組織全區法律知識考試

❶ XX街道辦 五五普法 驗收 總結

街道辦事處「五五」普法工作總結

五年來，街道辦事處「五五」普法工作，堅持以「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹全區普法依法治理工作會議精神，以服務全區經濟發展大局、爭創人民滿意為目標，堅持思路創新、方法創新，充分發揮法制宣傳、人民調解、安置幫教和法律服務等各項職能作用，抓班子、帶隊伍、強素質、樹形象、促工作、保穩定，與時俱進，不斷加大普法力度、服務力度、創新力度，積極推進區域法治化進程，促進三個文明協調發展，為全面實現「五五」普法規劃奠定了良好的基礎。具體總結如下：

一、 堅持齊抓共管，健全組織領導體系，提供保障機制

（一）明確目標要求。制定出台《**地區「五五」普法五年規劃》，每年結合普法工作重點制定出《**地區普法依法治理工作計劃》，明確工作重點和工作目標。同時為了有效促進地區單位和社區的普法工作，辦事處還專門制定了**地區駐地單位及社區普法依法治理年度工作目標量化考核表，細化工作標准，強化職責分工，有效促進「兩個轉變，兩個提高」，即由提高全民法律意識向提高全民法律素質轉變，由主要依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變。

（二）完善組織網路。街道成立了由黨工委書記任組長、黨工委班子成員為成員的地區「五五」普法領導小組，並按照人員變動情況及時對領導小組成員進行調整，領導小組還於每年定期召開工作會議，研究部署全年工作任務並及時進行自查和總結，將「五五」普法工作納入重要議事日程。此外，在各單位、社區都確定了普法專（兼）干，建立了完善的普法隊伍，明確職責，規范要求，通過以上兩項措施不僅健全了**地區「四五」普法工作網路，夯實了工作基礎基礎，還為**地區「五五」普法工作形成了「兩抓」有效機制即：領導抓與抓領導相結合，抓基層與基礎抓相結合，逐步形成有人管事、有人幹事的良性機制。

（三）強化制度建設。工作需要制度規范，制度需要工作強化，為了加強**地區「五五」普法保障機制，第一，**辦事處針對不同群體特點，制定了相應學法制度如黨委（組）中心組學法制度、街道領導幹部學法用法制度、領導幹部學法考試考核本資料權屬文秘俱樂部放上滑鼠按照提示查看文秘俱樂部制度、登記制度等；第二，完善配套措施規定，確保學法用法活動有的放矢，取得實效。辦事處召開簽狀大會，與駐地單位和社區主管領導分別簽訂普法工作責任書，強化第一責任人的工作責任感；此外以目標量化考核的形式細化工作任務，督促普法專（兼）干主動工作，切實做到了從具體環節入手將具體工作任務落實到人使全地區普法工作從部署安排、開展落實、檢查督促到總結考核，形成了制度體系，保證了工作落實。

二、 服務普法對象，深化學法用法活動，加大普法教育

（一）加強普法培訓，提高隊伍素質。2006年——2010年**街道辦事處組織地區法制宣傳志願者積極開展各類法制培訓班，定期不定期深入到基層中小學校、企業、工地、清真寺等單位進行法制講座，法制培訓。1、5年來始終堅持在湖東村清真寺開展地區宗教人事法律知識培訓班，將有關宗教管理、土地承包等法律法規做為培訓的重點內容，培訓人數共計達450餘人。2、在憲法修正案實施和《反分裂國家法》頒布之際，街道及時組織法制宣傳志願者深入到機關和各社區開展憲法、《反分裂國家法》知識講座，使125人受到了憲法知識的教育。3、在《行政許可法》出台初始，率先組織街道全體幹部參加了《行政許可法》知識講座。此外還按照區依法治區辦的安排，先後2次組織街道符合規定范圍內的街道領導和幹部參加了相關培訓並參加了全區的《行政許可法》考試，參訓率、考試率均達100%。4、每年還在地區中、小學校中進行未成年人普法教育，2006—2009年連續4年在第13中學利用閉路電視在全校開展法制知識講座，受教育學生達8000千餘人。2009年結合團中央提出的《加強青少年思想道德建設》的實施意見，在職大實驗外國語學校開展了「**地區青少年思想道德建設、法制知識講座」，該校初一至高一年級近700餘名學生參加了本次活動。自治區關心下一代專家委員會委員、*未成年犯管教所陳紅梅副教授結合*地區未成年犯具體案例對學生進行了法制知識、思想道德和青少年生理科普知識的講解。此外還在轄區13中、15小舉辦了防震減災法本資料權屬文秘俱樂部放上滑鼠按照提示查看文秘俱樂部制知識講座和演習活動。5、每年辦事處還積極組織開展地區流動人口、殘疾人開展基本法律常識的普法培訓班。地區受教育流動人口、殘疾人比例達90%以上。此外，還組織開展了地區治安聯防員普法專（兼）干、人民調解員業務培訓班、《計劃生育法》培訓班和《獻血法》等法制培訓班等。「五五」普法工作啟動以來共計組織開展各類法律培訓班40期，近3萬餘人次受到了法制教育。

（二）開展主題活動，深化普法效果。街道、各單位、社區分別結合工作實際，於每年年初制定本單位的「每月一法」宣傳活動計劃，充分發揮轄區法制宣傳志願者隊伍和法制宣傳員隊伍的積極作用，在「3.15」消費者權益日、憲法宣傳月、綜合治理安全教育月、全國助殘日、「12.4」全國法制宣傳日等活動的宣傳之際，組織各單位、社區、幸福法律服務所在轄區主幹道開展形式多樣的法制宣傳活動，主要宣傳了《憲法》、《行政許可法》、《反分裂國家法》、《社會治安管理條例》、《消費者權益保護法》、《道路交通安全法》、《民族宗教管理條例》、《殘疾人權益保障法》、《計劃生育法》、《未成年人保護法》、《》、《婦女權益保障法》等法律法規。近5年來自3月宣傳活動開展以來，全地區共出動單位150餘個，出動法制宣傳志願者近千餘人次，發放法律宣傳資料上萬余份，解答群眾咨詢600餘人次，受教育人數達6萬人次；特別在新《道路交通安全法》頒布實施之際，會同交警大隊幹警組織10塊交通法漫畫宣傳版面在人員集中的街道進行宣傳，使新交通法進一步深入人心；街道司法所還充分利用科普宣傳欄製作了6.6米長的法律知識園地，對法律援助程序、憲法基本知識進行廣泛進行及時的宣傳。

（三）加強陣地建設，創新普法形式。1、是開展「法律進社區」和「送法進校園」。司法所會同相關部門舉辦法律咨詢和「送法進社區」活動18場，解答群眾法律咨詢300餘人次，發放普法宣傳資料10000餘份（冊）；2、是加強經常性法制宣傳教育工作，提高幹部群眾的法律意識和法律素質。認真抓好每年幹部法制講座的落實，協助區普法辦、人事局聯合組織全體公務員學法考試；此外還與工會、計生等部門每年組織街道幹部進行法律知識考試。3、是舉辦演講比賽，加強《憲法》知識宣傳。2006——2010年均舉辦了地區《憲法》知識演講比賽。4、為了有效預防地區青少年違法犯罪案件的發生，拓展對青少年普法的工作新途徑，使普法教育方式靈活化、新穎化、高效化，2009年事處司法所結合實際，組織地區第十三中學54名學生到菊花台天文台開展了**地區青少年「科技法律伴我行」夏令營。在夏令營活動中，對學生進行了1期法制知識的本資料權屬文秘俱樂部放上滑鼠按照提示查看文秘俱樂部講座，此外還分別舉辦了法制知識辯論賽和法律知識競賽。5、2009年結合**區「撤村建居」工作，辦事處組織司法、計生等職能部門在達坂城區高崖子牧場舉辦了「撤村建居」法律法規問題綜合咨詢活動。在本次活動中，針對計生等相關問題進行了現場宣傳，同時街道司法所會同幸福法律服務所結合該地區流動人口集中的現狀開展了「流動人口相關法律問題服務咨詢活動」，發放了相關法律服務資料並進行現場解答問題。本次活動共懸掛各類宣傳橫幅5條，法制宣傳版面20塊，紅十字會、計生、法制等各類宣傳資料千餘份，約500名群眾參加了本次宣傳咨詢活動。6、今年在外來務工人員聚居地，還舉辦了「**地區外來務工人員法制教育活動」，採取法制展板、法制宣傳卡等通俗易懂的形式，重點宣傳解決勞動爭議、工資拖欠以及人身傷害賠償等方面的法律知識，引導普法對象依法維權。7、此外，辦事處根據上級的統一部署，落實征訂各類法制教材任務，全面落實普法經費，保證了每個單位工作人員人手一冊法律書籍、每個社區「四個一」落實到位。

三、深入實施「一法一實踐」工程，切實提高依法治理管理水平

我辦深入實施「一法一實踐」工程，以「宣傳法律，治理難點」為根本，緊緊圍繞社會熱點、難點問題，將法制宣傳與法制實踐緊密結合，加大依法整治力度，促進了全地區普法依法治理工作的健康發展。

（一）全面部署，培養試點，積極開展專項治理工作。每年年初，制定了《**地區關於實施普法依法治區「一法一實踐」工程的通知》，印發到各單位、社區，結合實際確定了街道、社區、學校、宗教場所、行政單位等各類型試點單位，深入開展依法治理實踐活動。天山區環保局在高考來臨之際，加大執法力度，對建築施工、營業性文化娛樂場所、夜市、機動車、車鳴笛都做出了明確要求，對未按規定執行和未達到環保要求的單位和個人，依法給予嚴厲查處，減少各類雜訊污染擾民，確保了中、高考的順利進行。2006-2009年在天山區「一法一實踐」經驗交流會上，湖東村清真寺作為宗教場所代表交流了在開展「一法一實踐」工作中的好的做法和經驗。

（二）以人為本，服務社區，不斷推進社區法制化水平。1、我辦始終以人為本，開展「法律進社區」活動，切實將法制教育貫穿於法律服務、法律援助之中。積極為社區提供法律叢書，投入1萬余元為社區、轄區農民工、青少年等購買並贈送各類法律單行本及法律書籍，在司法局的支持下社區均配備了《公民行為十萬個為什麼》等法律法規書籍，進一步提高社區居民學法、守法的自覺性。2、狠抓「法律進社區」活動，每年年初街道各社區均同幸福法律服務所簽訂了法律服務互助協議書，在社區門前公示法律工作者照片、聯系電話，提供便民的法律服務。3、依託社區文明學校在社區開展法制講座、法律咨詢、法律服務等活動，不斷增強社區居民的法律素質，引導社區單位和居民運用法律手段，依法保護自己的合法權益，積極參與社區民主決策，不斷提升社區自我管理、自我教育、自我服務的功能，促進社區民主法制管理水平。4、豐富服務舉措。確定「法治環境就是經濟環境」的主體思路，豐富服務舉措，在司法所內部明確分工、簽定責任狀、明確工作紀律、工作職責和各項制度、公布舉報電話並申報了天山區級行風示範窗口單位，積極為轄區居民法制生活排憂解難。

四、圍繞中心工作，落實法律保障措施

（一）是積極聘請法律顧問。精心挑選法律方面專家，聘請為法律顧問。在單位重點工作中嚴把法律關，有力維護了各方合法利益。

（二）積極參與重大事件的應對調處工作。在抗擊「非典」工作中，依法規范「大排查、大堵截、大隔離」的防治活動。採取發放宣傳手冊、張貼普法廣告等方式，引導市民自覺遵守法律規范，主動配合政府的管理行為。在群體上訪接待調處工作中堅持法制教育在前，發揮法律援助作用，通過進門入戶，宣傳發動，接受咨詢等形式，積極引導群眾依法維權，調處糾紛，化解矛盾。

「五五」普法以來，我辦按照「兩個轉變、兩個提高」的目標要求，精心組織，扎實工作，取得了一定成效。今年我辦還將組織開展地區性「憲法、法律知識競賽」等活動，切切實實地以豐富多彩的普法教育活動吸引人，以嚴格的法制培訓教育人，不斷強化措施，做好「五五」普法最後一年的總結驗收工作，從而達到由提高全民法律意識向提高全民法律素質轉變，由主要依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變的普法目標。

❷ 國家統一司法考試是什麼具體考什麼好過嗎在校大學生可以考嗎

我的回答跟樓上差不多，區別在於在校生是否可以報考，請查閱。
考試內容共四張試卷。
試卷一：綜合知識。包括：社會主義法治理念、法理學、法制史、憲法、經濟法、國際法、國際私法、國際經濟法、法律職業道德與職業責任；
試卷二：刑事與行政法律制度。包括：社會主義法治理念、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法；
試卷三：民商事法律制度。包括：社會主義法治理念、民法、商法、民事訴訟法（含仲裁製度）；
試卷四：實例（案例）分析、司法文書、論述。包括：試卷一、二、三所列科目。
前述試卷一、試卷二、試卷三為機讀式選擇題；試卷四為筆答式實例（案例）分析題（含法律文書寫作）。
在校生可以報考，當你大三下學期那一年的6月份就可以報考，同年的9月份考試。
通過率僅僅有是10%左右。
以上資料來自新華考資，可以自己去新華考資，查閱資料。

❸ 法律職業資格考試考哪些內容

國家統來一法律職業資格源考試客觀題考試共兩卷。分為試卷一、試卷二，每張試卷100道試題，分值為150分，其中單項選擇題50題、每題1分，多項選擇題和不定項選擇題共50題、每題2分，兩張試卷總分為300分。
具體考試科目如下：
試卷一：中國特色社會主義法治理論、法理學、憲法、中國法律史、國際法、司法制度和法律職業道德、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法
試卷二：民法、知識產權法、商法、經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、國際私法、國際經濟法、民事訴訟法(含仲裁製度)

主觀題考試為一卷，包括案例分析題、法律文書題、論述題等題型，分值為180分。主觀題考試設置選做題的，應試人員可選擇其一作答。
具體考查科目為：國特色社會主義法治理論、法理學、憲法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法(含仲裁製度)、行政法與行政訴訟法、司法制度和法律職業道德。

❹ 誰知道法律基礎知識考試題型

你可以自己看一下

法律基礎階段練習法律基礎階段練習一
（法理）
一. 判斷題
1、法是由國家強制力保證實施的行為規范，而其他社會規范如道德、宗教等都不具有強制力。
2、我國國家行政機關的最高領導人是國家主席。
3、法是由國家制定或認可的，因此先有國家後有法律。
4、社會主義法體現的是全民意志。
5、法律的時間效力是指法律的生效、法律的失效，以及法律的修改 。
6、社會主義法的適用是國家專門機關的專門活動。
7、法是體現統治階級意志的特殊社會規范，因此，體現統治階級意志的社會規范就是法。
8、人民民主專政是我國的國家制度，即政體。
9、我國民族自治地方的自治法規，包括自治條例和單行條例，是由民族自治地方人民代表大會制定

的規范性文件，它同地方性法規具有同等的地位和法律效力。
10、中華人民共和國的一切權利屬於人民。人民代表大會制度是中華人民共和國的根本制度。

二、選擇題
1、法是統治階級的( )。
A、整體意志 B、個別意志的總和 C、每一個成員的意志 D、領導下的全社意志
2、在階級社會中，法的實施主要靠( )。
A、社會輿論 B、領導威信 C、自覺遵守 D、國家強制力作保證
3、社會主義民主和社會主義法制的關系是( )。
A、民主是法制的前提，法制是民主的保障
B、民主是法制的內容，法制是民主的形式
C、民主是法制的本質，法制是民主的現象
D、民主是法制的保障，法制是民主的前提
4、法律溯及力是指法律頒布後（ ）是否適用。如果適用，就是有溯及力；如果不適用，就是無溯及

力。
A．對其生效以後發生的事件
B．對其生效以後的行為
C．對其生效以前發生的事件和行為
D．對其生效以後發生的事件和行為
5、我國社會主義法的適用要求是（ ）。
A．以事實為根據，以法律為准繩
B．准確、合法、及時
C．實事求是，有錯必糾
D．從重從快
6、（）是我國社會主義法的淵源的重要組成部分
A.憲法、法律
B．國務院發布的行政法規
C．最高人民法院和最高人民檢察院的司法解釋
D. 我國參加的國際條約
7、在我國，法律監督的專門機關是( )。
A、國家審判機關
B、國家檢察機關
C、國家監察機關
8、有權制定和頒布行政法規的國家機關是( )。
A、全國人大 B、全國人大常委會 C、國務院 D、國務院下屬各部委
9、我國的根本政治制度是（ ）。
A、社會主義制度 B、人民代表大會制度 C、人民民主專政制度 D、民主集中制度
10、在我國，司法機關是指( )。
A、公安機關、審判機關、檢察機關 B、立法機關、執法機關 C、公安機關、審判機關 D、審判機關

、檢察機關

法理一、 判斷題 1 錯 2 對 3 對 4 錯 5 錯 6 對 7 錯 8 對 9 對 10 對
二、選擇題 1 A 2 D 3 A 4 C 5 ABC 6 ABD 7 B 8 C 9 B 10 A

法律基礎階段練習二（憲法）
一、 判斷題
1、 全國人民代表大會常務委員會有權修改憲法。
2、根據我國憲法的規定，只有全國人民代表大會才有權監督憲法的實施。
3、根據我國憲法修正案的規定，任何組織或者個人不得侵佔，買賣或者以其他形式非法轉讓土地，

但土地的使用權可以依照法律的規定轉讓。
4、我國憲法的修改，必須有全國人民代表大會以全體代表的過
半數通過。
5、 滿18周歲的中華人民共和國公民均有選舉權。
6、勞動和受教育既是我國公民的基本權利，也是基本義務。
7、 所有中華人民共和國公民都具有選舉權和被選舉權。
8、在我國，公民是指工人、農民和知識分子，不包括被剝奪政治權利的犯罪分子。
9、憲法規定，有憲法修改提議權的是全國人大主席團和全國人大常委會
10、特別行政區的自治權由全國人大通過制定法律確定確定。
二、選擇題
1、有權修改憲法的國家機關是( )。
A、全國人大 B、全國人大常委會 C、 全國人大及其常委會 D、全國政治協商會議
2、公民的社會經濟權利包括（ ）。
A、勞動就業權 B、勞動者休息權 C、取得報酬權 D、物質幫助權
3、我國憲法修改提議權，憲法規定屬於( )。
A、中共中央委員會 B、全國人大主席團 C、全國人大常委會 D、全國人大常委會委員長 E、五分之

一以上的全國人民代表大會代表
4、憲法規定，人民行使國家權力的機關是( )。
A、全國人民代表大會 B、 國務院 C、地方各級人民代表大會 D、地方各級人民政府 E、居民委員

會和村民委員會
5、我國憲法的修改須有全國人民代表大會( ) 。
A、代表的三分之二的多數通過
B、代表的三分之二以上的多數通過
C、全體代表的三分之二的多數通過
D、全體代表的三分之二以上的多數通過
6、我國憲法規定的公民在法律面前一律平等原則是指（ ）。
A、18歲以上公民在法律面前平等
B、凡具有中華人民共和國國籍的人在法律面前平等
C、人民在法律面前平等
D、居住在中國境內的公民在法律面前平等
7、公民是（）。
A．是政治概念 B．是法律概念 C．不是政治概念也不是法律概念 D．既是政治概念也是法律概念
8、《中華人民共和國憲法》中的哪項規定充分表明了我國的國家性質（ ）？
A．中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家
B．中華人民共和國的一切權力屬於人民
C．中華人民共和國各民族一律平等
D．中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則
9、由全國人民代表大會選舉產生的人員是（）？
A．國家主席、副主席
B．國務院總理
C．中央軍事委員會主席
D．最高人民法院院長、最高人民檢察院院長
10、根據我國現行憲法的規定，在政治上公民享有的權利和自由包括（ ）。
A．選舉權和被選舉權
B．言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由權
C．人身自由、人格尊嚴不受侵犯權
D.進行科研、文藝創作和其他文化活動的自由權
11、根據我國憲法的規定，我國的國家機構由國家權力機關、國家主席、國家行政機關（ ）、 國家

審判機關和國家檢察機關組成。
A．國務院總理
B．全國政協
C．中央軍事委員會
D．民族自治地方的自治機關
12、我國公民的宗教信仰自由權具有以下含義：（ ）
A．有信仰宗教與不信仰宗教的自由
B．有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由
C．在同一宗教中，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由
D．有過去信教而現在不信教的自由，也有過去不信教而現在信教的自由
13、我國選舉制度的基本原則包括：（ ）
A．選舉權的普遍性原則
B．選舉權的平等性原則
C．選民對代表的監督、罷免原則
D．秘密投票原則
14、公民應當履行憲法規定的義務，下列哪些是公民應盡的義務？（ ）
A.國家安全受到威脅時，公民應積極報名參軍，保衛國家
B.公民若獲悉國家秘密，應保守國家秘密
C.公民不得借檢舉為名，對國家工作人員捏造或歪曲事實進行誣告陷害
D.有勞動能力的公民應參加勞動
15、憲法規定，公民享有言論、出版、結社、遊行和示威的權利，這些權利在法學上被稱為（ ）。
A、基本權利 B、政治權利 C、特殊權利 D、相對權利

憲法一、 判斷題 1 錯 2 錯 3 對 4 錯 5 錯 6 對 7 錯 8 錯 9 錯 10 對 二、選擇題 1 A 2 ABCD

3 CE 4 AC 5 D 6 B 7 B 8 A 9 ACD 10 AB 11 C 12 ABCD 13 ABCD 14 AB 15 AB

法律基礎階段練習三（刑法）
一、判斷題
1、 王某因犯罪被判處有期徒刑八年，但依法律規定王某在監獄服刑期間仍享有選舉權。
2、 犯罪的本質特徵是具有社會危害性，所以一切具有社會危害性的行為都是犯罪。
3、並非一切社會關系都能成為犯罪客體，刑法以外的法律所保護的社會關系就不能成為犯罪客體。
4、犯罪的行為與結果有一項發生在我國領域內的，才能認為是在我國領域內犯罪。
5、對審判時懷孕的婦女不適用死刑，是指懷孕期間不能執行死刑，等該婦女分娩後方可執行死刑。
6、犯罪分子章林，盜竊了鄰居黃紅的一輛自行車，章林所竊得的這輛自行車，在犯罪構成中，叫「

犯罪客體」。
7、醉酒的人因神志不清，是無刑事責任能力的人，所以，他們犯罪，不負刑事責任。
8、違法行為不一定是犯罪行為，但犯罪行為必定是嚴重違法行為。
9、 不作為的犯罪行為是以行為人負有道德義務為前提。
10、單位犯罪的，對單位判處罰金，對直接負責的主管人員和其他直接責任者判處刑罰。
11、本來不存在不法侵害，由於防衛人認識上的錯誤，誤認為存在不法侵害，因而錯誤地事實正當防

衛，造成他人無辜損害，在刑法理論上稱為「不適時防衛」。
12、在客觀上雖然有可能繼續實施犯罪，但由於犯罪分子本身的原因，誤認為犯罪不可能繼續進行了

，從而被迫停止了犯罪，也應認為是犯罪中止。
13、犯罪的直接故意是指明知自己的行為會發生危害社會的結果，並放任這種結果的發生；犯罪的間

接故意是指明知自己的行為會發生危害社會的結果，並希望這種結果的發生。
14、過失犯罪應當負刑事責任。
15、犯罪中止必須具備以下條件：及時性，有效性，自動性，徹底性。
16、犯罪中止存在於故意犯罪過程中的任何一個階段。
17、主刑是對犯罪分子使用的主要刑罰方法，它既可獨立適用，又可附加適用。
18、死緩不是一個獨立的刑種，而是死刑執行的一項制度。
19、附加剝奪政治權利的刑期，從徒刑、拘役執行完畢之日或者從假釋之日起計算，剝奪政治權利的

效力當然施用於主刑執行期間。
20、行為人只要實施了《國家安全法》規定的危害國家安全的行為，構成犯罪的，無論其主觀目的如

何都應依法追究刑事責任。

二、選擇題
1、明知自己的行為可能發生危害社會的結果，仍放任這種結果的發生是( )。
A、直接故意犯罪
B、間接故意犯罪
C、過於自信的過失犯罪
D、疏忽大意的過失犯罪
2、一架正飛越在美國領空上的中國民航飛機上，一個伊朗公民殺死了一個德國公民，反了殺人罪，

該犯的犯罪行為應適用( )。
A、中國法律
B、德國法律
C、伊朗法律
D、美國法律
3、投毒殺人，當被害人服毒後尚未死亡之前，犯罪人悔悟，並積極採取措施進行搶救，但搶救措施

未生效，被害人死亡，這種行為屬於( )。
A、犯罪未遂
B、犯罪預備
C、犯罪既遂
D、犯罪中止
4、章某因犯危害國家安全罪被判處有期徒刑10年，剝奪政治權利3年，判決自1997年1月1日起生效，

章犯的剝奪政治權利的附加刑刑期應為（）。
A、2007.1.1——2009.12.31
B.1997.1.1——2009.12.31
C. 1997.1.1——1999.12.31
5、犯罪分子甲某，盜竊了居民張大媽的一台彩電，從而侵犯了張大媽的財產關系，這在犯罪構成中

，就叫（ ）。
A、犯罪客觀方面
B、犯罪主體
C、犯罪客體
D、犯罪主觀方面
6、甲偷乙的財物，因害怕被追究，過了一段時間又偷偷地送回，這是（ ）。
A、犯罪未遂
B、犯罪中止
C、犯罪既遂
7、盜竊犯正在室內行盜，忽聽門外有人咳嗽，誤以為主人回來，因而停止行竊，跳窗逃走，這是（

）。
A、犯罪既遂
B、犯罪未遂
C、犯罪中止
8、刑罰分為主刑和附加刑兩大類，主刑又分為（ ）
A、拘留 B、管制 C、取保候審 D、拘役 E、有期徒刑 F、無期徒刑 G、死刑 H、死緩
9、刑法上的不作為是指（ ）
A、消極行為
B、危害性不大的行為
C、無意識行為
D、消極的不實施應當實施的行為
10、《中華人民共和國安全法》於（ ）由全國人大常委會第三十次會議通過,並自公布之日起正式施

行。
A、1992.2.22 B、1993.2.22 C、1994.2.22 D、1995.2.22
11、《國家安全法》規定的危害國家安全行為的主體是指（）。
A、境外機構、組織、個人
B、境內機構、組織、個人
C、與境外機構、組織、個人相勾結的境內機構、組織、個人
12、在下列行為中，（）不屬於危害國家安全的行為。
A、顛覆分裂行為
B、國際販毒行為
C、非法出入境行為
D、竊密行為
E、策反行為
F、走私行為
G、間諜行為
13、某甲與乙有仇，欲尋機報復。一日某甲知某乙一人在家，便攜匕首前往。途中遇聯防人員巡邏，

甲某深感害怕，折返家中，甲某的行為屬於（）。
A、犯罪預備
B、犯罪中止
C、犯罪未遂
D、不構成犯罪
14、根據刑法的規定，下列人員中哪些人員不適用死刑（ ）：
A、犯故意傷害致死罪犯罪時已滿16周歲不滿18周歲的人
B、審判時懷孕的婦女
C、犯罪時懷孕的婦女
15、被告人張某在市郊僻靜處遇一青年婦女，突然將該婦女抱住，正欲實施強奸，這時附近走出兩個

男人，於是被告人被迫停止了犯罪。被告人的行為是（ ）。
A、犯罪未遂
B、犯罪中止
C、不構成犯罪
16、某護士在給一病孩注射青黴素時，忘記了做皮試，致小孩過敏死亡，某護士的行為屬於（ ）

。
A、過於自信的過失
B、疏忽大意的過失
C、間接故意犯罪
D、以外事件
17、犯罪時已滿14周歲不滿16周歲的（ ）。
A、完全負刑事責任
B、相對負刑事責任
C、完全不負刑事責任
18、24歲的青工小張非常喜歡鄰居家4歲的男孩小濤。一日，小張帶小濤到一座橋上玩，小張提著小

濤的雙手將其懸於橋欄，小濤邊喊「害怕」邊掙扎，小張手一滑，小濤掉入河中，小張急忙去救，小

濤已溺水而死。從刑法理論上看，小張對小濤的死亡結果在主觀要件上所持的態度是屬於（）。
A、間接故意
B、疏忽大意的過失
C、過於自信的過失
D、以外事件
19、某國家機關工作人員甲借到M國探親的機會滯留不歸。1年後甲受雇於N國的一個專門收集有關中

國軍事情報的間諜組織，隨後受該組織的指派潛回中國，找到其在某軍區參謀部工作的戰友乙，以1萬

美元的價格從乙手中購買了3份軍事機密材料。對甲的行為應如何處理？（）
A、以叛逃罪論處
B、以叛逃罪和間諜罪論處
C、以間諜罪論處
D、以非法獲取軍事秘密罪論處
20、特別累犯( )的犯罪分子在刑罰執行完畢或者赦免以後，在( )再犯本罪的，都以累犯論處。
A、組織邪教，1年
B、危害國家安全，任何時候
C、判處有期徒刑20年，10年
D、危害國家利益，限制時間

刑法一、 判斷題 1 對 2 錯 3 對 4 對 5 錯 6 錯 7 錯 8 對 9 對 10 對 11 錯 12 錯 13 錯 14

錯 15 對 16 錯 17 錯 18 對 19 對 20 對 二、選擇題 1 B 2 A 3 C 4 B 5 C 6 C 7 B 8 BDEFG 9 D

10 11 AC 12 BCF 13 B 14 AB 15 A 16 B 17 B 18 C 19 B 20 B

法律基礎階段練習四（民法）
一、 判斷題
1、具有民事行為能力的人必須具有民事權利能力。同樣，具有民事權利能力的人都具有民事行為能

力。
2、民法調整的人身關系的特點在於：（1）與特定人的人格和身份不能分離；（2）其本身與財產沒

有任何關系。
3、公民的權力能力的實現有賴於其行為能力，無行為能力的人因沒有行為能力，就無法實現法律賦

予的權利能力。
4、有民事行為能力的公民在其被宣告死亡之後，雖在法律上其民事主體資格已喪失，但其實施的民

事法律行為仍應具法律效力。
5、我國公民的民事權利能力除因年齡不同的而不同外，一律平等。
6、法人必須有獨立支配的資金和財產，但有獨立支配的資金和財產的單位不一定是法人。
7、只要行為人的意思表示真實自願，這個法律行為就應該是有效的。
8、不合法的行為不是民事法律行為，因為它不能產生行為人預期的法律後果。
9、不當得利之債與侵權之債的區別在於：不當得利之債的他人財產利益的損害結果，並不是由於得

利人的違法行為造成的，而是由於利益受損人自己的誤解或者過錯造成的。
10、合同是債發生的最普遍的法律事實。
11、法律上的債是指日常生活中的借貸關系。
12、行為人對行為內容有重大誤解，是無效民事行為。
13、我國民法通則不僅規定了公民享有人身權，也規定了法人享有人身權。因此，凡公民享有的人身

權法人也同樣享有。
14、人身權以特定的精神利益為內容，與財產權益毫無聯系。
15、無過錯責任就是不問行為人有無過錯，只要造成他人損害的，就要承擔民事責任。
16、所有權法律關系權利主體是特定的，義務主體是不特定的。
17、對於無權代理，被代理人均可不承擔責任。
18、無效民事行為，從行為被確認為無效時起沒有法律效力。
19、死亡宣告被人民法院撤消，如果其配偶尚未再婚的，夫妻關系從死亡宣告之日起自行恢復，如果

其配偶再婚後又離婚或者再婚後配偶又死亡，則從其配偶離婚或者再婚後的配偶死亡起，夫妻關系自

行恢復。
20、無效民事行為，是指行為人對行為內容有重大誤解，或者行為結果顯失公平。

二、選擇題
1、劉某現年17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生活。劉某（ ）。
A．是完全民事行為能力人
B．可被視為完全民事行為能力人
C．是限制民事行為能力人
D．是相對民事行為能力人
2、根據《民法通則》的規定，無民事行為能力進行民事活動要具有法律效力應。（ ）
A．與其智力和精神健康狀況相適應
B．通過法定代理人
C．通過委任代理人
D．通過法定代理人或委託代理人
3、劉某被宣告死亡後重新出現，原由其子繼承的2間房屋已賣給了余某，對此2間房屋（ ）。
A．劉某有權要求余某返還房屋
B．劉某無權要求余某返還房屋，但劉子應把賣房款返還劉某
C．劉某有權要求劉子將賣房款退還回返還房屋
D．劉某既無權要求返還房屋，也無權要求返還房屋出賣的價款
4、（ ）的行為屬於可變更、可撤銷的民事行為。
A．惡意患通、損害第三人利益
B．行為人對行為內容有重大誤解
C．乘人之危
D．因受欺詐而為
5、王某剛滿16歲時，即自初中輟學進入了其父親所在的工廠當臨時工，每月收入300多元，除交給父

母一部分作為生活費外，其餘全都積攢下來，不到1年時間就有了1000多元的積蓄。在未徵得父母同意

的情況下，王某自作主張買了一套西服，花了近1000元，由於父母反對，王某決定向商場退貨，但商

場不同意退貨。根據《民法通則》的規定，商店應否退貨（）。
A．王某的行為是無效的民事行為，商場應當退貨
B．王某的行為是可撤銷的民事行為，王某有權退貨
C．王某的行為是可變更的民事行為，王某有權要求退貨
D．王某的行為符合民事法律行為的成立要件，是有效的民事行為，商店有權不予退貨
6、代理人超越代理許可權的行為，其法律後果應( )。
A、由代理人承擔
B、由被代理人承擔
C、由代理人和被代理人共同承擔
D、經被代理人追認後，被代理人才承擔責任
7、申請宣告死亡的利害關系人順序是（ ）。
A、父母、子女、配偶、兄弟姐妹
B、兄弟姐妹、配偶、父母、子女
C、子女、配偶、父母、兄弟姐妹
D、配偶、父母、子女、兄弟姐妹
8、下列行為中不能委託代理的是( ) 。
A、立遺囑
B、商標注冊登記
C、收養子女
D、納稅
E、賣房屋
F、結婚登記
9、從民事法律關系的主體上看，作為債的主體( )。
A.債權人是不特定的，債務人是特定的
B. 雙方都是不特定的
C.債權人是特定的，債務人是不特定
D. 債權人和債務人都是特定的
10、 10周歲以上的未成年人以及不能完全辨認自己行為的精神病人，按照民法規定稱為( )。
A、限制行為能力人
B、無行為能力人
C、完全行為能力人
11、甲將走失山羊一隻領回家中飼養，兩個月後以60元賣給乙。乙在回家途中，羊被主任丙認出，向

乙索討，兩人爭執不下，告到法院，根據民法規定（）。
A、山羊歸丙，甲退還乙60元，丙付給甲兩個月的飼養費
B、山羊歸丙，丙付給乙60元
C、乙將山羊退還給甲，並向甲索還60元，丙向甲討回山羊
12、民法規定，公民在下落不明滿（ ），可由（ ）向（）申請宣告其死亡。
A、一年
B、二年
C、三年
D、四年
E、四年或二年（以外事故情況下）
F、利害關系人
G、父母或配偶
H、債權人
I、所在單位
J、民政部門
K、公安機關
L、檢察院
N、人民法院
13、無因管理是根據法律規定產生的債，無因管理人有權要求受益人給付（ ）。
A、報酬 B、支出的一切費用
C、收益中的合理部分
D、支出的必要費用
14、有可能擔任無行為能力人或限制行為能力人的精神病人的監護人的有（ ）
A、朋友 B、父母 C、配偶 D、成年女子
15、下列行為中（ ）屬於意思表示不真實的行為。
A、丁某租房開賭場 B、汪某不慎買了假貨
C、李某以6千元買了張某一幅齊白石的畫
D、劉某在病危時向於某借5千元，年利率50%。
三、案例題
1、許某年齡17 歲，初中畢業後，湊資15000元，開設了一個個體自立書店。張某把自己一輛價值

12000元的「霸伏」高檔助動車，以6000元賣給其好友。張某父母知道後，以許某未滿18周歲，屬限制

行為能力人為由，向法院起訴，要求法院確認該買賣行為無效。問：張某是否有權賣出助動車，該買

賣行為能否成立，是否有效，為什麼？

2、甲學校向乙文具店購買公文紙100箱。合同規定由學校自提自運，並於提貨後3天內付清貨款。但

在學校到商店提貨時，因商店工作人員的疏忽，在裝箱時多裝了3箱。此後，該公文紙在運輸過程中因

裝車不慎失落一箱，被居民丙拾得。丙居民將該公文紙運回家，並貼出失物招領啟示，花租車費及招

領啟示材料費40元。次日，商店打電話詢問學校，是否多裝了3箱公文紙，學校答復僅多2箱，同時提

出要求推遲20天付款，商店不同意。兩天後，商店得知另一箱公文紙在居民丙處，前去招領。丙居民

要求商店給付其支付的租車費、材料費和誤工費，商店不同意。為此，商店訴至法院，要求學校立即

支付貨款並承擔違約責任和返還2箱多裝的公文紙；要求居民返還拾得的一箱公文紙。
問：（1）本案涉及哪幾種債權債務關系？（2）本案應如何處理？

民法一、 判斷題 1 錯 2 對 3 錯 4 對 5 錯 6 對 7 錯 8 對 9 對 10 對 11 錯 12 錯 13 錯 14 錯 15 錯 16 對 17 錯 18 錯 19 錯 20 錯、
二、選擇題 1 B 2 B 3 B 4 B 5 D 6 AD 7 D 8 ACF 9 D 10 A 11 A 12 EFN 13 D 14 BCD 15 BD
三、案例題 1、有權，買賣行為有效成立，因為許某已滿16歲，不滿18歲歲，但以自己的勞動收入為主要生活來源，視為完全行為能力人。
2、（1）涉及三種債權債務關系：學校與文具店為合同之債和不當得利之債；丙居民與文具店為無因管理之債。（2）學校退回多得的公文紙；支付貨款和違約金；商店給付丙居民支付的租車費、材料費和誤工費等必要、合理的費用。

❺ 法律職業資格考試有哪些新規定

一是需要參加法律職業資格考試人員有新規定。根據兩辦《意見》和全國人大常委會《決定》，《實施辦法》明確了應當參加國家統一法律職業資格考試取得法律職業資格的人員范圍，在司法考試制度確定的法官、檢察官、律師、公證員四類法律職業人員基礎上，將初次擔任法律類仲裁員，以及行政機關中初次從事行政處罰決定審核、行政復議、行政裁決、法律顧問的公務員，納入法律職業資格准入范圍。
二是考試報名的專業學歷條件有新規定。根據《意見》規定，在《實施辦法》第9條對報名參加法律職業資格考試的專業學歷條件作了一般性規定，即「具備全日制普通高等學校法學類本科學歷並獲得學士及以上學位；全日制普通高等學校非法學類本科及以上學歷，並獲得法律碩士、法學碩士及以上學位；全日制普通高等學校非法學類本科及以上學歷並獲得相應學位且從事法律工作滿三年。」這樣規定，提高了法律職業資格考試的報名專業學歷門檻，有利於從源頭上保證法律職業人員的專業素養和專業能力。同時，遵循不動存量做好增量、確保各項舉措能落實的改革思路，按照《意見》確定的「老人老辦法、新人新辦法」原則，在第22條規定，「本辦法實施前已取得學籍（考籍）或者已取得相應學歷的高等學校法學類專業本科及以上學歷畢業生，或者高等學校非法學類專業本科及以上學歷畢業生並具有法律專業知識的，可以報名參加國家統一法律職業資格考試。」在實施辦法施行前已經取得高等院校學籍（考籍）或者已經取得相應學歷的人員，屬於「老人」，適用第22條的規定，這一規定一直有效。
三是不得報名的禁止性條件有新規定。為從源頭上把好法律職業的入口關，根據黨的十八屆四中全會《決定》關於建立終身禁止從事法律職業制度和完善違法失信行為懲戒機制，以及修改後《律師法》《公證法》等的規定，增加了被吊銷法律職業資格證書、因嚴重失信行為被國家有關單位確定為失信聯合懲戒對象並納入國家信用信息共享平台和因其他情形被給予終身禁止從事法律職業處理的人員，不得報名參加法律職業資格考試。
四是考試內容和方式方法有新規定。在考試方式上，《實施辦法》將一次性考試分為客觀題考試和主觀題考試兩階段，只有通過客觀題考試的考生才可以參加當年的第二階段的主觀題考試，客觀題的合格成績在本年度和下一個考試年度內有效。同時，明確了法律職業資格考試實行紙筆考試或者計算機化考試的方式。在考試內容上，明確考試內容和命題范圍以司法部當年公布的《國家統一法律職業資格考試大綱》為准。
五是對取得法律職業資格人員管理上有新規定。《意見》賦予了司法行政機關法律職業資格管理新職責，《實施辦法》明確，取得法律職業資格人員有違反憲法法律、妨害司法公正、違背職業倫理等行為的，由司法行政機關視其情節後果給予相應處理，並將相關信息在司法部網站上公布，加強了對取得法律職業資格人員的日常和動態管理。

❻ 當一名基層法律工作者要通過什麼考試

前幾年省司法廳組織過基層法律工作者考試的，現在好像沒有了。只要具有法律知識，縣區司法局基層科同意發證就行了。

❼ 如何有效開展"法律六進"活動

」法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位「簡稱為法律六進。
（一）積極開展「法律進機關」活動，提高依法管理和服務社會的水平。
1、適用范圍及對象：辦事處各級領導幹部、公務員、納入公務員序列的事業單位人員。
2、學習宣傳的法律法規
依法治國、依法執政理論，社會主義民主法制建設理論，和諧社會理論，憲法、重要法律法規以及與機關工作相關的法律法規。參考教材：全國五五普法教材《幹部法律知識讀本》、《鄭州市領導幹部依法執政理論學習參考》等。
3、方式方法
（1）繼續堅持領導幹部法制講座制度、法律知識年度考核制度、以進一步發揮領導幹部學法用法的帶頭示範作用。
（2）加強機關公務員社會主義法治理念教育，使廣大公務員牢固樹立依法治國、執政為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念，帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執行法律、維護法律權威的概念。
（3）加強公務員學法制度建設，把法律知識納入日常學習計劃，定期開展法律知識培訓工作，逐步實現機關公務員法律知識考試考核工作規范化。
（4）積極參加全省評選100名「學法用法模範公務員」和建立100個「學法用法示範機關」的「雙百」工程活動，在全轄區開展學法用法模範和學法用法示範單位評選活。
4、活動目標
（1）辦事處各科室形成學法用法的良好風氣，參學率達到100%，尤其是各級領導幹部做到帶頭學法用法。
（2）全體機關工作人員法制觀念、法律素質顯著增強，實現三個提高一個具備：即各級領導幹部普遍提高依法執政、依法決策的能力和水平，公職人員普遍提高依法行使公共權力的能力和水平，社會組織普遍提高依法管理和服務社會的能力和水平，行政執法和司法人員普遍具備履行職務所需要的職業法律知識和職業法律素質。
（3）以言代法、以權代法現象得到有效遏制，不發生集體或個人重大違法犯罪案件。
（二）積極開展「法律進鄉村」活動，推進社會主義新農村建設
1、適用范圍及對象：農村幹部、農民、外出務工的農民。
2、學習宣傳的法律法規
憲法、刑法、民法、物權法、治安管理處罰法、土地管理法、村民委員會組織法、婚姻法、農業法、農村合作醫療章程等與農民生產、生活相關的法律法規。參考教材：全國五五普法教材《農民法律知識讀本》，全省五五普法教材《農民法律知識簡明讀本》和《農村黨員幹部法律知識問答》、《農民進城務工法律知識問答》等。
3、方式方法
（1）加強農村法制宣傳教育基礎設施建設，增加農村法制宣傳教育投入 ， 達到「五個一」，即建立一個法制輔導站，每個行政村建立一個法律圖書角、一個法律學習室（農民夜校），每個村民小組建立一個法制宣傳欄，每戶家庭每年新增一本法律學習書籍。
（2）開展「法律五進鄉村」活動和「一村一師（律師）」活動，每年至少組織一次較大規模的送法下鄉宣傳活動，律師、公證員、法律援助工作者每季度要參加一次農村法律援助和法律咨詢活動，每位村民每年至少參加一次有組織的法律知識學習教育。
（3）「五五」普法期間，對農村黨員幹部分期、分批進行集中教育培訓，每年集中培訓率達到20%。
（4）開展農村學法考核測驗活動，檢驗農村學法效果，組織農村黨員幹部進行書面測驗、案例討論分析、法律知識競賽、學法演講比賽等，以激發廣大農民學法熱情。
（5）根據轄區實際情況，針對普遍性問題，集中進行農村法紀教育整頓活動。
（6）加強農村法治文化建設，要規劃建設農村法治文化景觀景點，組織開展形式多樣的農村基層法治文化活動，組織專業和業余文藝團體為農民演出法制文藝節目。
（7）利用現代宣傳工具向農民進行法制教育，區廣播電視台開辦學法專欄，引導農民收聽收看中央、省、市電視台、廣播電台的法制節目。
（8）開展「民主法治村」創建活動，把法律進鄉村活動與依法治村相結合，依法解決農民群眾關注的熱點難點問題，促進農村基層民主法制建設。
4、基本目標
（1）轄區農村初步形成學法用法的氛圍，農民群眾學法用法的興趣逐漸增強。
（2）農民群眾普遍了解掌握一定的法律知識，了解掌握解決矛盾糾紛、維護合法權益的法律途徑，樹立基本的法制觀念，每戶家庭有一名法律明白人。
（3）農村基層幹部帶頭學法用法守法，較好地樹立以憲法意識為核心的法律意識，逐漸學會依法管理農村各項事務，依法解決農村的矛盾問題。
（4）農村基層民主法制建設得到全面加強，農村各項事物逐漸納入依法管理軌道，農民的各種權利得到切實尊重和保護，農村法治環境不斷優化，保持農村社會治安大局穩定。
（三）開展法律進社區活動，促進和諧法治社區建設
1、適用范圍及對象：社區管理人員、社區居民、社區流動人口、社區單位。
2、學習宣傳的法律法規
憲法、刑法、民法、物權法、婚姻法、居民委員會組織法、婦女權益保障法、預防未成年人犯罪法、老年人權益保障法、治安管理處罰法等。參考教材：全國五五普法教材《社區居民法律知識讀本》等。
3、方式方法
（1）加強社區法制宣傳教育陣地建設，達到五個一，即：每個社區建立一個法制工作站（設在調解委員會）、一個法制宣傳櫥窗、一個法律圖書角、一個法制學習室（社區居民學校）、每個居民家庭每年新增一本法律學習書籍。
（2）抓好社區幹部、社區管理人員帶頭學法，對社區幹部進行法律知識集中培訓，社區幹部、管理人員堅持每季度集體學法制度。
（3）開展有組織的社區居民法制宣傳教育活動，辦事處每季度、社區每半年舉行一次公益性法制講座或社區論壇，社區每年組織一次社區居民法律知識學習測驗答題活動，適時舉辦社區法律知識競賽、法制演講比賽等。
（4）加強城市法制宣傳志願者隊伍建設，建立1支志願者隊伍，人數不少於3人；鼓勵並支持志願者經常深入社區，結合各個時期的熱點、難點問題和發生在居民身邊的典型案例，有針對性地為居民開展公益性法制宣傳教育活動。
（5）開展社區法律服務活動，組織律師、公證員、法律援助工作者和法律服務人員為社區居民提供法律服務。
（6）加強社區法治文化建設，建立1個普法廣場和1個普法長廊等融標志性、藝術性為一體的固定性普法設施，逐步建立一些社區法治文化景觀景點，開展形式多樣的社區法治文化活動。
（7）加強社區青少年法制教育，組織閑散青少年進行集中法律知識學習，組織好中小學生暑假、寒假期間的課外法制教育活動。
（8）協調抓好社區單位的法制宣傳教育工作。
（9）開展民主法治社區創建活動，推進社區依法治理，把社區各項工作納入法治化軌道。
4、基本目標
（1）轄區各社區形成學法用法的良好氛圍，社區居民的法律意識和法制觀念普遍增強，普遍了解和掌握基本的法律常識。
（2）社區幹部、管理人員做到帶頭學法用法，逐步學會依法管理社區事務、依法處理社區出現的矛盾和糾紛。
（3）社區居民家庭家家都有法律明白人，居民家庭成員依法辦事的能力普遍提高。
（4）社區民主法制建設得到全面加強，70%的社區達到民主法治社區創建標准，城區基層法治化管理水平顯著提高，促進和保障城區的和諧穩定發展。
（四）開展法律進學校活動，推進青少年學生法律素質教育。
1、適用范圍及對象：轄區內在校學生、教師、員工。
2、學習宣傳的法律法規
憲法、教育法、義務教育法、職業教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、物權法等。參考教材：全國五五普法教材《五五普法公民讀本》，全國青少年學法教材《中學生法制教育讀本》、《小學生法制教育讀本》等。
3、方式方法
（1）要堅持法制教育與道德教育相結合，結合以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，教育廣大青少年學生學法律、知榮辱、明是非，使廣大青少年從小懂得應遵循的基本行為准則，養成學法守法的行為習慣。
（2）要發揮好第一課堂的主渠道作用，採用有效措施確實推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的落實。
（3）要積極開辟第二課堂，通過各種形式對青少年進行生動、直觀、形式多樣的法制教育；加強家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，依託家庭、社區、村開展青少年法制教育，營造有利於青少年健康成長的社會環境。
（4）要積極開展青少年法制宣傳教育基地建設，形成一定宣傳教育規模。
4、基本目標
（1）轄區內學校形成學習法律知識的氛圍，引導廣大學生樹立起尊重法制、學習法律的興趣。
（2）中小學生受到法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成守法習慣。
（3）大中專學生學習掌握法律基礎理論知識，樹立崇尚法律、遵守法律的意識，基本具備現代社會必需的法律素質。
（4）學校教師、員工帶頭學法用法守法，具有較高的法律素質，做到依法執教育人。
（5）學校民主法制建設得到全面加強，學生的合法權益得到有效保護，違法犯罪現象減少。
（五）開展法律進企業活動，促進企業依法經營、誠信經營。
1、適用范圍及對象：轄區內各類企業、企業領導層、經營管理人員、職工及農民工。
2、學習宣傳的法律法規
憲法、刑法、物權法、合同法、公司法、勞動法、環境保護法、工會法、產品質量法、稅收徵收管理法、職業病防治法等。參考教材：全國五五普法教材《企業經營管理人員法律知識讀本》、《社區居民法律知識讀本》、《農民進城務工法律知識問答》等。
3、方式方法
（1）建立健全企業學法用法考試考核制度，各個企業要制定年度法制宣傳教育計劃，建立企業領導班子成員集體學法制度（每半年1次）；對企業經營管理人員每年至少進行一次法律知識學習培訓，並參加全區年度法律知識學習考試活動；對企業職工每年進行一次有組織的法律知識學習培訓，並參加全區年度法律知識學習測驗答題活動。
（2）加強對企業領導層的法制培訓。
（3）加強企業職工學法陣地建設，建立職工法制學習室或園地，在個體經營者集中的市場聯合建立職工法制教育陣地，為經營管理人員和職工配備必要的法律學習書籍。
（4）加強企業法律顧問隊伍建設，五五期間，國有大中型企業、大中型私營企業都建立起法律顧問制度。
（5）加強農民工法制宣傳教育，常年使用農民工的企業普遍達到「五個一」要求：每個用工單位有一個法制宣傳教育兼管機構，每個農民工有一本法律學習書籍（參考書《農民進城務工法律知識問答》），每個用工單位每年度為農民工集中講一次法制課，每個農民工每年參加一次法律知識書面答題活動，每個用工單位的管理人員每半年進行一次集中法律知識學習活動。
（6）加強企業法治文化建設，組織開展企業職工法制文藝演出、法制書畫展覽、法律知識競賽、法制漫畫、法制宣傳櫥窗等形式多樣的法治文化活動。
（7）加強企業職工及農民工維權工作，提供法律咨詢和法律援助，維護其合法權益。
（8）開展「依法治企」、「依法經營、誠信服務」教育活動和「爭創誠信守法企業」創建活動，促進現代企業制度的建立和完善，推進企業民主法制建設。
4、基本目標
（1）轄區各類企業形成學法用法的良好氛圍，企業法治文化建設得到普遍重視和加強。
（2）企業領導層和經營管理人員帶頭學法用法，依法決策、依法管理、依法經營的意識和能力顯著提高。
（3）企業職工及農民工的法制觀念普遍增強，依法參與企業管理、依法表達訴求的能力顯著提高。
（4）企業民主法制建設全面加強，生產經營管理工作基本納入法治化軌道，職工及農民工的合法權益得到有效保護，80%以上的企業達到「誠信守法企業」標准。
（六）開展法律進單位活動，提高法治化管理水平。
1、適用范圍及對象：轄區內科學研究機構、公益性機構、公共服務機構等機關、鄉村、社區、學校、企業未能涵蓋的單位、單位管理人員、科學技術研究人員、醫療衛生人員、服務人員及職工。
2、學習宣傳的法律法規
憲法、刑法、民法、行政法、物權法及與本單位業務密切相關的法律法規。參考教材：全國五五普法教材《五五普法公民讀本》、《醫療衛生人員法律必讀》等。
3、方式方法
（1）規范單位的法制宣傳教育工作，做到六有，即有組織、有計劃、有教材、有陣地、有學習、有考試考核。
（2）建立單位領導幹部學法制度，領導幹部每半年要集體學習法律知識1次。
（3）採取上法制課、法制培訓等多種形式，組織單位職工學習法律知識，並積極參加全區年度法律知識學習考試測驗活動。
（4）公共服務單位要結合服務工作，向社會宣傳與本單位業務相關的法律法規知識，公園、車站等管理單位在人員流動密集地點設立固定法制宣傳設施。
（5）組織豐富多彩的單位法治文化活動，讓群眾享受法治氛圍，感悟法治文化，培養法律信仰。
（6）深入開展基層依法治理，積極參加全省「依法辦事示範單位」創建活動，推進單位民主法制建設，把單位各項工作納入法治化軌道。
4、基本目標
（1）各個單位形成學法用法的氛圍，普遍建立法律知識學習考試考核制度。
（2）單位領導班子成員和管理人員帶頭學法用法，依法管理、依法辦事能力顯著提高。
（3）科技人員及廣大職工掌握了解一定的法律知識，法治觀念和依法辦事能力普遍增強。
（4）各個單位的民主法制建設普遍得到加強，法治化管理和服務社會的水平顯著提高，五五期間，30%以上的單位達到全省「依法辦事示範單位」創建標准。