法律知識對比記憶
A. 學法指導：初中常見的幾種歷史知識記憶方法
中考歷史雖然隨著這幾年的改革實行了開卷考試，但歷史知識紛繁蕪雜，千頭萬緒，涉及面廣，內容豐富。因此如果考生沒有儲備足夠的知識，解答靈活開放的試題也是很困難的。准確記憶基礎知識是學好歷史的第一步，但很多學生把准確記憶理解為死記硬背，歷史學科本來是有趣的，學生是喜歡的，並且也是學得懂的，他們擔心的是記不住，害怕的是考試。如果有好的記憶方法，讓他們能學得輕松，考得愉快，相信所有的同學都會喜歡歷史。下面就介紹常見的幾種記憶歷史知識的方法，同學們可以根據自己的實際選擇性的體驗一下。
一、口訣記憶法
口訣記憶是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶。 此法記憶時生動輕松、朗朗上口，久久難忘。特別適用於初一學生，因為初一學生理解記憶能力還比較欠缺，側重於機械記憶，如果把一些枯燥的知識編成順口溜、歌訣，一定能收到良好的效果。可以把每一課的內容總結為幾句順口溜，這種方法對於激發學生的學習興趣，提高機械記憶效果大有好處，但它也不是萬能的，培養學生的理解記憶能力更為重要。
例如：用口訣法記憶中國歷史朝代──盤古三皇五帝更，夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，蜀魏吳爭晉 (西晉、東晉)南北(南北朝)，隋唐五代宋(遼、金)元明清
二、數字歸納記憶法
數字歸納記憶是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然後分門別類地記住這些內容及其屬性。
例如：中國近代史上發生的重大事件即人教版八年級上冊第一單元《侵略與反抗》，可歸納為「四三二一」來記憶。即：四次重大戰爭──鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭；三個主要不平等條約──《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》；二次農民運動──太平天國運動、義和團運動；一條主線──中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的。
在「英、法、美早期資產階級革命」學習中也可用七個「3」進行歸納總結。即：3個導火線：英格蘭人民起義（英）、波斯頓傾茶事件（美）、三級會議召開（法）；3個革命開始標志性事件：長期關閉的議會重新召開（英）、萊剋星頓的槍聲（美）、攻佔巴士底獄（法）；3個重要文件：《權利法案》（英）、《獨立宣言》（美）、《人權宣言》（法）；3個中心人物：克倫威爾（英）、華盛頓（美）、羅伯斯庇爾（法）；3次政變：宮廷政變（英）、熱月政變（法）、霧月政變（法）。
三、精簡濃縮法
精簡濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關鍵字眼，把繁雜的內容進行壓縮、整理的過程。
例如：隋朝大運河記住「永、通、邗、南」。記憶中共成立的歷史意義，只要記住兩個成語就行，「開天闢地」，「煥然一新」；《中英南京條約》記住「賠款、開商、割地、關稅」；如中日《馬關條約》的內容，可將其簡化為「割三島、賠兩億、開四口、設工廠」。南昌起義意義記住三個「一」：「一面旗幟，一個標志，一個節日」，還可以通過數字把課文內容濃縮為若干條，如「新文化運動」可濃縮為「一個口號，兩個階段，三項內容，四位代表人物」等。內容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。然後將其還原為完整的內容。通過這樣的方法，既便於記憶，又使學生加深了對知識的理解。
四、串聯記憶法
串聯記憶法是將所記憶的幾項內容根據其各自的特徵和相互聯系串起來記憶。
例如：用串聯法記憶「春秋五霸」：春秋時期，先後起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為「春秋五霸」。時間長了，這「五霸」易忘掉其中的一兩個，如果用串聯法記，就容易記牢。即：「近聞（晉文）齊桓采松香（宋襄），鋸斷秦木（秦穆）留楚樁（楚庄）」。 用串聯法記憶「戰國七雄」：戰國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為「戰國七雄」，可用串聯加諧音法記作：「七叔含煙找圍巾」。
五、知識結構記憶法
此法適用於課後復習、單元復習、專題復習、系統復習等各種各樣的復習。復習時畫知識結構樹，一邊回憶一邊畫，包括大標題、小標題、每一個小標題下的各項具體內容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先抓住枝幹，再添枝加葉。「知識點是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了。」
例如：人教版八年級下冊第一單元《新中國成立與鞏固》：
六、諧音記憶法
諧音記憶法是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。
例如：李淵618年建立唐朝，可記作：「李淵見糖（建唐）摟一把（618）」。中日甲午戰爭爆發於1894年，可用諧音記作：「一拔就死」。 「八一」南昌起義的主要領導人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用「劉葉煮粥喝」這五個幫助記憶，記起來就方便多了。
七、歷史年代記憶法
記憶歷史年代是令許多同學頭疼的，但有些年代學生又不得不記。那怎麼辦呢？孤立的數字是難記而易忘的，我們必須想辦法讓它變得易記而難忘，對此，可以試試以下的方法。
（1）比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行；「三國鼎立」的年代：220年，曹丕建魏；221年，劉備建蜀；222年，孫權稱吳王。世界近代歷史開始（1640年）和中國近代歷史開始（1840年）剛好相隔200年；中國奴隸社會結束（公元前476年）和西歐奴隸社會結束（公元476年），一個在公元前，一個在公元後；日本明治維新（1868年）和中國戊戌變法（1898年）。對於這樣的時間，只要記住一個，另外兩個也就記住了。
（2） 尾數相同的事件。如：以「9」為例的歷史事件。1689年英國頒布《權利法案》。1789年，法國爆發大革命。1919年，中國五四運動。1929年，資本主義世界經濟危機。1949年，新中國誕生……
（3）歸納同一個年代發生的大事。如：1861年，慈禧太後發動政變，總理衙門設立，俄國農奴制改革，美國內戰開始。又如1927年在中國歷史上發生了許多大事：國民黨右派發動反革命政變，南京國民政府建立，共產黨人領導了三次武裝起義，召開八七會議等。
歷史學科最突出的特點就是記憶量大，靠死記硬背肯定是很痛苦的，所以歷史學習更要不斷總結記憶的竅門，但記憶方法是需要自己再學習過程中不斷總結和琢磨，上面的幾種方法我們也不能全部生搬硬套，需要我們靈活掌握。只有這樣歷史學習才會事半功倍，樂趣無窮。
B. 本科生法律知識體系如何記憶
好大的一個問題啊，這是法學教授也不好回答的問題。
我國法律體系可以劃分為以下基本法律部門：
1.憲法及憲法相關法
憲法相關法是指與憲法密切相關的法律和有關法律問題的決定，如全國人民代表大會組織法、國務院組織法、立法法、民族區域自治法等。
2.民商法
民商法是調整平等主體的自然人之間、法人之間、自然人和法人之間財產關系和人身關系的法律規范的總和。
3.行政法
行政法是調整國家行政管理活動中形成的社會關系的法律規范的總和。
4.經濟法
經濟法是調整經濟管理關系、經濟協作關系法律 教育網原創、經濟組織內部關系的法律規范的總和。
5.社會法
社會法是規定保護勞動者權益，提供社會保障以及對社會弱者予以救濟的法律規范的總和。
6.刑法
刑法是規定犯罪和刑罰的法律規范的總和。
7.訴訟及非訴訟程序法
訴訟及非訴訟程序法是指關於訴訟及仲裁等非訴訟程序的法律規范的總和。它要包括刑事訴訟法、民事訴訟法、仲裁法、海事訴訟特別程序法及行政訴訟法等。
我建議你建立一個記憶樹：由於無法繪畫，應按照樹木形狀製作。
比如：民法（樹干）
總則（共同的規則）
分則（特殊規則）
物權、債權、親屬、繼承是分則
債權法分為
債權總則
債權分則
合同、侵權行為、不當得利、無因管理是分則
合同法也分為
合同總則
合同分則
買賣合同、租賃合同等是分則
買賣合同也分為
買賣總則
買賣分則
特種買賣是分則
C. 怎樣才能准確的記憶法律條款
理解記憶、對比記憶、反復記憶。。。沒有竅門可言。。。
D. 你是如何把整本法律法規書籍全部看懂並記憶住的
世界上最遙遠的距離
E. 念法律知識的時候聽什麼歌能增強記憶力
讀法律的需要好的記憶方法，不是靠吃什麼東西來提高記憶力！建議直接找培訓機構學習先進的記憶法，終身受用。推薦你新思維教育(越秀區建設二馬路有一家)~~
F. 行測中常識判斷記憶點太多，有沒有什麼方法
以公務員考試行測為例，行測常識判斷題復習建議：
多關注國情社情
即，地理、歷史內、國家性質等內容，及國容家的大政方針、主要政策。
梳理常識知識框架
常識判斷主要包括法律常識、人文常識、政治常識、經濟學常識、管理學常識、自然科技常識、公文常識等。
對知識點進行初步了解、記憶，並把握考試重點以及考查形式。
G. 怎樣巧記《公共基礎知識》的法律部分
1、多做題，如果僅僅是應付考試，那就多做歷年真題或者之前類似考試的題目
2、如果你們老師講課較好，那就認真聽課，記憶可能會深刻些
3、重點法條常看看---不要全看，「斷章取義」地，有分別有重點地看
H. 問問：公務員考試公共基礎知識中那些法律知識如何記憶
不要死記啊
多看看,心理有個數就行了
I. 如何記憶大量的文科知識點 比如法律 會計 文學方面的知識點 對於這些以什麼組織方式去記筆記 學習和記憶
文學類的比較好記，比如說文學史就按照歷史年代，或者流派來劃分，像魯迅和林語專堂就是兩種人，因為魯屬迅屬於激進派，林語堂屬於那種不問政治的，具體可以更加細分，筆記記載一般都是樹狀結構，每個人不同的記法，法律呢，范圍太大，比如說法律里的刑法，理解為主，法理就只能背，因為根本不需要理解，文科特點就是記憶，記憶的最大特點就是重復，短時間突擊，如果有重點就記重點，沒有重點必須全部記憶，記憶特點就是復習，筆記只是幫助記憶而已，
J. 記憶知識有哪些方法
學習記憶方法的目的是什麼？
是為了記憶數字嗎？
是為了記憶撲克牌嗎？
記憶數字和撲克牌，確實是記憶術的應用的一個方面。但是如果記憶術不能有效地記憶文章，不能完全說是失敗的，至少也是有缺陷的！記憶術並非沒有實用價值，只是我們對此了解的還太少。記憶術不是魔法，你不要指望利用它一下子就記住，你剛讀完的文章或書籍並且永遠不忘。記憶是需要過程的，總的來說記憶術並不容易掌握，它需要你不斷的練習，研究。
5、每一章節完成後利用腦圖把該章知識點串一下。
所有章節背完後，用腦圖把所有的章節串起來。最後可以不看書本，根據腦圖來復習回憶所背誦的知識點。畫思維導圖要用彩色區分每個分支、使用關鍵詞、用圖像，這樣減少文字後，一副思維導圖可以概括好幾百字的文章。很多時候，我們一看到大篇幅的文字，一看就頭疼，但是如果轉化為思維導圖，不僅整體架構清晰了，連心情也變好了。加之思維導圖文字少，又有圖形可以刺激記憶，很快就明白了整體架構，也就能有效的記憶所要背誦的內容。
作者：逍遙右腦