社區矯正法律知識競賽答題

1. 社區矯正人員醫保局需要做什麼相關工作配合司法機關

摘要 一、突出亮點重點，強化學習宣傳。

2. 關於新社區矯正法，對社區服刑人員每月思想匯報有什麼影響

社區服刑人員思想匯報內容細化為近一個月生產、生活情況及活動范圍；家庭關系狀況，網路（一零三思想匯報）指導幫寫。輕松解決只需要一杯飲料的價格。網路上的範文只能是用來參考，每個緩刑矯正人員所犯的錯誤不一樣，家庭結構，工作生活也不同。而且你寫完上交的思想匯報會存檔案，檢察院會到司法所督查思想匯報是否按要求寫，很多網路抄的後面被警告，由普管變成嚴管，得不償失。
與周邊鄰居、朋友相處情況；對所犯罪行或接受思想教育及公益勞動後的認識；參加公益勞動、法律法規學習和遵守監管規定等情況；今後悔過自新、回報社會打算等情況。
進行匯報時要求社區服刑人員必須反映自己的真實情況或真實想法，要有社區服刑人員本人的簽字。思想匯報至少每月一次，由本人送交到司法所，如不按規定要求落實到位，社區矯正執法大隊將對其實施懲戒措施。

3. 大學加了個法律社團，下學期能開展什麼樣的有關法律的活動，求告知，憲法知識競賽開過了。

普法宣傳，社區矯正，模擬法庭，案例沙龍

4. 誰能給我一些關於法律的知識競答題（未成年人）

一，選擇題（每題1分，共15題）
1、桑某出生於1987年10月日，則到了2005年9月30日，則，桑某現在的實際年齡應當是（ ）
A，16歲 B，17歲 C，18歲 D，19歲
2、（ ）既是未成年人的權利又是未成年人的義務？
A，勞動 B，受教育 C，選舉權和被選舉權 D，宗教信仰
3、未成年人事件的分類（ ）
A，非行少年 B，虞犯少年 C，不良少年 D，邊緣化少年
4、對於未成年人的違法現象（ ）犯罪活動。
A，遠遠高於 B，遠遠低於 C，差不多 D， 無法比較
5、未成年人違法犯罪的肇始之地（ ）
A， 學校 B，家庭 C，社會 D，國家
6、家庭不良教育方式的轉變途徑（ ）
A，行政強制矯正教育 B，刑事強制矯正教育；
C，家庭自願矯正教育 D，社區強制矯正教育
7、（ ）對違法犯罪未成年人的人性挽救
A，社會環境的治理 B，依法控制文化市場
C，建立不良少年的救助機制 D，提高未成年人的責任能力
8、法治教育與道德教育的關系（ ）
A，法治教育是道德教育的基礎 B，道德教育是法治教育的基礎
C，二者相互依存，相輔相成 D，道德教育可以帶動法治教育
9、未成年人的理想教育與成長教育，應以（ ）為主。
A，家庭 B，學校 C，家庭和學校 D，社會
10、未成年人的理想教育與道德教育之間（ ）
A，是一回事 B，沒有聯系 C，可以相互替代 D，不能相互替代
11、下列哪一項不是衡量未成年人健康的標准（ ）
A，身體健康 B，心理健康 C，享受個人權利與自由 D，社會幸福感
12、未成年人的素質提高與全面發展必須符合（ ）的標准
A，法律 B，道德 C，德智體美勞 D，宗教
13、中國第一個青少年犯罪的高峰期在（ ）
A，70年代中末期 B，70年代末80年代初
C，70年代末80年代中 D，80年代初中期
14、下列哪一項不是未成年人違法犯罪的教育原因（ ）
A，義務教育資源配置不足 B，學校心理教育的缺失
C，應試教育體制的弊端 D，失學未成年人群體
15、在我國青少年基本上是指年齡在（ ）階段的人。
A，18歲以下 B，14－18周歲
C，18—25周歲 D，14－25周歲

5. 有沒有關於五五普法知識的題（最好連題帶答案的）

陝西省教育系統「五五」普法試題

一、多項選擇題。（每小題2分，共50分）

1.法的組成要素有（ ABC ）

A.法律規則 B.法律原則 C.法律概念 D.法律意識

2.憲法的地位（ ABD ）

A.任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效

B.憲法是其他法律的立法依據 C.憲法是司法裁判的依據

D.憲法是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為規范

3.公民的基本權利和義務的特點有（ ABCD ）

A.權利和義務的廣泛性 B.權利和義務的現實性

C.權利和義務的平等性 D.權利和義務的一致性

4.民法的基本原則主要有（ ABCD ）

A.平等、自願原則 B.公平原則

C.誠信、守法原則 D.公序良俗原則

5.犯罪的構成要件有（ ABCD ）

A.犯罪客體 B.犯罪的客觀方面

C.犯罪主體 D.犯罪的主觀方面

6.行政主體的條件是（ ABCD ）

A.是一定的國家機關和社會組織 B.是依法擁有國家行政權的組織

C.能以自己的名義實施行政活動 D.能獨立承擔法律後果

7.李某是一名教師，可以行使的權利有（ABC ）

A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理

B.參加進修或者其他方式的培訓 C.在寒暑假期帶薪休假

D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室

8.法律對義務教育階段學校權力的限制（ AB ）

A.不得收取學費 B.不得開除學生

C.不得收取寄宿生的住宿費 D.不得收取學生在學校食堂的用餐費

9.行政行為以行為的對象不同為標准可以劃分為（ CD ）

A.內部行政行為 B.外部行政行為

C.抽象行政行為 D.具體行政行為

10.教育行政執法的形式主要有（ABCD ）

A.教育行政許可 B.教育行政處罰

C.教育行政強制措施 D.教育行政強制執行

11.我國現行的學校教育制度是（ABCD ）

A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

12.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件有（ ABCD ）

A.有組織機構和章程 B.有合格的教師

C.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等

D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源

13.對教師的考核應當客觀、公正、准確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見（ ABC ）

A.教師本人 B.其他教師 C.學生 D.學生家長

14.專利權的客體包括（ ACD ）

A.發明 B.科學發現 C.實用新型 D.外型設計

15.法律制裁的種類包括（ BCD ）

A.經濟制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.行政制裁

16.物權具有（ABC ）

A.優先效力 B.排他效力 C.追及效力 D.法定效力

17.下列哪些人員有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育（ ABC ）

A.父母 B.其他監護人 C.有關組織 D.有關個人

18.下列關於義務教育的說法，正確的有（ ABCD ）

A.義務教育事業，在國務院領導下，實行地方負責，分級管理

B.地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育

C.任何組織或者個人不得侵佔、剋扣、挪用義務教育經費

D.國家設立助學金，幫助貧困學生就學

19.保護未成年人的工作，應當遵循的原則有（ ABCD ）

A.保障未成年人的合法權益 B.尊重未成年人的人格尊嚴

C.適應未成年人身心發展的特點 D.教育與保護相結合

20.為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有（ABCD ）

A.攜帶管制刀具 B.強行向他人索要財物

C.偷竊、故意毀壞財物 D.參與賭博或者變相賭博

21.學校可以解聘教師的情形有（ ACD ）

A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B.不能團結同事，其他教師不願與之共事的

C.體罰學生，經教育不改的

D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

22.為保障教師完成教學任務，學校應當履行的職責有（ ABCD ）

A.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

B.提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品

C.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給予鼓勵和幫助

D.支持教師制止侵犯學生合法權益的行為

23.教師考核應當遵循的原則有（ ABCD ）

A.客觀性原則 B.公正性原則 C.准確性原則 D.教師考核的機構和結果

24.依據過錯責任原則的規定，學校人身傷害侵權責任的構成必須具備的條件是（ABCD ）

A.學校的侵權行為造成了損害事實 B.學校的行為違法

C.學校行為須與損害事實有因果關系 D.學校主觀上有過錯

25.某學校突發一起食物中毒事件，造成20餘名師生中毒，事故發生後，學校應採取的措施是（ABCD ）

A.立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告

B.協助衛生機構救治病人 C.保留造成食物中毒的食品和現場

D.配合衛生行政部門進行調查

二、填空題。（每小題1分，共15分）

26.（依憲治國 ）是依法治國的核心。

27.根據憲法的規定，我國為（單一制 ）國家結構形式。

28.教育法是調整（ 教育方面的教育關系 ）的法律規范的總稱。

29.在高等教育階段，對於學完教學計劃規定的全部課程，但有一門以上課程不及格，未達到畢業標准者，可發給（ 結業 ）證書。

30.學校依法治校是學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善（ 學校內部的各項規章制度和紀律 ），使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

31.《教師法》第十三條規定：中小學教師資格由（ 縣 ）級以上地方人民政府教育行政部門認定。

32.學校應當推廣使用全國通用的（ 普通話和規范的文字 ）。

33.《教育法》第二十五條規定：任何組織和個人不得以（ 營利 ）為目的舉辦學校及其他教育機構。

34.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（ 3 ）年內不得再次參加教師資格考試。

35.《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定：學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的（緊急疏散演練 ），使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

36.民法是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的（ 財產關系和人身關系 ）的法律規范的總稱。

37.刑法是規定（ 犯罪和刑罰 ）的法律規范的總和。

38.學生傷害事故是在學校實施的教育教學活動或學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生（人身損害 ）後果的事故。

39.知識產權亦稱智力成果權，是指公民、法人對自己創造性的智力活動成果依法享有包括�（ 人身權和財產權 ）�在內的民事權利。

40.人身權可以分為（ 人格權 ）和身份權。

三、判斷題。（每小題1分，共15分）

41.法是規定人們法律上的權利和義務的規范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規范。 （ × ）

42.在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權利的人都是享有權利的主體。 （ √ ）

43.學校要遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目。（ √ ）

44.聘用合同一經成立即具有法律效力。學校無正當理由不得隨意解聘教師，教師無正當理由也不得隨意辭聘，否則應承擔相應的法律責任。（ √ ）

45.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（ √ ）

46.行政機關及其工作人員在辦理信訪事項過程中，可以檢舉、揭發、控告材料及有關情況透露或者轉送給被檢舉、揭發、控告的人員和單位。 （ × ）

47.行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查並作出復議決定的行動。（ √ ）

48.《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過八小時，小學不超過六小時。（ √ ）

49.《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》規定，農村義務教育實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的管理體制。 （ √ ）

50.高等學校作為事業單位，在行使法律、法規所授職權時，也不能成為行政訴訟的被告。 （ × ）

51.對民事審判、行政審判中的錯判，國家要負賠償責任。 （ × ）

52.學校和其它任何組織或個人應當尊重教師工作的獨立性，不得非法剝奪或不必要地干涉教師法定權利。 （√ ）

53.在法定繼承中，父母屬於第一順序繼承人，配偶屬於第二順序繼承人。（× ）

54.如果學生對於學校給予的開除處分不服，可以向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。（ √ ）

55.社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。（ √ ）

四、簡答題。（共5道題，任選兩題，每小題10分）

56．《義務教育法》關於義務教育經費投入「三個增長」是如何規定的？

答：在2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂後的《義務教育法》第四十二條規定：國務院和地方各級人民政府用於實施義務教育財政撥款的增長比例應當高於財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

57．高等學校的行政權力和法人權利主要包括哪些內容？

答：《中華人民共和國高等教育法》第30條規定：「高等學校自批准設立之日起取得法人資格。高等學校的校長為高等學校的法定代表人。」因此，高等學校具有法人資格，是獨立的法律主體。

《教育法》第28條規定：「學校及其他教育機構行使下列權利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）招收學生或者其他受教育者；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（五）對受教育者頒發相應的學業證書；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（七）管理、使用本單位的設施和經費；（八）拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；（九）法律、法規規定的其他權利。……」

58．《教師法》規定教師應當履行哪些義務？

答：《教師法》第八條規定教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

59．簡述學生申訴的范圍。

答：指受教育者在其合法權益受到侵害時，依照《教育法》及其他法律的規定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理。

申訴范圍:

1、對學校給予的處分不服的。

2、對學校或者教師、工作人員侵犯其合法人身和財產權利的。

3、對學校或者教師侵犯其知識產權的。

60. 請結合實際談談如何做好預防青少年學生違法犯罪工作。

答：近年來，在校生違法犯罪和社區青少年違法犯罪已成為我市青少年違法犯罪的一個突出問題，為此，要突出做好預防社區青少年違法犯罪和預防在校生違法犯罪工作。
1、積極推行素質教育，充分發揮學校法制教育主渠道作用。教育部門要積極推行素質教育，根據青少年學生的特點，營造符合他們認知規律的學習環境。要不斷創新青少年法制教育的形式和內容，改革教材和課程體系，充分調動青少年學生學法求知的主體性和主動性。
2、繼續大力推行中小學普遍聘請法制副校長（輔導員）做法。公安、檢察、法院、關工委等單位要進一步加大力度，加強對法制副校長（輔導員）的培訓，在繼承原有好的教育模式的同時，不斷創新，教育、引導青少年學生走上健康的人生道路。
3、積級創建「社區青少年法制學校」。民政、教育等部門要密切配合，建好「社區青少年法制學校」，積極加強社區青少年法制教育，通過聘請離退休幹部、教師，招募志願者等多種形式建立專兼職結合，以兼為主，相對穩定的教師隊伍，對社區未成年人、閑散青少年及進城務工青少年進行有針對性的法制教育。市綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組將及時總結推廣基層創建社區青少年法制學校好的經驗和做法，在全市范圍內推廣。
4、開辦知心家長學校，進一步提高家庭法制教育的質量。婦聯、教育等部門要繼續通過多種形式開辦知心家長學校，提高學生家長，特別是農村學生家長和文化層次較低的學生家長的素質和家庭教育水平，推動他們自身素質和修養的提高，以提高家庭法制教育的質量。
5、推動工讀教育的發展和改革。按照省綜治委的要求，我市將積極籌建「工讀學校」，有關部門要在資金、師資等方面加大投入，切實按照九年制義務教育的實施要求推動工讀學校的教育改革，提高教學質量。可以調整工讀學校的名稱，以減輕學生及其家長的心理負擔和社會壓力。
6、積極開展自護教育活動。要依託青少年宮等教育培訓基地，通過「自護教育培訓班」、「自護教育夏令營」、「自護教育知識競賽」等各種形式，廣泛開展青少年自護教育活動。要積極建立、創辦、命名一批青少年法制教育基地，充分發揮教育基地「教育、警示、實踐」的作用，培養青少年的自護能力，增強青少年的法制意識。

也可以答：

答：（一）、建立家庭防範機制，構建和諧的生活環境。青少年犯罪的原因是復雜的，家庭環境和家庭教育對青少年的心理及行為有著潛移默化的影響，不良的家庭環境和教育是導致子女犯罪的重要因素。因此，家庭在防範青少年犯罪上有著特別重要的作用。一是要建立學校與家庭互動機制。加強家長學校的建設，通過舉行家長培訓班、家長講座、家長會等形式，提高家長教育子女的能力。同時，開辟第二課堂，加強對家長的法制教育和警示教育，提高家長學法、守法、用法的自覺性，繼而由他們不斷地給子女灌輸守法意識，構建起家庭教育防線。二是要以《公民道德建設實施綱要》為指導，以創建文明城區為載體，廣泛開展「文明家庭」、「美德進家庭」和「零家庭暴力」等創建活動，大力倡導家庭美德、社會公德，推動良好社會風尚的形成，使青少年在尊老愛幼、團結友善的家庭環境中生活成長。三是要特別關注「單親」等結構不健全的家庭，使其發揮正常的家庭職能， 保證困難子女最低限度的情感滿足和必要的社會化教育，促成他們形成健全良好的人格。
（二）、建立學校防範機制，構建和諧的教育環境。學校是教育青少年的重要場所，是培養人材的搖籃。在違法犯罪的青少年中，在校學生所佔比例越來越大，加強學校防範十分重要。一是要堅持不懈地對中學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和理想信念及養成教育。幫助他們樹立科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自我約束、自我保護和社會適應能力。要徹底改變片面追求升學率的不良傾向，著眼於大多數人，不因教育方式有失偏頗，而造成少數在校生把對學校的積怨轉化為對抗社會的犯罪行為。二是要特別關注「行為偏差生」的教育，針對青少年不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、美育教育，注重發現和培養他們的良好興趣，培養和激勵其內心希望和追求，使其在追求中完善自我。要重視青少年心理矯治工作，大力普及心理衛生知識，開展心理咨詢，提高學生人際間的親情度和個人調控情緒的能力，幫助其克服和糾正心理缺陷和心理障礙，防止不良行為的發生。三是要加強師德、師風建設，不斷提高教師隊伍的整體素質。要注重發揮老師在青少年教育中的引導、示範作用，培養和增強學生的自律意識。在「行為偏差生」的特殊教育中，老師更應做到平等地尊重、了解和鼓勵學生，幫助學生改正不良習氣。切不可因學生頑劣而將其拒於校門之外，要堵源截流，加強對輟學流失生的管理教育工作，防止學生輟學流失社會，為青少年犯罪埋下隱患。
（三）、建立社會防範機制，構建和諧的成長環境。社會環境是影響青少年違法犯罪的客觀因素。因此，凈化社會環境，為青少年創造良好的學習、就業、文化娛樂條件，具有十分重要的現實意義。一是各級黨委、政府要高度重視青少年教育的基礎建設，加大資金投入，因地制宜，建設一些具有影響力的青少年文化活動中心、德育教育基地、校外活動教育基地，切實解決青少年校外活動場所匱乏等問題，以滿足廣大青少年文化和精神需求。二是充分挖掘社區資源，強化社區在青少年教育中的功能作用。藉助社會力量，鼓勵多渠道、多元化投資。通過建立社區青少年法律學校、青少年娛樂活動場所、心理矯正中心，通過開放轄區內圖書館、體育場等文化設施，為青少年學習、生活創造和諧的教育環境。同時，利用社區志願者隊伍，對問題學生和不良社會青少年進行幫扶轉化教育，開展「一幫一」結對等活動，矯正青少年的不良行為。三是充分發揮共青團、婦聯、工會等群眾組織的作用，多渠道、多途徑地維護青少年的合法權益。積極組織開展健康的文化、體育、社會公益活動，以及創建優秀青少年維權崗活動，通過各種社會實踐活動，不斷陶冶青少年的情操。與此同時，要健全完善教育救助體系，建立教育扶貧基金，對貧困學生實行困難救助，消除他們因貧困輟學而產生的怨世情緒和仇恨心理。各級黨委政府、基層群眾自治組織和群眾團體，要著力幫助社會青少年解決就業渠道，為青少年健康成長創造良好的外部條件。
（四）、建立司法防範機制，構建和諧的幫教環境。青少年處在生長發育期，其生理和心理也處於由不成熟到成熟的過渡期，一當受到社會消極因素的影響，加之家庭監護、學校教育、社區管理等各方面存在的問題，極易沖動而走上犯罪道路，他們既是害人者又是受害者。司法機關在預防青少年犯罪中，應體現懲罰又教育的特點。一是對犯罪的青少年盡量採取社區矯正非監禁刑的方式。不言而喻，刑罰對青少年的身心影響較成年人更為深刻，一旦受到刑罰制裁，不僅會影響其後續行為及態度，甚至影響其一生命運，也影響著更多的家庭。因此，對犯罪的青少年實行社區矯正，在相對自由的環境中接受心理和行為的矯正，有利於減輕少年犯心理壓力，消除其同社會的對立情緒。同時還避免了因入獄而造成的交叉感染，有利於犯罪青少年的成功轉化和回歸，預防其重新犯罪。二是對一些有輕微違法犯罪行為的青少年要做好幫教工作。要預警在先，做好挽救、幫教工作，防止他們墜入犯罪深淵。 要嚴厲懲治坑害青少年的不法行為，對危害青少年身心健康的行為依法嚴厲打擊。要上下聯動，多管齊下，加強學校周邊公共場所管理，狠抓校園周邊突出問題的整治，對校園周邊無證經營攤點，電子游戲廳、歌舞廳、酒吧等經營場所，開展經常性監督檢查， 凈化校園周邊環境，還學校於寧靜與祥和。三是抓好青少年法制教育工作。要充分發揮法制副校長在學校法制工作中的應有作用，積極引導、規范青少年法制教育工作。要結合實際，開展豐富多彩、形式多樣的法制教育活動，如法律知識競賽、漫畫比賽、法制教育小品、演講比賽等，通過這些活動，使學生在潛移默化中接受教育，受到啟迪。要不斷創新青少年法制教育的方法，把青少年法制教育工作提高到一個新水平。
記得加分啊

6. 求關於青少年犯罪的保護觀察制度、社區矯正制度的概念和特點

預防青少年違法犯罪工作在區委、區政府的統一領導下，在各條戰線、各個部門和廣大職工群眾的積極參與下，以「為了明天--預防青少年違法犯罪工程」為統領，堅持教育、感化、挽救的方針，全面落實各項工作措施，加大預防工作力度，努力減少、消除青少年違法犯罪的因素和條件，有的放矢，標本兼治，預防和幫教工作呈現出良好的勢頭，促進了青少年健康成長，確保了社會和諧穩定和長治久安。我們的主要體會和具體做法是： 一、加強領導，確保每一個成員單位都重視行動起來 強化區委的統一領導，是貫徹落實青少年違法犯罪綜合治理的根本保證，是預防和減少青少年違法犯罪的第一位工作。 1 、健全和完善組織領導機制。區委成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組和關心下一代工作委員會，由兩名區委副書記分別擔任組長和主任，組建了精乾的辦事機構，把預防青少年違法犯罪納入全區五年工作總體規劃和年度工作計劃，並制定了明確的職責、任務和制度。並把預防青少年違法犯罪納入兩個文明建設總體布局之中，同時列為幹部考核的一項內容。 2、健全和完善預警監測機制。區預防青少年違法犯罪領導小組每季度召開一次治安形勢分析會議，組織政法部門資深幹警對青少年犯罪年齡、特點、成因進行綜合詳細分析，對青少年違法犯罪和預防工作的趨勢作出預警報告，有針對性地提出控制預防對策，並形成書面材料下發到各政法部門，提高了預防工作的科學性和前瞻性。 3、健全和完善協調聯動機制。領導小組每年都根據工作計劃和推進措施，指導各單位結合自身職責和業務特點開展各項活動，落實齊抓共管措施，尤其是協調他們之間的邊緣性、交叉性問題，形成整體合力。去年以來我們多次組織公安、教育、文化、城管、工商、建設等部門聯合開展了校園周邊環境整治，清理了學校周邊200米以內的網吧、游戲廳、歌舞廳、檯球室及學校門前的小食雜攤點，對社會閑散人員到校園附近聚集滋事，勒索學生錢物的現象也進行了打擊。 4、健全和完善激勵約束機制。預防青少年違法犯罪工作領導小組和區綜治委把預防工作作為綜治目標管理責任制、一票否決制的主要內容，同部署、同落實、同檢查。今年3月全區政法綜治工作會議上，我們對一家責任落實不到位、防範措施不得力的單位提出批評和考核建議，對在綜治和預防青少年違法犯罪成績突出的4個街道給予了1萬元的獎勵。 二、部門協作，確保每一個青少年都受到道德法制教育 堅持預防為主的方針，是把青少年違法犯罪解決在萌芽狀態的有力手段，是一種最積極主動的治本措施 1、以學校教育為主陣地，培養合格學生。我區一直十分重視學生的思想品德教育，教育局每學期都對教職工進行培訓，養成良好的師德師風，杜絕歧視、打罵、體罰甚至把學生趕出課堂等簡單粗暴的教育方法。各學校都開辟第二課堂，把對青少年的世界觀、人生觀教育，愛國主義教育，集體主義教育納入德育課，做到法制教育計劃、師資和課時「三落實」，確保了九年義務教育期間在校學生普及基本法律知識，區教育局每年為此組織一次考核評比。五十五中學堅持學校教育與家庭教育相結合，開展了小公民道德建設、「雛鷹爭章」、「青少年網路文明行動」等富有特色的實踐教育活動，打開學生們的視野，豐富他們的生活，培養了正確的是非觀。他們還通過各種心理活動情景訓練，增強青少年的自尊心、自信心和進取心，提高他們承受挫折的能力，切實有效地促進人格完善。 2、以法制教育為主內容，嚴把預防關。區綜治委在平安創建工作中始終把對青少年法制宣傳教育作為平安建設的重點。如4月24日在新百大門前廣場舉辦的「創建平安薩區、構築和諧社會」大型宣傳活動中，全區各中小學校以開展爭創「平安校園」為主題，共展出宣傳版37塊，宣傳標語21條，發放宣傳單5000餘份。區法院少年法庭還設立了青少年法律知識咨詢台，區綜治委還為學校和市民發放了《青少年犯罪綜合治理知識問答》150冊。區司法局與宣傳部結合「五五」普法和青少年犯罪的實際合編了《法律知識實用手冊》，下發到街道、社區、學校、企事業單位。去年以來，為解決法制教育進課堂問題，我區4個公安分局選派64名管區幹警擔任轄區學校法制副校長。在開展創建「無毒社區」工作中，曾擔任市禁毒支隊支隊長、現任鐵人分局局長的孫秀范同志專門利用一周時間，深入轄區6所學校進行專題講座，宣傳毒品危害，傳授禁毒知識，受到師生和家長的一致好評。檢察院在部分學校設立預防青少年違法犯罪教育基地，法院派優秀法官到校園給學生、教師、家長上法制課等。原大慶藝校針對在校園內毆打、侮辱同學的惡性案件，開展了青少年違法犯罪典型案例警示教育，讓廣大青少年學生充分認識違法犯罪的慘重代價和危害性，增強了學生學法、懂法、守法、用法意識。 3、以社會教育為主格局，凈化成長空間。主要體現在社會面的控制和管理上，街道、社區、企事業單位經常與教育部門互通信息，了解學生在社會上的活動情況，對有違法犯罪可能的學生配合學校採取相應教育措施，控制其不良交往，切斷與壞人的聯系，杜絕了家長管不了，學校管不著，社會沒法管的現象。對於閑散青少年和流浪兒童，區預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室責成街道、社區及公安部門採取條塊結合、部門聯手，普遍排查、重點排查、集中排查、自我排查病中的方法，掌握底數，熟悉情況，建檔立卡，有針對性地做好教育、管理、服務和救助工作。區關工委組織近75名老同志擔任「網吧義務監督員」，區教育局還組織各學校部分家長參加到義務監督活動，督促網吧拒絕接納未成年人，推動互聯網營業場所的行業自律，區文體局還專門設置了舉報電話。在開展「未成年人犯罪零社區」活動中，區團委在調查中發現我區部分社區圖書閱覽室的書刊陳舊過時，已滿足不了群眾尤其是閑散青少年的渴望知識的需求。他們和機關黨委聯合倡議機關幹部開展每人捐贈書刊活動，此項活動又得到了轄區17家單位的大力支持，到目前為止，已為9個街道50個社區捐贈價值17萬元的圖書，基本滿足了社區青少年需求。利民苑社區針對小區內住戶多位經商為主，大多數居民無暇照看子女的實際，把社區最大的辦公室讓出來作為圖書閱覽室，全天向小區的中小學生和閑散青少年免費開放，他們還把圖書室開辟為家長法制學校，利用寒暑假請社區民警上法制課，受到家長和青少年的歡迎。 4、以創新形式為主突破，形成新亮點。一是突出教育新穎性。在「平安校園」創建活動中，我們要求各學校做到「九個一」，即「編寫一期法制宣傳版報，抓好一次國旗下的講話，懸掛一條宣傳標語，上一堂法制講座課、舉行一次法律知識競賽，開辦一期家長學校、組織一次法制主題班會，寫一篇學法體會文章，開展一次典型案例警示教育」。如四十四中學充分利用校園的輿論宣傳工具，通過廣播、宣傳欄、閉路電視、黑板報、櫥窗、校園網等渠道宣傳《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等法律法規，使之具有較鮮明的時代特徵，營造了良好的教育氛圍，培養了青少年濃厚的學習興趣，提高了學生學法、懂法、用法的積極性；二是突出教育的直觀性。青少年在聽到和看到法制宣傳教育的同時，我們還側重青少年直接參與，東新一小推選法制小記者，參加法院少年法庭庭審旁聽，組織開展「模擬法庭」教育活動。二十一中每年都組織學生參觀監獄，聽少年犯現身說法，使青少年在法制實踐中提高自身素養。 二、社會聯手，確保每一個失足青少年都有改過自新的機會 加大對青少年違法犯罪的幫教轉化力度，是社會主義制度優越性的具體體現，是防止青少年重新走上違法犯罪道路的有效途徑。 1、完善未成年人犯罪的審判組織，為審判、幫教工作打好基礎。區法院在人員少案件多的情況下，成立了少年法庭，制定了《少年合議庭工作細則》，對工作目標、職責、工作方法等都做了詳細的規定，作到大的方面有法可依，小的方面有章可循，走上規范化、制度化的軌道。他們特為少年法庭選擇素質高、責任心強、熱愛未成年犯罪人審判工作的女法官擔任少年法庭法官。院里還建立特邀陪審員工作制度，聘請有關轄區居委會、老齡委、婦聯、團委、司法局等具有豐富青少年工作經驗的社會各界人士參加庭審，讓他們參與法院少年法庭的合議庭。同時，在審理中他們堅持「三個注重」：即注重查明犯罪原因，注重發揮好法定代理人和辯護人的正面作用，注重審判中的感化挽救。他們還實行了圓桌審判，增強情感教育，既消除了少年被告人的恐懼感，又維護了未成年被告人的合法權益，同時也體現了人民法院對未成年被告人的教育、挽救和期望。 2、開展「青少年維權崗」活動，切實維護青少年的合法權益。區檢察院於九九年成立了青少年犯罪專案小組，開始創建「青少年維權崗」活動。在嚴格履行法律監督的同時，通過寓教於審，庭上教育，回訪考察以及調動家庭、學校、社會各界力量全方位開展教育、感化、挽救工作，多次受到各級領導表揚、嘉獎，還被團省委、省人民檢察院授予「優秀青少年維權崗」。區鐵人公安分局在警校共建工作中，加強校園秩序整治，建局以來，開展統一清理整治行動6次，取締無證經營網吧4處，處罰違規網吧53個。他們還把轄區18所中小學作為巡邏必到點，今年3月份分局抽調精幹力量組成專案組，一舉打掉了一採取打罵、威脅等手段搶劫58中學生錢物，甚至毆打教師的「鬼幫」惡勢力犯罪團伙，抓獲尹群為首的12名犯罪成員，凈化了校園周邊治安環境，保護了師生利益，得到了省廳的認可。區法院通過市廣播電台、市交通台、大慶晚報等媒體公布了法院青少年未權崗的咨詢電話，義務為青少年提供法律咨詢，以方便為群眾解答有關的法律知識。區司法局成立了青少年法律服務援助中心，專設了148法律服務熱線。區政法委設立了網站，開通青少年法律維權專欄。 3、舉全區之力，挽救失足青少年。區政法各部門建立緩刑回訪制度，落實管教組織，為少年犯改造創造良好的社會環境。他們認真負責地做好移交改造工作，在少年犯交付執行前就落實好改造措施。首先是落實好管教單位，組織好幫教小組。其次是要建立思想匯報制度，掌握少年犯不同時期的思想狀況，要求少年犯每月要找承辦案件法官、檢察官匯報改造情況。再次要建立緩刑回訪考察制度，切實幫助他們解決生活困難。區綜治委與區司法局聯合組織開展了「未成年人犯罪零社區」活動，制定了對閑散青少年違法犯罪社區預防計劃，完善信息管理系統，對刑事解教和有劣跡的青少年實行微機管理。區外來人口居住區利民苑小區現有外來人口1889戶、5398人，其中90%以上是外來人口。社區、警務室和物業部門聯合進行入戶調查，掌握租戶的家庭收入、從事職業、子女入學及就業等情況。一年多來，小區重點排摸、列管了2名有違法犯罪前科劣跡的外來青少年，通過開展「一對一」、「多幫一」幫扶活動，為他們提供生活扶助、學習輔導、就業培訓，通過真誠幫教，熱心服務，使他們痛改前非，自食其力，重新開始了新生活。區會戰街道團結社區多年來幫教工作成績顯著，他們成立了由社區主任、管區民警、離退休老幹部、老教師及家長組成幫教小組，落實幫教措施，積極創造條件安置就業和就學，省市有關領導多次到團結社區參觀視察並給予很高評價。 實踐證明，青少年違法犯罪的預防與控制，關鍵在黨委重視到位、政府部門行為到位、全民參與。只有黨委和政府加強領導，統一協調，依法治理，才能使家庭、學校、社會三道防線起到有效的預防作用。才能形成整體優勢，發揮綜合效應，才能預防並控制未成年人違法犯罪的上升趨勢，從根本上減少青少年違法犯罪的發生，使工作真正收到實效。以上是我區預防青少年違法犯罪所做的一些工作，與上級部門的要求和兄弟單位相比還有一定差距，有待於我們在今後的工作

求採納

7. 社區矯正對象一般做什麼心理測試

心理檢測採用全國統一的預征對象心理檢測較軟體，該軟體分為高中、初中兩個版本，採用微機機上檢測，操作只使用小鍵盤0-9十個數字鍵，對計算機基礎無要求。檢測內容分為智力檢測和心理檢測兩大類，主要測試預征對象的快速運算能力、觀察判斷能力、分析歸納能力、邏輯思維能力和是否存在心理障礙幾個方面。檢測分為機檢和人工訪談兩部分，機檢結果分1、2、3三個，結果為1為機檢合格，2為智力缺陷，3為心理缺陷，機檢合格既為檢測合格，結果為2或者3，或者2、3兩項者為機檢不合格，機檢不合格者需要接受人工訪談，人工訪談仍不合格者為心理檢測不合格，不得應征入伍。
以初中版為例，測試試題包括以下幾大類：
快速運算能力。快速計算一位數加法，結果取尾數，如8+7，結果為5。
觀察判斷能力。快速查找給出的數組中缺少的數字。如：數組5、8、6、4、9、0、2、1、7，在0-9十個數中缺少3，結果為3。
分析歸納能力。給你四個詞語，其中有找出與其它三個詞語不屬同一類的詞語。如，桌子、椅子、凳子、梳子，前三個為傢俱，最後一個為洗漱用具，結果為4。
邏輯思維能力。給你一句話和四個答案，四選一選正確的答案。這個不好舉例，並不復雜。
心理障礙檢測。給你出一堆似是而非的問題，回答「是」與「否」二選一。
高中版還有圖形判斷，難度要比初中版大一些。
在心理檢測中特別強調速度，所答試題題量非常重要，務必以快為主，千萬不要因追求正確率而影響完成的題量，正確率高但答題量小同樣不合格。

8. 我被判了緩刑兩年每個月要寫社區矯正月度小結，希望廣大群眾能幫我寫幾份範文，我抄襲下謝謝大家

範文沒有用，每個人生活不同，工作不同。範文全部千篇一律，最被檢察院抓辮子。而且被警告就不好，不要認為這是過家家游戲。必須嚴肅對待。可以找專業人士咨詢幫寫

社區矯正不珍惜 撤銷緩刑悔已遲

11月22日，藍山縣司法局社區矯正中心工作人員協同縣公安局城北派出所民警到嘉禾縣珠泉派出所，將在逃的社區矯正服刑人員黃某押回。

黃某因尋釁滋事罪被判處有期徒刑一年，緩刑一年六個月，於2018年7月27日在藍山縣舜源司法所接受社區矯正。矯正期間，黃某經多次告誡思想匯報書寫問題，內容重復單一，並多次拒絕參加司法所組織的教育學習及義務勞動，且脫離監管超過一個月以上。藍山縣司法局先後對其下達3次警告處罰決定，並於今年6月3日向原判法院提出撤銷緩刑建議，原判法院於6月13日下達刑事裁定書、逮捕決定書。藍山縣公安局以此為依據，及時將黃某列入上網追逃人員。11月22日，黃某在郴州市嘉禾縣某網吧上網時，被民警依法抓獲歸案。

今年來，藍山縣公、檢、法、司嚴格執行《關於進一步加強社區矯正工作銜接配合管理意見》，為維護法律權威，嚴肅刑罰執行，不斷加強部門協作，切實實現了無縫銜接。

9. 社區矯正工作人員面試題和答案

社區矯正人員專項考試試卷

一、不定項選擇題（共 5 題，每題 4分，共 20 分。）

1、《社區矯正實施辦法》自（ ）年（ ）月（ ）日起施

行。

A．2012年1月1日 B．2012年3月1日

C．2012年5月1日 D. 2012年6月1日

2、（ ）負責指導管理、組織實施社區矯正工作。

A．人民法院 B．人民檢察院

C．司法行政機關 D．公安機關

3、下列哪項不屬於社區矯正的目的（ ）。

A．通過社區矯正組織進行社會化的教育，使罪犯適應並順利回歸社會

B．增強社區公民的法律意識和社會責任感

C．預防犯罪，維護社會穩定，實現國家的長治久安

D．對罪犯實施打擊和懲罰

4、下列選項中，（ ）不是社區矯正的對象。

A．罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害性不大的罪犯

B．經過監管改造、確有悔改表現、不致再危害社會的罪犯

C．易於改造，且放在社會上服非監禁刑不致危害社會的罪犯

D．剝奪了人身自由的罪犯

5．社區矯正的適用范圍為以下哪幾種對象（ ）。

A．被判死刑緩期執行的罪犯

B．被宣告緩刑的罪犯

C．被裁定假釋的罪犯

D．被暫予監外執行的罪犯

E．被剝奪政治權利，並在社會上服刑的罪犯

二、填空題（共5題，每空3分，共30分。）、

1.社區矯正人員應當定期向（司法所）報告遵紀守法、接受

（ 監督管理）、參加（教育學習）、（社區服務）和社會活動的情

況。發生居所變化、工作變動、家庭重大變故以及接觸對其矯正

產生不利影響人員的，社區矯正人員應當及時報告。

2. 社區矯正人員因病就醫、家庭重大變故等原因，確需離開

所居住的市、縣（旗），在（七）日以內的，應當報經司法所批准；

超過七日的，應當由司法所簽署意見後報經縣級司法行政機關批

准。返回居住地時，應當立即向司法所報告。社區矯正人員離開

所居住市、縣（旗）不得超過(一個月) 。

3.社區矯正人員因居所變化確需變更居住地的，應當提前( 一個月)提出書面申請，由司法所簽署意見後報經縣級司法行政機關審批。

4.社區矯正人員應當參加公共道德、(法律常識)、時事政策

等教育學習活動，增強法制觀念、道德素質和悔罪自新意識。社區矯正人員每月參加教育學習時間不少於( 八)小時。

5.有勞動能力的社區矯正人員應當參加社區服務，修復社會

關系，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社區矯正人員每

月參加社區服務時間不少於(八 )小時。

三、判斷題（共5題，每題2分，共10分。）

1、社區矯正人員未經批准可以離開所居住的市、縣（旗）。（ × ）

2、社區矯正人員未經批准不得變更居住的縣（市、區、旗）。（√ ）

3、有勞動能力的社區矯正人員應當參加社區服務，修復社會關系，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社區矯正人員每月參加社區服務時間不少於八小時。 （ √ ）

4、社區矯正人員的人身安全、合法財產和辯護、申訴、控告、檢舉以及其他未被依法剝奪或者限制的權利可以受侵犯。（ × ）

5、司法所應當根據社區矯正人員個人生活、工作及所處社區的實際情況，有針對性地採取實地檢查、通訊聯絡、信息化核查等措施及時掌握社區矯正人員的活動情況。重點時段、重大活動期間或者遇有特殊情況，司法所應當及時了解掌握社區矯正人員的有關情況，可以根據需要要求社區矯正人員到辦公場所報告、說明情況。 （√ ）

四、簡答題（共4題，每題10分，共40分。）

1、縣級司法行政機關應當給予社區矯正人員警告，並出具書面決定的情形是什麼？

答 (一)未按規定時間報到的;

(二)違反關於報告、會客、外出、居住地變更規定的;

(三)不按規定參加教育學習、社區服務等活動，經教育仍不改正的;

(四)保外就醫的社區矯正人員無正當理由不按時提交病情復查情況，或者未經批准進行就醫以外的社會活動且經教育仍不改正的;

(五)違反人民法院禁止令，情節輕微的;

(六)其他違反監督管理規定的。

2、社區矯正適用對象有哪些？

答：1、被判處管制的；

2、被宣告緩刑的；

3、被暫予監外執行的，具體包括：

（1）有嚴重疾病需要保外就醫的；

（2）懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；

（3）生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的。

4、被裁定假釋的；

5、被剝奪政治權利，並在社會上服刑的。

在符合上述條件的情況下，對於罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯、老病殘犯、以及罪行較輕的初犯、過失犯等，應作為重點對象，適用上述非監禁措施，實施社區矯正。

3、對緩刑、假釋的社區矯正人員提出撤銷緩刑、假釋建議的情形？

答：第二十五條 緩刑、假釋的社區矯正人員有下列情形之一的，由居住地同級司法行政機關向原裁判人民法院提出撤銷緩刑、假釋建議書並附相關證明材料，人民法院應當自收到之日起一個月內依法作出裁定:

(一)違反人民法院禁止令，情節嚴重的;

(二)未按規定時間報到或者接受社區矯正期間脫離監管，超過一個月的;

(三)因違反監督管理規定受到治安管理處罰，仍不改正的;

(四)受到司法行政機關三次警告仍不改正的;

(五)其他違反有關法律、行政法規和監督管理規定，情節嚴重的。

司法行政機關撤銷緩刑、假釋的建議書和人民法院的裁定書同時抄送社區矯正人員居住地同級人民檢察院和公安機關。

4、什麼是社區矯正？

我國的「社區矯正」，是與監禁正相對的行刑方式，是指將符合社區矯正條件的罪犯置於社區內，由專門的國家機關，在相關社會團體和民間組織以及社會志願者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，矯正其犯罪心理和行為惡習，並促進其順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。