公務員法律知識b卷

1. 有行政機關公務員更新知識培訓試卷B的答案嗎

單項選擇題

1
、
C 2
、
2011 3
、
ABCD 4
、
A 5
、
C 6
、
C 7
、
C 8
、
B 9
、
BCD 10
、
A
二、多項選擇題

1
、
ABCD 2
、
BCD 3
、
BCD 4
、
ACD 5
、
ABCD 6
、
CD 7
、
ABD 8
、
ABC 9
、
BC 10
、
ABCD
三、是非判斷題

1
、
錯
2
、
錯
3
、
對
4
、
錯
5
、
對
6
、
錯
7
、
對
8
、
錯
9
、
對
10
、
對

簡答題

簡述公務員職業道德的特點

答
1
、政治性
2
、強制性
3
、示範性
4
、可操作性

2
、請簡述公務員認真貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策的具體要求

答
1
、認真學習貫徹路線、方針和政策
2
、完整准確地領會中央的精神、路線、方針和
政策

如何理解恪盡職守的內涵

答
1
增強職業使命感和責任意識樹立正確的世界觀、
權力觀、
事業觀把個人價值的
實現融入到為黨和人民事業的不懈奮斗之中。
2
弘揚職業精神勇於創新、敢於擔當顧
全大局、甘於奉獻在完成急難險重任務、應對突發事件等考驗面前沖鋒在前。
3
發揚職
業作風求真務實、勤於任事艱苦奮斗、淡泊名利兢兢業業做好本職工作。
4
嚴守職
業紀律嚴於律己、謹言慎行不玩忽職守、敷衍塞責不濫用職權、徇私枉法

請簡述在建設中國特色社會主義事業中公務員的職責是什麼。

答
(
一
)
模範遵守憲法和法律
(
二
)
按照規定的許可權和程序認真履行職責

努力提高工
作效率
(
三
)
全心全意為人民服務

接受人民監督
(
四
)
維護國家的安全、榮譽和利益

(
五
)
忠於職守

勤勉盡責服從和執行上級依法作出的決定和命令
(
六
)
保守國家秘密和
工作秘密
(
七
)
遵守紀律

恪守職業道德

模範遵守社會公德
(
八
)
清正廉潔

公道正
派
(
九
)
法律規定的其他義務。

五、論述題

1
、論如何正確認識中國古代傳統行政倫理思想

答

我國自古就強調官德吏風早在西周時期周公旦就提出
"
敬德保民
"
的思想而在
《左傳》中也明確提出
"
德國家之基也
"
而
"
為官一任造福一方
"
等官箴總結則成為我國
歷代政府官員職業道德追求的形象總結。任何符合時代精神的道德規范總是要繼承和發展社
會進程中的有積極作用的道德規范。在我國除去強調國家行政過程中需要重視德行之外
在具體的官員人格培養、治理方式方面也都有著豐富的道德倫理的思想總結。例如在國家及
社會治理中講求
"
誠意正心修身治國平天下
"
認為為宮求正求誠
"
其身正不令而行其
身不正雖令不從
" "
上不信則元以使下
" "
夫誠者君子之所守也而政事之本也
"

這些都是傳統行政倫理的精髓。但是傳統文化是一個包含著復雜內容的體系其中既有依
然為現代人所提倡的民本意識、公正思想同時也有諸多不健康、不正確的思想糟柏例如
專制統治、皇權至上、等級觀念、特權思想等都是封建專制思想的殘余。因此在以古人
為師學習傳統倫理道德的過程中必須首先進行審慎的檢視取其精華去其糟柏從而真
正實現良好道德風尚的代際傳承。在具體的學習過程中公務員職業道德建設必須明確反對
各種以權謀私、權錢交易的現象和行為反對陞官發財享受特權的思想通過法律、紀律、
思想教育等各種手段遏制封建官本位思想的發展和蔓延從而使廣大公務員永遠牢固樹立

全心全意為人民服務的思想意識。

2
、試論述完善公務員職業道德評價的過程與方法

答

一是設置合理的評價指標體系。
對公務員道德素質這一評價核心進行逐層分解

形
成囊括
4
個一級指標、
15
個二級指標和
24
個三級指標的三級評價指標體系

其中一級指標
包括「社會公德、職業道德、家庭美德、政治品德」
。二是採用多元的信息採集渠道。將評價
的主體分為主管部門、工作單位、所在社區以及公務員本人四個方面。評價數據採集採用量
表問卷為主

單位、
社區或個人提供材料為輔的方式。
問卷的種類分為面向單位和所在社區
兩類。三是引入科學的數據評價處理方法。綜合採用等級鑒定法、行為錨定法、行為對照法
等多種評價方法

進行量化處理。所有的量化工作由計算機按照設定的程序自動處理

最
後得出可以相互比照的數據。
四是建立配套的數據處理平台。
開設包括評估流程、
幹部信息、
查詢系統、
系統維護、
系統論壇五個管理模塊的專題網站

以達到網路化數據處理、
直觀化
信息查詢、
互動式信息反饋的要求

其中開設的
bbs
論壇

接受評價當事人和社會的監督。
為增強公務員道德評價體系的安全性和保密性

網站掛靠在政府內網

對公務員信息和查
詢系統實行了授權制。
五是合理運用系統的評價成果。
經計算機處理後得到的評價結果

特
別是反映公務員存在問題的

將與民主測評結果相互對照驗證

並通過公務員考察談話進
行驗證。評價結果最終作為公務員的選拔、調整、交流和獎懲的參考依據

2. 公務員考試A卷和B卷的區別是什麼

主要是看職位，職位後面有寫考哪類的，公安的也有考其它類的。關鍵是根內據職位的要求。容
這幾類都是一樣的，沒多大區別。
考試時間為2008年3月9日，具體安排為：
上午
8:00－9:30《公共基礎知識》（a、b、c）
10:10－11:50《行政職業能力傾向測驗》（a、b、c）
下午
2:00－4:30《申論》
5:00－6:30
法院、檢察院系統法律專業科目考試
這下知道公共基礎知識是在什麼時候考了吧

3. 公務員考試中的A卷B卷，是怎麼回事

主要是看職位，職位後面有寫考哪類的，公安的也有考其它類的。關鍵是根據職位的要求。
這幾類都是一樣的，沒多大區別。
考試時間為2008年3月9日，具體安排為：
上午
8:00－9:30《公共基礎知識》（a、b、c）
10:10－11:50《行政職業能力傾向測驗》（a、b、c）
下午
2:00－4:30《申論》
5:00－6:30
法院、檢察院系統法律專業科目考試
這下知道公共基礎知識是在什麼時候考了吧

4. 公務員考試A卷難還是B卷難

公務員考試分為A、B、C三類。針對三類試卷的難度來說，各不相同。根據近幾年的試題難度系數來看，一般A類試卷的試題相對BC兩類來說較難；而B類試卷的試題難度在三個類別中處於中等；C類試卷中的試題難度系數相對來說最低。

公務員考試公共科目筆試分為A、B、C三類。

其中，A類考試為《公共基礎知識》A、《行政職業能力測驗》A和《申論》三個科目；

B類考試為《公共基礎知識》B、《行政職業能力測驗》B兩個科目；

C類考試為《公共基礎知識》C、《行政職業能力測驗》C兩個科目。省委組織部選調生公共科目筆試同A類，警校生公共科目筆試同B類。

也就是說每個參加公務員筆試的考生均需要考查《公共基礎知識》及《行政職業能力測驗》，只有參加A類考試的考生需要考查《申論》。

行測部分

公務員行測考試總題量基本與2016年公務員行測考試一致，但A、B、C三類的題型題量略有調整：

B類試卷不再考查知覺速度與准確性題目；

A、B類題型題量保持一致C類言語理解與表達部分題量少5道。

A、B類言語理解與表達部分由往年的15道增加為25道，C類言語理解與表達部分由往年的15道增加為20道。與此相對應，A、B類數量關系部分題量由往年的25道減少為15道題，C類數量關系部分由往年的20道減少為15道。

申論部分

申論材料的形式以事例型為主，閱讀較為輕松，但就答題來說卻不是。考生作答時需深入挖掘事例背後的問題、原因等訊息，對其閱讀理解能力的要求較高。

公務員考試

公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。

《中華人民共和國公務員法》規定錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，採取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法。民族自治地方依照前款規定錄用公務員時，依照法律和有關規定對少數民族報考者予以適當照顧。中央機關及其直屬機構公務員的錄用，由中央公務員主管部門負責組織。地方各級機關公務員的錄用，由省級公務員主管部門負責組織，必要時省級公務員主管部門可以授權設區的市級公務員主管部門組織。

5. 公務員考試試卷A類和B類是什麼區別

公務員考試試卷A類和B類是什麼區別：

1、考試科目不同

A類：筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（A）和《申論》兩科；

B類：筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（B）一科。

2、從事職位不同

A類職位---綜合管理類

從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。

B類職位---技術應用類

從事機關內的專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支持的職位；直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。

(5)公務員法律知識b卷擴展閱讀：

公務員考試分為中央和地方兩種形式：

國家公務員考試是指：中央、國家機關以及中央國家行政機關派駐機構、垂直管理系統所屬機構錄用機關工作人員和國家公務員的考試。

地方的公務員考試是指：地方各級黨政機關，社團等為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。

中央和地方考試單獨進行，不存在從屬關系，考生根據自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。

中央公務員考試和地方考試性質一樣，都屬於招錄考試，考生填報相應的職位進行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務員政策可參看國家公務員網的相關政策。

地方公務員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發給公務員資格證書，考生可憑此資格證在市、區、縣等國家機關求職，如北京市。有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數地方公務員考試採用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報名參加考試，考上後就直接錄取為該部門的公務員，和中央公務員考試程序一樣。

6. 公務員考試分A、B、C、類是什麼意思

A類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。

B類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支持的職位;直接將各項具體規定施於公民、法人和其他組織的行政執法職位。

B類職位主要包括：專門針對鄉鎮一級的職位。

公務員考試根據職位性質的不同分為ABC三類，A類考試科目為行測、申論、公基；B、C類考試科目為行測和公基。需要根據學歷、專業、戶籍等選擇符合條件的職位報考。根據報考的職位所屬的類別參加相應類別的考試。

拓展資料：行政能力測試

主要測試應試人員從事國家機關工作必須具備的素質和能力。根據國內外公務員考試的現狀，經過有關專家的反復研究、論證，在行政職業能力方面，公務員工作要求公務員具有一定的知覺速度與准確性、准確處理數量關系、合理進行判斷推理、恰當的言語理解與表達、資料分析等基本能力素質。

知覺速度與准確性：主要測試應試人員對信息進行篩選和快速反應的能力。

數量關系：主要測試應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能，重點涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。

判斷推理：主要測試應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

言語理解與表達：主要測試應試人員迅速而又准確地理解文字材料內涵的能力。

資料分析：主要測試應試人員對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。

參考資料：公務員考試網公務員考試A、B、C三類考試區別

7. 浙江公務員考試行測A/B卷有什麼區別

一、職位報考不同：

綜合類筆試科目為《申論》(A卷)和《行政職業能力測驗》(A卷); 基層類筆試科目為《申論》(B卷)及《行政職業能力測驗》(B卷)。試卷題型上沒什麼區別。

二、類型不同：《行政職業能力測驗》（含A、B、C卷）

主要測查應考人員從事國家機關工作的潛能。測查內容包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。

1、言語理解與表達

主要測查應考人員的語言運用能力，其中包括准確識別、理解和運用字、詞語；從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子；概括歸納短文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；准確理解比較復雜的觀點或概念，准確判斷和理解短文作者的態度、意圖、傾向、目的等。

2、數量關系

主要測查應考人員對基本數量關系的理解能力、數學運算能力，對數字排列順序或排列規律的判斷識別能力等。

3、判斷推理

主要測查應考人員對客觀事物及其關系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。

4、資料分析

主要測查應考人員對各種形式的統計資料（包括文字、圖形和表格等）進行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。

5、常識判斷

主要測查應考人員對政治、法律、管理、經濟、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運用能力。

（二）《申論》

《申論》（A卷）主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達能力等。

《申論》（B卷）主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決實際問題的能力和文字表達能力等。

三、時間不同：

鄉鎮機關面向優秀村幹部招考職位的筆試時間和科目為上午9:00—11:30 《綜合知識》（A卷）；下午13:30—15:30 《行政職業能力測驗》（B卷），上午9:00—11:30 《綜合知識》（B卷）下午13:30—15:30 《行政職業能力測驗》（B卷）。

四、對象不同：

省考A卷為報考設區的市級及以上機關的；省考B卷為報考縣級及以下機關的。

8. 江蘇公務員考試（B類）公共基礎知識中法律知識這一塊主要考察什麼范圍啊，求高人指點！謝謝！！

針對你的情況，我的建議是：
1、既然你系統學習過法律——參加過司法考試，就可以把主要精力放在法律之外，因為公考大綱並沒有細化，測查的是應試者包括法律在內的多方面知識的綜合素質，即使涉及法律知識，也很少出現具體的法律條文；
2、對於法律的准備，可以從以下幾塊內容准備：憲法、行政（訴）法、刑（訴）法、民（訴）法及法理，很顯然，既然是公務員考試，行政法相關的自然是重點！
3、具體的復習，可以從各部門法的法律地位、原則、構成要件及主要法條著手，理個基本思路就可以了，再加之你有一定基礎，是比較容易完成的。
4、多做練習，特別是真題。
如果有其他問題，可以繼續追問。

9. 公務員審判機關《法律專業基礎知識B卷》是否很難考，和申論比起來哪個更難應該怎樣復習

申論 作為一種應試文體，申論最早出現於2000年中央國家機關公務員錄用考試之中。經過幾年的實踐，以及專家學者們的改進與完善，申論現已成為國家公務員錄用考試的一門基本科目，日益受到人們的重視。

從考試大綱規定及歷年實際出題情況來看，申論考試為應試者提供了一系列反映特定實際問題的文字材料，要求考生仔細閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題，並提出解決此問題的實際方案，最後再對自己的觀點進行較詳細的闡述和論證。

申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據給定題目展開論述，側重考核的是考生的文字功底。考生可以憑自己的主觀好惡去立論選材，盡情張揚個性地放言宏論，因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫作水平，即「紙上談兵」的能力，而無法全面體現考生的綜合素質，尤其是解決實際問題的能力。申論則不僅限於對應試者閱讀理解能力和文字表達能力進行考察，更側重於考察應試者發現問題和解決問題的實際能力，具有較強的綜合性和現實針對性，能讓考生充分發揮自己各方面的潛能。

作為一種專用於選拔錄用國家公務員的應試文體，申論適當地借鑒了我國古代科舉應試中「策論」的一些經驗與做法，但在內容上比「策論」更具有現實針對性，在形式上比「策論」更加靈活多變。「策論」大多要求應試者就一些重大問題展開論述，即論證某項國家政策或對策的可行性與合理性，側重於考查應試者解決問題的能力。申論則要求應試者從一大堆反映日常問題的現實材料中去發現問題並解決問題，全面考查應試者搜集和處理各類日常信息的素質與潛能，充分體現了信息時代的特徵，也適應當今國家公務員實際工作的需要。

寫好申論的方法:
注意平時積累，要多看《半月談》、《人民日報》，許多考試的背景材料，在這些書報中都會看到影子，特別關注一下上面的評論。寫的時候仔細閱讀材料，透過現象看本質，寫的要有深度，提出的方法要切實可行，有針對性，還有一點就是字數一定要寫夠，寫不到的話就算答得很好也會被扣分。

10. 2017年雲南公務員省考，考中級法院文秘崗位，考試科目到底是行測+申論還是行測+法律專業知識b卷

2017年雲南公務員省考筆試科目為：
1．審判機關和檢察機關崗位的筆試科目為《行政職業回能力測驗》和答《法律專業知識》（A、B卷），其中法官助理、檢察官助理崗位為《行政職業能力測驗》和《法律專業知識》（A卷），除法官助理、檢察官助理以外的崗位為《行政職業能力測驗》和《法律專業知識》（B卷）；

2．其他崗位的筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》，其中公安執法勤務類崗位還需進行專業科目考試。
3.中級法院文秘崗位，屬於審判機關和檢察機關崗位的，是考《行政職業能力測驗》和《法律專業知識》。