體罰違反的法律責任

1. 體罰犯法嗎

法律分析：老師體罰學生違法，違反了《未成年人保護法》。教師應尊重學生的人格，不得侵犯學生合法權益。教師不得歧視學生，在教育、管理中不得使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的言行、方式。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》 第九條 學校應當尊重和保護學生的人格尊嚴，尊重學生名譽，保護和培育學生的榮譽感、責任感，表彰、獎勵學生做到公開、公平、公正；在教育、管理中不得使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的言行、方式。

2. 老師體罰學生違反了哪些法律法規

老師體罰學生並沒有違反法律法規，只是老師啟發學生違反了學校的規章制度，因為一般情況下，學校是不允許老師體罰學生的

3. 體罰學生的法律法規

我國《未成年人保護法》第15條規定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。《未成年人保護法》第46條規定：未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
今時不同往日，在古代通常學生犯錯先生多數都是施以體罰，而如今我國《未成年人保護法》以及其他相關法律規定了未成年人的合法權利，以保護孩子們的身心健康不受到傷害。下面，小編為您介紹體罰學生的相關法律規定，以告誡老師們要用合理的辦法管教學生，避免觸犯國家法律。
一、體罰學生的相關法律規定
1、眾所周知，學校作為教育機構是人類文明進步搖籃，肩負著 民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追 求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一 個統一的多民族國家，民族團結關繫到中華民族的生死 存亡，關繫到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有 民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有 經濟的發展教書育人的職貴，其義務是法定的。《中華人民共和國教育法》等法律明確規定，教育機構對未成年學生負有教育、管理、保護的義務。何謂「保護」，作為學校來講，就是保障在校的未成年學生的人身權利不受侵害，它包括外來的非法侵害和學校本身不良教學的侵害，也就是說應盡到自己的最高注意義務。在校學生有違學校紀律時，學校和老師應採取正確的方法予以教育、引導，並禁止用一切非法的手段來予以解決。中華人 民共和國教育部發布的於2002年9月1日起實施的《學生傷害事故處理辦法》第九條第(九)項明文規定「學校教師或其他工作人員體罰學生，學校應當承擔相應責任」。

4. 公司領導體罰員工違反了哪些法律條例

體罰員工是違法行為，違反了《勞動法》和《勞動合同法》的相應規定。
《中華人民共和國勞動法》
第九十六條用人單位有下列行為之一，由公安機關對責任人員處以十五日以下拘留、罰款或者警告；構成犯罪的，對責任人員依法追究刑事責任：
（一）以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；
（二）侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動者的。
《中華人民共和國勞動合同法》也做了相應規定。

5. 體罰學生侵犯了學生的什麼權益需要承擔什麼法律責任

侵犯了學生的身體健康權，身體權，以及學生的人格尊嚴。要視其行為的嚴重程度，如果構成實際損傷，可以起訴其故意傷害罪。

6. 老師打學生觸犯了什麼法律

教師打了孩子要承擔什麼責任，要依據傷情鑒定結果而定，如果造成輕傷的，教師涉嫌故意傷害罪，要承擔刑事責任，而學校要承擔民事賠償的責任。
《中華人民共和國刑法》第二百三十四條
故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
《中華人民共和國侵權責任法》第三十四條
用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。
勞務派遣期間，被派遣的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由接受勞務派遣的用工單位承擔侵權責任;勞務派遣單位有過錯的，承擔相應的補充責任。
第三十八條
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
最新資訊
《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 【教育機構的過錯推定責任】
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。

7. 教師打學生應該承擔什麼責任

老師打學生或者體罰學生，屬於違法侵權行為，輕者可以追究行政責任或侵權責任，造成了傷害可以追究其法律責任。
【法律分析】
體罰行為違反了國家的教育法，義務教育法，教師法和未成年人保護法的相關規定，如果有嚴重的體罰現象，是有可能構成刑事犯罪的。體罰主要是指老師採用暴力的方式方法或者以暴力的方式去威脅，或者使用其他的具有強制性的方式，對學生的身體健康進行侵害的侵權行為，具體行為比如使用手或者工具打學生，要求學生罰站或下蹲，或者其他超越身體動作的運動等。還有就是變相的體罰，這是一種採用間接的手段已達到對學生懲罰的目的，包括肉體和精神上的懲罰都會對學生造成傷害，如果布置大量的作業，對學生辱罵諷刺等。對於體罰學生的老師，法律有明確的規定，可以對其進行處罰，處罰的方式和力度也會根據老師體罰學生的具體情況來定。各個教育單位，包括學校和其他的教育機構，對那些經常體罰學生，而且屢教不改的老師，應該按照現在實施執行的教師管理辦法，由案發所在單位或者教育部門對體罰學生的老師給與解僱或者行政處分。解僱的方式有兩種，輕一點的就是解除當前職位的聘任合同，但其工作會由教育單位或者教育部門安排，嚴重一點就是解除教師聘任合同，其工作由其自己再找，教育單位和教育部門不幫助其安排。行政處分也根據涉事老師體罰學生的具體情況可以分為警告、記過、降級、撤銷職務、開除解聘等。如果體罰學生很嚴重的，比如不擇手段，對學生造成不可修復的損害甚至死亡時，那麼就構成了犯罪，會由法院對其行為追究責任並進行處罰。還有就是因為體罰對所在教育單位造成損害的，比如名譽損失，那麼涉事老師也應該進行賠償。
【法律依據】
《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

8. 教師體罰學生違反了哪些法律條款

違反了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》相關法律的規定，並且情節嚴重的，構成刑事犯罪。
《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）體罰學生，經教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

9. 老師體罰學生是否犯法

你好，很高興為您解答。老師體罰學生是違法的。我國《義務教育法》第十六條規定「禁止體罰學生」。《教師法》第三十七條規定，「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」。所以教師體罰學生是違法的，教師沒有權利體罰學生。當老師做了不恰當的事情或者更嚴重的事情，可以通過撥打全市教育系統公開舉報電話，登錄市教育局行風熱線網站反映問題，進入各省市教育局微信公眾號對老師不良行為進行投訴舉報。舉報系統不斷完善，不斷健全。在《民法典》中，規定的學生傷害事故的學校責任是明確的過錯責任。就學校體罰所致的侵權責任而言，由於主觀過錯的不同，學校或其他教育機構所應承擔的法律責任也有所不同。這也不無道理。
老師體罰會涉及到犯法這是因為它侵犯了學生的身體健康權。希望以上信息可以幫助到您。
【法律依據】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第六十三條：學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
《中華人民共和國教育法》等法律明確規定，教育機構對未成年學生負有教育、管理、保護的義務。《未成年人保護法》第46條規定：「未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。」