承擔家務的責任來源於法律規定

Ⅰ 家庭責任是什麼

家庭責任就是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家。

家庭不僅是婚姻關系、血緣關系的呈現，也是道德踐履的平台、品德養成的起點。在古代，孝悌恭敬是倫理道德的重要范疇，立業興家是人生奮斗的基本追求。

今天的生活格局雖然發生巨變，但作為拔苗育穗的溫室、幸福生活的港灣、安享晚年的依託，家庭的功能沒有變化，「家和萬事興」的道理並未過時，家庭美德建設依然至關重要。作為社會生活的「練兵場」。

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從價值觀到財富觀，從文明習慣到是非判斷，家庭生活在潛移默化中塑造著每個人的行為方式。親子、夫妻、兄弟姐妹各自擔起自己的家庭責任，一方容身之所才稱得上溫暖和睦的「家庭」。

有什麼樣的家風，就有什麼樣的家庭。「積善之家，必有餘慶」。家風中既有傳統文化的延續傳承，也有現代生活的生成聚合。家庭美德建設，不僅需注重發揚光大中華民族傳統家庭美德，也要緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀。

有什麼樣的家教，就有什麼樣的個人。家庭是人生的第一所學校，追求家庭和順美滿，關鍵要用良好家教家風涵育道德品行。

Ⅱ 承擔法律責任的依據

承擔法律責任的依據，是法律行政法規的規定，以及當事人的約定等。

Ⅲ <<思想品德>>九年級知識整理

九年級政治第一單元復習提綱
第一課：《責任與角色同在》
知識結構：
主要內容 ：
一、我對誰負責 誰對我負責
1、我的角色 我的責任
【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監護人，負有監護的責任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利於培養青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。】
（1）什麼是責任？
【活動二：】該做與不該做的事
應該做的事 不應該做的事
在家裡：體貼、孝敬父母，承擔一定的家務事。 以粗魯的態度對待父母；對父母提出過高要求
在學校：上學；上課認真聽講；認真獨立完成作業；遵守校規校紀；幫助遇到困難的同學。 逃學、躲學；逃避打掃衛生；抄襲別人作業；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；
在社會：遵守交通規則；對人有禮貌。 偷盜、搶劫。
在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。 輕情寡義；言而無信；自私自利。

責任是一個人應當做的事和不應該做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求，它貫穿於每個人的一生。
【活動三】救災過程中那些人承擔了責任
哪些人？ 什麼責任？
領導 組織、指揮搶險救災
消防隊員 滅火、消毒
部隊戰士 尋找被捆的人並實施救援工作
醫生 盡力搶救、治病救人
民政部門及工作人員 組織、募捐和運送物資
學生 捐獻零花錢、獻愛心
說明：不同的社會身份負有不同的責任
（2）、責任的來源：責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現生活的方方面面。
責任的來源：①對他人的承諾；②分配的任務； ③上級的任命；④職業的要求 ；⑤法律規定；⑥傳統習俗；⑦公民身份；⑧道德原則 等。
【活動四】下面的責任來自哪裡
①、父母親的責任是撫養教育子女。這個責任來自：法律規定、道德原則、傳統習俗。
②、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規定、公民身份、分配的任務。
③、警察的責任是依法執行公務。這個責任來自：法律規定、分配的任務、職業的要求、上級的任命。④、醫生的主要責任是治病救人。這個責任來自：職業的要求 、法律規定、道德原則。⑤、教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業的要求、法律規定、傳統習俗。⑥、解放軍的責任是保家衛國。這個責任來自：職業的要求、法律規定、分配的任務。
（3）、不同的角色承擔不同的責任
【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔的相應責任
角色 責任
1、子女 孝敬父母
2、學生 遵守學校紀律、完成學習任務
3、朋友 忠誠、互助、互諒
4、公民 遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽
5社會成員 維護正義、熱愛和平、保護環境
（4）、認識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性
只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
2、誰在對我負責
【活動六】小含忘帶作業本到學校，結合小含的事例填表
誰負有
責任 責任是什麼 應當向誰負責 責任的來
源是什麼 如果你是組長會怎麼做？為什麼？
小含 按時完成作業，及時交作業 自己、學校 法律規定、承諾、分配任務 應如實向老師報告。因為：這是負責的表現；每個人都應對自己負責；如果對自己不負責就應承擔相應的後果；我們應該及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。
組長 按時完成作業，及時收齊作業並送到辦公室 自己、同學、老師 承諾、任務
老師 教書育人、關心學生的成長 自己、學生、學校、社會 法律、道德原則、分配任務
小含父母 撫養教育子女 自己、子女、學校、社會 法律、道德、習俗
誰對我負責？答：自己對自己負責並承擔不負責任的後果。
（1）、自己對自己負責並承擔不負責任的後果
（2）、為什麼要自覺承擔責任，對自己負責？
只有對自己負責的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
【活動七】那些責任由自己承擔 ？ 那些責任由他人替你承擔？如果我們不承擔責任，會有什麼後果？
答： ①、自己承擔的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學會將垃圾進行分類等等。
②、由他人替自己承擔的有：掃地、垃圾分類等等。
③、如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。
（3）、 別人也在為我們承擔著責任
【活動八】列舉他人對你承擔的責任
答：父母為我們提供衣食，他們在履行養育子女的責任；老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任；醫生給我看病，他們在履行治病救人的責任等等。
結論：每個人都應該具有責任感，即對他人負責，也對自己負責。
（4）、不負責任會產生什麼後果呢？
答：①、會給自己帶來不利的影響，如的佈道他人的信任，受到譴責，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
二、不言代價與回報
1、什麼是代價 什麼是回報
【活動一】面對老師、朋友、父母的說法，小柯陷入沉思
◆ 我選擇的責任是什麼？答：選擇參加班委競選，對班級體負責，為同學服務。
◆ 如果承擔這個責任，我可能付出什麼？答：可能付出時間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
◆如果承擔這個責任，會對我有什麼幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養等。
◆有沒有哪種選擇不需要付出代價？答：沒有。
說明：承擔責任，伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己應盡的義務。
（1）、承擔責任的回報與代價
回報 更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。
代價 感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
（2）、正確評估承擔責任的代價與回報
【活動二】
◆今天我決定競選班長或學習委員等（班級職務），這樣我會增長才幹，當然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以我決定參加班長或學習委員等競選。
◆今年我決定在課余時間每天（經常）參加周末義務勞動（社會活動）。但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以我決定參加周末義務勞動。
◆對家人，我應該是一個富有責任感並敢於承擔責任的一員，作為一個正在長大的人，我選擇對家人和家庭負責，所以我應盡所能及地主動並努力干好家務活。
2、我承擔 我無悔
【活動三】小青擔任舞蹈隊隊長值得嗎？如果是你，該如何選擇？
答：①、值得。因為小青一方面承擔了責任，使自己的能力得到鍛煉和培養，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面，有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果採取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔任舞蹈對隊長。
（1）、 如何理解「我承擔，我無悔」？
有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果採取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
【活動五】蘇珊 不喜歡的工作也幹得出色
由此看來：對承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識 ，最富有責任心的人共有的情感是面對責任不言代價與回報。
（2） 、 對承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識
最富有責任心的人共有的情感
面對責任不言代價與回報
【活動六】○弗蘭克應該償還儲戶的存款嗎？答：應該。因為面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個人，應對自己負責，做一個具有高度責任感的人。
○如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什麼後果？這樣做的後果會對哪些人產生影響？產生什麼影響？答：會使儲戶帶來許多麻煩和災難，造成財產的損失；同時也使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本准則。
○弗蘭克為了他的決定付出了什麼樣的代價？如果他知道負責任的代價，他還會作這樣的決定嗎？答：用39年的心血來償還。會。因為弗蘭克是個不計較個人得與失，盡心盡力地承擔著社會責任的人。面對責任不言代價與回報，具有奉獻精神，這也是一個人最起碼的做人標准。
（3）、社會責任感的集中表現 不言代價與回報的奉獻精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰輝、叢飛等等人物。
代表題型：
1、寫出自己現在所扮演的四個主要角色，並說出每一個角色應承擔的相應的責任。
答：（1）、子女、學生、朋友、公民等；（2）、作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；作為普通公民，我們「位卑未敢忘憂國」等。
2、承擔責任有回報，也有付出。請問，承擔責任都有哪些回報？為了承擔責任自己將付出什麼？
答：說回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。我們在承擔責任時，感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
3、回憶一下初中三年生活，你獨自承擔了哪些責任？哪些人又你的成長和生活承擔著責任？（至少每問說兩點）
答：獨自承擔責任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動完成作業等。他人為我的成長和生活承擔著責任的有：父母承擔了撫養教育子女的責任；老師承擔著教書育人的責任；解放軍承擔著保家衛國的責任；醫生承擔著救死扶傷、治病救人的責任；交警承擔著維護交通秩序的責任等。
4、有的同學說：「抄襲作業與考試作弊是小事一樁，沒什麼大不了的，不值得大驚小怪」。請從對自己對他人負責的角度談談你對抄襲作業和考試作弊現象的看法。
答：（1）、考試作弊和抄襲作業是弄虛作假的行為，也是對自己對他人不負責任的表現。（2）、在學習過程中，我們要自覺反對抄襲作業，抵制考試作弊，這正是弘揚正氣的具體體現。（3）、即使是在獨自時，我們也要做到行為端正、遵紀守法、遵守公德、嚴於律己，促使自己人格完善。
5、小健（化名）是九年級某班的班長。一天，老師找小健了解小奎（化名）的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網上交朋友，正熱火朝天地談「戀愛」，並向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務保護同學的隱私。
閱讀上述材料，回答下列問題（6分）
★ 如果小健告訴老師實情，可能有什麼結果？（至少設計兩種結果。2分）
答：（1）、小奎受到老師的嚴厲批評並遭到處分，從此不理小健。（2）、小奎在老師的嚴厲批評和教育下認識到自己的錯誤並下決心痛改前非，兩人的關系更加融洽。
★ 如果小健履行對小奎的承諾，可能有什麼結果？（至少設計兩種結果。2分）
答：（1）、小奎自己管得住自己，逐漸遠離網吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。
★ 假如你是小健，你會怎麼辦？為什麼？（實話實說。2分）
答：應如實向老師反映情況。因為這樣做既是對自己負責，也是對他人負責的表現。

第二課《在承擔責任中成長》

知識結構：
主要內容：

學會承擔責任的重要性：
學會負責任，在承擔責任中健康成長的意義：有助於我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助於我們實現遠大的理想。
一、承擔關愛集體的責任
1、 我是集體的一員
【活動一】為什麼畢業20年後仍能感受到當初班集體的溫暖？
答：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
（1）、集體和個體的關系
①集體的存在離不開個體
②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
【活動二】某校九年級3班，許多同學：只關心自己的學習，很少有人願意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學；衛生打掃馬虎，教室臟亂；……
○這個班級的學生會受到什麼影響？
答：會導致許多不良的影響如思想渙散，無心學習，自私自利，損人利己，道德品質敗壞等等。
○如何改變班級的這種狀況？
因為集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，每位同學應積極關心和維護集體利益，做到關愛集體，人人有責。
（2）、集體利益與個人利益的關系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
2、關愛集體 人人有責
【活動三】李澤群是多管閑事嗎？
答：不是，是關愛集體的表現。
（1）、 為什麼說關愛集體人人有責？
因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
【活動五】小銘豫為什麼猶豫？他該怎麼辦呢？
答：因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關系。當個人利益與集體利益發生矛盾時，應當把集體利益放在第一位，個人利益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
（2）、 如何關愛集體？
關愛集體的表現：
①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②、發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
⑶、在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
【活動六】俗話說：「眾人拾柴火焰高」。「一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝」。
○為什麼眾人拾柴火焰高？
答：因為集體的力量不僅僅取決於成員數量的多少，更取決於成員之間的組織和配合。「人心齊，泰山移」，團結的集體菜油凝聚力和戰鬥力。因此，在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
○為什麼三個和尚卻沒水喝？
答：因為他們不團結，也沒有協作。更不能在集體中求大同存小異，不能團結他人，無法讓集體發揮出更大的力量。
二、 承擔對社會的責任
1、國家興亡 匹夫有責
【活動一】這些是他們必須做的事情嗎？他們的做法會產生什麼社會影響？
答：是。因為作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造「我為人人，人人為我」的社會氛圍。
列舉：周恩來 「為中華之崛起而讀書」
向警予 「為了國家之前，為了民族自強」
………….
范仲淹 「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
【活動二】○外企員工遇到了什麼考驗？
答：是否具有高度的社會責任感？
○作為外企員工，他們為什麼會作出這樣的選擇？
答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
○作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？
答：A、增強法律意識，關心國家安全；B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。
☆公民為什麼要承擔關愛社會的責任？
（1）、 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。
（2）、 國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
（3）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現中華民族偉大復興的重任。

「天下興亡，匹夫有責」 麥孟華 《論中國之存亡決定於今日》
2、熱心公益 服務社會
【活動三】小石從事志願者工作為什麼不覺得苦？
答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責任，又在幫助他人，並使自身價值在奉獻中得以提升
（1）、參與社會公益活動的意義
在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，並使自身的價值在奉獻中得以提升。
【活動四】○這位老人說：「『給』比『得』帶來更多的愉快，這不是因為『給』是一種犧牲，而是因為通過『給』表現出了我的生命力。」你是如何理解這句話的？
答：（1）、這里的「給」意味著付出，「得」指的是獲得物質報酬。老人說：「給」比「得」帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業，具有高度的責任感。（2）、通過「給」表現了自己的生命力。這是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責後的幸福感、成就感。
○你參加過哪些社會活動？體會是什麼？
答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛生等等。（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助於創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
（2）、當你參加社會公益活動時的感受如何？
答：當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應，會帶動更多的人與我們同行，有助於創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
【活動五】中國青年志願者行動及其誓詞
答：中國青年志願者行動在農村扶貧開發、城市社區建設、環境保護、大型活動、搶險救災、公益活動等領域形成了一批重點服務項目，如青年志願者社區發展計劃、青年志願者扶貧接力計劃、大中專學生志願者暑期文化科技衛生「三下鄉」活動、「保護母親河」中國青年志願者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志願服務等。
誓詞：「我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。」
三、做一個負責任的公民
1、信守承諾 勇擔過錯
【活動一】○如果商場送貨工不能按時送貨，那麼會……（自己將不在家等候，使自己失信於父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學約會，參於出黑板報，失信與同學。）
○如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那麼會……（劉汀家不守承諾，失信於商場） 說明了：許下諾言意味著承擔責任。失信於人是不負責任的表現，有損於自己的人格形象，而信守承諾是負責任的表現。
☆負責任的表現：
（1） 、慎重許諾、堅決履行諾言。
許下諾言意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，也就為自己贏得信任。失信於人，即對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。因此，慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。
【活動二】丟失宣傳畫是否向公司匯報？
答：應該向公司匯報。因為勇於承認錯誤並敢於承擔責任是一種負責任的表現。可見，我們中學生有了過錯不應該逃避或推卸責任，而應該主動承認自己的錯誤以及由此產生的後果。
（2）、 承認錯誤並承擔錯誤所造成的後果
【活動三】你如何對待自己的錯誤？
答：勇於承認錯誤並敢於承擔責任。
2、 自覺承擔責任
【活動四】許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
答：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。B、學習、唱歌比賽、植樹使她主動承擔的責任；班務工作是她被動承擔的責任。C、要學會反思自己的責任，並制訂一份近期學習和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。
（1）、自覺承擔責任的含義
自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我願意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。自覺承擔責任，就是要清楚地了解自己的責任，學會反思自己的責任，更好地履行自己的責任。
（2）、怎樣才能享受到承擔責任的快樂？
我們要自覺承擔責任，做責任的主人。
了解自己的責任
責任 自我評價
學習 認真學習獨立完成作業 學習積極性、主動性強
家庭 尊敬長輩、孝敬父母 主動承擔子女的責任
班集體 積極完成值日等班級的事情 集體榮譽感強
社會 遵紀守法 做一個合格的公民
（3）、 如何自覺承擔責任
答：自覺承擔責任就要學會反思自己的責任並在承擔責任中不斷成長。
典型題目：
1、想到小時侯，做老鷹抓小雞的游戲。想一想，「小雞隊」在什麼情況下取得勝利？在什麼情況下失敗？從中體會到什麼？
答：（1）、每一個隊員必須密切配合，協調一致，才能取得勝利。否則，哪怕只有一個人沒有努力，也無法取得成功。（2）、感到孤掌難鳴，除非「小雞隊」有人掉隊，脫離集體，否則，很難抓到他們。集體離不開個體而存在，同時個體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心，關愛集體，為集體的建設出力，集體才會成為我們依戀的家。
2、集體是我們每一個人的集體，關愛集體主要表現在哪些方面？
答：關愛集體的表現：
①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②、發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
⑶、在集體中能求大同存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
3、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們該怎麼辦？
答：當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
4、到目前為止，你已經學會承擔哪些方面的責任？哪些責任你還沒有自覺承擔（每一問至少說出兩點）。
答：（1）、整理自己房間；獨立完成作業。（2）、班務工作；值日等。

Ⅳ 家務活到底應該誰來承擔

我認為家務應當由男女雙方共同承擔。

Statista發布的一個調查數據，是關於男性和女性每天在家務上花費多少分鍾。中國男性每天花費在家務上的時間為48分鍾，而女性的則為155分鍾！女性在家務方面所承擔的是男性的3倍還多！

如果有孩子的話，不光是男女雙方應該做家務，孩子也得學著承擔家務，我們應該培養孩子的責任心，因為這教導孩子以後走入社會，也要學會承擔責任。

Ⅳ 法官回應全職太太離婚獲5萬家務補償，該案例是否在我國有法律規定

法官回應全職太太離婚獲5萬家務補償，該案例在我國是有法律規定的。《民法典》意在補償離婚中付出更多的一方，讓更多承擔了撫育子女、照料老年、協助另一方工作等義務的一方，在離婚訴訟中獲得傾斜性的補償，這是在夫妻平等、男女平等的基礎上做出的微調，並不是“家務有償化”，一些網友將這樣的補償類比保姆的工資標准，這本身是不合適的，是一種歪樓。

法院經審理，一審判決雙方離婚；孩子由王某撫養，陳某每月給付撫養費2000元，享有探望權；共同財產由雙方平均分割。同時，有關王某的家務補償請求，法院根據民法典第1088條規定，綜合考慮雙方結婚時間、雙方所述生活情況等，判決陳某給付王某家務補償款5萬元。

Ⅵ 自覺承擔責任對個人成長有何意義！

一、我對誰負責 誰對我負責
1、我的角色 我的責任
【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監護人，負有監護的責任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利於培養青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。】
（1）什麼是責任？
【活動二：】該做與不該做的事
應該做的事 不應該做的事
在家裡：體貼、孝敬父母，承擔一定的家務事。 以粗魯的態度對待父母；對父母提出過高要求
在學校：上學；上課認真聽講；認真獨立完成作業；遵守校規校紀；幫助遇到困難的同學。 逃學、躲學；逃避打掃衛生；抄襲別人作業；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；
在社會：遵守交通規則；對人有禮貌。 偷盜、搶劫。
在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。 輕情寡義；言而無信；自私自利。

責任是一個人應當做的事和不應該做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求，它貫穿於每個人的一生。
【活動三】救災過程中那些人承擔了責任
哪些人？ 什麼責任？
領導 組織、指揮搶險救災
消防隊員 滅火、消毒
部隊戰士 尋找被捆的人並實施救援工作
醫生 盡力搶救、治病救人
民政部門及工作人員 組織、募捐和運送物資
學生 捐獻零花錢、獻愛心
說明：不同的社會身份負有不同的責任
（2）、責任的來源：責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現生活的方方面面。
責任的來源：①對他人的承諾；②分配的任務； ③上級的任命；④職業的要求 ；⑤法律規定；⑥傳統習俗；⑦公民身份；⑧道德原則 等。
【活動四】下面的責任來自哪裡
①、父母親的責任是撫養教育子女。這個責任來自：法律規定、道德原則、傳統習俗。
②、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規定、公民身份、分配的任務。
③、警察的責任是依法執行公務。這個責任來自：法律規定、分配的任務、職業的要求、上級的任命。④、醫生的主要責任是治病救人。這個責任來自：職業的要求 、法律規定、道德原則。⑤、教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業的要求、法律規定、傳統習俗。⑥、解放軍的責任是保家衛國。這個責任來自：職業的要求、法律規定、分配的任務。

Ⅶ 有關家庭的法律規定有哪些

夫妻共有財產及個人所有財產的范圍

我國《婚姻法》第十三條規定：「夫妻在婚姻關系存續期間所得的財產，歸夫妻共同所有，雙方另有約定的除外。」依據最高人民法院1993年11月3日發布的《關於人民法院審理離婚案件處理財產分割問題的若干具體意見》，夫妻共有財產可分為固有的共同財產和轉化的共有財產兩大類：

固有的共有財產固有的共有財產指雙方在婚姻關系存續期間所得的財產，主要包括6類：

①一方或雙方勞動所得的收入和購置的財產；②一方或雙方繼承、受贈的財產；③一方或雙方由知識產權取得的經濟利益；④一方或雙方從事承包、租賃等生產、經營活動的收益；⑤一方或雙方取得的債權；⑥一方或雙方的其他合法所得。

應該注意的是：a.夫妻財產共有關系依據婚姻的成立而發生，因婚姻的終止而消滅。因此，只要雙方已登記結婚，即使尚未共同生活，所收受的禮金、禮物等都應認定為夫妻共同財產；即使雙方分居兩地分別管理、使用的婚後所得財產，也應認定為夫妻共同財產。b.凡屬婚姻存續期間的上述所得，不論它們表現為什麼形式，也不論雙方各自的貢獻多寡，即使一方因操持家務或其他原因完全沒有收入，都屬於共同財產，夫妻享有平等的權利。c.謂「所得」是指財產權利取得，而非對財產的實際佔有。如果婚前便已取得了某種財產權利（如繼承已經開始），即使該項財產在婚後才實際佔有（如遺產於婚後分割），也不能列入共同財產范圍；對於婚姻存續期間取得的財產權利，即使婚姻關系終止前並未實際佔有，該項財產也屬於夫妻共有。d.婚後雙方在一方原有財產上的「添附」，應正確認定所有權的歸屬。如雙方對一方婚前所有的房屋進行了裝修、修繕、原拆原建或擴建的，其增值部分或擴建部分應認定為夫妻共有財產。E.知識產權具有與身份不可分離的特徵，因此，屬於夫妻共有的並不是權利本身，而是它所取得的經濟利益。

轉化的共有財產轉化的共有財產指原屬一方個人所有的財產，在一定條件下轉化為雙方共有的財產。最高人民法院「財產分割意見」規定：「在婚姻關系存續期間，復員、轉業軍人所得的復員費、轉業費，結婚時間10年以上的，應按夫妻共同財產進行分割」；「一方婚前個人所有的財產，婚後由雙方共同使用、經營、管理的，房屋和其他價值較大的生產資料經過8年，貴重的生活資料經過4年，可視為夫妻共同財產。按照這一規定，婚前個人財產轉化為夫妻共同財產的條件有二：一是達到一定的結婚年限；二是由雙方共同使用、經營、管理。對後者的中斷時效問題未加說明。復員、轉業費按夫妻共同財產處理的條件也有兩點：一是在婚姻存續期間取得；二是結婚10年以上。

在確定夫妻共有財產的同時，還須確定夫妻一方的個人特有財產。依照法律規定的精神，下列財產為個人所有：

①婚前個人所有的財產。其中應包括婚前個人勞動所得、受贈或繼承的財產以及其他合法收入；還包括為結婚而購置的財產。

②復員、轉業軍人從部隊帶回的醫葯補助和生產補助費。

③婚後長期由一方使用的衣物及其職業所需的書籍、工具。另外，一方尚未取得經濟利益的知識產權也應歸本人所有。

父母對子女的撫養教育義務我國《婚姻法》第十五條規定：」父母對子女有撫養教育的義務。「撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。

父母的撫養教育義務，對未成年子女來說是無條件的，不得任意推卸責任，對成年子女的撫養教育則是有條件的。一般來說，子女成年獨立生活後，父母除對子女繼續進行幫助、教育外，在物質上、經濟上不再有撫養義務。但是，對不能獨立生活的成年子女，如身有殘疾或繼續上學的子女等，父母仍需盡撫養義務，不得推諉。

《婚姻法》第十五條還規定：「父母不履行撫養義務時，未成年的或者不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。」未成年子女和不能獨立生活的成年子女的受撫養權受到侵犯不能實現時，有向父母追索撫養費之權；已獨立生活的子女則不再享有此項權利。關於因追索撫養費而發生的糾紛，可由有關部門進行調解，也可經人民法院以訴訟程序處理。人民法院處理此類糾紛，首先進行調解，調解不成時依法判決。在調解書或判決書中，要確定撫養費的數額、給付的期限和方法。

《婚姻法》第十七條規定：「父母有管教和保護未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。」父母對未成年子女的管教和保護，既是權利也是義務，基於父母對未成年子女的特殊責任，管教和保護權不得任意拋棄。不行使權利，實際上也就是不履行義務，在管教和保護問題上，權利和義務是很難區分的。管教是指依照法律和道德的要求，採用正確的方式對未成年子女進行管理和教育，對其行為加以必要的約束。未成年子女在法律上為無行為能力和限制行為能力人，他們缺乏對事物的理解和正確的處理能力，法律責成父母對未成年子女負管教責任，一方面是為了保障子女的安全和健康，另一方面是為了防止未成年子女損害他人或社會的義務。保護是指為了未成年子女的安全和利益，防止和排除來自外力的各種侵害。所以，父母是未成年子女的法定監護人。當未成年子女的人身和財產權受到侵害時，父母得以法定代理人的身份提出訴訟。未成年子女對國家、集體和他人造成損害時，父母應承擔賠償責任。這一規定不僅可以保護受害一方的合法權益，也有利於加強父母管教未成年子女的責任感。已獨立生活的成年子女造成上述損害時，父母不再承擔上述責任。而且，父母的責任以民事責任為限，如未成年子女的不法行為引起刑法上的後果時，父母是不承擔刑事責任的。

子女對父母的贍養扶助義務

我國《婚姻法》第十五條規定：「子女對父母有贍養扶助的義務。」這里的子女是指成年子女。贍養是子女對父母的供養，即在物質上和精神上為父母提供必要的生活條件。扶助是指子女對父母在精神上和生活上的關心、幫助和照料。子女對年老體弱、喪失勞動能力、生活有困難的父母，必須自覺地履行贍養義務，使老人能夠安度晚年。贍養老人的方式，或共同生活直接履行義務，或提供老人的生活費用，可由權利人與義務人根據情況商定。子女不止一人時，應根據「條件好的多負擔，條件差的少負擔」的原則，共同履行這一義務。

為了保證父母受贍養的權利，我國《婚姻法》第十五條第三款規定：「子女不履行贍養義務時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利。」關於追索贍養費而發生的糾紛和追索撫養費而發生糾紛，其處理程序是相同的，首先由有關部門進行調解，也可經人民法院依訴訟程序處理。在確定贍養費數額時，應考慮父母的實際需要和子女的經濟負擔能力。

Ⅷ 中國法律上男人有履行做家務的義務嗎

做家務男人女人都沒有法律硬性規定，但是一般應該男女共同承擔或者相互幫助才促進和諧

Ⅸ 新婚夫婦怎樣承擔家庭義務和責任

傳統的夫妻關系是「男主外女主內」，但隨著經濟的發展和男女的逐步平等，現在的婚姻模式也越來越多元。不過，不管外在怎麼變，婚姻這個利益共同體的核心是沒有變的。任何時代下的夫妻雙方都應該彼此尊重，互相分擔，共同保證婚姻的穩定和諧。那我們可以具體怎麼做呢？以下是我的經驗。

從戀愛跳入婚姻確實需要時間磨合，但多換位思考，多一份包容和遷就，婚姻生活會比你想像的更精彩～祝大家都擁有美滿婚姻～

From 夏子老師，一個接地氣的知識分子。 微信公眾號：夏子英文課

Ⅹ 婚後家務應該由誰來承擔

婚後家務應該由兩個人一起來承擔是比較合適的。沒有規定，也沒有什麼道德准則說女的應該包家務，或者應該男的承擔。這些都無所謂對錯，只有適不適合雙方的和諧相處。

其實婚後家務活怎麼分配都無所謂，我見過各種合理不合理分配方法都能過得幸福的。只要雙方能夠協商一致，現代生活家務活也不多，無非就是做飯洗碗收拾房間。長久的生活，做得多的難免會覺得心裡不平衡。

在一起最起碼的要求：自己會因為他而變得更好，更開心，更自信，對未來更憧憬。如果告訴你：「我愛你，但是你必須做所有家務，誰叫我是男人呢。」只能說明他並不是真的愛你。因為特別的緣分，能走在一起建立起小家庭，是很不容易的。愛是需要互相扶持的，相互尊重，相互平等，互相溝通的，不要因為這些小事情爭吵。一起做家務也是一件很幸福的事情。