同桌制定的規章制度

⑴ 班級規章制度是什麼

班級規章制度是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。

班級活動狀況直接關繫到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級規章制度放在極其重要的地位。

班級規章制度的對象是班級中的各種管理資源，而主要對象是學生，班級規章制度主要是對學生的管理。

功能和目的

有助於實現教學目標，提高學習效率班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。

有助於維持班級秩序，形成良好的班風班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。

有助於鍛煉學生能力，學會自治自理班級組織中存在著最基本的人際交往和社會聯系，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是不但要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學生進行社會角色學習，獲得認識社會、適應社會的能力，而這對於促進學生的人格成長是極其重要的。

⑵ 班級規章制度十條有哪些

1、按時上下學，不遲到，不早退，有事請假。

2、上學期間穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。

3、愛護公共財物，不亂塗亂畫，保護學校財物，注意清潔。 否則照價賠償。

4、不攀爬護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有意義的游戲。 嚴格遵守交通規則。 否則後果自負。

5、上學不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。

6、值日生認真做值日，保持室內外干凈整潔。 否則再值日一周。

⑶ 高中生課堂紀律不好如何管理

制定實施班級規章制度

每位教師都應根據班級和學科的具體情況，提出一些行為准則和要求，在制定和使用時需注意以下幾點:1.規則和條款要少而精。2.規則要切實可行。3.規則要清楚明確，無歧義。4.規則措辭要積極，多使用「做什麼」，少使用「不準做什麼」的字眼。5.履行規則時，避免小題大做。6.應當堅決、公平的實施規則，對每個學生都要一視同仁。制訂是基礎，執行才是關鍵。

三、科學合理的規劃教學過程

維持好的課堂紀律，從根本上講是提高自身的教學水平，是增強課堂的吸引力。教師自身需要做到以下幾點:1.給學生講清本節課的目的;2.教學過程要連貫;3.下達指令要清楚明確;4.教師要有激情，用自己的激情感染學生;4.鼓勵學生積極參與，組織好學生活動。

調查表明，相當一部分課堂紀律問題往往是教師本人引起的。比如:不認真備課，沒有明確的教學目標，講課中經常出現停頓，學生無可事事，給某些學生以可乘之機。講課內容過難或過易，速度過快或過慢，聲音單調乏味。或者上課遲到、組織教學不力、不注意自己的儀表、行為舉止不當，這都容易分散學生的注意力。不同教師的教學風格可以不同，但不能給學生一種很隨意的感覺，這就要求教師從走進教室一刻起就嚴格要求自己的言行舉止。我們往往想給學生一種輕松的學習氛圍，但輕松絕不能是放鬆，對學生能寬容但絕不能縱容。教師自己一定要有原則，說過的話、自己制定的紀律一定要執行，決不能拖拉或因為自己一時的懶散而放鬆，否則不但會使紀律鬆散，而且教師在學生中的威信就隨之減弱了。

⑷ 高中一年級班規制度的制定

班級考核制度
稍微改下就可以了為了給全體同學營造一個良好的學習和生活環境，規范大家的言行，使我班各個方面都能健康的發展，根據《樂山市計算機學校學生守則》的參考資料和學校的各項規章制度，特製訂班級考核制度如下：
操行分考核制度
副班主任主持班委各項活動進行班委選舉和人事的罷免權力。
副班主任負責考勤，發現早息遲到者，並且扣操行分5分/人。
每節課前做好課前准備工作，如有違反扣操行分5-10分不等。
在主題班會的活動中積極發言的加1-3分不等。
本班班委每天加操行分1分做為獎勵，以做好本職工作為前提（包括本班學生會幹部）。
本班如有任何同學違反班規，則在扣該同學操行分的同時，相應班委扣1分，每周上限扣3分。如有班委帶頭違反班規，則扣除該班委操行分的同時，相應工作的班長或團支書扣5分，每周上限15分。
本班每周班級名次在第一名，則全班同學加50分/次。第2、3名，則全班同學加30分/次。第4、5名，則全班同學加20分/次，若在5名以下（不包括第5名），則扣全班同學10分/次。若在10名以下（不包括第10名），則扣全班同學30分/次。
一、思想道德（由班團支部書記負責）
尊敬師長，深得老師常識的同學被老師提名表揚的加分2-5分/人，否則被老師點名批評的同學扣5-10分不等。不允頂撞老師，或在課堂間與老師爭吵影響課堂紀律，性質惡劣，視其情節給予扣操行分50-100分，並給予校級記過以上處分。
遵守公共秩序，有良好的就餐修養的被老師和學校相關部門表揚的同學加5-20分不等
有良好的個人修養，不吸煙，不喝酒，不打架，不賭博，如有吸煙、喝酒、打架和賭博的同學被發現一次扣20-50分不等。
爭做文明學生，不講粗話，臟話，不亂塗寫，不隨地吐痰，如沒有違反，每月加8分，否則每發生一次扣5-10分不等。
有集體榮譽感，積極為學校和班級體爭光，凡被學校表揚的同學每次加10-50分不等,被學校批評的同學每次扣20-50分不等。
尊重他人的穩私權，不私拆他人信件，在未得到他人的許可的情況下，不動他人的東西，否則扣10分/次。
積極參加團組織的活動，認真完成組織交給的任務，踴躍參加與團組織各項活動的同學加1-5分不等，否則扣5-20分不等。
二、學習方面（由學習委員負責）
上課不準無書本、無筆、無學習工具，上課鈴聲結束還打鬧、喧嘩、未做好課前准備。
上課認真聽講，積極發言，被老師表揚的同學加1-5分不等。
及時認真完成作業，被老師表揚的同學加1-3分不等，否則扣2-10分不等。
積極參加各種知識競賽，加3-10分/次。如得獎，第一名加分30分，第二名加分20分，第三名加分10分。
上課睡覺2節課算一節曠課，記入曠課課時，並扣操行分20分/次，上課遲到者扣操行分5分/次，遲到3次算一節曠課，記入曠課課時，並扣操行分20分/次。
上課期間不準交換座位，如有違反扣操行分5分/次。
三、紀律方面（由紀檢委員負責監督、組織委員負責考評）
違反紀律，視情節扣分5-100分不等，（情節嚴重者由班長與班主任商量後酌情處理）。
按時出勤（升旗儀式、上課、早操、課間操、晚間新聞等），每天全勤加操行分1分。
看新聞時不做與看新聞無關的事情，否則扣操行分5-10分不等。
遵守班規校紀，每周操行分只有加分者，另追加操行分5分/周。
爭做好人好事，被學校和老師點名表揚的同學加操行分5-30分不等。
上課期間講話者，被制止一次後仍然講話的扣操行分5分/次。上課睡覺被提醒一次仍然睡覺者當曠課處理。
上課期間在寢室睡覺不請假者扣操行分10-50分不等（視情節而定）。不該上體育課時在操場上閑逛或參與體育活動者扣操行分10-20分不等。
進入課堂要呼報告，進入老師的辦公室要呼報告，如有違反每次扣操行分5分。
上課期間做與課堂無關的事，扣操行分5-50分不等。
上課期間看課外書籍、玩數碼產品、或危險品者以5—50元贖回此物，如果在一個月之內未發生類似情況則退回保證金60%。
在教室和寢室追逐打鬧者影響他人正常學習和休息者扣操行分5-20分不等。
就餐不插隊，遵守就餐秩序，如有違反扣操行分5分/次。
每人每月有四次機會請假（包含請病事假），不包括學校統一放假。
在校不得參與打架斗毆，不尊重師長，欺負弱小，偷盜等，如有違反以班規報政教處給予處分。
四、衛生、勞動方面（由勞動委員負責）
積極參加勞動，打掃教室加操行分40分每周每人，每天10分另加2分/人，若只得9.5及9.5以下按照每0.5分等於5分操行分扣除。
該打掃教室但不積極參與或不服從安排的同學扣操行分5-20分不等。
積極參加勞動，打掃寢室加操行分20分每周每人，每天10分衛生分另加1分/人，每天扣1分衛生分則扣操行分2分每次，如寢室當月有三星級得主則每人加20分。
該打掃寢室或教室的同學如果不參加打掃者，扣操行分5-20分不等。
該本班值周時全班同學積極服從勞動委員的安排，若不聽從者扣操行分5-20分不等。
積極參加班級與學校的勞動的同學加操行分1分/次，諷刺和挖苦積極向上的同學扣操行分5-20分/次。
五、文娛方面（文娛委員負責）
積極參加各項健康的文娛活動，陶治自己的情操的同學加1-3分/次。
主動在班上教歌教舞或為班上的文娛活動出謀劃策的同學加操行分2-30分不等。
在學校的娛樂演出中得獎的同學加操行分:第一名50分，第二名30分，第三名20分。
每周一升國旗時，必須唱國歌，否則扣操行分5分/次。
六、體育方面（體育委員負責）
體育課不能穿拖鞋、皮鞋（包括涼鞋）如有違反者扣操行分5分/次。
積極參加體育鍛煉，增強體魄組織友誼賽，隊員加分5分/次。拉拉隊員加分1分/次。
每天早操、課間操集合分1分/次，結束分1分/次，操行優秀者1-3分/人（此項由班主任親自考評），全班全勤1分/人，相對若有操行較差者扣2-10分不等。
每天兩操分別遲到者，扣操行分10分/次，曠操者扣操行分20分/次。
積極參加各項竟賽活動，加操行分3分/次，進入校級前三名加分：第一名30分，第二名20分，第三名10分。進入市級前三名加分：第一名50分，第二名30分，第三名20分，並給予20元、15元、10元獎金獎勵。
不能穿拖鞋和吊帶裝做早操和課間操，做操是必須佩帶校牌，否則扣操行分10分/次。
每位同學應按照體育部的《評分標准》為班級爭光，如有違反，扣操行分10分/次。
七、後勤方面（生活部、宿管部）由後勤委員統一負責，由生活委員、寢室室長分管。
每位同學應該愛護班級的各項財產，如有損壞應照價賠賞，並扣操行分20-50分不等。
每位同學應遵守學校的生活秩序，排隊就餐，不浪費糧食，不與學生會幹部和老師發生任何沖突，如被學校點名批評的同學，每次扣操行分10-30分不等。
八、心理狀況方面（心理咨詢委員負責）
1、主要是收集、採納同學們的各方面意見，以及對全體同學的心理做調查、了解，給出合理解決方案。
2、全班同學積極配合心理咨詢委員的工作，如有心理障礙，急時與心理咨詢委員取得聯系，由於心理原因給班組造成不良影響的同學，視其情節給予扣分和班級警告處分。班級成立《班委和作風監督小組》，每周由班主任臨時抽調同學為班幹部評分，最後一名幹部應向班主任說明情況，班主任視情節給予相應的批評。
九、讀書活動（由課餘生活策劃小組負責）
1、主要負責開學後的書籍借記。並考慮到班級專業需求，思想要求等，在圖書室及時借到相關書籍。
2、在教務處安排的讀書活動中負責組織全體同學進行學習。
3、適當時候進行書籍補充。
4、班級借到的書籍一律不允許借於其他班級的同學，策劃小組成員需做好借書登記，如：借書日期，歸還日期，定時進行書籍清理。
5、在讀書活動中有發言的同學，可考慮給於1-3分的獎勵。
6、在讀書活動中如有大聲喧嘩的同學扣操行分5分/次。
7、策劃小組成員定時定量的在班級中收集同學們的看書需求，做好登記，向班主任匯報審核，以便購買充實班級書庫。
十、班級操行分以每人100分作為基礎，在這個基礎上進行加或減。每月有一次拍賣會，此會由班主任和副班主任主要主持，全班同學可用操行分錦標物品，出分最高的同學獲得。各個委員一定要在自己的職責范圍內秉公執法，重視操行分。
一視同仁，每天新聞前把前天的加分和減分情況報到班長處班長進行匯總，每周周前會公布上周的操行分。
操行分在100分以下者送班主任處申請給予相應處分。
本班規於公布之日起實行，解釋權歸班主任和副班主任。
請大家遵守以上制度，為本班集體多出把力，將我們609班搞的更加輝煌，我們不求最好，只求更好。
班委會

⑸ 班級的規章制度有哪些

你好：
我給你找了2個例子，希望對你有幫助
(1) 第一章 總則

第一條 為有效實現我班班級工作的制度化、規范化和科學化，努力提高班委會工作效率和水平，依據班委會的商討和上級有關規定和要求，特製定本《武漢大學測繪學院0609班班級規章制度》（試行）。

第二條 對班委會成員的要求

班委要有高於其他同學的理論水平，有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學。思想品德要好，能密切聯系同學，敢於堅持原則，工作積極肯干，責任心強，辦事公道，克己奉公，能積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，並能較好的完成上級交給的各項任務，是同學的表率。學習態度端正，學習目的明確，工作態度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。吸收和借鑒高年級班委的長處，運用合理的工作方法，及時總結工作經驗，積極思考工作思路，虛心聽取建議和意見，改進工作方法，在各方面起到先鋒模範作用。班委之間要緊密團結，彼此協調，互相配合，不可有本位主義思想。充分樹立班委的威信，堅持各項工作以有利於同學們發展為首要目的，作好同學們的喉舌，服務於同學，協調好老師與同學之間的關系。注意發掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創造性，充分發揮各自特長。了解同學思想動態，開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使班委會真正成為班級的領導核心。

第三條 班委的工作職責

1. 班長職責

1）、把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定並組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結，對班委會全面負責。

2）、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作。

3）、根據校院學生管理各項規章制度，結合班級的實際情況制定管理細則。

4）、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任和年級輔導員匯報工作。

5）、負責組織本班的同學的操行量化成績的考核和管理以及評先評獎工作。

6）、定期組織召開班委會及班會。

7）、配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作。

8）、配合院團委學生會做好工作。

9）、完成上級交辦的其他工作。

2．副班長職責

1）、副班長是大學班級行政事務方面的主要領導成員之一，是班長的助手和合作者，對班級事務負主要責任。在班長不在時，代理班長履行其職責，對班級事務負主要責任。

2）、了解掌握全班同學各方面的狀況，協助班長和團支書搞好班級和團支部管理工作。

3）、鑒於實際情況，負責女生方面的各項管理工作，及時傳達通知，並經常向班長和班主任匯報女生各方面的狀況，並反映女生的要求和願望。

3.團支部書記職責

1）、及時傳達貫徹上級團組織的指示和決議，研究制定本支部工作計劃並組織落實, 全面負責團支部的工作。

2）、負責主持和組織政治學習、讀報活動和團日活動，做好經常性的思想政治工作，組織開展爭創紅旗團支部，帶頭爭當優秀團員。

3）、了解掌握團員的思想、工作、學習情況，做好「支部工作周志」的記載工作，及時反映支部成員的思想狀況、動態，發現問題及時解決，積極為學院開展工作提供信息支持。

4）、檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，定期向支部委員會、支部大會報告工作，並經常向院團委請示、匯報本支部的工作。

5）、密切聯系支部委員，督促其做好分管工作，並支持協助班委做好工作。

6）、做好推薦優秀團員作黨的發展對象的工作，協助黨組織做好入黨積極分子的培養工作。

7）、做好民主評議、年度注冊等團的日常工作。

8）、完成上級交辦的其他工作。

4．學習委員職責

1）、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查收發作業情況，了解完成作業情況，盡量解決同學們在學習上的困難 。

2）、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或有關部門。

3）、負責學年末的獎學金的評定工作。協助組織委員負責同學們自習、上課的考勤記錄工作。

4）、負責班上領發教材和學習費用的收取。

5）、根據同學求知成才的需要，計劃並組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經驗交流等），檢查本班同學參加課外活動情況，發動和組織同學撰寫科技論文、各類徵文等，製作科技作品。分析每學期的課程特點，對同學們的學習生活進行一定的指導。

6）、期中、期末考試後，對班級成績進行可行性分析，找出前一段工作的不足，針對同學的成績進行新階段的工作。

7）、努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的表率。對班內學習成績較低的同學應採取切實可行的措施，提高他們的成績。

5．組織委員職責

1）、負責學校和學院組織的各種活動的組織工作。

2）、負責記錄各種大型活動和班級活動的出勤記錄工作。

3）、配合學習委員做好上課和自習的考勤記錄工作。

6．宣傳委員職責

1）、積極主動地做好宣傳鼓動工作，對當前各項政策和形式認識清楚，對社會潮流把握准確，對重大事件反映敏感，充分利用宣傳手段作好思想上的指導。宣傳內容積極向上，貼近同學生活，反映班級活動的成績和同學的心聲，緊扣社會熱點，指導同學們形成正確的價值觀和世界觀。

2）、做好學校或學院重大活動的宣傳工作。

3）、做好團支部的宣傳報道工作，培養宣傳骨幹。

4）、負責組織本支部學生參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等。

5）、配合團委學生會宣傳部做好工作。

6）、完成上級交辦的其他工作。

7．生活委員職責

1）、做好本班學生宿舍的衛生管理工作，為同學創造良好優美的學習和生活環境。積極鼓勵支持本班宿舍參與衛生先進宿舍或文明宿舍創建活動。大力宣傳發動同學開展爭創文明宿舍的活動，促進同學形成良好的衛生習慣，保證大家的身體健康。

2）、通過調查充分掌握班級困難學生的情況，做好勤工助學、助學貸款、困難補助等助困的基礎工作。

3）、從生活方面讓同學感到集體的溫暖，特別應照顧好外地同學以及特困生的生活，掌握他們的情況，主動幫助他們解決學習和生活中的困難。加強同學間的聯系，促進班級建設。

4）、對班級班費的管理，在帳目管理上要清晰，定期公開，增加透明度，還應確保補貼及時、准確的發放到每位同學手中。

5）、及時向學校有關部門反映同學們對學校環境衛生條件的意見和建議。

6）、完成上級組織交辦的其他工作。

8．文藝委員職責

1）、發動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動。

2）、組織舉辦各種文化娛樂講座及鼓勵同學們參加學校娛樂組織，陶冶藝術情操，提高同學們的娛樂欣賞能力和藝術修養。

3）、組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯歡會等，搞出我班有特色的活動。

4）、發現班級文藝骨幹，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。

9．體育委員職責

1）、組織班級同學進行適當的體育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的後勤工作。協助體育老師上好體育課。

2）、根據校、院的安排組織班內的體育活動，以達到增強班級凝聚力的目的。

3）、定期組織班內的小型比賽或其他班進行比賽。可組織班級單位的小單項隊，如足球隊、籃球隊等。並致力於培養班級體育骨幹。

4）、配合學生會體育部做好工作。

5）、完成上級交辦的其他工作。

10．安全委員職責

1）、認真做好晚歸檢查工作，維護本班安全穩定和班級成員的人身財產安全。

2）、定期對同學們進行安全教育，組織各寢室排除安全隱患。

11．心理委員職責

1）對班級同學的性格特點有大致了解，對性格古怪的同學要進行心理交談，使其擺脫心理陰影，投入到健康的生活當中，對性格內向的同學，要鼓勵其多與其他同學溝通交流，參加各種活動。

2）關注班級同學是否有上網成癮問題，特別是發現對網路游戲痴迷的同學，要及時向班長和班主任上報，使其解除網癮。

3）定期找班主任交談本班同學的心理問題，使班主任對本班同學的心理狀況有一定了解。

第四條 班級制度建設

班級制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動准則，是保證班級工作目標得以順利實現的重要措施。

1． 班委會建立例會制度，例會要嚴格時間，嚴格考勤。

2． 班會制度，每星期星期天的晚上由班長、副班長或團支書主持召開。若臨時有急需向同學們通知或和班級同學商討的事項，及時組織班級同學召開班會。

3．每月進行男生宿舍衛生評比，由副班長帶女生到男生寢室進行評比，一方面可以加強寢室衛生，另一方面可以加強男女生之間的交流與交通。

4．班級檔案管理。班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等。由專人負責，分類歸檔注意保存。

5．建立《班級榮譽薄》，主要記載班級和每位同學獲得的榮譽及成功開展的活動。由專人負責。

6． 班委會每月至少要召開兩次工作會議，研究討論班級存在的問題，進行工作總結，提出工作計劃，開展班委會成員間的批評與自我批評。

7． 每兩周至少開一次主題班會。主題班會內容：班級學風建設、舉行學習經驗交流會、團員會議（如推優）、討論並通過班級工作計劃、討論和決定班級其它重大問題等。

8． 小組會。主要用來組織政治學習和規章制度的討論,期末個人總結和鑒定以及班乾的任選等。

第五條 紀律規章制度

1、 班級、團支部開展的各種活動，須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入考勤簿，出勤率將納入年末個人考評。

2、 不得無故遲到或曠課，對於無故遲到或曠課超過五次者，團支部將取消一年內「推優」資格。

3、 在宿舍里不可打擾他人的休息。

4、 嚴禁夜不歸宿，有事離校須請假，每周周日晚班會時清點人數，同時安全委員每晚對各寢室要清點人數，查清未歸宿學生及其去處，及時向上級匯報。

5、 寢室內嚴禁使用大功率電器，禁止亂接亂拉電線。

6、 離開寢室，須鎖門關窗，貴重物品應妥善保管。

7、 搞好個人衛生和宿舍衛生。

8、 班級同學團結互助。

第六條 文明公約

大學校園，文明殿堂，傳播知識，塑造高尚。為發揚武漢大學百年優良文化傳統，展現名校學生素質，爭做「德智體美，德育為先」的現代大學生，特製訂本公約。

一、注重修養，講究公德，誠信待人，學會關心他人，關心學習。服裝整潔，行為得體，談吐文明，禮貌待人。不大聲喧嘩，不講污言穢語，不尋釁滋事。言談舉止不準有損武漢大學學生形象。做到踐行「八榮八恥」。

二、自覺維護校園環境，要尊重教職員工的勞動。不準出現不尊重教職員工的言行。不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折花木，不踐踏綠地，不做其它有損校園環境的事。

三、遵守學校規章制度，保持校園整潔有序。要遵守學習紀律以及教室、圖書館、實驗室等學習場所的文明衛生管理，進入教室、圖書館、實驗室等學習場所，不吸煙、用餐和吃零食等，自覺把手機調成靜音或震動。不無故曠課、遲到、早退，不考試作弊；不在學習場所穿拖鞋、背心、短褲，不在校內亂刻亂寫亂畫，不損壞學校公共設施；不擅自在校內張貼、懸掛和散發廣告和傳單；不私自擺攤設點，推銷商品。

四、開展健康文化活動，弘揚現代科學精神，提高娛樂品位。不在學校傳播消極頹廢觀念，自覺抵制封建迷信、腐朽思想及淫穢作品的侵蝕。要文明使用互聯網，開展健康高雅、豐富多彩的文體活動。

五、尊重民族風俗，遵守外事紀律。對待外賓，熱情友好，不卑不亢，不做有損國格、人格的事。

六、自覺遵守食堂就餐制度，做到文明就餐，不插隊，不擁擠。

七、要有社會責任感，具有團隊精神，具備誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神以及尊重他人的意識、具有正確的競爭觀念、集體主義感、協作精神、心理素質、全局意識和大局觀念；提高自己的學術素養、科學精神、創新精神、實踐能力、自立和自理能力、環境意識。

第七條 團支部制度規范條例

1、 大學班級團支部，是共青團在大學中的基層組織。其主要任務是：在學校黨組織和上級團組織的領導下，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表思想教育武裝團員、學生，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以培養創新型復合人才為目標開展團支部的各項活動。積極引導團員講文明、樹新風，爭先進、創先優，學科學、重實踐，學理論。使他們發展成為實現中華民族偉大復興的接班人。

2、團支部必須大力加強團的建設，不斷提高團組織的戰鬥力。在團的活動中，要貫徹民主集中制的原則，保障團員的民主權利，加強組織性、紀律性,充分發揮團組織的先進作用和模範帶頭作用。注意培養積極分子，團結全體團員、學生一同進步。

3、團支部在黨和上級團組織的領導下，在輔導員（班主任）的具體幫助指導下，針對廣大團員和青年學生的思想實際，深入進行思想政治教育工作，廣泛開展適合青年特點的活動，經常向黨和上級團組織請示、匯報工作，反映團員、青年學生的呼聲，關心團員、青年學生的成長。協助黨組織、認真搞好推薦優秀團員作黨的發展對象的工作。

4、 團支部的經常性工作

1）、認真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，學習馬列主義、毛澤東思想，新時期尤其要組織團員、青年學生學好鄧小平理論，三個代表思想，組織團員、學生上好思想教育課、形勢任務課，堅持開展正常的團活，使團員、青年學生在政治上同黨中央保持一致，具有良好的政治自覺性，引導團員、青年學生樹立正確的人生觀、世界觀。

2）、認真完成黨和上級團組織交給的各項工作、幫助班委會抓好班級的各項工作。根據不同時期團員、青年的思想特點，有針對性開展思想教育工作，注重做好後進青年的轉化工作。

3、教育幫助團員、青年學生樹立良好的學習風氣，明確學習目的，熱愛所學專業，刻苦學習、立志成才。

4）、定期做好建立完善團的工作秩序，做好團員的獎懲、新團員的發展、推薦優秀團員入黨、團費的收繳和團內的各種報表工作。教育團員、青年學生遵守學校的各項規章制度。

5）、組織團員、青年學生大力開展「學雷鋒、創先優」，「講文明、樹新風」等活動，在這些活動中不斷注意發揮團員的模範作用和典型示範作用。

6）、經常組織開展適合青年特點的文化、娛樂活動（如讀書、演講、唱歌、舞蹈、跑步、打球、聯歡晚會、音樂欣賞、電影、電視、書法、美術等等），鼓勵團員、青年學生參加各種進步的社團（如攝影、文學、書畫、外語、文藝、科技等等），豐富團員、青年學生的課外活動，陶冶情操，增進同學間的友誼。

7）、建立健全正常的工作制度。如：團支部工作計劃、總結及信息反饋制度；

5、 定期召開團員大會，兩個月一次。團員大會是團支部的領導機關，團支部的一切重大問題都將由團員大會討論決定。其主要內容是傳達黨、團組織的指示、討論團支部的工作，學習團的文件和時事政治。團員大會做出的決議，全體團員必須執行。

6、 定期召開支委會，每兩周一次。支委會的內容是研究支部的日常工作，支委會成員履行自己的職責情況，分析團員、青年學生的思想狀況，提出工作的改進措施。

7、定期召開團小組會。團小組在支委會的領導下進行工作，主要討論團小組的工作，交流思想、積極開展批評與自我批評，反映團員、學生意見和要求。

第八條 班委與團支委的任期及考核

班委與團支委的任期為一年，任期滿後，班委會和團支委應進行述職，一般採用集體述職，即班長或團支書代表全體學生幹部進行工作總結。

述職之後，對班委和團支委的工作進行滿意度測評，多數滿意的可續任期一年，多數不滿意的應進行換屆。如是對個別學生幹部的工作不滿意，也可進行個別幹部調整。

班委會與團支委的選舉、換屆與任命：

班委與團支委的選舉、換屆與任免工作一般於每年的九月份進行。根據我們的同體設置方式，班委與團支委實行合並換屆。選舉與換屆工作的基本程序為：

1、選舉與換屆之前，應邀請班主任參加選舉與班委換屆的主題班會。

2、向全體成員大會提交選舉或換屆選舉辦法。在選舉辦法中要說明當選條件。班委成員要具備與工作崗位相適應的素質和特長。

3、一般應進行競選演講，由全班同學以不記名投票方式選舉產生。

4、如果是對個別學生幹部進行調整，一般應由班委會醞釀提名，經班集體會議通過。

第二章 附則

第九條 本條例自公布日期起開始實施。

第十條 本條例由武漢大學測繪學院0609班班委會負責解釋。

(2)
一、班級成員義務
1. 遵守國家、學校關於大學生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的准則。
2. 每位同學應熱愛班級體，支持班級的工作，積極參加班裡組織的各項活動。
3. 每位同學應在日常的集體生活中，行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心 、積極向上。
4. 個人生活上，每位同學應做到起卧有時、講究衛生、合理安排時間、不沉迷於上網、拒絕賭博、酗酒。
5. 學習方面每位同學應積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。
6. 出勤方面：首先，嚴格遵守班級的作息時間；其次，每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。
7. 考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。
讓我們齊進退、共奮進，揚我周立功3+1班之名！
二、班委會組織制度
班級內部設班長,學習委員,體育委員,生活委員,文藝委員,三名小組長共八人，不設立團支部，團的生活跟隨原所在班級進行。班委會組織的原則是民主集中制，每季度定期考核，對支持率低於半數的幹部取消其職務，通過公開公平的競爭方式選出新幹部，選舉結果報送輔導員及班主任經審核後生效。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對於一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協調，共同完成好班級的日常管理工作。
三、班級會議制度
周會制度：每周定期召開班委會一次，全體班委參加，必要時擴大到小組小組長。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現問題的方案，並研究布置下期工作。班會的考勤及記錄由學習委員負責，並將結果和出勤狀況記錄在班級日誌本上。
班會制度：半個月定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結，並且陳述班級其他的相關事情。同學們可暢所欲言。會議記錄由學習委員負責，生活委員進行班會考勤。
四、班費管理制度
本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。支出30元以下由生活委員決定，30—100元由班委會討論決定，100元以上須經全班會議通過方可生效。采購物品時至少兩人，生活委員不涉及采購工作。采購人員憑發票到生活委員處報銷。30元以下由生活委員直接報銷，30元以上由生活委員報經班長或輔導員審核無誤批准後報銷。班費的使用原則是節約，高效，公開，隨時隨地接受班級同學監督。
五、請假制度
需要請假的同學，兩節課以下由學習委員批准生效，兩節課以上必須由輔導員同意簽字後方可生效。所有請假同學必須寫請假條，註明請假原因和時間，請假條由學習委員統一保管，並記錄在冊，每月上交輔導員審閱一次，取回後須妥善管理，學期末進行銷假處理。其餘活動請假按各細則規定。
六、班級計劃總結制度
每學期開始，班委分別擬出本班學習工作計劃，上交輔導員審閱後方可執行。學期末前，上交學期工作總結。班長負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進行大結。
七、班級活動制度
同學們應本著主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類活動，由小組長進行活動的考勤，同學們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動相關委員和班長應到場，做好班級活動的組織和記錄總結工作。
八、班級衛生檢查制度
由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛生檢查，積極督促同學搞好衛生工作，樹立良好的衛生習慣.檢查結果在班級日誌和宣傳欄上進行公示。
九、班級財產制度
由班費購進學校發放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因個人過失等造成物品損壞，應由當事人進行賠償。
十、班級網路維護制度
班級網代表班級形象，網站建設也是班級建設的重要內容。網站由班委會具體維護，及時上傳班級開展的相應活動信息和同學們的思想動態，努力做好班級對外宣傳工作。不允許通過網路泄漏我們的保密學習資料，上課時間不經允許不能私自接通網路。
十一、獎學金評定辦法
為了更好的督促同學們的學習生活,評定年終獎學金由兩部分組成，考試成績和平時成績，考試成績是所有班級有記錄的考試成績的平均數，占總成績的80%，平時成績由班主任及輔導員評定，占總成績的20%，主要包括同學們平時的考核表現，由班委記錄向班主任及輔導員報告。
十二、班級考核實行量化考核制度
每人總分100分，每月公布一次，學期末重新置位。考核細則由各班委具體擬定，經班會通過後自公布日起生效。

⑹ 班級的規章制度有哪些

班級的規章制度一般由三部分組成：(1)由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度回，如學答生守則、日常行為規范、體育鍛煉標准等;(2)由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度，如考勤制度、獎懲制度、課堂常規、作業要求等;(3)由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范，如班規、值日生制度、考勤制度等。
①由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度
②由學校根據教育目標，上級有關指示制定的學校常規制度
③由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范

⑺ 課堂紀律有哪些

問題一：良好的課堂紀律有哪些 規范言行 培養好的課堂習慣
一、課前准備：上課前必須准備好學慣用品，書本統一放在桌面的左上角，拿出一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子放在位兜的右邊，文具盒放在位兜左邊。（或者：文具盒橫放在桌面正中間，學具放在鉛筆盒下方。）
二、候課、坐姿：上課音樂響起，要立即進入教室安 *** 好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或並攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。
三、 *** 響後：
上課 *** 響起：教師走進教室，班長喊：「起立」，全體學生向外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好：「老師，您好！」老師也鞠躬回禮：「同學們好，請坐！」學生再按照要求安 *** 下。
下課 *** 響起：老師宣布下課後，由班長喊「起立」，學生鞠躬說：「老師，再見！」，老師說：「同學們再見」！學生做好下節課的准備後，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。
四、舉手發言：右手自然舉起，五指並攏向上舉直，肘部不離開桌面。
五、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什麼，說的對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。
六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批註。
七、語言表達：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。質疑時，學會用「為什麼……」「我有一個問題：……」；請問××老師（或××同學）等句式。回答問題時，學慣用「我讀了這段話知道了（明白了）……」；「我是這樣想的……」「我體會到……」，「我還認為……」；「我有不同意見……」；「我補充……」；「我們小組的意見是……」等句式。
八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，三指、四指托著，小指往裡藏著，筆桿向後躺著，筆尖向前斜著。
九、寫字姿勢：做到「三個一」，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
十、合作交流：聽到老師開始的口令後再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成後用坐姿告訴老師。

問題二：課堂紀律的類型有哪些？ 1,教師促成的紀律.需要教師給較多的監督與指導.例如小學生入學時的紀律.
2,集體促成的紀律.同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用.
3,任務促成的紀律.某一項任務會引起學生的高度注意,而對其他誘人的活動置之不理.
4,自我促成的紀律.當外部的紀律控制被個人內化以後,成為個體自覺的行為准則時,自律便出現了.

問題三：課堂紀律具有()特徵 課堂紀律具有(育人)特徵

問題四：管好初中生課堂紀律有哪些小妙招 教師的一言一行有可能影響學生一輩子，兩輩子，以至更遠――孔子就是如此。 一、教師的內功外力（基本素質）是班級管理的前提 用愛和嚴來解決學生中的諸多問題。視每個學生為己出，為學生的高興而高興，為學生的痛苦而痛苦，為學生榮而榮，為學生辱而辱。課堂上，學生對老師的教學感興趣，甚至於產生強烈的好奇感，課堂自然井然有序，收放自如。學生也會自覺地維護老師的威性，積極地配合老師的教學。對待學生中的問題，尤其是學生的思想表現，道德品質，學習習慣等方面的問題，不能聽之任之，老師必須要嚴肅地給學生提出來，並幫助其改正。學生中的小問題不及時地提出來，加以改正，可能就會釀成大問題，一旦積重難返了，學生也就難管了，最終班級也就難管了。在班級管理和課堂紀律維護方面，老師的人格魅力，多方面的情趣也是很重要的。老師的人格魅力主要表現在：較高的業務水平，高超的教學藝術，積極向上的精神，樂觀大方的為人處事，開朗活潑的性格，熱情和藹的態度等方面；多方面的情趣主要表現在文學情趣，藝術情趣等方面。二、措施制度，是班級管理與課堂紀律的外在形式 老師要根據自己班級的實際情況，制定一些行之有效，操作性強的規章制度。這些制度可以是文字的，圖表的，也可以是口頭的，或者是行為的。 例如：上課遲到曠課的制度；家庭聽磁帶、看光碟的規定（登記評比）；家庭作業的規定；上課發言的規定；坐姿要求；互動的要求；座位的規定；愛護公物的規定；環境衛生要求；課間打鬧的規定等，都可以明確化，具體化，給學生反復講，反復要求，在講的過程中，注意變換方式，用不同的手段，不同機會，不同的語言技巧，不同的考評形式，不同的人和事等，做到潛移默化，潤物無聲。並在班上或老師的本子上，學生的本子上開辟一些專欄：學習的，作業的，紀律的，勞動的，課堂表現的，相互幫助的等方面（量化）。形成競爭和激勵機制，激發學生的熱情，開發學生的潛能，調動學生的積極性，張揚學生的過性，形成良好的班風學風。讓學生明確各項規定，有章可循，有據可依，自覺遵守，自我約束，自我規范三、 課堂調度的幾點建議 新老師在課堂調度和駕馭課堂方面是比較欠缺的。怎樣把課堂做到嚴而不死，活而不亂，需要在實踐中不斷摸索，反復總結。 針對課堂紀律不好的種種現象，老師該如何面對，如何處理。我想，老師應做如下的工作： 1、新班接手，要上好第一堂課。規定必要的課堂要求，初步建立自己的課堂模式，讓學生留下印象。因為新老師上第一堂課，學生有好奇心，學生對老師不了解，或者說學生不知道老師厲害不厲害，一般不會亂來，課堂紀律是非常好的。所以，老師必須抓住這一契機，建立自己的課堂模式，加以規范。 在以後的課堂中不斷鞏固完善，形成班風學風。2、建立獎勵機制，盡可能少用懲罰的辦法。把班級的正氣樹立起來，讓學生知道按老師的要求作就有獎勵，就光榮，就會得到老師的賞識。使好學生更好，一般的學生爭取做好，調皮的學生沒有市場，不能調皮。讓學生去約束學生，一人破壞了課堂紀律，就會影響大家。建立集體榮譽感。（引進競爭機制，分組比賽，得星星，積分等辦法）3、情景設置，快速制動。如課堂紀律稍有變化，拋出情景，快速制動，立刻生效。例如： 「1、2、3、佛佛佛！」 「准備好了沒？也！」 「起立，拍拍手，坐下。」「唱首歌」「跳跳舞」 「做做操」等等。利用這種形式，可以使課堂秩序很快統一起來，把學生的注意力集中到學習上來。其實，這種方法，我們的老師一直在用，效果是很好的。4、從游戲中找突破口。游戲要常換常新，不能一成不變。常做一個兩個內容、形式、玩法、角色、人物不變的游戲，學生會厭倦和疲勞的，沒有新鮮感，吸引不了學生，學生就不會跟著老......>>

問題五：班級課堂紀律有哪些？ 一、「一天之即，在於晨」清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上7：30之前到校，對於遲到現象建立了等分制度，加強了同學們的自覺性。 二、作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標准。 三、課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，才能在考試上取得好成績。

問題六：影響課堂紀律的教學因素有哪些些 正 紀律是執行正常教學的保證。沒有紀律的保證,班級就會變成一盤散沙,工作就無法完成。因此,任何一個單位都把紀律作為一項重要工作來抓。學校的紀律更為重要,一間學校組織紀律性不強,必然嚴重影響校風的建設。抓好體育的課堂紀律不是容易的事,原因是體育課(室外)與文科課(室內)的堂上紀律截然不同。體育課是在廣闊的場地上,外界影響極大(如天氣環境、汽車喧嘩聲、鬧市嘈雜聲等),

問題七：怎樣遵守課堂紀律 課堂紀律是很重要的。而課堂紀律是每一個班上的同學都要遵守的。 開學才兩天而已，對於大多數同學們來說，暑假的勁兒還沒有過去，而自己那顆愛玩的心也還未收回來。終於，在「表面仁慈」的張老師面前，狐狸尾巴終於露了出來...... 好吧，說實話，就連我也不知不覺地走了神，與同桌張璐遙說起了話。可就在我無意中把頭轉向張老師時，卻忽然發現老師嚴肅的目光。收斂心神，發現這個教室的確很鬧，也難怪老師那麼生氣了。兩位同學身負「殺雞儆猴」的「重大使命」，被老師「請」到了教室後面。見此情形，我趕緊趴在桌上靜息。可是當全班同學都靜息在桌子上時，我又鬼使神差地和張璐遙說起話來。終於，我們倆被發現了...... 現在想來，我們班現在的課堂紀律的確挺差勁兒的。那麼就讓我來說一說我認為大家吧 1.在上課鈴響前進入教室並就座；上課鈴響後，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好並請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意後方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。 2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲准後方可入座。3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室。 4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到「入則靜」，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他。 5.教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意後起立發問。在其他同學發言過程中，不得說話，插嘴，如有意見，可在此同學回答完後再發表。 6.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

問題八：管理課堂紀律有什麼好方法？ 一、以情喚情
課堂上學生出現思想不集中，低聲講話或做小動作，在所難免，這是學生階段生理心理特徵所決定的。即使再高明的教師授課，甚至組織公開課，也會出現這種情況。這種情況產生的原因很復雜，但最主要的還是缺乏一個情字。以情感人，以情管人，是解決上述問題的好辦法。譬如，當教學進入基調清新爽朗時，教師必須以愉悅歡快的心情去引導學生；當教學轉入基調哀愁悱惻時，教師必須以沉鬱凄涼的心情感染學生；當教學要求嚴密的科學性和清晰的條理性時，教師的心情則應平正、舒快；當教學呼喚思維邏輯嚴密，或深沉，或激昂，教師的心情也必須隨之嚴肅、振奮。這些情感藉助教材和一定教學手段，傳示給學生，它會像磁石般吸引住學生。另一方面，對學生處理，更少不了一個情字領先，從語意到行為都要使學生感到教師是在關愛他，使其主動配合教師的課堂管理。
二、輕敲響鼓
教師在教學過程中把聲音的音質、音量、聲調、語音和節奏等加以組合變換，把聲音的聲、色、情融為一體，運用到語氣上，用含蓄的方法對學生出現的違紀行為進行誘導和影響。響鼓不用重錘，學生聽到教師弦外之音，從而領會到教師的意圖和良苦用心，於是做出知心、知情、知理的反映，及時改正自己的錯誤行為。這種辦法既巧妙地解決了那個學生自己的問題，又不至於影響其他人的注意力。
三、目光暗示
人眼為窗，可以傳情傳神。教師課堂上視野所及，可以眉目傳情，促進學生專心聽講。偶爾有學生面朝窗口，思想跑馬，教師可運用目光注視，將自己的願望、態度、思想感情和言語迅速傳遞給學生。淡漠、嚴厲、責備的目光使學生觸目知錯，立即醒悟；熱情、慈祥、贊許的目光使學生觸目會意，精神振奮。教師不論是提出問題、指導自學、啟發釋疑或小結強化，都要用期待的目光，盡可能去平視或環顧大多數，切不可老是兩手扶案，目無學生。也不能只站在教室一隅，視線顧此失彼。尤其要不時地環視前後左右，特別是後排的左右兩角，對潛能生，更應予以滿腔熱情的關注。
四、動作指引
教師在課堂上的一顰一笑，舉手投足，都能傳達管理信息，是課堂上師生互相感知的意識信號。如教師的手勢具有狀物、言志、召喚、傳情的特殊本領，可以成為輔助課堂管理的非語言的外部表現形式，可以導引學生意識，可以把自己的意圖、教學的宗旨和學生的接受意向牽引到一起，讓學生在有限的課堂時空中按照教師啟示的思路去學習，去領悟，去融會貫通，並有所創造。教師的面目表情也有一定的潛在控製作用，表示理解的微笑和思考式的點頭，則流露出教師對學生的鼓勵和期待；表示滿意的微笑和贊許式的點頭，則流露出教師對學生的熱誠與喜愛，可以達到移情傳神的功效。甚至教師的站態，與學生的空間距離和行間巡視等體態活動，也具有吸引學生注意力，組織課堂教學管理的作用。
五、冷卻制動
在課堂上遇到突發問題，教師應冷靜分析，泰然處之，予以冷處理。比如上課鈴響後，你夾著書本信心十足地走進教室，卻發現教室里十分混亂。有的交頭接耳，有的打鬥瘋玩。即使他們看到老師來了，有的還沉浸在剛才的嬉戲追逐之中，有的則陶醉在課間休息時的趣談中尚未清醒。具有這種心態的學生，突然集中在課堂上，正如奔騰的激流，一下遇到擋住去路的閘門，會出現一種反激的浪花如一股迴旋的倒流，情不自禁地表現出言談舉止的出格。這時教師不宜馬上講課，更不要大聲呵斥。因為上節課剛結束不久，課程變換後，學生需要一個短暫的放鬆時間以重新調整身心傾向。上述行為可姑且看成是學生卸下某種心理負擔、轉換思......>>

問題九：什麼樣的紀律才是良好的課堂紀律 面對學生，怎樣能很好地調控課堂紀律，慢慢地使學生養成自覺遵守課堂紀律的習慣是十分重要的。因此，我通過自己班學生的情況，對學生的課堂紀律提出了自己的策略，僅供大家參考。什麼是紀律？紀律的普遍的含義是『改正錯誤與強化的訓練』。這里所指的是，目的是自律，也就是說訓練的目的在於是每個人指導自己和監督自己。因此，如果教師在這句話里用這個詞，他的意思是兒童應該具有改進自我監督和使他成為一個更能自我指導的人的經驗。」孩子，剛從的狀態里出來，讓他們馬上受到嚴重的束縛，開始可能因為新鮮感和上學的喜悅感努力遵守著，但慢慢地，孩子好玩、好動的天性就表現無疑，因此會受到壓抑。老師的批評和約束讓他有受挫感和頹廢感。但是，課堂的紀律是必須要的，那是課堂教學有效的保證，是教師組織的體現。它是介於權威主義紀律觀和放任的紀律觀之間的一種控制形式，可以定義為對學生課堂行為所施加的外部准則與控制。盡管這些准則與控制來自外部，但是他們能夠被學生內化，使學生們自覺地自我指導和自我監督。十分明顯，如果制約學生的課堂行為規范主要依靠外力強制執行，就是強迫紀律。如果主要依靠各人對課堂行為規范的理解並自願執行，則是自覺紀律。自覺紀律的養成是一個漫長的過程，心急不得。我班孩子的紀律現狀：首先，上學開始，表現良好，課堂上注意力十分集中，坐相端正，聽講認真，舉手積極，對教師怕而尊敬。那是因為上學的新鮮感和喜悅感，還有對上課的好奇心促成的。過了十來分鍾，學生逐漸表現出散漫的狀態。上課注意力不集中，沒有聽的習慣，常講話，開始有人做小動作，對老師也開始出現頂撞現象。這是學生的天性所致。雖說這紀律開始下滑乃天性所致，但不能由著他們的天性鬧，不然課堂的效率如何體現？所以，作為教師，要開始研究課堂紀律的調控問題了。我們班的孩子，男孩子是課堂紀律影響課堂紀律最大的體，在男孩子里，有3個是頭。很多事端都是這幾個頭挑起的，但這幾個頭非常聰明，有自己的個性。女孩子們則比較聽話，較懂事。針對這些情況，我決定採用以下幾個策略：1、面向全班，我運用不同的競賽形式吸引他們，讓他們互相提醒、監督。比如，登山游戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四隻小鳥，每隻代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。這樣做以後，我發現他們的積極性特別高，生怕自己的行為會使整組影響，所以互相提醒，課堂紀律較容易調控了。但有個缺點，那就是你要變換花樣，不斷地變，不然學生的興趣和新鮮感沒了就又不行了。其實，這是老師促成的紀律和體促成紀律相結合的產物，老師的體貼和課堂結構的創設讓生有安全感，體的促成讓生會寧願犧牲自己的一點利益而遵守體促成的紀律。2、用節奏代替「喊」。這說的是當學生自己讀書一段時間後，我怎樣讓生盡快地安靜下來。以前，我只能扯著嗓子喊：「一、二、三，靜下來！」可效果越來越差，後來，得到別人的啟發，我用有節奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍「噠噠」兩下，學生聽到後拍五下，一拍好就坐好。我發現這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。3、面對個別，我盡量現在對他們嚴慈相濟。比如，一個孩子，他老喜歡不舉手在下面講，我於是在課堂上嚴肅批評，課後把他叫來，聽聽他的感受。讓他明白老師是喜歡你的，為你好的，你的行為要影響整個班的。還有一個孩子，喜歡在課堂上故意搞出點事情來，課堂上我狠狠地批評了他，課後找他談心，原來那孩子這么做是為了引起我的注意，我覺得慚愧，自己沒有好好地關注每個學生，以後一定讓每個孩子覺得老師在關注他。孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著呢！對這樣的孩子，當他做錯事時批評......>>

⑻ 高一班規如何寫

班規，主要指中學生管理班級中採取的規章制度，簡稱班規。每個班的版規都不一樣，主要涉及學習、記錄、出勤、衛生等諸多方面，是中學生自我管理的重要制度。
你可以根據你們班的具體情況制定班規，或者還可以向同學們征租銀棚集意見，共同討論，以下是我找到的一些班規供你參考，希望可以幫得上。

（一）宗旨
為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特製定如下班規：
一、思想和儀表
1 、 尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，並做出書面檢查。 2 、 言談舉止要文明，發言有分寸，尊重和弊則維護他人的正當權益。 不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。 3 、 依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。 女同學不戴首飾進教室，男同學不留長搏或發。 4 、 學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。 5 、 愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。 6 、 在校內決對不允許騎自行車，自行車不允許停放在教工車棚或校外，否則嚴懲不怠。
二、紀律
1 、 按時就座等候上課，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。 2 、 自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動， 如有損壞公物者 , 應予以賠償。 3 、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4 、 放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。中午時間也不允許。 5 、 不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。 6 、 放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。
三、 出勤
1 、 按照學校作息表，按時到校,早上 7 : 30到校。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請假。 2 、 學校里的任何活動（課間操、活動課）認真做「兩操」；要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
四、 衛生
1 、 輪到衛生者早上提前十分鍾到校，由組長負責，認真打掃衛生,並把清潔工具擺放整齊。 2 、 勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。 3 、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。 4 、 離開教室時注意關閉門窗。
五、 學習
1 、 遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，並按時完成作業。 2 、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。 3 、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。 4 、 課後要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。 5、及時完成作業，及時完成老師要求。

（二）
一、課堂紀律（即上課、自習課）

不得無故遲到、早退、曠課，否則寫200字說明書。

只允許同桌之間互問問題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不得胡言亂語，不得談論與課本武官的內容。否則寫200字說明書。

不得看小說、雜志、報刊等與課無關的書籍，否則沒收該書籍，並寫400字說明書。

不得亂走、亂傳，否則寫200字說明書。

坐姿端正，對號入座，不睡覺、不吃東西、不影響他人學習，否則寫200字說明書。

衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。

二、宿舍紀律（睡覺鈴響10分鍾後）

不講話，不洗衣物，不在宿舍及走廊來回走動，以免影響他人睡覺，否則寫400字說明書。

按時、按位如睡，不無故遲睡、掉換床位等，否則寫300字說明書。

三、集會、早操、課間紀律

集會、早操時，不得無故遲到、早退、曠課，否則寫200字說明書。

集會、早操時，衣著整潔，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。

隊列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊，不講話，不做小動作，不得離開隊伍單獨活動，否則寫200字說明書，情節嚴重者寫500字說明書。

早操時，動作規范、認真，否則重做。

課間時間內，在教師、走廊內不得大聲喧嘩、打鬧，否則寫500字說明書。

下午6：30至晚讀前，教室要保持安靜，不得亂講、亂叫、亂走動，否則寫500字說明書。

四、衛生方面

教室及走廊內要保持清潔，不得有亂塗、亂畫、亂丟、亂倒的現象，否則追究責任者的責任，並寫400字說明書。

宿舍內保持清潔，不潮濕，走廊無積水現象，否則追究責任著責任，並寫500字說明書。

宿舍內務要整齊統一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品，否則寫400字說明書。

五、勞動紀律

按質量完整班干分配的任務，否則繼續餓案秤，否則寫400字說明書。

勞動時間，遵守勞動紀律，不得無故遲到、早退、曠課，不得打鬧，不得損壞勞動工具。否則寫500字說明書。

六、言行方面

同學之間互相關心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人，否則寫2000字說明書。

不得抽煙、喝酒、打牌、下象棋、打麻將，否則收繳器具，並否則寫1000字說明書。

不得打架、賭博，否則寫2000字說明書，並交給學校處理。

嚴禁進入游戲廳、錄象廳、撞球廳、舞廳、網吧，寫2000字說明書，並交給學校處理。

在學習、睡覺時間內，不得打游戲機、放收錄機、收音機等，以免影響他人，否則收繳該物品，否則寫500字說明書。

七、其他方面

值日生必須完成本人職責，否則繼續完成，否則寫500字說明書。

值日班長實事求是完成本人職責，否則繼續完成，不得報復、包庇他人，否則寫500字說明書。

承包責任人必須履行本人職責，否則寫400字說明書。

不得損壞公物，否則及時負責叫學校維修人員修復該物品，並寫500字說明書。

愛護體育器材，不得丟失或有意損壞，否則負責賠償，並寫500字說明書。

男女同學之間保持正常的良好關系，否則通知家長來校協同教育。

八、附加

對於重犯者，每次多加100字；累計三次以上者，視情節，通知其家長來校協同教育。

若課堂、自習堂有嚴重的睡覺、看小說、雜志、報刊等與課堂無關的書籍的行為，可請示其家長同意後，將其坐位調至最後一排。

（三）
為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特製定如下班規：

一．按照學校作息表，按時到校，認真做「兩操」；按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，並按時完成作業。

三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂塗亂劃/畫。

五．不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。

六．用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，並把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九．依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。

十．放學後進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

※具體的獎懲標准

每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。

（一）以下行為屬於違紀：

—升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3－5）

－遲到、早退、無故缺席 （1－3分）

－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起後跟等。 （1－3分）

－不認真做早操、眼操 （1－2分）

－課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。 （1－3分）

－課間製造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（3－5分）

－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生； （3－5分）

－清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰 （2－3分）

－當周應完成的背記任務記錄為空白 （2分）

－課後騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊） （5－10分）

－進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所 (10分)

－拖欠作業、考試作弊；拖欠應交付學校的款項。（5－10分）

－欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。 （5－10分）

※以下行為值得表彰：

＋ 主動清理教室內外的環境；放學後主動返回課室關閉門窗。（2分）

＋ 連續一周無遲到早退、缺勤 （2分）

＋ 連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象 （2分）

＋ 每周勞動積極，工作細致周到 （2分）

＋ 一學期周記得等級A+累計5次以上或A 8次以上。（3分）

＋ 各科作業一周內80%得A級 （3分）

＋ 每次口語交際主動上台發言者 （1分）

＋ 每周按時按量完成各科背記任務 （5分）

＋ 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難 （2分）

＋連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽 （ 5分）

＋ 在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次 （3－5分）

＋ 大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上 （5分）

＋舉報不良現象；拾金不昧 （2－5分）

＋ 知錯能改，表現較前周有較大改善者。 （3分）

＋ 獲得各項榮譽（三好學生、優秀班乾等） （5－10分）

（四）班級規定

一、進校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品准時到；
進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
二、早讀： 勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；
語數英語同重要，書聲琅琅氣氛好。
三、升旗： 升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；
齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操： 出操集隊快靜齊，動作規范做好操；
每天眼操做兩次，持之以恆視力保。
五、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；
舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
六、課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。
七、學習： 各門功課要學好，遵守紀律最重要；
預習復習要自覺，環環扣緊才生效。
八、作業： 審清題意獨立做，格式規范不抄襲；
簿本整潔字端正，保質保量按時交。
九、活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質好；
思想覺悟要提高，班隊活動少不了。
十、生活： 愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；
服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。
十一離校： 值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；
橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。
十二目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照；
同學之間勤勉勵，道德情操修養好。

⑼ 同學微信群的規章制度有哪些

同學微信群的規章制度：

1、禁止在群里發廣告。

現在微商非常多，很多微商會利用同學群的人多，而去整天發一些廣告，以至於導致同學群反而成了一個沉悶的微商廣告群，這樣不利於同學們的交流，反而會讓很多人屏蔽這個同學群。

2、禁止在群里搞小團體。

這個應該是很多班級都會有的，如果要搞小團體，大可以自己建個小群搞，沒必要在大群里囂張。

3、禁止在群里玩賭博游戲。

很多人會利用微信的擲骰子或者剪刀石頭布的方式，去和別人玩紅包游戲，你私下玩是你自己的事，但是在同學群里大肆的玩，不利於同學微信群的風氣。

4、禁止在群里起鬨某人和某人以前的曾經的事。

誰沒有個青春的故事呢，但是畢竟都是過去式了，如果還一直揪著某些事情不放整天提的話，可能會引起當事人的反感。

5、禁止有點事情就在群里刷屏。

對於同學群，不屏蔽是對同學群的禮貌，但是如果有人整天刷屏，那麼我相信肯定會有大部分人會屏蔽掉這個同學群的，這個時候，那就得不償失了。

⑽ 寫出你們學校的規章制度 1.上課不能遲到 2.課堂上要保持安靜 3.見到老師要問好 4.不能再教室吃東西

1.上課不能遲到 Don't be late!
2.課堂上要保持安靜 Be quiet in class!
3.見到老師要問好 Say hello to teachers when meeting them / Greet teachers when you meet them
4.不能再教室吃東西 Don't eat in class!
5.不能再課堂上聽音樂，玩游戲 Don't listen to music and play games
6.不要破壞花草樹木 Don't destroy the flowers andtrees.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~傾情奉獻 滿意請採納 好問好納 再問不難~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~