法律碩士法學和非法學
⑴ 為什麼法碩還分法學和非法學
法律碩士抄(法學)和法律碩襲士(非法學)是今年改革後才出現的,原來的法律碩士從2000年左右開始不允許國際經濟法等13個本科是法學專業的報名,是為了保證本科不是法律專業的人能都得到公平的競爭,改革後這些人就屬於法律碩士(非法學)的范圍。法律碩士(法學)今年改革後,允許本科是法學專業的人報名,但是復習范圍和試卷會與非法學的有所區別,部分學校法律碩士(非法學)的上3年,法律碩士(法學)的上2年,看每個學校具體而定。因此而已。
祝你好運。
⑵ 法律碩士(法學)和(非法學)的有什麼區別
法律碩士共分為兩個方向,分別是法律碩士(法學)和法律碩士(非法學),其中專法律碩士(法學)只能屬由法學類專業本科生就讀,法律碩士(非法學)只能由其他專業的本科生就讀。
⑶ 法學法律碩士和非法學法律碩士有什麼區別
法學法律碩士是針對本科是法學專業的考生而設的,非法學法律碩士則是針對本內科專業不是法學容的考生而設的。
法律碩士在改革之後,允許本科是法學專業的人報名,但是復習范圍和試卷會與非法學的有所區別,部分學校法律碩士的上3年,法律碩士上2年,看每個學校具體而定。
⑷ 法律碩士(法學)和法律碩士(非法學)有什麼區別
法律碩士是跨專業報考的,比如你以前學計算機的,你研究生考法學,你拿到的就是法律碩士。
如果你本科是學法學的,你研究生考法學,你拿到的就是法學碩士。
總體來講二者沒有多大區別。最大的區別就是本科所學專業不同。
法律碩士可以考司法考試,參加法院檢察院系統的選拔都是可以的。
⑸ 法學法律碩士和非法學法律碩士有什麼區別嗎
1、法律碩士(法學)是針對本科是法學專業的考生而設的,法律碩士(非法學)則是針對本科專業不是法學的考生而設的。
2、兩者的考試科目一樣,都是憲法、法理、法制史、刑法、民法這五門,但是試卷並不相同,考試時也不存在競爭關系。
3、法律碩士(非法學)是從1996年開始設立的,而法律碩士(法學)是從2009年才開始招生的,有的學校並不招收法律碩士(法學),只招收法律碩士(非法學),例如北大、清華。
4、從數量上來說,法律碩士(法學)的招生數量也遠少於法律碩士(非法學)。
5、法律碩士(法學)是兩年學制,法律碩士(非法學)則是三年學制。
6、法律碩士(非法學)強調的是一種復合型人才,既具有法律知識,又有其他專業的本科學歷。法律碩士(法學)則強調的是一種應用型人才,即本科階段和研究生階段都學法律,在研究生階段更強調應用性。不過,這只是理論上的設立初衷的區別,在實際的研究生學習中,學生多數還是上課為主,很難獲得真正意義上的實踐經驗,這些經驗的積累還是要等到工作之後才可真正的獲得!
某種意義上說,還是法律碩士(非法學)更占優勢,法律碩士(法學)目前則處於一種略顯尷尬的情況,不過隨著專業碩士的擴招,以後專業碩士會是高校研究生的主力軍。
⑹ 法律碩士法學和非法學
招考對象不同
法律碩士(法學)是針對本科是法學專業(僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業【代碼為0301】畢業生方可報考)的考生而設的。
法律碩士(非法學)則是針對本科專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業【代碼為0301】畢業生不得報考)的考生而設的。
考試題目不同
兩者的考試科目一樣,都是憲法、法理、法制史、刑法、民法這五門,但是試卷並不相同,考試時也不存在競爭關系。因為法碩(法學)招生的對象是本科學習過法律的學生,所以考試科目專業課和綜合課偏理論性的試題多一些,也就是主觀試題比重大。而法碩(非法學)的試題相對來說,主觀試題的比重早已經固定,沒有法碩(法學)的多。
院校招生不同
法律碩士(非法學)是從1996年開始設立的,而法律碩士(法學)是從2009年才開始招生的,有的學校並不招收法律碩士(法學),只招收法律碩士(非法學),例如北大、清華。
招生數量不同
從數量上來說,法律碩士(法學)的招生數量遠少於法律碩士(非法學)。
學制不同
法律碩士(法學)是兩年學制,法律碩士(非法學)則是三年學制。
培養方向不同
碩士(非法學)強調的是一種復合型人才,既具有法律知識,又有其他專業的本科學歷。法律碩士(法學)則強調的是一種應用型人才,即本科階段和研究生階段都學法律,在研究生階段更強調應用性。
⑺ 法律碩士(法學)和(非法學)哪一個更好考一些
法律碩士(非法學抄)報考條件:
法律碩士(非法學)只招收具有國民教育序列大學本科學歷或具有本科同等學歷的非法律專業畢業生。本科同等學歷者一般要求具有國家承認的大專學歷,畢業後工作兩年(從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日)或兩年以上。各校對專科生的報考要求不同,詳情請以招生簡章為准,有的學校不招同等學力考生
報考前所學專業為非法學專業,普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考法律碩士(非法學)。特別說明一下,法律碩士(非法學)強調的是報考專業代碼不得為[0301],注意是專業限制,而非學位限制。
法律碩士(法學)報考條件:
法律碩士(法學)專業學位的考生對象為具有國民教育系列大學本科學歷(或具有本科同等學力)的法律專業畢業生,一般而言,是指本科專業代碼為0301。這個就簡單了,凡是法學專業代碼為0301的戰友均可報考法律碩士(法學)。
⑻ 法學法律碩士和非法學法律碩士有什麼區別
法律碩士與法學碩士處於同一層次 ,兩者在培養方向上有所區別,各有側重。法學碩士的培養目標是以教學、學術等方面為指向,而法律碩士則是以致用、實務為指向
。
法律碩士共分為兩個方向,分別是法律碩士(法學)和法律碩士(非法學);其中法律碩士(法學)只能由法學類專業本科生就讀,法律碩士(非法學)只能由其他專業的本科生就讀。
法律碩士學位的獲得者應具備較堅實和系統的法學基礎理論素養,掌握較寬廣的法律實務知識,具有寬口徑、復合型、外向型的知識與能力結構。能綜合運用法律、經濟、管理、科技、外語和計算機等方面的專業知識,獨立地從事法律實務工作和有關管理工作
法律碩士不同於法學碩士。前者是具有特定法律職業背景的專業學位,主要為立法、司法、行政執法、
法律碩士培養
法律碩士培養
法律服務與法律監督部門以及經濟管理、行政管理和社會公共管理部門培養應用型法律人才;後者則是法學學位系列的一個層次。事實上,法學碩士與法律碩士的最終出路差別不大。
兩者是同一學位層次,培養目的存在一些區別 :
一、招生條件不同。法學碩士要求必須具有國民教育序列大學本科學歷,不限本科專業(實際考生多為法學本科),但不招收同等學歷的非本科生;法律碩士要求具有國民教育序列大學本科學歷的非法律專業的畢業生。(從2009年起,允許法學本科畢業生報考法律碩士。)
二、考試試題不同。法學碩士專業課試題傾向於理論化試題,以主觀題為主。而法律碩士需要有較強的邏輯思維與推理能力,所以法律碩士是由本科為非法律專業畢業生考錄,題目傾向於實務。
三、錄取比例不一樣。法學碩士的錄取比例,一般都是在10:1左右,而法律碩士由於招生條件寬泛,以實物致用為導向,屬於國內考研熱門專業,加上有權招收全日製法律碩士的院校皆為全國重點大學,所以競爭極為激烈,平均達到15:1。
四、培養方式不同。法律碩士基本是自費;法學碩士之前有公費,從2014年起也實行自費。
五、教學方式不同。法學碩士分專業採取導師制,每個學生一個導師(教授或者副教授),在讀期間能夠得到導師的不斷輔導,深入學習相關法律理論。而法律碩士不分專業,採用"雙導師"制。以經世致用為原則,實務為先,貫徹理論學習與實踐操作的教學理念。
因此可見,法學碩士的培養目標是以教學、學術為指向,而法律碩士是以致用、實務為指向。
法律碩士(法學)與法律碩士(非法學)
法律碩士(法學)與法律碩士(非法學)主要區別在於以下幾點:
1、產生的時間不同:
法碩(法學)是教育部在2009年為了考生調劑,新成立的一個專業學位。而法碩(非法學)是從2000年就開始招生的一個專業學位。
2、招生的對象不同:
法碩(法學)的招生對象是本科學習法律的學生,這與法碩(非法學)的招生對象是非法學專業的學生明顯不同。並且,由於本科階段學習過法律,在研究生階段將安排更多的時間用於實習。
3、考試的重心不同:
因為法碩(法學)招生的對象是本科學習過法律的學生,所以考試科目專業課和綜合課偏理論性的試題多一些,也就是主觀試題比重大。而法碩(非法學)的試題相對來說,主觀試題的比重早已經固定,沒有法碩(法學)的多。
4、復習的教材不同:
客觀感覺法碩(法學)一直沒有正規化,體現在到現在為止,教育部還是沒有出一本權威的參考書。而法碩(非法學)在2005年之前是以考試指南作為權威復習教材的,在2006年以後,逐漸以教育部的考試分析作為出題和判卷子的標準的。
⑼ 法律碩士非法學專業和法學碩士有什麼區別
招生對象不同
法學碩士:法學(學術型)是學術型碩士研究生法學門類下設的一個一級學科,專業代碼為:030100。報考法學碩士的考生必須具有國民教育序列大學本科學歷,不限本科專業(但實際考生多為法學本科),但不招收同等學歷的非本科生。法律碩士:法律專業學位碩士是專業學位碩士研究生的一個類別,其中包括法律(非法學)專業學位和法律(法學)專業學位兩種,專業代碼分別為:035101和035102。報考法律碩士的必須具有國民教育序列大學本科學歷(或具有本科同等學歷)的非法律專業的畢業生,且同等學歷的本科畢業生必須工作二年以上;同等學歷的專科畢業生必須工作三年以上。(從2009年起,允許法學本科畢業生報考法律碩士。)簡單總結就是:
法學碩士
對本專科所學專業無特殊要求
法律(非法學)碩士
要求本科時所學專業為非法學專業
法律(法學)碩士
要求本科時所學專業為法學專業
學制及學費不同
法學碩士一般學習期限為3-4年,以3年較為常見。
法律碩士分為兩種情況:
法律碩士(非法學)通常學習期限為3年
法律碩士(法學)通常學習期限一般有三種:2年,2.5年,3年。
命題方式不同
法學碩士是全國有資格招收法學碩士研究生的高校,各自單獨命題(除公共課外)。
法律碩士是通過全國法律碩士專業試點單位聯合考試來招收的,全國有權招收法律碩士的院校只有一些重點院校,且試題由國家統一命題。
培養重心不同
法學碩士主要培養具有一定法律事務技能之學術型人才與具有較高理論素養之應用型人才。法律碩士(非法學)強調的是培養復合型人才,使學生既具有法律知識,又具備其他的專業背景。法律碩士(法學)則強調的是培養應用型人才,即學生本科階段和研究生階段都要學習法律知識,但是在研究生階段更強調應用性。
導師情況
法學碩士採取導師制,每個學生剛入學就會配置一名導師(教授或者副教授),在讀期間能夠得到導師的不斷輔導,主要以理論教學為主,實踐教學為輔;後者的時間較法律碩士少了許多。法律碩士大多數不分專業,採用「雙導師」制或教研組教學制。以經世致用為原則,實務為先,貫徹理論學習與實踐操作的教學理念。但近些年,一些高校在法律碩士教學與培養方式上也開始變通,有些高校已經在研究生一年級開始分導師培養,主要教學老師即校內老師,校外導師僅僅在二年級做實踐階段的課程指導。還有些高校,已經將法律碩士分方向培養,通常在研究生二年級開始進行。
就業傾向趨同
雖然法學碩士與法律專業學位碩士在培養目標方式上有所不同(前者培養學術性研究型法律人才,後者重點培養綜合性應用型法律人才),但在實際就業中兩類畢業生的去向基本一致。一項小范圍的就業去向統計對比顯示,法學碩士和法律專業學位碩士的就業去向都是國家及地方行政機關、公檢法、律師事務所、高校及科研單位、事業單位、公司(國有大中型企業、外資企業及其他公司)、讀博等。二者就業微弱區別在於法律專業學位碩士進入國家機關和公司更有優勢,而法學碩士在進入律師事務所和攻讀博士時更勝一籌,但二者的就業去向幾乎相同,並無本質區別。
⑽ 為啥法碩還分法學和非法學
法律碩士(法學)是針對本科是法學專業的考生而設的,法律碩士(非法學)則是針對本科專業不是法學的考生而設的。也就是說在你報考研法律碩士時,如果你是跨考的,就是法律碩士(非法學),不能報考法碩法學。
考試內容:兩者的考試科目一樣,都是憲法、法理、法制史、刑法、民法這五門,但是試卷並不相同,考試時也不存在競爭關系。
法律碩士(非法學)是從1996年開始設立的,而法律碩士(法學)是從2009年才開始招生的,有的學校並不招收法律碩士(法學),只招收法律碩士(非法學),例如清華,北大18年才開始招收法律碩士(法學)。
從數量上來說,法律碩士(法學)的招生數量也遠少於法律碩士(非法學)。
法律碩士(法學)是兩年學制,法律碩士(非法學)則是三年學制。
法律碩士(非法學)強調的是一種復合型人才,既具有法律知識,又有其他專業的本科學歷。法律碩士(法學)則強調的是一種應用型人才,即本科階段和研究生階段都學法律,在研究生階段更強調應用性。不過,這只是理論上的設立初衷的區別,在實際的研究生學習中,學生多數還是上課為主,很難獲得真正意義上的實踐經驗,這些經驗的積累還是要等到工作之後才可真正的獲得!
某種意義上說,還是法律碩士(非法學)更占優勢,法律碩士(法學)目前則處於一種略顯尷尬的情況,不過隨著專業碩士的擴招,以後專業碩士會是高校研究生的主力軍。
(10)法律碩士法學和非法學擴展閱讀:
法律碩士不同於法學碩士。前者是具有特定法律職業背景的專業學位,主要為立法、司法、行政執法、法律服務與法律監督部門以及經濟管理、行政管理和社會公共管理部門培養應用型法律人才;後者則是法學學位系列的一個層次。事實上,法學碩士與法律碩士的最終出路差別不大。
兩者是同一學位層次,培養目的存在一些區別:
一、招生條件不同。法學碩士要求必須具有國民教育序列大學本科學歷,不限本科專業(實際考生多為法學本科),但不招收同等學歷的非本科生;法律碩士要求具有國民教育序列大學本科學歷的非法律專業的畢業生。(從2009年起,允許法學本科畢業生報考法律碩士。)
二、考試試題不同。法學碩士專業課試題傾向於理論化試題,以主觀題為主。而法律碩士需要有較強的邏輯思維與推理能力,所以法律碩士是由本科為非法律專業畢業生考錄,題目傾向於實務。
三、錄取比例不一樣。法學碩士的錄取比例,一般都是在10:1左右,而法律碩士由於招生條件寬泛,以實物致用為導向,屬於國內考研熱門專業,加上有權招收全日製法律碩士的院校皆為全國重點大學,所以競爭極為激烈,平均達到15:1。
四、培養方式不同。法律碩士基本是自費;法學碩士之前有公費,從2014年起也實行自費。
五、教學方式不同。法學碩士分專業採取導師制,每個學生一個導師(教授或者副教授),在讀期間能夠得到導師的不斷輔導,深入學習相關法律理論。而法律碩士不分專業,採用"雙導師"制。以經世致用為原則,實務為先,貫徹理論學習與實踐操作的教學理念。