法規培訓心得體會

⑴ 學習法律心得體會

學習法律心得體會

自2008年4月份以來，我們在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了「法律進學校」的學習。我們集中學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，使我們又得到了一次學習的機會，下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
一、學習憲法體會：

（一）、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志，特別是把「三個代表」重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之後在貫徹落實「依法治國、建設社會主義法治國家」治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本***，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。現行憲法頒布以來進行的4次修改，此次修憲是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現，具有歷史的進步性。
（二）、充分了解到了這次修改憲法的特點：現實性和以民為本。

二、學習《中華人民共和國教育法》體會：

《中華人民共和國教育法》（以下簡稱《教育法》自1995年9月1日起施行。這是舉世矚目的一件大事，更是我國廣大教育工作者的一件大喜事。認真學習並研究採取指施貫徹實施《教育法》，是當前教育戰線的頭等大事。《教育法》是教育工作的根本***，總攬教育工作的全局，對教育的地位和作用，指導思想和教育方針等重大原則問題，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原則規定。

明確規定了我國的教育方針：「教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。」 這是對我國社會主義的教育方針的最正確最全面的表述。

全社會應當尊重教師，它表明了教師在教育事業發展中的關鍵作用，進而也表明了教師在社會主義現代化建設事業中的突出地位。這是新中國建立以來制度的第一部教育***,它是在總結了四十多年來我國經濟建設和教育改革與發展寶貴經驗,借鑒世界先進國家的教育立法的經驗,分析了當代國際政治、經濟、科技、教育發展的大趨勢的基礎上制定的。《教育法》的制定和頒布,標志著我國教育事業進一步走上全面法制的軌道。對於確保教育在國民經濟和社會發展中的戰略地位,落實國家優先發展教育的重大決策。促進教育改革和社會主義物質文明與精神文明建設具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

三、學習《中華人民共和國義務教育法》體會：

對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬於你自己了，而是屬於孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。

我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。

四、學習《教師法》心得：

我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。 我國於1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處於無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等於無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節用法的課更有實際的必要。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律並遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解並尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意願去要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。五是對於存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。

五、學習《未成年人保護法》心得：

通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎麼辦有了一定的了解。未成年人處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學習了未成年人保護法後，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，不管怎麼樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學

⑵ 學習法律法規心得體會範文

學習法律基礎既是時租桐渣代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，下面是由我為大家整理的「學習法律法規心得體會範文」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習法律法規心得體會範文（一）

通過這次學習一系列的教育弊悄法律法規。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法輪櫻律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律並不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。

提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自於人們自覺自願的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。

公正執法。法律的生命力在於執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段。

我們大學生再學校學習時要嚴格遵守學校的校紀校規，為以後步入社會做個良好公民做好准備。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，二通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但時我還是會好好的學習其他的相關法律，這時我們作為新時代的接班人所必須學的。我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：

學習法律基礎可以培養當代教師遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。並且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。

學習法律基礎課是使教師正確理解和支持實行依法治國方略，為建設社會主義祖國做好准備。

學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，讓我們在進入社會之前打好堅實的基礎，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。

總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以後的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，從而更好的保護我們自己。

學習法律法規心得體會範文（二）

法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著公民的權利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。就本人對學習法律知識看法：

一、必須培養強烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發揮它的作用。

二、堅持理論聯系實際、學以致用的務實的態度去學習普法知識提高自己的法律素質

學法的目的就是學以致用，明白什麼是法律所允許的，什麼是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、依法執教、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。

三、要將普法學習落到實處

普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對於個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時通過學法可以很好的指導相關業務的順利開展，對日常工作所產生的積極影響是明顯的。

因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，「平等」的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業務素質，普法學習不能是三分鍾的熱度，今後一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

學習法律法規心得體會範文（三）

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。

通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束後，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

由於我們專業的知識體系過於單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，並使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以後很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解並明確了各主要法律部門的基本精神和規定，並在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。並會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，並決心為建設社會主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，並有了一定的尋求法律救濟的能力。

⑶ 求教育政策法規的個人學習計劃、筆記、心得體會

計老師的講座，使我深深感悟到這次班主任培訓活動的開展，對於提高教師自身專的政治思想素質和師德水平，屬提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：
一、「沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育」。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養教師的責任意識。「愛」，就是要立足於熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；「責任」，就是要著眼於為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。

二、 「工作就是服務」。這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們的工作性質和工作態度的高度概括，是本次活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。我們的工作必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的願望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。

冰心說過：「世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛。」每個學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。

⑷ 瀛︽硶鐢ㄦ硶蹇冨緱浣撲細鑼冩枃銆愪笁綃囥

銆愮瘒涓銆

銆銆浣滀負涓鍚嶅ぇ瀛︾敓鏉戝共閮錛岀洿鎺ラ潰瀵瑰熀灞傜兢浼楃殑宸ヤ綔鑰咃紝鎴戜滑瑕佸甫澶村﹀ソ娉曞緥鐭ヨ瘑錛屽姫鍔涙彁楂樻硶寰嬫剰璇嗭紝涓嶆柇澧炲己渚濇硶鍐崇瓥銆佷緷娉曠＄悊銆佷緷娉曞姙浜嬬殑鑳藉姏錛屾彁鍗囦負浜烘皯鏈嶅姟鏈棰嗐備笅闈㈡垜緇撳悎鑷宸辨湰鑱屽伐浣滐紝璋堣皥瀛︽硶鐢ㄦ硶蹇冨緱浣撲細錛

銆銆涓銆佽佽繘涓姝ユ彁鍗囧︽硶鐢ㄦ硶鎬濇兂鐞嗗康銆傞栧厛錛岃嚜瑙夊︿範銆佽瘡褰誨拰瀹ｄ紶娉曞緥錛屽叧閿鍦ㄤ簬鎻愰珮鎬濇兂璁よ瘑銆傚叾嬈★紝瀛︽硶銆佸畧娉曟槸鑷韜寤鴻劇殑闇奼傦紝浣滀負涓鍚嶅熀灞傚厷鍛樺共閮錛岄栧厛搴旇ユ槸鍥藉舵硶寰嬪甫澶寸殑鎵ц岃呭拰閬靛畧鑰咃紝瀛︽硶鐢ㄦ硶榪欎釜澶村甫寰楀ソ涓嶅ソ錛岀洿鎺ュ獎鍝嶅埌宸ヤ綔鐨勬垚鏁堬紝鍏崇郴鍒板伐浣滅殑褰㈣薄銆傚悓鏃訛紝鍩哄眰宸ヤ綔闃熶紞縐鏋佸湴瀛︽硶鐢ㄦ硶瀵規潙姘戝畧娉曠殑寮曢嗕綔鐢ㄤ篃鏄捐屾槗瑙侊紝渚濇硶鍔炰簨鏄涓鍒囧伐浣滃緱浠ユｅ父寮灞曠殑鍩虹鍜岄噸瑕佷繚璇侊紝瀵瑰琺鍥烘墽鏀垮熀紜銆佽勮寖紺句細縐╁簭銆佸煿鑲插叕姘戝搧鏍箋佷績榪涙枃鍖栧緩璁鵑兘璧風潃涓嶅彲蹇借嗙殑浣滅敤銆

銆銆浜屻佽佽繘涓姝ュ姞寮哄︽硶鐢ㄦ硶鏁欒偛銆傚︽硶鏄鐢ㄦ硶鐨勫墠鎻愶紝鎴戜滑閮ㄥ垎鍩哄眰騫查儴娉曟不鎰忚瘑鍜屾硶娌昏傚康榪樼◢鏄炬貳鍚勶紝榪樺瓨鍦ㄥ紕涓嶆噦銆佸︿笉娣辯幇璞°傝佸姞澶у︽硶鍩硅鍔涘害錛屽仴鍏ㄨ冩牳鏈哄埗錛屾彁楂樻潙騫查儴瀛︽硶鐢ㄦ硶鐨勭Н鏋佹у拰鑷瑙夋э紝涓嶆柇澧炲己瀛︽硶鐨勫疄闄呮晥鏋溿傚悓鏃跺皢瀛︽硶甯﹀叆宸ヤ綔錛屽厖瀹炲唴瀹癸紝鍩瑰吇鍩哄眰騫查儴鐢ㄦ硶鐨勮兘鍔涖

銆銆涓夈佽佽繘涓姝ユ彁楂樹緷娉曞姙浜嬶紝鏈嶅姟涓烘皯鐨勮兘鍔涖傜幇浠婏紝紺句細涓諱箟鏂板啘鏉戝彂灞曡繀閫燂紝鍐滄潙鏉戞皯緹や紬鐨勬硶寰嬫剰璇嗗炲己錛屽傛灉鎴戜滑涓嶄弗鏍間緷娉曞姙浜嬶紝灝辨湁鍙鑳藉紩鍙戠煕鐩撅紝緇欐帴涓嬫潵鐨勫伐浣滃炲姞闃誨姏錛屼粠鑰岄樆紕嶅啘鏉戠粡嫻庡揩閫熷仴搴峰彂灞曘傛垜浠瑕佹椂鍒繪寜鐓р滄湁娉曞彲渚濄佹湁娉曞繀渚濃濆師鍒欒屼嬌鏉戞皯璧嬩簣鐨勬潈鍔涖傚挨鍏惰佽В鍐沖ソ緹や紬鍏蟲敞鐨勭儹鐐歸毦鐐歸棶棰橈紝璁ょ湡澶勭悊緹や紬綰犵悍銆傚潥鎸佷粠瀹為檯鍑哄彂錛屽仛濂界兢浼楁濇兂宸ヤ綔錛岀淮鎶ゅソ紺句細紼沖畾錛屽仛鍒板︽硶鐢ㄦ硶鐨勫拰璋愮粺涓銆傚潥鎸佹繁鍏ユ帹榪涘厷鍛樺共閮ㄥ︽硶鐢ㄦ硶錛屽逛簬鍋氬ソ娉曞埗瀹ｄ紶鏁欒偛鍏鋒湁閲嶈佺殑褰卞搷鍜岃〃鐜囦綔鐢ㄣ傚厷鍛樺共閮ㄥ甫澶村︽硶鐢ㄦ硶錛屼緷娉曞姙浜嬶紝鏈夋晥鍙戞尌紺鴻寖琛ㄧ巼浣滅敤錛屽繀灝嗗甫鍔ㄦ潙姘戠兢浼楀︽硶瀹堟硶鐢ㄦ硶錛屾帹鍔ㄥ叏姘戞櫘娉曚笉鏂娣卞叆錛屽紭鎵娉曟不綺劇烇紝鍦ㄥ叏鏉戝艦鎴愬磭灝氭硶寰嬨侀伒瀹堟硶寰嬨佺淮*寰嬬殑鑹濂介庡皻銆

銆銆淇楄瘽璇達細鈥滀功璇諱竾鍗鳳紝閬囦簨涓嶄貢鈥濓紝璇諱功涓嶄粎鍙浠ュ噣鍖栦漢鐨勫績鐏碉紝闄跺喍鎯呮搷錛屾洿鍙浠ュ湪瀹為檯鐢熸椿涓瀵規垜浠榪涜岀枏瀵礆紝涓烘垜浠鎺掑咖瑙ｉ毦銆傝╄嚜宸變笉鏂鍦頒粠涔︽湰涓奼插彇鏇村氱殑钀ュ吇錛岃櫧鐒跺浗瀹舵満鍏充笌浜嬩笟鍗曚綅鏈夋墍鍖哄埆錛屼絾鍏朵腑鍋氫漢銆佸仛浜嬬殑閬撶悊鍗存槸鐩擱氱殑銆傛硶寰嬬煡璇嗕笉浠呭彲浠ラ傜敤鍜屾寚瀵煎叕鍔″憳鐨勮屼負錛屼篃鍙浠ラ傜敤鍜屾寚瀵間簨涓氬崟浣嶅伐浣滀漢鍛樼殑琛屼負銆傛硶寰嬩笌鎴戜滑姣忎釜浜虹殑鐢熸椿銆佸伐浣滈兘鏄鎮鎮鐩稿叧鐨勶紝鎺屾彙涓瀹氱殑娉曞緥鍩虹鐭ヨ瘑騫跺姞浠ョ啛緇冨湴榪愮敤瀵逛簬鏇村ソ鍦扮淮鎶ゆ垜浠鐨勫悎娉曟潈鐩婃槸蹇呬笉鍙灝戠殑銆備綔涓轟竴鍚嶄簨涓氬崟浣嶆満鍏崇殑宸ヤ綔浜哄憳錛屾垜鏈変箟鍔″幓鍔犲己鑷宸辯殑娉曞緥淇鍏伙紝鎻愰珮鑷宸辯殑娉曞緥瑙夋偀錛屼笅闈㈢粨鍚堣嚜宸辯殑鏈鑱屽伐浣滐紝璋堣皥瀛︽硶鐢ㄦ硶鐨勪綋浼氾細

銆銆涓銆佹彁鍗囧︽硶鐢ㄦ硶鐨勬濇兂璁よ瘑

銆銆鎬濇兂鏄琛屽姩鐨勫厛瀵礆紝鍙鏈夎よ瘑涓婂埌浣嶏紝鎵嶆湁琛屽姩涓婄殑鑷瑙夈傛垜鍥芥槸紺句細涓諱箟娉曞埗鍥藉訛紝鎻愰珮鍏ㄦ皯娉曞緥鎰忚瘑錛屾帹榪涗緷娉曟不鍥姐佷緷娉曡屾斂銆佸緩璁劇ぞ浼氫富涔夋硶娌誨浗瀹舵槸涓欏歸噸澶ц岄暱鏈熺殑宸ヤ綔銆傝嚜瑙夊︿範鍜岃瘡褰昏繍鐢ㄦ硶寰嬬煡璇嗭紝鍏抽敭鍦ㄤ簬鎻愰珮鎬濇兂璁よ瘑銆傜敱浜庡鉤鏃朵笉鍠勪簬縐緔錛屽艱嚧鎴戜滑瀵規硶寰嬬煡璇嗙殑鎺屾彙鐩稿瑰尞涔忥紝鑷翠嬌鎴戜滑鍦ㄩ亣鍒頒竴浜涙硶寰嬮棶棰樻椂闅句簬搴旂敤娉曞緥鐨勬墜孌靛幓澶勭悊錛岀洿鎺ュ獎鍝嶄簡宸ヤ綔鎴愭晥銆傝繖灝辮佹眰鎴戜滑蹇呴』鍏呭垎鎺屾彙鐩稿叧娉曞緥鐭ヨ瘑錛屾墠鑳戒繚璇佸悇欏瑰伐浣滆勮寖鏈夊簭寮灞曪紝鏈嶅姟濂藉伐浣滃硅薄銆

銆銆浜屻佸︾敤緇撳悎錛岃繘涓姝ユ彁楂樿嚜韜鐨勬硶寰嬫按騫沖拰渚濇硶鍔炰簨鑳藉姏

銆銆瀛︽硶鏄鐢ㄦ硶鐨勫墠鎻愶紝瀛︽硶鐨勬渶緇堢洰鐨勫湪浜庤嚜瑙夐伒瀹堝苟涓ユ牸渚濈収娉曞緥瑙勫畾鍔炰簨銆備綔涓轟竴鍚嶆満鍏沖伐浣滀漢鍛橈紝鎴戠殑宸ヤ綔蹇呬笉鍙灝戠殑浼氱敤鍒版硶寰嬬浉鍏崇殑鐭ヨ瘑銆傝屼笖榪樿佹噦寰楀湪閬囧埌闂棰樻椂濡備綍榪愮敤濂借繖浜涙硶寰嬫硶瑙勶紝鍒囧疄鍦扮淮鎶ゅソ褰撲簨浜虹殑鍚堟硶鏉冪泭銆傚潥鎸佺悊璁轟笌瀹炶返鐩哥粨鍚堬紝閬囧埌娉曞緥鏂歸潰鐨勯棶棰樿兘鍠勪簬鎶婁功鏈涓婂﹀埌鐨勬硶寰嬬煡璇嗙伒媧誨彉閫氬湴搴旂敤鍒板疄璺典腑鍘匯傚彧鏈夊皢瀛︽硶涓庣敤娉曟湁鏈虹粨鍚堬紝鎵嶈兘鏈夋晥鍦版帹榪涗簨涓氱殑鍋ュ悍鍙戝睍;鍙鏈夋妸瀛︿範娉曞緥鐭ヨ瘑鍜屼緷娉曞姙浜嬬揣瀵嗙粨鍚堣搗鏉ワ紝閫氳繃娉曞緥鎵嬫墊潵瑙ｅ喅紼沖畾涓銆佸彂灞曚腑鍑虹幇鐨勬柊鎯呭喌銆佹柊闂棰橈紝涓嶆柇鎻愰珮娉曟不鐞嗗康鐨勬濇兂鍜岀＄悊姘村鉤;鍙鏈変笉鏂鍦板︽硶銆佹噦娉曘佺敤娉曟墠鑳藉悎鐞嗗悎娉曞Ε鍠勭殑瑙ｅ喅涓嶆柇鍙戠敓鐨勯棶棰橈紝鎵嶈兘鐪熸ｇ淮鎶ゅ悎娉曟潈鐩娿

銆銆鈥滄眹鐧炬邯鏂硅兘鎴愬ぇ嫻封濓紝鎴戜竴涓浜虹殑鍔涢噺緇堢┒鏄闈炲父娓哄皬銆侀潪甯告湁闄愮殑錛岃佹兂鏇村ソ鍦扮淮鎶ゆ垜浠鐨勮嚜韜鍚堟硶鏉冪泭錛岃繕闇澶у跺叡鍚屽︿範銆佸叡鍚屽姫鍔涖傚彲浠ラ氳繃浠ヤ笅鍑犱釜鏂瑰紡榪涜屻備竴鏄鍧氭寔鐞嗚哄︿範涓蹇冪粍瀛︽硶鍒跺害銆備簩鏄鍧氭寔鍩硅鍒跺害銆傚彲浠ュ畾鏈熸垨涓嶅畾鏈熷湴鑱樿蜂竴浜涘叿鏈夋硶寰嬩笓涓氱煡璇嗙殑涓撳惰繘琛屽煿璁銆備篃鍙浠ヤ互璋堣瘽鐨勫艦寮忥紝璁╁箍澶ц亴宸ヤ笌鑱樿蜂漢鍛樿繘琛岄潰瀵歸潰鐨勮皥璇濓紝瑙ｉ櫎澶у剁殑榪鋒儜涔嬪勩備笁鏄鍧氭寔鑷瀛︿笌杈呭肩浉緇撳悎銆備織璇濊達細鈥滃笀鍌呴嗚繘闂錛屼慨琛屽湪涓浜衡濓紝鍥犳ゆ渶鍏抽敭鐨勮繕鏄鎴戜滑姣忎竴涓浜鴻佺粨鍚堣嚜韜鐨勫伐浣滄ц川涓庣壒鐐癸紝鑱旂郴鑷宸卞伐浣滃疄闄咃紝紜瀹氳嚜宸遍渶瑕佸︿範鐨勫唴瀹癸紝鍔犲己鑷韜鐨勬硶寰嬫兜鍏匯傚傛灉鎰挎剰鐨勮瘽錛岃繕鍙浠ョ粨鍚堣嚜宸辯殑宸ヤ綔瀹炶返錛屾挵鍐欎竴浜涜嚜宸卞湪瀛︽硶鐢ㄦ硶鏂歸潰鐨勮皟鐮旀枃絝犳垨蹇冨緱浣撲細銆傚洓鏄鍧氭寔鐞嗚鴻仈緋誨疄璺點傝繪諱功涓嶅備笉璇諱功錛岃繖鏄涓涓浼楁墍鍛ㄧ煡鐨勯亾鐞嗭紝鎴戜滑瀛︿範鐨勬渶緇堢洰鐨勬槸涓轟簡鍔犱互榪愮敤銆傚湪鏃ュ父宸ヤ綔涓錛屽皢鑷宸辯殑琛屼負綰沖叆鍒版硶寰嬬殑杞ㄩ亾褰撲腑錛岃繍鐢ㄦ硶寰嬬殑鎵嬫電＄悊鏈鎵銆佹湰澶勫ょ殑鍚勯」浜嬪姟錛屽姫鍔涙彁楂樿嚜宸變緷娉曞喅絳栥佷緷娉曡屾斂銆佷緷娉曠＄悊銆佷緷娉曞姙浜嬬殑姘村鉤銆

銆銆閫氳繃瀛︽硶錛屾垜娣辨繁鍦版劅鍙楀埌浜嗘病鏈夋硶寰嬫槸涓囦竾涓嶈岀殑錛屼絾鏄娉曞緥鍙堜笉鏄涓囪兘鐨勩傛垜鍥芥槸娉曞埗紺句細錛屽仛浠諱綍浜嬫儏閮藉簲璇ヤ互娉曞緥涓哄熀紜錛屼互閬撳痙涓哄熀鍑嗙嚎銆傛硶寰嬪彧鑳藉規垜浠鐨勫栭儴鍙婃渶鍩烘湰鐨勮屼負榪涜岃勮寖銆傚湪鏌愪簺鎬濇兂闂棰樹笂錛屾硶寰嬩篃鏄鏉熸墜鏃犵瓥錛岀敋鑷蟲樉寰楅偅涔堣媿鐧姐傝繖灝遍渶瑕佹垜浠鍦ㄤ笉鏂鎻愰珮鑷宸辨硶寰嬩慨鍏葷殑鍚屾椂錛屾洿瑕佸姞寮鴻嚜宸辯殑閬撳痙淇鍏伙紝鍋氬埌娉曚富寰瘋緟錛屽彜浜哄父璇達細鈥滅櫨琛屼互寰蜂負棣栤濊茬殑灝辨槸榪欎釜閬撶悊銆

銆愮瘒浜屻

銆銆淇楄瘽璇達細鈥滀功璇諱竾鍗鳳紝閬囦簨涓嶄貢鈥濓紝璇諱功涓嶄粎鍙浠ュ噣鍖栦漢鐨勫績鐏碉紝闄跺喍鎯呮搷錛屾洿鍙浠ュ湪瀹為檯鐢熸椿涓瀵規垜浠榪涜岀枏瀵礆紝涓烘垜浠鎺掑咖瑙ｉ毦銆傝╄嚜宸變笉鏂鍦頒粠涔︽湰涓奼插彇鏇村氱殑钀ュ吇錛岃櫧鐒跺浗瀹舵満鍏充笌浜嬩笟鍗曚綅鏈夋墍鍖哄埆錛屼絾鍏朵腑鍋氫漢銆佸仛浜嬬殑閬撶悊鍗存槸鐩擱氱殑銆傛硶寰嬬煡璇嗕笉浠呭彲浠ラ傜敤鍜屾寚瀵煎叕鍔″憳鐨勮屼負錛屼篃鍙浠ラ傜敤鍜屾寚瀵間簨涓氬崟浣嶅伐浣滀漢鍛樼殑琛屼負銆傛硶寰嬩笌鎴戜滑姣忎釜浜虹殑鐢熸椿銆佸伐浣滈兘鏄鎮鎮鐩稿叧鐨勶紝鎺屾彙涓瀹氱殑娉曞緥鍩虹鐭ヨ瘑騫跺姞浠ョ啛緇冨湴榪愮敤瀵逛簬鏇村ソ鍦扮淮鎶ゆ垜浠鐨勫悎娉曟潈鐩婃槸蹇呬笉鍙灝戠殑銆備綔涓轟竴鍚嶄簨涓氬崟浣嶆満鍏崇殑宸ヤ綔浜哄憳錛岃皥璋堝︽硶鐨勪綋浼氾細

銆銆涓銆佹彁鍗囧︽硶鐢ㄦ硶鐨勬濇兂璁よ瘑

銆銆鑷瑙夊︿範鍜岃瘡褰昏繍鐢ㄦ硶寰嬬煡璇嗭紝鍏抽敭鍦ㄤ簬鎻愰珮鎬濇兂璁よ瘑銆傜敱浜庡鉤鏃朵笉鍠勪簬縐緔錛屽艱嚧鎴戜滑瀵規硶寰嬬煡璇嗙殑鎺屾彙鐩稿瑰尞涔忥紝鑷翠嬌鎴戜滑鍦ㄩ亣鍒頒竴浜涙硶寰嬮棶棰樻椂闅句簬搴旂敤娉曞緥鐨勬墜孌靛幓澶勭悊錛岀洿鎺ュ獎鍝嶄簡宸ヤ綔鎴愭晥銆傝繖灝辮佹眰鎴戜滑蹇呴』鍏呭垎鎺屾彙鐩稿叧娉曞緥鐭ヨ瘑錛屾墠鑳戒繚璇佸悇欏瑰伐浣滆勮寖鏈夊簭寮灞曪紝鏈嶅姟濂藉伐浣滃硅薄銆

銆銆浜屻佸︾敤緇撳悎錛岃繘涓姝ユ彁楂樿嚜韜鐨勬硶寰嬫按騫沖拰渚濇硶鍔炰簨鑳藉姏

銆銆瀛︽硶鏄鐢ㄦ硶鐨勫墠鎻愶紝瀛︽硶鐨勬渶緇堢洰鐨勫湪浜庤嚜瑙夐伒瀹堝苟涓ユ牸渚濈収娉曞緥瑙勫畾鍔炰簨銆備綔涓轟竴鍚嶆満鍏沖伐浣滀漢鍛橈紝鎴戠殑宸ヤ綔蹇呬笉鍙灝戠殑浼氱敤鍒版硶寰嬬浉鍏崇殑鐭ヨ瘑銆傝屼笖榪樿佹噦寰楀湪閬囧埌闂棰樻椂濡備綍榪愮敤濂借繖浜涙硶寰嬫硶瑙勶紝鍒囧疄鍦扮淮鎶ゅソ褰撲簨浜虹殑鍚堟硶鏉冪泭銆傚潥鎸佺悊璁轟笌瀹炶返鐩哥粨鍚堬紝閬囧埌娉曞緥鏂歸潰鐨勯棶棰樿兘鍠勪簬鎶婁功鏈涓婂﹀埌鐨勬硶寰嬬煡璇嗙伒媧誨彉閫氬湴搴旂敤鍒板疄璺典腑鍘匯傗滄眹鐧炬邯鏂硅兘鎴愬ぇ嫻封濓紝鎴戜竴涓浜虹殑鍔涢噺緇堢┒鏄闈炲父娓哄皬銆侀潪甯告湁闄愮殑錛岃佹兂鏇村ソ鍦扮淮鎶ゆ垜浠鐨勮嚜韜鍚堟硶鏉冪泭錛岃繕闇澶у跺叡鍚屽︿範銆佸叡鍚屽姫鍔涖

銆銆閫氳繃瀛︽硶錛屾垜娣辨繁鍦版劅鍙楀埌浜嗘病鏈夋硶寰嬫槸涓囦竾涓嶈岀殑錛屽湪鏌愪簺鎬濇兂闂棰樹笂錛屾硶寰嬩篃鏄鏉熸墜鏃犵瓥錛岀敋鑷蟲樉寰楅偅涔堣媿鐧姐傝繖灝遍渶瑕佹垜浠鍦ㄤ笉鏂鎻愰珮鑷宸辨硶寰嬩慨鍏葷殑鍚屾椂錛屾洿瑕佸姞寮鴻嚜宸辯殑閬撳痙淇鍏伙紝鍋氬埌娉曚富寰瘋緟錛屽彜浜哄父璇達細鈥滅櫨琛屼互寰蜂負棣栤濊茬殑灝辨槸榪欎釜閬撶悊銆

銆愮瘒涓夈

銆銆浣滀負涓鍚嶅熀灞傞嗗煎共閮錛岃佸甫澶村﹀ソ娉曞緥鐭ヨ瘑錛屽姫鍔涙彁楂樻硶寰嬫剰璇嗭紝涓嶆柇澧炲己渚濇硶鍐崇瓥銆佷緷娉曠＄悊銆佷緷娉曞姙浜嬬殑鑳藉姏銆備笅闈㈡垜緇撳悎鑷宸辨湰鑱屽伐浣滐紝璋堣皥瀛︽硶鐢ㄦ硶蹇冨緱浣撲細銆

銆銆涓銆佽繘涓姝ユ彁鍗囧︽硶鐢ㄦ硶鎬濇兂鐞嗗康銆傛彁楂樺叏姘戞硶寰嬫剰璇嗭紝鎺ㄨ繘渚濇硶娌誨浗銆佷緷娉曡屾斂銆佸緩璁劇ぞ浼氫富涔夋硶娌誨浗瀹舵槸涓欏歸噸澶ц岄暱鏈熺殑宸ヤ綔銆傝嚜瑙夊︿範銆佽瘡褰誨拰瀹ｄ紶娉曞緥錛屽叧閿鍦ㄤ簬鎻愰珮鎬濇兂璁よ瘑銆傞栧厛錛屽緩璁劇ぞ浼氫富涔夋硶娌誨浗瀹舵槸鍏氬拰鍥藉剁殑鍩烘湰鏂圭暐錛屽叕鍔″憳瀛︽硶鐢ㄦ硶鏄鎵ф斂涓烘皯鐨勬湰璐ㄨ佹眰錛屼緷娉曡屾斂鏄鏀垮簻宸ヤ綔鐨勭伒欖傦紝鏄涓鍒囧伐浣滃緱浠ユｅ父寮灞曠殑鍩虹鍜岄噸瑕佷繚璇併傚叾嬈℃槸鏈鑱屽伐浣滅殑闇瑕併傚啘涓氬啘鏉戝伐浣滈噺澶ч潰騫匡紝娑夊強鍚勪釜閮ㄩ棬璇稿氭硶寰嬫硶瑙勶紝浣滀負涓鍚嶅叕鑱屼漢鍛橈紝蹇呴』鍏呭垎鎺屾彙鎵嶈兘淇濊瘉鍚勯」宸ヤ綔瑙勮寖鏈夊簭寮灞曪紝鏈嶅姟濂芥湰鑱屽伐浣溿備笁鏄鑷韜寤鴻劇殑闇奼傘傚厷鍛樺共閮ㄩ栧厛搴旇ユ槸鍥藉舵硶寰嬪甫澶寸殑鎵ц岃呭拰閬靛畧鑰咃紝瀛︽硶鐢ㄦ硶榪欎釜澶村甫寰楀ソ涓嶅ソ錛岀洿鎺ュ獎鍝嶅埌宸ヤ綔鐨勬垚鏁堬紝鍏崇郴鍒板伐浣滅殑褰㈣薄銆

銆銆鍚屾椂錛屽叕鍔″憳闃熶紞縐鏋佸湴瀛︽硶鐢ㄦ硶瀵規暣涓紺句細寮曢嗕綔鐢ㄤ篃鏄捐屾槗瑙侊紝濡傚瑰琺鍥烘墽鏀垮熀紜銆佽勮寖紺句細縐╁簭銆佸煿鑲插叕姘戝搧鏍箋佷績榪涙枃鍖栧緩璁鵑兘璧風潃涓嶅彲蹇借嗙殑浣滅敤銆傚洓鏄騫垮ぇ緹や紬鐨勮揩鍒囨効鏈涖傞氳繃澶氬勾鏉ユ硶鍒舵暀鑲詫紝騫垮ぇ緹や紬瑕佹眰紺句細渚濇硶琛屾斂銆侀槼鍏夎屾斂錛屼綋鐜版硶寰嬮潰鍓嶄漢浜哄鉤絳夌殑鍛煎０瓚婃潵瓚婇珮錛屼綔涓轟竴鍚嶅悎鏍肩殑鍏氬憳騫查儴錛屽﹀ソ鐢ㄥソ娉曞緥涓嶅崟鏄涓浜虹殑鑽ｈ頸寰楀け錛岃屾槸涓庢硶娌誨浗瀹剁殑瀹炵幇緔у瘑鐩歌仈銆

銆銆浜屻佽繘涓姝ョ『淇濆︽硶鎴愭晥銆傚︽硶鏄鐢ㄦ硶鐨勫墠鎻愩傚敖綆¤繖浜涘勾鏉ワ紝鎴戜滑鍏鍔″憳緋葷粺鏅娉曞ｄ紶瀛︿範鍙栧緱浜嗕竴瀹氭垚鏁堛備絾涓嶅彲鍚﹁わ紝鎴戜滑鐨勬斂搴滄満鍏崇壒鍒鏄鍦ㄥ熀灞傦紝鐩稿綋鏁伴噺鐨勯嗗煎共閮ㄥ拰鍏鍔″憳娉曟不鎰忚瘑鍜屾硶娌昏傚康榪樻瘮杈冩貳鍚勶紝寮勪笉鎳傘佸︿笉娣辯幇璞¤繕姣旇緝紿佸嚭錛屽苟鐩存帴娑堟瀬鍦頒綔鐢ㄥ湪瀹為檯宸ヤ綔涓娿傞犳垚榪欑嶇幇璞＄殑鍘熷洜鍥虹劧鏄澶氭柟闈㈢殑錛屼絾涓庝竴浜涘湴鏂瑰叕鍔″憳瀛︽硶鐜鑺傚瓨鍦ㄥ艦寮忎富涔変笉鏃犲叧緋匯傚湪鍥犲埗搴﹀急鍖栧艱嚧鐨勪笂鏃犲帇鍔涗笅鏃犲姩鍔涚殑鎯呭喌涓嬶紝閮ㄥ垎鍏鍔″憳鎻愪笉璧峰︽硶鐨勭簿紲炲拰鐢ㄦ硶鐨勮嚜瑙夋с傝繖灝卞艱嚧閮ㄥ垎鍏鍔″憳娉曞緥緔犺川涓嶉珮錛岃屾斂媧誨姩緙轟箯縐戝︽с佷弗璋ㄦу拰鍚堟硶鎬с傚洜姝わ紝鍦ㄥ皢鏉ョ殑瀛︽硶鐢ㄦ硶宸ヤ綔涓錛屽簲榪涗竴姝ュ畬鍠勫艦寮忋佸厖瀹炲唴瀹廣佸仴鍏ㄦ満鍒躲佸己鍖栧煿璁銆佷弗鑲冭冩牳錛岀湡姝ｆ彁楂樺箍澶у叕鍔″憳瀛︽硶鐢ㄦ硶鐨勭Н鏋佹у拰鑷瑙夋э紝涓嶆柇澧炲己鍏鍔″憳瀛︽硶鐢ㄦ硶鐨勫疄闄呮晥鏋溿

銆銆涓夈佽繘涓姝ュ姞寮轟緷娉曡屾斂銆傚綋鍓嶄笂璁挎堜歡鍜岀兢浣撴т簨浠跺憟鎬ュ墽涓婂崌鎬佸娍錛屽垎鍖栦簡鏀垮簻鍦ㄥ彂灞曠粡嫻庝負涓葷嚎涓婄殑澶ч噺綺懼姏銆備互涓婁竴鏂歸潰鍙嶆槧浜嗗箍澶т漢姘戠兢浼楁硶寰嬫剰璇嗙殑澧炲己錛屽彟涓鏂歸潰涔熷弽鏄犲嚭娌℃湁涓ユ牸鎵ф硶鎴栬呬緷娉曡屾斂閫犳垚鐨勬柊闂棰樻柊鐭涚浘閫愭ユ樉鐜般傝繖涔熶負鎴戜滑鏁插搷浜嗚﹂挓錛屽傛灉鎴戜滑涓嶄弗鏍間緷娉曡屾斂錛屽氨鏈夊彲鑳界瘡縐鏂扮殑紺句細闂棰樺拰鐭涚浘錛岀粰鎺ヤ笅鏉ョ殑宸ヤ綔澧炲姞闃誨姏錛屼粠鑰岄樆紕嶇粡嫻庡揩閫熷仴搴峰彂灞曘

銆銆鐜板湪錛屼緷娉曟不鍥借傚康娣卞叆浜哄績鐨勫矓闈㈡潵涔嬩笉鏄擄紝鍏鍔″憳闃熶紞浣滀負鍊″艱呭拰瀹炶返鑰呯殑涓誨姏鍐涳紝鏇村簲鎶婁緷娉曡屾斂榪欐牴寮︾環寰楁洿緔т竴浜涳紝鏃跺埢鎸夌収鈥滄湁娉曞彲渚濄佹湁娉曞繀渚濄佹墽娉曞繀涓ャ佽繚娉曞繀絀垛濆師鍒欒屼嬌浜烘皯璧嬩簣鐨勬潈鍔涖傚挨鍏惰佽В鍐沖ソ緹や紬鍏蟲敞鐨勭儹鐐歸毦鐐歸棶棰橈紝璁ょ湡瑙ｅ喅榪欎簺闂棰橈紝鍙浠ュ厖鍒嗕綋鐜版硶鍒跺ｄ紶涓轟漢姘戠殑瑕佹眰銆傚湪緇忔祹浣撳埗娣卞埢鍙橀潻銆佺ぞ浼氱粨鏋勬繁鍒誨彉鍔ㄣ佸埄鐩婃牸灞娣卞埢璋冩暣銆佹濇兂瑙傚康娣卞埢鍙樺寲鐨勮儗鏅涓嬶紝涓鏃︹滄硶娌葷簿紲炩濆湪浜烘皯緹や紬蹇冧腑琚鐮村潖錛屽氨寰堥毦淇澶嶃傚彟澶栵紝鎴戜滑涔熻佸湪鍒跺害涓婂畬鍠勶紝鍋ュ叏琛屾斂鎵ф硶鐩戠′綋鍒訛紝瀹炶岄嗗煎共閮ㄩ棶璐ｆ満鍒躲傜敤浜嬪疄瀵瑰箍澶х兢浼楄繘琛屾硶鍒舵暀鑲詫紝鍧氭寔浠庡疄闄呭嚭鍙戱紝鍋氬ソ緹や紬鎬濇兂宸ヤ綔錛岀淮鎶ゅソ紺句細紼沖畾錛屽仛鍒頒簡瀛︽硶鐢ㄦ硶鐨勫拰璋愮粺涓銆

⑸ 學習法律心得體會

法律是維護社會秩序和公民權益的基石，對於每個人來說，學習和理解法律知識都是至關重要的。以下是我對學習法律心得體會的整理，以供參考。
一、心得體會【一】
學習法律，讓我深刻認識到法律的神聖和嚴肅。它不僅是規范行為的准則，也是保護自身權益的武器。我們必須樹立強烈的法制觀念，學法、懂法，用法，並遵循法律。通過學習，我意識到培養和樹立誠信守法、依法執教的意識，是推動社會主義法治建設的重要要求。同時，將普法知識應用到實際工作中，提高自身業務素質，對於日常工作產生了積極影響。
二、心得體會【二】
在學習了相關法律法規後，我更加深刻地理解了社會主義法制體系的重要性。法以其規范性和強制性，維護著社會的穩定和公平。我們應當積極主動地學習法律知識，提高法律意識，用法律的武器來維護自己的合法權利。同時，要規范自己的行為，遵紀守法，做一個合格的公民。
三、心得體會【三】
作為一名教師，學習《義務教育法》、《未成年保護法》、《教師法》等教育政策法規，讓我更加明確了自己的責任和義務。我應當熱愛祖國，遵紀守法，熱愛教育事業，關心學生，尊重學生，並施以正確的教育內容和方法。同時，要不斷學習，提高自身的教育教學水平，為人師表，做好學生的榜樣。
四、心得體會【四】
通過學習，我更加深刻地認識到教師職業的神聖性和責任感。我們應當樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠於教育事業，獻身於教育事業。同時，要培育教師人格魅力，以自身的行為和品質影響和感染學生。只有熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，才能更好地履行教師的職責，培養出優秀的學生。
總之，學習法律不僅提高了我的法律意識，也讓我更加明確了自己的職責和義務。我將繼續深入學習法律知識，做一個遵紀守法、盡職盡責的公民和教師。

⑹ 關於教師學習法律法規心得體會範文

教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件很重要的事情。下面是我為大家整理的，供你參考!
篇1
在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《教師法》。通過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大。

一遵守、律和職業道德，為人師表;

二貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃完成教育教學工作任務;

三對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

四關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

五制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和 *** 有害於學生健康成長的現象;

六不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師是「人類靈魂的工程師」，自古就有「教書育人，為人師表」的說法。但「育人」隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育「有理想、有道德、有文化、有紀律」的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。

古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師「教書育人」的職責中教書的一面，而「為人師表」則對老師提出了更高的人格上的要求。
篇2
在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在 *** 的引領中正視教育。

*** 報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神聖天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今後要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今後要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂範。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關於《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂範，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我並非熟知，但我國著名教育專家支玉恆，他的那種執著與堅持，敢於挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬於自己的天空。
篇3
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」有人說教師是春蠶，孜孜不倦;有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業是偉大的、神聖的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞彙來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。

通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的准則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處做到「身正為范」。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和灌溉。在今後的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育物件健康成長。

關於此次學習的感受和體會，總結觀點如下：一、盡業樂教，愛崗敬業。

教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的「教書匠」，而應是「人類靈魂的工程師」，是「園丁」，是教育家。南宋哲學家朱熹說：「敬業者，專心致志以事其業也。」敬業是一種美德，樂業是一種境界。干一行、愛一行、鑽一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現;既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二、為人師表，身正為先。

為人師表，率先垂範。教師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見真知。

身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示範者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。

三、刻苦鑽研，終生學習。

技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那麼先要有具備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果應用於教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育工作者，時時刻刻閃現著現代教育思想的智慧之光。

通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，並深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師!不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人!

⑺ 教師法規培訓心得體會

法律分析：1、加強學習，提高認識，積極更新教育理念。老師們要理解國家為什麼要進行「雙減」？「雙減」之後，我們要朝哪個方向思考和改進教育教學？因為「雙減」，家長、社會對教師工作又有了更高規格的期待，所以，教師們必須認真學習領會「雙減」精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用更加創新的理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。2、充分鑽研教材教法，發展素養，提升能力。學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦「雙減」，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鑽研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。3、以生為本，植根課堂。教育教學的核心目標是立德樹人、五育並舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鑽研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。4、提高作業練習的設計水平，降低作業量，提升作業質量。「雙減」嚴控了考試測驗的次數和規模，全面發展固然重要，但測試也是檢驗學習效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習題目可以替代？是不是可以創新作業的內容與形式，讓學生充分感受課程學習的獲得感？所以，老師們還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。5、終身學習，持續發展。作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條「知行合一」的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。然後我們又會發現新的問題，周而復始、循環往復、螺旋提升進而深度發展。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第四十三條 受教育者享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；

（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規規定的其他權利。