教師工作室規章制度

① 音樂教室管理工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，先做一份工作計劃，開個好頭吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是我幫大家整理的音樂教室管理工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。

音樂教室管理工作計劃1

為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將音樂室 管理工作計劃 制定如下：

一、音樂室管理工作由教務處牽頭

管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

二、做好常規基礎工作。

「向常規要質量」這是任何一項管理工作最基本的准則。

為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：

①按時參加由教務處組織召開理員會議，完成器材准備、衛生等工作。以保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由教務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

③做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

④設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我校將充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備，定期做好音樂室的衛生，確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮音樂室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。

四、定期總結不斷完善改進。

本學期我們將積極面對學校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核，並進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。

本學期將嚴格實施 音樂教室管理 計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。

音樂教室管理工作計劃2

一、指導思想

以整潔、優美的功能室環境及科學、細致的功能室管理，為學校的藝術教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學及音樂活動得到提升，更好、更全面地實施素質教育。

二、主要任務、目標

按國家的教學大綱開齊開足音樂教學課程。根據本校實際情況及工作任務，安排好音樂教學及音樂活動對音樂室的使用。管理使用好音樂室內的儀器。

三、具體工作措施

1、音樂室由專人管理，具體管理音樂室工作。

2、 音樂教室管理 員任務，目標：

(1)音樂教員必須擬定音樂教學計劃，各年級音樂教學工作須按計劃進行音樂教學，音樂教學需填寫相應的使用記錄。

(2)在進行音樂教學前如需用到儀器，必須提前准備好所需儀器，教師對教學有充分准備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，寫出相應音樂教學課案，以保證教學的科學性，實效性。

(3)授課完畢後，授課教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。

(4)定期進行音樂教室的打掃、整理工作。保證音樂教室以良好的環境、完善的管理保障好音樂教學及音樂活動的正常進行。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應的內容，完成音樂教室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便於查閱;

(2)在材料歸檔的過程中根據材料要求歸案。

4、音樂教室器材管理

音樂教室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好音樂教室的器材及日常工作。

(1)材料(音樂器材)的發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關音樂器材的申報，采購，申購等工作。

(3)定期組織學生打掃音樂教室，並處理好音樂教室的用電、設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

作好與音樂教室及 音樂教室管理 相關的一系列工作。

音樂教室管理工作計劃3

一、指導思想

20xx～20xx學年度我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中「以審美為核心」的理念作為指導學科的基本方向，以「促進學生發展」作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。

二、工作目標

1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。

2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。

4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創造;發展學生的想像力。

三、工作要求

1、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

2、做好常規基礎工作。「向常規要質量」這是任何一項管理工作最基本的准則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：

(1)保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

(2)做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

(3)做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

(4)設施設備擺放有序。

3、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。

4、定期總結不斷完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。

本學年將嚴格實施 音樂教室管理 計劃，把妥善管理音樂教室作落到實處。

音樂教室管理工作計劃4

一、指導思想：

貫徹落實科學發展觀理念，以師生發展為本，立足課堂教學主陣地，研究音樂教育教學的熱點與難點問題，以問題解決為著力點，探求音樂教育教學的有效性，探究名師培養途徑，完善工作室運行機制，實現合作互動，激勵共進。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節音樂課，還正確使用實物展示台輔助教學，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。學生課前按順序進入音樂室，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜准備上課。

上課前需檢查自己桌架上的音樂用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。音樂室的一切學具只能在音樂室上課時使用，不準許私自帶出音樂室。音樂器材如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課後保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗戶。

二、工作目標：

音樂室經常打掃，保持室內外清潔衛生。每學期我對音樂實進行檢查，並進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的.管理工作進行小結並上交。 從以下幾個方面明確自己的職責：

1、音樂室由專任音樂教師擔任管理員並承擔相關責任。

2、音樂室的使用，須徵得管理員的認可，並按規定製度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記。

4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。

5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、凡借用音樂用品者一律填寫出借登記表，用後按期歸還; 使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

7、每次專用室使用後，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

音樂教室管理工作計劃5

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標准》為理念指導，全面實施以審美為核心，以培養學生學習興趣為動力的藝術素質教育。加強教師隊伍建設，提升學科教學品味，堅持積極進取，改革創新，不斷轉變觀念，進一步提高我校音樂教育質量，提高學生的整體音樂素質，全面實施素質教育。

二、工作目標

1、切實抓好器樂進課堂。

2、轉好老師的音樂基本功訓練。

3、音樂學科成績合格率100%，優秀率達到65%以上。

4、教師能按要求完成教師六個一

5、面發展學生發現美，創造美德能力。

6、注意學生德、智、體、美、勞的多方面發展，學會協調平衡。

三、工作重點

(一)課程與教學

進一步實施和推廣《音樂課程標准》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學質量。

1、 加強理論學習和音樂素養的培養。重點培養青年教師的業務能力和水平。

2、 抓好每一堂音樂課常規的教學，提高教學質量。

3、 在新課標的理念下，注重學生的主體作用，培養學生的音樂素養。

(二)師資培訓

1定期組織教師學習有關專業理論書籍和教學雜志，開拓視野，提高自身修養。

2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業務能力。

3、加強信息技術與音樂學科的整合，認真參加信息技術培訓，切實提高自身運用網路技術和遠程教育藝術類資源能力，並以自治課件及使用計算機進行輔導教學為階段目標。

4、刻苦鑽研教材，多寫教學後記，積累教學經驗。

(三)課外藝術活動

用一雙發現美德眼睛，認真挑選有音樂天分的學生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓練出一支高素質的隊伍參加市、區以及學校組織的各種文藝活動。

② 中學校本培訓管理制度

中學校本培訓管理制度

在我們平凡的日常里，各種制度頻頻出現，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動准則。想學習擬定製度卻不知道該請教誰？下面是我為大家收集的中學校本培訓管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為培養造就一支品德高尚、觀念新穎、業務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養創新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業發展。並且參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定完成相應的校本培訓任務。特製定以下校本培訓管理制度：

一、校本培訓材料上傳博客制度

為了能夠真實、及時地反映學校校本培訓活動的開展情況，並能在第一時間把真實材料上傳到博客，特製訂博客材料上傳制度。

1、成立博客上傳執行小組機構名單：

組長：林彭

組員：周聖岳、易際煥、王東、金小君、季小靜、黃方亮

鄭銀杏、蔡步甜、李娟、陳迎春、黃巧燕、徐聲造

2、各項目負責人根據學期初制訂的行事歷，在完成每一項目內容後一周內必須上傳關於本次培訓項目的活動記錄表、獎勵學時申請表（主備、主評、主講）、活動考勤登記表（學科聯系領導負責）、活動照片。特別注意標題統一規范，如「****年度某教研組第一次集體備課活動」、「****年度某教研組第一次集體備課活動主備（一）」。

3、各項目負責人需要把相關的項目歸入到相應的分類欄目中，不得隨意增減欄目。

4、博客材料如有欠缺或者不完善，應在收到教科室溫馨提醒後，在規定時間內及時進行編輯修改。

5、學校博客執行小組組長在各負責人完成項目活動後一周內的最後一天查看材料上傳情況，對已經或未完成的負責人，以簡訊形式告知提醒。

6、各負責人必須統一使用教科室製作的規范的活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤登記表來上傳。

7、各負責人必須詳細填寫活動記錄表和獎勵學時申請表中的所有內容，不能缺少任一內容。考勤表中學科聯系領導必須認真填寫，對未到教師需要詳細填寫相關內容，如「公假外出、事假、病假、無故不參加「等。

8、每學期末匯總各負責人材料上傳情況，包括：上傳總數（活動記錄表、獎勵學時申請表）、上傳時間（以開展活動後第一天開始計算，並配以上傳博客的時間進行統計，提前或者延後多少時間）、上傳質量（是否規范、完整、合理歸位），並在下學期初教研組長、備課組長會議上進行總結、反思以及今後需要改進的措施。

二、校級公開課制度

為了提高教師的教育教學水平，深入研究教材、鑽研教材、體現課堂「學生主體」地位，教師主導作用，開展一線教師一人一課制度。

1、開展時間從每個年度的第一學期至第二學期期中考試前一周為止。

2、教師公開課課題、時間（周次）、班級、節次等需要在開學初的教研組會議上確定，並以書面形式填寫，並上傳校本博客。

3、所有一線教師均要開展一次及以上的校級公開課（已參加過縣級或以上的公開課不計入校本培訓一人一課），年齡滿50周歲及以上的男、女教師，學校招聘的教師可自願申請參加。

4、各教師開展的公開課活動均需上報教科室備案，以便活動之後教科室統一發放公開課證書，便於年度學時認定。

5、無故不參加校級公開課的教師，學校將不予發放公開課證書，年度的學時將不能認定。

6、教研組開展公開課活動，均需以簡訊或者書面形式通知教科室，學科聯系領導負責活動考勤登記，教科室派人員到現場核實。

三、年度六次集體備課制度

1、學期初教研組會議，各備課組討論並確定各年段集體備課課題、主備教師。

2、各年段集體備課課題統一上報教科室，並在規定時間內上傳校本博客。

3、每個課題連續備課2次，即第一次備課之後，經教師公開課展示後再進行修改，形成精品教案進行二次開課。一年度各年段主備3個課題，每個課題在第一次的基礎上進行合理的修改，形成一個符合學校實際的教學課題資源庫。

4、集體備課前教研組長或備課組長統一以簡訊形式告知全體組員，統一集中在固定地點，以開學初制訂的課題統一進行備課。

5、集體備課的文本規范，包括課時文本解讀、教學目標、教學重難點、學情分析、教具、教學過程（說明設計理念）、板書設計，以電子稿形式統一上傳博客並存檔在學校教學資源庫。

6、全體組員按照規定時間集中固定地點，學科聯系領導負責考勤，教研組長或備課組長對年段備課組以及主備教師的集體備課活動進行拍照，便於活動材料及時上傳博客。

四、教師聽課、評課制度

1、每位教師每年度聽課需達到20節，體藝組教師達到12節，即每學期每位教師聽課需達到10節，體藝組教師達到6節。

2、每位教師每年度評課需達到6次，體藝組教師達到3次，即每學期每位教師聽課需達到3次，體藝組教師達到1-2次。

3、聽課本上需要詳細記錄時間、學校、班級、科目、課題、級別、類別、執教教師以及教學過程、板書設計和聽課後的反思與建議等項目。

4、評課記錄上需要記錄上評某某教師的一堂課，課題以及時間。並詳細就本節課的主要亮點和不足做詳細分析。

5、聽課和評課需要同時滿足規定要求，方能給予學時認定。

五、學時匯總制度

1、為規范並詳實記錄教師的學時，教科室在校本培訓項目結束兩周內對參與培訓教師的學時進行匯總，並及時上傳到博客。

2、學時匯總內容包括教師學分號、參加項目、所得基本學時、所得獎勵學時、總學時、備注幾個方面。

3、學時匯總教科室以教研組為單位上傳校本培訓博客。

4、對未參加項目培訓的教師，學校將不予進行學時匯總，造成學時不夠，將由教師本人負責，學校概不負責。

六、教學評價研究、先進教師經驗交流、教學技能培訓或展示活動制度

1、每年度開展教學評價研究、先進教師經驗交流、教學技能培訓或展示活動各1次。

2、每年度第二學期期中考後進行教學評價研究活動培訓，由教務處領導負責組織開展，活動結束後一周內，需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內容、活動照片等統一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。

3、每年度第一學期開始前的暑假師德培訓時間開展先進教師經驗交流活動，具體人員由當年度當選為市、縣先進教師、先進班主任、先進教育工作者、市縣師德楷模、省市縣園丁等先進教師做經驗交流。活動結束後一周內，校辦需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內容、活動照片等統一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。

4、每年度第一學期期中考前開展全校性的教學技能培訓或展示活動，具體內容根據當年度所需開展相應的培訓活動。活動結束後一周內，教科室需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內容、活動照片等統一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。

七、德育、心理健康、信息技術、教育科研講座制度

1、每年度開展德育、心理健康、信息技術、教育科研講座活動各1次。

2、每年度第一學期期中考前、後分別進行德育和信息技術活動培訓，講座主講可由學校資歷教師擔當或者聘請相關專家進行講座。由政教處和教務處領導負責組織開展，活動結束後一周內，需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內容、活動照片等統一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。

3、每年度第二學期期中考前、後分別進行心理健康和教育科研講座活動，講座主講可由學校資歷教師擔當或者聘請相關專家進行講座。活動結束後一周內，政教處和教科室需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內容、活動照片等統一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。

八、閱讀教育教學專著心得體會撰寫制度

1、學校規定教師年度閱讀專著書目名稱，並記錄在校本培訓手冊上。

2、每年度第二學期14周星期五下午4:10分前，以電子稿形式發送工會主席季小靜老師處。由工會以教研組為單位，分別上傳校本培訓博客。

3、閱讀教育專著心得體會要求規范統一，標題採用黑體3號字體，單位、教研組和姓名4號宋體居中，正文小4號宋體，單倍行距。

九、教師外出培訓制度

1、為規范學校的教學秩序，正常開展學校各項教學活動，嚴格制訂教師外出培訓制度。

2、根據上級文件要求，按照文件要求對象派出教師參加培訓。

3、教師外出培訓前至少提早1天到教務處填寫外出培訓調、代課清單，以便教務處備案，並先由自己進行相關功課的落實安排，確實不能安排的，由教務處協調安排。

4、所有外出培訓的教師，由教科室統一以簡訊形式通知，收到通知教師方可以外出參加培訓。

5、20xx-20xx年度90學時集中培訓或者中短時培訓的推薦順序。

（1）、優先向下一年度職稱評選（中高、中一）的教師傾斜；

（2）、向年度考核（履職）需要的各級各類骨幹、名師、名班主任、高級職稱教師傾斜；

（3）、向有特殊情況且有強烈要求的中老年教師傾斜（前提確保符合職稱評選教師名額的情況下）；

（4）、向教研組長、備課組長、班主任、中層等傾斜；

（5）、各教研組統籌安排人數；

（6）、後勤工作人員及正校長一律安排在最後一年度。

6、上級部門下達的參加省市縣級培訓對象，由上級部門或者校長具體通知，但參訓教師或者領導需告知教科室進行備案，便於統一登記。

7、教師外出培訓結業之後，需要在全校范圍內進行結業成果匯報展示，由相關學科領導鑒定，教科室發放鑒定合格證書，方能根據上級標准進行報銷。

十、市、縣名師、名校長、名班主任、三壇、學科骨幹 「名優課堂」展示制度

1、每年度第二學期第13、14兩周統一開展此項活動。

2、第13周課堂展示，第14周專題講座。

3、每年度第二學期第8周前，各骨幹將課題及主題上報教科室統一安排。

4、展示內容及要求

（一）縣「三名」（名校長、名教師、名班主任）

（1）、每年校級示範課2節以上或縣級示範課1節以上。

（2）、有自己的研究專題，每年校級以上專題講座1次。

（3）、每年至少撰寫1篇較高水平的專業論文或科研報告，並在市級以上獲獎交流或發表。

（4）、每年有計劃地結對指導1-2名校內外骨幹教師（校辦提供結對對象文件及結對手冊）。

（二）縣「三壇」（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）

（1）、每年校級示範、研討課2節以上，或學區級1次以上。

（2）、有自己的研究專題，每年校級以上專題講座1次或教研活動中專題發言3次以上。

（3）、每年至少有1篇論文案例在縣級以上獲獎、交流或發表。

（4）、每年至少結對指導1名校內外教師。

（三）縣學科骨幹

（1）、每年校級公開課2節以上。

（2）、每年校級以上專題講座1次或教研活動中專題發言2次以上。

（3）、每年至少有1篇論文案例在縣級以上獲獎、交流或發表。

十一、教師校本培訓手冊檢查制度

1、定期檢查教師校本培訓手冊，每年度檢查4次。

2、每學期檢查2次，第一學期期中考和期末考前各檢查一次，分別是第9周和第18周。

3、第二學期檢查2次，分別是第9周和縣發展中心認定學時檢查前1周。

4、檢查內容包括：集體備課、校級公開課、聽評課記錄、4大專題記錄、教學評價研究、教學技能培訓或展示、先進教師經驗交流活動、閱讀專著心得體會。

5、每次檢查結果分優秀、合格、不合格，進行公示。對優秀教師給予表揚獎勵，對不合格的教師督促其進行必要的改進。

十二、教科研管理制度

為了全面提高學校教科研氛圍，提高教師教育教學科研能力，促進學校的教育教學質量的提升。同時也為在教科研活動中做出貢獻並取得優異成績的教師提供績效獎勵。具體績效獎勵分配方案如下：

一、教科研活動考勤獎勵（每次5元）

全體教師需要同時符合以下2個條件，方能夠獲得考勤獎勵：

1、嚴格按照教研組發出的時間通知（教科室以收到組長發出通知時間為准），准時或提前到達預定地點；

2、親自到聯系領導處，本人簽下姓名，經教研組長和聯系領導確認。

備註：

1、遲到或早退的.教師不得此項獎勵（聯系領導需要嚴格把關）；

2、有事請假的教師（事假、病假或因公出差）不得此項獎勵；沒請假缺勤的教師不得此項獎勵；

3、作弊現象（組長或聯系領導代簽）一律不得此項獎勵。

二、教科研活動（校本培訓活動）獎勵（每次15元）

全體教師需要同時符合以下4個條件，方能夠獲得教科研活動獎勵：

1、嚴格按照教研組發出的時間通知（教科室以收到組長發出通知時間為准），准時或提前到達預定地點；

2、親自到聯系領導處，本人簽下姓名，經教研組長和聯系領導確認；

3、活動過程中教研組長及各位教師需要認真完成教研組或學校布置的各項任務及材料，具體材料見教研組長或相關項目負責人上傳的博客內容以及主備、主評、主講、開課等的相關材料【包括：活動記錄表、學時獎勵申請表、考勤表（內容填寫、組長及聯系領導簽字）、照片（考勤表照片、活動過程照片）、主備電子教案、主評評課稿電子版、主講材料電子稿、開課教師教案電子稿】；

4、全體教師各次活動材料認真、規范填寫在校本培訓手冊中，具體參考校本培訓手冊檢查結果。

備註：

1、遲到或早退的教師不得此項獎勵（聯系領導需要嚴格把關）；

2、有事請假的教師（事假、病假或因公出差）不得此項獎勵；沒請假缺勤的教師不得此項獎勵；

3、作弊現象（組長或聯系領導代簽）一律不得此項獎勵；

4、材料不齊全的（根據此項獎勵總金額和要求上傳的材料數進行核算，如總獎勵15元，要求3項材料，即每項5元，依此類推），按上傳材料數得獎勵（ 注意： 材料上傳和全體教師績效掛鉤）；

5、教研組長材料上傳時間推遲的（1周後，即第8天）不得此項獎勵；

6、校級內部及學區級的公開課以每次50元另作計算；縣級公開課以每次100元計算；市級公開課以每次200元計算（縣級及市級以上級文件為准，其中凡是名師工作室等的開課均不當做公開課計算）。

三、校本培訓手冊、教研組長手冊檢查

全體教師需要同時符合以下2個條件，方能夠獲得教科研校本培訓（教研組長）績效最終獎勵（學期或年度）：

1、按照教科室發出的時間通知，准時或提前上交校本培訓手冊或教研組長手冊到各教研組長或教科室；

2、每次檢查的內容必須齊全且規范（根據階段學校和教研組落實在行事歷中的內容進行判定）；

備註：

1、上交時間沒有準時（以教科室或教研組長根據教師上交情況登記表為准）或無故不上交的教師不得此項獎勵；

2、記錄材料內容不齊全（根據階段學校和教研組落實在行事歷中的內容進行判定），不得此項獎勵。

四、參加上一級各類評比獎勵

1、縣級及以上公開課獎勵：每參加一次縣級計100元，市級200元（凡是研修班、名師工作室或者各項培訓班內部的開課均不獎勵）；

2、縣級及以上講座獎勵：每參加一次縣級計100元，市級200元（凡是研修班、名師工作室或者各項培訓班內部的開課均不獎勵）；

3、縣級及以上優質課、課堂教學評比、團隊主題賽課、現場評課獎勵：縣級一等獎100元，二等獎70元，三等獎50元；市級一等獎150元，二等獎100元，三等獎70元；

4、縣級及以上基本功競賽（課件製作、教具製作、專業知識競賽、教學設計、評課稿評比、專項文稿評比、精品百課評比等）獎勵：縣級一等獎70元，二等獎50元，三等獎30元；市級一等獎100元，二等獎70元，三等獎50元；

5、縣級及以上論文（教學、德育（此項由政教處計算）、電教、裝備、圖書館）、案例、教育敘事反思、教學創意設計獎勵：縣級一等獎70元，二等獎50元，三等獎30元；市級一等獎100元，二等獎70元，三等獎50元；

6、縣級及以上課題獎勵：縣級一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，結題70，立項50；市級一等獎400元，二等獎200元，三等獎150元，結題100，立項70；省級一等獎800元，二等獎400元，三等獎200元，結題200，立項150。

備註：

1、團體類按照人數均分獎勵（如團隊賽課、課題等）；

2、各項獲獎以當學期或年度獲獎的榮譽證書復印件（上級文件）為准；

3、同一年度，同一項目以最高等級進行獎勵，不實行累加；

4、教研組長會議布置，要求各教師如有縣級及以上開課、講座，務必將上級文件及榮譽證書復印件拿到教科室存檔，方能計算津貼。

五、本實施方案自20xx年9月1日起開始實施，本方案解釋權歸校長室負責。

;

③ 誰有攝影工作室的管理制度嗎越詳細越好。謝謝

攝影工作室規章制度

為規范攝影工作室管理，保證教學的正常進行，特製定本制度：

第一條 學生進入攝影工作室須服從指導老師的安排，進行正確操作。

第二條 教師上課時，對使用設備必須熟練操作，講解使用時要注意規范，

設備的作用注意要項要讓學生明確，學生在操作時，教師必須在場，不得擅自離開工作室。

第三條 在操作過程中，如遇難題或發現異常情況，應及時向指導教師

提出或報告管理人員，切勿盲目亂試或野蠻操作，嚴防事故，確保安全。

第四條 若在課余時間確實需要使用攝影工作室的，應提前提出申請，經由

工作室負責人同意，做好相關登記後方可使用。

第五條 進入攝影工作室必須保持安靜，不得高聲喧嘩和打鬧，不得將食品

帶入工作室，不得隨地吐痰和亂扔垃圾

第六條 自覺愛護工作室內一切設施，嚴格按正確步驟操作，不得隨意移動機器，不得私自拆開機器。

第七條 應時刻保持工作室乾燥，在室內潮濕或室溫過高時，有及時通風。

第八條 教師上完課後，要認真如實地填寫實驗記錄表，組織學生整理好設

備儀器以及檢查工作室安全，並且在學生完全離開後才能離開工作室。

第九條 因違規操作而產生的器材、設備的丟失或損壞的，將按《XX城市職業學院儀器設備損壞、丟失賠償制度》進行處理。