學法規政策

A. 教育政策法規的學習有什麼作用

現代教育者要學習教育政策、法律法規是坦旅陪因為加強教育法制建設是時代的需求，教育法制是現代教育文明與法制文明具有歷史必然性的理性結合。

教育政策是一個政黨和國家為實現一定歷史時期的教育發展目標和任務，依據黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關於教育的行為准則。

1993年中共中央、國務院頒發《中國教育改革與發展綱要》提出：「發展教育事業，提高全民族的素質，把沉重的人口負擔轉化為人力資源優勢，這是我國實現社會主義現代化的一條必由之路。」

政策要求

鼓勵人們通過多種形式和渠讓蠢道參與終身學習，加強學校教育和繼續教育相互結合，進一步改革和發展成人教育，完善廣覆蓋、多層次的教育培訓網路，逐步確立以學習者個人為主體、用人單位支持、政府予以必要資助的繼續教育保障機制，建立對各種非全日制教育培訓學分的認證及積累制度。

以更新知識和提高技能為重點，開展創建學習型企業、學習型組織鎮旅、學習型社區和學習型城市的活動。充分發揮行業、企業的作用，加強從業人員、轉崗和下崗人員的教育與培訓。

積極發展多樣化的高中後和大學後繼續教育，統籌各級各類資源，充分發揮普通高等學校、成人高等學校、廣播電視大學和自學考試的作用，積極推進社區教育，形成終身學習的公共資源平台。大力發展現代遠程教育，探索開放式的繼續教育新模式。

以上內容參考 教育部—有關終身教育、學習型社會建設的法律法規與相關政策

B. 政策法規的學習對社會組織有什麼重要意義

政策法規的學習，對社會組織有許多重的意義。首先，政策法規的學習能夠讓社會組織有一個更加靈敏的嗅覺，讓社會組織更新觀念，有利於拓展社會組織的事業，增加社會組織的知識，其次，政策法規的學習，能夠幫助社會組織做好本職工作，更好的社區和社會服務，最後政策法規的學習能夠帶動全社會尊法守法。