掌握法律知識
㈠ 如何解決法律知識掌握不全理解不深的問題
、存問題存問題具體表現產問題原析 一、政治理論習自覺性強運用理論指導實際工作夠 具體表現：自覺主抽間習夠除參加機關黨委黨支部組織習及黨校省直校短期集習外平自少能自覺主抽間習政治理論面書籍二習深度足沒理論研究功夫習集通讀文章、聽輔導報告看報紙電視新聞較認真坐研究原著少雖習寫些筆記真聯系自思想工作實際寫體筆記三理論聯系實際運用理論指導工作差距缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧平理論三代表重要思想立場、觀點、指導、析、解決面臨實際工作問題具體能力理論知識理解與實際應用脫鉤沒發揮理論指導作用習習使習變形式化、教條化所缺乏應政治敏銳性洞察力善於政治角度觀察、析問題缺少種我待使命危機認識事物停留表面未看本質事物理解深刻、全面候認識事物帶盲目性看待社些腐敗現象每看報刊、電視等新聞媒體做報道些掌握實權領導貪污、腐敗看候激、憤慨看完所激灰飛煙滅沒種切膚痛覺四由於政治理論習夠表現理想信念雖堅定信念信限於口缺乏種共產主義事業奮斗現做起自身做起具體行意識 析原：平雖習些馬列主義、毛澤東思想、鄧平理論三代表重要思想思想未引起高度重視習目夠明確習缺乏思考字面理解毛澤東思想沒深刻認識其思想精髓鄧平理論精神實質三代表重要思想理解深透自覺習主性夠認政治理論習虛東西沒真認識政治理論習武裝腦堅定信念凈化靈指揮行重要寶 二、專業業務知識掌握深全工作業務能力待進步加強 具體表現：雖候習點業務專業知識些實用主義思想中國用先存緊松現象造習內容系統全面廣泛深刻二紀檢業務知識面律知識各項條規知甚少三市場經濟、WTO知識比較少使自新知識、新理論掌握解深四工作缺乏新思維發展存問題認識夠准確握住發展必規律工作遇困難矛盾握住主要矛盾矛盾主要面抓住問題實質根本 析原：說明自鑽研業務惰性缺乏擠鑽刻苦精神缺乏深苦讀恆忍勁缺乏市場意識放意識創新意識缺乏鑽研業務作種責任、種境界自覺行缺乏掌握先進知識發揮先進性具體表現思想認識種滿足於現水平思想紀檢監察工作專業性、政策性強工作涉及律規黨路線針政策等許知識特別維護黨形象黨員權益及廣職工群眾利益更需要極高准確性需要較深專業業務知識豐富相關知識等認識足重視夠 三、敬業精神尚工作主性足 具體表現：我工作拓創新意識專研勝精神現工作少些些循守舊按部班墨守規習性些自覺事倍功半東西二紀檢工作限於宣傳、傳達關文件精神聽領導安排具體工作何結合本單位實際進行拓創新搞特色沒自工作創新思路 析原：責任責任意識夠強認自工作三0產鬆口氣、想歇歇念致使工作夠深入滿足於完領導交辦任務滿足於面問題創新意識淡化忽視工作積極性、主性、創造性應該說我抱負種抱負追求政治仕途所忠事業追求奉獻盡管自齡算勘單位工作間接觸勘單位實際身邊些事我激興奮想像勘做番業績隨著勘單位屬化進程看家改革發展趨勢勘單位直面走向企業未結合社些合適宜現象自些事物降低新鮮勘單位發展前途幾安加前幾自已身體太工作鑽研精神新工作崗位爭強勝激情少些實際工作少幾拚搏幾安逸 四、與同志間相互交流、溝通夠 具體表現：工作候處室同志間相互通氣夠相互甚解
㈡ 公司法務應當掌握哪些基礎法律知識
要熟知我國現行法律法規，對《民法》、《公司法》、《合同法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《商法》、《經濟法》、《稅法》、《勞動與社會保障法》等相關法律更要熟練掌握。
㈢ 掌握這幾點，事業單位考試法律知識拿滿分
1、首先你要了解事業單位法律方面的內容，從頭到尾先了解內容，因為只有版這樣你才大致能夠了解到事業單位權的法律部分都包括些什麼。
大體上事業單位法律部分比較重要的部分有這么幾個：①法理學②憲法③刑法④行政法⑤民法這幾塊是最重要的部分，當然很多考生會問還有其他法的內容啊？但是一般事業單位法律方面的內容都是圍繞著幾大塊來的，所以你著重復習這些內容就可以了。
2、只靠記憶是不可以的，通過案例去理解考點和知識點。沒有案例空談知識點也很難真正理解。下面我來舉個例子，那就是正當防衛，那麼正當防衛的構成要件有哪些呢？我們可以把這個構成要件通過題目來理解，然後就可以很快了解這個知識點，也可以聯系其他知識點。
3、就是你要通過再來練習，因為很多題目都是換湯不換葯。只要你理解掌握了知識點，那做到某個題目你就可以很快的了解到是哪個知識點，如果還是不夠清楚，那你就可以好好的再去查漏補缺了。
4、其實，法律部分的內容重在理解，結合案例才能更好把握。當然有些概念該記憶還是要記憶，但重中之重是在理解。只要你能夠真正理解了，遇到法律的題目可以快速找到自己所理解掌握的知識點，那麼法律部分的題目基本就可以迎刃而解了。
㈣ 人力資源管理 需要掌握哪些法律知識
人力資源管理的定義是什麼呢，很多人雖然了解人力資源管理這個職業，可是對什麼是人力資源管理並沒有一個正確的認識。下面，就讓我們一起來看看三才對人力資源管理概念的介紹吧，看看究竟什麼是人力資源管理吧。
什麼是人力資源管理?三才
告訴我們，宏觀意義上的人力資源管理是指政府對社會人力資源的開發和管理過程。我們通常所說的人力資源管理涉及的是微觀的，即企業的人力資源管理，是指企業內部對人的管理。
長期以來，人力資源管理一直試圖解決人事管理、人際關系和工業關系所未能解決的一個問題，即組織應該如何來管理人以使組織的績效和個人的滿意度達到最大化。人作為組織中一個有價值的資源.這種觀點已經被許多從事人事管理、人際關系和工業關系研究的學者所接受。但是.學者們都從各自研究的領域解釋人力資派管理，結果人力資源管理的定義反而變得模枷不清，難以形成一個為大多數人所接受的定義。
那麼，究竟什麼是人力資源管理呢?人力資源管理是指為實現組織的戰略目標，組織利用現代科學技術和管理理論，通過不斷地獲得人力資源，對所獲得的人力資源進行整合、調控及開發，並給予他們報償從而有效地利用人力資源。
看完了上述三才培訓機構有關人力資源管理的概念之後，想必我們對什麼是人力資源管理有了一個全面而科學的認識了吧。如果我們有報考人力資源管理師的想法，建議我們選擇一家正規的人力資源師培訓機構去參加正規的培訓與學習，才是順利拿證的保障。
㈤ 人的一生需要掌握些什麼法律知識
（1）有關企業生產營銷方面的法律知識。目前，我國法制建設日益完善，有關企業生產營業員銷方面的法律、法規也日益完善，主要包括食品衛生法、葯品管理法、計量法、標准化法、產品質量法、價格法、拍賣法、對外貿易法、反傾銷條例、海關法、公路法、電力法、統計法、職業教育法等相關法律、法規。企業經營者在生產經營過程中不可避免地會經常碰到此類法律問題，只有熟悉相關法律規定，才能真正做到遵守法律，避免違法行為的發生。
（2）有關企業財稅金融方面的法律知道。隨著食用的日益發展，企業在生產經營中不可避免地會經常參加資金借貸、支付結算等金融活動，同時也必然會涉及依法納稅的法律總是經營者應了解有關會計、稅收徵收管理、發票管理、現金管理、支付結算、外匯、證券、票據、銀行、保險等方面法律知識。
（3）有關企業合同方面的法律知識。主要包括合同法、仲裁法、擔保法等法律知識。作為經營者，應了解違反合同可能會承擔什麼樣的法律責任，對於他方違約可以採取什麼樣的方式進行補救以及有關仲裁、訴訟的特點、程序、要求。
（4）有關企業勞動用工、勞動保護和保障方面方面的法律知識。這是與私營企業經營者聯系最緊密的方面，無論企業從事何種行業，都會碰到有關勞動用工、勞動保護和保障方面的法律問題。企業經營者必須了解該方面的法律規定，包括勞動法、工會法以及保障職工合法權益、禁止使用童工、女職工的勞動保護、職工工作時間、勞動爭議處理等方面的法律知識。
（5）有關環境保護、資源管理方面的法律知識。任何企業在追求自身利益最大化的同時必須嚴格遵守法律，維護公共利益，對社會負責，保護生態環境，以實現社會的可持續發展。否則，會受到大自然和法律的處罰。企業經營必須了解我國有關環境保護法、污染防治法、礦產資源法、森林法、土地法、房地產法等方面的法律知識，以做到事前預防與事後治理相結合。
以上五個方面是企業經營者在日常生產經營中需具備的法律知識。經營者只有掌握相關的法律知道，知道自己享有哪些權利、承擔哪些義務，才能切實充分地保護自己的權利，履行自己的義務，真正依法辦事。
㈥ 法律知識基礎
基礎法律知識在很大程度上就是法理學的內容。
法理學是每一個法律學習者入門所必版須掌握的知識。法權律有很多種類，學每一門最開始，都會學習做基本的例如概念，原則，淵源一類的，如果法理學掌握了，那麼就是說你可以偷下下懶，直接將法理學的內容套過來 就好。
對於非法律學習者，掌握基本的法律知識，在生活中很多的時候都是可以知道你的日常生活的。這個知道不像什麼什麼主義一類的思想教育，法理學給你的知道是十分的有用的。
社會如果是要進行法律掃盲活動，主要宣傳的就是法理學的一些內容。當然法理學不能完全等於法律基礎知識。法理學主要是學術上的一些內容。
㈦ 高中生應該掌握那些法律知識
法律基礎知識是中等職業學校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業學內校德育課課程教容學大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學大綱（試行）》組織專家學者編寫了本教材。
全書共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動法等章節。突出了能力培養的教學目的，每章一練能夠幫助學生鞏固基礎知識。書中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動活潑，具有實用性和指導性的特點。
本書不僅適合中等職業技術學校的德育課教學使用，也可以作為學生家長、教育工作者、社會工作者以及關心青少年法制教育人士的參考書。
㈧ 基本法律常識掌握哪些，都有哪幾部法律條文需了解
拓展：應掌握的基本法律常識有：
首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，
堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律
賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘
記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。
㈨ 大學生應掌握的基本法律常識有哪些
大學生應掌握的基本法律常識有：
首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。
另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。
大學生法律意識的培養：
（一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。
1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。
2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。
3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。
4，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生。
㈩ 如果掌握精通法律知識
《法制報紙》、《法律講堂》的知識面過於零碎了，這樣的結果會是你專對某一類型的案件的某一發展屬掌握比較好，但不能活用。建議你按照要考律師資格一樣，按照司法考試的系統學習。先建立起對法律體系全面的認識。然後再挑選自己感興趣的深研。法律是一門實踐學科，多結合案例來學習。