硬筆學習規章制度

1. 漢語言文字的工作計劃

導語：我們必須要將語言文字列為每學年的工作重點之一。接下來是我整理給大家的漢語言文字的工作計劃，文章希望大家喜歡！

漢語言文字的工作計劃

我局依據《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》和《內蒙古自治區長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點和20xx年全區漢語言文字工作會議的精神，結合我局實際情況，與時俱進，力求創新，推動漢語言文字工作向縱深方向發展，特製定以下工作計劃。

一、指導思想

20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以「全面推廣國家通用語言文字，構建中華民族共有精神家園」為目標，進一步提高全旗社會漢語言文字規范化應用水平，扎實推進各項司法行政工作。

二、重點工作

1。局機關認真組織學習《內蒙古自治區普通話水平培訓測試工作管掘中理辦法》等七個規章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學習），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強普通話培訓測試工作的科學性、規范性和持續性。

2。結合開展第18屆全國推廣普通話宣傳周工作，進一步加大法制宣傳中普通話的推廣。

3。積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區級普通話測試員的培訓學習，為提高全旗社會漢語言文字規范化應用水平做貢獻。

4。在開展第18屆全國推廣普通話宣傳周的基礎上，進一步總結經驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度清散物和深度上有新的發展，努力創設良好的語言文字規范化輿論氛圍和社會環境。

三、常規工作

1。召開全局語言文字工作年度會議，總結經驗，部署安排有關漢語言文字工作。

2。本著「先培訓後測試」、「以訓保測，以測促訓」的原則，繼續做好普通話培訓測試工作，並使之健康有序發展。

3。繼續查找全局各方面、各環節的不規范用語用字，凈化局機關及各二級單位、基層司法所的語言文字環境。

4。繼續落實「三納入一滲透」，逐步形成經常化、制度化、規范化的工作格局。

5。對現有的司法行政工作人員進行培訓，提高普通話水平培訓測試質量為現有的`工作人員提供培訓學習平台，提高他們的管理能力和水平。

6。在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把「說普通話，寫規範字」融入其中，使規范語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。

7。精心組織第十八屆全答液國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規範字的法律法規、語言文字規范化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規範字的重要意義，形成「人人要講普通話，個個要寫規範字」的良好氛圍。

8。維護好建設好鄂托克旗司法行政網站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字QQ群，利用這兩個平台，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標准、宣傳常識；發表新聞、介紹動態、交流學習、實現互動。

漢語言文字的工作計劃

為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接新區漢語言文字規范化學校達標，加強我校語言文字工作科學化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規范意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特製定本實施方案。

一、創建意義：

1．學校推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2．迎接新區漢語言達標工作，努力創建文明校園，對於規范我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。

二、具體措施：

1．加強領導，落實政策法規。

全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標准，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規，成立漢語言文字工作領導小組，全面領導和負責學校的漢語言文字工作。

2．營造氛圍，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字規范化的標准和意義，發動廣大師生積極地參與漢語言文字規范化活動。

（1）在校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確漢語言文字工作的意義及其標准，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學校漢語言文字達標工作中來，在教育教學中自覺運用規范化的語言文字，提高我校語言文字規范化水平，為達標工作做好准備。

（2）利用校園廣播系統，大力宣傳並及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規範字的良好氛圍。

（3）以一年一度的「全國推廣普通話宣傳周」為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標准，增強正確運用規范漢字的能力，並能熟練使用漢語拼音。

（4）在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。

對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、檢測試卷和其他印刷物、自製教學軟體、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3．規范操作，強化檢查考核。

（1）召開專題會議，研究部署語言文字規范化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，並及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。

（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規范化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校漢語言文字領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課後要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規範字作為考察指標，納入常規管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規範字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，並記錄與及時反饋。

4．凈化環境，規范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規范並建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自製教學軟體、網路等用字是否規范並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

漢語言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。

三、具體活動安排

（一）宣傳發動階段：

1、語言文字規范化示範校創建活動動員大會，在校園網上發布語言文字規范化示範校創建活動動員大會倡議書。

2、開展推廣普通話宣傳周。

3、徵集太平村二中「說普通話」、「寫規範字」宣傳語。

負責人員：語文教師

（二）踐行促進階段：

1、組織漢字聽寫大賽比賽

參加人員：八年級全體學生

負責人員：八年級語文教師

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

2、組織原創詩歌大賽

參加人員：六、七、九年級全體學生

負責人員：六、七、九年級語文教師

主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

3、寫規範字活動

①組織學生開展寫規範字活動。

負責人員：年級語文教師

主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料

②組織教師開展寫規範字活動。

要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。

負責人員：全體教師

主要工作：組織安排

4、主題班會活動

開展以「推普及語言文字規范化活動」為主題的班會活動

負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

5、開展漢語言文字為主題的手抄報活動。

每班推選2名參加年級展示、評比。

負責人員：各班語文老師

2. 書法社活動策劃方案（大全6篇）

  面對忙碌的生活，我們每個人都想參加活動來消遣，活動要想辦好就要做好活動策劃，好的活動方案能夠激起大家的興趣，怎樣寫好一份高質量的活動策劃呢？下面是我精心收集整理，為您帶來的《書法社活動策劃方案（大全6篇）》，希望能對您有所幫助，請收藏。

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇一)

  一、宗旨

  本社團為自願組織起來的小學生書法社團，宗旨是秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台。充實學生的校園生活，同時也為豐富校園文化作貢襪蠢獻。

  二、參加對象

  本社團主要是給熱愛書法的同學提供一個展告遲陪現自我的空間，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術修養，大膽展現其藝術風格，充分展示自己的才華。在校內外開展活動，以積極向上的態度充實校園生活。

  三、社團規章制度。

  1、按時參加社內各項活動(特殊情況除外)。

  2、不能參加者及時向組長請假，無故缺勤次數超過活動次數一半時開除社員資格。

  3、社員要定期上交作品。

  4、社員要按時認真執旦租行團長及團幹事交予的任務。

  5、社內應相互友愛，出現矛盾及時以及積極向上的方式解決。

  6、社員要有良好的修養，為社團樹立良好形象，社員違紀有損社團形象將視情節嚴重給予嚴肅處理。

  7、參加比賽及活動，應以陽光熱情積極的態度參加，按規章制度行動。

  8、綜上所述，本社會根據規章制度管理社員，以樹立本社良好形象。

  四、活動時間：

  每周五下午3:40—4:20為書法社團活動時間

  五、參加人員：喜歡書法的所有同學

  六、活動內容：

  在指導老師的幫助下，讓學生掌握字的就愛你架結構，字的筆順，把字寫認真寫工整。寫一手好字進行個人展示。

  (1)、每周五按時上課，並進行佳作欣賞。(2)、開展社團展覽，及書法練習的經驗交流。(3)、書法比賽。(4)、舉辦校內書法節七、活動地點：一年級教室

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇二)

  一、指導思想

  中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對於低年級學生來說教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今後工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及嚮往，提高對書法藝術美的感悟能力，發展審美素質，激發學生的民族自信心與民族自豪感。

  三、成立硬筆書法社團

  硬筆書法社團的成員大約50多人，參加社團的學生除了自願以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。

  四、活動實踐

  1、上好每周一節的社團課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

  2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

  4、採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

  5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

  6、將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

  7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

  8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在學校社團展中展出。

  五、社團活動時間

  每周五下午第三節課

  六、舉行硬筆書法比賽

  書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。

  制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的准備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇三)

  一、宗旨：

  本書院為自願組織起來的教職工書法社團。宗旨是弘揚書法傳統文化，尊重個性，注重技能和文化修養，提升學員的書法水平。為教職工提供展示自我的空間和舞台，充實教職工的業餘生活，同時為豐富學校的校園文化做貢獻。

  二、參加對象：

  凡是本校熱愛書法的教職工均可參加。

  三、社團規章制度：

  1、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。

  2、不能參加者及時向導師請假，不得無故缺勤。

  3、團員要定期認真完成並上交作業和作品（每周14張作業，盡量每天上交2張）。

  4、團員要有良好的修養，為社團樹立良好的形象。

  5、積極參加各類比賽及活動，按要求完成導師交給的任務。

  四、活動時間：

  每周二下午第四節課

  五、參加人員：

  導師：

  團員：

  六、計劃：

  書法社團在於培養學員的興趣、愛好，並增加團員的書法知識，提高一定的技能，豐富團員的業余文化生活，現將社團的活動安排制定如下計劃：

  （一）活動目的：

  通過書法社團的活動，使團員的書法水平得到更好的發展，進一步了解和掌握書法的基本知識、基本技能，培養團員的觀察能力和書寫能力，提高團員的審美觀。

  （二）活動要求：

  1、組織團員按時參加活動，並保持室內清潔。

  2、每周二的下午第四節課進行活動，團員必須准時到達書法室。

  3、書法社團團員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

  4、每次導師布置的作業，團員都應按時完成。

  5、愛護書法教室內的設施和用品。

  （三）活動內容：

  1、以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進行教學。

  2、給團員自己創作作品的時間和空間。

  3、欣賞名人名作提高欣賞水平。

  （四）活動步驟：

  要辦好書法社團，導師必須根據團員的具體情況有計劃有目的地進行，將書法社團辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

  1、組織健全書法社團。

  書法社團人數不宜過多，活動固定，通常每周一次,活動制度化。參加這次社團的團員為自願參加。導師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。

  2、社團活動具體計劃內容。

  書法是中國極具內涵的藝術形式。學的多不如學的精，所以導師應該給團員制定具體的學習內容，書法學習的內容主要從臨摹著手。所以，社團具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結構及書法技法；2）重視基礎方面的學習，用筆用黑，並根據自身特點定點臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）、指導團員從事書法創作，培養團員的觀察能力和熱愛生活的習慣，以中國文化特別是重大節日主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

  3、定期舉辦書法作品展覽。

  舉辦我校桃溪書院書法展覽，交流、回顧學習成果，可以為團員提供表現自己實力，增強自信心。作為導師則要精心指導，嚴格把關。團員的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的學員，提供條件為他們舉辦聯展和個展，並推薦參加各類書法比賽，努力培養出色的藝術人才。

  4、組織觀摩活動。

  我們設想採取走出去、請進來的方法，組織團員參觀書法展，不失時機地讓團員開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓團員得以受益。

  5、舉行書法比賽。

  書法比賽能夠有效地提高學員的素質和能力。到一定的時期，可以讓學員參加書法比賽，通過訓練和比賽，能夠促進學員快速、准確、熟練的掌握書法技能。

  開展書法社團活動，真正使團員學有所得，導師應該做出很大的努力，勤於思考，大膽實踐，最大限度地調動團員的積極性，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩、富有特色。

  七、場所：新教學樓二樓書法教室

  八、QQ聯系：

  九、至少三次大活動：

  1、孫敏杯書法展（青少年活動中心）

  2、群眾大舞台書法展（嘉定文化館）

  3、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術館）

  4、三字比賽（區工會組織的）

  十、考級：（成果檢驗）

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇四)

  一、指導思想

  1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課標准改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的

  斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對於低年級的學生來說教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

  3、引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，能激發學生的民族自豪感和愛國主義激情，「寫字的意義已超過寫字本身，完全可以上升到對民族文化的感情、認知上去。」通過對傳統書法的全面了解和學習，可以使學生了解中華民族優秀文化傳統，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學生心靈的「自然產物」。所以說，「書法教育的過程，就是對學生進行愛國主義教育的過程。」古代許多著名書家往往又是文學史上重要的人物，學生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚優秀文化傳統、積極向上的經典詩詞、名人名言、智人睿語，使學生在履踐躬行中汲取有益的營養，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強、勇於抗爭外辱，敢於為民請命、解困，且書法上有一定造詣的英雄人物、著名政治家、知名學者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發學生崇高的民族氣節和培養正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術是高雅的超越表象而直指心性的藝術

  二、活動目標

  小學書法藝術課程不同於小學寫字課程，它強調發揮書法的實用性和藝術性，不僅要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求所有的小學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今後工作、生活打下扎實的.基礎。改變當前小學寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審

  美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及嚮往，提高對書法藝術美的感悟能力，發展審美素質， 激發學生的民族自信心與民族自豪感，培養一批書法新苗，構建書法教育質量保障體系，促進科學、系統化的現代小學書法藝術教育體系的形成。

  三、成立硬筆書法社團

  硬筆書法社團的成員大約20人，參加社團的學生除了自願以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。制定詳細的社團活動制度，嚴格執行。精心計劃、精心備課、精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。

  四、活動實踐

  1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

  2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

  4、採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

  5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

  6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

  7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

  8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在藝術節中展出。

  五、社團活動時間：

  每周二、三下午放學

  六、舉行硬筆書法比賽

  書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，通過訓練比賽，可以，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。對於獲獎學生給予一定的物質獎勵。

  制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的准備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇五)

  一、比賽要求：

  1、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

  3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

  4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

  5、比賽規則：所有參賽選手在30分鍾內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整准確，卷面整潔。在文章末章節附註明參賽者所在班級和姓名。

  6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

  二、評分標准（共計10分）

  1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

  2.書寫規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

  3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無塗改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

  三、獎勵、展覽

  1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

  2、獲獎作品在校內展覽。

書法社活動策劃方案（大全6篇）(篇六)

  一、舉辦宗旨

  繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

  二、活動主題

  讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規範字。

  三、操作辦法

  為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發學生的學習興趣、規范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞台。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

  1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

  2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。

  3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織並監賽。

  4、各班級必須在黑板上寫好「20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽」標題，方便現場拍照工作。

  5、全校師生參與，分教師組(統一時間、書寫內容，完成書寫後由各年級長老師統一收齊並交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

  6、學生軟筆類先由學生自己准備一幅作品(內容、款式不限，並在作品背後的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將於比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

  四、書寫要求

  1、書寫姿勢要規范、端正。

  2.硬筆書寫必須用規范楷書，不能用繁體字、異體字。

  3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

  4、學生軟筆類統一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統一發放作品紙，毛筆自備。

  5、作品不能出現錯別字、漏字。

  6、不能塗改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，並寫好自己的姓名、班級。

  五、比賽獎項

  1、單項獎

  教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

  學生組：

  硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

  軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優秀獎：若干

  2、集體獎

  按年級選出3個「寫字優勝班」獎

  3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。

  六、活動要求

  1、領導高度重視、明確分工，全力協助;

  2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

  3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

  註：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，並將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。

  參賽內容

  硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

  二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

  三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

  四年級《送元二使安西》 作者：王維

  五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

  六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

  教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》

  2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

  (註：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

3. 全國美術等級考試的五、政策法規

社會藝術水平考級管理辦法（文化部令第31號） 文化部令第31號
（2004年6月2日文化部部務會議通過，2004年7月1日發布，自2004年7月1日起施行）
第一章 總則
第一條 為了加強對社會藝術水平考級活動的管理，維護考生利益，促進社會藝術水平考級工作的規范化，保障社會藝術水平考級工作的質量，推動社會藝術教育事業的健康發展，制定本辦法。
第二條 社會藝術水平考級（以下簡稱「藝術考級」）是指依照本辦法取得資格的社會藝術水平考級機構（以下簡稱「藝術考級機構」），通過考試形式對學習藝術人員的藝術水平進行測評和給予指導的活動。
第三條 藝術考級必須以普及藝術教育，提高國民素質為宗旨，遵循藝術教育規律，堅持公開、公正、公平和自願應試的原則，把社會效益放在首位。
第二章 管理機構
第四條 文化部負責全國藝術考級的規劃、協調和監督管理工作，履行下列職能：
（一）組織制定和貫徹實施藝術考級的政策、法規；
（二）制定全國藝術考級工作規劃，確定藝術考級機構的總量、布局、結構；
（三）審批跨省（自治區、直轄市）開辦藝術考級活動的藝術考級機構；
（四）實施和指導實施對全國藝術考級活動的監督檢查；
（五）組織開展對藝術考級機構的評估工作；
（六）負責全國社會藝術水平考級工作專家指導委員會的組織管理工作；
（七）協調有關部門對藝術考級工作的有關重大事項進行研究並做出決定。
第五條 縣級以上地方人民政府文化行政部門負責在本行政區域內貫徹執行國家關於藝術考級的政策、法規，監督檢查藝術考級活動。
省、自治區、直轄市人民政府文化行政部門負責審批在本行政區域內開辦藝術考級活動的藝術考級機構。
第六條 全國社會藝術水平考級工作專家指導委員會是在文化部領導下的藝術考級指導機構，由文化部聘請專家組成，每屆任期四年。其職責是：
（一）開展藝術考級工作有關政策、法規等方面的研究；
（二）審定藝術考級專業目錄、藝術考級標准、藝術考級教學大綱；
（三）制定藝術考級考官資格認定標准，審定藝術考級考官資格；
（四）制定藝術考級輔導教師資格認定標准，指導藝術考級輔導教師的培訓工作；
（五）制定藝術考級機構評估標准；
（六）論證申請單位開辦藝術考級活動的資格，並向審批機關提供書面論證結果。
第七條 全國社會藝術水平考級中心，是在文化部領導和全國社會藝術水平考級工作專家指導委員會指導下的藝術考級工作服務機構，履行下列職責：
（一）宣傳藝術考級的政策、法規，發布藝術考級工作信息；
（二）印發《社會藝術水平考級考官資格證書》；
（三）監制《社會藝術水平考級證書》；
（四）組織協調藝術考級輔導教師的培訓工作；
（五）組織開展藝術考級理論研究、學術交流和展演展示活動。
（六）完成文化部交辦的其他工作。
第三章 藝術考級機構和考官
第八條 藝術考級機構是指根據本辦法規定取得開辦藝術考級活動資格的藝術學校、專業藝術團體、專業協會和藝術事業單位。
第九條 申請開辦藝術考級活動的單位，應當具備下列條件：
（一）獨立的法人資格；
（二）主要業務與申請開辦藝術考級專業相關，並具有良好的藝術、學術水準和社會信譽；
（三）自編並正式出版發行的藝術考級教材；
（四）申請開辦的藝術考級專業必須有本單位的相應專業的考官，並且本單位考官應當占考官總數的三分之二以上；
（五）適應藝術考級需要的場所和設施；
（六）專門負責藝術考級的工作機構和健全的規章制度。
第十條 申請跨省（自治區、直轄市）開辦藝術考級活動的，報文化部審批；申請在所在地省、自治區、直轄市行政區域內開辦藝術考級活動的，由所在地省、自治區、直轄市人民政府文化行政部門審批，並由省、自治區、直轄市人民政府文化行政部門報文化部備案。
第十一條 審批機關應當自受理申請之日起20日內，做出是否批準的書面決定。20日內不能做出決定的，經審批機關負責人批准，可以延長10日，並應當將延長期限的理由告知申請單位。批準的，核發《社會藝術水平考級資格證書》；不予批準的，應當書面說明理由。
審批機關做出決定前，應當將申請單位的申請材料提交全國社會藝術水平考級工作專家指導委員會進行論證。論證所需時間不計算在審批期限內，但應當將所需時間書面告知申請單位。
第十二條 申請開辦藝術考級活動的單位應當提交下列材料：
（一）申請書。申請書中應當載明擬開辦的藝術考級專業、設置考場范圍、考級工作機構及其負責人的基本情況、開辦資金的數量和來源、收費項目和標准等內容；申請書由申請單位的法定代表人簽署；
（二）法人資格證明文件；
（三）考級工作機構的組成和工作規則；
（四）考級工作機構主要負責人的證明文件；
（五）考級工作機構辦公地點和考試場地使用權的證明文件；
（六）自編並正式出版發行的藝術考級教材；
（七）擬聘請的藝術考級考官的材料；
（八）審批機關要求提供的其他有關材料。
第十三條 申請單位應當自收到《社會藝術水平考級資格證書》之日起30日內，持證書到當地人民政府物價管理部門辦理收費許可，並向文化部和所在地省、自治區、直轄市人民政府文化行政部門備案。文化行政部門應當出具備案證明。
申請單位取得《社會藝術水平考級資格證書》和當地物價管理部門收費許可後，方可開辦藝術考級活動。
第十四條 藝術考級機構連續2年不開展藝術考級活動的，由審批機關收回《社會藝術水平考級資格證書》。
藝術考級機構停辦藝術考級活動的，應當自最近一次藝術考級活動結束之日起60日內，向審批機關提交停辦報告，同時交回《社會藝術水平考級資格證書》。藝術考級機構不交回《社會藝術水平考級資格證書》的，由審批機關取消其開辦藝術考級活動資格。
第十五條 藝術考級考官必須取得《社會藝術水平考級考官資格證書》，由藝術考級機構聘任。
第十六條 具備下列條件的專業人員可以通過藝術考級機構向全國社會藝術水平考級工作專家指導委員會申請《社會藝術水平考級考官資格證書》：
（一）10年以上專業藝術學習經歷；
（二）5年以上所申請專業的藝術或者藝術教育工作經歷；
（三）良好的示範、教學指導及鑒賞能力；
（四）良好的政治素質、道德修養。
第四章 考級管理
第十七條 藝術考級機構必須組建常設工作機構，配備專職工作人員，按照核準的藝術考級專業組織藝術考級活動。
第十八條 藝術考級機構可以在組織藝術考級前向社會發布考級簡章。考級簡章內容不得超出審批機關批準的開考專業及設置考場范圍，必須註明收費項目和標准。考級簡章發布前應報審批機關備案，審批機關應當出具備案證明。
第十九條 藝術考級機構可以委託相關單位承辦藝術考級活動。承辦單位應當具備下列條件：
（一）獨立的法人資格；
（二）從事藝術教育、藝術表演、藝術培訓、藝術研究等與藝術考級專業相關的業務；
（三）開展藝術考級活動必要的物質條件；
（四）良好的社會信譽。
藝術考級機構必須與承辦單位簽訂合作協議，明確雙方的權利和義務。承辦單位必須在合作協議規定范圍內，以藝術考級機構的名義開展活動，藝術考級機構對承辦單位與藝術考級有關的行為承擔法律責任。
第二十條 藝術考級機構委託承辦單位承辦藝術考級活動的，應當自合作協議生效之日起20日內，將承辦單位的基本情況和合作協議報文化部及承辦單位所在地省、自治區、直轄市文化行政部門備案。文化行政部門應當出具備案證明。
第二十一條 藝術考級機構應當在開展藝術考級活動前5日內，將考級時間、考級地點、考生數量、考場安排等情況報審批機關和藝術考級活動所在地文化行政部門備案。考場在省會（自治區首府、直轄市）城市的，報省（自治區、直轄市）文化行政部門備案；考場在其他城市的，報當地市文化行政部門備案；考場在縣轄區內的，報當地縣（市）文化行政部門備案。文化行政部門應當出具備案證明，並負責對藝術考級活動進行監督檢查。
第二十二條 藝術考級的內容應當按照經審定的藝術考級教學大綱確定。
第二十三條 考場內執考考官由藝術考級機構派遣。同一考場內至少應當有1名相關專業的考官。
執考考官應當持有《社會藝術水平考級考官資格證書》，以備查驗。
考官只能在《社會藝術水平考級考官資格證書》載明的受聘機構所開展的藝術考級活動中執考。
第二十四條 執考考官應當按照公布的藝術考級標准對考生的藝術水平作出評定，並提出指導性意見。
第二十五條 考場實行迴避制度。與考生有親屬、師生等關系可能影響考試公正的考官，應主動迴避。考生或未成年考生的監護人可以申請考官迴避，經考場負責人核實後執行。應當迴避而未迴避的，經查證屬實，考試結果無效。
第二十六條 考生通過所報藝術專業級別考試的，由藝術考級機構發給相應級別的《社會藝術水平考級證書》。
藝術考級機構應當自每次藝術考級活動結束之日起60日內將發放藝術考級證書的名單報所在地省、自治區、直轄市人民政府文化行政部門備案。文化行政部門應當出具備案證明。
第二十七條 藝術考級機構聘任的考官及其工作機構主要負責人、辦公地點有變動的，應當自變動之日起20日內，報審批機關備案。審批機關應當出具備案證明。
第二十八條 文化部對藝術考級機構實行評估制度，評估結果向社會公布。具體辦法另行制定。
第五章 罰 則
第二十九條 未經批准擅自或者變相開辦藝術考級活動的，由文化行政部門責令其停止違法活動並退還所收取的費用，宣布考試無效，並處以10000元以上30000元以下的罰款。
第三十條 藝術考級機構有下列行為之一的，由文化行政部門予以警告，責令改正並處以1000元以上3000元以下的罰款：
（一）未按規定報審批機關備案即發布考級簡章的；
（二）組織藝術考級活動未按規定將考級時間、考級地點、考生數量、考場安排等情況報文化行政部門備案的；
（三）藝術考級活動結束後未按規定將發放藝術考級證書的名單報文化行政部門備案的；
（四）藝術考級考官及考級工作機構主要負責人、辦公地點有變動未按規定向審批機關備案的。
第三十一條 藝術考級機構有下列行為之一的，由文化行政部門責令停止考級活動，宣布考試無效，並處以2000元以上5000元以下罰款；考生因此受到的損失由藝術考級機構賠償：
（一）未按核準的藝術考級專業組織藝術考級活動的；
（二）執考考官及其行為不符合第二十三條和第二十四條規定的；
（三）未按規定要求實行迴避的；
（四）考級過程中徇私舞弊、弄虛作假的。
第三十二條 藝術考級機構有下列行為之一的，由文化行政部門責令改正，給予停止1年藝術考級活動的處罰；情節嚴重的，取消開辦藝術考級活動資格，收繳《社會藝術水平考級資格證書》：
（一）委託承辦單位未按規定報文化行政部門備案或者委託的承辦單位不符合規定的；
（二）發放未經監制的《社會藝術水平考級證書》的；
（三）向被宣布考試無效的考生發放《社會藝術水平考級證書》的；
（四）未經批准，擅自擴大設置考場范圍的；
（五）違反物價管理部門核定的收費標准多收費的；
（六）阻撓、抗拒文化行政部門工作人員監督檢查的。
第三十三條 文化行政部門的工作人員有下列行為之一的，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）違反本辦法規定，擅自批准不符合條件的藝術考級機構的；
（二）不履行監督職責，對藝術考級機構違法行為不予查處的；
（三）利用職權徇私舞弊、收受賄賂的。
第六章 附 則
第三十四條 本辦法由文化部負責解釋。
第三十五條 本辦法自2004年7月1日起施行。文化部2002年5月17日發布的《社會藝術水平考級管理辦法》同時廢止。 中國藝術科技研究所美術考級中心考試簡章規范
一、考試科目、級別
素描、色彩（水彩、水粉、油畫）、軟筆書法、硬筆書法、篆刻、國畫（山水、花鳥、人物）、兒童畫。兒童畫1-5級，其餘科目均為1—10級。
二、報考對象
凡愛好書法美術，並且有一定基礎者，年齡、地區、職業、文化程度不限，均可報名參加考試。
三、報名規定
1、考生應按實際水平選擇報考級別；2、各考區辦公室及下屬工作站、報名點應對考生選擇報考級別進行指導，杜絕盲目高報；3、在考試時間不沖突的前提下，允許考生選報兩個或兩個以上的科目；4、報名費每人每科目5—20元，考務費每人每科目1—5級50元，6—10級每增加1級加收10元。
四、報考辦法
1、參加過考級並擁有證書的考生，申報時須提交原級別證書復印件；2、填寫等級考核申報表一份，要求正揩書寫或電腦列印，字跡端正、項目齊全、內容准確，考區、工作站、姓名、出生日期、申報項目、申報級別、所在單位、聯系地址、聯系電話、郵編、編號均須填寫清楚。申報表必須是每人次、每科目填寫一張；3、近期免冠照片3張（准考證、申報表、證書各一張），背面用鉛筆寫上姓名、報考科目和級別。
五、考試時間
當年8月—12月份每月的最後一個雙休日為全考委規定的考試時間，具體考試月份由當地考辦確定並提前一個月向考級中心報告並申請考題，經批准後，方可考試。
六、考試要求
1、考生必須按准考證所示時間、地點參加考試，自覺遵守考試紀律。無准考證或准考證本人身份不符者，均不準進入考場；2、已報名考試而未按規定時間參加考試者，作棄權處理，不辦理退費和補考手續；3、考卷用紙除兒童畫由當地考辦統一發放外，其餘科目用紙及用具均須自備；4、各科目作品用紙「按考核標准」規定規格確定；5、書法作品須有落款（低齡考生，考務章內容由監考老師代填）。
七、考務要求
1、考務章蓋在作品背面的右下角；申報表與原級別證書復印件粘貼在作品背面的左上角，隨同作品一同寄來。因申報表與願級別證書復印件要撕下登記存檔，故粘貼時，僅貼上面一條即可，以免撕下時毀壞作品；2、各考務工作人員在粘貼申報表時，必須核對正確；3、各考區辦公室（工作站）必須將考生作品按類別、級別清點清楚，並列出清單隨同考卷一同寄給考級中心；4、申報表須加蓋齊縫公章有效；5、各考區須填寫統計總表及考生登記表隨作品一同寄往考級中心，登記表內容包括考區、序號、姓名、出生日期、性別、民族、報考科目、報考級別、所在單位（學校）、通訊地址、聯系電話（家庭）、郵編。
八、評審發證
1、試卷由中國藝術科技研究所書畫考級中心等級考核評審委員會專家按考生實際水平評定級別，由中國藝術科技研究所書畫考級中心等級考核委員會頒發證書，試卷寄交評審委員會後，60天可查詢，80天證書發放至考生手中；2、考生試卷須在考試後的7天內寄出，接證書後須在3天內復核完畢，在15個工作日內發放至考生，如有疑義,須在15個工作日內向考級中心書面報告;3、考生試卷按實際水平評審,申報3級,實際水平8級,可評8級,實際水平2級,可評2級。