2015法律知識競賽

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⑵ 英文翻譯第二十七屆「大學生會計知識競賽」將於2015年12月12日在成都舉行

The twenty-seven session of the college students accounting knowledge contest will be held in Cheng in December 12, 2015.

⑶ 2015年濟南市中小學生法制安全知識競賽活動答案

2015年濟南市中小學生法治安全知識競賽活動的答案

⑷ 2015全國大學生製造工程大賽什麼時候提交作品

一、 活動背景
自動識別技術作為信息技術的一個重要分支，已成為推動國民經濟信息化發展的重要支撐技術。經過多年的探索和努力，我國自動識別產業持續、穩定、快速發展，取得越來越廣泛的市場應用。條碼、射頻和生物識別技術都有較大突破，各項技術在市場應用上的拓展力度也不斷加大，新產品與服務種類層出不窮，對我國國民經濟發展和信息化建設發揮了重要作用。
「中國條碼推進工程」實施以來，在戰略研究、人才教育、系統開發等多方面推進條碼技術在我國的應用，政府、醫療、商業服務、金融、製造業等領域的條碼應用每年以20%的速度增長。為檢驗「推進工程」條碼人才培養專項工作成果，中國物品編碼中心自2007年開始舉辦「全國大學生條碼自動識別知識競賽」，已成功舉辦了8屆競賽。競賽得到了全國開設相關課程高校的熱烈響應，8屆競賽累計參賽高校近1330校次，參賽人數達55390人，有效地加速了條碼自動識別知識的普及，促進了高校條碼自動識別技術專業的建設。
二、 活動目的
為了培養高校學生科技實踐能力和創新精神，拓展學生的知識面，提高學生的學術水平和綜合素質，促進高校學生全面系統了解條碼自動識別知識，加速高等院校自動識別技術應用及研究人才的培養進程。
三、 活動的特點
面向全國高等院校組織「條碼自動識別知識競賽」，有助於高校學生系統了解條碼自動識別知識，有利於推動高等院校《條碼技術與應用》課程體系的建設。大賽將努力使企業人才需求與高校人才培養相結合，在企業與高校之間搭起一座橋梁，為條碼自動識別技術在各行各業的普及推廣應用打下良好的人才基礎。
四、 競賽組織機構
主辦單位：中國物品編碼中心
協辦單位：中國自動識別技術協會
中國條碼技術與應用協會
中國電子商務協會高等院校工作委員會
支持單位：中國智慧城市產業聯盟
中國物品編碼中心全國46個分支機構
承辦單位：21世紀中國電子商務網校
北京網路暢想科技發展有限公司
五、 組織運行模式
各主辦協辦支持單位給予政策、技術、設備等方面的支持。由主辦單位、協辦單位和承辦單位聯合成立競賽組委會，共同完成競賽的組織工作。競賽組委會秘書處設在21網校，負責處理競賽的日常事務。具體分工如下：
主辦單位：負責相關政策的協調
負責提供競賽部分組織經費、資料、獎品
負責組織自己的系統成員單位和分支機構為競賽提供支持
協辦單位：負責組織自己的會員單位支持競賽
支持單位：負責為競賽系列主題活動提供技術、場地、人員、設備支持
承辦單位：負責競賽組委會的組建和協調
負責競賽方案及系列主題活動的策劃
負責參賽高校的宣傳、組織
負責競賽官方網站的開發、運行、維護
負責團體賽決賽、頒獎典禮組織
六、 競賽對象
全國（包括港澳台地區）高校、高職高專院校、繼續教育學院（全日制）在校專科生、本科生（不含碩士研究生和博士研究生）。
七、 活動簡介
1、 名稱：2015全國大學生條碼自動識別知識競賽
2、 時間：2015年3月5日-----2015年6月8日
3、 主題：學習、實踐、就業
4、 賽程：分為個人賽與團體賽二個單元。每個競賽單元都包含選拔賽、決賽二個環節。
競賽同期舉辦「條碼知識普及與條碼技術在電子商務線上線下的應用」科普巡講活動。
5、 形式：
個人賽以學校為單位組織參賽，也可個人報名參賽。組織參賽人數較多的學校可獲得相應的榮譽稱號。
團體賽以學校的名義組隊參加，每個團隊限2-4人，每位選手限報1個團隊。參加團體賽的選手必須參加個人決賽，但個人決賽成績不計入團體賽。
6、 內容：
1） 個人賽分為選拔賽和決賽二個環節，均為在線答題
個人選拔賽環節競賽內容參照《中國條碼技術資格證書》和《中國條碼技術資格（高級）證書》培訓大綱設置，具體內容分別為《條碼技術與應用》高職高專分冊和本科分冊基礎知識在線答題。選手可根據自身情況選擇相應的競賽內容，本科學生可任意選擇《中國條碼技術資格證書》或《中國條碼技術資格（高級）證書》內容，高職高專學生只能選擇《中國條碼技術資格證書》內容。個人選拔賽答題時間為60分鍾，80道客觀題，滿分為100分。成績達到60分即為通過，有資格進入個人決賽。
個人決賽環節競賽內容為：條碼自動識別基礎知識40%；條碼自動識別專業知識40%；拓展知識20%。個人決賽答題時間為60分鍾，135道客觀題，4道主觀題，滿分為200分。個人決賽不設及格線，參加個人決賽即有資格參加團體賽。
2） 團體賽分為選拔賽和決賽二個環節
團體選拔賽要求撰寫一篇主題為「條碼技術在電子商務線上線下的應用」的論文。 內容可以是創意方案、案例分析，也可以是行業前景展望等等。每一團隊限交一篇論文，要求利用掌握的自動識別技術知識，充分發揮創意與想像，由參賽團隊獨立完成或在輔導教師的指導下完成論文。論文由組委會專家組評審打分，滿分100分。其中創新性40分、科學性30分、實用性20分、規范性10分。
團體決賽環節競賽內容為論文答辯和軟硬體設備實操，由競賽裁判組和專家評審團現場評判打分。
教材：
個人選拔賽指定教材：《條碼技術與應用》（高職高專分冊），清華大學出版社出版（ISBN9787-302-21836-4），《條碼技術與應用》（本科分冊），清華大學出版社出版（ISBN9787-302-21676-6）。
個人決賽參考教材：《物流標准實用手冊》、《物流條碼實用手冊》、《物品編碼標識》、《產品追溯系統》。
八、 活動進程
1、 准備階段
2014年12月-2015年1月
主辦單位、協辦單位與承辦單位共同組成競賽組委會，組委會下設秘書處，由秘書處起草並通過《2015全國大學生條碼自動識別知識競賽方案》、《2015全國大學生條碼自動識別知識競賽章程》、《2015全國大學生條碼自動識別知識競賽評審實施細則》、《2015全國大學生條碼自動識別知識競賽獎勵實施辦法》，作為本屆競賽的指導性文件。
競賽官方網站製作開通。根據2015年條碼競賽賽制要求開發競賽官方網站，並完成與其他相關網站的鏈接。
2、 宣傳組織階段
2015年1月-2015年2月
1） 發布競賽通知文件和競賽海報。宣傳競賽，號召各高校學生參賽。
2） 2015條碼競賽官方網站啟動，發布競賽文件和相關新聞。
3、 競賽實施階段
2015年3月5日-2015年6月8日
1） 競賽官方網站開通：2015年3月5日
2） 個人賽選拔賽階段：2015年3月10日至5月8日
2015年3月5日競賽官方網站開通，2015年3月10日開始接受報名，參賽學生自報名之日起即可參加個人選拔賽在線答題。
已經取得《中國條碼技術資格證書》或《中國條碼技術資格（高級）證書》的學生可不必參加個人選拔賽，直接獲得參加個人賽決賽的資格。
3） 個人賽決賽階段：2015年3月18日至2015年5月8日
在此期間，通過選拔賽的選手可參加個人賽決賽在線答題，按分數全國統一排名，決出個人賽名次。
4） 團體選拔賽作品提交階段：2015年4月10日至5月15日
組隊參加團體賽的學校，於2015年5月15日前向競賽組委會提交作品。
5） 個人賽成績查詢時間：2015年5月15日
6） 團體選拔賽作品評審階段：截至5月25日
組委會專家組對收到的作品實時評審，於2015年5月25日前完成合議打分，選出團體決賽入圍作品。組委會秘書處向入圍團隊（入圍團隊每校不超過2隊）發出邀請，確定團體決賽名單。
7） 團體賽決賽及頒獎階段： 2015年6月6日至8日
團體決賽和頒獎典禮同期進行。按抽簽順序進行團體總決賽各單項賽事，專家組現場評議，決定獲獎名次，並舉行頒獎儀式。
4、 表彰總結階段
2015年6月-2015年9月
2015年6月上旬在競賽官方網站公布個人賽和團體賽獲獎名單，並陸續發布團體賽獲獎論文名單，頒發競賽獲獎證書、條碼證書、獎品或紀念品。
九、 獎項設置
1、 參賽學生獎項
1） 團體賽分為本科組和高職高專組。本科組設金獎1名、銀獎2名、銅獎3名。高職高專組設金獎1名、銀獎3名、銅獎5名，優勝獎11名頒發獎杯、獎牌、獲獎證書及獎品或紀念品。其中團體選拔賽本科組前6名、高職高專組前9名進入團體總決賽。
2） 根據團體總決賽現場表現情況，擬設置部分個人獎項，如：操作技能獎、答辯風采獎等，頒發獲獎證書及紀念品。
3） 個人賽設特等獎10名(其中金獎1名、銀獎3名、銅獎6名)，一等獎20名、二等獎45名、三等獎150名，頒發獲獎證書及獎品或紀念品。
2、 參賽高校獎項
1） 對組織參賽並參加個人賽決賽人數最多的3所學校授予「2015年度高校條碼人才培養示範基地」榮譽稱號，頒發榮譽證書和牌匾。
2） 對未能獲得「高校條碼人才培養示範基地」榮譽稱號，但參加個人賽決賽人數超過500人的高校，授予「2015全國大學生條碼自動識別知識競賽優秀組織獎」，頒發獲獎證書和牌匾。
3、 輔導教師獎項
1） 團體賽獲獎團隊的輔導教師授予「優秀輔導教師」榮譽稱號，頒發榮譽證書及獎品或紀念品。如獲獎團隊有多位教師輔導，榮譽稱號只授予署名第一位的輔導教師。
2） 組織學生參加個人賽決賽超過50名的輔導教師授予「優秀輔導教師」榮譽稱號，頒發榮譽證書及獎品或紀念品；組織學生參加個人賽決賽獲獎最多的3位教師授予「最佳輔導教師」榮譽稱號，頒發榮譽證書及獎品或紀念品。
十、 潛在價值
在企業與高校之間搭起一座橋梁，將學習與就業結合在一起，學以致用，提高學生實際動手能力。
獲獎學生有機會推薦到條碼系統成員企業實習或就業。
所有參加個人賽決賽、團體賽的學生均可進入「中國行業緊缺人才庫」。