對啊網2016財經法規
財經法規會計職業道德論文篇3
淺談我國會計職業道德規范
摘要：會計從業人員首先要遵守的是會計職業道德准則，這是對會計從業人員總的行為規范。會計職業道德體現在狠多方面，身為會計行業人員，應當先從思想素質和業務素質著手來完善自我，正確面對市場經濟的挑戰，以職業道德規范約束自己。本文通過對現有問題的解析，找出其產生原因，並提出解決問題的對策。
關鍵詞：會計;職業道德;規范
在我國，誠信缺失是現在會計行業出現的一大問題，隨著會計誠信喪失的事件不斷發生，如何提高會計從業人員的職業道德成為迫在眉睫十分必要的問題。企業的健康發展離不開會計從業人員的高素質以及較為專業的專業素養，因此，加強會計人員的職業道德培養是十分有必要的。
一、當前我國會計人員職業道德的現狀
1.會計人員在利益的驅使下，缺乏誠信
一些會計人員為了個人利益，對會計道德准則完全忽視，尤其是個人所處職位更加方便其獲取不當利益。挪用公款、製造假賬等不法行為均為其獲取利益的手段。當面對領導威逼利誘，會計人員也喪失了公正求實的立場。如今，社會上腐敗現象比比皆是，有很大的原因為會計從業人員沒有堅守道德底線，忽視職業道德導致的。
2.會計法制不健全，監督制約機制乏力
現階段，我國的會計法制建設有兩個難題，第一，會計法規雖然制定了，但是地方的執行力度比較小，沒有將會計法規的作用完全發揮出來。第二，會計法規制度的制定沒有根據實際的情況進行調查分析，導致會計體系缺乏合理性與科學性，同時，會計監督體系也存在缺陷。由於會計人員受領導制約，其常常受到行政的干預，使會計很難進一步的開展工作。很多會計人員不能依法依律辦事，唯領導是從，缺乏職業道德。
二、造成我國會計人員職業道德現狀的原因
1.會計人員業務素質較低，屈從領導壓力，職業道德被迫失范
部分會計從業人員素質比較低，對於國家相關的會計規定，不能夠正確的認識，缺少職業道德素養，因此，在工作中，無視會計准則、對會計計算方式故意作假等情況發生的幾率比較大。在現階段的 企業管理 結構中，會計人員與企業相關領導是屬於上下級的關系，因此，當上級與下級發生利益沖突時，下級往往會妥協，服從上級領導的安排。在實際的工作中，部分領導會受到利益的誘惑，對下級會計人員強行施壓，迫使會計從業者服從自己的安排，在財務處理中弄虛作假，獲取利益。由於領導的利益干預，導致會計從業者不能左右自己的行為，使其喪失職業道德，導致其作出違法犯罪的行為。
2.社會環境對會計人員職業道德的影響
近幾年，我國社會經濟發展迅速，人與人之間的社會關系也愈加復雜，人與人之間的利益糾葛也越來越多，導致了很多人迷失在物慾橫流中不能自拔，一些貪污舞弊，濫用職權，行賄受賄等行為也隨之爆發。在實際工作中，一些會計人員為了追求一己私利，利用工作之便，違背客觀的發展規律，不能公正公平的處理會計工作。會計人員一般會被安排在比較關鍵的職位，如果公司環境發生了變化，導致會計從業人員的心理發生變化，如果情緒不穩定，就會導致其職業道德慢慢弱化，如果會計從業人員在工作中貪圖利益，自製力差，從而導致其隨意對賬務進行修改，利用職位優勢隊公款隨意挪用，無視會計法律法規，最終走向一條違法犯罪的不歸路。
3.法規滯後內控制度不健全，監督制約機制乏力
國家只對會計制度職業道德素養進行了約束，但是，會計職業規范並不能對會計從業人員進行權威的制約與規定，並不能對會計從業人員形成法律意識的制約，對內部的一些規章制度不能很好地執行，甚至罔顧已有的法律和規章制度，在實際操作中比較主觀和隨意，未能科學地規范會計崗位的職能，這樣不能夠為會計從業人員從根本上製造一個健康的發展環境。有些單位內部機構不能通過會計法律制度來要求會計從業人員遵守職業道德，同時，財務部門的職能劃分也比較模糊，導致內部規章制度無法踐行，監督反饋力度不夠，不能嚴格的按照規章制度辦事，使得相互監督和相互制約如同空談，監督機制沒有達到應有的效果。社會經濟的高速發展的同時，也衍生出了很多的經濟問題，然而，國家相關的法律的出台並不能隨著經濟的發展進行更新，導致政策出現不符合社會實際的情況，因此，導致會計從業人員的某些違反職業道德的行為出現符合規范的假象。
三、加強我國會計人員職業道德的建設對策
1.全面提高會計人員素質，防止職業道德被迫失范
會計人員的素質需要進行加強，對他們進行法律的普及，能夠很好使會計人員的道德素質得到增強。在我國目前的情況下，想要加強我國會計人員的道德素質，要從兩方面著手，一方面是會計人員自身，另一方面就是參與者。實事求是是會計人員應當遵守的准則，在平時的工作中，會計人員要對自己的負責，用法律法規和職業道德規范自己。會計人員正確認識和學習會計職業權力與義務這兩者之間存在的聯系，在做到合理合法的利用權力的同時，還要對自己的行為負責，做到自己應盡的責任，這樣不單單是對自己負責，也是對全社會負責。會計人員的培訓工作也需要不斷的進行，利用不同的方式，採取不同的 渠道 進行各種培訓，在財政部門的監督下，開展有效並且廣泛的培訓，實現對會計人員的各方面培訓。同樣，對會計職業進行道德規范方面的整改，從職業道德與職業紀律這兩方面進行重點培訓，從而促使我國會計人員的道德水平不斷提高。
2.凈化會計行為環境，加強職業道德建設
會計人員的工作只是他們人生的一個組成部分，並且只是一個較小的組成部分，社會這個大環境對他們的影響遠遠超過工作崗位帶給他們的影響，作為社會的一個組成部分，其方方面面都要要受到社會各種因素的影響和制約。這種影響分為積極的和消極的兩方面。例如法律法規存在漏洞、制度方面的缺陷、或者是會計人員所接觸的人員道德水平達不到一定的標准等等都是消極的方面。凈化會計社會大環境和進行會計職業道德建設是一項持久間距的工程，會計行為環境的好壞與會計工作合理真實地開展息息相關。在一個道德意識缺乏，自私自利，滿足自我私慾的社會環境下，就不存在職業道德規范這一說法。對於整體環境的改善，會計界的力量是薄弱的，社會也需要通過方方面面一起來努力，加快相應的法律、法規完善的進程，能夠更好的促進會稽郡職業道德的建設。社會環境的積極向上，需要各個行業都提高職業道德建設，通過共同努力來實現。
3.加快法制建設步伐，建立和健全會計法規體系，加大執法力度
對於會計法律的完善並不是簡單的事情，我國的經濟建設，也需要會計法製作為支撐。在目前的情況下，各種經濟活動的參與人與組成，要嚴格遵守相應的法律法規，這其中，事業單位需要特別重視。我國的會計人員有著會計監督這一任務。我國出台了《會計法》，並且在其中將會計人員的職業道德進行了詳細的分析與羅列，通過這種措施，來促使會計人員充分行使自己監督的權利，依法辦事，堅持實事求是，恪盡職守，不論面對什麼誘惑，都要堅守原則，不謀一己私利，不貪贓枉法。但是在最近一段時間，會計工作中出現了各種各樣的不良現象，應該這對這些問題來做出嚴格的懲罰措施。所以，《會計法》的作用就尤為重要，對會計工作嚴格依法辦事，財政部門也需要遵循《會計法》的相關內容辦事，增強監督力度，若是查出問題，要根據相關法律來進行懲罰，若是情節嚴重的，已經造成犯罪行為，要根據相關法律對其進行責任追究。
四、 總結
會計職業道德的作用是很明顯的，它有利於社會主義精神文明的發展與進步，同時也能夠促進物質文明水平的提高，這就對於會計人員有著一定的要求，需要他們嚴格按照職業規范來辦事，不斷提高職業素養，才能營造健康穩定的會計環境，才會促進整個社會經濟的建設和發展，促使會計工作在整個社會中的作用是積極的，並且繼續發展完善，加快我國經濟建設。會計人員的職業道德建設需要經過很長的時間來的發展進行完善，需要由全社會來進行監督，並且積極制定相關的規章制度，由於市場經濟是在不停的向前發展，所以會計人員的職業道德相關規范也需要不斷的進行變化。我國的經濟建設需要會計人員的支持，這就要求會計人員需要具有較高的職業道德水平，並且按照相關的規定辦事，從而保證我國經濟的平穩發展。
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財經法規會計職業道德論文篇4
淺析會計職業道德建設
摘要：近年來隨著社會經濟快速發展，部分會計人員在物質財富面前迷失方向，出現弄虛作假，挪用公款等道德敗壞的行為，使得會計職業道德建設刻不容緩。本文將針對當前會計職業道德的弊端，企業和國家的需要提出完善法律體系和監管機制，打造積極向上的會計環境的政策建議，以期促進市場經濟又快又好的發展。
關鍵詞：會計職業道德;現狀;意義;建議
一、前言
近年來會計造假事件頻頻出現，2016年一共有13家財務造假公司收到證監會發出的行政處罰決定書：康華農業借殼步森股份時虛增資產，欣泰電氣成為A股欺詐發行退市第一家……這些會計信息嚴重失真，假賬盛行使得投資者的權益受到損害。以九好集團為例，其通過虛增銀行存款、虛增收入，使得該公司從2013年到2015年服務費收入虛增了2.6億元，虛增了3億元的銀行存款，虛增2015年貿易收入57萬元，為了掩飾資金缺口，借款購買理財產品或者定期存單，並立即為借款方關聯公司質單擔保。就這樣該公司把自己包裝成價值37.1億元的「優良資產」，並和與鞍重股份聯手重組，達到了借殼上市的目的。這次案件涉案金額巨大，手段極其惡劣，證監會對該公司處以共計439萬元的罰款。這些公司進行的財務造假和虛增業績行為給投資者帶來了巨大的損失，誤導了消費者，敗壞了社會風氣。因此，我們要把加強會計職業道德建設的工作提上日程，讓會計人員的會計道德問題盡快地讓人走出尷尬的局面。
二、會計人員必備的優良的職業道德素質
(一)愛崗敬業。作為會計人員必須具有極大的熱情，熱愛自己的崗位，盡職盡責，尊敬自己的職業，無論什麼時候，都以自己的崗位為主，對其勤奮有加。
(二)誠實守信。誠實的履行自己的義務是每個公民應該擁有的品質，同樣對於會計人員也是如此，會計人員需要明白講信用的重要性，不能被利益誘惑。
(三)廉潔自律。作為會計人員必須品行端正，為人正直廉潔無私，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不能被金錢沖昏了大腦。
(四)客觀公正。客觀公正是說會計人員必須要端正態度、依法辦事、實事求是、保持獨立性，對於會計職業活動必須要有兩層的含義：可靠性和真實性，在處理會計事務時必須要公平公正的判斷和評價，提出客觀、適當的意見。
(五)堅持准則。會計人員在已經了解國家法律法規的情況下，不受環境的影響，不被他人意志左右，按照會計法律法規進行會計核算。
(六)提高技能。首先會計人員要懂得堅持，不拋棄，不放棄，無論在什麼條件下都要努力鑽研業務，使自己的技能適應工作的需要。其次會計人員要參加各種的培訓活動，獲得更多的知識，擁有扎實的專業理論基礎，因為沒有理論的實踐是盲目的實踐。
(七)參與管理。會計人員在不同程度參與管理的決策過程時會感到一種歸屬感和成就感，他們會覺得自己和企業管理者在討論問題時是處於平等位置的。這樣的話可以起到雙贏的局面，參與管理不僅可以為企業組織目標實現提供保證也對會計員工本身產生激勵的作用。
(八)強化服務。會計人員要樹立服務意識，為領導服務，為同事服務，為來客服務，與此同時也需要拓展服務渠道，提高自身服務能力，突出服務針對性，增強服務效果。會計人員要遵循「服務無小事，工作更為重」的觀念，以便提高全社會的會計服務的質量。
三、我國的會計職業道德建設現狀
(一)會計造假事件屢禁不止
在2016年，中國證監會共發出139份行政處罰決定書，有13份都是因為公司財務造假問題。在這13家企業中，欣泰電氣達到了832萬元的罰款，對其他的剩餘公司罰款不超過60萬元。除了上述公司外，還有好幾家企業也被報道存在財務造假現象，但是目前還未對其作出處罰，其中有金亞科技，該公司有多項財務數據造假，雖然已經公開道歉，但是投資者更加關心實際的賠償;鑫秋農業，龍寶參茸等公司都涉及了財務造假的行為。
(二)會計人員自己道德觀念不強
首先，我國對會計人員職業道德的教育力度本身不強，在校大學生學習的大多數是會計理論知識，不怎麼接受會計道德教育。其次，當會計人員走上工作崗位後，公司在對會計人員進行培訓時重點在於提高人員工作效率和能力，也不怎麼涉及會計職業道德的內容。再次，許多的會計人員出於行業的壓力或者受了利益的驅動，提供了虛假的審計報告，誤導了報表使用者。於是那些本身自製能力就不強的會計人員為了滿足日益膨脹的物質要求，不顧道德約束，出賣集體的商業機密，走上犯罪的道路，給社會帶來了巨大的經濟損失。
(三)國家法律制度不健全
首先我國的法律制度目前不夠完善，特別是會計制度在構成上缺少完整性和系統性，有漏洞可鑽，同時很多企業缺乏健全、完善的內部核算制度，很多的會計人員就抱有這樣的僥幸心理，為自己謀求利益。再次會計規范體系並沒有包括現代會計分支，不同的會計法規之間甚至相互沖突、不銜接、協調性差，具體的會計准則、制度之間都存在著矛盾的地方。
四、加強會計職業道德建設的建議
(一)加強職業道德建設力度
1.加強教育的完整性
單位負責人、注冊會計師、會計人員都必須包括在教育對象中。因為有部分會計人員並不是自身沒有職業道德，他們只是始於單位負責人的壓力。面對領導的不法要求時，他們沒有勇氣拒絕。他們很多都只認為自己僅僅是按照上級指示做事，沒有不妥。一旦出現問題，也都應該把責任推到負責人身上，自己並沒有責任。由此可以看出許多會計造假不僅僅關繫到會計人員也關繫到單位負責人。
2.教育要有連續性
首先對於會計學的學生在還沒有參加工作時，學校就要對其進行職業道德教育，讓學生在從事會計職業之前就樹立崇高的職業道德，為以後所從事的會計職業上做到愛崗敬業、誠實守信打下良好的基礎。其次後續教育對會計人員也是不可忽略的，因為通過繼續教育使得會計人員具有了較高的文化素質並且掌握一些新技術、新知識。所以會計職業道德教育必須具有連續性。
3.教育要具有系統性
在進行職業道德教育的時候需要具備系統性，要做到思想道德、法律兩手抓、兩不誤。首先從法律方面來說，會計人員必須遵循《會計法》和《會計基礎工作規范》的規定，其次從思想道德上必須要讓會計人員認識到會計職業道德的重要性，從自身品質上不斷提升自己，這樣才能保證會計工作的順利進行。再次公司平時應該多多向本公司的會計人員宣傳會計工作中的先進典型，對會計中的造假行為進行嚴厲懲罰。
(二)加強單位內部環境建設
1.建立健全的內部審計制度
目前，我國的很多企業沒有建立內部審計機構，企業審計主要來源於外部審計，但是外部審計主要關注的是財務數據的真實性、合法性和監督，審計對象是憑證、賬簿、報表等資料，並不涉及到企業的內部業務控制、內部稽核管理、審計。當前社會的審計現狀不利於企業內部會計控制的實施，也不能發揮內部審計的監管作用。若企業可以建立健全的內部審計制度，就可以充分發揮其監督職能，也能夠使會計人員的行為規范化。內部審計的作用在於當企業內部會計人員一旦做出了不法行為，審計人員便可以及時發現，提出有利的意見。當會計人員每時每刻處在內部審計人員的監督下，他們會不斷用會計職業道德要求自己，讓自己的行為規范化，從而促進會計職業道德建設。
2.完善企業的內部控制意識
良好的內部控制意識是保證內部制度健全和實施的重要因素，是內部控制環境中的一項重要內容。大部分的企業不具備內部控制意識，從而使得企業的管理效率降低，出現財務舞弊的現象。假若企業單位領導和各個部門的人員在處理業務活動時能夠相互聯系、相互制約，為單位正常運行採取一系列的管理措施，從而行政管理職能不斷提高，控制經費的增長和鋪張浪費，提高會計人員的積極性和自覺性，形成良好和諧的 企業文化 。
3.開展有效的會計人員的組織管理工作
對於一個企業來說想要會計工作順利開展不僅僅需要會計人員的認真工作，還需要得到單位領導人的支持。近幾年出現的財務造假行為，大部分都是會計人員在單位負責人的逼迫下進行的。當企業利益和國家利益出現沖突時，會計人員若仍然依法辦事，便會與單位負責人的意圖產生分歧。人員越是堅持自己的准則，負責人和人員之間的矛盾越大。在這種情況下，會計人員往往會處於不利的狀態，面臨著打擊報復、下崗待業的厄運，他們中的大部分便會為了保全自己而做假賬。要想避免這種事情的發生就必須要讓單位負責人帶頭了解和掌握會計法律法規，各司其職，勇於承擔責任，和會計人員保持融洽的工作關系。首先單位負責人要在不指揮會計人員做違背道德的事的基礎上，再對會計人員進行監督。開展有效的會計人員的組織管理工作可以為會計職業道德建設營造良好的氛圍。
(三)改善會計職業道德外部環境
1.建立健全會計法律制度
目前我國的會計法規體系虛假、會計信息法律責任不完善、各法規間的協調性差，缺少完整性和系統性，與國際的會計准則也有很大的差距。雖然《會計法》和《會計基礎工作規范》對會計道德有了一些規定，但是並沒有專門系統的會計職業道德規章制度。除了缺乏專門的規章制度外，由於擁有立法權的部門過多，不同的部門立的法律條款相互重復、頻繁沖突，造成會計人員有洞可鑽，所以建立健全會計法律制度刻不容緩。
2.加大財務造假行為的懲處力度
目前出現的財務造假手段多種多樣，常見的有：虛構收入、推遲確認費用、轉移費用、遞延費用、費用資本化、推遲確認收入、多提或者少提資產減值准備、關聯交易非關聯化創造利潤等等。對於這些財務造假行為，我國政府必須採取「零容忍」「全覆蓋」的態度，絕對不會放過任何一個財務造假企業，一個違法行為。為了全面進化市場風氣，政府不僅僅要對造假的上市公司、審計單位、保薦機構、其他中介公司都做出相應的處罰，迫使他們切實履行自己的職責，還需要對公司股東、高級管理人員做出相應的處罰，切實提高處罰的執行力，加大對財務造假的打擊力度，從而起到威懾的作用。
3.加強全社會對優良會計職業道德的宣傳
環境可以塑造一個人的性格，所以全社會需要廣泛普及會計道德知識，比如經常開展一些大型的宣講活動，對會計人員進行道德教育，制定一些可行的宣傳方案，讓會計人員堅信只有廉潔自律、客觀公正才能促進自身和社會的發展，而財務造假、喪失誠信的行為會給企業和社會帶來嚴重損害。從而從根本上凈化了市場，加強了全社會的誠信教育。只有全社會具備了自律的氛圍，才可以在全社會樹立正確的會計職業道德觀念，打造積極向上的會計環境。
五、結語
雖然目前我國會計職業道德建設仍然存在著監督機制不完善、法律法規不健全、法律觀念欠缺等問題。但毋庸置疑的是隨著我國會計法律適度的完善，會計人員自身道德素質的提高，企業內部監督制度的完善，我國一定能營造出積極向上的會計職業道德氛圍，在會計領域取得更大的輝煌。
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《財經法規與會計職業道德》課程中涉及到的知識范圍比較廣，既有法律和金融方面的理論知識，又有會計和稅收等實務方面的知識。下面是我為大家整理的，希望對大家有幫助。
淺析財經法規與職業道德教育
摘要：隨著社會主義市場經濟的逐步完善與經濟體制改革的深化，財經法規與職業道德在我們實際生活中的運用也越來越多，對我們日常生活與職業生涯起著不可替代的作用。人們越來越重視財經法規與職業道德教育，不僅將此作為一門學科性教材，指導我們學術的進步，而且作為一種精神食糧，對我們素質素養的提高，激發學習積極性以及規范規章制度也很有現實意義。本文將結合書本知識淺析財經法規與職業道德教育的學科內容，產生的必要性以及對我們生產生活的影響和重要意義。
關鍵詞：財經法規;職業道德教育
中圖分類號：F239.41 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X(2013)09-0-01
隨著我國社會主義社會的飛速發展和市場經濟的不斷深入，財經法規和職業道德就越發的重要了，不但是教育中的必修課，也是許多考試中的基礎課程。因此，應征國家教育部門的要求，將法律基礎知識，基本法律規章制度以及職業道德教育作為新時期職業教育的必修課程。將也受到全民的參與與重視。
一、財經法規與職業道德教育的主要內容
由於財經法規和職業道德內容的廣泛性，致使財經法規和職業道德不但成為許多教育中的基礎課程，也成為了一些考試科目中的必考科目。目前，財經法規和職業道德主要包括了稅收的徵收和管理、會計的相關法律制度、支付計算的制度以及職業道德素養的培養。然而其表現形式則是通過教育，即接受專業教育和自我教育體現的。其中，接受教育是指通過學校或一些培訓單位對在校的學生，從事此專業的工作人員進行財政法規，稅收法規，金融法規等有關的財經法規以及職業道德觀念。不僅對學生傳授專業知識教育，同時也對當前我國的就業形勢，政策法規，思想道德，職業素養和心理素質等進行教育。為今後的職業生涯做好規劃，打好基礎。而自我教育就是通過自我學習，自我了解，用自身的意志力來進行道德修養教育，並且結合實際活動，在實踐中提升自己的法律意識與道德素養。樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。雖然二者的方式截然不同，但內外結合，從自身做起，將書本知識融會貫通，來達到自己的認知水平，掌握好這門學科的主要內容。
二、學習財經法規與職業道德教育的必要性
隨著經濟全球化，政治多極化的到來，就業問題也就漸漸突顯出來，就業形勢嚴峻，由於地區差異，供不應求與供過於求出現矛盾，又因為知識經濟，科技化的逐步發展，高等人才的需求也越來越大，同時，人們的思想道德觀念和行為方式正在發生著深刻的變化，為追求更好更高的生活水平，法律知識的模糊與思想道德規范的淪陷，將會出現一些道德失范的問題。並且舊的道德觀念已經不能完全適應新形勢的發展，新的道德規范還尚未形成，這就需要一門專門性的學科來引領潮流，規避大的風險。
但為什麼一定要通過財經法規與職業道德教育來改變人們的世界觀呢?具體又體現在哪些方面呢?在農村，由於知識教育水平的有限，人們法律意識觀念的淡薄，弄虛作假，欺騙欺詐嚴重影響經濟的發展，擾亂社會秩序。在城市，盡管經濟水平的提高，人們經過高等教育，法律意識增強，但拜金主義，享樂主義，以權謀私等不好的社會風氣成為社會公害，有損社會形象和社會秩序。此外，在學校教育與企事業單位中，將財經法規與職業道德教育作為一門專門性的課程，加強學習與培訓，以達到一定的專業文化水平，改變社會不穩定的局面。從以上分析中，可看到財經法規與職業道德教育對我們日常生活以及職業生涯起著不可替代的作用，有必要設立這門課程並普及知識。
三、財經法規與職業道德教育的重要意義
學習財經法規與職業道德教育的重要意義，可以從四個方面來分析。首先，它對我們的學科教育起著紐帶作用，將財經法規與職業道德教育作為一門專業性學科教育，必定要將此作為一本學科教材，專業性較強，讓學生有學習的依據，通過對書本知識的了解而達到一定的專業文化水平，學以致用，同時也對今後的職業生涯有很好的規劃。其次，財經法規和職業道德作為會計從業資格考試中的一門必考科目，在會計從業資格證的考核中有著舉足輕重的地位。再次，在企事業單位中，通過法律法規知識的培訓以及職業道德素質的培養，讓企事業單位在精神層面豎起一道旗幟，以提高企業的經濟效益，改善企業的形象。最後，財經法規與職業道德教育對我們個人的日常生活也產生了大的影響， 在正確的經濟法規的引領下，領會職業道德的精髓，適應經濟的發展規律。
四、總結
本文結合專業知識與自身對法規和職業道德的理解，從財經法規與職業道德教育的主要內容，必要性，重要意義三個方面分析，並就社會發展形勢與產生的社會問題加以剖析，將它理解為不僅是一門專業性強的學科，對職業教育的重要性，也將它理解為一門必修的社會學科，對社會的經濟發展與職業道德規律有重要意義，對個人的成長也極其重要。不僅要通過傳統教學模式來進行學習，還應該充分利用網路等現代信息技術的各種手段與方法去整合教學資源，建立完善的網路在線教學的學習的平台，提高教學質量和效果，提高教學效益，促進財經法規與職業道德教育的進一步發展。
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作者簡介：曾干鮮(1963-)，女，廣西來賓人，財務會計本科，柳州師范高等專科學校財經系經濟師，從事會計與審計方向的研究。
基金項目：廣西教育科學“十二五”規劃課題成果《廣西高職高專會計課程網路在線教學的研究與實踐》(2013C145)
財經法規與會計職業道德研究
【摘要】本文首先分析了《財經法規與會計職業道德》教學中存在的問題，然後細致討論了該項課程教學改革的要點。旨在為高校《財經法規與會計職業道德》的教學教研工作者提供參考。
【關鍵詞】財經法規;會計職業道德;教學改革
《財經法規與會計職業道德》課程中涉及到的知識范圍比較廣，既有法律和金融方面的理論知識，又有會計和稅收等實務方面的知識，這就提高了教學的難度。2016年兩會中強調了創新對於各個領域發展建設的重要作用，該課程也需要進行改革創新，從而提高教學質量，為社會輸送高質量的人才。此外，在新形勢下，全面深化改革滲透到社會各個角落，《財經法規與會計職業道德》教學改革也是對黨全面改革要求的踐行。
1《財經法規與會計職業道德》教學中存在的問題
《財經法規與會計職業道德》教學中主要存在五大問題。首先是課程教學目標的設置不夠清晰。傳統的精英教育目標是知識的大量積累，當下是創新型人才培養，教學目標與當下對人才類型培養的要求存在差異，需要明確和清晰。第二是教學內容安排的比重失衡。普遍現象是重視財經法規教育，輕視會計職業道德教育。第三是傳統的教學方法與當代學生群體特點不適應。傳統的灌輸式教育過於枯燥，與信息技術時代下成長起來的孩子接受信息的習慣不符，造成學生學習興趣下降和教學質量不高的現狀。第四是教學課時不充足以無法保證教學質量。該課程的平均學時為32學時，這在保證教學大綱任務的前提下，難以實現具體教學內容的拓展和延伸，不利於學生進學習和理解。第五是課程的考核方式對學生學習情況的考評缺乏全面性和科學性。
2《財經法規與會計職業道德》教學中改革的要點
2.1教學理念的改革
教學理念是教學互動的一面大旗，先進的教學理念會指導具體的教學活動，從而保證教學活動的科學性和有效性，最終有利於教學質量的提高。高等教育中當下的主流教學理念是生本教育和創新型人才的培養。因此，高校在《財經法規與會計職業道德》教學中，要充分發揮學生的主體作用，從而讓學生將財經法規常識和會計職業道德內化為自身的思想意識，最終提升自己的職業能力和職業素養。在實行教學理念改革的過程中，可以從以下三個方面著手工作。第一，對教師進行先進教學理念的培訓工作。新的教育理念是一種思想意識，意識對行動具有指導作用。老師具有先進的教學理念，自然會對其教學行為進行指導。第二，根據新教學理念調整與之相應的教材。教材是知識的載體，是教師執教的藍本，是學生學習的主要資料，是考試出題的重要參考。新的教學理念下必須要有新的教材與之匹配。必要時學校可以對各種教材進行整合，形成自己的校本課程。第三，根據新教學理念調整對教師的考評方式。教師考評對教師的教學理念改革落實情況具有監督和指導作用，科學合理的教師考評能夠讓教師明確新教學理念下的教學行為，有利於教學改革的切實落實。
2.2教學模式的改革
2.2.1案例分析，提高學生的學習興趣《財經法規與會計職業道德》中的會計職業道德這一章節內容較為淺顯，教師可以對財務工作中常見的違背職業道德的事例進行分析。例如，某電子公司會計小宋的丈夫在一家私營電子企業任總經理，小宋把在工作中接觸到的公司新產品研發計劃及相關的會計資料復印件提供給丈夫。從會計職業道德的角度分析，小王違反了會計職業道德的哪些要求?通過案例分析，引導學生判斷分析哪些行為違背了會計職業道德，歸納總結出會計職業道德的具體要求，以及違反會計職業道德後的相關法律責任，深刻領會會計職業道德的內涵，准確識別違背會計職業道德的常見行為，進而總結出一套杜絕和防範的措施，從而培養學生養成良好的會計職業道德。2.2.2互動式教學模式，提高教學效率該項課程中涉及到金融與法律、會計與稅收等多個領域的內容。法律和稅收隨著社會經濟結構和信息技術的發展而不斷變化，對於這類內容採用互動式教學法，有利於教師和學生之間進深度交流與溝通，從而實現教師答疑解惑的作用。對於金融和會計等專業理論知識，教師可以通過與學生的互動過程來了解學生的學習狀態和學習進度，從而調整自己的教學節奏，最終實現課堂教學效率的提升。
2.3學習成果考核方式改革
《財經法規與會計職業道德》課程中涉及到很多會計資格證考試中的內容，但是該門課程的考核方式比較粗略和簡單，經過學校考核的學生，未必具有優秀的會計從業能力。這就導致了學校教學和社會工作兩者之間的脫節。因此，高校學習成果考核方式必須進改革。在考核方式改革中，需要注意以下兩個方面。第一，兼顧學生理論知識學習和實際應用能力的考核。財經法規中識記類的知識非常多，這類內容的考核需要大量的客觀題。全面依法治國背景下，財經法規的學習和掌握對學生將來的職業發展具有重要作用，所以學校必須予以高度重視。對於會計實務和稅收等方面的考核，可以通過實踐工作來完成。為了保證考核的公平性和公正性，學校要聯合當地企業為學生提供實踐機會，學校通過與企業負責人合作，對學生的實踐能力進行考核。第二，將學生社會實踐單位的考評納入到學生會計職業道德考核當中。市場經濟環境下，大眾都在追求個人利益的最大化，這是知法者犯法的根本原因。所以，在對學生的科技職業道德部分內容進行考核時，既要重視理論考試，又要通過學生實踐單位對學生的綜合評價來考核，從而保證考核的客觀性。
3結語
綜上所述，經濟國際化和全民創業的社會背景下，《財經法規與會計職業道德》教學尤為重要。針對當下學生的群體特點和社會對會計人才的需求情況，高校要革新教學理念，創新教學模式，調整學習成果的考核方式，從而全面提升教學質量以適應社會需要。因此，高校會計專業的教研工作者，要對國內會計工作的大環境進行分析和研究，對當下企業對會計人才的需求和相關的行業法規進行深入了解，保留傳統會計教學中的精髓，調整相應的教學理念和模式以及考評方法，從而培養出這個時代需要的會計從業人員。《財經法規與職業道德》的核心是“法律”與“道德”，“法制”和“誠信”是社會主義核心價值觀的主要內容，對該項課程進行改革以提高教學質量，也是對社會主義核心價值觀的踐行，所以必須引起相關工作者的高度重視。
參考文獻:
[1]徐丹丹.財經法規與會計職業道德課程教學反思[J].商，2013(23).
③ 會計考試每年的教材都差不多嗎，裡面的知識點是不是基本一樣的。2015年的和2016年的是不是基本一
2016年《會計基礎》教材變動情況：
整體來說，2016年教材在2015年的基礎上進行細微調整，使語言表述更加嚴謹，專業內容方面沒有實質變動，學習時關注以下幾點：
1、第五章第四節節名由原來的「材料采購業務的賬務處理」修改為「材料采購和發出業務的賬務處理」，在新大綱的基礎上增加材料發出的內容，對於發出的內容，學員了解即可。
2、第五章個別T字賬戶進行了完善；
3、第五章關於運輸費的核算，按照最新11%增值稅稅率進行核算，學習時關注例題。
3、教材中某些圖表進行了細微調整，加入一些實務工作中的單據，使其更加貼近實際，更容易理解。
4、第十章【例10-10】調整兩筆經濟業務，但整體處理方法不變。
2016年《財經法規與會計職業道德》教材變動情況：
整體來說，2016年教材以新大綱為基礎，但針對法律、法規方面政策變動做了調整，具體變動如下：
1、第一章刪減了部分對會計法律制度、會計工作管理體制、會計工作政府監督等概念的繁冗介紹。其他屬於內容表述上的變化，本章內容變化不大。
2、第二章變化內容：
（1）銀行結算賬戶的開立增加了「核准制賬戶與備案制賬戶」的具體內容，重新歸納整合了具體的開戶程序；
（2）開立基本存款賬戶的程序變更為「經銀行審核同意並憑中國人民銀行當地分支行機構核發的開戶許可證，即可開立賬戶」；
（3）支票的必須記載事項中不再包括收款人的名稱，支票上未記載收款人名稱的，經出票人授權，可以補記。
其他變更屬於內容表述上的變化，本章內容變化不大。
3、第三章變化內容：
（1）增值稅進項稅額的內容中增加「增值稅扣稅憑證」的介紹。
（2）營業稅的稅率和稅目發生變化。稅目和稅率中刪除郵電通信業，轉讓無形資產中只有轉讓土地使用權繳納營業稅。
（3）消費稅的稅率和稅目發生變化。稅目中刪除酒精和汽車輪胎，增加電池和塗料，相應的稅率也有增減變化。卷煙的批發環節增加徵收5%的消費稅。成品油的稅率整體進行了調整。
其他變更屬於內容表述上的變化，本章營業稅和消費稅的稅率和稅目變化較大。
4、第四章變化內容：
（1）根據新《預演算法》和《預演算法實施條例》刪除了預算審批的時限。
（2）增加了國庫單一賬戶體系中各個賬戶的使用范圍。
其他變更屬於內容表述上的變化，本章內容變化不大。
5、第五章無變化。
2016年《會計電算化》教材變動情況：
整體來說，2016年教材與2015年相比，專業內容方面沒有大的調整，依然貼近2014年財政部公布的新大綱，具體調整如下：
1、第一、二章整體框架沒有變動，只是在部分語言表述上更加細化，更容易理解。
2、第三章整體框架沒有變動，操作界面改為網校開發的新系統，貼近實際考試軟體。
3、第四章專業內容沒有變動，只是在編排上進行調整，針對一些例題進行更換，主要採用日常財務中的一些數據進行舉例說明。
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④ 對啊網中級會計免費視頻教程
不用教程。
我就是自學通過初級的，會計從業資格和CPA考試都是自己自學。我感覺如果你是會計專業的，學過中級財務會計之類的課的話，你會發現初級比從業資格證還簡單，從業的財經法規要記很多東西。初級考試比中級財務會計課的內容還簡單，反正有點會計基礎自學很容易過的
⑤ 對啊網學習會計怎麼樣
學會計要先了解以下幾點：
1、首先要知道會計工作與單位性質密切相關。政府機關、事業單位、企業都不一樣的，各個行業之間也有很大差別，所以你首先要定下來准備從事哪個行業的會計工作；
2、會計核算就是如實反映單位經濟活動的真實內容，這樣，那就可以從了解該行業、單位的工作性質入手，了解單位所有的經濟活動的來龍去脈；
3、把你學到的理論知識，和單位的經濟活動實際情況，加之相關的法律、法規和財務會計制度緊密結合起來；
4、虛心向有實踐經驗的老會計學習，不懂就問。當然問那些你發現工作實際與理論不盡相同的地方、自己弄不明白的地方。提問題要一個一個地提，千萬不能急於求成；
5、會計業務方面，將會計原理聯系工作實際，明白會計賬戶、會計科目和借貸關系等基礎知識；學習《會計法》、《稅收徵收管理法》等相關的法律法規的規定，以及一般核算方法；根據你單位的實際情況，學習好相關會計制度和財務准則；
學會計先從哪裡入手？必然是會計基礎，財經法規和會計電算化。特別是會計電算化，更加註重實操，這對於以後在從事會計工作的時候特別重要，沒有人會讓你在工作中背誦理論知識，但是操作技能無時無刻不在考驗你。
1、熟悉會計和計算機的基礎知識本課程要求在基礎會計、企業財務會計、計算機基礎等課程開出後進行。學生進入本課程學習前已經了解了會計原理及實務、計算機軟體操作及硬體使用等相關知識並具備了文字錄入的基本技能。如果學生對相關知識的掌握還有欠缺的話可能會影響到本課程的學習。
2、細心比較電算化和傳統手工處理業務的異同手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。學生在學習的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異通過觀察比較、操作流程、會計電算化的優越性有更加深刻的認識。
3、一個人學習、復習是一件很枯燥的事情，但是與別人溝通交流就不同了，當你遇到問題時你可以去問一下別人，也可以聽聽別人對同一個知識點的不同的理解，加快你的學習進度。而且每天在騰訊課堂都有會計知識點講解，不是真心想學習的就不要來了。
4、充分利用上機練習提高操作技能會計電算化是一門操作性強實踐動手能力要求高的一門課程所以科學合理的安排理論學習和上機實驗是十分必要的。要充分利用有限的上機時間完成每一個功能模塊的操作練習而且盡量做到反復進行練習以便達到不但會用而且熟練地效果。 急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑥ 2016年會計從業資格考試都考哪些內容
（一）考試形式、考試大綱、考試科目、考試時間、以及合格標准
1.考試形式。全國范圍內均實行會計從業資格無紙化（計算機）考試。
2.考試大綱。2013年度會計從業資格無紙化考試沿用2009年財政部頒布的《會計從業資格考試大綱》，各科目考試試題由財政部統一命題，命題范圍不超出考試大綱。
3.考試科目。會計從業資格無紙化考試科目定為：《財經法規與會計職業道德》、《會計基礎》和《初級會計電算化》。
4.考試時間。每個科目考試時間為60分鍾，三個科目考試時間總計為180分鍾。三個科目連續考試，中途不休息、不退場。考試成績分別計算，待最後一科考試結束後，考試計算機屏幕顯示考生的三科考試成績。
5.合格標准。每科考試滿分為100分，60分為合格標准。考生同一考試批次必須一次性通過全部考試科目方能取得《會計從業資格證書》。
（二）試題題型、試題題量與分值
1.試題題型：
《財經法規與會計職業道德》：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、案例分析題。
《會計基礎》：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題。
《初級會計電算化》:由理論題和實務題兩部分組成，理論題部分有單項選擇題、多項選擇題、判斷題；實務題部分是財務軟體的操作題，採用的軟體版本是「用友暢捷通T3」。
2.試題題量、分值
（1）單選題。包括題乾和A、B、C、D、四個選項，其中有一個正確選項。選對得分，多選、錯選、不選均不得分。
（2）多選題。包括題乾和A、B、C、D、四個選項，其中有一個以上正確選項。選對得分，多選、少選、錯選、不選均不得分。
（3）判斷題。包括題乾和正確、錯誤兩個選項，選對得分，錯選、不選均不得分。
（4）計算分析題。包括題乾和五個小題。考生通過增減分錄項、選擇借貸方向、會計科目並填寫金額完成會計分錄，或直接填寫計算結果兩種方式完成答題。需要填寫的內容為不帶逗號的半形格式。沒小題完全答對得分，答錯、不答、部分答對均不得分。
（5）案例分析題。包括題乾和五個小題。每個小題均為不定項選擇題，包括A、B、C、D、四個選項，其中有一至四個正確選項。選對得分，多選、少選、錯選、不選均不得分。
（6）實務操作題。包括題乾和實際操作兩個部分。其中，題干為一個或多個操作要求，正確完成規定的操作步驟，即得相應分值，否則不得分。
財經法規與會計職業道德：單選題20題，每題1分；多選題20題，每題2分；判斷題20題，每題1分；案例分析題2題，每題10分（5小題，每小題2分）。總分100分。
會計基礎：單選題20題，每題1分；多選題20題，每題2分；判斷題20題，每題1分；計算分析題2題，每題10分（5小題，每小題2分）。總分100分。
初級會計電算化：單選題10題，每題1分；多選題10題，每題2分；判斷題10題，每題1分；實務操作題15題，每題4分。總分100分。
⑦ 2016財經法規與會計職業道德考試有何技巧
你好，會計老鄭·一點通網校 回答問題：
理解+巧記。
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舉措一：授課通俗易懂，掰開了，揉碎了。
授課通俗、通俗最通俗，同學稱老師為會計翻譯官：會計專業術語翻譯成大家都能聽懂的語言）。教育理念：沒有笨學生，只有不會教的老師。
舉措二：共同商討學習計劃，嚴格執行
根據自己的學習時間及備考時間，倒推出詳盡且可執行的學習計劃，落實備課期間每一天學什麼，做多少，每一章學幾天等，計劃一旦商討出來，需要嚴格執行。計劃有一定彈性，如果覺得哪一章學得不太好，多花一點時間或微調。計劃制定後立即就有緊迫感。
舉措三：全程答疑，隨時解惑
准備能會話的耳麥，遇到問題就問，盡可能語音答疑，這樣速度快，效果好，一定要多問。
舉措四：全程監督，偷懶無門
要求同學每天匯報學習進度，章節練習截圖匯報。匯報方法：計劃到哪，實際到哪了，與計劃相比，快了多少還是慢了多少。不匯報或完不成進度，要嚴厲批評 ，不留情面。
舉措五：一步一腳印，步步為營
每一章都要求認認真真、扎扎實實學習，每一章章節練習准確率如果達不到80%，不許進行下一章學習，一步一個腳印。章節練習在我給你的一個壓縮軟體里。
舉措六：三輪學習，環環相扣
第一輪，主抓各科基礎知識，扎扎實實學習，要求面面俱到，重在理解；
第二輪，瘋狂做題，熟能生巧，量變到質變，做到融會貫通；
第三輪，查缺補漏，調整心態，輕松考試。
第一輪，視頻是事先錄好的，每一章看完視頻後，一定要看一遍教材，最後做章節練習題。看書，有利於視頻中容易理解的口語化概念與書面語概念對接，做題，有利於檢測理解的准確度，鞏固知識。