中來，大大提高了家長的主人翁意識和管理意識。

四、注重持續發展，推進幼兒園建設發展

1.幼兒園基礎設施建設循序漸進

充分運用20__年餘款的專款做好下一步幼兒園擴班所需要物資的政府采購計劃，確保專款專用，從硬體設施配備、玩教具補充等方面做好了兩個教學班擴班的物質准備和迎查省級示範園必須的硬體配備。

2.幼兒園招生、畢業班工作科學有序

依據市教育局招生政策，結合區招生工作精神，制定了幼兒園科學合理的招生政策，順利、平安、有序地招收新小班幼兒60人，新生入園的准備和家長培訓工作有序有效，提升了新生家長科學育兒的理念，為下一步新生順利入園打下基礎。幼小銜接工作在原有基礎上進一步創新思路，從學習、生活、習慣入手，為下一步更加完善幼小銜接的方式和方法，讓幼兒順利、圓滿結束了幼兒園生活，為進一步升入小學和今後的學習打下扎實基礎。

關於幼師工作總結篇5

剛剛結束的試用期意味著自己已經轉正成為幼兒教師，在當前的教學工作中取得這般的成就自然是通過許多努力才能做到的，而且其中還包含著領導的信任與些許運氣成分才能讓我成為正式的幼兒教師，想到這點以後當然要對轉正這段時間的幼兒教學工作進行簡單的總結，從中獲得經驗以後自然能夠在今後的工作中逐漸提升自己的教學水平。

工作初期較好地融入孩子們的生活之中並得到了他們的認可，早在剛進入幼兒園大門的時候我便明白作為幼兒教師應當能與孩子相處得好，在這個基礎上再來展開教學工作的話無疑會在孩子們的配合下順利許多，按照這個思路先和幼兒成為好朋友並讓他們聽從自己的指揮，而且在這個過程中注重孩子們的心理需求並藉此調整自己的教學方針，當幼兒對學習產生興趣且願意主動去學以後便能夠產生不錯的效果，而我在轉正之前也是這樣去做才能夠在工作初期便得到孩子們的認可，當自己是幼兒教師的身份深入孩子的內心以後便可以讓他們在課堂上聽話一些。

適應幼師工作以後注重和家長之間的配合並做出了一定的成果，與家長進行接觸是從事幼兒教師工作以後需要面對的問題，無論是孩子的教育還是生活方面都需要家長的支持才能有效地展開工作，因此自己在轉正之前配合班主任在家長會上做好了接待與演講之類的工作，通過對班級整體情況的分析讓家長了解到他們的參與可以讓孩子擁有更高的起跑線，而且孩子們在家中還能在家長的鼓勵下擁有一個美好的童年，這對於當前幼兒園培養孩子的整體方針無疑能夠起到很好的幫助。

試用期間參與了幼兒園組織的親子活動並從中獲得了家長的良好評價，關於這點由於以前沒有參加過類似活動導致初期感到有些不適應，但是在其他老師的幫助下放寬心態便可以將這場親子活動組織得很好，其中做得不錯的地方便是活動設計的項目很好地促進了家長與孩子之間的情感，而且許多參與其中的孩子也在老師的陪同下掌握了很多生活常識，至於做的不太好的地方則是參與人數過多導致管理方面出現了些許混亂。

總結完試用期間的教學工作使我對幼兒教師這份職業的體會更深一些，實際上我相信自己用心對待孩子的話就能夠在這份工作中有所成長，只不過由於自己是剛剛轉正的幼兒教師還需要在漫長的時光長河中不斷努力才能獲得更多的認可，而且我也能夠憑借著自身不錯的教學水平使所在班級的孩子得到更好的成長。

關於幼師工作總結篇6

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求准確把握難重點，並注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標准。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好！

關於幼師工作總結篇7

緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了「一切為了孩子」的辦園宗旨，以「幼兒發展為本」為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展紮下基礎為教育核心。一年來，在各級領導的關心、支持及全園孝職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高老師的思想素質：

我園老師的思想積極要求進步，加強思想、政治職業、道德學習，更新觀念，提高認識的同時，還學習《老師職業首先規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的老師形象，增強了老師的事業心和責任感。

二、工作方面：

老師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，使家長滿意、放心。

三、教學方面：

1、認真執行教學計劃和教育進度授課。掌握各學科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教於樂目的。

2、課堂教學以直觀教學為主，教學過程以幼兒為主體，老師為主導，使幼兒在游戲活動中學習，對幼兒進行鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。尊重幼兒人格。

四、加強管理，改善辦學環境：

1、對園內物品落實責任，及時維修、添補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態了解幼兒的成長，從多方面了解孩子的需要，並給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

我園把安全工作放在各項工作之首，定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室、園內、街道配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

存在的不足和改進措施：

A、教師專業水平有待提高，在今後工作中繼續開展練功活動，不斷提高老師專業水平。

B、園所設備有待更新完善。

C、多開展一些幼兒活動形式。

在這一年，我園將更加努力工作，銳意進取，勇於創新，為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎。

㈧ 二年級關於四字成語繪畫

1. 四字的小學二年級成語

描寫勤奮學習： 勤學好問 好學不倦 讀書百遍，其義自見

描寫取長補短：人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善

描寫同心協力：同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 獨木不林 孤掌難鳴

描寫誠實守信：言而有信 一諾千金 言行一致 言必信，行必果 一言既出，駟馬難追

描寫笑的詞：鬨堂大笑 捧腹大笑 眉開眼笑 莞爾一笑 笑逐顏開

描寫春天的四字詞語：春回大地 萬物復甦 春風送暖 春光明媚 鳥語花香 春雨如油

其他可見：/link?url=

2. 2年級四字成語

1、描寫秋天的：

金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高雲淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美

五穀豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

2、AABB

許許多多 高高興興 進進出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑 彎彎曲曲

來來往往 斷斷續續 搖搖擺擺

3、ABAC

又大又圓 又細又長 又寬又長 又香又甜 又大又紅 跑來跑去 轉來轉去

走來走去

4、成語

尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 坐井觀天 一葉障目 不見泰山

拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成 後羿射日 精衛填海 嫦娥奔月

女媧補天

5、數字成語

一本正經 二告盯話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美 成百上千 千軍萬馬 千山萬水

6、課文中的四字詞語：

秀麗神奇 四海為家 奇形怪狀 和藹可親 各種各樣 綠樹成陰 鮮花盛開

瓜果飄香 名勝古跡 議論紛紛 興致勃勃 引人注目 科學技術 迫不及待

無邊無際 風景優美 高樓大廈 不約而同 各種各樣 金光閃閃 無影無蹤

川流不息 叫苦連天 自言自語

3. 你畫我猜四字成語大全

1、喜上眉梢

2、妖魔鬼怪

3、餘音繞梁

4、盲人摸象

5、雞飛蛋打

6、心照不宣

7、人走茶涼

8、刀光劍影

9、七嘴八舌

10、悲喜交加

11、雷聲震耳

12、捨己救人

13、眉目傳情

14、豬朋狗友

15、一針見血

16、愁眉苦臉

17、指腹為婚

18、一拍即合

19、花好月圓

20、騎虎難下

21、虎頭虎腦

22、吹吹打打

23、雞口牛後

24、趾高氣揚

25、惡語傷人

26、望眼欲穿

27、一鳴驚人

28、掩人耳目

29、雞飛狗跳

30、刻舟求劍

31、犀牛望月

32、一見鍾情

33、心口不一

34、吉人天相

35、心心相印

36、吹牛拍馬

37、群龍無首

38、雞飛狗跳

39、車水馬龍

40、吉凶禍福

41、驚天動地

42、望穿秋水

43、人仰馬翻

44、掩耳盜鈴

45、走馬觀花

46、雞犬升天

47、九九歸一

48、攜手並肩

49、守株待兔

50、筆走龍蛇

51、千真萬襪雹和確

52、一錘定音

53、杯水車薪

54、雞鳴而起

55、歸心似箭

56、筆頭生花

57、魑魅魍魎

58、嘴甜心苦

59、猴年馬月

60、零零星星

61、馬馬虎虎

62、指桑罵槐

63、人山人海

64、移花接木

65、狼煙四起

66、心照不宣

67、琴棋書畫

68、千夫所指

69、海嘯山崩

70、人聲鼎沸

71、全心全意

72、衣食父母

73、眾望所歸

74、生龍活虎

75、星羅棋布

76、侯門似海

77、紅男綠女肆正

78、前因後果

79、書香門第

80、撥雲見日

81、放虎歸山

82、飛鳥依人

83、耳目一新

84、海枯石爛

85、返老還童

4. 和書畫有關的四字成語

【琴棋書畫】：qín qí shū huà，彈琴、弈棋、寫字、繪畫。

常以表示個人的文化素養。作主語、賓語、定語；多用於女性。

【斷縑尺楮】：àn jiān chǐ chǔ，斷縑：殘缺不全的畫幅；楮：紙。指殘缺不全的書畫。

作賓語、定語；用於書畫等。【鐵畫銀鉤】：tiě huà yín gōu，畫：筆畫；鉤：鉤勒。

形容書法剛鍵柔美。作謂語、定語、賓語；形容書法剛鍵柔美。

【銀鉤鐵畫】：yín gōu tiě huà，鉤：鉤勒；畫：筆畫。形容書法剛鍵柔美。

作謂語、定語、賓語；用於書法。【較若畫一】：jiào ruò huà yī，指明確一致。

作謂語、定語；用於書面語。【畫荻教子】：huà dí jiào zǐ，荻：蘆葦。

用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

作謂語、定語；指教子有方。【尺二冤家】：chǐ èr yuān jia，指眾多的求書畫者。

尺二，指卷軸高度。作賓語、定語；指求畫者。

【斠若畫一】：jiào ruò huà yī，公平持正；整齊畫一。作謂語；用於書面語。

【斷縑寸紙】：àn jiān cùn zhǐ，指殘缺不全的書畫。作賓語、定語；用於書畫等。

【畫野分疆】：huà yě fēn jiāng，指劃分疆域而治。作賓語、定語；用於書面語。

【較如畫一】：jiào rú huà yī，指規章法令一致。作謂語、定語；用於書面語。

【文房四藝】：wén fáng sì yì，指琴、棋、書、畫。作主語、賓語、定語；用於書面語。

【天開圖畫】：tiān kāi tú huà，上天展示出來的圖畫。形容秀麗的自然景色。

作賓語、定語；用於書面語。【沉雄古逸】：chén xióng gǔ yì，沉雄：深沉雄健；逸：超邁。

形容書畫風格沉毅雄健，古樸飄逸。作謂語、定語；用於書畫等。

【畫沙印泥】：huà shā yìn ní，書法家比喻用筆的方法。作賓語、定語；用於書畫筆法。

【尺幅寸縑】：chǐ fú cùn jiān，指小幅書畫。作賓語、定語；用於書畫。

【書畫卯酉】：shū huà mǎo yǒu，猶言上下班。卯時簽到，酉時簽退。

作謂語、定語；用於書面語。【正點背畫】：zhèng diǎn bèi huà，元時供狀文書，主管者用朱筆在書首作點，書尾作鉤，表示無增減偽造，然後令供狀人在書背畫押。

也指民間訂立文書契約。作謂語、定語；用於書面語。

【如錐畫沙】：rú zhuī huà shā，象用錐子在沙上畫出來似的。形容書法筆力勻整而不露鋒芒。

作謂語；用於書法。【畫符念咒】：huà fú niàn zhòu，道士畫符籙、念咒語。

比喻寫字、念書今人難以索解。作謂語、定語、賓語；指迷信活動。

【錦囊玉軸】：jǐn náng yù zhóu，①玉軸裝裱，盛以錦囊。指對書畫作品的珍愛寶藏。

②借指名貴的書畫作品。作賓語、定語；用於書畫作品。

【古色古香】：gǔ sè gǔ xiāng，形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。作定語、賓語；形容藝術品等。

【畫土分疆】：huà tǔ fēn jiāng，指劃分疆域而治。作賓語、定語；用於書面語。

【畫蚓塗鴉】：huà yǐn tú yā，形容書法或文字拙劣。多用作謙詞。

作賓語、定語；用於作品或自謙。【壓卷之作】：yā juàn zhī zuò，壓：超過。

指詩文書畫中能超過其它同類作品的、最出色的作品。作主語、賓語；用於書畫等。

【潤筆之絹】：rùn bǐ zhī juàn，為人作詩文書畫所得的報酬。作賓語；用於書面語。

【金題玉躞】：jīn tí yù xiè，金題：用泥金書寫的題簽；玉躞：系縛書卷的玉別子（又稱「插簽」）。指極精美的書畫或書籍的裝璜。

作賓語、定語；用於書籍等。【銀鉤蠆尾】：yín gōu chài wěi，比喻書法的鉤、挑等筆畫遒勁有力，有如銀鉤和蠍尾。

一說蠆尾指指蠍子的尾巴，能揵然上卷，寫「乙」、「丁」、「亭」等字之末趯，須駐鋒而後趯出，故遒勁有力。作賓語、定語；用於書面語。

【書符咒水】：shū fú zhòu shuǐ，書：畫；符：符籙；水：神水。泛指道士作法的迷信活動。

作謂語、賓語、定語；用於宗教等。【祝發文身】：zhù fā wén shēn，削短頭發，刻畫其身。

指中原以外地區異族的風俗服制。作賓語、定語；用於書面語。

【金壺墨汁】：jīn hú mò zhī，指極其珍貴罕見的書畫用品。作賓語、定語；用於書面語。

【吳帶當風】：wú dài dāng fēng，唐畫家吳道子善畫佛像，筆勢圓轉，所畫衣帶如被風吹拂。後人以之稱美其高超畫技與飄逸的風格。

作賓語、定語；用於書面語。【畫瓦書符】：huà wǎ shū fú，舊時迷信，在瓦上畫圖像，在黃表紙上畫符籙，所說可以驅鬼避邪。

泛指各種迷信活動。【望梅閣老】：wàng méi gé lǎo，比喻徒有虛名之官。

作賓語、定語；用於書面語。【應天三絕】：yìng tiān sān jué，應天寺有三絕，即人的畫、詩、書法三者俱佳。

【筆精墨妙】：bǐ jīng mò miào，筆觸精到，著墨巧妙。形容書法、繪畫、詩文等的技法巧妙，筆意精微。

【兔起鶻落】：tù qǐ hú luò，鶻：打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來，鶻就飛撲下去。

比喻動作敏捷。也比喻繪畫或寫文章迅捷流暢。

作賓語、狀語；用於書面語。【畫策設謀】：huà cè shè móu，籌劃辦法，圖謀計策。

作謂語、賓語；用於書面語。【翔鸞舞鳳】：xiáng luán wǔ fèng，鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。

鳳凰翩翩起舞。比喻書畫用筆生動矯健。

作賓語、定語；用於比喻句。【風骨峭峻】：fēng gǔ qiào jùn，峭峻：山又高又陡。

形容人很有骨氣，剛直不阿。也比喻詩文書畫雄健有力的風格。

作謂語、定語；指人或詩畫作品。【入木三分】：rù mù 。

5. 用一個成語畫一幅畫

成 語 畫

—— 羅湖區布心中學美術老師：文章 ——

教學目標：

1、藉助漢字筆劃的象形性，組字成畫，訓練學生的空間想像力和形象思維能力。

2、通過對學生學習興趣的激發，拓展、延伸美術教育的功能和內涵以及與邊緣學科的整和。

3、豐富學生的課餘生活和幫助學生記憶中國成語。

教學重點：目標1

教學難點：造型表現

使用課時：1課時

適用年級：初一年級

新課導入：

猴年畫猴，教師在黑板上畫一幅《猴子》的簡筆畫。

請大家找一找：這幅畫中藏著哪四個字？圖中的筆劃不多不少正好組成一個四個字的成語：一無是處。

今天我們一起來嘗試用成語來組成畫面——成語畫。

進入新課：

一、猜一猜：

奔牛——成語：仗義執言（字體擺放的方向隨需要而變化）。

唱歌——成語：躍躍欲試（靈活運用文字筆劃的誇張和變化）。

人物——成語：高官厚祿（對於文字的筆劃，既不能添加，也不能減少）。

二、試一試：

給出成語「百戰百勝」和一幅騎車的圖片，請大家嘗試把這四個字變成一幅騎自行車的簡筆畫，並請幾位畫得較形象的同學上台來示範。

三、評一評：

（一）、師生作品分析

1、找一找，示範的同學作品中，有哪些地方處理得較好？

2、出示範畫，找出在哪些方面處理得較好，為什麼？（線的修飾）

（二）、文字中的象形特點

1、以「百」字下面的「日」字舉例，甲骨文中「日」即太陽，「 」形與意的結合。

2、欣賞納西族東巴文字畫，作為一種高度傳神的文字元號，是我國由圖畫記事向符號記事過渡時期的保留最完整的原始文字。

（三）、文字的象形性在生活中的應用

1、以奧運標志「中國印」舉例，說明文字與圖形高度結合所產生的效果（文字的動作）。

2、變一變：以成語 「大失所望」為例，把「望」字變形成一張很失望的表情（文字的表情）。

（四）、文字的誇張和變形

1、用成語「不屑一顧」完成一幅簡筆畫：一個踩球的人。上半部分的人形已經由「不」、「屑」、「一」三個字組成，請繼續用「顧」字變形成一個圓球形。（誇張和變形）

2、試將成語「不屑一顧」變化成一個打籃球或踢足球的人。（不同的處理方式體現成語百變的特點）

四、欣賞、比較：

播放幾幅有代表性的學生作品，請同學猜一猜是什麼成語，並說說畫面的內容與成語所表達內容方面的聯系，好在哪裡？巧妙在哪裡？

課堂練習：（成語百變）

1、成語：因小失大。舉例說明相同一個成語，可以變化出各種形態各異的圖案和效果。

2、分組比賽：以「舍己為人」或「三思而行」為題，完成一幅成語畫。比一比，左右兩組哪一組變出的圖形更多，組成的畫面更形象生動！

課堂評價：

分類例舉學生作品：

1、設計巧妙、生動的作品（造型）。

2、畫面與成語的意思結合巧妙的作品（文學）。

3、線條組合簡潔漂亮的作品（美術）。

教師在學生作業過程中，注意發現優秀作品，不僅通過投影展示給大家看，還請作者把自己的設計構思告訴給大家。同時，注意發現那些難於動筆的學生，請他們描述困難在哪些方面，請完成的同學作為小老師來幫助他解決困難。

把他們的作品張貼到黑板上，請同學上台來歸類、評價，哪些地方還需要改進？

教師總結：

漢字本身是一種高度概括、高度傳神的文字元號，我們可以通過對漢字中象形特點的誇張和變形，設計出「意」與「形」高度結合的作品，應用到生活的方方面面，美化生活。

成語畫的表現內容可以涉及到人物、動植物、建築物、交通工具、生活用品等方方面面，畫面造型豐富多彩，變幻無窮。同學們還可以自由改變規則，不斷嘗試一些新鮮的表現形式，如：單字組畫、名字的圖案畫等等。

6. 二年級四字詞語大全

遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬隨風舞動芬芳撲鼻太陽高照大口大口四處尋覓雷聲大作陽光燦爛山清水秀樹木茂盛傾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答風景如畫牛羊成群瓜果飄香群山環繞車水馬龍隱隱約約許許多多點點燈光名勝古跡湖水碧綠笑容滿面燈光閃爍蒙蒙細雨風光秀麗五光十色熱情好客火紅火紅四面展開太陽高照健康長壽夜幕降臨華燈高照川流不息從天而降金碧輝煌光彩奪目絢麗多彩銀光閃閃日月星辰一動不動轉來轉去十分動人煥然一新哈哈大笑冥思苦想風雨雷電山川樹木越來越亮越來越響迎面撲來從古到今花鳥蟲魚多姿多彩十分謙虛輕筆細描孝敬父母關愛他人奇異現象濃墨塗抹絕妙之作栩栩如生風和日麗目不轉睛愛國守法揠苗助長明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻又大又丑夜深人靜自言自語筋疲力盡又肥又大越來越冷發明創造穩穩當當刻苦鑽研恍然大悟環顧四周能工巧匠刨根問底黑白相間博採眾長多多益善眾志成城萬眾一心戰無不勝人外有人天外有天貪小失大捨本逐末輕重倒置小題大做讀書百遍其義自見勤學好問好學不倦日新月異舉世無雙遵紀守法自我欣賞無能為力言行不一聞雞起舞不恥下問同心協力。

7. 藝術類成語大全 四字成語

白雪難和 白雪：指楚國一首歌曲名。

比喻高深的不通俗的藝術。 白雪陽春 原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。

比喻高深的不通俗的文學藝術。 百花齊放 形容百花盛開，豐富多彩。

比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。

出處：清·李汝珍《鏡花緣》第三回：「百花仙子只顧在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齊放。」 別具匠心 匠心：巧妙的心思。

指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。 出處：唐·王士源《孟浩然集序》：「文不按古，匠心獨妙。」

別有天地 天地：境界。比喻另有一番境界。

形容風景或藝術創作的境界引人入勝。 出處：唐·李白詩《山中問答》：「桃花流水窅然去，別有天地非人間。」

別有滋味 原意是另有一種別人無法體會的離愁別恨的滋味，指亡國之痛。後泛指文學藝術的情調、意蘊另有種動人的美感和趣味。

出處：南唐·李煜《烏夜啼》詞：「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在盡頭。」 才華橫溢 才華：表現於外的才能。

多指文學藝術方面而言，很有才華。 出神入化 神、化：指神妙的境域。

極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。

出處：元·王實甫《西廂記》第二本第二折：「我不曾出聲，他連忙答應。金聖嘆：『真正出神入化之筆』。」

傳神阿堵 傳神：指好的文學藝術作品描繪的人物生動、逼真；阿堵：六朝人口語，即這、這個。形容用圖畫或文字描寫人物，能得其精神。

出處：南朝宋·劉義慶《世說新語·巧藝》：「顧長康畫人，或數年不點目精（睛）。人問其故，顧曰：『四體妍蚩，本無善於妙處，傳神寫照，正在阿堵中』」 德藝雙馨 形容一個人的德行和藝術（技藝）都具有良好的聲譽。

一般指從事藝術的人。 獨具匠心 匠心：巧妙的心思。

具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。

出處：《詩刊》1978年第3期：「詩味的濃淡，與比興之運用關系非常密切。李賀的詩歌在這方面是獨具匠心的。」

獨運匠心 匠心：精巧的心思。形容精美獨到的藝術構思。

出處：鄭逸梅《藝壇百影·陳從周與紐約明軒》：「他的旁藝，如制纏枝杖，獨運匠心，修短適度，且刻銘識，以貽朋友，大有庾子三所謂『秋藜促節，白藋同心』之致。」 工力悉敵 工力：功夫和力量；悉：完全；敵：相當。

雙方用的功夫和力量相當。常形容兩個優秀的藝術作品不分上下。

出處：宋·計有功《唐詩紀事·上官昭容》：「及聞其評曰：『二詩工力悉敵。』」 光彩奪目 奪目：耀眼。

形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。

出處：宋·張君房《雲笈七簽》卷一百十三：「乃令左右引於宮內游觀，玉台翠樹，光彩奪目。」 鬼斧神工 象是鬼神製作出來的。

形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。 出處：《莊子·達生》：「梓慶削木為鐻，鐻成，見者驚憂鬼神。」

鬼工雷斧 形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。同「鬼斧神工」。

出處：明·宋濂《灘哥石硯歌》：「鬼工雷斧琢削古，天光電影生新容。」 鬼刻神劖 猶言鬼斧神工。

形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。 出處：金·元好問《雲峽》詩：「不知天壤此尤物，鬼刻神劖通有幾？」 烘托渲染 用襯托和誇張的藝術手法，突出主題。

出處：清·文康《兒女英雄傳》第三十三回：「自然還須加一番烘托渲染，才完得這一篇造因結果的文章。」 環肥燕瘦 形容女子形態不同，各有各好看的地方。

也借喻藝術作品風格不同，而各有所長。 出處：宋·蘇軾《孫莘老求墨妙亭詩》：「杜陵評書貴瘦硬，此論未公吾不憑。

短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。」 黃鍾瓦缶 比喻藝術性較高和較低的文藝作品。

輝光日新 常指一個人在道德、文學、藝術等方面日有長進。 出處：《周易·大畜》：「剛健篤實，輝光日新。」

吉光鳳羽 吉光與鳳凰的毛羽。比喻藝術珍品。

匠心獨具 工巧獨特的藝術構思。 出處：柯岩《奇異的書簡·陽光和風雨譜寫的歌》：「編導和演員門匠心獨具地從生活出發……成功地刻劃了以小強為主角的一代少年兒童形象。」

匠心獨妙 匠心：精巧的構思。獨妙：獨到的巧妙。

形容巧妙而獨具一格的藝術構思。亦作「匠心獨出」、「匠心獨運」。

出處：唐·王士源《孟浩然集序》：「文不按古，匠心獨妙。」 精雕細刻 精心細致地雕刻。

形容創作藝術品時的苦心刻畫。也比喻認真細致地加工。

良工苦心 形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。又泛指用心良苦。

出處：宋·劉攽《次韻蘇子瞻〈韓斡馬〉贈李伯時》：「良工苦心為遠別，天機要眇潛得之。」 良工心苦 良工：手藝高明的工匠。

形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。 出處：唐·杜甫《題李尊師松樹障子歌》詩：「已知仙客意相親，更覺良工心獨苦。」

妙手丹青 妙手：技能高超的人；丹青：繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術。指優秀的畫家。

出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四十六回：「庄濯江尋妙手丹青畫了一幅『登高送別圖』，在會諸人，都做了詩。」 烹龍炮鳳 ①比喻烹調珍奇餚饌。

亦形容菜餚豪奢珍貴。②比喻高超的藝術技藝。

亦作「烹龍庖鳳」。亦作「烹龍煮鳳」。

曲終奏雅 樂曲到終結處奏出了典。

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中國葯品零售企業統一標志「數扒綠十字」

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橋粒