教育規章制度匯編

A. 培訓學校教學管理制度(匯編5篇）

培訓學校教學管理制度

一、工作時間安排

1、教師備課時間：13:00-15:30

2、招生宣傳與接學生：15:30-16:00

3、輔導作業：16:00-20:30，作業未完成可順延

二、辦公室規章制度

1、保持個人物品整潔、桌面干凈，擺放整齊，座椅整齊。

2、列印資料需提前申請，統一處理，個人資料存入E盤指定文件夾。

3、禁止工作時間接打電話、閑聊，利用網路資源或手機進行非工作活動，違反者需受罰。同事間保持良好關系，避免大聲爭執。

4、正式上班時間13:00，所有教師必須在辦公室備課，遲到視為遲到。

5、下班前檢查窗戶關閉，最後離開者關閉所有電源。

三、教學要求

1、教師負責全班教學任務。

2、輔導前准備教材、教案、教具，提前5分鍾到達教室，維持班級秩序。

3、保證學生作業完成，合理安排期中、期末考試，必要時進行單元測試。

4、衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，禁止情緒化，女性教師不得化濃妝，男性教師不得穿不符合教師規范的服裝。

5、上課期間手機處於關機或靜音狀態，只允許查看家長發送的作業信息。

6、嚴格執行課堂流程，培養良好課堂紀律和行為規范。

四、教研工作

1、成立教研工作領導小組，責任到人。

2、各學區每兩周開展一次教研活動，業務能力強的教師任組長。

3、領導小組成員每周至少聽課2節，組織教師培訓、講座。

4、實驗教師每月一次交流研討，教科研成果獎勵。

5、校本培訓，教師寫教學反思或教育隨筆。

6、重視畢業班教研工作，定期指導。

五、聽課制度

1、校長、書記每學期聽課30節，其他行政、教研組長20-15節，教師8-10節。

2、行政人員關注各學科課堂教學，教師兼聽其他學科有價值課，以學科組為單位研討。

3、研討課、外出觀摩課計入聽課數量。

4、填寫聽課登記表，學期結束交教務處。

5、聽課後做筆記。

六、安全保衛

1、成立安全保衛組，負責全校治安保衛工作。

2、24小時值班，加強巡查，節假日專人巡邏。

3、學生佩戴校徽進出校門。

4、來訪客人登記，學生留宿須報告。

5、重要場所按規定時間關鎖。

6、發現可疑人員及時報告。

7、禁止不安全行為。

七、安全教育

1、全員護校，建立安全保衛領導小組。

2、進行安全教育，掌握知識，防止隱患。

3、定期自查，報告重大隱患。

4、大型活動嚴密組織，確保安全。

5、課間午間巡視，預防事故。

6、加強食品安全教育，確保食品衛生。

7、防盜設施完善，消防設施齊全。

8、加強值班，確保學校安全。

B. 中華人民共和國教育法律法規規章匯編的基礎教育

法律
中華人民共和國義務教育法/141
行政法規、法規性文件及重要文獻
幼兒園管理條例/147
殘疾人教育條例/150
掃除文盲工作條例/154
中共中央關於印發《愛國主義教育實施綱要》的通知/156
中共中央關於印發《公民道德建設實施綱要》的通知/162
中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見/168
中共中央辦公廳、國務院辦公斤印發《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的通知/176
國務院關於基礎教育改革與發展的決定/181
國務院辦公廳關於完善農村義務教育管理體制的通知/189
國務院辦公廳轉發教育部等部門(單位)關於幼兒教育改革與發展指導意見的通知/193
國務院辦公斤轉發教育部關於建立對縣級人民政府教育工作進行督導評估制度意見的通知/198
國務院辦公廳關於轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知/201
國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步加快特殊教育事業發展意見的通知/206
規章及重要規范性文件
教育督導暫行規定/209
縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法(試行)/211
普及義務教育評估驗收暫行辦法/213
少年兒童校外教育機構工作規程/216
幼兒園工作規程/220
小學管理規程/226
中小學校電化教育規程/232
中小學德育工作規程/235
特殊教育學校暫行規程/238
中小學教材編寫審定管理暫行辦法/244
國家教委關於頒發《小學德育綱要》的通知/248
國家教委關於正式頒發中學德育大綱的通知/254
國家教委關於印發《關於加強教育督導隊伍建設的幾點意見》和《督學行為准則》的通知/263
國家教委關於印發《小學、初中國防教育綱要》(修訂稿)的通知/266
國家教委關於印發《普通中小學校督導評估工作指導綱要(修訂稿)》的通知/269
教育部關於印發《關於加強教育督導與評估工作的意見》的通知/273
教育部關於印發《普通高中「研究性學習」實施指南(試行)》的通知/277
教育部關於印發《基礎教育課程改革綱要(試行)》的通知/285
教育部關於印發《幼兒園教育指導綱要(試行)》的通知/290
教育部關於印發《義務教育課程設置實驗方案》的通知/297
教育部關於印發《中小學心理健康教育指導綱要》的通知/301
教育部關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知/305
教育部辦公廳關於印發《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》、《中小學生毒品預防專題教育大綱》、《中小學生環境教育專題教育大綱》的通知/310
中共中央宣傳部、教育部關於印發《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的通知/317
教育部關於學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的實施意見/322
教育部關於基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見/327
教育部關於進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見/330
教育部關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見/332
教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見/335
教育部關於印發《國家督學聘任管理辦法(暫行)》的通知/338
教育部關於貫徹《義務教育法》進一步規范義務教育辦學行為的若干意見/341
教育部關於規范普通中小學校檢查、評估工作的意見/344
教育部關於進一步加強和改進對省級實現「兩基」進行全面督導檢查的意見/346
教育部關於加強和改進中小學藝術教育活動的意見/348
教育部關於建立健全高中階段教育學校招生工作機構的通知/350
中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室關於印發《中小學法制教育指導綱要》的通知/352
教育部等P2部門關於進一步加強掃盲工作的指導意見/358
教育部辦公廳關於進一步規范各地中考工作秩序的通知/361
教育部關於進一步加強中小學藝術教育的意見/362
教育部關於深入推進和進一步完善中考改革的意見/365
教育部辦公廳、國家民委辦公廳關於印發《學校民族團結教育指導綱要(試行)》的通知/367
教育部關於印發《中小學健康教育指導綱要》的通知/372
教育部關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見/377
教育部關於印發《中小學班主任工作規定》的通知/380

C. 多個制度放在一起封皮叫什麼

多個制度放在一起封皮可以叫制度匯盯瞎編。
一般出台的各項制卜則仿度，型纖可以根據不同的門類、不同的角度匯總集合放在一起，裝訂起來，可以在封皮上起名為什麼什麼制度匯編。

D. 培訓學校制度

培訓學校管理制度匯編
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。為此，我校以《中華人民共和國教師法》、《職業教育法》和《高等學校教育法》為依據，特製定本制度。
教師主要職責
1、教師應堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。
2、教師應忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學風尚進行教學，要求教師要愛崗敬業，有高度的責任心和事業心。對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。
3、教師應自覺遵守國家法律和學校各項規章制度，要積極參加學校教研室組織的政治、業務學習和集體活動，嚴格執行學校的各項規章制度和各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
4、教師應積極參加學校的教學基本建設工作，特別是專業建設、課程建設工作，並努力在本專業、本課程的研究或教學上有所創新。
5、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作，我校教師不僅要把精力放在教學工作上，認真鑽研教材，認真備課、講課，提高教學質量，在業余時間應積極提高自己的業務水平。在此基礎上努力搞好科學研究和學校基本管理工作。
6、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。教師應主動與所屬教研室的負責人、輔導員、教務助理等交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。
7、教師須認真履行與自己相應的職責，並按照學校關規定接受學校工作安排、工作考核與教學評價。
學校領導管理制度

為了提高學校管理工作的效率，科學合理地安排好日常教育教學工作，特製定以下工作制度。
一、學校領導在執行集體決定或日常工作中，要認真履行各自的職責，工作不越權、不推倭，敢於負責，團結協作，廉潔奉公。
二、堅持調查研究制度。學校領導要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務，注意深入基層，加強調查研究，了解情況，指導工作。在對某項工作作出重大決策前，必須深入調查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到決策的民主化。
三、提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯系群眾。學校領導每學期至少到基層校集體辦公一次，現場幫助解決實際問題。
四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態，為進一步改進學校工作提供依據。
五、學校領導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對於他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。
六、學校領導要定期聽取工作匯報並指導工作，充分發揮他們聯系廣大師生的橋梁和紐帶作用。
七、學校領導要正確處理好自己的業務與管理工作之間的關系，把主要精力放在學校的管理工作上。
八、學校領導出差（出訪），實行請假制度。
教師職業道德規范

教職工禮儀規范

（一）基本要求
1、加強自身修養，注意職業道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。
2、穿戴整潔，發式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業身份。
3、按時上、下班，遵守坐班制度，有特殊情況需要臨時外出，因事或因病不能到校上班，須把工作安排好，必須按學校請假程序辦理請假手續。
4、使用禮貌用語，講普通話，使用職業語言，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。
5、參加政治學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。
6、騎自行車或摩托車到校門前要下車推行，自行車、摩托車要按制定地點整齊存放。
7、不得隨意拿取學校或他人信件、報紙、書刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃；未經圖書管理員同意，不得拿走閱覽室的書報雜志，不得「折頁」、「開窗」。
8、愛護學校公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場所的衛生。
9、下班前，「一周校長」要檢查辦公室，督促關好門窗、電燈、空調、電扇等；班主任、科任教師要檢查教室、多媒體教室，督促學生做好室內清潔衛生，關好門窗、電燈、電扇等。
10、在上班時間內絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談論股票等；不允許帶手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談；不允許與學校無關的其它事情。
（二）基本修養
1、熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。
2、與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。
3、保持良好的心境，善於控制調節自己的情緒，不得向學生發泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。
4、教態親切，聲情並茂，形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲桌子，不坐著上課（生病不能支持者除外）。
5、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等）。
6、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。
7、尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆台，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發向上。
8、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。
9、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。
教學常規管理制度

教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內容，特作如下規定，希遵照執行。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鑽研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。
3、備課要深入鑽研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現「以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨」的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的，要包括「思想教育」、「雙基要求」、「能力培養」三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學後記，不斷總結正反兩個方面的經驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須准備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應指導學員進行必要的預習，培養學員的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧後進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發性原則，盡量採用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富於啟發性。
7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結合本校課程實際，靈活調整短期插班學生課程，合理安排上課時間。
三、作業布置與批改要求
1、課內外作業的設計要遵循「精、活」的原則，既加強「雙基」的訓練，又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發展學生思維，提高實效。
2、作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要註明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。
3、作業批改要認真、及時，要註明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業後面寫上批改結果。
4、要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。
5、建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。